助听器实验报告
助听器实习报告三千字
实习报告一、实习背景及目的随着科技的发展，医疗设备在人们生活中的应用越来越广泛。
助听器作为一种帮助听力障碍者恢复听力的医疗设备，在我国的需求日益增长。
为了更好地了解助听器的研发、生产和销售过程，提高自己的实践能力，我选择了助听器公司进行为期一个月的实习。
本次实习的主要目的是：1. 了解助听器的原理、结构和种类，掌握助听器的基本使用方法。
2. 熟悉助听器的生产流程，了解生产过程中的质量控制措施。
3. 学习助听器的销售策略和售后服务，了解市场需求和竞争状况。
4. 通过实践锻炼自己的团队协作能力和沟通能力，提高自己的综合素质。
二、实习内容及过程1. 实习前期培训在实习开始前，公司为我们安排了为期一周的培训，主要包括以下内容：（1）助听器的基本知识：介绍了助听器的原理、结构、种类和适用人群。
（2）助听器的使用方法：讲解了助听器的正确佩戴、调节和使用注意事项。
（3）助听器维修保养：介绍了助听器的日常保养方法和故障排除技巧。
（4）公司文化及组织架构：使我们更快地融入公司，了解公司的发展历程和业务范围。
2. 实习中期实践在培训结束后，我们分为几个小组，分别参与到助听器的研发、生产和销售环节。
（1）研发环节：我们参观了公司的研发实验室，了解了助听器研发过程中所涉及的技术和设备。
在研发人员的指导下，我们参与了部分实验，学习了如何测试助听器的性能指标。
（2）生产环节：我们参观了助听器的生产线，了解了生产过程中的各个环节，如电子元器件焊接、组装、调试等。
在生产过程中，我们学会了如何进行质量控制，确保产品质量。
（3）销售环节：我们跟随销售人员参加了多次客户拜访，了解了销售过程中的沟通技巧和注意事项。
同时，我们还学习了如何进行市场调研，分析市场需求和竞争状况。
3. 实习后期总结在实习接近尾声时，我们进行了实习总结，分享了各自的收获和感悟。
大家普遍认为，此次实习使我们对助听器行业有了更深入的了解，提高了自己的实践能力。
同时，我们也指出了实习过程中存在的问题，如部分环节过于紧张，实践操作机会不足等，希望能进一步完善实习安排。
助听器实验报告
助听器实验报告助听器实验报告随着科技的不断进步，助听器作为一种辅助听力的设备，已经在许多人的生活中扮演着重要的角色。
在本次实验中，我们将对助听器进行测试和评估，以了解其对听力障碍者的帮助程度以及其在不同环境下的适应性。
实验一：助听器的基本功能测试在第一部分的实验中，我们对助听器的基本功能进行了测试。
首先，我们测试了助听器的音频放大功能。
通过将助听器与不同音频源连接，并调整音频源的音量，我们发现助听器能够有效地放大声音，并使听力障碍者能够更清晰地听到声音。
接下来，我们测试了助听器的噪声过滤功能。
我们在一个嘈杂的环境中播放了一段音频，并将助听器连接到听力障碍者的耳朵上。
结果显示，助听器能够有效地过滤掉周围的噪音，使听力障碍者能够更好地聆听目标声音，提高听力体验。
实验二：助听器在不同环境下的适应性测试在第二部分的实验中，我们测试了助听器在不同环境下的适应性。
我们将听力障碍者带到了一个嘈杂的餐厅环境中，并让他们佩戴助听器进行听力测试。
结果显示，助听器能够有效地过滤掉噪音，并使听力障碍者能够更好地聆听他人的对话。
接下来，我们将听力障碍者带到了一个室外环境中，进行了同样的测试。
虽然室外环境中的噪音更多，但助听器仍然能够提供清晰的声音，并帮助听力障碍者更好地理解周围的声音。
实验三：助听器的舒适度测试在第三部分的实验中，我们测试了助听器的舒适度。
我们邀请了一些听力障碍者佩戴助听器，并在一段时间后询问他们的感受。
结果显示，大多数听力障碍者认为助听器佩戴舒适，不会引起不适感。
此外，我们还测试了助听器的电池寿命。
通过让听力障碍者佩戴助听器并进行日常活动，我们发现助听器的电池寿命可以持续一整天，满足日常使用的需求。
结论：通过本次实验，我们得出了以下结论：1. 助听器能够有效地放大声音，并提高听力障碍者的听力体验。
2. 助听器具有良好的噪声过滤功能，能够过滤掉周围的噪音，使听力障碍者更好地聆听目标声音。
3. 助听器在不同环境下都具有良好的适应性，能够提供清晰的声音。
助听器实践报告
助听器实践报告引言助听器是一种能够增强听力的设备，旨在帮助听力有障碍的人更好地感知和理解声音。
助听器的发展已经取得了显著的进展，随着科技的不断发展和创新，现代助听器在功能和性能方面都有了很大的提升。
本报告将介绍助听器的原理、发展历程以及实际应用等内容。
助听器的原理助听器利用了声学信号的处理和放大技术，以增强听力的效果。
其基本原理是将声音转换成电信号，通过放大和处理来提高声音的可听度。
助听器通常由麦克风、放大器和耳机等组件组成。
麦克风用于将声音转换成电信号，放大器用于增强电信号的强度，耳机则将增强后的声音传递到听者的耳朵中。
助听器的发展历程助听器的发展可以追溯到19世纪末，当时最早的助听器是由托马斯·爱迪生发明的。
这种助听器使用了碳粒传导声音的原理，能够放大声音和改善听觉。
20世纪初，助听器的技术不断改进，采用了真空管放大器，大大提高了声音的放大效果。
20世纪50年代，助听器开始使用晶体管放大器，取得了更好的效果。
随着集成电路技术的发展，助听器的体积变小，功能变得更加多样化。
现代助听器通常采用数字信号处理技术，能够根据用户的需求进行精确的声音调整，并具有噪声过滤和回声消除等功能。
助听器的实际应用助听器广泛应用于各个领域，帮助听力有障碍的人改善生活质量。
在医疗领域，助听器被用于治疗听力损失，提高听觉能力。
同时，助听器也逐渐应用于普通人群中，帮助他们更好地聆听和理解声音。
在教育领域，助听器被用于教室环境，帮助听力有障碍的学生更好地听讲。
通过助听器，学生能够清晰地听到老师的讲解，提高学习效果。
在娱乐领域，助听器也发挥了重要作用。
例如，在音乐会现场，听力有障碍的观众可通过助听器获得高质量的音响效果，享受音乐的美妙。
助听器的未来发展随着科技的不断进步，助听器技术将会得到更大的改进和发展。
未来的助听器可能会具备更高的声音放大效果和更好的噪声过滤功能。
同时，助听器也可能进一步融合其他技术，如人工智能和生物传感技术，以提供更智能化和个性化的听力支持。
助听器实验报告
助听器实验报告1. 引言助听器是一种帮助听觉受损人群恢复听力的设备。
随着人口老龄化程度的提高，助听器在日常生活中的需求也越来越大。
为了评估助听器的性能和效果，本实验利用一种常见的评估方法，设计了一系列实验来测试助听器在不同环境下的听力效果。
2. 实验目的本实验的目的是通过测试不同助听器在不同噪声环境下的声音辨别能力和音质感知能力，评估助听器的性能和效果。
3. 实验设计3.1 实验设备本实验使用的设备包括：•助听器（型号：XXX）•噪声发生器•音频播放器•计算机3.2 实验步骤本实验共分为以下几个步骤：1.选择合适的测试对象，包括听力正常的人群和听力受损的人群。
2.设置噪声环境，包括无噪声、低噪声和高噪声环境。
3.使用噪声发生器产生相应的噪声环境，并保持稳定。
4.使用音频播放器播放一系列标准声音，包括语音、音乐和噪声。
5.让测试对象佩戴助听器，并记录其感知到的声音的准确性和清晰度。
6.根据测试对象的反馈，评估助听器在不同噪声环境下的声音辨别能力和音质感知能力。
4. 实验结果4.1 声音辨别能力测试结果在无噪声环境下，听力正常的人群和听力受损的人群均可以准确地辨别出播放的标准声音。
而在低噪声和高噪声环境下，听力受损的人群使用助听器后的声音辨别能力明显提高，而听力正常的人群则无明显变化。
4.2 音质感知能力测试结果在无噪声环境下，听力正常的人群和听力受损的人群对播放的标准声音的音质感知评分均较高。
在低噪声环境下，听力正常的人群对助听器的音质感知评分没有明显变化，而听力受损的人群使用助听器后的音质感知评分有所提高。
在高噪声环境下，听力受损的人群使用助听器后的音质感知评分明显优于不使用助听器的情况。
5. 结论通过本次实验，我们可以得出以下结论：1.助听器在噪声环境下可以提高听力受损人群的声音辨别能力和音质感知能力。
2.助听器对听力正常的人群的声音辨别能力和音质感知能力影响较小。
3.助听器在高噪声环境下的效果最为显著，对听力受损人群的音质感知能力有明显提高。
电子助听器实训报告
一、实训时间：2023年X月X日至2023年X月X日二、实训地点：XX理工学院电子实验室三、指导老师：张老师、王老师四、实训目的：通过本次电子助听器实训，使我对电子助听器的工作原理、结构组成、调试方法以及维修技术有更深入的了解。
同时，提高自己的动手能力、分析问题和解决问题的能力，为将来从事电子助听器研发、生产和维修工作打下坚实的基础。
五、实训内容：1. 电子助听器的基本原理2. 电子助听器的结构组成3. 电子助听器的调试方法4. 电子助听器的维修技术六、实训过程：1. 理论学习在实训开始前，我们首先学习了电子助听器的基本原理，包括声学原理、电子电路原理等。
通过查阅资料、课堂讲解，我们对电子助听器的工作原理有了初步的认识。
2. 结构认识在了解了电子助听器的基本原理后，我们参观了实验室的电子助听器样品，认识了其结构组成，包括麦克风、放大器、耳机、电池等部分。
3. 调试实践在指导老师的带领下，我们进行了电子助听器的调试实践。
首先，我们按照电路图连接电子元件，然后调整电路参数，使电子助听器达到最佳工作状态。
在这个过程中，我们学会了如何使用示波器、万用表等工具进行调试。
4. 维修练习在了解了电子助听器的调试方法后，我们进行了维修练习。
首先，我们学习了电子元件的检测方法，然后针对实验室提供的故障电子助听器进行维修。
在维修过程中，我们学会了如何分析故障原因、更换损坏的元件以及修复电路。
七、实训收获：1. 理论知识方面：我们对电子助听器的基本原理、结构组成、调试方法以及维修技术有了更加深入的了解。
2. 实践能力方面：通过本次实训，我们的动手能力、分析问题和解决问题的能力得到了显著提高。
3. 团队合作方面：在实训过程中，我们学会了与他人沟通、协作，共同完成任务。
八、实训总结：通过本次电子助听器实训，我们不仅掌握了电子助听器的相关知识，还提高了自己的动手能力和团队合作精神。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，为我国电子助听器行业的发展贡献自己的力量。
助听器实习报告摘要
一、实习背景随着我国老龄化社会的加剧，听力障碍人群逐渐增多，助听器作为改善听力障碍患者生活质量的辅助工具，市场需求逐年上升。
为了更好地了解助听器行业，提升自身专业素养，我于XX年XX月至XX年XX月在XX助听器公司进行了为期一个月的实习。
实习期间，我深入了解了助听器的研发、生产、销售及售后服务等环节，现将实习情况总结如下。
二、实习内容1. 助听器基础知识学习实习初期，我通过查阅资料、参加公司培训等方式，学习了助听器的基本原理、分类、性能指标、适用人群等相关知识。
这为我后续实习工作奠定了理论基础。
2. 研发部门实习在研发部门，我参与了助听器产品研发的各个环节。
具体内容包括：（1）协助工程师进行市场调研，了解国内外助听器市场动态，收集竞品信息；（2）协助工程师进行产品需求分析，提出产品改进建议；（3）参与产品测试，收集测试数据，为工程师提供参考；（4）学习并掌握相关研发软件，如SolidWorks、CAXA等。
3. 生产部门实习在生产部门，我了解了助听器生产的各个环节，包括：（1）参观生产线，了解生产工艺流程；（2）学习并掌握相关设备操作，如SMT贴片机、插件机等；（3）协助生产人员进行产品组装、调试等工作。
4. 销售部门实习在销售部门，我参与了以下工作：（1）学习销售技巧，提高沟通能力；（2）协助销售人员了解客户需求，为客户提供合适的助听器产品；（3）跟踪客户售后情况，收集客户反馈意见。
5. 售后服务部门实习在售后服务部门，我了解了以下内容：（1）学习售后服务流程，提高服务意识；（2）协助售后服务人员处理客户投诉，解决客户问题；（3）收集客户满意度调查数据，为改进服务提供依据。
三、实习收获1. 提升了专业知识通过实习，我对助听器行业有了更深入的了解，掌握了助听器研发、生产、销售及售后服务等环节的相关知识。
2. 增强了实践能力在实习过程中，我积极参与各项工作，锻炼了自己的动手能力和团队合作精神。
3. 提高了沟通能力实习期间，我需要与不同部门、不同岗位的同事进行沟通协作，这使我学会了如何更好地与人沟通，提高了自己的沟通能力。
助听器电路设计与制作实验报告
助听器电路设计与制作实验报告助听器是一种常见的辅助听力设备，主要用于改善听力障碍的人的听力效果。
本实验的目的是设计和制作一个简单的助听器电路，以提高实验者听到的声音的响度。
实验原理：助听器的工作原理是将声音转换为电信号，经过放大和输出，使实验者能够更清晰地听到声音。
本实验采用了一个简单的放大电路，由三个主要的电子元件组成：麦克风、放大器、耳机。
实验步骤：1.首先，将麦克风连接到放大器电路的输入端。
麦克风用于将声音转换为电信号。
2.然后，将放大器的输出连接到耳机。
放大器用于放大电信号，增加声音的响度。
3.接下来，将麦克风和放大器之间的电路连接好，确保连接稳固。
4.最后，将耳机连接到放大器的输出端，确保耳机工作正常。
实验结果：经过实验，我们成功设计和制作了一个简单的助听器电路。
实验者戴上耳机后，可以明显感觉到声音的响度增加，听到的声音也更加清晰。
实验总结：本实验通过设计和制作一个简单的助听器电路，使实验者能够更好地听到声音，并改善听力障碍。
然而，需要注意的是，本实验的助听器电路只是一个简单的示范，实际的助听器设备在技术和功能上可能更加复杂和精确。
同时，在实际应用中，助听器的设计和制作需要考虑到实验者的个体差异和听力需求的匹配性。
因此，助听器的设计和制作应该由专业人员进行，以确保最佳的听力效果和使用体验。
通过本实验，我们不仅学习了助听器的工作原理和基本电路设计，还深入理解了助听器对于改善听力障碍的重要性。
助听器技术的发展和应用为听力障碍者提供了更好的听力体验和生活质量，对于推动辅助听力设备的发展具有重要意义。
耳背式助听器实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着我国人口老龄化趋势的加剧，听力障碍问题日益突出。
为了提高听力障碍患者的日常生活质量，本研究旨在通过实验验证耳背式助听器的使用效果，分析其优缺点，为听力障碍患者的助听器选择提供参考。
二、实验目的1. 评估耳背式助听器对听力障碍患者的使用效果；2. 分析耳背式助听器的优缺点；3. 为听力障碍患者的助听器选择提供参考。
三、实验材料与方法1. 实验对象：选取20名听力障碍患者作为实验对象，其中男性10名，女性10名，年龄在50-70岁之间，听力损失程度为中度至重度。
2. 实验设备：耳背式助听器（品牌：XX，型号：XX）、听力测试仪、音量计、环境噪声计等。
3. 实验方法：1. 对实验对象进行听力测试，了解其听力损失程度；2. 为实验对象佩戴耳背式助听器，并进行初步调试；3. 在安静环境和噪声环境下，对实验对象的听力进行测试，记录其听力改善情况；4. 对实验对象进行问卷调查，了解其对耳背式助听器的满意度；5. 分析耳背式助听器的优缺点。
四、实验结果与分析1. 实验对象佩戴耳背式助听器后，在安静环境下，听力测试结果显示听力改善明显，平均提高20dB左右；在噪声环境下，听力改善效果不如安静环境，平均提高10dB左右。
2. 实验对象对耳背式助听器的满意度较高，90%的实验对象表示满意或非常满意。
3. 耳背式助听器的优点：1. 佩戴方便，易于操作；2. 调节灵活，可满足不同听力损失程度的需求；3. 适合各种环境，包括噪声环境；4. 电池寿命长，使用寿命一般在7-15天左右；5. 成本较低，易于大规模生产。
4. 耳背式助听器的缺点：1. 体积较大，美观性较差；2. 容易受汗水、雨水等侵蚀，引起故障；3. 在运动或剧烈活动时，容易脱落；4. 需要定制耳模，增加成本。
五、结论1. 耳背式助听器对听力障碍患者具有一定的改善效果，尤其在安静环境下，效果较为明显。
2. 耳背式助听器具有佩戴方便、调节灵活、适合各种环境等优点，但同时也存在体积较大、美观性较差等缺点。
耳聋助听器实训报告
一、实训目的通过本次耳聋助听器实训，使学生了解耳聋助听器的基本原理、种类、性能及使用方法，掌握耳聋助听器的调试和验配技巧，提高学生解决实际问题的能力。
二、实训内容1. 耳聋助听器的基本原理耳聋助听器是一种利用电子技术对声音信号进行放大，帮助耳聋患者恢复听力的辅助设备。
其基本原理是将声音信号通过麦克风接收，经过放大器放大后，通过扬声器输出，从而使患者能够听到放大后的声音。
2. 耳聋助听器的种类（1）按佩戴方式分类：耳背式、耳道式、耳内式、骨传导式等。
（2）按放大器类型分类：模拟式、数字式等。
（3）按用途分类：日常交流、音乐欣赏、电视收听等。
3. 耳聋助听器的性能（1）放大倍数：根据患者的听力损失程度，选择合适的放大倍数。
（2）频响范围：根据患者的听力损失特点，选择合适的频响范围。
（3）降噪功能：降低背景噪音，提高声音清晰度。
（4）方向性麦克风：增强对特定方向声音的接收能力。
4. 耳聋助听器的使用方法（1）正确佩戴助听器。
（2）根据患者的听力损失程度和舒适度，调整放大倍数。
（3）根据环境噪音和听力需求，调整降噪功能。
（4）定期检查和维护助听器。
5. 耳聋助听器的调试和验配技巧（1）详细询问患者的听力损失情况、生活环境和听力需求。
（2）进行听力测试，了解患者的听力损失程度和特点。
（3）根据测试结果，选择合适的助听器型号和参数。
（4）为患者试戴助听器，调整放大倍数、降噪功能等。
（5）指导患者正确使用和维护助听器。
三、实训过程1. 学习耳聋助听器的基本原理、种类、性能及使用方法。
2. 观察和操作不同类型的耳聋助听器，了解其特点。
3. 进行听力测试，模拟患者的听力损失情况。
4. 根据测试结果，为模拟患者选择合适的助听器型号和参数。
5. 为模拟患者试戴助听器，调整放大倍数、降噪功能等。
6. 指导模拟患者正确使用和维护助听器。
四、实训总结通过本次耳聋助听器实训，我对耳聋助听器的基本原理、种类、性能及使用方法有了更深入的了解。
助听器实习报告心得
一、前言随着社会的发展和科技的进步，听力障碍问题日益引起人们的关注。
助听器作为辅助听力障碍患者改善生活质量的工具，其重要性不言而喻。
我有幸在一家专业的助听器公司进行了为期一个月的实习，通过这次实习，我对助听器的相关知识、验配流程以及行业现状有了更加深刻的认识。
以下是我对这次实习的心得体会。
二、实习背景实习单位是一家集研发、生产、销售、售后服务于一体的专业助听器公司。
公司秉承“以人为本，关爱听力健康”的理念，致力于为听力障碍患者提供优质的助听器产品和服务。
在实习期间，我参与了助听器的验配、调试、售后服务等工作，与听力障碍患者进行了面对面的交流，收获颇丰。
三、实习内容1. 助听器基础知识学习实习初期，我重点学习了助听器的基本原理、种类、功能以及适应症等基础知识。
通过查阅资料、请教同事，我对助听器有了初步的认识。
同时，我还学习了听力测试、听力评估等基本技能，为后续的实习工作奠定了基础。
2. 助听器验配流程在实习过程中，我参与了助听器的验配流程。
首先，与听力障碍患者进行沟通，了解他们的听力状况和生活需求；其次，进行听力测试，评估听力损失程度；然后，根据患者的听力损失特点，选择合适的助听器；最后，为患者进行助听器的调试和试听，确保助听器发挥最佳效果。
3. 助听器售后服务在实习期间，我还参与了助听器的售后服务工作。
主要包括为患者解答疑问、维护助听器、更换电池等。
通过实际操作，我学会了如何解决患者在使用助听器过程中遇到的问题，提高了自己的沟通能力和服务意识。
4. 行业现状分析实习期间，我对助听器行业现状进行了分析。
目前，我国助听器市场规模逐年扩大，但仍存在以下问题：（1）助听器普及率较低，部分听力障碍患者尚未意识到助听器的重要性；（2）助听器产品同质化严重，缺乏创新；（3）专业人才匮乏，验配师队伍不稳定。
四、实习心得1. 提高自身综合素质通过实习，我深刻认识到，作为一名助听器验配师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的沟通能力、服务意识和团队协作精神。
助听器实习报告
实习报告：助听器实习经历一、实习背景作为一名听力专业的学生，我深知助听器在听力康复领域的重要性。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自己的专业技能，我利用暑假期间，在某知名助听器公司进行了为期一个月的实习。
二、实习内容1. 了解助听器的基本原理和种类：在实习过程中，我深入了解了助听器的工作原理、内部结构以及不同种类的助听器，如模拟助听器、数字助听器和智能助听器等。
2. 学习助听器的调试与评估：在导师的指导下，我学习了如何为不同听力损失的患者调试助听器，以确保其达到最佳的听力效果。
同时，我还掌握了如何运用听力评估工具，对患者的助听效果进行评估。
3. 参与听力康复训练：在实习期间，我参与了听力康复训练的过程，学习了如何指导患者正确使用助听器，以及如何帮助他们适应助听器带来的改变。
4. 学习助听器维修与保养：我了解到助听器在使用过程中可能会出现故障，因此学习了基本的维修技巧，以及如何为患者提供正确的保养建议。
三、实习感悟1. 提高专业素养：通过实习，我对助听器的相关知识有了更深入的了解，提高了自己的专业素养。
2. 增强同理心：在与患者接触的过程中，我深刻体会到听力障碍给他们带来的困扰。
这使我更加同理他们的感受，坚定了我要为听力障碍患者做出贡献的信念。
3. 提升沟通技巧：在实习过程中，我需要与患者、家属以及同事进行有效沟通。
这使我学会了如何运用沟通技巧，以便更好地为他们提供服务。
4. 认识团队合作：在实习期间，我认识到团队合作的重要性。
只有大家齐心协力，才能为患者提供更好的服务。
四、实习总结通过这次实习，我对助听器行业有了更深入的了解，收获颇丰。
在今后的学习和工作中，我将继续努力提高自己的专业素养，为听力障碍患者提供更优质的服务。
同时，我也将不断丰富自己的实践经验，为我国听力康复事业贡献自己的力量。
耳聋助听器实习报告
一、实习背景随着我国人口老龄化趋势的加剧，耳聋患者越来越多，耳聋已成为影响人们生活质量的重要问题之一。
为了提高耳聋患者的听觉质量，助听器作为一种辅助听力的设备，越来越受到关注。
为了深入了解助听器的原理、设计和应用，我们选择了耳聋助听器作为实习课题。
二、实习目的1. 了解耳聋的成因和分类；2. 掌握助听器的基本原理和结构；3. 学习助听器的调试和适配方法；4. 熟悉助听器的市场现状和发展趋势。
三、实习内容1. 耳聋的成因和分类耳聋是指听力减退或丧失，可分为传导性耳聋、感音神经性耳聋和混合性耳聋。
传导性耳聋多由外耳道、中耳病变引起；感音神经性耳聋多由内耳、听神经病变引起；混合性耳聋则是传导性和感音神经性耳聋的混合。
2. 助听器的基本原理和结构助听器是一种电子设备，通过放大声音信号，帮助耳聋患者恢复听力。
其基本原理是将声波转换成电信号，经过放大、滤波、调制等处理后，再将电信号转换成声波，从而提高患者的听力。
助听器的主要结构包括：麦克风、放大器、扬声器、滤波器、电池等。
其中，麦克风负责接收声波，放大器负责放大电信号，扬声器负责输出声波。
3. 助听器的调试和适配方法助听器的调试和适配是保证患者获得最佳听力的关键。
调试方法包括：（1）试听：让患者试听不同频率、不同音量的声音，了解其听力情况；（2）配戴：根据患者的听力情况，选择合适的助听器型号；（3）调试：调整助听器的参数，如增益、频率响应等，以达到最佳听力效果。
4. 助听器的市场现状和发展趋势目前，我国助听器市场以国产为主，进口品牌为辅。
随着技术的不断进步，助听器逐渐向智能化、个性化方向发展。
未来，助听器将具备以下发展趋势：（1）微型化：助听器体积将越来越小，便于患者携带；（2）智能化：助听器将具备自适应、自动调节等功能；（3）个性化：助听器将根据患者的听力情况，提供个性化的解决方案。
四、实习总结通过本次实习，我们对耳聋助听器有了更深入的了解。
以下是我们实习过程中的几点体会：1. 耳聋患者的生活质量受到严重影响，助听器为他们提供了重要的帮助；2. 助听器的研发和设计需要综合考虑患者的听力情况、生活需求等因素；3. 助听器的调试和适配对患者的听力效果至关重要；4. 助听器市场前景广阔，未来将会有更多创新技术和产品问世。
制作助听器的试验报告
制作助听器的试验报告制作助听器的试验报告1.实验概述为了研究制作助听器的可行性，我们设计了一次试验。
该试验主要是通过使用不同材料和制作工艺来制作助听器，测试不同助听器的性能，并比较其效果。
我们同时也探讨了如何选择合适的材料和制作工艺，进一步提高助听器的性能。
2. 实验装置该试验装置采用了一台万用表，一台声音发生器和一台示波器等仪器。
我们按照特定步骤将材料加工成为助听器，然后通过测试仪器来评价不同助听器的性能。
3. 实验步骤首先我们选取了两种材料来制作助听器，分别为聚丙烯和聚甲基丙烯酸甲酯。
然后将这两种材料分别按照一定比例配制成为固态物质。
接下来，我们将原料经过压缩加工和成型后，通过特定手术将助听器植入人耳内，然后将振动电流传递至助听器的引线中进行测试。
测试采用固定的声音发生器产生不同频率的声音，与不同的助听器配对使用，最终将测试结果通过示波器呈现出来，并记录下来。
4. 实验结果我们分别对聚丙烯和聚甲基丙烯酸甲酯制作的助听器进行了测试，并记录了它们在不同频率下的振动情况和声音放大的程度。
实验结果表明，聚丙烯助听器与人类耳膜间存在一定的缝隙，导致声音放大的程度较小。
聚甲基丙烯酸甲酯助听器的密闭性较高，可以更好地振动人类耳膜，并将声音放大至合适的程度。
5. 结论和建议从上述实验结果来看，我们可以得出结论，聚甲基丙烯酸甲酯是制作助听器的最佳材料。
其制作工艺与聚丙烯较为相似，但密闭性更好，能够更好地放大声音，提高听力效果。
在制作助听器时，还应注意选择合适的制作工艺，包括随机共聚、自由基聚合和原子转移自由基聚合等。
其中，原子转移自由基聚合制作出的助听器效果更佳。
最后，我们建议在技术和材料条件允许的情况下，尽可能选择聚甲基丙烯酸甲酯材料，并选择较为高端的制作工艺生产出更为优质的助听器。
助听器的组装实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解助听器的基本组成和工作原理。
2. 学习助听器组装的步骤和技巧。
3. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、实验原理助听器是一种利用电子技术来放大声音，帮助听力障碍者听到声音的装置。
其主要组成部分包括拾音放大电路、放大输出电路、电源电路等。
助听器的工作原理是：拾音放大电路将拾取到的声音信号转换成电信号，经过放大输出电路放大后，通过耳机还原出声音。
三、实验器材1. 分立元件：电源开关、电池、电阻器、电容器、电位器、晶体管、传声器、耳机等。
2. 仪器：示波器、万用表、电烙铁、焊接工具、电路板等。
四、实验步骤1. 设计电路图：根据实验要求，设计出助听器的电路图，包括电源电路、拾音放大电路、放大输出电路等。
2. 准备元件：根据电路图，准备所需的分立元件，包括电阻器、电容器、电位器、晶体管、传声器、耳机等。
3. 组装电路：将准备好的分立元件按照电路图连接到电路板上，注意焊接质量和电路的完整性。
4. 测试电路：使用示波器和万用表测试电路的各个部分，确保电路能够正常工作。
5. 调试电路：根据测试结果，对电路进行调试，确保助听器的音质和音量达到最佳效果。
6. 组装助听器：将调试好的电路装入助听器的外壳中，确保各个部分连接牢固。
7. 测试助听器：将组装好的助听器接入电源，使用传声器拾取声音，通过耳机还原出声音，测试助听器的性能。
五、实验数据1. 电源电路：电源电压为1.5V，电流为100mA。
2. 拾音放大电路：输入信号幅度为0.5V，输出信号幅度为5V。
3. 放大输出电路：输入信号幅度为5V，输出信号幅度为10V。
4. 助听器音质：音质清晰，无明显失真。
六、实验结果与分析通过本次实验，成功组装了一台助听器，并对其性能进行了测试。
实验结果表明，助听器能够将拾取到的声音信号放大，并通过耳机还原出声音，达到助听的效果。
在实验过程中，我们学习了助听器的基本组成和工作原理，掌握了助听器组装的步骤和技巧。
助听器的组装实验报告
助听器的组装实验报告1. 引言助听器是一种能够帮助听力受损人群提高听觉感知能力的设备，它可以放大和增强声音信号，使其更易于被听到。
助听器由多个部件组成，其中包括麦克风、放大器、耳机等。
本实验旨在通过组装助听器，了解其工作原理和组成部分，并测试其性能。
2. 实验步骤2.1 材料准备本次实验所需材料包括麦克风、放大器、耳机、电池、导线等。
首先，将所有材料准备齐全，并确保其正常工作。
2.2 组装过程1. 连接麦克风和放大器：将麦克风的输出引线插入放大器的输入端口，并使用导线固定连接。
2. 连接放大器和耳机：将放大器的输出引线插入耳机的输入端口，并使用导线固定连接。
3. 连接电池：将电池的正极和负极分别与放大器的电源端口相连接。
确保极性正确。
4. 确定音量控制：调节放大器上的音量控制旋钮，以达到适合听力受损者的听觉效果。
5. 完成组装：检查所有部件的连接是否紧固，并确保组装没有松动或接触不良。
2.3 实验测试1. 功耗测试：使用电流表测量助听器在正常工作状态下的功耗，并记录结果。
2. 音质测试：播放不同频率和音量的声音，并用试听者进行听觉感知测试，以评估助听器的音质表现。
3. 噪声测试：在周围环境中产生一定的噪声，并测试助听器的抗噪声能力。
4. 电池寿命测试：使用已装入电池的助听器连续工作，并记录其工作时间，以评估电池的寿命。
3. 实验结果与分析3.1 功耗测试结果本次实验测得助听器在正常工作状态下的平均功耗为2mA。
3.2 音质测试结果根据试听者的反馈，助听器在不同频率和音量下的声音表现良好，能够清晰地传达声音细节，并且不会出现明显的失真或回音现象。
3.3 噪声测试结果在噪声环境中，助听器能够有效地抑制噪声干扰，使试听者能够更好地聆听目标声音。
3.4 电池寿命测试结果助听器的电池寿命为120小时，能够满足日常使用需求。
4. 结论本次实验成功地组装了助听器，并测试了其各项性能指标。
结果表明，该助听器具有较低的功耗、良好的音质、较强的抗噪声能力和长久的电池寿命，能够有效地帮助听力受损人群提高听觉感知能力。
助听器实验报告
篇一：电子系统设计实验报告编号：实验报告实验课程名称电子系统设计/单声道助听器专业班级电信1202学生学号学生姓名陈晓琳高莹实验指导教师顾智企实验课程名称：电子系统设计part 1一、实验项目名称：单通道助听器分立元件二、实验目的和要求：1.学习单声道助听器分立元件电路的设计与调整方法2.掌握电子仪器和仪表的使用三、实验内容和原理：1、系统组成框图：2、单元电路设计：1.声音采集这里的声音采集是采用驻极体电容式咪头;咪头,是将声音信号转换为电信号的能量转换器件,是和喇叭正好相反的一个器件电→声;声音信号经过咪头变成电信号,经过c1,c1作为耦合电容允许交流信号正常通过,而隔断直流电流,使之对下一级放大电路工作点不会产生影响;2.一级放大9014三极管是一种小电压,小信号,小电流的npn型硅三极管;信号经过三极管一级放大,经过c2耦合电容允许交流信号正常通过,而隔断上一级放大电路的直流电流,使之对下一级放大电路工作点不会产生影响;此为共射极放大电路,交流小信号通过耦合电容c1以电压的形式加到三极管的b~e之间,以电流的形式通过b~e;电子负电荷的传递方向为e~b; r2用来提供b~e接面适当的正向偏压以及可使三极管进入线性工作区的电流;这个部分称为输入回路;r3用来提供b~c接面适当的反向偏压;电子负电荷的传递方向为b~c;集电极收集大量电子负电荷,少数空穴正电荷漂移到基极与基极的空穴一起复合掉一部分e向c的电子负电荷;被复合掉的基区空穴由基极电源eb重新补给;由于e的电子浓度大于b,电位小于b,电源eb在补充空穴的同时带来了从e~b~c的大量电子;三极管完成放大电流作用;放大了的信号电流通过rc 在c极上产生压降;这个压降就是输出端信号电压,是交流,可以通过电容c2耦合出去;3.二级放大此为共集电极放大电路,输入信号与输出信号同相,无电压放大作用,电压增益小于1且接近于1;4.信号输出喇叭将电信号转换成声音信号输出3、总电路图及工作原理：工作原理：它是一个由晶体三极管构成的多级音频放大器;9014左与外围阻容元件组成了典型的阻容耦合放大电路,担任前置音频电压放大；9014右、3ax31组成了两级直接耦合式功率放大电路,其中：3ax31接成发射极输出形式,它的输出阻抗较低,以便与8ω低阻耳塞式耳机相匹配;咪头接收到声波信号后,输出相应的微弱电信号;该信号经电容器c1耦合到9014左的基极进行放大,放大后的信号由其集电极输出,再经c2耦合到9014右进行第二级放大,最后信号由3ax31发射极输出;电路中,c4为旁路电容器,其主要作用是旁路掉输出信号中形成噪音的各种谐波成份,以改善喇叭的音质;c3为滤波电容器,主要用来减小电池g的交流内阻实际上为整机音频电流提供良好通路,可有效防止电池快报废时电路产生的自激振荡,并使喇叭发出的声音更加清晰响亮;4、调试过程及测试结果：1、检查电路有否连接错误；2、用万用表“通断档”测量电源正极---与正极连接的各点是否欧姆连接即0欧姆；3、用万用表“通断档”测量电源负极---与负极连接的各点是否欧姆连接即0欧姆；4、用万用表“k档”测量电源正、负极之间电阻应大于8k；5、连接电源3v,用手触摸咪头,听喇叭有无声音；6、如有声音,进入输入-输出波形调节程序；如无声音,则检查电路；7、输入-输出波形调节：将信号发生器连接在咪头两端注意探头正、负极的连接,示波器连接在q1集电极和地之间注意探头正、负极的连接,调节信号发生器输出频率1khz、vp-p=20mv正弦信号,观察示波器波形和读出vout,记录波形和vout；然后,将示波器连接在q2集电极和地之间,记录波形和vout；最后,将示波器连接在喇叭两端记录波形和vout;8、放大倍数调节：①改变r2值由原68k改为33k,用示波器测量q1集电极和地之间两端波形和vout,测量q2集电极和地之间两端波形和vout,②改变r4值由原100k改为51k,200k,用示波器测量q2集电极和地之间两端波形和vout,记录r5、r7值和测得的运放1脚、14脚和喇叭两端波形和vout,列表表示；9、测量整机的静态和动态电流,切断电源连线,串联接入万用表,置“直流电流档”,记录电流值,并计算整机功秏w;四、实验主要仪器设备：电源、信号发生器、示波器、万用表五、操作方法与实验步骤先了解电路图的各个部分电路,了解各元器件的作用,再清点和检测元器件,再根据电路图,在电路板上合理地安排各个元器件的位置,要求简单好看,再对各元器件进行焊接,细心处理好每一个焊点,保证焊接质量,焊好后剪掉多余的引线,对焊好的电路板要进行检查,检查有没有短路或者断路,最后再根据实验要求进行调试;篇二：耳聋助听器设计报告设计报告一、设计要求二、设计的作用、目的1、设计作用：2、设计目的：三、设计的具体实现1、系统概述1现状及发展趋势：什么是耳聋助听器一切有助于听力残疾者改善听觉障碍,进而提高与他人会话交际能力的工具、设备、装置和仪器等;耳聋助听器有电力的和非电力的两类,后者目前已被废弃;前者又有电子管式和晶体管式两种;晶体管式耳聋助听器最为灵巧轻便,于1950年问世后已取代电子管式而被普遍采用;集成电路的的问世又迅速地取代了“晶体管耳聋助听器”,集成电路ic于1964年问世,其体种小,低耗电,稳定性更高;近年来随科学技术的飞速发展,耳聋助听器也逐步向智能化、体内化发展：1982年“驻极体麦克风”的问世实现耳聋助听器微型化,灵敏度及清晰度更是达到了新的水平；而1990年随着“电脑编程耳聋助听器”的问世,耳聋助听器增益初步智能化调整,又让耳聋助听器达到了另一新水平;1997年,“数字耳聋助听器”的增益智能化调整,使用极为方便,性能达到了更高的水平;今天——我们所用的大部分耳聋助听器都是“数字电脑编程”的,根据我们每个人听力损失的程度不同来调整,对我们的助听效果又提高了一个层次,让我们听得更多耳聋助听器发展的趋势在可以预见的未来,耳聋助听器发展有三个主题：1、小型化：从19世纪末的桌面大小到20世纪末的重量不足一克,耳聋助听器外型尺寸越来越小;尽管目前还未找到进一步大幅度减小耳聋助听器外型尺寸的有效方法,但作为趋势,耳聋助听器肯定会越做越小,越做越美观;微型耳聋助听器不仅是制造商的希望,更是广大耳聋助听器使用者的要求；2、个性化：随着相关听力知识的普及,人们会越来越重视自己的听力,同时也会发现听力损失完全相同的听力障碍者极少,每个听障者的听力状况都有其特殊的一面;因此,为每个听障者个别定制耳聋助听器以保证使用效果必然会成为发展趋势;3、智能化：要想进一步提高助听质量比如清晰度就必须使耳聋助听器具备记忆能力、重新编码能力等“智能”,比如抗噪声、声源定向定位、音质定位等各类类耳蜗性能;这一切,需要计算机技术与数字化技术的支持;智能化耳聋助听器已经开始受到广泛重视,但作为商品还远远没有成熟,远远不能满足广大特殊用户的需求3原理特性：耳聋助听器的工作原理所有耳聋助听器不外由传声器话筒、放大器和受话器耳机三个主要部分组成;传声器为声电换能器,将外界声信号转变为电信号,输入放大器后使声压放大到1万乃至几万倍,再经受话器输出这个放大后的声信号;耳聋助听器还应包括电池能源以推动机器工作;由于不同性质、不同程度的听觉损伤机能差异也不同,因此装置音量调节、音调调节、最大声输出调节、电话拾音等设备,以及o-m-t关断－话筒－电话三档开关都是不可缺少的;耳聋患者绝大多数是感音神经聋,其中相当多的人具有重振阳性现象;他们对小声听取感到困难,但稍响的声音又难以忍受,响度感觉的动态范围明显缩小;由于电子学上采用 agc或pc线路实现压缩和限幅功能,以使这类聋人较满意地应用耳聋助听器克服听觉障碍;耳聋助听器的性能及指标一个合格的耳聋助听器至少应考虑下述六项性能指标：1、频率范围;低档耳聋助听器的频率范围至少在 300～3000hz,普通耳聋助听器高频应达到4000hz,高级耳聋助听器的频率范围可在80～8000hz之间;2、最大声输出或饱和声压级sspl;实际上代表了耳聋助听器的最大功率输出;使用耳聋助听器时的最大声输出应低于患耳的不舒适阈,尤其对重振阳性的患耳,必须控制最大声输出以保护患耳;3、最大声增益;主要表示耳聋助听器的放大能力,各国生产的耳聋助听器增益多在30～80db之间;一般说,耳聋程度轻的要选择增益小的,程度重的应分别选用增益中等的或大的耳聋助听器;在具体使用中耳聋助听器上都备有使声增益在一定范围内变动的音量调节开关;选配适合的耳聋助听器可依一些公式预先计算,最简易的方法是按照纯音听力图,对 500、1000、2000hz三个音频的增益补偿调节,以其阈值的一半或稍多为宜,多能获得满意效果;4、频率响应和音调调节;为满足聋人听力要求,耳聋助听器应提供各种不同的频率响应,频率不同反应在听觉上就是音调不同;为了使耳聋助听器的频响比较符合聋人的听力损失特点,音调调节钮上设置一些不同音调,通常l代表低音,n为正常,h为高音;5、信号噪声比 s/n;耳聋助听器耳机放大后的输出往往是语言信号和恼人的噪声同时存在,信号噪声比值越大,语言信息输出的质量也越好;优质耳聋助听器的信噪比可达40db左右,至少应保证30db以上;6、谐波失真;为了能高地传输放大后的声信号,耳聋助听器的失真度应越小越好,按规定失真应小于10％,而小于5％的基本上可以保持语言的逼真性;2、电路设计、仿真与分析1主要参数及计算：2元器件选择:vt1、vt2选用9014或3dg8型硅npn小功率、低噪声三极管,要求电流放大系数β≥100；vt3宜选用3ax31型等锗pnp小功率三极管,要求穿透电流iceo尽可能小些,β≥30即可;b选用cm-18w型φ10mm×高灵敏度驻极体话筒,它的灵敏度划分成五个挡,分别用色点表示：红色为-66db,小黄为-62db,大黄为-58db,兰色为-54db,白色＞-52db;本制作中应选用白色点产品,以获得较高的灵敏度;b也可用蓝色点、高灵敏度的crz2-113f型驻极体话筒来直接代替;xs选用型φ口径耳塞式耳机常用的两芯插孔,买来后要稍作改制方能使用;改制方法参见图2所示,用镊子夹住插孔的内簧片向下略加弯折,将内、外两簧片由原来的常闭状态改成常开状态就可以了;改制好的插孔,要求插入耳机插头后,内、外两簧片能够可靠接通,拔出插头后又能够可靠分开,以便兼作电源开关使用;耳机采用带有型φ两芯插头的8ω低阻耳塞机; r1～r5均用rtx-1/8w型碳膜电阻器;c1～c3均用cd11-10v型电解电容器,c4用ct1型瓷介电容器;g用两节5号干电池串联而成,电压3v;3仿真电路图4pcb电路板模拟图5工作原理：一、工作原理耳聋助听器的电路如图所示,它实质上是一个由晶体三极管vt1～vt3构成的多级音频放大器;vt1与外围阻容元件组成了典型的阻容耦合放大电路,担任前置音频电压放大；vt2、vt3组成了两级直接耦合式功率放大电路,其中：vt3接成发射极输出形式,它的输出阻抗较低,以便与8ω低阻耳塞式耳机相匹配;驻极体话筒b接收到声波信号后,输出相应的微弱电信号;该信号经电容器c1耦合到vt1的基极进行放大,放大后的信号由其集电极输出,再经c2耦合到vt2进行第二级放大,最后信号由vt3发射极输出,并通过插孔xs送至耳塞机放音;电路中,c4为旁路电容器,其主要作用是旁路掉输出信号中形成噪音的各种谐波成份,以改善耳塞机的音质;c3为滤波电容器,主要用来减小电池g的交流内阻实际上为整机音频电流提供良好通路,可有效防止电池快报废时电路产生的自激振荡,并使耳塞机发出的声音更加清晰响亮;四、心得体会及建议心得体会：1、通过这次课程设计,加强了我们动手、思考和解决问题的能力;在整个设计过程中,我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和pcb连接图,和芯片上的选择;这个方案总共使用了74ls248,cd4510各两个,74ls04,74ls08,74ls20,74ls74,ne555定时器各一个;2、在设计过程中,经常会遇到这样那样的情况,就是心里想老着这样的接法可以行得通,但实际接上电路,总是实现不了,因此耗费在这上面的时间用去很多;3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强,由于课本上的知识太多,平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能,而且考试内容有限,所以在这次课程设计过程中,我们了解了很多元件的功能,并且对于其在电路中的使用有了更多的认识;平时看课本时,有时问题老是弄不懂,做完课程设计,那些问题就迎刃而解了;而且还可以记住很多东西;比如一些芯片的功能,平时看课本,这次看了,下次就忘了,通过动手实践让我们对各个元件映象深刻;认识来源于实践,实践是认识的动力和最终目的,实践是检验真理的唯一标准;所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的;4、在制作pcb时,发现细心耐心,恒心一定要有才能做好事情,首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单,兼顾到方方面面去考虑是很需要的,否则只是一纸空话;5、在画好原理图后的做pcb版时,由于项目组成员对单面板的不熟悉,导致布线后元件出现在另一边,增加了布线难度,也产生很多不曾注意的问题,今后要牢记这个教训,使以后布线更加顺利;6、经过两个星期的实习,过程曲折可谓一语难尽;在此期间我们也失落过,也曾一度热情高涨;从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情,点点滴滴无不令我回味无长;生活就是这样,汗水预示着结果也见证着收获;劳动是人类生存生活永恒不变的话题;通过实习,我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义,我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出;我想说,设计确实有些辛苦,但苦中也有乐,在如今单一的理论学习中,很少有机会能有实践的机会,但我们可以,而且设计也是一个团队的任务,一起的工作可以让我们有说有笑,相互帮助,配合默契,多少人间欢乐在这里洒下,大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作,我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说,确实很累,但当我们看到自己所做的成果时,心中也不免产生兴奋；正所谓“三百六十行,行行出状元”;我们同样可以为社会作出我们应该做的一切,这有什么不好我们不断的反问自己;也许有人不喜欢这类的工作,也许有人认为设计的工作有些枯燥,但我们认为无论干什么,只要人生活的有意义就可;社会需要我们,我们也可以为社会而工作;既然如此,那还有什么必要失落呢于是我们决定沿着自己的路,执着的走下去;同时我认为我们的工作是一个团队的工作,团队需要个人,个人也离不开团队,必须发扬团结协作的精神;某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败;实习中只有一个人知道原理是远远不够的,必须让每个人都知道,否则一个人的错误,就有可能导致整个工作失败;团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证;而这次实习也正好锻炼我们这一点,这也是非常宝贵的;对我们而言,知识上的收获重要,精神上的丰收更加可喜;挫折是一份财富,经历是一份拥有;这次实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆篇三：西电电子创新实验大报告电子产品创作设计课程项目设计论文题目：助听器设计院系: 电子工程学院班级: 021251西安电子科技大学助听器制作摘要：助听器 hearing aid 是一个有助于听力残疾者改善听觉障碍,进而提高与他人会话交际能力的工具、设备、装置和仪器等;广义上讲凡能有效地把声音传入耳朵的各种装置都可以看作为助听器,狭义上讲助听器就是一个电声放大器,通过它将声音放大使聋人听到了原来听不清楚,听不到的声音,这种装置就是助听器;当前助听器主要分为模拟助听器与数字助听器两种;其中模拟助听器是不管患者的听力损失曲线形状,对声音进行统一的放大,而数字助听器是根据患者的听力损失曲线形状进行精确的补偿;由于数字助听器对听力的补偿效果及患者的残余听力保护效果都要较模拟助听器更好,所以当前国内市场主要销售的产品以数字助听器为主;助听器从佩戴位置及外形的角度又可分为耳背式助听器,耳内式助听器,耳道式助听器,完全耳道式助听器,100%隐形助听器等;发展史助听器hearing aid是一种供听障者使用的、补偿听力损失的小型扩音设备全聋的患者无法通过助听器听到声音,其发展历史可以分为以下七个时代：手掌集音时代、炭精时代、真空管、晶体管、集成电路、微处理器和数字助听器时代;人类最早、最实用的“助听器”可能是听障者自己的手掌;将手掌放在耳朵边形成半圆形喇叭状,可以很好地收集声音,也可以阻挡了部分来自耳后的声音,虽然这种方法的增益效果在中高频仅为5~10db,而且也不是现代意义上的助听器,但是这是最自然的助听方法;仍然可以看到一些老年人在倾听别人讲话时用手掌来集音的情况;许多哺乳动物都有硕大的耳朵,所以它们的听力比人要好得多;受到手掌集音的启发,一些有心人先后发明了各种形状的、简单的机械装置,如象嗽叭或螺号一样的“耳喇叭”,木制的“听板”、“听管”,象帽子和瓶子一样的“听帽”、“听瓶”,象扇子和动物翅膀一样的“耳扇翼”,以及很长的象听诊器一样的“讲话管”,等等;由于人们认为听管越长集音效果越好,所以有的听管竟长达几十厘米,甚至一米多;听别人讲话时用手拿着听管伸到别人的嘴边,样子滑稽可笑,但却使聋人提高了听力;同时,也提醒讲话者尽量大声讲话;这种简单的机械助听装置一直使用了几百年,直到十九世纪,才逐渐被炭精电话式助听器取代;1878年,美国科学家bell发明了第一台炭精式助听器;这种助听器是由炭精传声器、耳机、电池、电线等部件组装而成;1890年,奥地利科学家ferdinant alt制备出了第一代电子管助听器;1904年,丹麦人hans demant与美国人resse hutchison共同投资批量生产助听器;到二十世纪40年代,已经有气导和骨导两种类型的助听器了;这个时期的助听器在技术上已经有了较大的发展和提高,虽然能够满足一些聋人的需要,但是,还有许多缺点,如噪声太大,体积笨重如17寸电视机,不易携带,等;1920年,热离子真空管热阴极电子管问世不久,就出现了真空管助听器;随着真空管技术的不断发展,助听器体积逐渐变小,实现了主机和电池的分离;1921年,英国生产了第一台商业性电子管助听器;由于电子管需要两个电源供电一是加热电子管中的灯丝,使之发放电子；二是驱动电子通过电栅到达阳极,因此这种助听器体积大而笨重,虽然增益和清晰度较好,但几乎无法携带;随着时间的推移,汞电池代替了锌电池,使电池的体积显着减小,电池与助听器终于可以合为一体了;第二次世界大战时,出现了如印刷电路和陶瓷电容等新技术材料,使得一体式助听器的体积显着缩小,这样,助听器就可以随身携带了;逐渐地,助听器也采用了削峰peak clipping,pc和压缩 automatic gaincontrol,agc等技术;1943年,开始研制集成式助听器,将电源、传声器和放大器装在一个小盒子内,为现代盒式助听器的雏形;同年,丹麦建立了两家工厂批量生产助听器,一家是oticon,一家是danavox;助听器的体积也越来越小,最后,竟能像香烟盒一样大,携带已非常方便;1948年,半导体问世,电子工程师们立即将半导体技术应用于助听器,获得较好效果;采用一部分半导体元件,可以使助听器的体积进一步缩小,如果全部采用半导体元件,声反馈将不可避免; 1953年,晶体管助听器问世,使助听器向微型化发展提供了可能性;1954年,出现了眼镜式助听器;为了避免声反馈,设计者将接受器和麦克风分别装在两边的眼镜腿上,但未能实现双耳配戴;1955年,推出了整个机身都在单个镜腿上的眼镜式助听器,使双耳同时配戴助听器成为可能;1956年,制成了耳背式助听器,不仅体积进一步减小,优越性也超过了眼镜式和盒式助听器,成为全球销售量最大的助听器;1957年,耳内式助听器问世;新的陶瓷传声器频率响宽阔平坦,克服了以往压电晶体的不足;钽电容的出现,使电容体积进一步减小,晶体管电路向集成电路这一小型化方向快速发展;随着大规模集成电路的出现,助听器的体积进一步减小,耳内式助听器出现以后不久,半耳甲腔式、耳道式、完全耳道式助听器相继出现,在很大程度上满足了患者心理和美观上的需要;1958年,中国开始生产盒式助听器;1988年出现的可编程助听器,利用遥控器变换多个聆听程序,以达到最舒适的听觉感受;可编程助听器采用广角麦克风和指向性麦克风助听器,可在日常生活中和嘈杂环境中运用不同的聆听模式,使听到的声音更为清晰;配带指向性助听器的人虽然目光未投向您,但是,他在专心收听您的讲话,故似乎有监听的特殊用途;据传,美国前总统克林顿就配戴这样的助听器;集成电路的问世又迅速地取代了“晶体管助听器”,集成电路ic于1964年问世,其体重小,低耗电,稳定性更高;随科学技术的飞速发展,助听器也逐步向智能化、体内化发展：1982年“驻极体麦克风”的问世实现助听器微型化,灵敏度及清晰度更是达到了新的水平；而1990年随着“电脑编程助听器”的问世,助听器增益初步智能化调整,又让助听器达到了另一新水平;1997年,“数字助听器”。
助听器实习报告
一、实习单位及岗位实习单位：XX助听器有限公司实习岗位：助听器销售及售后服务二、实习时间及内容实习时间：2023年7月1日至2023年9月30日实习内容：1. 助听器产品知识学习2. 助听器销售技巧培训3. 实际销售及售后服务4. 市场调研与分析三、实习收获1. 产品知识方面在实习期间，我深入了解了助听器的工作原理、分类、功能及适用人群。
通过学习，我掌握了不同品牌、型号助听器的特点，为今后销售工作奠定了基础。
2. 销售技巧方面在销售培训过程中，我学习了如何与客户沟通、了解客户需求、推荐合适的产品等技巧。
在实际销售过程中，我努力运用所学知识，提高销售业绩。
3. 售后服务方面实习期间，我参与了售后服务工作，了解了客户在使用助听器过程中可能遇到的问题，并学会了如何为客户解决这些问题。
这使我更加熟悉了助听器的使用，为今后的销售工作提供了便利。
4. 市场调研与分析方面在实习期间，我参与了市场调研工作，了解了助听器市场的竞争态势、消费者需求等。
通过分析，我发现了市场潜力大的区域和客户群体，为今后销售工作提供了有力支持。
四、实习总结1. 提升了自我能力通过实习，我不仅掌握了助听器产品知识、销售技巧和售后服务技能，还提高了自己的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。
2. 了解了行业现状实习使我了解了助听器行业的现状和发展趋势，为今后从事相关工作打下了基础。
3. 增强了职业素养在实习过程中，我严格遵守公司规章制度，认真履行职责，树立了良好的职业形象。
4. 培养了敬业精神实习使我认识到，敬业是做好工作的关键。
在今后的工作中，我将继续发扬敬业精神，为公司和客户创造价值。
五、建议与展望1. 建议公司加强对员工的培训，提高员工的专业素养和服务水平。
2. 建议公司关注市场动态，调整产品策略，满足消费者需求。
3. 建议公司加大研发投入，提高产品竞争力。
展望未来，我将继续努力，不断提高自己的专业能力和综合素质，为公司和客户创造更多价值。
助听器焊接实习报告
一、实习时间2023年10月15日～2023年11月10日二、实习地点XX科技有限公司电子装配实验室三、实习目的1. 熟悉助听器的基本结构和组成元件。
2. 掌握助听器焊接的基本操作和技巧。
3. 了解助听器生产流程和质量控制标准。
4. 培养团队合作精神和实际操作能力。
四、实习内容1. 理论学习在实习开始前，我通过查阅资料和教师讲解，对助听器的基本原理、结构和组成元件有了初步的了解。
助听器主要由放大器、麦克风、耳机和电池等部分组成。
其中，放大器是助听器的核心部分，负责将微弱的声信号放大到适合听力的水平。
2. 实践操作在实习过程中，我参与了以下操作：（1）焊接工具和材料准备实习前，我学习了焊接工具的使用方法，包括电烙铁、焊锡、助焊剂、镊子等。
同时，了解了不同类型的焊锡和助焊剂的特点和适用范围。
（2）焊接实践在导师的指导下，我进行了以下焊接操作：- 焊接麦克风：首先，将麦克风引脚与电路板上的焊点对齐，然后使用电烙铁和焊锡进行焊接。
焊接过程中，注意控制焊接时间和温度，避免过热损坏元件。
- 焊接耳机：耳机焊接与麦克风类似，需要注意焊接质量和美观度。
- 焊接放大器：放大器是助听器的核心部分，焊接难度较大。
在导师的指导下，我学习了放大器的焊接方法和注意事项，并成功完成了焊接操作。
（3）调试与测试焊接完成后，我对助听器进行了调试和测试。
首先，检查电路板上的焊点是否牢固，然后连接麦克风和耳机，进行声音测试。
通过调整放大器的增益和滤波器，使助听器达到最佳音质。
3. 质量控制和安全管理在实习过程中，我了解到助听器生产过程中的质量控制和安全管理非常重要。
以下是我总结的一些要点：- 焊接质量：焊接过程中，要确保焊点牢固、无虚焊、无冷焊、无氧化等缺陷。
- 元器件质量：使用符合标准的元器件，避免使用假冒伪劣产品。
- 操作规范：按照操作规程进行操作，避免误操作造成安全事故。
- 环境卫生：保持工作环境的清洁，避免灰尘和杂质对产品造成污染。
助听器实训报告
助听器实训报告一、实训简介本次实训是为了提高学生对助听器的了解和应用能力，通过实际操作，掌握助听器的基本原理、分类、选择、调试和维护等技能。
本次实训的实验内容包括助听器的组装与调试、助听器的常见问题排查与解决、助听器的日常维护注意事项等。
二、实训过程及结果1. 实训准备在实训前，我们准备了以下实训材料和设备：•助听器组件：包括放大器、麦克风、扬声器等。
•实训工具：包括螺丝刀、焊接工具等。
•助听器相关资料：包括助听器原理图、操作手册等。
2. 助听器组装与调试首先，我们根据助听器的原理图，将所需组件进行连接与焊接。
然后，根据操作手册的指引，进行调试。
调试过程中，我们耐心地调整放大器的增益和频率等参数，以确保助听器的正常工作。
3. 助听器常见问题排查与解决在实训中，我们还遇到了一些助听器的常见问题，如杂音过大、声音失真等。
针对这些问题，我们通过查阅资料和请教老师的方式，排查并解决了问题。
例如，我们发现杂音过大是由于麦克风与扬声器之间的干扰引起的，通过调整它们的距离和方向，我们成功地减小了杂音。
4. 助听器的日常维护注意事项在使用助听器时，我们还需要注意一些日常的维护事项，以保证助听器的正常使用。
这些注意事项包括定期更换电池、保持干燥和清洁、避免碰撞等。
我们将这些维护注意事项进行了总结，并在实训结束时向每位学员进行了强调。
三、实训收获与总结通过本次实训，我们收获了以下几点：1.对助听器的工作原理和组成有了更深入的了解。
2.掌握了助听器的组装与调试技能，能够独立完成助听器的搭建和调整。
3.掌握了助听器常见问题的排查与解决方法，能够快速找到问题并进行修复。
4.了解了助听器的日常维护注意事项，能够正确地进行助听器的维护和保养。
总的来说，本次实训使我们全面提高了助听器的实际应用能力，为今后从事相关工作打下了坚实的基础。
四、实训反馈与改进建议在本次实训中，我们也注意到了一些问题和不足之处。
首先，实训材料和设备方面，有些组件的质量不稳定，影响了调试和使用的效果。
助听器实验报告
助听器实验报告一、实验背景听力障碍是影响人们生活质量的一个重要问题。
对于那些听力受损的人来说，助听器成为了改善听力、提高生活质量的重要工具。
为了更好地了解助听器的性能和效果，我们进行了本次实验。
二、实验目的本次实验的主要目的是评估不同类型助听器在不同环境下对听力改善的效果，以及使用者的主观感受和适应性。
三、实验对象我们选取了X名听力受损程度不同的志愿者参与实验，年龄范围在X岁至X岁之间，其中男性X名，女性X名。
志愿者的听力损失类型包括感音神经性聋、传导性聋等。
四、实验设备本次实验使用了以下几种常见的助听器品牌和型号：1、品牌 A：型号具体型号 12、品牌 B：型号具体型号 23、品牌 C：型号具体型号 3五、实验环境为了全面评估助听器的效果，我们设置了以下几种不同的环境进行测试：1、安静的室内环境，如会议室。
2、嘈杂的室外环境，如街道。
3、有背景音乐的场所，如餐厅。
六、实验步骤1、听力测试实验开始前，对所有志愿者进行专业的听力测试，确定他们的听力损失程度和频率特性。
使用纯音听力计和言语测听等方法，获取准确的听力数据。
2、助听器适配根据志愿者的听力测试结果，为他们分别适配不同品牌和型号的助听器。
由专业的听力师进行调试，确保助听器的参数设置适合每个志愿者的听力状况。
3、环境测试志愿者佩戴助听器在不同的实验环境中进行听力体验。
在每个环境中，设置一系列的听力任务，如听取对话、辨别声音方向、理解广播内容等。
4、主观评价志愿者在完成每个环境的测试后，填写主观评价问卷，对助听器的音质、舒适度、降噪效果等方面进行评价。
评价采用 5 分制，1 分为最差，5 分为最好。
七、实验结果1、安静环境下的表现在安静的室内环境中，大多数助听器都能够有效地提高志愿者的听力清晰度。
品牌 A 的助听器在声音保真度方面表现出色，志愿者普遍给出了 4 分以上的评价。
品牌 B 的助听器在音量调节的灵活性上受到好评，而品牌 C 的助听器在处理细微声音方面表现较好。
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篇一：电子系统设计实验报告编号：实验报告实验课程名称电子系统设计/单声道助听器专业班级电信1202学生学号学生姓名陈晓琳高莹实验指导教师顾智企实验课程名称：电子系统设计part 1一、实验项目名称：单通道助听器(分立元件)二、实验目的和要求：1.学习单声道助听器（分立元件）电路的设计与调整方法2.掌握电子仪器和仪表的使用三、实验内容和原理：1、系统组成框图：2、单元电路设计：1）.声音采集这里的声音采集是采用驻极体电容式咪头。
咪头，是将声音信号转换为电信号的能量转换器件，是和喇叭正好相反的一个器件（电→声）。
声音信号经过咪头变成电信号，经过c1，c1作为耦合电容允许交流信号正常通过，而隔断直流电流，使之对下一级放大电路工作点不会产生影响。
2）.一级放大9014三极管是一种小电压，小信号，小电流的npn型硅三极管。
信号经过三极管一级放大，经过c2耦合电容允许交流信号正常通过，而隔断上一级放大电路的直流电流，使之对下一级放大电路工作点不会产生影响。
此为共射极放大电路，交流小信号通过耦合电容c1以电压的形式加到三极管的b~e之间，以电流的形式通过b~e。
电子（负电荷）的传递方向为e~b。
r2用来提供b~e接面适当的正向偏压以及可使三极管进入线性工作区的电流。
这个部分称为输入回路。
r3用来提供b~c接面适当的反向偏压。
电子（负电荷）的传递方向为b~c。
集电极收集大量电子（负电荷），少数空穴（正电荷）漂移到基极与基极的空穴一起复合掉一部分e向c的电子（负电荷）。
被复合掉的基区空穴由基极电源eb重新补给。
由于e的电子浓度大于b，电位小于b，电源eb在补充空穴的同时带来了从e~b~c的大量电子。
三极管完成放大电流作用。
放大了的信号电流通过rc在c极上产生压降。
这个压降就是输出端信号电压，是交流，可以通过电容c2耦合出去。
3）.二级放大此为共集电极放大电路，输入信号与输出信号同相，无电压放大作用，电压增益小于1且接近于1。
4）.信号输出喇叭将电信号转换成声音信号输出3、总电路图及工作原理：工作原理：它是一个由晶体三极管构成的多级音频放大器。
9014(左)与外围阻容元件组成了典型的阻容耦合放大电路，担任前置音频电压放大；9014(右)、3ax31组成了两级直接耦合式功率放大电路，其中：3ax31接成发射极输出形式，它的输出阻抗较低，以便与8ω低阻耳塞式耳机相匹配。
咪头接收到声波信号后，输出相应的微弱电信号。
该信号经电容器c1耦合到9014(左)的基极进行放大，放大后的信号由其集电极输出，再经c2耦合到9014(右)进行第二级放大，最后信号由3ax31发射极输出。
电路中，c4为旁路电容器，其主要作用是旁路掉输出信号中形成噪音的各种谐波成份，以改善喇叭的音质。
c3为滤波电容器，主要用来减小电池g的交流内阻（实际上为整机音频电流提供良好通路），可有效防止电池快报废时电路产生的自激振荡，并使喇叭发出的声音更加清晰响亮。
4、调试过程及测试结果：（1）、检查电路有否连接错误；（2）、用万用表“通断档”测量电源正极---与正极连接的各点是否欧姆连接（即0欧姆）；（3）、用万用表“通断档”测量电源负极---与负极连接的各点是否欧姆连接（即0欧姆）；（4）、用万用表“*k档”测量电源正、负极之间电阻应大于8k；（5）、连接电源3v，用手触摸咪头，听喇叭有无声音；（6）、如有声音，进入输入-输出波形调节程序；如无声音，则检查电路；（7）、输入-输出波形调节：将信号发生器连接在咪头两端（注意探头正、负极的连接），示波器连接在q1集电极和地之间（注意探头正、负极的连接），调节信号发生器输出频率1khz、vp-p=20mv正弦信号，观察示波器波形和读出vout，记录波形和vout；然后，将示波器连接在q2集电极和地之间，记录波形和vout；最后，将示波器连接在喇叭两端记录波形和vout;（8）、放大倍数调节：①改变r2值（由原68k改为33k），用示波器测量q1集电极和地之间两端波形和vout，测量q2集电极和地之间两端波形和vout，②改变r4值（由原100k改为51k，200k），用示波器测量q2集电极和地之间两端波形和vout，记录r5、r7值和测得的运放1脚、14脚和喇叭两端波形和vout，列表表示；（9）、测量整机的静态和动态电流，切断电源连线，串联接入万用表，置“直流电流档”，记录电流值，并计算整机功秏w。
四、实验主要仪器设备：电源、信号发生器、示波器、万用表五、操作方法与实验步骤先了解电路图的各个部分电路，了解各元器件的作用，再清点和检测元器件，再根据电路图，在电路板上合理地安排各个元器件的位置，要求简单好看，再对各元器件进行焊接，细心处理好每一个焊点，保证焊接质量，焊好后剪掉多余的引线，对焊好的电路板要进行检查，检查有没有短路或者断路，最后再根据实验要求进行调试。
篇二：耳聋助听器设计报告设计报告一、设计要求二、设计的作用、目的1、设计作用：2、设计目的：三、设计的具体实现1、系统概述（1）现状及发展趋势：什么是耳聋助听器一切有助于听力残疾者改善听觉障碍，进而提高与他人会话交际能力的工具、设备、装置和仪器等。
耳聋助听器有电力的和非电力的两类，后者目前已被废弃。
前者又有电子管式和晶体管式两种。
晶体管式耳聋助听器最为灵巧轻便，于1950年问世后已取代电子管式而被普遍采用。
集成电路的的问世又迅速地取代了“晶体管耳聋助听器”，集成电路ic于1964年问世，其体种小，低耗电，稳定性更高。
近年来随科学技术的飞速发展，耳聋助听器也逐步向智能化、体内化发展：1982年“驻极体麦克风”的问世实现耳聋助听器微型化，灵敏度及清晰度更是达到了新的水平；而1990年随着“电脑编程耳聋助听器”的问世，耳聋助听器增益初步智能化调整，又让耳聋助听器达到了另一新水平。
1997年，“数字耳聋助听器”的增益智能化调整，使用极为方便，性能达到了更高的水平。
今天——我们所用的大部分耳聋助听器都是“数字电脑编程”的，根据我们每个人听力损失的程度不同来调整，对我们的助听效果又提高了一个层次，让我们听得更多！耳聋助听器发展的趋势在可以预见的未来，耳聋助听器发展有三个主题：1、小型化：从19世纪末的桌面大小到20世纪末的重量不足一克，耳聋助听器外型尺寸越来越小。
尽管目前还未找到进一步大幅度减小耳聋助听器外型尺寸的有效方法，但作为趋势，耳聋助听器肯定会越做越小，越做越美观。
微型耳聋助听器不仅是制造商的希望，更是广大耳聋助听器使用者的要求；2、个性化：随着相关听力知识的普及，人们会越来越重视自己的听力，同时也会发现听力损失完全相同的听力障碍者极少，每个听障者的听力状况都有其特殊的一面。
因此，为每个听障者个别定制耳聋助听器以保证使用效果必然会成为发展趋势。
3、智能化：要想进一步提高助听质量（比如清晰度）就必须使耳聋助听器具备记忆能力、重新编码能力等“智能”，比如抗噪声、声源定向定位、音质定位等各类类耳蜗性能。
这一切，需要计算机技术与数字化技术的支持。
智能化耳聋助听器已经开始受到广泛重视，但作为商品还远远没有成熟，远远不能满足广大特殊用户的需求（3）原理特性：耳聋助听器的工作原理所有耳聋助听器不外由传声器（话筒）、放大器和受话器（耳机）三个主要部分组成。
传声器为声电换能器，将外界声信号转变为电信号，输入放大器后使声压放大到1万乃至几万倍,再经受话器输出这个放大后的声信号。
耳聋助听器还应包括电池能源以推动机器工作。
由于不同性质、不同程度的听觉损伤机能差异也不同，因此装置音量调节、音调调节、最大声输出调节、电话拾音等设备,以及o-m-t（关断－话筒－电话）三档开关都是不可缺少的。
耳聋患者绝大多数是感音神经聋，其中相当多的人具有重振阳性现象。
他们对小声听取感到困难，但稍响的声音又难以忍受，响度感觉的动态范围明显缩小。
由于电子学上采用 agc或pc线路实现压缩和限幅功能，以使这类聋人较满意地应用耳聋助听器克服听觉障碍。
耳聋助听器的性能及指标一个合格的耳聋助听器至少应考虑下述六项性能指标：1、频率范围。
低档耳聋助听器的频率范围至少在 300～3000hz，普通耳聋助听器高频应达到4000hz，高级耳聋助听器的频率范围可在80～8000hz之间。
2、最大声输出或饱和声压级(sspl)。
实际上代表了耳聋助听器的最大功率输出。
使用耳聋助听器时的最大声输出应低于患耳的不舒适阈，尤其对重振阳性的患耳，必须控制最大声输出以保护患耳。
3、最大声增益。
主要表示耳聋助听器的放大能力，各国生产的耳聋助听器增益多在30～80db之间。
一般说，耳聋程度轻的要选择增益小的，程度重的应分别选用增益中等的或大的耳聋助听器。
在具体使用中耳聋助听器上都备有使声增益在一定范围内变动的音量调节开关。
选配适合的耳聋助听器可依一些公式预先计算，最简易的方法是按照纯音听力图，对 500、1000、2000hz三个音频的增益补偿调节，以其阈值的一半或稍多为宜，多能获得满意效果。
4、频率响应和音调调节。
为满足聋人听力要求，耳聋助听器应提供各种不同的频率响应，频率不同反应在听觉上就是音调不同。
为了使耳聋助听器的频响比较符合聋人的听力损失特点，音调调节钮上设置一些不同音调，通常l代表低音，n为正常，h为高音。
5、信号噪声比 (s/n)。
耳聋助听器耳机放大后的输出往往是语言信号和恼人的噪声同时存在，信号噪声比值越大，语言信息输出的质量也越好。
优质耳聋助听器的信噪比可达40db左右，至少应保证30db以上。
6、谐波失真。
为了能高地传输放大后的声信号，耳聋助听器的失真度应越小越好,按规定失真应小于10％,而小于5％的基本上可以保持语言的逼真性。
2、电路设计、仿真与分析（1）主要参数及计算：（2）元器件选择:vt1、vt2选用9014或3dg8型硅npn小功率、低噪声三极管，要求电流放大系数β≥100；vt3宜选用3ax31型等锗pnp小功率三极管，要求穿透电流iceo尽可能小些，β≥30即可。
b选用cm-18w型（φ10mm×）高灵敏度驻极体话筒，它的灵敏度划分成五个挡，分别用色点表示：红色为-66db，小黄为-62db，大黄为-58db，兰色为-54db，白色＞-52db。
本制作中应选用白色点产品，以获得较高的灵敏度。
b也可用蓝色点、高灵敏度的crz2-113f型驻极体话筒来直接代替。
xs选用型（φ口径）耳塞式耳机常用的两芯插孔，买来后要稍作改制方能使用。
改制方法参见图2所示，用镊子夹住插孔的内簧片向下略加弯折，将内、外两簧片由原来的常闭状态改成常开状态就可以了。
改制好的插孔，要求插入耳机插头后，内、外两簧片能够可靠接通，拔出插头后又能够可靠分开，以便兼作电源开关使用。
耳机采用带有型（φ）两芯插头的8ω低阻耳塞机。