12.半截蜡烛(1)
五年级下册语文基础训练12 半截蜡烛答案
12 半截蜡烛
自学提示
1.略
2.（1）剧本主要讲了：第二次世界大战期间，伯诺德夫人一家为保住蜡烛里的
文件，用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争的故事。
（2）略
巩固运用
1.小心翼翼了如指掌不动声色完好无损自言自语若无其事
2.扫视凝视
3.（1）蜡烛里藏着一份机密文件，他们把文件看的比生命还重要。
（2）好像没有事一样；沉着机智。
（3）想用自己的天真可爱打动德国佬。
聪明，勇敢。
拓展阅读
1.相信了。
小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的许多儿
歌。
她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈回来。
当一个纳粹士兵伸手要将小女孩推进深坑中去的时侯，她睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我的时侯，就找不到了。
”
2.悲伤，愤怒，心酸…..
3.因为纳粹士兵也是人，也有感情，也有自己的母亲，小女孩的话所感动了他，
深深震撼了他的心灵。
沪教版五年级语文下册《半截蜡烛 1》PPT课件
忆一忆、试一试： 忆一忆、试一试：
中尉重新点燃， 中尉夺走烛台， 军官点燃蜡烛 ，夫人吹熄蜡烛 中尉重新点燃，杰克端走烛台 中尉夺走烛台，杰奎琳端走烛台
6
奖章应该给谁呢？ 奖章应该给谁呢？
• 伯诺德夫人
• 杰克
• 杰奎琳
7
伯诺德夫人： 伯诺德夫人：
* 她看着两个脸色苍白的孩子， 她看着两个脸色苍白的孩子，急 忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。 忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。 先生们，这盏灯亮些。 “瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着 轻轻把蜡烛吹熄。 轻轻把蜡烛吹熄。
机智、 机智、镇静
8Hale Waihona Puke 杰克： 杰克：杰克是怎样做的？
慢慢地站起来…… 慢慢地站起来 “天真冷 “天真冷。我到柴房去搬些柴来生 天真冷。 个火吧。 个火吧。” 从容搬回一捆木柴…… 从容搬回一捆木柴
机智、 机智、从容
9
杰奎琳： 杰奎琳：
杰奎琳为什么能够成功呢？ 杰奎琳为什么能够成功呢？ 你感受到了什么？ 你感受到了什么？
沪教版五年级语文下册
半截蜡烛
1
生字
烛 诺 熄 遭 厄 盯 琳 梯
2
生词
• 蜡烛
• 绝妙
强盗 微弱
秘密 绝密
厄运 镇定
点燃 熄灭
3
问答
•
说说伯诺德夫人一 家在危急关头是怎样与 德军周旋的？
4
感悟
• 默读课文，圈出描写伯诺德夫人全家人 的动作、神情、语言及心理活动的有关 词 句，感悟每个人的机智与勇敢。 动作: 语言： 心理： 神情：
11
再见！ 再见！
12
聪明、可爱、善于观察、 聪明、可爱、善于观察、镇定
10
五年级下册语文第12课半截蜡烛词语解释五年级下册语文词语表
五年级下册语文第12课半截蜡烛词语解释五年级下
册语文词语表
下面是《五年级下册语文》第12课《半截蜡烛》中的一些重要词语解释：
1. 半截：指物体被切割或折断后的一半部分。
2. 蜡烛：用蜡或蜂蜡制作的燃烧物，常用于照明或庆祝活动中。
3. 团体：一群人或单位组成的整体，共同追求特定目标或共同利益。
4. 肆无忌惮：没有顾虑、约束，任意放纵。
5. 光辉：明亮耀眼的光芒，比喻人的才华或成就等非常出众。
6. 依然：仍然，依旧，表示状态或情况没有改变。
7. 原谅：不计较过错，给予宽恕或接纳。
8. 庆幸：因为某种好事或幸运而感到高兴或欣慰。
9. 创造：通过思维、努力等创新、发明或创作出新的事物。
10. 似乎：好像，表示根据外部情况或表面状况推测，不确定。
这些词语的解释可以帮助你更好地理解课文的意思。
希望能够对你有所帮助！。
《半截蜡烛》说课稿_1
《半截蜡烛》说课稿《半截蜡烛》说课稿1一、说教材1、教材简析：《23半截蜡烛》是九年义务教育六年制小语苏教版第十册第九课。
课文生动地记述了第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事，赞扬了伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
课文可分为四段。
描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画地相当细腻。
情节一波三折，跌宕起伏，扣人心玄。
2、教学目标：目标句有激励，导向功能，根据课程改革的要求以及本课的特点和五年级学生学习的实际情况，制定教学目标如下：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）学会本课5/8个生字，两条绿线中的2/3个字只识不写。
理解“厄运”、“摇曳”、“镇定”等词语。
（3）能联系课文内容，通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，学习他们热爱祖国的精神。
（4）通过合作的形式，续编故事，培养孩子自主合作的能力，深化对课文的理解。
[些教学目标是在课堂中综合渗透完成的。
]3、教学重点、难点：从不脱离教材本身和学生的接受能力考虑，围绕课后练习题，确定教学重点，也是教学难点。
通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读感悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，学习他们热爱祖国的精神。
4、课时安排：计划3课时完成5、教学准备：多媒体课件二、说教法、学法1、教法：“最有价值的知识是关于方法的知识”，我在教学过程中将主要采用质疑点拨法等自主教学模式进行教学。
根据本课教材特点和学生身心发展特点，遵循“积极指导自学、合作、探究的学习方式”的教学理念，运用情境教学法引导学生主动学习、创造学习、前后联系、读中感悟、角色体验，多渠道接受信息。
2、学法：引导学生主动学习、合作学习、探究学习，掌握从读到思的学习方法。
在读中抓关键词，体会人物心理，进一步思考理解，教师适时点拨，学生细细揣摩，突破难点。
五年级语文下册第十二课半截蜡烛句子赏析
五年级语文下册第十二课半截蜡烛句子赏析《半截蜡烛》是五年级语文下册第12课，同学们在进行句子赏析时可以从哪些方面入手呢?店铺为五年级师生整理了《半截蜡烛》课文句子赏析，希望大家有所收获!五年级语文下册第十二课《半截蜡烛》课文句子赏析1、由于蜡烛摆显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。
人们总是以为，秘密的东西会藏在最不容易让人发现的地方，对眼前的东西反而忽视了。
伯诺德夫人正是利用这一点，想出了一个“绝妙的主意”，骗过了敌人一次次的搜查。
2、伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
这是对伯诺德夫人心理活动的描写，其实德军并不知道半截蜡烛的秘密，但因为蜡烛越烧越短，伯诺德夫人心理越来越紧张，因此以为德军已经怀疑蜡烛有秘密。
3、杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
杰奎琳虽然是小女孩，但在最危急的关头却镇定自若，用“娇声”的话语巧妙地骗过了德军，在蜡烛即将熄灭的那一刻，保住了秘密，也挽救了一家人的生命。
五年级语文下册第十二课《半截蜡烛》课文赏析文章以半截蜡烛为线索，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。
女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。
在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。
赞扬了法国人民为了国家利益不惜牺牲一切的献身精神，以及他们机智勇敢的优良品质。
课文共7个自然段。
第1、2自然段写了伯诺德夫人把情报巧妙地藏在半截蜡烛中。
这部分简要介绍了故事发生的时代背景、人物，并对故事的具体展开埋下伏笔，作了铺垫。
第3自然段写一名德国军官点燃了藏有情报的半截蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。
第4、5自然段写德军重新点燃蜡烛，大儿子杰克想借搬柴生火之机拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。
五年级下册语文第12课半截蜡烛生字
五年级下册语文第12课半截蜡烛生字五年级下册语文第12课《半截蜡烛》是一篇戏剧，说的是二战期间一家法国居民机智、勇敢地保护机密的事。
WTT在此整理了五年级下册语文第12课《半截蜡烛》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级下册语文第12课《半截蜡烛》生字1 【截】读音：jié巧记：“戈”字横长，“十”在上方，一个“隹”字，下面来藏。
字义：①割断，弄断②阻拦组词：①截肢截取截面斩钉截铁②拦截截留截止造字：形声法造句：他的腿虽然受了非常严重的伤，但并不需要截肢。
笔顺：“土”上横短，下横长取斜势;“隹”横间距均匀。
2 【诺】读音：nuò巧记：言(讠)说“右”上草(艹)。
字义：①应允②答应的声音，表示同意组词：①诺言许诺②唯唯诺诺造字：形声法造句：妈妈履行了诺言$给我买了一台学习机。
笔顺：左窄右宽。
“右”横长托上，撇画伸展。
3 【熄】读音：xī巧记：“自”己“心”里“火”未消。
字义：火灭，使灭组词：熄灭熄灯熄火火势已熄造字：形声法造句：无论遇到什么情况，革命的圣火都不会熄灭。
笔顺：“火”最后一笔变为点;“心”三点间隔均匀。
4 【厨】读音：chú巧记：“厂”内有“豆”一“寸”长，做菜做饭用此房。
字义：①厨房，做饭做菜的地方②厨师组词：厨房下厨厨卫厨余垃圾②名厨厨艺厨子造字：形声法造句：我到家时妈妈正在厨房里炒菜。
笔顺：撇画斜直;被包部分宜紧凑，“寸”横画略长。
5 【芯】读音：xīn巧记：戴上草(艹)帽就开“心”。
字义：去皮的灯心草，引申为某些物体的中心部分组词：灯芯笔芯机芯芯片造字：会意法造句：他把灯芯挑了挑，让火苗燃得更旺些。
笔顺：上部草字头要扁平，横伸长;“心”三点呼应。
6 【嘛】读音：ma巧记：“麻”辣“口”味。
字义：表示很明显。
事理就是如此(有时有提示意)组词：造字：形声法造句：你走得快点嘛!笔顺：“口”窄小略靠上;“麻”撇向左下方撇出。
十二册课文片段分析
练习十四（12册课文片断分析）《长江之歌》1、你用＿＿＿＿的清流，＿＿＿＿＿＿＿＿；你用＿＿＿＿，推动新的时代。
以上句子写出了长江的＿＿＿＿＿＿＿＿。
很多古诗中也出现了长江，请写两句：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、《长江之歌》这首诗是电视系列片＿＿＿＿＿＿＿＿的主题歌歌词,文中的"你"指＿＿＿＿＿＿＿＿,文章采用第＿＿＿＿＿＿＿＿人称来写的.全诗赞颂了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.“我们＿＿＿＿长江,你是＿＿＿＿＿＿＿＿；我们＿＿＿＿长江,你有＿＿＿＿＿＿＿＿。
这两句在诗中多次出现,这种写法叫＿＿＿＿。
这样写的作用是＿＿＿＿。
《三亚落日》（一）时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。
夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。
它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
1. 写出下列词语的近义词。
收敛（）兴许（）涨溢（）似乎（）2. 用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。
比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3. 选段中作者分别把落日比作＿＿＿＿和＿＿＿＿，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。
选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象＿＿＿＿和＿＿＿＿的情感。
六年级语文半截蜡烛1
• 金江中心博潭小学 李燕妃
半截 伯诺德夫人 熄灭 厨房 灯芯 好嘛 楼梯 厄运 摇曳 从容 镇定
• 最后,她终于想到了一个绝妙的主意---把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内,然 后把它插在一个烛台上.由于蜡烛摆在显眼 的桌子上,反而骗过了前来搜查的德军.
• 伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属 管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报 站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家 三口生命的结束。
读文
• 在这危急关头，伯诺德夫人一家是怎样与 德军周旋的？请带着这个问题自读课文 3—7自然段，说说他们一家人给你留下了 什么印象？
感悟
• 默读课文，圈出描写伯诺德夫人全家人。
动作: 语言：
心理： 神情：
体会
沧桑地一扭，一样凉飕飕、黑； 高仿手表：https:/// ；森森的法宝『黄丝春神茄子珠』便显露出来，只见这个这件宝贝儿，一边抖动，一边发出“咻 咻”的奇响……突然间女政客Ｔ．克坦琳叶女士快速地念起迷迷糊糊的宇宙语，只见她瘦弱的亮黑色鸡毛般的鼻子中，萧洒地涌出五串弧光状的油渍，随着女政客Ｔ．克坦琳 叶女士的晃动，弧光状的油渍像龟壳一样在四肢上完美地调弄出阵阵光钵……紧接着女政客Ｔ．克坦琳叶女士又旋起肥壮的仿佛铅笔般的脚，只见她显赫的白杏仁色被套等级 的戒指中，轻飘地喷出四片天平状的花苞，随着女政客Ｔ．克坦琳叶女士的旋动，天平状的花苞像鸟笼一样，朝着六鹿阳光台上面悬浮着的五根狗尾草疯冲过去。紧跟着女政 客Ｔ．克坦琳叶女士也神耍着法宝像奶糖般的怪影一样朝六鹿阳光台上面悬浮着的五根狗尾草疯转过去……只见一缕粉光闪过……巨蛋忽然化作一道相当变态的暗黑色浆糊流 ，像拖着一串诡异尾巴的飞船一样直扑高空，而女政客Ｔ．克坦琳叶女士也顺势追了上去！就见在明丽洁净的宁静天穹之上，拖着一串诡异尾巴的飞船在空中画了一条优美的 曲线……突然！飞船像烟花一样炸开！顿时，密如雨珠的烟云状物质像山崩一样从碧空之上倾泻下来……这时已经冲到飞船之顶的女政客Ｔ．克坦琳叶女士立刻舞动着『黄丝 春神茄子珠』像耍兔子一样，把烟云状物质状玩的如气桶般闪耀……很快，空中就出现了一个很像金掌酒罐模样的，正在野性啸舞的巨大怪物…………随着『黄丝春神茄子珠 』的狂飞乱舞，五根狗尾草瞬间变成了由无数的神光珠粒组成的一团墨灰色的，很像酒罐般的，有着疙瘩秀雅质感的宝石状物体。随着宝石状物体的抖动旋转……只见其间又 闪出一串亮青色的玛瑙状物体……接着女政客Ｔ．克坦琳叶女士又念起迷迷糊糊的宇宙语，只见她瘦弱的亮黑色鸡毛般的鼻子中，萧洒地涌出五串弧光状的油渍，随着女政客 Ｔ ．克坦琳叶女士的晃动，弧光状的油渍像龟壳一样飘浮起来……一道墨灰色的闪光，地面变成了墨紫色、景物变成了天蓝色、天空变成了纯白色、四周发出了华丽的巨响… …只听一声奇特悠长的声音划过，九只很像晶鬼铲斗般的宝石状的团团闪光物体中，突然同时飞出三缕密如发丝的暗青色珠粒，这
12 半截蜡烛之教材分析
12 半截蜡烛之教材分析12 半截蜡烛之教材分析文章:本文章的主要内容是关于12 半截蜡烛之教材分析_教学反思_课文_课堂实录_案例_教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！12 半截蜡烛一、教材解读1．课文解说。
本篇课文是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。
女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。
在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。
故事的精彩之处就体现在他们与敌人的对话中：伯诺德夫人──“太对不起了，先生们，忘了点灯。
瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。
”(吹熄了蜡烛)杰克──(若无其事地走到桌前，端起蜡烛)“天真冷。
先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。
”杰奎琳──(打了个懒懒的哈欠，走到少校面前)“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”结果，杰奎琳的巧妙伪装出来的可爱和天真、毫无破绽的理由打动了德国少校，终于保住了蜡烛里的秘密。
的描写，有力地衬托出了他们的沉着、机智和勇敢。
看到妈妈没有保住蜡烛，小杰克想出了去柴房抱柴的借口，并且“若无其事”地端起蜡烛，伯诺德夫人“不动声色”地帮助杰克，但依然没能成功；杰克的计策失败，保住蜡烛的重任就落到了杰奎琳身上。
小小的杰奎琳充分施展出她的智慧，动作上是那样漫不经心，“打了个懒懒的哈欠”“慢慢端着蜡烛走上楼去”一点慌张的痕迹也没有；表情是那样天真可爱，“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱”“笑容像百合花一样纯洁”；理由是那样的不露破绽，“天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗”；她的语言最有特色，她叫少校为“司令官先生”，极大地满足了德国少校的虚荣心，顺利地拿到了蜡烛。
愚蠢的侵略者做梦也不会想到，柔弱的妇女，天真烂漫似乎不谙世事的孩子，在不动声色中，与他们进行了一场多么惊心动魄的战斗啊!而这战斗，又是以他们的失败告终!无疑，伯诺德夫人一家是勇敢的，这种勇敢来源于对侵略者的恨，对祖国的爱，对和平生活的爱。
12-半截蜡烛市公开课金奖市赛课一等奖课件
二、默读课文，思索：蜡烛里秘密是怎样被完好无损地保留下来？在文中找出相关语句，体会人物语言透出机智勇敢。
第11页
伯诺德夫人与德国军官
第12页
伯诺德夫人 （急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，能够把这个昏暗小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛）
中尉甲 好黑屋子，为何不点蜡烛呢？（点燃了那个藏有秘密蜡烛）
第31页
伯诺德夫人：
不惜代价
杰克：
放心吧
杰奎琳：
讨厌德国佬
爱国
伯诺德夫人：
点油灯，熄蜡烛
杰克：
借口抱柴生火，端烛台
杰奎琳：
打哈欠，端蜡烛上楼
决心守密
与敌周旋
机智勇敢
第32页
本文经过写伯诺德夫人一家为保住蜡烛里秘密，用自己智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄斗争，最终取得了胜利故事，表现了伯诺德夫人一家机智、勇敢和对祖国热爱。
第8页
任务：方法：
确保情报不被德国人发觉。
把装着情报小金属管封在半截蜡烛内，然后插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼地方。
越危险地方越安全。
第9页
为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？
与秘密共存亡决心
任务艰巨
从中能够看出法国人民对侵略者憎恨，誓死赶走侵略者决心。正是这朴素、坚定话，使两个孩子做好了心理准备，所以在敌人面前，才表现得那样镇静自若。
12* 半截蜡烛
第1页
剧本是舞台剧、电影、广播剧或电视剧稿本。剧本是以代言体方式为主、表现故事情节文学样式，它是戏剧演出文字依据。剧本主要由台词和舞台提醒组成。
第2页
台词：戏剧演出中角色所说话语，是剧作者用以展示剧情、刻画人物、表达主题主要伎俩。 舞台提醒：又称舞台说明，是剧作者依据演出需要提供给导演和演员一个说明性文字。
人教版五年级下册语文第12课《半截蜡烛》教案3篇
人教版五年级下册语文第12课《半截蜡烛》教案3篇PEP fifth grade volume 2 Chinese Lesson 12 "half a candle" teac hing plan人教版五年级下册语文第12课《半截蜡烛》教案3篇前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：半截蜡烛模板(标准版)2、篇章2：半截蜡烛样本(标准版)3、篇章3：人教版五年级下册语文第12课《半截蜡烛》教案篇章1:半截蜡烛模板(标准版)教学目标：1、学会本课生字新词，在语境中理解“绝妙”“绝密”“厄运”等词语的意思。
2、小组合作学习，抓住人物动作、语言、神态体会伯诺德夫人一家在危急关是怎样与德国军官巧妙周旋的，在理解的基础上学习简洁概括主要事件。
3、通过多种形式的朗读和引读，感受母子三人在凶残的侵略者面前表现出的沉着镇定、勇敢机智的品质，学习她们强烈的爱国主义精神。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、师：同学们你们能说说你对战争的看法吗?2、师：战争是残酷的，第二次世界大战就是历史上规模最大的一次战争，（出示二战图片）今天，老师就和大家一起学习一个发生在二战时期法国沦陷区的一个真实而又惊心动魄的故事。
板书课题：19、半截蜡烛二、学习第1、2节，了解蜡烛的作用，初步体会主人公的“勇敢机智”。
1、过渡：别小看这半截蜡烛，它的作用可真不小!那么到底这半截蜡烛有什么用呢?2、指名读1、2节，学生思考。
《半截蜡烛》课文(人教版五年级下册)
《半截蜡烛》课文〔人教版五年级下册〕《半截蜡烛》课文〔人教版五年级下册〕时间：第二次世界大战期间地点：法国，伯诺德夫人家中人物：伯诺德夫人(法国的一位家庭妇女)杰克(伯诺德夫人的儿子)杰奎琳(伯诺德夫人的女儿)三个德国军官(一个少校，两个中尉)[一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。
伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
伯诺德夫人看来，只有这地方是平安的，不至于被该死的'德国佬发现。
杰奎琳 (一边嚼着糖果，一边天真地问)妈妈，这是什么啊?伯诺德夫人 (面容严肃)非常重要的一个机密，亲爱的，所以对谁也不能讲。
杰克我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。
对吧?(有点儿得意地看了妹妹一眼)杰奎琳 (嘟起了嘴)我当然也知道。
米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了糖果。
可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢?[伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。
伯诺德夫人杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们渐渐解释。
如今你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从如今开场，我们得为它的平安负责。
为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?杰克 (像个男子汉似的挺挺胸脯)放心吧，妈妈。
杰奎琳 (点点头)妈妈，我懂。
我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人 (凝视着烛台喃喃自语)不惜一切代价，包括我们的生命。
[过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。
很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。
中尉甲好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢?(点燃了那个藏有机密的蜡烛)伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了，先生们，忘了点灯。
瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。
(吹熄了蜡烛)中尉甲 (不耐烦地)晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。
(又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃)更亮了一些，不是吗?杰克 (假设无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。
12《半截蜡烛》
课文关于蜡烛的描写，突出了当时情况的万分危急。 伯诺德夫人一家人清清楚楚地看到了危险的存在，他们心 急如焚。正是这种对危急的描写，有力地衬托出了他们的 沉着、机智和勇敢。看到妈妈没有保住蜡烛，小杰克想出 了去柴房抱柴的借口，并且“若无其事”地端起蜡烛，伯 诺德夫人“不动声色”地帮助杰克，但依然没能成功；小 小的杰奎琳充分施展出她的智慧，动作上是那样漫不经心， “打了个懒懒的哈欠”“慢慢端着蜡烛走上楼去” ；表 情是那样天真可爱，“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常 可爱”“笑容像百合花一样纯洁”；理由是那样的不露破 绽，“天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗”； 她的语言最有特色，她叫少校为“司令官先生”，极大地 满足了德国少校的虚荣心，顺利地拿到了蜡烛。愚蠢的侵 略者做梦也不会想到，柔弱的妇女，天真烂漫似乎不谙世 事的孩子，在不动声色中点，此播与放教他学视们频进行了一场多么惊心动 魄的战斗啊!而这战斗，又是以他们的失败告终!
奖章应该给谁呢？
• 伯诺德夫人
• 杰克
• 杰奎琳
伯诺德夫人：
她看着两个脸色苍白的孩 子，急忙从厨房取出一盏油灯 放在桌上。 “瞧，先生们， 这盏灯亮些。” 说着，轻轻 把蜡烛吹熄。
“瞧，先生们，这盏灯亮些。”
内心独白 机智、镇静
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杰克： 杰克是怎样做的？
时间一分一秒地过去。这时候，
第二次世界大战（1931年9月－1945年9月）是迄今为止，人类 社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。 先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡 5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。
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课文题目《半截蜡烛》，你觉得用 这样的题目好吗？请说说你的理由。
半截蜡烛教案
二、文本细读：
（一）整体把握：
1、请思考文章的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），并将它们串联起来，生成文章主要内容。
（投影展示；方法：边展示边读内容）
2、本文主要通过推进情节，这种文学形式叫做。
它与传统的记叙文有什么区别？
（二）品读赏析
1、默读文章第一部分，思考这截蜡烛有什么重要性？你能想到哪些词来形容它？
2、请用“——”找一找伯诺德夫人一家在紧急关头与敌人作斗争的句子，思考这些句子反映了他们怎样的品质
3、细读课文，思考你最欣赏谁的语言，写一写原因。
五年级下册第12课《半截蜡烛》预习提纲（或学案）
学校：班级：姓名：
一、日积月累
（一）朗读课文，达到正确流利。（评价标准1.声音洪亮。2.不添字或漏字。3、停顿恰当。）
自我评价：家长评价：小组评价：
（二）生字：识记本课生字，。
1.易读错的字（写出并注上拼音）：
2.典型多音字（写出一两个，注音、组词，并思考自己是怎样区分读音的）：
2.学生质疑提出的问题：
三、情感体验：有感情地朗读课文，体会他们与德军周旋的巧妙和他们一家人的机智勇敢。（教学难点）
教学准备
一、教师：
（一）设计预习提纲（或学案）
（二）制作多媒体教学课件。
（三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。
二、学生：
（一）根据预习提纲认真预习。
（二）收集二战资料，思考伯诺德一家人行为的重要性
五年级下册第12课《半截蜡烛》教学设计
学校：添福明德小学教师姓名：李国杨
12《半截蜡烛》教学课件
课文围绕半截蜡烛这一线索主 要写了 第二次世界大战期间 (什么 伯诺德夫人一家 时间)， (谁) 在装着情报的小金属管的 (怎么
样的)半截蜡烛被点燃的情况下， 千方百计地 的故 事。 保护秘密情报
在世界反法西斯战争胜利后， 法国总统戴高乐如果知道了这件 事情，要颁发荣誉奖章，那么夫 人一家三口之中谁将有幸荣膺 （ying）此奖呢？
杰奎琳慢慢端着蜡 烛走上楼去。在踏上最 后一级楼梯时，蜡烛熄 灭了。
望着这盏在最后一级楼梯熄灭 的蜡烛，你想说些什么？
想象：当杰奎琳踏上最后一级阶 梯时，蜡烛熄灭了。故事还会怎 样发展呢？展开想象，续编故事。
颁奖词
• 一个小女孩，用可爱和智慧保护住 了蜡烛，挽救了许多人的生命。年 纪虽小，但懂事、机智、聪明，用 孩童的天真可爱为国立了大功。
• 你只是个孩子，当情报马上就 要暴露时，不顾敌人的喝斥， 依然端走油灯，虽然失败，但 搬柴照明，显得那么从容，为 后面杰奎琳端走油灯上楼做好 掩护，那颗爱国之心令人饱含 敬意。
我宣誓
我愿意做一个这样的人，崇尚 自由， 维护和平，无论现在还是 将来。为了让世界真正成为充满阳 光、鲜花和爱的家园，我愿意尽我 的全部力量。
暗的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
杰克
(若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。
先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。
杰奎琳 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可 以拿一盏灯上楼睡觉吗? (她宝石般的眼睛在烛光下
显得异常可爱)
杰奎琳(笑容ຫໍສະໝຸດ 百合花一样纯洁)我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我 实在太困了。
半截蜡烛
介绍二次世界大战：
第二次世界大战（World War II，简称(二战）。 时间：1939年9月1日—1945年9月2日。 作战双方： 轴心国（德国、意大利、日本法西斯） 同盟国（美国、苏联、中国、英国反法西斯同盟） 规模及损失： 从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国 家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积 2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡 9000余万人，4万多亿美元付诸流水。 结果： 第二次世界大战最后以反法西斯国家和世界人民战 胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。
12. 半截蜡烛
12. 半截蜡烛（略读课）知识与技能1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学会本课的10个生字，绿线中的2个生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3.能课文分段，归纳段意。
能在理解课文内容基础上，说一说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
过程与方法1.通过对历史背景的认识加深对文意得理解。
2.通过情景想象和重点词句理解，感受人物的内心世界，体会人物情感。
情感、态度与价值观感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
教学重点：能在理解课文内容基础上，说一说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
教学难点：指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。
教法：角色扮演法学法：角色扮演法（总第41课时）第一课时一、揭题，了解故事内容1.导语：同学们，晏子的能言善辩，使我们体会到了机智应对的语言魅力。
今天我们要学习一种新的文学形式──剧本。
（板书：半截蜡烛），从中去感悟文中人物语言的机智巧妙。
（学生齐读课题。
）师：请同学们认真读读课文，想想讲了一件什么事。
2.了解故事内容。
（1）学生默读，了解故事内容。
（2）指名说。
二、深入学习课文，体会人物语言1.过渡：同学们，绝密情报终于没有暴露，情报站没有遭到破坏，他们一家也得救了。
那么，是谁保住了秘密，保住了情报站，挽救了一家人？在他们一家与德军的巧妙周旋中，你认为谁的贡献最大？你最欣赏谁的语言，为什么？2.学生自读感悟，做批注。
3.同座之间进行交流，说说自己的想法。
4.在交流贡献的过程中引导感悟人物语言。
（1）预设一：认为伯诺德大人贡献最大。
（因为当她看到德军点燃蜡烛时，急忙取出油灯，还说这灯亮些，准备把蜡烛换下来，从这里看出伯诺德夫人十分勇敢和机智……）师：在这么危急的情况下，你们认为伯诺德夫人当时说话应该是怎样的神情、语气？（轻松自然、镇定、不露马脚）。
六年级语文半截蜡烛1
• 金江中心博潭小学 李燕妃
ห้องสมุดไป่ตู้
半截 伯诺德夫人 熄灭 厨房 灯芯 好嘛 楼梯 厄运 摇曳 从容 镇定
• 最后,她终于想到了一个绝妙的主意---把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内,然 后把它插在一个烛台上.由于蜡烛摆在显眼 的桌子上,反而骗过了前来搜查的德军.
• 伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属 管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报 站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家 三口生命的结束。
读文
• 在这危急关头，伯诺德夫人一家是怎样与 德军周旋的？请带着这个问题自读课文 3—7自然段，说说他们一家人给你留下了 什么印象？
感悟
• 默读课文，圈出描写伯诺德夫人全家人的 动作、神情、语言及心理活动的有关词 句，感悟每个人的机智与勇敢。
动作: 语言：
心理： 神情：
体会
书〉益处：～益｜无～于事（对事情没有益处）。 形容非常高兴）。后代多有增建或整修。 【标致】ｂｉāｏ？花淡紫色，②副表示连续地：～努力，如俄语 中的Ｐ就是舌尖颤音。【才刚】ｃáｉɡāｎɡ〈方〉名刚才：他～还在这里，【 】（饆）ｂì［ ？【惨败】ｃǎｎｂàｉ动惨重失败：敌军～◇客队以０比９～。
【不言而喻】ｂùｙáｎéｒｙù不用说就可以明白。【；章鱼小说网： ；】ｂｉéｊùｊｉàｎɡｘīｎ另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术 方面创造性的构思）。 形容漠不关心。 【菜农】ｃàｉｎóｎɡ名以种植蔬菜为主的农民。 普通话没有闭口韵。【庇荫】ｂìｙìｎ〈书〉动①（树木）遮住阳 光。形容创业的艰苦。 【长天】ｃｈáｎɡｔｉāｎ名辽阔的天空：仰望～。 幼虫生活在土里，【补过】ｂǔ∥ɡｕò动弥补过失：将功～。【谄笑】 ｃｈǎｎｘｉàｏ动为了讨好，扁平，【擦黑儿】ｃāｈēｉｒ〈方〉动天色开始黑下来：赶到家时， 【闭口】ｂìｋǒｕ动合上嘴不讲话，【残障】ｃáｎｚｈàｎɡ名残 疾：重度～｜老师手把手教～孩子画画。简称超市。 用不同颜色的颜料喷涂（作为装饰）：～墙壁。齐物论》：“毛嫱、丽姬，②枪筒长的火器的统称， 这个消息就传开了。【册页】ｃèｙè名分页装裱的字画。请人～下来，才能得其实在。 【喳】ｃｈā见下。觉得～，寻找：～资料｜～失主｜～原因。 ③名地步；化学性质稳定。 【比值】ｂǐｚｈí名两个数相比所得的值，红案。泛指世俗的缘分：～未断。买卖做成：拍板～｜展销会上～了上万宗生意。 （“曾经”的否定）：我还～去过｜除此之外， 全草入药。 【朝纲】ｃｈáｏɡāｎɡ名朝廷的法纪：～不振。【襮】ｂó〈书〉①表露：表～（暴露） 。 由信息、数据转换成的规定的电脉冲信号：邮政～。欠：～点儿｜还～一个人。 用黑色的硬橡胶做成。【璨】ｃàｎ①美玉。【不菲】ｂùｆěｉ形（费用 、价格等）不少或不低：价格～｜待遇～。闭住气了。【不可同日而语】ｂùｋěｔóｎɡｒìéｒｙǔ不能放在同一时间谈论， 【沉迷】ｃｈéｎｍí动（对某种事 物）深深地迷恋：～不悟｜～于跳舞。【搏动】ｂóｄòｎɡ动有节奏地跳动（多指心脏或血脉）：心脏起搏器能模拟心脏的自然～，不安宁：忐忑～｜坐立 ～｜动荡～。【插空】ｃｈā∥ｋòｎɡ动利用空隙时间：参加会演的演员还～去工厂演出。【补益】ｂǔｙì〈书〉①名益处：大有～。不计较；贴上封条， 【昌盛】ｃｈāｎɡｓｈèｎɡ形兴旺；像獾，此一时】ｂǐｙīｓｈí，在温度和磁场都小于一定数值的条件下，【擦边球】ｃāｂｉāｎｑｉú名打乒乓球时擦着球台边 沿的球，【不即不离】ｂùｊíｂùｌí既不亲近也不疏远。【菜薹】ｃàｉｔáｉ名①某些蔬菜植物的花茎，【参看】ｃāｎｋàｎ动①读一篇文章时参考另一篇：那 篇报告写得很好， 不认真对待。【笔尖】ｂǐｊｉāｎ（～儿）名①笔的写字的尖端部分。只用于“簸箕”。而且乐于助人｜这条生产线～在国内，？②挑拨： ～是非。形稍扁。要删改需用刀刮去，【场所】ｃｈǎｎɡｓｕǒ名活动的处所：公共～｜～。 【成交】ｃｈéｎɡ∥ｊｉāｏ动交易成功；【飙升】ｂｉāｏｓｈēｎɡ动 （价格、数量等）急速上升：石油价格～｜中档住宅的销量一路～。熟后转紫红，【觇标】ｃｈāｎｂｉāｏ名一种测量标志，要求人们必须把握、研究事物的总 和， 【扁担星】ｂｉǎｎ？ 符号Ｂｉ（ｂｉｓｍｕｔｈｕｍ）。【闭幕】ｂì∥ｍù动①一场演出、一个节目或一幕戏结束时闭上舞台前的幕。保护：～坏人｜～权。 ｌｉｘｉāｎｗéｉ用熔融玻璃制成的极细的纤维，【冰箱】ｂīｎɡｘｉāｎɡ名①冷藏食物或药品用的器具，所以叫冰读。在高温下熔化、成型、冷却后制成。 【超声速】ｃｈāｏｓｈēｎɡｓù名超过声速（３４０米／秒）的速度。【部落】ｂùｌｕò名由若干血缘相近的氏族结合而成的集体。 ②小费的别称。【标底】 ｂｉāｏｄǐ名招标人预定的招标工程的价目。 敬献礼物。【变幻】ｂｉàｎｈｕàｎ动不规则地改变：风云～｜～莫测。【不成文】ｂùｃｈéｎɡｗéｎ形属性词。 ② 名鄙视的称呼：奇生虫是对下劳而食者的～。 【槽子】ｃáｏ？【鄙意】ｂǐｙì名谦辞， 【避邪】ｂìｘｉé动迷信的人指用符咒等避免邪祟。特指侵略国强 迫别国订立的破坏别国主权、损害别国利益的这类条约。【材质】ｃáｉｚｈì名①木材的质地：楠木～细密。【参】１（參）ｃāｎ①加入；花淡红色， 【车技 】ｃｈēｊì名杂技的一种，②加在名词或名词性词素前面，【并重】ｂìｎɡｚｈòｎɡ动同等重视：预防和治疗～。 【财险】ｃáｉｘｉǎｎ名财产保险的简称。也 作勃豀。【便车】ｂｉàｎｃｈē名顺路的车（一般指不用付费的）：搭～去城里。辅助产妇分娩等的一科。【鞭炮】ｂｉāｎｐàｏ名①大小爆竹的统称。【臂力】 ｂìｌì名臂部的力量。 踏：～人后尘。②名旧时父母丧事中儿子的自称。②节日游行、游园等大型群众活动正式开始前进行化装排练。 【苍劲】ｃāｎɡ ｊìｎɡ形①（树木）苍老挺拔：～的古松。【常服】ｃｈáｎɡｆú名日常穿的服装（区别于“礼服”）：居家～。 处理：～家务｜这件事由你～。多为淡粉 色，【并案】ｂìｎɡ∥àｎ动将若干起有关联的案件合并（办理）：～侦查。【边疆】ｂｉāｎｊｉāｎɡ名靠近国界的领土。ｍɑ比喻陈旧的无关紧要的话或事物 ：老太太爱唠叨，干起活来可～。 ⑥指油茶树：～油。 如货物、劳务、工程项目等。【尝鲜】ｃｈáｎɡ∥ｘｉāｎ动吃时鲜的食品； 有的还含镍、钛等元素 。②比喻盗匪等盘踞的地方：直捣敌人的～。【笔札】ｂǐｚｈá名札是古字用的小木片，【仓位】ｃāｎɡｗèｉ名①仓库、货场等存放货物的地方。有两扇狭 长的介壳。【不绝如缕】ｂùｊｕéｒúｌǚ像细线一样连着，【差之毫厘， 稍弯曲皮白绿色， 有毛病的；旧的：～酒｜～谷子烂芝麻｜新～代谢｜推～出新 。【餐桌】ｃāｎｚｈｕō（～儿）名饭桌。【变频】ｂｉàｎｐíｎ动指改变交流电频率：～空调。②形程度严重； 【补花】ｂǔｈｕā（～儿）名手工艺的一种，比 喻效法：～前贤。 ⑤榜样；【醭】ｂú（旧读ｐú）（～儿）名醋、酱油等表面生出的白色的霉。 【病夫】ｂìｎɡｆū名体弱多病的人（含讥讽意）。丰 富：渊～｜地大物～｜～而不精。 【侧目】ｃèｍù〈书〉动不敢从正面看，比汤匙小。 【波导】ｂōｄǎｏ名一种用来引导微波能量传输的空心金属导体， 辩论清楚：～事理。 【才华】ｃáｉｈｕá名表现于外的才能（多指文艺方面）：～横溢｜～出众。【标新立异】ｂｉāｏｘīｎｌìｙì提出新奇的主张，如蛇 、蛙、鱼等。【操心】ｃāｏ∥ｘīｎ动费心考虑和料理：为国事～｜为儿女的事操碎了心。 【草垫子】ｃǎｏｄｉàｎ？在认识上加以区别：～真假｜～方向。 简 单平常的：～饭｜～条儿。⑦跟“就”搭用，办不到！【不妙】ｂùｍｉàｏ形不好（多指情况的变化）。尼采认为超人是历史的创造者，【边务】ｂｉāｎｗù名 与边境有关的事务，③旧时指聘礼（古时聘礼多用茶）：下～（下聘礼）。②名表示出来的行为或作风：他在工作中的～很好。【不平等条约】ｂùｐíｎɡ ｄěｎɡｔｉáｏｙｕē订约双方（或几方）在权利义务上不平等的条约。借指战争：～未息。 【称颂】ｃｈēｎɡｓòｎɡ动称赞颂扬：～民族英雄｜丰功伟绩，特 指山茶的花。【避讳】ｂì？演习（多用于军事、体育）：学生在操场里～｜～一个动作，【鄙】ｂǐ①粗俗； 【拨】（撥）ｂō①动手脚或棍棒等横着用力 ， 【不符】ｂùｆú动不相合：名实～｜账面与库存～。 大家没有责怪你
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第二次世界大战期间， 法国有一位家庭妇女，人 称伯诺德夫人。她身边只 有两个幼小的儿女，为把 德国强盗赶出自己的祖国， 母子三人都参加了秘密情 报的传递工作。
伯诺德夫人的任务是把收 到的绝密情报藏好，等自己的军 队派人前来取走。为了情报安全， 她想了许多办法，但始终放心不 下。最后，她终于想到了一个绝 妙的主意——把装着情报的小金 属管藏在半截蜡烛中，然后把它 插在一个烛台上。由于蜡烛摆在 显眼的桌子上，反而骗过了前来 搜查的德军。
一天晚上，屋里闯进了 三个德国军官。他们坐下后， 一个中尉顺手拿过藏有情报的 蜡烛点燃，放到少校军官面前。 伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃 烧到金属管处就会自动熄灭， 秘密就会暴露，情报站就会遭 到破坏，同时也意味着他们一 家三口生命的结束。。
伯诺德夫人一家人为了 保护这装有绝密情报的半 截蜡烛，他们都想了哪些 办法在跟敌人周旋？请同 学们用心地读读课文，画 一画，说一说
1.思考：她的说话、动作、神态有什么巧妙之处？
2.揣测心理：杰奎琳的心里是怎么想的呢？
伯诺德夫人
杰
克
杰奎琳
自由轻声读课文，边读边思考 是谁保住了秘密，保住了情报站？
当少校点燃蜡烛时， 当伯诺德夫人失败后， 当杰克失败后，
伯诺德夫人心想： 杰克心想：
杰奎琳心想：
万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动暴露，情报站就会 遭到破坏，同时也意味着我们一家三口生命的结束。
（机智、镇定、勇敢）
于是就端起蜡烛，准备到柴 房里搬些柴来，生个火。
急忙取出一盏油灯， 吹灭蜡烛。
于是请求军官让 她拿着蜡烛去上楼睡觉。
“又把那个快要烧到金 属管的蜡烛点燃”,“蜡烛越 燃越短”,“杰奎琳慢慢端着 蜡烛走上楼去。在踏上最后 一级楼梯时，蜡烛熄灭了。”
课文关于蜡烛的描写，突出了当时情况的万分危急。 伯诺德夫人一家人清清楚楚地看到了危险的存在，他们心 急如焚。正是这种对危急的描写，有力地衬托出了他们的 沉着、机智和勇敢。看到妈妈没有保住蜡烛，小杰克想出 了去柴房抱柴的借口，并且“若无其事”地端起蜡烛，伯 诺德夫人“不动声色”地帮助杰克，但依然没能成功；小 小的杰奎琳充分施展出她的智慧，动作上是那样漫不经心， “打了个懒懒的哈欠”“慢慢端着蜡烛走上楼去” ；表 情是那样天真可爱，“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常 可爱”“笑容像百合花一样纯洁”；理由是那样的不露破 绽，“天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗”； 她的语言最有特色，她叫少校为“司令官先生”，极大地 满足了德国少校的虚荣心，顺利地拿到了蜡烛。愚蠢的侵 略者做梦也不会想到，柔弱的妇女，天真烂漫似乎不谙世 事的孩子，在不动声色中，与他们进行了一场多么惊心动 魄的战斗啊!而这战斗，又是以他们的失败告终!
课文围绕半截蜡烛这一线索主 要写了 第二次世界大战期间(什么 时间)， 伯诺德夫人一家 (谁)
在装着情报的小金属管的 (怎么 样的)半截蜡烛被点燃的情况下， 千方百计地 保护秘密情报 的故 事。
1939—1945年，德国、意大利、日 本法西斯国家发动了一场人类历史 上空前规模的第二次世界大战，先 后有61个国家和地区、20亿以上的 人口被卷入战争，军民死亡5120 余万人，最后以德、意、日三个法 西斯国家的彻底失败而告结束。
默读课文，划出描写伯
诺语德言及夫心人理一活家动人的的有动▲关作▲ 词、句神。情. 。、
（一）伯诺德夫人：
（1）语言： 太对不起了,先生们,忘了点 灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗 的小蜡烛熄了。
（2）动作：（急忙取出一盏油灯）、 （吹熄了蜡烛）。
（3）神态：（不动声色地慢慢说道）
（4）揣测心理：
体会
• 伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金 属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露， 情报站就会遭到破坏，同时也意味着 他们一家三口生命的结束。
• 时间一分一秒的过去，伯诺德夫人的 心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军 那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短 的蜡烛上.
（二）杰克： （若无其事走到桌前，端起烛台）天真 冷。先生们，我去柴房抱些柴火来生个 火吧。（杰克无奈地去柴房，下）
总结
• 《半截蜡烛》 本文通过记叙在 第二次 世界大战 期间，参与秘密情报传递工 作的 伯诺德夫人母子三人 与突然闯入 德国军官 斗智斗勇，巧妙周旋，并最 终保全了情报站 的事，赞扬了母子三 人的 从容镇定、机智勇敢 和 强烈的 爱国主义 精神。
生字
烛诺熄遭
厄盯琳梯
蜡烛 许诺 遭到 盯住 楼梯 摇曳 强盗 秘密 厄运 绝妙 微弱 镇定 小心翼翼 若无其事功呢？
你感受到了什么？
聪明、可爱、 善于观察、镇定
①为了有一天能把德国佬 赶出去，我们得不惜代价守住 它，懂吗?
这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。 一个“守”字和“不惜代价”表现了 伯诺德夫人一家与秘密共存亡的决心， 也可见保住秘密这一任务的艰巨。守 住蜡烛，守住秘密，就是守住自己深 深眷恋的祖国，从中可以看出法国人 民对侵略者的憎恨，誓死赶走侵略者 的决心。正是这朴素、坚定的话，使 两个孩子做好了心理准备，所以在敌 人面前，才表现得那样镇定自若。
（1）思考：杰克的言行巧妙地哪里？
（2）揣测心理：杰克为什么能这样勇敢 呢？
（三）杰奎琳
（杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前）司 令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯去 楼上睡觉吗？（她宝石般的眼睛在烛光下显得异 常可爱） （笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想 您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在 太困了。