助听器制作与调试
助听器验配流程
助听器验配流程助听器验配是指根据听者的听力损失程度和个体需求，对助听器进行调试和适配，以实现最佳听觉增强效果的过程。
下面将介绍一种常见的助听器验配流程。
第一步，初步评估。
医生或听力学家会使用听力评估工具来测量听者的听力损失程度。
这包括通过纯音听觉测试来确定听者的听阈，以及通过语音测试来评估听者对语音理解的能力。
这些测试结果将为助听器的选择和调试提供重要的依据。
第二步，需求调查。
医生或听力学家会与听者进行详细的沟通，了解听者的听觉需求和期望。
他们会询问听者在哪些环境下遇到听力困难，对不同声音的感知有何要求，以及对助听器的外观、舒适度等方面是否有特殊要求。
这些信息将帮助确定助听器的性能和配置。
第三步，助听器选择。
根据听者的听力损失程度和个体需求，医生或听力学家会根据他们的专业知识和经验，选择适合听者的助听器品牌和型号。
他们可能会考虑助听器的放大范围、频响特性、降噪功能、音质等方面的因素。
第四步，实地试戴。
医生或听力学家将根据听者的听力损失程度和个体需求，对助听器进行初步调试和适配。
他们会将助听器放置在听者的耳道中，并通过控制助听器的参数来调整放大效果和音质。
听者会被要求进行一系列听觉测试，以评估助听器对听力的改善效果。
第五步，调试和优化。
根据听者的反馈和测试结果，医生或听力学家将进一步调整助听器的参数，以使其最大程度地满足听者的听觉需求。
他们可能会更改助听器的放大倍数、频响曲线、降噪算法等，以提高听者对语音和环境声音的辨别能力和舒适度。
第六步，适应训练。
助听器验配后，听者需要进行一段适应期的训练，以逐渐适应助听器的使用和听力的改善。
医生或听力学家会给予听者正确的使用指导，并定期进行复训和调整。
听者也需要积极配合，进行日常的听觉锻炼和适应性训练。
助听器验配是一个复杂的过程，需要医生或听力学家的专业知识和经验，以及听者的合作和配合。
只有通过科学准确的助听器验配，才能使听者获得最佳的听觉增强效果，提高他们的生活品质和交流能力。
模电项目2 简易助听器电路制作与调试
表2-1 元器件清单
名称 电位器 电位器 电位器
电阻 电阻 电阻 话筒 耳机 焊锡 导线 通用电路板
型号及规格 470kΩ 100kΩ 22kΩ 1kΩ 100Ω 22kΩ
电容式驻极话筒 8Ω/0.5W Φ1.0 单股Φ0.5 ×
数量 1 1 1 3 1 1 1 1
若干 若干
1
2.3相关知识与技能
a）外形
b）电路符号
（2）光电耦合器 将发光器件（发光二极管）和受光器件（光敏二极管或 光敏晶体管）封装在一起形成的二端口器件，其电路符 号如图2-13所示。实现电信号－光信号－电信号的传输 和转换。具有抗干扰性能好、响应快、寿命长等优点， 主要用在高压开关、信号隔离器、信号匹配等电路中
图2-13 光电耦合器电路符号
图2-2 晶体管结构示意图及图形符号
晶体管按结构分，有NPN型管和PNP型管；按制造材料 分，有硅管和锗管；按功率大小分，有小功率管、中功 率管和大功率管；按工作频率分，有高频管和低频管等。
图2-3 晶体管常见外形
2. 晶体管的电流分配及电流放大作用 晶体管具有电流放大作用的外部条件是发射结正偏，集电结反 偏。即NPN型管，要求UC>UB>UE，PNP型管，要求UC<UB<UE。
例如：型号3DG110B表示NPN型高频小功率硅晶体管，详见表1-3
（2）晶体管管脚及管型判别
1）判别基极。将数字万用表打到测试二极管挡，用万用表两 表笔接晶体管的任意两脚，若显示溢出符号，则表笔对调再测 一次，如果仍然显示溢出符号，那么剩下的那只管脚必是基极 B。 2）判别管型。将数字万用表打到二极管挡，确定基极后，红 表笔接基极，黑表笔分别测试其余两只管脚，如果两次测试值 均小于1V，则被测管为NPN型管，如果两次测试均显示溢出 符号，则被测管为PNP型管。
助听器制作教学设计方案
1. 知识目标：（1）了解助听器的基本原理和构造；（2）掌握助听器的主要部件及其功能；（3）熟悉助听器制作的步骤和注意事项。
2. 技能目标：（1）能够识别和选择合适的助听器元件；（2）能够进行助听器组装和调试；（3）能够对助听器进行简单的故障排查和维修。
3. 情感目标：（1）培养学生的动手实践能力和创新意识；（2）激发学生对电子技术领域的兴趣；（3）增强学生的团队合作精神和责任感。
二、教学内容1. 助听器的基本原理和构造；2. 助听器的主要部件及其功能；3. 助听器组装和调试；4. 助听器故障排查和维修。
三、教学方法1. 讲授法：讲解助听器的基本原理、构造和功能；2. 演示法：通过实物展示和现场操作，使学生直观地了解助听器的组装和调试过程；3. 实验法：让学生亲自操作，掌握助听器的组装和调试技能；4. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生的故障排查和维修能力。
1. 导入新课：介绍助听器的发展历程和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解助听器的基本原理和构造：（1）讲解声波的基本特性；（2）介绍助听器的工作原理；（3）展示助听器的构造图和实物。
3. 讲解助听器的主要部件及其功能：（1）讲解麦克风、放大器、受话器等部件的作用；（2）展示各部件的实物和图片。
4. 助听器组装和调试：（1）讲解组装步骤和注意事项；（2）演示组装过程；（3）学生分组进行实践操作。
5. 助听器故障排查和维修：（1）讲解故障排查的基本方法；（2）展示故障案例和维修过程；（3）学生进行故障排查和维修练习。
6. 总结与反思：（1）总结本节课所学内容；（2）学生分享实践过程中的心得体会；（3）教师点评和总结。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和团队合作精神；2. 实践操作：评价学生在组装、调试和维修过程中的技能掌握情况；3. 作业完成情况：检查学生完成课后作业的质量和进度；4. 学生反馈：了解学生对教学内容的满意度，为改进教学提供依据。
欧仕达助听器都有哪些调试方式？看完这篇全懂了!
欧仕达助听器都有哪些调试方式？看完这篇全
懂了！
欧仕达助听器欧仕达助听器历经多年发展，产品的调试方法也日益多样化，给验配师和用户带来了更多的便利。
以下四种不同的调试方式，你都了解吗？
1、有线编程方式
采用编程器(Hi-PRO)和编程线等工具进行调试，此种方式是全数字电脑编程助听器最传统的编程方式。
从低端到高端助听器产品均可采用有线编程方式，编程距离限于2米以内，并且多种产品需配多种编程线。
2、无线编程方式
采用无线蓝牙发射器和无线接收器等工具进行调试，此种方式是最新的电脑编程助听器方式。
欧仕达助听器最新上市的IA平台产品均采用此种编程方式。
编程距离可以达到5米以上，而且检测更快速，连接更简便，不再受编程线的困挠。
多角度聆听，效果看得见。
无线验配设备体积小巧，外观精致，验配师“轻装”上门服务。
3、手机调试方式
采用手机APP无线蓝牙功能进行调试，让验配师可以轻松通过手机APP进行解决用户的常见简单问题。
而用户也可以在家中通过手机进行音量和程序的调节，并且还可以查看助听器的音量。
电量。
支持手机APP软件功能的产品：
手机APP软件有两个版本，一是用户使用的版本，一是验配师用的版本。
4、手动调节方式
采用螺丝刀调节音量或高、低频等微调的编程方式。
一般以低端模拟机、手动数字机为主，常见外观有耳背式和通用式。
欧仕达助听器产品线完善，产品性能优异，性价比高，拥有多种编程方式，可以满足不同听障患者的需求，带给用户更好的舒适度和清晰度。
作者：欧仕达吴松林。
耳背式助听器的生产工艺流程
耳背式助听器的生产工艺流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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电子技能实训 项目5 助听器的制作与测试
工艺文件
1.助听器电路原理图
工艺文件
2.元器件及工具清单
序号 1
2 3 4
名称 电阻
电位器 电容 三极管
符号
R1 R2、R3、R5
R4 R6 RP1 RP2 RP3 RP4 C1 C2、C3、C4
型号 规格
2.2KΩ 1.5KΩ 270Ω 100KΩ 51KΩ 47KΩ 33KΩ 39KΩ 电解电容1μF/16V 电解电容100μF/16V
项目五 简易助听器的制作与测试
CONTENTS
目
01 基础知识
录
02 工艺文件
03 实施步骤
任务描述
本项目的任务是根据简易助听器电路原理图和三极管放大电路的有 关知识，利用本项目给出的电子元器件制作一款简易助听器。如图2-2所 示，组装完成后对电子整机进行调试，使之达到最佳工作状态，记录测 试过程中的相关参数。
一、基基础础知知识识
三、认识电路及工作过程
简易助听器电路原理图如图2—7所示。晶体管VT1、VT2、VT3、VT4组成四 级音频放大电路，前三极是电压负反馈放大电路，起到稳定静态工作点的作用。 驻极体话筒BM为换能器，将声波信号转换为相应的电信号，经过音频放大电 路进行多级放大，最后从耳机获得洪亮的声音。
三、实实训施步步骤骤
STEP4 作业质量检查
按照IPC-A-610E电子装联可接受标准及元器件引脚加工成型工艺要 求检查本次任务作业质量，将检查结果填入表5-3。
实训步骤
STEP5 电路测试 1.检查各元器件安装焊接无误后，将断口D、E、G 、I用跳线帽连接好， 然后接通1.5V电源。 2.用电流表分别在A、C、F、H点断口处测量晶体管VT4、VT3、VT2、VT1 的集电极电流、依次调整电阻RP4、RP3、RP2、RP1的阻值，使晶体管 的集电极电流分别为5mA、0.5mA、0.45mA、0.4mA左右，要按由后 往前顺序调整。每调好一级后，跳线帽把断口连接好，并将测量结果记 录在表5—4中。 3.调试完毕后，对着驻极体传声器喊话，耳机中应该能听到清晰、响亮 的声音。
助听器编程知识点总结
助听器编程知识点总结引言助听器是一种可以帮助听力障碍人士的设备，通过放大环境声音以及过滤噪音，可以提升听力障碍人士的生活质量。
助听器的编程是调节设备的声音放大、频率过滤等参数，以使得助听器能够更好地适应不同的听力障碍人士的需求。
本文将总结助听器编程的知识点，包括助听器的工作原理、编程的基本流程以及一些常见的编程技巧。
一、助听器的工作原理助听器是一种微型的音频处理设备，通过将环境声音收集、处理和输出，可以帮助听力障碍人士更好地感知周围的声音。
助听器的工作原理主要包括声音收集、信号处理和输出三个部分。
1.声音收集助听器首先需要收集周围的声音，一般通过麦克风来实现。
助听器上通常会有一个或多个麦克风，可以分别收集不同方向的声音，并将其转换成电信号。
2.信号处理收集到的声音经过麦克风转换成电信号后，需要进行信号处理，主要包括放大和频率过滤。
放大是指将声音信号的幅度放大，以增强听到声音的效果；而频率过滤则是通过调节电路的参数，过滤掉一些噪音或频率过高或过低的声音，以使得最终输出的声音更清晰。
3.输出经过信号处理后，声音最终通过助听器的扬声器输出到听力障碍人士的耳朵。
一般助听器上会设置一些按钮或滑块，以便用户能够调节输出的声音大小和频率。
二、助听器编程的基本流程助听器的编程主要包括硬件和软件两个方面，硬件编程主要用于设置助听器的硬件参数，软件编程则主要用于设置助听器的信号处理算法。
下面将具体介绍助听器编程的基本流程。
1.硬件编程硬件编程主要包括麦克风、放大电路、频率过滤电路和扬声器的设置。
在硬件编程中，需要考虑到不同用户的听力障碍程度和环境的不同，设置助听器的硬件参数，例如麦克风的灵敏度、放大电路的增益、频率过滤电路的参数等。
这些参数的设置需要通过实验和测试来确定，以使得助听器能够更好地适应不同的使用者。
2.软件编程软件编程主要包括信号处理算法的设计和实现。
信号处理算法主要用于放大和频率过滤，可以通过数字信号处理技术实现。
助听器实验报告
助听器实验报告 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】篇一：电子系统设计实验报告编号：实验报告实验课程名称电子系统设计/单声道助听器专业班级电信1202学生学号学生姓名陈晓琳高莹实验指导教师顾智企实验课程名称：电子系统设计part 1一、实验项目名称：单通道助听器(分立元件)二、实验目的和要求：1.学习单声道助听器（分立元件）电路的设计与调整方法2.掌握电子仪器和仪表的使用三、实验内容和原理：1、系统组成框图：2、单元电路设计：1）.声音采集这里的声音采集是采用驻极体电容式咪头。
咪头，是将声音信号转换为电信号的能量转换器件，是和喇叭正好相反的一个器件（电→声）。
声音信号经过咪头变成电信号，经过c1，c1作为耦合电容允许交流信号正常通过，而隔断直流电流，使之对下一级放大电路工作点不会产生影响。
2）.一级放大9014三极管是一种小电压，小信号，小电流的npn型硅三极管。
信号经过三极管一级放大，经过c2耦合电容允许交流信号正常通过，而隔断上一级放大电路的直流电流，使之对下一级放大电路工作点不会产生影响。
此为共射极放大电路，交流小信号通过耦合电容c1以电压的形式加到三极管的b~e之间，以电流的形式通过b~e。
电子（负电荷）的传递方向为e~b。
r2用来提供b~e接面适当的正向偏压以及可使三极管进入线性工作区的电流。
这个部分称为输入回路。
r3用来提供b~c接面适当的反向偏压。
电子（负电荷）的传递方向为b~c。
集电极收集大量电子（负电荷），少数空穴（正电荷）漂移到基极与基极的空穴一起复合掉一部分e向c的电子（负电荷）。
被复合掉的基区空穴由基极电源eb重新补给。
由于e 的电子浓度大于b，电位小于b，电源eb在补充空穴的同时带来了从e~b~c的大量电子。
三极管完成放大电流作用。
放大了的信号电流通过rc在c极上产生压降。
这个压降就是输出端信号电压，是交流，可以通过电容c2耦合出去。
项目二 耳聋助听器第二、三级放大电路组装调试--任务单 - 副本.
③从示波器上读出 CH1 通道的输入波形的电压峰峰值 Uipp=
V，输入信号频率 fi=
，
CH2 通道的输出波形的电压峰峰值 Uopp=
V，输出信号频率 fo=
Hz，估算最大不
失真电压放大倍数
换算成分贝值 20lg Au=
；两路波形的相位关系
（反相、同相）；
④记录调试结果：将 CH1、CH2 两路正弦波画下来（标上电压峰峰值、频率值，两路波形上下对齐）
任务 2.5 耳聋助听器的组装与调试（二、三）
成绩评定 项目名称 课堂实训
项目 2 耳聋助听器的设计与制作
任务 2.5 耳聋助听器的组装与调试（二、三）
线上学习 实训视频“耳聋助听器第二、三级放大电路调试”
1） 会从外形识别 9013NPN 三极管的三个电极 e、b、c；
2） 能看懂 PCB 印制电路板；
路 板 加大输入信号幅度，使输出波形失真；2、调节 R14 使输出波形失真上下对称，同时减小输入信号幅
( 一 、 度，当失真上下不对称时，调节电位器使失真上下对称，再慢慢减小输入信号幅度，这样反复调节
二 级 直到输出达最大不失真。）
放 大 ③从示波器上读出 CH1 通道的输入波形的电压峰峰值 Uipp=
电 路 VE=（
），从测得的三点电位，判断该三极管工作在（
）状态。
板 ( 第 （2）放大电路放大波形测试
二 级 ①在断电的情况下，将准备好的函数信号发生器 f=1khz,接入电容 C6 的正极两端，将示波器 CH1 红夹
放 大 接入 Q3 基级的，黑夹接地，再次检查电路是否正确，检查无误后通电调试。
D C1 C1 2 100UF
9V
3、仪器工具准备：
助听器电路设计与制作实验报告
助听器电路设计与制作实验报告助听器是一种常见的辅助听力设备，主要用于改善听力障碍的人的听力效果。
本实验的目的是设计和制作一个简单的助听器电路，以提高实验者听到的声音的响度。
实验原理：助听器的工作原理是将声音转换为电信号，经过放大和输出，使实验者能够更清晰地听到声音。
本实验采用了一个简单的放大电路，由三个主要的电子元件组成：麦克风、放大器、耳机。
实验步骤：1.首先，将麦克风连接到放大器电路的输入端。
麦克风用于将声音转换为电信号。
2.然后，将放大器的输出连接到耳机。
放大器用于放大电信号，增加声音的响度。
3.接下来，将麦克风和放大器之间的电路连接好，确保连接稳固。
4.最后，将耳机连接到放大器的输出端，确保耳机工作正常。
实验结果：经过实验，我们成功设计和制作了一个简单的助听器电路。
实验者戴上耳机后，可以明显感觉到声音的响度增加，听到的声音也更加清晰。
实验总结：本实验通过设计和制作一个简单的助听器电路，使实验者能够更好地听到声音，并改善听力障碍。
然而，需要注意的是，本实验的助听器电路只是一个简单的示范，实际的助听器设备在技术和功能上可能更加复杂和精确。
同时，在实际应用中，助听器的设计和制作需要考虑到实验者的个体差异和听力需求的匹配性。
因此，助听器的设计和制作应该由专业人员进行，以确保最佳的听力效果和使用体验。
通过本实验，我们不仅学习了助听器的工作原理和基本电路设计，还深入理解了助听器对于改善听力障碍的重要性。
助听器技术的发展和应用为听力障碍者提供了更好的听力体验和生活质量，对于推动辅助听力设备的发展具有重要意义。
助听器生产流程
助听器生产流程助听器是一种帮助聋人或听力受损者改善听力的设备。
它通过放大声音或通过无线技术传输声音到使用者的耳朵中，提高听力能力和语言交流能力。
虽然助听器看起来简单，但是它的生产流程却非常复杂。
本文将详细介绍助听器的生产流程。
一、原材料准备助听器的主要原材料包括塑料壳体、电子元件、电池、喇叭等。
在生产助听器之前，首先需要采购这些原材料，并对其进行质量检验和储存。
二、电子元件组装电子元件是助听器的核心部件，包括放大器、滤波器、放大电路等。
在组装过程中，工人需要根据设计图纸将电子元件逐一焊接到电路板上，并进行严格的质量检查，确保电路板的质量和连接的可靠性。
三、塑料壳体生产塑料壳体是助听器的外壳，起到保护内部电子元件的作用。
塑料壳体的生产通常采用注塑工艺，即将塑料颗粒加热熔化后注入模具中，经冷却后成型。
在生产过程中，需要根据设计要求制作模具，并控制好注塑温度、注塑压力等参数，确保塑料壳体的质量和外观。
四、组装调试在组装调试环节，将电子元件和塑料壳体进行组装，并进行初步的功能测试。
工人需要按照组装工艺流程，将电子元件安装到塑料壳体内，然后将壳体封闭并进行最终的测试。
测试主要包括电池电量测试、声音放大效果测试等。
五、质量检验在生产过程中，质量检验是非常重要的环节。
工人需要对每个生产环节进行严格的质量控制，确保每个助听器的质量符合标准要求。
质量检验包括外观检查、功能测试、声音清晰度检测等。
只有通过质量检验的助听器才能继续进行下一步的包装和销售。
六、包装和出厂在助听器生产完成后，需要对助听器进行包装，并标注产品信息、使用说明等。
包装通常采用塑料袋或纸盒包装，然后放入外包装箱中。
在出厂前，还需要对包装好的助听器进行最后一次的质量检验，确保产品的质量和完好。
总结：助听器的生产流程经过了原材料准备、电子元件组装、塑料壳体生产、组装调试、质量检验、包装和出厂等环节。
每个环节都需要严格把控质量，确保助听器的性能和外观符合要求。
制作助听器的试验报告
制作助听器的试验报告制作助听器的试验报告1.实验概述为了研究制作助听器的可行性，我们设计了一次试验。
该试验主要是通过使用不同材料和制作工艺来制作助听器，测试不同助听器的性能，并比较其效果。
我们同时也探讨了如何选择合适的材料和制作工艺，进一步提高助听器的性能。
2. 实验装置该试验装置采用了一台万用表，一台声音发生器和一台示波器等仪器。
我们按照特定步骤将材料加工成为助听器，然后通过测试仪器来评价不同助听器的性能。
3. 实验步骤首先我们选取了两种材料来制作助听器，分别为聚丙烯和聚甲基丙烯酸甲酯。
然后将这两种材料分别按照一定比例配制成为固态物质。
接下来，我们将原料经过压缩加工和成型后，通过特定手术将助听器植入人耳内，然后将振动电流传递至助听器的引线中进行测试。
测试采用固定的声音发生器产生不同频率的声音，与不同的助听器配对使用，最终将测试结果通过示波器呈现出来，并记录下来。
4. 实验结果我们分别对聚丙烯和聚甲基丙烯酸甲酯制作的助听器进行了测试，并记录了它们在不同频率下的振动情况和声音放大的程度。
实验结果表明，聚丙烯助听器与人类耳膜间存在一定的缝隙，导致声音放大的程度较小。
聚甲基丙烯酸甲酯助听器的密闭性较高，可以更好地振动人类耳膜，并将声音放大至合适的程度。
5. 结论和建议从上述实验结果来看，我们可以得出结论，聚甲基丙烯酸甲酯是制作助听器的最佳材料。
其制作工艺与聚丙烯较为相似，但密闭性更好，能够更好地放大声音，提高听力效果。
在制作助听器时，还应注意选择合适的制作工艺，包括随机共聚、自由基聚合和原子转移自由基聚合等。
其中，原子转移自由基聚合制作出的助听器效果更佳。
最后，我们建议在技术和材料条件允许的情况下，尽可能选择聚甲基丙烯酸甲酯材料，并选择较为高端的制作工艺生产出更为优质的助听器。
入耳式助听器生产工艺规程
入耳式助听器生产工艺规程一、引言入耳式助听器是一种能够帮助听力受损者恢复听力功能的小型电子设备。
它的生产工艺规程对于保证助听器的质量和性能至关重要。
本文将围绕入耳式助听器的生产工艺规程展开讨论，以期为相关制造企业提供参考。
二、工艺流程1. 设计和开发阶段在设计和开发阶段，助听器制造企业需要与听力专家和工程师合作，确定助听器的功能、外观设计和性能指标。
同时，还需要进行市场调研，了解用户需求和竞争对手情况，以便设计出符合市场需求的产品。
2. 原材料采购助听器的原材料包括塑料壳体、电子元器件、电池等。
制造企业需要选择可靠的供应商，并与其建立长期合作关系，以确保原材料的质量和供应的稳定性。
3. 生产制造生产制造阶段包括注塑成型、电子组装、调试和测试等环节。
首先，将塑料颗粒加热熔化，通过注塑机将熔融塑料注入模具中，冷却后取出塑料壳体。
然后，将电子元器件按照设计要求进行组装，同时进行焊接和固定。
接下来，对助听器进行调试和测试，确保其正常工作。
4. 装配和包装在装配阶段，将组装好的助听器与耳塞连接，确保助听器能够正确地插入耳道。
接着，对助听器进行清洁和消毒处理，以确保产品的卫生和安全性。
最后，将助听器进行包装，并标注产品信息、使用说明书等。
5. 质量控制在生产过程中，制造企业需要建立严格的质量控制体系，对原材料、半成品和成品进行检验和测试。
同时，还需要进行生产过程的监控和记录，以便及时发现和解决潜在问题，确保产品的质量和安全性。
三、注意事项1. 严格遵守相关法律法规和标准，确保助听器符合国家和行业标准要求。
2. 加强对员工的培训，提高其专业技能和操作水平，确保生产过程的安全和质量。
3. 建立完善的售后服务体系，及时回应用户反馈和投诉，解决问题，提高用户满意度。
四、结论入耳式助听器的生产工艺规程是保证产品质量和性能的重要保障。
制造企业应该严格按照规程要求进行生产制造，加强质量控制，提高产品的可靠性和稳定性。
同时，还应该注重市场调研和用户需求，不断创新和改进产品，提高竞争力。
自制简易助听器电
自制简易助听器电路一、助听器电路及工作原理助听器实质上是一种低频放大器，可用耳机进行放音，当使用者用上耳机后，可提高听者的听觉.本电路由话筒、前置低放、功率放大电路和耳机等部分组成。
原理电路图见图1，其印刷板电路图见图2。
驻极体话筒B M作换能器，它可以将声波信号转换为相应的电信号，并通过耦合电容C l送至前置低放进行放大，R l是驻极体话筒B M的偏置电阻，即给话筒正常工作提供偏置电压。
VT l、R2、R 3等元件组成前置低频放大电路，将经C l耦含来的音频信号进行前置放大，放大后的音频信号经R4、C 2加到电位器RP上，电位器RP用来调节音量用。
V T2、V T 3组成功率放大电路，将音频信号进行功率放大，并通过耳机插孔推动耳机工作。
二、元器件的选择BM是驻极体话筒，它有两个电极，一个叫漏极，用字母“D”表示，一个叫源极，用字母“S”表示，两个电极之间电阻为2KΩ左右，用万用表RX l K档测两个电极并对着话筒正面轻轻吹气，它的阻值将随之增大，这说明此话筒性能良好，万用表指针摆动的范围越大，话筒灵敏度越高。
VT l、VT2采用N PN型的9 01 4三极管，VT3采用P N P型的90 12 三极管。
其它元件及配件见元件清单。
三、制作与调试助听器的装配步骤的要求：1、熟悉图纸。
首先要识读原理图和印刷电路板。
了解线路：工作原理。
所用元器件种类、规格、数量；电路板的零件分布状况，有无桥线及桥线的位置等。
做到熟悉电路和零件装配位置。
2、清点元件。
按元件清单表的要求清点各类元件配备数量，如有缺少必须补足。
3、检测元件。
按正确的方法检测各类元件(如已检测过则本步骤操作可免)。
如有不合格元器件，设法调换。
4、元器件成形与引脚处理。
本机内元器件采用卧式插装，在装机前首先要对各元器件引脚进行成形处理，再将各元器件引脚准备焊接处进行刮削去污、去氧化层，然后存各引脚准备焊接处上锡。
5、元件插装与固定。
将经过成形、处理过的元器件按图2进行插装，捅装顺序按“先小后大”原则进行。
助听器简易的制作
助听器简易的制作一、工作原理耳聋助听器的电路如图1所示，它实质上是一个由晶体三极管VT1～VT3构成的多级音频放大器。
VT1与外围阻容元件组成了典型的阻容耦合放大电路，担任前置音频电压放大；VT2、VT3组成了两级直接耦合式功率放大电路，其中：VT3接成发射极输出形式，它的输出阻抗较低，以便与8Ω低阻耳塞式耳机相匹配。
驻极体话筒B接收到声波信号后，输出相应的微弱电信号。
该信号经电容器C1耦合到VT1的基极进行放大，放大后的信号由其集电极输出，再经C2耦合到VT2进行第二级放大，最后信号由VT3发射极输出，并通过插孔XS送至耳塞机放音。
电路中，C4为旁路电容器，其主要作用是旁路掉输出信号中形成噪音的各种谐波成份，以改善耳塞机的音质。
C3为滤波电容器，主要用来减小电池G的交流内阻（实际上为整机音频电流提供良好通路），可有效防止电池快报废时电路产生的自激振荡，并使耳塞机发出的声音更加清晰响亮。
二、元器件选择VT1、VT2选用9014或3DG8型硅NPN小功率、低噪声三极管，要求电流放大系数β≥100；VT3宜选用3AX31型等锗PNP小功率三极管，要求穿透电流Iceo尽可能小些，β≥30即可。
B选用CM-18W型（φ10mm×6.5mm）高灵敏度驻极体话筒，它的灵敏度划分成五个挡，分别用色点表示：红色为-66dB，小黄为-62dB，大黄为-58dB，兰色为-54dB，白色＞-52dB。
本制作中应选用白色点产品，以获得较高的灵敏度。
B也可用蓝色点、高灵敏度的CRZ2-113F型驻极体话筒来直接代替。
XS选用CKX2-3.5型（φ3.5mm口径）耳塞式耳机常用的两芯插孔，买来后要稍作改制方能使用。
改制方法参见图2所示，用镊子夹住插孔的内簧片向下略加弯折，将内、外两簧片由原来的常闭状态改成常开状态就可以了。
改制好的插孔，要求插入耳机插头后，内、外两簧片能够可靠接通，拔出插头后又能够可靠分开，以便兼作电源开关使用。
助听器电路设计与制作实验报告
助听器电路设计与制作实验报告助听器是一种能够帮助听力受损者提高听力能力的电子设备。
在日常生活中，我们经常会遇到一些听力不佳或者有听力障碍的人群，如老年人、聋哑人士等。
因此，设计和制作助听器是非常有意义和指导意义的。
本实验旨在通过电路设计和实验制作的方式，探索和研究助听器的原理和制作方法。
在实验中，我们选择了一个非常常见的助听器电路设计方案——放大器电路。
首先，我们需要明确助听器的工作原理。
助听器主要由麦克风、放大器和扬声器组成。
麦克风负责将外界声音转换成电信号，放大器将电信号放大，扬声器将放大后的声音输出。
其次，我们开始进行助听器电路的设计。
在本实验中，我们选择了集成放大器IC LM386作为放大器，这是一款非常常用的低功耗音频放大器芯片。
通过合理配置外围电路，我们可以实现稳定可靠的放大效果。
在设计电路时，我们需要考虑以下几个关键要点：1. 麦克风的选择：根据实际需求选择合适的麦克风，并合理布置在助听器设备中，以确保能够准确捕捉到外界声音。
2. 放大器的配置：根据实际需求，选择合适的放大倍数，并合理设置放大器的外围元器件，以确保输出的声音质量和音量都可以满足听力受损者的需求。
3. 电源的选择：根据放大器的工作电压要求，选择合适的电源电压和电源电流，以确保整个电路的正常运行。
在电路设计完成后，我们开始制作助听器设备。
首先，准备好所需材料和工具，并按照电路设计图进行焊接和连接。
在焊接过程中，要注意电路元件的正确连接，焊点的牢固稳定，并做好安全保护措施，以免发生意外。
完成焊接后，我们进行电路的调试和测试工作。
通过连接电源，观察各个部件是否正常工作，如麦克风是否捕捉到声音，放大器是否正常放大，扬声器是否正常输出声音等。
在调试过程中，如发现问题可以根据电路设计进行排查和修复。
最后，我们进行助听器的实际使用测试。
将助听器设备提供给需要的听力受损者，根据他们的反馈和需求，对助听器进行调整和优化。
不断改进助听器的性能，提高听力受损者的听力体验。
小学生自制助听器实验现象结论
小学生自制助听器实验现象结论1、项目目的能更好练习我们的焊接技术，同时让我们了解到扩音机电路的制作，可以让我们做一个合格的电子专业的学生:通过焊接简易助听器的步骤跟电路的布局，我们能了解到电极管的放大作用。
2、项目要求1) 理解单元电路的原理，掌握操作步骤，能正确安装所选定的电路:2)掌握测试仪表仪器检测原件的使用及调整:3)会根据测试结果分析故障产生的原因:4)会利用原理图纸，判断具体故障的原因:5)必须得出实验的仿真结果:6)根据自己所仿真的电路原理图画出实物装配图:3、项目内容工作原理介绍助听器实质上是一种低频放大器，可用耳机进行放音，当使用者用上耳机后，可提高听者的听觉本电路由话简、前置低放、功率放大电路和耳机等部分组成。
驻极体话筒BM作换能器，它可以将声波信号转换为相应的电信号，并通过耦合电容C1送至前置低放进行放大，RI 是驻极体话简BM的偏置电，四会话简正常本祥提供偏置电压。
VTI、R2、R3等元件组成前置低频放大电路，书经0概含来的茸频信号进行前置放大，放大后的音频2号经R4、C2加到电位器RP上，电位器RP用来调节音量用。
VT2、VT3 组成功率放大电路，将音频信号进行功率放大，并通过耳机插孔推动耳机工作。
结论与心得体会通过这次焊接我了解到三极管的放大作用在实际运用中的作用，同时让我知道了不是每一个三极管都是EBC的排列方式，我们还是要学会怎么用万用表去测三极管的。
并且本次是通过裸线连接的电路，也许有很多地方有不合格的地方，但是这也是一种尝试，所以在以后的学习中我们要敢于对未知的困难做挑战，我相信以后我的焊接技术一定会有很大的提升的。
指导老师评语实验指导老师成绩签字年月日。
助听器生产工作流程
助听器生产工作流程英文回答：The production workflow of hearing aids typically involves several stages. Let's take a look at the general process:1. Design and Development:The first step is designing and developing the hearing aid. This involves research, engineering, and design teams working together to create a product that meets the needs of individuals with hearing loss. The design process includes selecting appropriate components, such as microphones, speakers, and processors, and ensuring their integration into a compact and user-friendly device.制作助听器通常涉及几个阶段。
让我们来看一下一般的流程：1. 设计和开发：第一步是设计和开发助听器。
这涉及到研究、工程和设计团队的合作，以创建一个满足听力损失人群需求的产品。
设计过程包括选择适当的组件，如麦克风、扬声器和处理器，并确保它们整合到一个紧凑且用户友好的设备中。
2. Component Assembly:Once the design is finalized, the manufacturing process begins. The various components of the hearing aid,including the casing, circuit boards, batteries, and controls, are assembled together. This stage requires skilled technicians and specialized equipment to ensure accurate assembly and proper functioning of the device.2. 部件组装：一旦设计确定，制造过程就开始了。
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减小 无变化
二、元器件识别与检测
（六）耳机与插座1套（序号10，BE）
1．简介 耳机是一种将电信号转换为声音信号的电声器件，其作用是在一个小的空 间内造成声压。 2．识别
1 2 3
L
R
GND 双声道耳机插头与插座
二、元器件识别与检测
（六）耳机与插座1套（序号10，BE）
3．检测 10挡或100挡 不需区分表笔颜色 快速测量 正常：指针有偏转，左声道中有“喀喇”声。
0
100
声音越清脆、响亮、干净，说明音质越好。 短路： 指针偏转，但无声音发出。 断路： 指针不偏转更无声音 。
同理，再用两表笔接触2端与3端，可检查耳机右声道。
一、原理图识读
三极管T1，T2，T3组成三级共发射极组态音频放大电路。 前两级为电压并联负反馈电路，起到稳定静态工作点的作用。以第一 级为例，UCE1UR2IB1IC1URpU CE1，反之亦然。 交流信号通路：轻轻的声音 小话筒BM微弱电信号 C2T1第 一级C3T2第二级 T3第三级 BE获得放大的声音。
二、元器件识别与检测
（五）驻极体话筒1个（序号9，BM，HX034P型电容 式 ） 1. 简介 将外界声场中的声音信号转换成电信号，又称微麦克风。 工作原理：电容充放电。
声音震动带动电容的一个极板 极板的震动改变两极板间距离
改变电容量 极板上电荷量改变 电荷量随时间变化再形成电流
2. 特点
二、元器件识别与检测
（四）三极管3只 三极管识别与检测参考表格
序号 项目代号 T1（Q1） 8 T2（Q2） T3（Q3） 型号、材料、管型与查表参数 S9014，硅管，NPN型 PCM= 625 mW ICM= 100 mA U(BR)CEO= 45 V = 60 300 实测值 1=225 2=240 3=242
二、元器件识别与检测
二、元器件识别与检测
（一）电阻器5只
序号 项目代号 色环 标称值 额定功率 所用挡位 实测阻值
1 2
3
R1 ， R5 R2
R3
4
R4
二、元器件识别与检测
电阻器识别与检测参考表格
序号 1 项目 代号 R1， R5 色环 红红红金 标称值 2.2K 额定功率 0.25W 所用挡位 100挡 20K挡 实测阻值 （） R1=2.26K R5=2.2K
B
二、元器件识别与检测
（四）三极管3只
2. 值测定及判定E、C极 10挡（ 即hFE挡 ） （1）将B极插入到对应管型座B孔里。 （2） 将假想的E、C极插入到E、C两孔中。 （3） 如果所测 值很小，则假 想E、C极错误，调换一次进行测 试后读取 值。点： 频响宽、灵敏度高、非线性失真小、瞬态响应好，是电声特性最 好的一种话筒。 缺点： 防潮性差，机械强度低，价格稍贵，使用稍麻烦。
二、元器件识别与检测 3. 识别管脚
（五）驻极体话筒1个（序号9，BM，HX034P型电容 式）
-
0
100
+
4. 检测：100挡 如图正向检测 状态时，用嘴轻轻 吹，阻值迅速减小。 而反向测量吹 气没什么变化。 话筒检测表
二、元器件识别与检测
（三）电容器3只
序 号
项目 代号
类别
标称容量与 额定工作电压
实测 容量
所用 挡位
漏电阻 （ ）
6
C2， C3
7
C1
二、元器件识别与检测
（三）瓷介与电解电容器3只 电容器识别与检测参考表格
序 号
6
项目 代号
C2， C3 C1
类别
瓷片 电容 电解 电容
标称容量与 额定工作电压
0.1F 即100nF 2.2 F/50V
E BC
二、元器件识别与检测
（四）三极管3只
序号 项目代号 T1（Q1） 8 T2（Q2） T3（Q3） 型号、材料、管型与查表参数 9014或S9014 PCM= mW ICM= mA U(BR)CEO= V = (范围) 实测值 1= 2= 3=
选管时要求各管值满足：T1 T2 T3 ，且抽测ICEO。
2
3 4
R2
R3 R4
棕黑黄金 100K
棕黑红金 1K
0.25W
0.25W 0.25W
10K挡 200K挡
100挡 2K挡
100K
985.4 120K
棕红黄金 120K
10K挡 200K挡
二、元器件识别与检测
（二）微调电位器1个（序号5，RP）
检查三个引出端子不松动，接触应良好。 1K挡， R12= 50K 一字螺丝刀轻柔且缓慢调节3端上的凹槽，测量R13= R23= ，应连续均匀变化，无跳跃或抖动现象。 、
实测 容量
102nF 100nF
2.08 F
所用 挡位
2F挡 10K挡 200F挡 10K挡
漏电阻（）
正向:10Ｍ 反向：110K
7
二、元器件识别与检测
（四）三极管3只
1. 管型与B极判断10，100或1K档
（1）将黑表笔放在假想的B极不动，红表笔 依次去碰接另两只管脚，如果两次测量阻值均很小。 （2）而将红表笔放该假想B极不动，黑表笔 依次去碰接另两只管脚时，两次测量阻值均很大。 （3）则假想B极正确，且该管为NPN管。 （4）如果第一步两次阻值均大，而 第二步两次阻值均小，则该管为PNP管。
助听器制作与调试
主讲：廖轶涵
• 原理图识读 • 元器件识别与检测 • 印制电路板装配 • 调试与测量 • EWB仿真调试、测 量与故障模拟
实训目的
1. 掌握安全用电与安全文明生产管理技能。
2. 熟悉音频信号特点，掌握多级放大电路组成的电子 产品原理图识读能力。 3. 掌握电子元器件包括电声器件的识别与检测技能。 4. 掌握手工焊接技能，掌握电子产品装配工艺、装配 与测试技能。 5. 掌握级联电路故障诊断与排除技能。 6. 掌握仪器与仪表综合使用技能。 7. 掌握仿真软件测量、调试级联电路与处理电路故障 的技能。 8. 培养专业兴趣，训练团队合作意识，培养语言表达、 与人沟通的能力。 9. 培养信息获取与选择、目标制定与执行、观察与逻 辑推理能力。