哈尔滨广播电视大学图书馆馆长潘俊

家长的定义
关于教育有 过系统思考
具有起码专 业知识基础 孩子没有错！
孩子都是 好孩子 ！
好家长的标准
好家长与 好孩子
不要好心做错事
只给一次机会！
路漫漫！
最知心朋友 情感/理性
家长与孩 子的关系
家长与学校
要善于“爱” 而非“溺爱”
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施“爱”并 互补关系 不容易 ！
互相支撑
对下一代的教育问题绝对是一个民族、一个国家最大的公共事业！
情商
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父母和其他成员 学习与健康
学习与思维
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相对学校教育
你怎样看待 家庭教育的 作 用？
学习与品德
相对社会教育 学习与工作
学习与生活
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上大学的主要目的,不是 为了获取知识,而是为了 掌握好的思维方式。
什 么 是 教 育 ？ … …
人生202的1/3/7价值取向
我要让更多的人享 受使用电脑的乐趣
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学会控制 ！
我们惟一的、 最重要的资产 是我们的头脑
教育体系怎么能够 教授连它自己都不 知道的东西呢？
富人的观念和穷 人的观念 ？
会看到别人看 不见的东西 ！
弄懂了生活这门大课 你和你孩子的未来将 由你今天作出的选择 来决定，而不是明天。
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智商
数学 物理 化学
天文 地理 生物
逆 商 坚 强 的意 志 力
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预 测 科 学
你对孩子 的期望是
什么？
家长 自己 他人 心理 观察 观察 评价 测试
如何了解自己孩子的特点
长处
短处
深刻地认识孩子！
如何使你的期望更加现实！
自助者，上帝助之！
创造一切有利于 孩子发展的条件
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社会发展到底需 要什么样的人才
教育如何促进 人的全面发展
面向世界面向 未来面向现代
关键看 家长 ！
家长更 重要 ！
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人的社会 属性决定
了解你 的孩子
深刻理 解人性
没有责任 没有幸福
社会责任第一原则
人类发展 的前提 ！
青出于蓝
坦诚的 了解孩子 交流 ！ 的不俗 ！
使孩子幸福快乐
真正地与孩子 成为平等的朋友
符合人性自然之道 的生活才会幸福 ！
观察/引导
让孩子自己决 定一些事情 ！
孟母三迁
公民和 阶段性教育
社会是最重要的课堂 公共意识
需要其他
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环境导向
社会教育
共性为主
教育的支撑
的基础
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一个孩子是否能够成人和成才最终取决于大教育合力的作用！
你对孩子的期望是什么？
你怎样看待家庭教育的作用？
素质教育是什么意思？
你听说过IQ、EQ、AQ……？
你对学校教育现状满意吗？
爱因斯坦、雷锋和 比尔·盖茨是成功者？
理解真正 父母的 的权威 ！ 幸福感
看着孩子 自我成长
离开你孩
鼓励孩子
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子也能行
尽早独立
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人生最重 要的杠杆
发现孩子 培 养 的长处！ 好习惯！
早期智 力教育
施爱的 艺术性
早期生 早期心 理发育 理教育
应负的责任
好
价
学
习
值
习
惯
观
观
更新教育观念
素质教育的基本内容
打造核心竞争力
多
个
国
元
性
际
化
化
化
以人为本 新的人才标准
素质教育手
实现素质教育的基本方法
段的现代化
学习 思维 解决 激励
品知能业
工作 方式 问题 发展
德识力绩
生活 训练 训练 成长
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重要的是知识的质量！
片面追求知识教育
我们的孩子 失去了什么？
你培养孩子的自 我管理能力？
你曾经做 错了什么？
你学会换 位思考？
学习成绩高 =成功？
你是怎么用行动教育孩子的？
从现在做起！
身教 胜于 言教
你采用 怎样的 比较？
你有一 你有多 技之长？ 少好习
惯？
Leabharlann Baidu
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托起明天的太阳！
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设法弄懂生活的意义
通过简单的方式 传递给孩子们 ！
家长应该 研究什么？
哈尔滨广播电视大学图书馆馆长：潘俊
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2008年12月 北京
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终身教育
终身教育
道法自然
个性/兴趣的 发现与培养
自然教育
父母是最重要的老师
陶冶性情/胸怀
终身教育
家庭教育
自我教育
行为
寻找榜样！ 习惯
终身教育
社会教育
成功人生的关键
学校教育
生存和 发展教育
中国教育呼唤 更多的孙教师
丰硕的教育成果
拷问中国教育问题的症结
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学校真的让孩子们准备好 应付真实的世界了吗？
世界在变，但教育 却并未随之改变 ！
我必须找到一条新 路并指引给孩子们
为什么我要花时间去学 那些我真实生活中一辈 子也用不到的东西呢？
关注自己的事业 ！
我们需要告诉孩 子们新的思想 ！
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帮助孩子找到 生存的杠杆 ！
帮助孩子建立一 生幸福的好习惯 ！
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建立使命感和价值观
向大自然学习
人活着最重要 要的是什么？
热爱生命、自由， 追求幸福与快乐。
按照社会法则行事
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一个人人都应该思考的具有哲学层面意义的人生问题！
第一任老师
不是什么人 都能做父母
第一责任人！ 过程与结果 一样重要 ！
学会生存 学会合作
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认知主义理论 结构主义理论
行为主义理论
信息素养理论
学习理论
教育理论
哲学理论
心理理论
人本主义理论 终身学习理论
后现代主义理论
建构主义理论
传播学理论
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把自己的想法 强加给孩子！
不知道孩子究 竟想什么？
价值观
做人
生存能力
必须进行深刻地反思！
好好学习是唯一的吗？
你坚持赏识和 鼓励孩子吗？
你读过《穷爸爸富爸爸》 这本书吗？理解多少？
你听说过多元智能这个词？
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联合国教科文组织 关于教育的论述？
你了解你的孩子吗？ 你了解现代的教 育和学习理念吗？
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怎么知道孩 子的特点？
如何把潜在 变成现实？
每个孩子都是潜在的天才
每一片树叶都是 唯一而独特的！
什么样的人才是幸福的？
符符创积学 合合造极会 自个价乐学 然性值观习
我要把有限的生 命投入到无限的 为人民服务之中
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脑科学的发展为 素质教育提供了 科学的依据。
右脑
美国心理学教授霍华德·加德纳 《智力的结构:多元智力理论》
身体运动智力
左脑
天生我材必有用
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语言智力 音乐智力
逻辑数理智力
空间智力 内省智力 人际智力
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学会认知
学会做事
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学校教育不全面！
孩子的脸上 缺少了灿烂！
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自我管理差 高分低能者众
学而优则士/钱？
评价 媒体
内容 手段 方法 目前学校教育存在的问题
校长？
缺乏合作精神 小皇帝品德堪忧
教师？
补习班现象？
中国 特色
挫折教育缺乏
求知欲和创造 性被严重抑制
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真正的素质教育
教师的楷模 深刻的教育理念
高超的教育艺术 真正的教育价值体现