婴幼儿感知觉的发展
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
莫利诺(氏)实验h :检查刚恢复视力的盲人辨别物体的实验3
Molyneux问题
• 对这一问题的回答来自以下方面： • 1、关于新生儿知觉能力的研究； • 2、关于那些在生活早期被剥夺过视觉之后
又恢复了视力的个体的知觉能力研究； • 3、关于成人对失真视觉输入的适应能力的
研究。
莫利诺(氏)实验h :检查刚恢复视力的盲人辨别物体的实验4
如，控制心率、肌肉反应、呼吸的自主神经系统 的反应和习惯化都被用作鉴别婴儿感知觉能力的 手段。
h
7
研究初生头几个月的婴儿
• 视觉诱发电位测量儿童的视觉敏度
h
8
下面介绍的是几种可供观察的行为反应。 – 反射行为 – 定向反射习惯化和去习惯化 – 身体运动和脸部表情 – 视觉偏爱
h
9
1、反射行为
• 新生儿的无条件反射
• ●食物反射 • ●防御反射 • ●定向反射
• 新生儿的条件反射
• ●足趾反射（巴宾斯基反射） • ●抓握反射（达尔文反射） • ●惊跳反射（莫罗反射） • ●游泳反射 • ●行走反射 • ●强直的颈反射
特点： 形成速度慢； 形成之后不稳定； 不易分化。
h
10
2、定向反射习惯化和去习惯化
习惯化：同样的刺激反复地呈现，最后就会使原先出现的 定向反射完全消失。 去习惯化：在个体已对某种刺激形成习惯后，又出现一个 新刺激，这时的个体又产生了反射行为，表明个体能将新 刺激与旧刺激加以区别。这种恢复了对新事件的兴趣的现 象称为去习惯化。
h
14
例：语音的范畴知觉 • 作用：
使声学提示转化为语音特征
只有忽略大量语音范畴内的变异，才能使 语言理解成为可能。
h
15
2、习惯化与去习惯化
• 除注视和吸吮等外显行为外，生理反应也能提供婴儿的感 知活动线索，譬如心率变化。
• 该研究方法能够提供三方面的信息： • (1) 婴儿的知觉辨别能力； • (2) 婴儿的知觉偏好； • (3) 婴儿的再认记忆的能力。
• 大多数知觉为连续性知觉 • 范畴知觉实验：
先听一个人工合成的b音 一段时间后，婴儿对此厌倦，吸吮速率下降 用两种方式改变VOT（voice onset time）
1、改变VOT，使b变成p音 2、改变VOT，但仍和b属于同一范畴
h
13
例：语音的范畴知觉
• 研究表明，1个月大的婴儿就能在吸吮速率 的变化上表现出对b和p两个属于不同音位 范畴辅音的辨别能力（范畴间的辨别而非 范畴内的辨别）
婴儿感知觉的研究
• 婴儿知觉研究的最大障碍在于，他们既不能用言语报告自 己的知觉活动，也不能以熟练的行为做出反应。因此，研 究者能否机智地利用婴儿的非言语反应，作为推断他们感 知觉活动的指标，就成为婴儿知觉研究成功与否的关键。
h
5
长期以来，婴幼儿感知觉研究领域一直被“婴儿 无能”的思想盘踞着。随着早期教育研究热潮的 掀起，加之研究手段的计算机化，人们已经发现， 在出生前，孩子的感觉器官已经很完善了，出现 了明显的生物电反应。并且，婴儿也已经拥有相 当惊人的知觉能力和反应能力。许多感知觉在婴 幼儿期已达到成人水平。
h
23
–视敏度：是衡量视觉发展眼睛优劣的指 标；是区分视觉目标的形状和微小细节 的能力；也是人眼分辨物体的最小维度。
h
18
偏好方法
h
19
偏好方法
• 出现这一“偏好”说明：婴儿的知觉系统 能够对这两个刺激做出区分，也可以判断 婴儿倾向于注意什么。
• 研究发现，甚至新生儿也表现出了某种知 觉偏好：偏好相对新颖、清晰、复杂、对 称、和谐的刺激。
• 婴儿觉得新异、复杂或惊奇的事物，随着 他们认知系统的变化而变化 。
h
h
1
本章内容
第一节 婴幼儿感觉的发展
1、评定新生儿感觉的几种方法 2、视觉的发展 3、听觉的发展 4、嗅觉 5、味觉 6、触觉
第二节 婴幼儿知觉的发展
1、整体知觉和部分知觉 2、对色、形两维的感知 3、空间知觉 4、时间知觉 5、观察力的发展
h
2
Molyneux问题
如果教一个生来就失明的成人用触摸的办 法来辨别同一种大小差不多的金属立方体和 球体，以便在他触摸时说出哪一个是立方体， 哪一个是球体。然后假定把立方体和球体放 在桌子上，使这个盲人复明，请问：在他触 摸这两个东西之前，他是否能够用视觉来辨 别出哪个是球体，哪个是立方体呢？
h
16
3、身体运动和脸部表情
h
17
Hale Waihona Puke Baidu、视觉偏爱
• 在婴儿研究中，最有效的行为度量是他们 的注视行为。在范茨的“偏好方法 (preference method )”中，实验者同时呈 现两个图案，并测量婴儿注视每个图案的 时间。如果婴儿对某一对象的注视时间长 于对另一对象的注视，则说明婴儿对第一 个对象表现出了“偏好”。
h
11
• 习惯化与去习惯化
• (habituation-dishabituation)
• 婴儿的吸吮行为可作为评估指标。首先给婴儿 一个橡皮奶头供其吸吮，记下其吸吮频率的基 线。
• 当一个新异的刺激（如声音）出现时，婴儿将 产生定向反射，可能表现为吸吮行为的中断或 频率降低。
h
12
例：语音的范畴知觉（categorical perception）
新生儿的眼睛在出生时就能对视野内的几乎 各个方面 在生理上进行不同的反应。
– 视觉集中：在出生时，新生儿视觉机能调 节较差，两个月时才能改变焦点，四个月
时才能像成人那样改变晶体的形状，以看清不同 距离的客体。
h
22
儿童视觉的适应
–光的察觉：新生儿出
生后立即觉察眼前的光 亮，还能区分不同明度 的光，只是敏感性远远 低于成人。
20
偏好方法
• 婴儿从出生起似乎便有了某种对视觉刺激 的主动需求。
• 原因一，可能是视觉皮层的正常发展必须 要有相应的视觉刺激输入。婴儿运用视觉 能力的先天倾向具有高度的适应性。
• 原因二，可能在于婴儿所倾向于注意的环 境信息，正是那些对他们的发展而言最重 要的刺激，如母亲的面孔等。
h
21
二、视觉的发展
h
6
第一节 婴幼儿感觉的发展
一、评定新生儿感觉的几种方法
许多用测查年龄较大儿童和成人感知觉能力的方 法不适于婴幼儿。婴幼儿动作技能有限，无法回 答自己是喜欢红色还是绿色。另外，也难以肯定 成人确定的感知觉标准同样适用于婴幼儿。80年 代以后，研究者越来越多地利用婴幼儿的反射， 对婴儿测查的技术已经有了发展。儿童心理学家 利用生理心理机能探索婴儿的感觉能力。
Molyneux问题
• 对这一问题的回答来自以下方面： • 1、关于新生儿知觉能力的研究； • 2、关于那些在生活早期被剥夺过视觉之后
又恢复了视力的个体的知觉能力研究； • 3、关于成人对失真视觉输入的适应能力的
研究。
莫利诺(氏)实验h :检查刚恢复视力的盲人辨别物体的实验4
如，控制心率、肌肉反应、呼吸的自主神经系统 的反应和习惯化都被用作鉴别婴儿感知觉能力的 手段。
h
7
研究初生头几个月的婴儿
• 视觉诱发电位测量儿童的视觉敏度
h
8
下面介绍的是几种可供观察的行为反应。 – 反射行为 – 定向反射习惯化和去习惯化 – 身体运动和脸部表情 – 视觉偏爱
h
9
1、反射行为
• 新生儿的无条件反射
• ●食物反射 • ●防御反射 • ●定向反射
• 新生儿的条件反射
• ●足趾反射（巴宾斯基反射） • ●抓握反射（达尔文反射） • ●惊跳反射（莫罗反射） • ●游泳反射 • ●行走反射 • ●强直的颈反射
特点： 形成速度慢； 形成之后不稳定； 不易分化。
h
10
2、定向反射习惯化和去习惯化
习惯化：同样的刺激反复地呈现，最后就会使原先出现的 定向反射完全消失。 去习惯化：在个体已对某种刺激形成习惯后，又出现一个 新刺激，这时的个体又产生了反射行为，表明个体能将新 刺激与旧刺激加以区别。这种恢复了对新事件的兴趣的现 象称为去习惯化。
h
14
例：语音的范畴知觉 • 作用：
使声学提示转化为语音特征
只有忽略大量语音范畴内的变异，才能使 语言理解成为可能。
h
15
2、习惯化与去习惯化
• 除注视和吸吮等外显行为外，生理反应也能提供婴儿的感 知活动线索，譬如心率变化。
• 该研究方法能够提供三方面的信息： • (1) 婴儿的知觉辨别能力； • (2) 婴儿的知觉偏好； • (3) 婴儿的再认记忆的能力。
• 大多数知觉为连续性知觉 • 范畴知觉实验：
先听一个人工合成的b音 一段时间后，婴儿对此厌倦，吸吮速率下降 用两种方式改变VOT（voice onset time）
1、改变VOT，使b变成p音 2、改变VOT，但仍和b属于同一范畴
h
13
例：语音的范畴知觉
• 研究表明，1个月大的婴儿就能在吸吮速率 的变化上表现出对b和p两个属于不同音位 范畴辅音的辨别能力（范畴间的辨别而非 范畴内的辨别）
婴儿感知觉的研究
• 婴儿知觉研究的最大障碍在于，他们既不能用言语报告自 己的知觉活动，也不能以熟练的行为做出反应。因此，研 究者能否机智地利用婴儿的非言语反应，作为推断他们感 知觉活动的指标，就成为婴儿知觉研究成功与否的关键。
h
5
长期以来，婴幼儿感知觉研究领域一直被“婴儿 无能”的思想盘踞着。随着早期教育研究热潮的 掀起，加之研究手段的计算机化，人们已经发现， 在出生前，孩子的感觉器官已经很完善了，出现 了明显的生物电反应。并且，婴儿也已经拥有相 当惊人的知觉能力和反应能力。许多感知觉在婴 幼儿期已达到成人水平。
h
23
–视敏度：是衡量视觉发展眼睛优劣的指 标；是区分视觉目标的形状和微小细节 的能力；也是人眼分辨物体的最小维度。
h
18
偏好方法
h
19
偏好方法
• 出现这一“偏好”说明：婴儿的知觉系统 能够对这两个刺激做出区分，也可以判断 婴儿倾向于注意什么。
• 研究发现，甚至新生儿也表现出了某种知 觉偏好：偏好相对新颖、清晰、复杂、对 称、和谐的刺激。
• 婴儿觉得新异、复杂或惊奇的事物，随着 他们认知系统的变化而变化 。
h
h
1
本章内容
第一节 婴幼儿感觉的发展
1、评定新生儿感觉的几种方法 2、视觉的发展 3、听觉的发展 4、嗅觉 5、味觉 6、触觉
第二节 婴幼儿知觉的发展
1、整体知觉和部分知觉 2、对色、形两维的感知 3、空间知觉 4、时间知觉 5、观察力的发展
h
2
Molyneux问题
如果教一个生来就失明的成人用触摸的办 法来辨别同一种大小差不多的金属立方体和 球体，以便在他触摸时说出哪一个是立方体， 哪一个是球体。然后假定把立方体和球体放 在桌子上，使这个盲人复明，请问：在他触 摸这两个东西之前，他是否能够用视觉来辨 别出哪个是球体，哪个是立方体呢？
h
16
3、身体运动和脸部表情
h
17
Hale Waihona Puke Baidu、视觉偏爱
• 在婴儿研究中，最有效的行为度量是他们 的注视行为。在范茨的“偏好方法 (preference method )”中，实验者同时呈 现两个图案，并测量婴儿注视每个图案的 时间。如果婴儿对某一对象的注视时间长 于对另一对象的注视，则说明婴儿对第一 个对象表现出了“偏好”。
h
11
• 习惯化与去习惯化
• (habituation-dishabituation)
• 婴儿的吸吮行为可作为评估指标。首先给婴儿 一个橡皮奶头供其吸吮，记下其吸吮频率的基 线。
• 当一个新异的刺激（如声音）出现时，婴儿将 产生定向反射，可能表现为吸吮行为的中断或 频率降低。
h
12
例：语音的范畴知觉（categorical perception）
新生儿的眼睛在出生时就能对视野内的几乎 各个方面 在生理上进行不同的反应。
– 视觉集中：在出生时，新生儿视觉机能调 节较差，两个月时才能改变焦点，四个月
时才能像成人那样改变晶体的形状，以看清不同 距离的客体。
h
22
儿童视觉的适应
–光的察觉：新生儿出
生后立即觉察眼前的光 亮，还能区分不同明度 的光，只是敏感性远远 低于成人。
20
偏好方法
• 婴儿从出生起似乎便有了某种对视觉刺激 的主动需求。
• 原因一，可能是视觉皮层的正常发展必须 要有相应的视觉刺激输入。婴儿运用视觉 能力的先天倾向具有高度的适应性。
• 原因二，可能在于婴儿所倾向于注意的环 境信息，正是那些对他们的发展而言最重 要的刺激，如母亲的面孔等。
h
21
二、视觉的发展
h
6
第一节 婴幼儿感觉的发展
一、评定新生儿感觉的几种方法
许多用测查年龄较大儿童和成人感知觉能力的方 法不适于婴幼儿。婴幼儿动作技能有限，无法回 答自己是喜欢红色还是绿色。另外，也难以肯定 成人确定的感知觉标准同样适用于婴幼儿。80年 代以后，研究者越来越多地利用婴幼儿的反射， 对婴儿测查的技术已经有了发展。儿童心理学家 利用生理心理机能探索婴儿的感觉能力。