大象版科学六年级下册3.1 小金鱼之死练习卷

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大象版六年级科学下册试卷

大象版六年级科学下册试卷

大象版六年级科学(下册)试卷一、填空(20分)1、科学研究发现,人类与有密切的关系。

2、“北京人”的发现,为进化理论提供了极有力的证据。

3、人类不同的肤色的多样性是由于所造成的。

如:非洲光照强烈,主要生活着、欧洲光照较弱,主要生活着。

4、达尔文的进化论认为,有共同的祖先。

5. 、、构成了如动物赖以生存的环境。

6、雨衣的另一种叫法是。

7、在改进雨衣的过程中要用很多材料,要考虑它的、、等。

8、在雨衣的改进展示中,有、、等各种雨衣展示。

9、养金鱼可供我们研究的课题、、。

10、水温骤变为度时,容易造成金鱼的死亡。

二、判断(20分)1、金鱼的呼吸质量与放养密度基本成正比关系。

()2、食品黏在刀面改进方法是在刀面均匀做一些小孔。

()3、欧洲光照较弱,主要生活着黑种人。

()4、目前人类对污染很小的风能和太阳能利用率很小,进一步开发风能和太阳能是人类共同的目标。

()5、人类为了自己的生存对环境的破坏,比其它任何生物类群造成的破坏都要严重。

()三、选择(20分)1、在距今大约()年前,人类的祖先已经从天然用火过渡到人工取火。

A 、30万---5万 B、6500万—180万 C、6亿---2.3亿2、在()猿人遗址就发现了用火遗址A 、北京周口店 B、河南安阳 C、云南澄江3、我国废气排放中,二氧化碳占()A 、85% B、 90% C、73%4、常见的材料非为天然材料和人造材料,属于人在材料的是()A 、木条 B、玻璃 C、竹竿5、金鱼在实际喂养中,每天只要喂养总食量的()就够了。

A 、二分之一 B、三分之一 C、四分之一四、名词解释(20分)1、绿色社区2、食物链五简答题:(20分)1、家庭养小金鱼死亡的原因可能有哪些?2、绿色社区建设包括哪些方面?(本试卷由宜阳县柳泉镇汪营小学丁天村提供)。

六年级下册大象版练习册第三单养好小金鱼第5课给金鱼安个舒适的家

六年级下册大象版练习册第三单养好小金鱼第5课给金鱼安个舒适的家

第三单元养好小金鱼第5课给金鱼安个舒适的家一、填空1、实验研究发现,水温骤变超过________时,容易造成金鱼的死亡。

2、和鱼缸里的小金鱼相比,自然水域中鱼儿的生存还受到其它因素的影响,他们正用生命演绎着一幕幕“________、_________”的“生命之剧”。

3、生物总是生活在________它们各自生存的环境中。

当环境发生________或________时,生物就必须会________。

生物会用各种方式来适应________的变化。

4、实验研究取得的成果,可以用________或写________的方式向全班展示,相互交流。

5、通过对放养密度的实验研究,我们知道了养金鱼必须遵循________:我们还认识了生物生存都需要一定的________。

________是所有生物生存的共同空间。

6、展示实验成果的方式很多,如________、________、________等。

7、长期以来,人类为金鱼创造了宁静舒适的环境,使金鱼长期与人接触,因此,金鱼的性情逐渐变得________。

8、金鱼在水中很少单独游动,经常是________寻找饵料。

9、喂金鱼可供选择的饲料有________,________,________。

10、给金鱼安个舒适的家,要注意做到①________,②________,③________,④________,⑤________。

二、判断1、水葫芦的疯长会对渔业造成巨大损失。

()2、放养密度直接影响金鱼的存活时间。

()3、通过折线图,我们发现,放养密度越高,金鱼呼吸越放松。

()4、当食物链中的某一种成员消失时,不会影响其他生物种类的生存。

()5、生物适应环境的能力是无限的。

()6、为了提高经济效益,金鱼养殖时,单位容积内养得越多越划算。

()7、养金鱼时,换水越勤越好。

()8、生物总是生活在适合各自生存的环境中。

()9、当食物链中的某一种成员消失时,就会影响很多生物种类的生存。

六年级下册大象版练习册第三单养好小金鱼第2课制定侦破方案

六年级下册大象版练习册第三单养好小金鱼第2课制定侦破方案

第三单元养好小金鱼第2课制定侦破方案一、填空1、班级制定一个总的________,这会有利于我们________和________。

2、只有通过________我们才能获得切实可信的答案。

3、要研究各种因素对金鱼的影响,一个人的力量非常有限,需要多人进行________与________。

4、影响小金鱼生存的因素很多,如________、________、________等。

5、金鱼不喜欢吃________。

6、走访调查时,要注意讲话的________和________。

7、活的鱼虫在水中也吃浮游生物,使水保持________。

8、换水过勤,金鱼会________。

9、查阅资料时,注意数据的________。

10、小组专题研究要和班级专题研究________。

二、判断1、缸养金鱼密度越小越好。

()2、经常换水对金鱼有好处。

()3、不同种类的金鱼的祖先也不相同。

()4、大小不同的金鱼混养,有利于金鱼生长。

()5、金鱼对水温的适应范围较广,所以,水温对金鱼的影响不大。

()6、食物不洁可能导致金鱼生病。

()7、影响金鱼生活的因素很多。

()8、要研究各种因素对小金鱼的生活影响,需要多人分工合作。

()三、选择1、建立班级专题研究中心组,制订班级总的研究计划的目的是()。

A、使研究过程更简单B、可以减少参加研究活动的人员C、统一协调和组织小组间的定期研讨和交流2、各个研究小组选择的研究内容()。

A、必须一样B、可以不一样C、以老师的意见为准3、放养密度是指()。

A、放养金鱼的数量B、水族箱内水的体积C、单位体积的水内放养金鱼的数量4、控温水族箱的温度()。

A、可以人为控制B、不可以人为控制C、和其它水族箱一样5、金鱼的主要用途是()。

A、观赏 B、食用 C、科学研究 D、净化环境6、给金鱼换水的正确做法是()。

A、经常换水B、不经常换水C、每天少量换水D、彻底换水7、饲养金鱼做适宜的水温是()度之间。

A、0-10 B、0-20 C、0-34 D、20-308、换水过勤,金鱼不喜欢吃()A、块状饵料B、条状饵料C、粉末状饵料D、颗粒饵料9、换水过勤,金鱼会()A、褪色 B、变形 C、得病 D、死亡10、家里养有金鱼,如果要出门旅行,正确的做法是()A、喂足饵料B、换好水不喂饵料C、多加生水D、以上答案都对四、问答题1、你研究的主题是什么?写出研究计划。

大象版科学六年级下册第3单元4.揭开金鱼死亡之谜+教学设计

大象版科学六年级下册第3单元4.揭开金鱼死亡之谜+教学设计

第4课时揭开金鱼死亡之谜(一)教学内容大象版六年级科学下册第52页—57页教学目标1.能坚持实验并做好观察记录。

2.能通过统计图表等方式整理数据。

3.能分析相关数据并做出判断和结论。

教学重点获取实验数据,并做出合理分析。

教学模式学、探、练、展教学过程一、复习旧知,准备实验(引学)首先对上节课制订的实验设计方案进行回顾。

接着让学生根据实验方案进行实验。

实验小组成员按实验方案组装实验装置。

先把一切物质环境都准备好,然后再把金鱼放进去。

在每组实验器材的旁边应设立一个实验标牌,上面写清楚实验目的和实验条件、实验步骤,以及负责人等。

二、观察并记录数据(引探、引练)这是一个中长期的实验,所以应做好坚持观察一个月的准备。

这项观察应与其他教学内容穿插进行。

在观察之前首先应明确要观察统计的各项数据,你认为我们在观察其间应记录那些数据那?为什么?(先自己思考,再小组讨论)把小组讨论结果向全班汇报,并把各数据项制成表格。

表一金鱼每分钟呼吸次数统计表______小组 __月__日缸号抽样观察鱼数总次数平均数1# 2 184 92 2#3#4#表二 1#金鱼缸实验观察记录时间观察内容处理措施水温(℃)每分钟呼吸次数进食活动水质其他发现第一天18 62 正常悠闲清无无第二天第三天在观察中我应当注意些什么哪?观察环境是否就是一成不变的?如果需要变应当注意什么?(先自己思考,再小组讨论)为了尽量保证一些无法控制的因素的影响,我们应进行定时观察,即在每一天固定的几个时间点去观察和记录数据。

具体观察的时间点可以根据学生的具体情况决定,避免与其他课程发生冲突。

由于金鱼的生活还可能受到天气、气温等我们无法控制的因素影响,我们还应提醒学生同时记录当时的天气、气温等数据。

在实验中,还应定时对金鱼进行适当护理。

如换水、投饵等等,但这些护理工作必须遵循不扰乱实验条件的原则。

比如在“放养密度的实验中,如果要换水,就必须都换,不然就使水质环境这一因素发生改变,势必影响到实验结果。

大象版六年级下册第三单元养好小金鱼-单元测试卷(含答案解析)

大象版六年级下册第三单元养好小金鱼-单元测试卷(含答案解析)

大象版六年级下册第三单元养好小金鱼单元测试卷(含答案解析)一、填空题.1.、、、等构成了动物赖以生存的环境。

2.、、、、、、等环境因素,都或多或少地影响着金鱼的生活。

3.对金鱼的生活有着直接的影响,水温急剧会引起金鱼的不适甚至死亡,所以,养金鱼有“”的说法。

4.要研究各种因素对小金鱼生活的影响,需要多人进行与:5.活的鱼虫在水中也吃浮游生物,使水保持。

6.实验时,尽可能避免因素对自己的实验造成不必要的影响。

7.“放养密度”实验只能改变,而水质、水温、饵料投放量等都要。

8.清洁有营养的活水是养金鱼的最好用水,如。

9.金鱼的祖先是。

10.给金鱼安个舒适的家,要注意做到①,②③,④,⑤。

二、判断题.11.养殖密度不影响金鱼的生长。

(判断对错)12.给金鱼喂食时,必须每次都让金鱼吃饱。

(判断对错)13.经常换水对金鱼有好处。

(判断对错)14.大小不同的金鱼混养,有利于金鱼生长。

(判断对错)15.不同种类的金鱼的祖先也不相同。

(判断对错)16.实验中要防止小金鱼死亡,因为生命是可贵的。

(判断对错)17.晾晒自来水的目的,是使水中消毒的氯排除掉。

(判断对错)18.在水中放少许食盐可以预防金鱼的疾病。

(判断对错)19.生物生存都需要一定的空间,养金鱼也必须遵循科学规律。

(判断对错)20.当食物链中的某一种成员消失时,就会影响很多生物种类的生存。

(判断对错)三、选择题.21.金鱼的祖先是()A.古代金鱼B.野生鲫鱼C.野生鲤鱼22.金鱼的放养密度要恰当,一般,1立方米体积的水体可放养7厘米的金鱼()尾。

A.1800B.180C.18D.50023.金鱼最喜欢的食物是()A.动物性饵料B.植物性饵料C.人工饵料24.金鱼的主要用途是()A.观赏B.食用C.科学研究D.净化环境25.家里养有金鱼,如果要出门旅行,正确的做法是()A.喂足饵料B.换好水不喂饵料C.多加生水D.以上答案都对26.研究水温时,不能改变的因素是()A.放养密度B.水质C.换水次数D.以上都对27.如果想马上使用自来水养金鱼,可以在水中放入微量的()进行去氯。

六年级科学下册第三单元《养好小金鱼》测试

六年级科学下册第三单元《养好小金鱼》测试

六年级科学下册第三单元《养好小金鱼》测试年级班姓名分数一、填空题:1、阳光、(水)、(氧气)、(食物)等构成了动物赖以生存的环境。

2、(光照)、(温度)、(湿度)、雨、(雪)等环境因素都或多或少地影响着金鱼的生活,(水温)对金鱼的生活由着直接的影响,水温的急剧升降,会引起金鱼的不适,甚至死亡......3、查阅资料时,注意数据的(准确性),并写清数据(来源),以便日后复查。

4、自来水是经过(净化处理)的是比较理想的养金鱼的用水,但在使用前要在盆中晾(2-3)天。

5、金鱼是杂食性动物,它不仅喜欢食用(天然)的食物,也能进食(经过加工)的食料。

比如,蛋黄、面条、米饭和面包屑等。

6、给金鱼喂食时,要定时定量,通常每日喂食(1-2)次为宜。

7、试验中,最重要的是控制(实验条件)。

8、对比实验只让(一个条件)发生变化。

9、要研究放养密度,对金鱼生活的影响,应设法改变金鱼的(投放数量)。

10、为了实验的成功,必须尽量(减少)其它因素对实验的影响。

11、试验中,最重要的是控制(实验条件)。

对比试验只能让(一个)条件发生变化。

12友情提示:生命是可贵的,在实验中要防止(小鱼)死亡。

13、亲自实验获取的数据是最宝贵的(第一手资料),科学、合理的整理这些数据,是研究取得成果的(重要)环节。

14、(放养密度)对金鱼的生活由重要影响。

15、金鱼获得的氧气量实验与观察:16、这一实验称为(对比)实验,做这一实验时只改变(放养密度)这一条件,是对金鱼的(密度)进行研究。

观察金鱼的(进食)、(呼吸)、(生长)是重点。

(水中含氧量)金鱼获得的氧气量=———————---(缸内金鱼数量)17、生物生存都需要一定的空间。

(自然环境)是所有生物生存的共同空间。

18、我们研究发现,水温周边超过(4℃-5℃)时,容易造成金鱼的死亡......19、自然水域种鱼儿的生存,还受到其他(生物)的影响。

20、自然水域正用生命演绎着一幕幕“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”的(生命之剧)。

大象版六年级科学下册第三单元练习题(带答案)汇编

大象版六年级科学下册第三单元练习题(带答案)汇编

大象版六年级科学下册第三单元养好小金鱼小金鱼之死一、填空1、光照,温度,(湿度),雨,雪,风等环境因素,都或多或少地影响着金鱼的生活。

2、(水温)对金鱼的生活有着直接的影响,水温急剧(升降),会引起金鱼的不适甚至死亡,所以,有(养鱼先养水)的说法。

3、(阳光水氧气食物)等构成了动物赖以生存的环境。

4、金鱼是(杂食性)动物,金鱼是比较(耐饿)的。

5、养金鱼时,把自来水静置2、3天的目的是(排除水中消毒用的氯)6、养金鱼时,每天换水量要(少)。

二、判断1、养殖密度不影响金鱼的生长(错)2、金鱼对水温的适应能力较强(对)3、给金鱼喂食时,必须每次都让金鱼吃饱(错)4、实验时要明确实验目的,控制实验变量(对)5、当食物链中的某一种成员消失时,就会影响很多生物种类的生存(对)6、生物会用各种方式来适应生存环境的变化(对)三、选择1、金鱼的祖先是(B)。

A、古代金鱼B、野生鲫鱼C、野生鲤鱼2、金鱼最喜欢的食物是(A)A、动物性饵料B、植物性饵料C、人工饵料3、金鱼的性情温顺,对人的反应是(B)A、畏惧B、主动趋人C、没有特别反应4、金鱼喜欢(B)寻觅饵料。

A、单独B、群游C、等待5、金鱼的放养密度要恰当,一般,1立方米的水体可放养7厘米的金鱼()B尾。

A、1800B、180C、18D、5006、预防金鱼疾病的最简单的办法是在水中放入少量的(B)A、醋B、盐C、漂白粉D、明矾四、简答1、你认为金鱼死亡的原因有哪些?答:从放养密度、换水次数与多少、水质、食物等方面回答。

2、简述金鱼的食性?答:金鱼为杂食性鱼类,金鱼不但能食用天然的动植物饵料,也能进食人工饵料。

最喜食的是动物性饵料,特别是水蚤和剑水蚤。

3、如何控制金鱼的食量?答:家庭养金鱼是为了观赏,不求长个儿,因此,金鱼不求喂得过饱,每次喂食时,按总食量的三分之一投放就可以了。

家庭养金鱼,最好—天喂一次,时间最好是中午。

如果要出门旅行,最好不喂,走之前换好水就行了。

六年级下册科学试题 3.1《小金鱼之死》习题大象版(含答案)

六年级下册科学试题 3.1《小金鱼之死》习题大象版(含答案)

3.1《小金鱼之死》习题第一课时一、填空题:1.小金鱼死亡的原因是()、()、()、()、()等。

2.小金鱼生活条件里的水文条件是()、()等。

二、简答题:如何更好的使小金鱼生活?第二课时一、填空题:1.()、()、()、( )等构成了动物赖以生存的环境。

2.小金鱼的起源地是在()。

二、选择题1.金鱼属于()A、鱼纲B、鲤形目C、鲤科D、以上都对2.金鱼又叫()A、金鲤鱼B、金鲫鱼C、鲤鱼D、鲫鱼3.用来养金鱼的水是()A、硬水B、自来水C、软水D、凉开水4.饲养金鱼的水温在()摄氏度是生长最迅速A、0-34B、23-25C、20-34D、10-255.刚从水龙头里接的自来水养金鱼,鱼死了,这是因为()A、温度的原因B、水的原因 C光照的原因 D、饲料的原因三、简答题:小金鱼的品种有很多,你知道多少呢?请写出你知道的至少三个品种。

第三课时一、填空题:1、影响小金鱼生活的条件有()、()、()、()、()等。

2、小金鱼生活条件里的水文条件是()、()等。

二、选择题1.把鱼放在开水中,鱼会()A、活着B、游来游去C、死掉D、生长很快2.将鱼放在凉开水中养,鱼会死亡,这是因为凉开水()A、温度过低B、水中有氯C、水中没有氧气D、是食料变质3.金鱼放养密度的原则是()A、宁多勿少B、宁少勿多C、越多越好D、只放两条4.正常情况下,一升水最多能够喂养()条金鱼A、1B、2C、10D、越多越好5.金鱼的食物是()A、蛋黄B、鱼虫C、面条D、以上都对6.给金鱼喂食,要()A、定时B、定量C、越多越好D、A和B7.昨天在鱼缸里放满了鱼食,今天鱼死了,是因为()A、鱼胀死了B、水有问题了C、饲料变质了D、温度过高三、简答题:1、如何更好的使小金鱼生活?2、小金鱼的品种有很多,你知道多少呢?请写出你知道的至少三个品种。

第一课时答案:一、填空题:1.水质变差、喂食量过多、放养密度过大活动空间减少从而引起缺氧、水温不适偏冷或偏热、食物质量差、生病了。

最新大象版六年级科学下册第三单元《养好小金鱼》测试卷(附答案)

最新大象版六年级科学下册第三单元《养好小金鱼》测试卷(附答案)

大象版科学六年级下册第三单元测试题及答案
第三单元养好小金鱼
一、判断
下列科学活动是不是实验研究?请在是实验研究的科学活动后面的括号里打上“√”,不是的打上“X”。

1.牛顿利用三棱镜将太阳光分解为七色光,证明太阳光是复色光。

( )
2.伽利略利用望远镜观察到月球表面有环形山。

( )
3.海尔蒙特将62磅重的木炭燃烧,剩下1磅重的灰烬,他得出结论:“灰烬之外,其他的部分都是气体。

”( )
4.孟德尔通过对不同性状的豌豆进行杂交实验,从而发现遗传的分离规律和自由组合规律。

( )
5.林奈提出依据植物的生殖器官进行分类的植物学分类体系,即依雄蕊和雌蕊的类型、大小、数量及相互排列等特征,将植物分为24纲、116目、1000多个属和10000多个种。

( )
二、填空
1.__________、__________、__________、__________等环境因素,都会影响金鱼的生活。

2.__________对金鱼的生活有着直接的影响,它的变化大,会引起金鱼的不适或死亡。

三、列举
请列举出三项你做过的控制变量的对比实验。

第三单元测试题
一、1.√:2.×;3√;4.V;5.X
二、1.放养密度,水质,喂养食量,水温;2.水温
三、略。

六年级科学下册期末试卷大象版(带答案)

六年级科学下册期末试卷大象版(带答案)

期末试卷一、知识展示台(每空1分,共22分)1.现在还存活的类人猿有:、,和。

2.类人猿和人类有许多相似之处,如都有,。

3.在距今大约年前,人类的祖先已经从用天然火过渡到人工取火。

4.被誉为“考察人类历史最神圣的朝圣地之一”。

5.黑种人主要居住在;白种人主要居住在;黄种人主要居住在东部。

6.常见的材料可以分为和。

7.为了提高改进的成功率,可以先用或尝试制作。

8. 对金鱼的生活有着直接的影响,水温急剧会引起金鱼的不适甚至死亡,所以,有“”的说法。

9.缸养金鱼大部分游到水的表层,说明水中不足或者过大。

10.通过实验,探究小组发现:每条金鱼获得氧气量等于水中的除以缸中。

二、对错审判厅(每题2分,共20分)1.希腊神话人物普罗米修斯给人类偷来了火。

()2.风能和太阳能是污染很小的能源。

()3.“绿色食品”是经中国绿色食品发展中心认定的无污染的安全、优质、营养类食品的统称。

()4.森林可以像抽水机一样把地下水分散发到天空。

()5.进化论是达尔文提出来的。

()6.给鱼投放饲料时,应按总食量的五分之四投入。

()7.重复实验次数,得到的实验数据更可靠。

()8.常见的材料可以分为天然材料和人造材料。

()9.人类的祖先独居生活,相互之间并不联系。

()10.对同一种物品可以应用学过的知识,从不同的角度进行改进。

()三、选择大乐园(每题2分,共20分)1.绿色社区的核心内容是()。

A.垃圾处理B.绿色建筑C.节能环保D.公众参与机制2.森林可以用()使土壤和水分得到保持,控制洪涝和荒漠化的发生。

A.树叶B.巨大的根系C.树干树枝D.树皮3.我国的能源结构中,占比重最大的是()。

A.天然气B.煤C.水电4.生物进化论学说认为,一切生物,包括人在内,都是从()生物长期发展来的。

A.低级B.单细胞C.非5.达尔文关于进化论的思想记载在他的巨著()中。

A.昆虫记B.本草纲目C.物种起源6.研究人类祖先可根据()。

A.化石B.文物C.资料D.以上都对7.研究水质时,只能改变()。

小学科学大象版六年级下册高效课堂资料金鱼死亡之谜

小学科学大象版六年级下册高效课堂资料金鱼死亡之谜

小学科学大象版六年级下册高效课堂资料金鱼死亡之谜老师,我带来了两条小金鱼。

”“老师,我带来了一条小金鱼”。

“老师,我带来了三条小金鱼”。

最近,孩子们正在进行“养好小金鱼”的动物主题,所以纷纷带来了一些小金鱼放在实验室里进行饲养。

为了培养孩子们的责任心,我让孩子们自己照料好自己带来的小金鱼。

孩子们接受了这个任务,非常认真,一有时间,就跑到实验室里去看望自己带来的小宝贝。

就连那些顽皮的小男孩表现的也特别的积极,他们一看到水缸里的水脏了,马上就换。

一看到小金鱼的食物没有了,马上就喂。

可孩子们再怎样的精心照料,有一天还是发现有一条小金鱼死了。

大家感到非常惋惜。

我让孩子们讨论小金鱼死亡的原因。

结果,有的孩子认为是因为给小金鱼吃的太多,撑死了。

有的孩子认为是因为给小金鱼换水的时候是用手抓的,结果手上的细菌让小金鱼生病死了。

还有的孩子认为是换水换的次数太多了,小金鱼受不了死了。

于是,我说:“你们大家说的都有道理,那我们以后该怎么做呢?”大家又议论纷纷起来,有的说:“我妈妈告诉我,不要经常给小金鱼换水,2、3天换一次就可以了。

”有的说:“给小金鱼换水,应该用一个小网兜,不要用手。

”有的说:“小金鱼每天吃一粒食物(鱼食)就可以了,放的太多会涨死的。

”还有的说:“有时要让小金鱼晒晒太阳。

”我肯定了孩子们的办法说:“你们大家想的办法都不错,那以后我们就这样去照料我们的小金鱼好吗?”而后的几天,我发现孩子们照料得更当心了,他们不再频繁的用手去抓小金鱼,急着不停的给小金鱼换水和喂食物了,有的孩子一旦发现有的孩子忘了,还会马上提醒他,学校还给大家买来四个网兜。

便于大家给小金鱼换水。

小金鱼在大家的照料下,生活的很好,再没有出现死亡的现象。

六年级的孩子正是培养责任心的关键时期,让孩子来照料自己带来的小金鱼正是培养他们的责任心的良好契机,同时也是结合了我们的科学课程让孩子尝试去照料小金鱼,引发他们关爱小金鱼的情感。

小金鱼的死虽然是一件很小的事情,但是老师却把它以小化大,通过提问,引发孩子的思考,从中让孩子学习了照料小金鱼的方法,并进一步加强了孩子的责任心和对小金鱼的关爱。

大象版六年级科学下册第三单元检测卷(李振豪)

大象版六年级科学下册第三单元检测卷(李振豪)

第三单元养好小金鱼一、根据学到的科学知识填空1、()、()、()、( )等构成了动物赖以生成的环境。

2、金鱼的呼吸质量与放养密度基本成()关系。

3、()是比较理想的养金鱼用水。

但在使用前,一定要装在盆中晾2-3天,使水中消毒用的()排除掉。

养金鱼比不是换水越()越好。

4、要研究各种因素对小金鱼的生活影响,一个人的力量非常有限,因此,可以将全班分为()组、()组、()组、()组等来合作完成。

5、实验中,最重要的是控制(),对比实验一般让()个条件发生变化。

6、走访有关人员时,要注意讲话的()和( )。

查阅资料时,要注意数据的(),并写清来源,以便日后复查。

7、()、()、()、雨、雪、风等环境因素,都或多或少的影响着金鱼的生活。

()对小金鱼的生活有着直接的影响,()的急剧升降会引起金鱼的不适甚至死亡。

水温骤变超过()易造成金鱼的死亡。

8、金鱼是()性动物,不但喜欢食用天然的食物( )也能进食经过加工的食料,如()、()、()和面包屑等。

9、通过()获得的数据是最珍贵的第一手资料,科学而合理的()这些数据是我们的研究取得成果的重要环节。

10、综合分析各自获得的实验数据,寻找各项因素之间存在的()或(),用适当的方式做出结论或解释。

11、生物生存都需要一定的空间,()是所有生物生存的共同空间。

12、生物总是生活在适合它们各自生存的环境中,当环境发生()或遭到()时,生物就必然会受到影响。

生物会用各种方式来()生存环境的变化。

13、( )是当今自然界最强大的生物类群,他们对环境的破坏比其他任何生物类群造成的破坏都要严重。

14、为了实验取得成功,必须尽量减小()对实验的影响。

实验前必须全面认真的进行()。

15、生命是()的,在实验中要防止小金鱼死亡。

16、喂金鱼时,要(),通常每日喂食()次为宜。

每次喂食总食量的()就够了。

养金鱼必须遵循()。

17、外来物种()的疯长给我国渔业生产带来巨大损失,()污染造成海鸟的死亡。

六年级科学《小金鱼之死》

六年级科学《小金鱼之死》

水温不适宜
小金鱼之死 (原因)
有充足的氧气
阳光的照射
喂食的时间……
a
9
堂清检测 目标探究
风等环境 因素,都或多或少地影响着金鱼 的生活。 对金鱼的生活有着 直接的影响, 急剧升降,会 引起金鱼的不适甚至死亡……
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谢 谢 大 家!
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小金鱼之死原因水温不适宜光照温度湿度雨雪风等环境因素都或多或少地影响着金鱼的生活
大象版六年级科学下册第三单元第一课
小金鱼之死
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学习目标Байду номын сангаас
1、针对特定问题进行猜想与假设。 2、对问题分析,并从中提炼出可 供研究的主题学习重点。
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阅读课文、大胆猜想, 帮忙找出 原因。
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放养密度过大……
水质……
水温不适宜
小金鱼之死 (原因)
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资料卡1
阳光、水、 氧气、食物等构 成了动物赖以生 存的环境。
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资料卡2
光照、温度、湿度、雨、雪、 风等环境因素,都或多或少地影 响着金鱼的生活。水温对金鱼的 生活有着直接的影响,水温急剧 升降,会引起金鱼的不适甚至死 亡……
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放养密度过大……
水质……

六年级下册大象版练习册第三单养好小金鱼检测题

六年级下册大象版练习册第三单养好小金鱼检测题

第三单元养好小金鱼检测题一、填空1、走访调查时,要注意讲话的________和________。

2、查阅资料时,注意数据的________。

3、________、________、________、________、________、________等环境因素,都或多或少地影响着金鱼的生活。

4、________对金鱼的生活有着直接的影响,水温急剧________,会引起金鱼的不适甚至死亡,所以,有________的说法。

5、对比实验时,每组实验只能改变________变量,而要保证其他条件________。

6、要进行实验研究,就必须考虑好实验可能涉及到的相关变量,并设法去________这些变量。

7、实验与自然状态下的观察最根本的区别就在于它是在________对被研究物体进行研究的方法。

8、金鱼在水中很少单独游动,经常是________寻找饵料。

9、放鱼时,要连同装金鱼的袋子一起在缸内浸泡一会儿,目的是让金鱼适应________。

10、金鱼的呼吸质量与放养密度基本成________关系。

二、判断1、金鱼对水温的适应范围较广,所以,水温对金鱼的影响不大。

()2、大小不同的金鱼混养,有利于金鱼生长()3、自来水可以直接用来养金鱼。

()4、金鱼对水温的适应能力较强。

()5、给金鱼喂食时,必须每次都让金鱼吃饱。

()6、喂金鱼时,按总食量的三分之一投放饵料就行了。

()7、养金鱼时,换水越勤越好。

()8、为了实验取得成功,必须尽量减小非关键因素对实验的影响。

()9、重复试验次数,得到的实验数据更可靠。

()10、为了提高经济效益,金鱼养殖时,单位容积内养得越多越划算。

()三、选择1、金鱼的主要用途是()。

A、观赏B、食用C、科学研究D、净化环境2、换水过勤,金鱼会()A、褪色B、变形C、得病D、死亡3、家里养有金鱼,如果要出门旅行,正确的做法是()A、喂足饵料B、换好水不喂饵料C、多加生水D、以上答案都对4、金鱼的祖先是()A、古代金鱼B、野生鲫鱼C、野生鲤鱼5、金鱼最喜欢的食物是()A、动物性饵料B、植物性饵料C、人工饵料6、鱼的水温应控制在()度。

六年级下册科学第三单元养好小金鱼复习大象版

六年级下册科学第三单元养好小金鱼复习大象版

有充足的氧气
阳光的照射
喂食的时间
课堂练习
风等环境因素,都或多 或少地影响着金鱼的生活。 对金鱼 的生活有着直接的影响, 急剧升降, 会引起金鱼的不适甚至死亡……
造成小金鱼死亡的可能因素
水温 不适应


放养密度 过大
小金鱼 死因

水质 ?

实验课题:研究放养密度对缸养金鱼生活的影响
实验名称 编号
5
影响
水1升、水质(静放4小时后的自
3号
来水)、水温(鱼缸置放于同一 教室)、鱼食(一天5粒∕条)……
10
水1升、水质(静放4小时后的自
4号
来水)、水温(鱼缸置放于同一 教室)、鱼食(一天5粒∕条)……
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结论
实验课题:研究水质对缸养金鱼生活的影响
实验名称 编号
(鱼缸)
相同条件
不同条件 实验现象
(水质)
2号
置4小时后的自来水)、水温(鱼 缸置放于同一教室)……
水1升、金鱼(5条)、水质(静
3号
置4小时后的自来水)、水温(鱼 缸置放于同一教室)……
呼 进 活 成活 水质 吸 食 动 状况 变化
5粒/条
50粒/条
100粒/条
水1升、金鱼(5条)、水质(静
4号
置4小时后的自来水)、水温(鱼 缸置放于同一教室)……
1、金鱼的食性很广,属以动物性饵料为主的杂食性鱼类,要求 食物中含有丰富的蛋白质、脂肪、碳水化合物、各种维生素、无 机盐类和微量元素。这是金鱼生长、发育所必须的物质基础。
2、金鱼是变温动物,体ຫໍສະໝຸດ 可随水温而变化,但其体温不可能无 休止地随水温任意变动。过冷或过热的天气,均影响金鱼的生长 发育。金鱼的最佳生活环境温度为22-24℃,又称作生长最适温 度。金鱼在最适温度下,求饵极为旺盛,生长速度最快,排泄物、 耗氧量也增多,其生理要求最高。在实际饲养中,这一时期采用 兑水或3天换一次水的方法,使金鱼始终保持在水清、氧足的最 佳求饵状态。金鱼在15-18℃的水温中,求饵适中,活动正常, 水质保质期最长,是金鱼较易管理的阶段。

六年级下册科学试卷.doc

六年级下册科学试卷.doc

大象版小学六年级下册科学试卷2009-06-18 22:44 一、填空:1、、、、、等构成了动物赖以生存的环境。

2、、、、、、、等环境固事,都或多或少地影响着金鱼的生活。

3、是经过净化处理的,是比较理想的养金用水,但在使用前,一定要装在盆中晾天,使用水中消毒用的排除掉。

4、金鱼是性动物,它们不但喜欢食用天然的食物,如而且也能进食经过加工的食料,比如,,和面包等。

5、水温骤变超过时,容易造成金鱼死亡。

6、给金鱼喂食时,要定时定量,通常每日喂食次为宜。

7、互联网上交流、二、判断1、养金鱼时换水越勤越好。

()2、人类时环境的破坏,比其他任何生物类群造成的破坏都要严重。

()3、给金鱼喂食时,每日喂得越多越好。

()4、金鱼的呼吸质量与放养密度基本成正比例关系。

()5、天气变化和金鱼的呼吸也有着密切的关系。

()三、解释食物链:绿色社区;四、问答:1、造成小金鱼死亡的可能因素有哪些?2、放养密度直接影响了金鱼的生活环境,主要体现在哪几个方面?3.人类祖先是怎样过渡成人的?大象版小学六年级科学下册试题默认分类2010-03-10 21:42:33阅读12评论0字号:大中小大象六年级科学下册试卷班级:姓名:一、填空(48分)1、科学家的研究结论总是正确,但科学家的研究方法很值得我们学习。

2、科学探究的过程,就是不断地问题、问题、问题的过程。

3、调查研究的步骤大致为:确定调查、选择调查、拟定调查、调查人员、制定调查、搜集和整理事实、写出调查。

4、调查研究计划大致包括:调查人员、调查目的、调查方法、调查地点、调查时间、调查对象、调查、报告还要有调查过程、调查结果和建议。

5、人类祖先是从进化而来的。

6、人类不同的肤色与人的生存有关。

7、亲历 ,是我们学习的最佳途径,深入,是进行科学探究的基本方式。

8、、、、等构成动物赖以生存的环境。

9、常见材料分为材料和材料二、名词解释(15分)1、对比实验:2、进化论学说:3、食物链三、简答题:(24分)1、人类祖先是怎样演变成人的?2、你心目中的绿色社区是怎样的?3、生物与环境的关系是怎样的?四、实验题:(13分)自行车雨衣穿着转头不方便,容易被风吹开,没有反光标志如何改进?写出具体步骤。

最新大象版小学六年级下册科学期末试卷2套

最新大象版小学六年级下册科学期末试卷2套

大象版小学六年级下册科学期末试卷1一、选择题。

(选出正确的答案。

每小题2分,共30分)1.早期发现,闪电会把灌木丛点燃,于是他们开始摸索并逐渐学会用火烤熟食物。

( )A. 北京人B. 猿人C. 商朝人2.养小金鱼比较理想的用水是()。

A. 净化的自来水B. 河水C. 污水3.金鱼是杂食性动物,每天给金鱼喂食1~2次为宜,每次只能喂总食量的()。

A.四分之三B. 三分之一C. 二分之一4.盘州市2018年正在创建全国卫生城市,造成大量的环境污染缺乏有效的治理,我市排放的大量废气主要是由的燃烧引起的。

()A. 燃煤B. 石油C. 天然气5.当今自然界中最强大的生物类群是()。

A.植物 B. 地球 C. 人类6. 在距今大约30万~5万年前,人类的祖先已经从用过渡到人工取火。

()A.人工取火 B. 天然火 C. 打火机7. 我国著名的考古学家发现了“连中三元”的奇迹。

()。

A.牛顿 B. 张衡 C. 贾兰坡8. 科学家研究发现,最初的人类来自()。

A. 亚洲B. 欧洲C.非洲9. 伟大的科学家达尔文经过了几十年的研究提出了生物进化论学说,还撰写了一本科学巨著《》。

()A.《物种起源》B.《圣经》C.《佛经》10. 2004年6月5日,国家环保总局在()举办了全国绿色社区创建活动,并首次颁布了全国统一的绿色社区标志。

()A.北京 B. 南京 C. 天京11. 夏天雷鸟的羽毛与冬天的不一样,充分说明了生物具有()特性。

A.适应性 B. 应激性 C. 普遍性12. 世界上第一件雨衣是()发明的。

()A. 帕克斯B. 查尔斯C. 麦金杜斯13. 人类皮肤颜色的多样性是由环境变化时自然选择所造成的;所以导致非洲主要生活着黑种人;欧洲主要生活着;亚洲主要生活着黄种人。

A.黑种人 B. 白种人 C. 黑种人14. 自然界中,几乎所有的生物都和其他一定数量的生物之间存在着直接或间接的食物关系,人们把这种食物关系称为()A.食物网 B. 食物链 C. 生物链15. 我国古生物学家1984年7月在发现生物化石群,证明了寒武纪时生物物种出现爆炸性增长。

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大象版科学六年级下册3.1 小金鱼之死练习卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、选择题
1 . 鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的()。

A.糖类B.脂肪C.蛋白质
2 . 马铃薯烧熟了会()。

A.变硬,表皮颜色有变化
B.变软,表皮颜色无变化
C.变软,表皮颜色有变化
3 . 金鱼的食物是()
A.蛋黄B.鱼虫C.面条D.以上都对
4 . 小明把两组相同的种子同时加适量的水,一起放在室内的茶几上,并将其中一组种子扣上一个不透光的纸箱。

小明研究的问题是“种子发芽和()有关吗?"
A.水B.光C.温度
5 . 素菜、水果类食物含有丰富的()。

A.脂肪B.蛋白质C.维生素
6 . 下列食物中,含有脂肪较多的一组是()。

A.米饭和馒头
B.花生和肥肉
C.白菜和苹果
7 . 根据我们的经验,判断下列环境中生物的种类和数量最多的是()。

A.又深又黑的洞穴B.温暖有水的地方C.干燥、裸露的地表
8 . 蔬菜、水果类食物所含有的主要营养成分是()。

A.维生素B.脂肪C.蛋白质D.糖(淀粉)
9 . 下面()不是金鱼身体的结构。

A.骨骼B.鱼鳍C.触角
10 . 如果生态瓶中的水减少一半,瓶里面的动物将()
A.经常露出水面B.会钻到水底不动C.没有变化
11 . 蚕卵的颜色不可能是()。

A.蓝色B.黄色C.紫色
12 . 下列物体和空气有关的是()。

A.书本B.杯子C.气球
二、填空题
13 . 油脂类食物含有丰富的_____________,可供给我们_____________,保持我们的_____________,但不能多吃。

14 . 如下图所示,池塘里的水葫芦可以吸收水里的污染物,起到净化水质的作用。

但是如果水葫芦大量繁殖,
就会占满水面,使得水中__________的减少,造成一些鱼虾无法生存。

15 . 食物所含的营养成分非常丰富,通常分为________、________、________、维生素和矿物质。

16 . ________和________有调节身体机能的作用。

17 . 2000年悉尼奥运会奥运村就是用(________)万条蚯蚓处理生活垃圾的。

三、简答题
18 . 根据下面小园丁日记,你能回答蔬菜长得好的原因是什么吗?
答:蔬菜长得好的原因是_________________________________
19 . 小金鱼的品种有很多,你知道多少呢?请写出你知道的至少三个品种。

参考答案一、选择题
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4、
5、
6、
7、
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12、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
三、简答题1、
2、。

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