学前班下学期语文教案大全

学前班下学期语文教案大全

学前班下学期语文教案大全一教学目的

1.学会aieiui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。

2.练习声母与复韵母aieiui的拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。

3.正确书写三个音节。

教学时间：2课时

教学重点

1.学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。

2.正确书写三个音节。

教学难点

读准复韵母的音

教学过程：

一、复习

小朋友，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。听说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？那好，我把它们请出来。

熟悉吗？谁来介绍一下？指名读。

如果戴顶帽子还认识吗？开火车读。课件显示：aeui(逐一出示)

aieiui

看到了什么？(它们结成朋友)

1

单韵母的兄弟感情很好，单韵母i瘦瘦的，胆子也小，ɑ,e,u主动带他出去玩。所以，站在这里的不是一个字母了，它们叫复韵母板书：复韵母

二、学习殿堂

学习ai

1、看看这是什么？

2、又看看这是什么？

3、当它们做了朋友以后会变成什么？要先摆好ɑ的口型，再摆好i的口型，由ɑ滑到i，ɑ的发音短，i的发音长。

指名读。纠正。齐读。

4、现在，老师想和小朋友合作读，谁愿意和我合作？

我现在是坐在教室的小朋友，你是我的同桌。请你读ai，读三遍。现在我读，你听。象我们这样你读我听，我读你听，小朋友会不会？现在同桌小朋友合作读读ai。

5、复韵母也有四声。但复韵母标调很有趣，今天小白鸽来到我们班上，还给我们带来了一首儿歌呢。请同学们看黑板。

跟老师读。所以我们这个复韵母ai的声调就标在a上。

6、

ai的四声会读吗？自己读读，先按着顺序读，再倒过来

读读。2

指名读。开火车读。

7、现在我表演一个动作，请你们看了后，用ai四声中的一个说一句话。

课中休息

刚才我们学习了ai的许多知识，大家学得又快又好。

小朋友幼儿园里学过一首歌《拔萝卜》，还记得吗？现在我们一起来听这首歌，大家跟着一起唱，我们还可以加上动作。

学习ei

1、读准ei

小朋友，拔萝卜累不累？不累，我们这么多人一齐ei 哟ei哟地拔萝卜，萝卜一定拔得又快又多。ei哟ei哟的ei就是我们今天要学的第二个复韵母。

板：ei

2、ei由哪两个单韵母手拉手？谁会读？

指名读。请注意，读这个音，口型也要变化，而且要读得短一些。师示范。

再指名读，齐读。

现在稍微加快点速度，连读三遍，ei、ei、ei。拔萝卜呀——,用点劲呀——，齐心协力——，加油干哪——。

3、读ei的四声

自己读一读。顺序、倒序。指名读。

现在我们又要同桌合作了，这回读书上ei的四声。先翻到。同桌小朋友用手指着四声考同桌，他读得好，你表扬他。请一组试着合作。

3

4、游戏：听老师说一句话，想想其中的ei是第几声，用手势表示。示范一下。

小耳朵真灵。打乱顺序，一起读一读。

出示草莓图。这是什么？里边藏着ei的第几声？看着图

出示小公鸡。小公鸡喔喔叫。摇摇——起得早。又有什么发现？说话。

学习ui

１、小朋友，老师想和你们做一个打电话的游戏，你们愿意吗？我来当妈妈，你们来当孩子。

师：孩子们，你们今天学了几个复韵母？

生：两个，ai和ei。

师：不对呀，妈妈听说你们要学三个复韵母呢，快放下电话问问老师去吧！

师：对，我们今天还要学一个复韵母，可是你们已经学会了，就是“喂”。“喂”是ui的第二声。

2、我们再玩个游戏，模拟山谷回声。师：ui—，大山

你好！生：ui—，大山你好！师：ui—，我喜欢你！师：ui —，我会念ui了！

3、读准四声出示，开火车读。

4、看老师做个动作，你用ui的四声说话。

出示老虎图。用ui说说老虎。

真不错，小朋友学得很好。

5、小朋友快打电话告诉妈妈，我们这节课学了三个复韵母aieiui。

4

三、拼读练习

1、告诉你们，aieiui都有自己非常要好的朋友。他们在一起组成的生字宝宝是，你认识吗？自己拼一拼。小老师教读。

2、派礼物

师：老师有许多礼物送给大家，可是有一个条件：

把礼物的样子记着，形容出来。

把礼物的拼音秘码解开。

让学生拼读，后齐读

四、总结

好，今天的课我们就快结束了，小朋友学习很认真，交上了很多好朋友，希望你们以后能交更多的知识朋友，下课！

情感目标：培养学生学习拼音的兴趣，乐于运用所学知

识。认知目标：学会3个复韵母aoouiu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。

能力目标：能运用所学知识。读准aoouiu三个韵母的音和形。教学过程。

学前班下学期语文教案大全二教学目标：

1.学习儿歌，能够背诵儿歌

2.在熟悉儿歌的基础上，学习创编肢体动作

3.明白每个孩子都有自己的长处，要善于发现自己的长处，做个自信的孩子。

教学准备：课件、音乐《小鸭子》、彩色卡纸、小朋友的照片

教学过程：

一、导入新课

1.教师带小鸭子入场

师：小朋友，今天老师给你们带来一个新朋友，想知道是谁吗？一起来看！这是一只什么样的小鸭子？生答：孩子们说的都很好，真是善于观察的好孩子，掌声送给自己吧！

二.学习儿歌

师：孩子们，小鸭子看见你们这么聪明能干，想要送一首非常好听的儿歌给你们，想听吗？小鸭子说只给坐得端正的好孩子听哦

1.教师有感情的范读儿歌