三年级学生如何写好半命题作文

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半命题作文题目技巧和方法

半命题作文题目技巧和方法

半命题作文题目技巧和方法
一、关键词,点明主题。

半命题作文嘛,你得先找到那个关键词。

比如“我的_____生活”,你看,“我的”就是你的视角,“生活”就是你要聊的内容。

你可以填“多彩”、“简单”或者“忙碌”,这样一下子主题就清
晰了。

二、脑洞大开,联想起来。

有了关键词,接下来就得开动脑筋联想了。

比如“难忘的
_____”,你可以想到“难忘的旅行”、“难忘的比赛”,甚至是
“难忘的一堂课”。

这些联想都能让你的作文内容更丰富。

三、创新表达,让语言“活”起来。

作文嘛,就是要让人读起来觉得有意思。

你可以试着用口语化
的方式来表达,让语言更接地气。

比如,说“我的假期特别充实”,你可以写成“我那假期,简直忙得跟陀螺一样,但心里特满足!”
这样的表达是不是更有趣味性呢?
再比如,如果你写的是“我眼中的世界”,你可以用这样的口语化句子来开头,“我眼中的世界啊,就像个大型party,有时候热闹得不行,有时候又安静得让人心慌。

”这样写,是不是感觉更亲近、更真实呢?。

小学语文命题(半命题)作文写作技巧

小学语文命题(半命题)作文写作技巧

小学语文命题(半命题)作文写作技巧命题(半命题)作文一直都是小学语文的重点考点,为了帮助同学们更好的应对命题(半命题)作文,下面我就给大家分享一些技巧吧!一、命题作文(半命题作文)(一)复习要点1.了解命题作文与半命题作文的区别2.掌握人物外貌描写与心理描写方法3.学习一人一事与一人几事的写法;4.掌握描写场面,记叙活动的方法;5.掌握定点观察,描写景物的方法;6.学会参观记.游记的写法;7.掌握描写动物.植物和物品的记叙文的写法。

二、写人1.掌握人物外表描写的方法要介绍一个人,首先要把这个人的外表特征讲清楚。

外表特征,一般指人的长相.身材.衣着.动作.语言和神态。

描写时,一定要写出人物的特点。

所谓特点,就是这个人与其他人不同的地方。

2.掌握人物心理描写的方法。

比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写,称为心理描写。

心理描写,主要写人物的内心活动,即人物心里想些什么,尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾.斗争。

心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

正面描写,也叫直接描写,这是常用的方法,一般有以下三种:一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想,抒发自己的真情实感。

常用在第一人称“我”身上,《十六年前的回忆》就是这种方法。

二是直接.客观地分析描写人物内心活动,对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。

如《穷人》一文就是这种方法。

三是用回忆或梦境.幻觉来寄托人物的情思。

如《凡卡》中,凡卡只能借助回忆.梦境来表达内心情感。

侧面描写,也叫间接描写,主要借助环境.景物.天气等进行烘托。

如《十里长街送总理》中的环境描写。

3.掌握一人一事的记叙文的写法。

一人一事是写作的基本功。

用一件事写人,一定要弄明白“一件事”所包含的意思。

用一件事写人,一定要把这件事情发生的时间.地点.人物和事情的起因.经过和结果都写清楚,对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”,但要注意略写。

4.掌握一文几事记叙文的写法。

半命题作文写作指导

半命题作文写作指导

半命题作文写作指导写作指导:作为半命题作文,主题已经给出,但是开展的具体内容需要自己思考。

以下是三篇半命题作文的写作指导,希望对你有帮助:作文一:我的偶像1. 首先,介绍自己的偶像是谁:可以是一个名人、体育明星、作家、艺术家等。

解释为什么你选择他/她作为偶像,可以说是因为他/她具备的某些特质、他/她对你的影响等等。

2. 其次,写一些关于你偶像的背景信息,例如他/她的成就、经历和重要事件等。

3. 接着,详细介绍你偶像具备的某些特质或对你的影响,列举一些具体的例子来支持你的观点。

可以描述他/她的勇气、智慧、坚持不懈的精神等等。

4. 最后,总结一下你的感受和启示,以及你想要像你的偶像一样发展自己的某些方面。

作文二:我心目中的良师益友1. 首先,说明心目中的良师益友是谁。

可以是老师、朋友或者长辈等。

解释你为什么选择他/她作为良师益友,可以说是因为他/她对你的帮助、对你的鼓励和支持等等。

2. 其次,介绍一些关于你的良师益友的背景信息,例如他/她的教育背景、工作经历以及与你建立关系的方式等。

3. 接着,详细描述你的良师益友给你带来的正面影响,以及他/她对你的教诲和指导。

举例说明他/她在你生活中的重要作用,以及具体的事情、建议或故事,有时候也可以加入一些细节。

4. 最后,对你的良师益友表示感谢,并总结一下你从他/她身上得到的启示和成长,以及你打算如何传承这些价值观。

作文三:我眼中的理想国1. 首先,定义什么是你理想中的国家。

可以从政治、经济、社会等多个方面进行阐述。

解释你为什么将这些特点视为理想国家的标准。

2. 其次,详细描述你理想国家的各个方面,例如政府制度、教育体系、医疗保健、文化发展等等。

可以从宏观的角度进行概述,也可以对某些具体的案例进行详细的描述。

3. 接着,阐述你认为这些特点对国家和人民有何益处,以及如何实现。

可以讨论一些具体的政策措施,以及你认为这些措施对社会的影响。

4. 最后,总结你的观点和希望,以及对于如何实现你理想中的国家所采取的措施和行动。

半命题作文技巧和方法

半命题作文技巧和方法

半命题作文技巧和方法在学生时代,写作文可是一件让人又爱又恨的事儿。

尤其是半命题作文,就像一个半遮面的神秘佳人,等着你去揭开那另一半面纱,给她一个完整而精彩的面容。

今天,我就来和大家唠唠半命题作文的那些技巧和方法,都是我自己在写作路上摸爬滚打总结出来的“实战经验”。

咱先来说说这审题。

拿到一个半命题作文题目,可别着急动笔,得像侦探一样,仔细琢磨题目中给出的那一半信息。

比如说有个题目叫“_____伴我成长”,那你就得好好想想,到底是什么能伴你成长呢?是书籍?是朋友?是一次难忘的旅行?这时候,你的大脑就得像个超级搜索引擎,把生活中的点点滴滴都过一遍筛子。

我记得我当初写这个题目的时候,第一反应就是“书籍伴我成长”。

为啥呢?因为我从小就是个书虫,对书那叫一个痴迷。

小时候,家里的书不多,我就天天往图书馆跑。

那图书馆离我家可不近,每次去都得走上个二十来分钟。

夏天的时候,太阳火辣辣的,走在路上感觉自己都要被烤化了。

可一想到图书馆里那一本本等着我去探索的书,这点热算啥呀!冬天就更惨了,寒风呼呼地吹,吹得我脸蛋通红,手脚冰凉。

但只要一迈进图书馆的大门,闻到那熟悉的书香,瞬间就觉得温暖了。

我在图书馆里,就像掉进了知识的海洋,什么童话、小说、科普读物,我都看得津津有味。

印象最深的是有一次,我看到了一本,那精美的插画,优美的文字,一下子就把我吸引住了。

我找了个角落,席地而坐,如饥似渴地读了起来。

不知不觉,天都黑了,图书馆要关门了,我才恋恋不舍地把书放回书架,一步三回头地离开。

从那以后,就成了我心中的宝藏书籍,也让我更加坚定了“书籍伴我成长”这个想法。

选好了题目中的“另一半”,接下来就是构思文章的结构了。

这就好比盖房子,得先有个框架,才能往上添砖加瓦。

一般来说,开头可以来个引人入胜的开头,把读者的胃口吊起来。

比如说,你写“那次旅行伴我成长”,开头就可以这样写:“在我的记忆长河中,有一次旅行,如同一颗璀璨的星星,照亮了我成长的道路。

写好半命题作文的写作技巧有哪些

写好半命题作文的写作技巧有哪些

写好半命题作文的写作技巧有哪些写好半命题作文的写作技巧有以下几点:1. 理解题意:在写作之前,首先要仔细阅读半命题的题目,理解题目中的意思和要求。

明确主题和限定条件,确定要写的内容。

2. 归纳总结:根据题目要求和限定条件,对要写的内容进行归纳总结。

将相关的观点和事实整理出来,形成一个清晰的思路脉络。

3. 提出论点:在文章开头部分,明确以一到两个句子的形式提出自己的论点或观点。

论点要简明扼要,具有明确性和立论性,能够准确表达自己的观点和想法。

4. 选择论据:选择有代表性且有说服力的论据来支持论点。

论据可以是具体事例、统计数据、专家观点等,要能够有效地证明和支持主题观点。

5. 组织结构:根据论点和论据的关系,合理安排文章的结构和段落的顺序。

可以采用时间顺序、因果关系、对比分析等方式进行组织,使文章的逻辑性更强。

6. 开头和结尾:开头要引入话题,引起读者的兴趣和注意,可以用引言、问题、故事等方式。

结尾要做一个总结和归纳,重新概括主要观点和论据,达到一个完整的结束。

7. 语言表达:注意用词的准确性和恰当性,用简练明确的语言表达观点和论据。

避免使用模糊、含糊不清的词语和句子,保持语言的简洁明了。

8. 注意文体:按照半命题的要求,选择合适的文体进行写作。

可以是记叙文、说明文、议论文等,根据题目的要求灵活运用。

9. 修改润色:写完作文后,进行修改和润色。

检查语法、标点、拼写等方面的错误,并调整文章的表达方式和逻辑性。

10. 多练习:写好半命题作文需要不断的练习和积累。

多读优秀作文,学习他人的写作经验和技巧,不断提高自己的写作水平。

怎样才能写好半命题作文写作指导

怎样才能写好半命题作文写作指导

怎样才能写好半命题作文写作指导写好半命题作文的写作指导半命题作文常常是指在题目中给出了一定的提示或者话题,但是没有具体要求要写什么内容。

这对于学生来说,既是一种机会,也是一种挑战。

如何在给定的范围内发挥自己的创造力和表达能力,写出一篇优秀的作文呢?以下是三篇关于如何写好半命题作文的写作指导。

一、明确主题思路在半命题作文中,首先要明确主题思路。

通过审题分析,理解题目中所给的提示和要求,确定自己要表达的观点或者立场。

然后,展开思路,找出支持自己观点的合适的论据,并进行逻辑推理。

注意在写作过程中要合理安排内容的框架,确保行文连贯有条理。

此外,还要注意避免赘述和重复,避免过多的废话,做到言之有物。

二、丰富论述内容半命题作文要求学生在给定的范围内自由展开思路,因此,要尽量丰富论述内容。

可以通过引用适当的例子、事实和数据,详略得当地进行论述,增加文章的可读性和可信度。

此外,也可以从不同的角度、层面进行分析,避免主题单一,使作文更富有深度和广度。

同时,也要注意文章的逻辑性,内容的有机衔接,使读者能够顺畅地理解和接受你的观点。

三、语言表达与修辞运用语言表达是一篇作文的灵魂,要想写好半命题作文,语言表达必须得体、准确。

首先要符合语法规范,做到句子通顺、用词准确。

其次,要注意修辞手法的运用。

可以适当使用比喻、夸张、对比等修辞手法,使作文更生动、形象化。

还可以运用排比、反问、并列等句式结构,增强文章的表现力。

但是要注意不要过度运用修辞手法,避免影响文章的逻辑性和可读性。

综上所述,写好半命题作文需要明确主题思路,丰富论述内容,灵活运用语言表达与修辞手法。

希望以上的写作指导能够对你有所帮助。

小学半命题作文怎么写

小学半命题作文怎么写

小学半命题作文怎么写
作文是小学生学习语文的重要部分,而半命题作文则是一种常见的作文形式。

在半命题作文中,通常会给出一个主题或者一些关键词,然后要求学生根据这些关键词展开想象,进行自由发挥,写出一篇有关主题的文章。

那么,如何写一篇好的小学半命题作文呢?
首先,要认真审题,明确主题。

在写作文之前,要仔细阅读题目,理解题目所
要求的内容,明确主题。

比如,如果题目是“我的假期”,那么就要围绕假期的主题展开想象和描述。

其次,要进行头脑风暴,列出关键词。

在明确了主题之后,可以进行头脑风暴,列出与主题相关的关键词,比如假期去了哪里、做了什么、感受如何等等。

这些关键词可以帮助我们展开想象,使文章内容更加丰富。

然后,要进行逻辑思维,合理安排内容。

在写作文的时候,要进行逻辑思维,
合理安排内容。

可以按照时间顺序、空间顺序或者逻辑顺序来组织文章的内容,使得文章结构清晰,条理清楚。

接着,要进行细节描写,生动形象。

在文章写作过程中,要进行细节描写,生
动形象。

可以通过描写人物的外貌、动作、语言,描写环境的气氛、景色、气味等等,使得文章内容更加生动、形象。

最后,要进行语言修辞,形象生动。

在文章的语言表达上,可以运用一些修辞
手法,比如比喻、拟人、夸张等,使得文章的语言更加生动、形象,增强文章的感染力和表现力。

综上所述,写一篇好的小学半命题作文,需要认真审题,明确主题,进行头脑
风暴,列出关键词,进行逻辑思维,合理安排内容,进行细节描写,生动形象,进行语言修辞,形象生动。

只有这样,才能写出一篇内容丰富、结构清晰、语言生动的好作文。

半命题作文怎么写 三步就能写好半命题作文

半命题作文怎么写 三步就能写好半命题作文

半命题作文怎么写三步就能写好半命题作文第一步:仔细斟酌补好题1、准确理解,辨清题意写好半命题作文,拟好题目很关键。

我们应对题目认真审度,理解每个词语或句子的意思。

如作文题目“我读____”,从句子成分来分析,明显地缺了吗?不行。

还要抓住至关重要的关键词。

把握住了关键词语,也就掌握了正确理解题意的钥匙。

题目中的关键词语,有的明显,有的隐蔽,有的甚至是命题者故意设置的迷惑和干扰因素。

上面例题中的“读”就是关键词语,重点扣住“读”的程度或过程,把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。

如《我读四大名著》《我读松花江的浪花》《我读妈妈那颗期盼的心》等等。

2、细处入手,以小见大如果拟题过大,往往难以下笔。

以“善待____”这一半命题作文为例,不少考生运用散文化的笔法,写《善待生活》《善待他人》《善待时间》《善待大自然》……显然,要在如此短的篇幅中,写深写透一个主题,写起来不易把握,更不易写出自己的真情实感。

要想使文章有深刻的立意,最好采用以小见大的手法来写,这样才能使文章内容充实,主题深刻。

如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节,用自我独特的情感体验,去表现最动人的情感,这样的文章更容易得高分。

因此补题要避免雷同,要从小处切入,才能写得具体,写得生动。

如以《善待地球》为题,可以选取有代表性的场景,抓住几个真实的、震撼人心的镜头,注意细节取胜,让人感受到地球被毁坏的惨状和大自然警钟长鸣的力量,挖掘出深刻的立意。

3、诗意命题,匠心独具在生活中,每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。

它可能是一位好友,一段真情,一片风景,一个物件,或者是一句真诚的劝说,一次难得的机遇,一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后,应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。

请将你的故事与感悟写出来与大家分享。

请以“曾经错过的____”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

小学半命题作文常见形式和技巧

小学半命题作文常见形式和技巧

小学半命题作文常见形式和技巧第一篇:小学半命题作文常见形式和技巧小学生半命题作文,常见的几种命题形式及做题技巧A、需要补足前半题。

如《______,我想对你说》《______错怪了你》等。

B、需要补足后半题。

如《我的______》《我终于______》等。

C、需要补足题目中间部分。

如《一个______的人》《记一件______的事》等。

D、需要补足题目前后两部分。

如《______教我______》《______“六一”______》等。

半命题作文审题的关键是要正确地补足题目中的空白部分。

填充、补足题目的过程,就是审题的过程。

半命题补足了,补恰当了,审题的任务也就完成了。

A、题目中的空白处,需要补足的往往是记叙文六要素中的某一方面或是文章的中心。

例如:《发生在______的一件事》这个题目可以填时间(早上、中午、晚上、课间等)、地点(教室、家中、路上等)之类的词语;《记一个______的同学》,可以填上“助人为乐、勤奋学习、尊老爱幼、拾金不昧、关心他人”等表示文章中心思想的词语。

B、要在题目的空白处填上自己最熟悉、最喜爱、印象最深刻的反映内容的词语。

如,《我爱______》的题目,因为各人的兴趣爱好不同,生活经历不一样,所以各人填的内容应该是各不相同的。

爱学习的同学,会填上“买书、字典、去图书馆”等,爱活动的同学,可以填上“踢足球、下象棋”等。

C、看到题目后,慎重填写空白处的词语。

空白处填什么内容,根据自己的理解来定。

但不管填什么词语,所填的词语决定了你要写的内容,所填词语反映的事件必须是你自己的生活体验。

千万不可为了追求新意而使自己无话可写。

要是你填的反映内容的词语是陌生的,素材又是生涩牵强的,那么任你怎么搜索枯肠也是写不好的。

据说,有个同学看到《我学会了______》这个题目,追求新意写了《我学会了洗滑雪衫》,写作时,他拿洗手帕的简单过程来写洗滑雪衫,写了许多外行话,一看就知道他没做过此事,哪来的真情实感呢?第二篇:半命题作文技巧标题,是文章的眼睛,透过它可以洞悉文章的灵魂。

半命题作文技巧和方法

半命题作文技巧和方法

半命题作文技巧和方法
“哎呀,这半命题作文可真难写呀!”我皱着眉头对同桌说。

记得有一次上作文课,老师说要写一篇半命题作文,题目是《我最喜欢的____》。

这可把我难住了,我喜欢的东西太多了,到底写什么好呢?我瞅瞅同桌,他也正一脸苦恼地挠着头。

我开始在脑子里拼命搜索,我喜欢的玩具?不行,太幼稚了。

我喜欢的美食?哎呀,这个好像也不太好写。

我一边想一边用笔在草稿纸上胡乱地画着。

这时,后桌的同学凑过来,笑嘻嘻地说:“嘿,你写啥呢?这么纠结。

”我无奈地说:“我还没想好呢,这半命题作文可真让人头疼啊!”他拍拍我的肩膀说:“别着急呀,慢慢想呗。


我静下心来,仔细地想了想,我最喜欢的不就是读书嘛!我一拍大腿,对啊,怎么把这个给忘了!于是,我开始奋笔疾书。

我写道:“我最喜欢的是读书,读书就像一把钥匙,能打开知识的大门;读书就像一艘小船,能带我驶向知识的海洋;读书就像一位良师益友,能陪伴我成长……”写着写着,我仿佛沉浸在了书的世界里,那些文字就像小精灵一样在我眼前跳跃。

等我写完,我长舒了一口气,心里别提多高兴了。

我把作文交给老师,老师看了看,微笑着点了点头,说:“写得不错,很有真情实感。

”我听了,心里美滋滋的。

通过这次写半命题作文,我明白了,写作文其实也没那么难,只要用心去感受,去思考,就能写出好作文。

半命题作文就像是一个填空题,需要我们用自己的生活经历和感受去填满它,让它变得丰富多彩。

难道不是吗?。

半命题作文小考怎么写好

半命题作文小考怎么写好

半命题作文小考怎么写好一、写好半命题作文的建议1. 认真审题,理解题意仔细阅读题目中的提示和要求,明确半命题作文的主题范围和写作方向。

分析题目中已经给出的部分,思考如何补充完整题目,使其更具吸引力和独特性。

2. 补全题目,确定主题根据自己的兴趣、经验和知识储备,选择一个合适的内容来补全题目。

确保补充的内容能够准确地表达自己的观点和想法,同时也要符合题目所设定的范围。

确定主题后,要进一步思考如何围绕主题展开论述,使文章内容充实、有深度。

3. 构思文章,列出提纲在动笔之前,先构思一下文章的结构和内容。

可以通过列提纲的方式,将文章的开头、中间和结尾以及各个段落的主要内容大致规划出来。

提纲可以帮助你组织思路,确保文章的逻辑性和连贯性,避免出现内容混乱或跑题的情况。

4. 内容具体,细节丰富在写作过程中,要注意内容的具体性和细节的丰富性。

通过具体的事例、数据、描写等方式,使文章更加生动、形象,能够吸引读者的注意力。

避免空洞的叙述和抽象的表达,要让读者能够感受到你所描述的事物和情感。

5. 语言表达,清晰流畅运用恰当的语言表达方式,使文章的语言清晰、流畅、易懂。

避免使用过于复杂或生僻的词汇和句子结构,以免影响读者的理解。

注意语法和标点的正确使用,使文章的语言规范、准确。

6. 结尾有力,升华主题可以通过提出建议、展望未来、引发思考等方式,使文章的结尾具有一定的深度和启示性。

二、半命题作文示例:《小考,让我明白了____》《小考,让我明白了坚持的力量》小考,是我们学习生涯中的一个重要节点,它不仅检验了我们的知识水平,更让我们在这个过程中收获了许多宝贵的经验和成长。

而对我来说,小考让我明白了坚持的力量。

在备考小考的那段时间里,每天都充满了紧张和压力。

堆积如山的作业、频繁的模拟考试,让我感到有些力不从心。

尤其是数学,一直是我的薄弱科目,那些复杂的公式和难题常常让我感到沮丧和困惑。

但是,我知道只有坚持下去,才有可能取得好成绩。

小学三年级半命题作文

小学三年级半命题作文

小学三年级半命题作文(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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半命题作文怎么写

半命题作文怎么写

半命题作文怎么写作文是学生在学习中经常要面对的一项重要任务。

而在作文的类型中,半命题作文是一种常见的形式。

与全命题作文相比,半命题作文给予了学生更大的发挥空间,让他们在一定的主题约束下,自由表达自己的观点和想法。

那么,在写半命题作文的过程中,应该注意哪些方面呢?本文将从准备、写作和修改三个方面,为大家详细介绍。

首先,准备是写好半命题作文的关键。

在写作之前,我们应该仔细阅读题目,明确主题和要求。

随后,我们可以对主题进行思考,列出自己的观点和思路。

这个过程中,我们可以运用自己的阅读和思考来扩充自己的素材库,学会运用逻辑和推理来论证自己的观点。

同时,在准备阶段,我们还可以查阅一些相关的资料和书籍,来进一步了解主题,并加强自己的论述能力。

接下来,是写作的阶段。

在写半命题作文时,首先要明确自己的立场和观点。

在文章的开头部分,我们可以用一个有趣的引言或者一个生动的场景来引入主题,以吸引读者的注意力。

然后,我们要提出自己的观点,并给出相应的理由和论据。

这里,我们可以运用一些扩展性的写作技巧,比如举例说明、对比分析、引用名言等等,来加强自己的论述。

在写作的过程中,要注意语言的准确性和流畅性,同时合理运用一些修辞手法来增强文章的表达力。

最后,在文章的结尾部分,我们可以用一个总结性的观点或者一个对未来的展望来结束整篇作文,以给读者一个深刻的印象。

最后,是修改的过程。

作文的修改是提高作文质量的重要环节。

在修改时,我们要对照题目要求,检查自己的文章是否符合要求。

同时,要关注文章的逻辑性和连贯性,看每一段内容是否有清晰的主题句和论点。

此外,还要注意文章的语法和拼写错误,以及标点符号的使用。

如果可能的话,可以请他人帮忙修改,以获取新的反馈和意见。

通过多次修改,我们可以不断提高作文的质量,使其更加准确、有说服力和有魅力。

总的来说,写半命题作文需要进行充分的准备,结合自身的观点和思考,合理运用一些写作技巧,并在修改时注重细节。

半命题作文的方法

半命题作文的方法

写半命题作文的方法写好半命题作文,要注意以下:一、要读懂题目,对题目做适当分解。

一般来说,一道作文题可分解为“标题”、“材料”和“注意”三部分。

当然,并不是每道作文题都有这三个部分。

作文要符合题意,就必须对试题的各个部分组成进行准确、细致、全面的审查。

比如《在___中成长》,作文题给出了填充处可供选择的四个词语(幸福、快乐、竞争、挫折),而且规定填充处只能从中选出一个,不能超越这个范围,否则丢分。

二、在分解题目的基础上,要从上述三方面寻找关键词(或词组)。

关键词是试题中的重点,文章该写什么,甚至该怎么写,都可以从这个词中看出。

如2009年福建卷《这也是一种――》,题目中的“这”显然是关键词,它是指示代词,指代比较近的事和物。

比较近,就暗示你所写的要突出真实、真切之感,最好是写你自己的感受。

把“这”字替换一下,就可以明了写作的内容——如失败、挫折、平凡、缺憾等。

另一个关键词是“也”,“也”表示同样。

写的内容表象和实质有差异,但经过写作者个体独特的理解、认识和升华终于有了感悟。

一个“也”字,要求文中有作者认识的转变,你可以不交代这个认识的变化过程,但要有体现“也”字的点题。

三、要补好文题。

弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。

补写文题时应注意以下几点:1.易于写作。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。

如“我和(小草、春天、智者、母亲……)的对话”,你觉得所供选择的词中哪个最好写,你就补上哪个,若觉得这几个都不怎么好写,你还可以另选词语。

《一段美好的生活给我的__》一题,显示题旨的空白处可有多种填法,但要正中储存,就要慎选。

一学生暑假下乡,与勤俭的祖父相处,对自己的乱用胡花深感内疚,并力戒之,可填“鞭策”。

一学生考试失利后,忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头,感触颇深,可填“启迪”。

一学生在校运动会3000米赛跑中开始落队,是班上拉拉队热烈的擂鼓、呐喊使他倍增勇气,最后夺得第二,可填“力量”。

三年级优秀作文 半命题作文《我最想去__》

三年级优秀作文 半命题作文《我最想去__》

三年级优秀作文半命题作文《我最想去__》①范文一《我最想去小兴安岭》自从我读了课文,我最想去的地方就是小兴安岭,而且是想冬天去呢!我为什么想去小兴安岭呢?因为我出生在南方,只看见过落在地上的星星点点如鸿毛一般的雪花,没看见过飘舞在空中的雪花,我期待着去看看北方的雪。

可现在,我只能想象着:轻盈的雪花大片大片地在空中飞舞,像仙子一样,那该是那么迷人,多么美丽啊!我想让雪花飘落在我的头发上,妆扮我的头发,把我打扮成一个雪花天使;我还想伸出舌头,让雪花飞到我的舌尖上,让我尝尝它是什么味道;我也想伸出小手,让雪花轻盈地跑到我的小手上,让我欣赏它那优美的舞姿,让我给它温暖,然后看着它在我手心里慢慢融化。

小兴安岭的雪不仅美丽,一定还充满了乐趣。

我会和爸爸妈妈一起堆一个又白又胖的雪人,一起痛痛快快地打雪仗,雪地上一定会洒满我们的欢声笑语。

我多想去小兴安岭看一次真正的雪花飘飘!②范文二《我最想去丽江》我还在幼儿园时,父母曾带我去看望在丽江开店的舅舅,并在那里住了两个星期。

丽江小城到现在还清晰地留在脑海。

丽江,你好吗?如果有空,我一定去看看你。

走在潮湿的青石板小路上,两旁是卖竹蜻蜓的店家。

买一个竹蜻蜓,闻一闻那清冽的木香。

放在掌心,轻轻一转,跟着在空中飞舞的竹蜻蜓向前跑去。

你好吗?这个纯粹的小城。

如果有空,我一定去看看你。

走在小巷里,耳边只有水车“哗哗”的声音,有时候还会有哪个店家放出音乐,“嘀嗒嘀嗒嗒……“清脆的声音响彻整条街。

让人不由自主打起节拍,这是我最喜欢的一首歌。

你好吗?这个浪漫的小城。

如果有空,我一定去看看你。

再往前走,就是白哥哥的“小伙唐”了。

那里白天没有人。

走进去,白哥哥会送我喝他家的酸梅汤。

我敢说,这一定是这条街上最好喝的东西。

你好吗?这个精致的小城。

走到小巷的尽头,是一个大水车,流水声,水车转动的吱嘎声好像永不停息。

在最后一次去看水车时,我发现了角落里钻出来的一只嫩芽,不知道水车怎么样了,小芽怎么样了。

半命题作文的写作技巧及方法

半命题作文的写作技巧及方法

引用歌词和诗歌
说起“感谢老师”这个词我就想起《每当我走过老师的窗前》这首歌。“静静的深夜 群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房, 啊每当想起你您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡……” 是的,没有阳光,就没有 万物的生长;没有雨露,就没有百花的芳香;没有父母,就没有我们的生命;但如果没有老师
母亲在我们寒冷时递上一杯牛奶,让我们倍感温暖;老师在我们困惑时给 我们引导,让我们豁然开朗;同学在我们悲伤时给我们拥抱,让我们不沮 丧;陌生人在我们迷路时给我们指明方向,让我们不会迷失.......从小到大, 太多的人给过我们帮助,感谢他们让我们在关怀中成长为更好的自己。 请以“谢谢你,让我——”为题,写一篇500字的文章。
母亲在我们寒冷时递上一杯牛奶,让我们倍感温暖;老师在我们困惑时给 我们引导,让我们豁然开朗;同学在我们悲伤时给我们拥抱,让我们不沮 丧;陌生人在我们迷路时给我们指明方向,让我们不会迷失.......从小到大, 太多的人给过我们帮助,感谢他们让我们在关怀中成长为更好的自己。 请以“谢谢你,让我——”为题,写一篇500字的文章。
要求:1.先将题目补充完整,再进行写作。 2.文章要有具体充实的内容,真挚的情感。 3.文中不得出现真实的人名、校名。
半命题作文的写作技巧及方法
1.斟酌已给出的半个题目信息,再结合自己的生活经历、 写作特长、写作内容等将其补全,成为全命题作文,巧 妙地让陌生的新题变成自己熟悉的旧题,从容地完成一 篇熟悉的作文。
(汪国真《让我怎样感谢你》)
诵读 积累
佳句1 每当看到妈妈额头上的皱纹时,我就会想起妈妈那无私的爱,我的妈妈长着一双炯
炯有神的眼睛,他那双樱桃小嘴总是在我难过时安慰我,我能快乐的成长真是离不开我妈妈的关 怀啊!

让人半命题作文最简单三个步骤

让人半命题作文最简单三个步骤

让人半命题作文最简单三个步骤说到写半命题作文,这可得有点儿技巧。

咱们得抓住那点儿“灵光一现”的灵感,让文章活起来。

别着急,我来给你支几招。

你得有个“魂儿”。

这个“魂儿”就是你想表达的核心思想或者情感。

就像你心里的小宝贝一样,得紧紧抱在怀里,不能让它跑了。

有了这个“魂儿”,你的文章就有了骨架,不会跑题也不会偏题。

咱们得用“笔尖”来“舞动”。

这里的“舞动”可不是乱来的,你得有节奏、有力度。

就像是跳舞一样,要有起伏、有变化,让人看了眼睛都亮了。

这样,你的作文才能吸引人,让人一看就停不下来。

别忘了给文章加点“料”。

这里的“料”可不是随便加的,得是合适的“料”。

就像是炒菜一样,调料得恰到好处,不能太多也不能太少。

多了显得油腻,少了又觉得寡淡。

所以,你在作文里可以适当加入一些生动的例子、有趣的故事或者感人的情感,让你的文章更加丰富、更有味道。

举个例子,如果你的半命题作文是“我的梦想”,那么你的“魂儿”就是“梦想”。

你可以用“笔尖”来“舞动”,描述你为实现梦想所做的努力和付出的努力。

你也可以加入一些生动的例子,比如你曾经做过的一个项目或者一次旅行,让你的梦想更加具体、更加真实。

写作文这事儿也不是一成不变的。

你可能需要根据自己的心情和想法来调整你的“魂儿”、“笔尖”和“料”。

就像换衣服一样,有时候穿一件宽松的衣服会让自己感觉更舒适,有时候穿一件紧身的衣服会让自己感觉更有活力。

所以,不要担心自己的作文不够完美,只要用心去写,总会有收获的。

写半命题作文其实很简单,只要你掌握了正确的方法和技巧,再加上一点创意和热情,就能写出一篇让人眼前一亮的好作文。

加油吧,少年!。

三年级优秀作文 半命题作文《观察__》

三年级优秀作文 半命题作文《观察__》

三年级优秀作文半命题作文《观察__》①范文一《观察青蛙》我非常喜欢青蛙。

夏天,我常常去池塘边看青蛙。

青蛙很喜欢躲在草丛里,偶尔也叫几声。

它们叫得最欢的时候是在大雨过后。

每当这时如果有一只叫,旁边的也就随着叫了起来。

几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停,那声音能够传到几里地以外,多像一曲气势磅礴的交响乐呀!青蛙的身体胖胖的,有的身体足有七八厘米长。

它们披着黄绿色或深绿色的衣裳,露着雪白的肚皮。

它们的头又宽又扁,像一个三角形。

它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛,长着大嘴巴、小鼻子。

青蛙爱吃小昆虫,观察它捕食的动作才有趣呢。

有一天,我静静地蹲在池塘边上的大树后面,细心地观察着。

一只青蛙蹲在地上,张着嘴巴仰着脸在等待着什么。

突然,一只小虫飞过来,只见青蛙猛地向上一窜,舌头一钩,又落在地上。

小虫不见了,青蛙又恢复了原来的样子,耐心地等待着。

青蛙可真是个捉虫的能手,听老师说:要是算起来,一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。

它真是我们的好朋友啊!②范文二《观察蜗牛》我仔细观察了草丛里的蜗牛,发现它有两对触角,我用手指一碰,触角就缩进脑袋里。

当它发现没有危险时,才缓缓的伸开,警惕地向四周望了望,再继续干它们要干的事。

那蜗牛是怎么运动的呢?我仔细观察,看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动。

我查阅了资料,知道了这只脚叫作腹足。

蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子,我拿着白菜叶子来喂蜗牛,可是它一下子钻到壳里去了,怎么办呢?我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳,可它就是不出来。

我就把蜗牛放进水里,不一会儿,蜗牛就把头伸出来了,我把它从水中取出来,咦?蜗牛像昆虫一样长着一对触角呀,那么说,蜗牛也可能是昆虫喽。

但是,昆虫都有很多脚啊,一只脚的也算是昆虫吗?我问爸爸,爸爸也不知道。

于是,我们上网查了查,原来,昆虫的特征是有触角,身体分为头胸腹三部分,胸部有三对足,大多数昆虫有翅膀。

这样的话,蜗牛就不是昆虫了。

我们又查,原来蜗牛是软体动物。

让人半命题作文最简单三个步骤

让人半命题作文最简单三个步骤

让人半命题作文最简单三个步骤半命题作文的三步曲
哎呀,说起写作文,那可真是让人又爱又恨。

特别是那种“半命题作文”,简直就是个谜一样的存在。

不过别担心,跟着我这三招,保证让你轻松应对,写出让人眼前一亮的好文章!
首先得有个好开头。

开头嘛,就像一张脸,第一印象很重要。

你得像魔术师一样,用一两句话就把读者的注意力牢牢抓住。

比如说:“今天天气真好,阳光正好,心情也像这明媚的阳光一样灿烂。

”这样一说,读者心里那个痒痒的好奇心就冒出来了,迫不及待想往下看。

接下来是正文啦。

正文可是文章的心脏,得好好呵护。

你得像个侦探一样,把题目里的每一个字都挖出来,然后巧妙地编织成一个个有趣的故事。

记得多用点比喻、拟人这些修辞手法,让文章活起来。

比如你可以这样写:“时间就像流水一样,悄悄地从指尖滑过,留下的只有回忆的味道。

”这样的句子既形象又生动。

最后别忘了结尾。

结尾就像是给文章画上一个完美的句号。

你得像个诗人一样,用一两句话总结全文,留下深刻的印象。

比如说:“生活就像一场旅行,有时候平坦,有时候崎岖,但每一步都是风景。

”这样一说,不仅总结了文章,还让人回味无穷。

怎么样,这三招是不是简单又实用?记住哦,写作文就像谈恋爱,要慢慢来,细心体会。

只要你用心去写,相信每个人都能写出让人惊艳的文章。

加油,小朋友们!。

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三年级学生怎样填好半命题作文的题

就我们三次月考试卷中出现的作文形式来看,都是半命题作文,第一次,《-------我感谢你》,第二次《我要变成------》,第三次《我克服了-----。

三年级的学生在以前写的都是命题作文,首次接触半命题作文,写作中常出现很多的问题,其实也是我的困扰,如何教好中年级学生写好半命题的作文,借今天这个研讨机会,希望和各位老师多学习,多交流,能够学到一些好的方法。

在三次考试下来我们班学生在写半命题作文中补充题目中出现了困难,我的学生一半都不会补。

首先我明白我教授的主体是三年级学生,他们的年龄,学识,情感,都还属于比较单一,在讲解和指导当中,我力求语言简单,知识脉络清晰简单,激发他们的写作兴趣,在写作是我认为兴趣是最好的老师。

半命题是现在出题者的最爱,为什么这么说,写作随着试卷的改革,试卷体型变得灵活新颖,不再只是原来的读读背背就能来面对考试,出题者出的题目即能跟随社会
的需求还能抓住课文的重点,半命题就成为出题这的偏爱,作文灵活并不会千篇一文,就语文而言所有重点考的不变,还是字,词,句,篇,章,都不变,只是说法不一样,考点一样,作文也同样。

中年级学生他们已经适应了熟悉的教学方式,和熟悉的题型,面对不熟悉的,他们会出现排斥,胆小。

各种不适应,在这个时候要求我们教师给予心里和学习上一些指导和帮助。

这样我们的学生在考试中才能自信的迎考。

不管出现什么题型我们的学生有一种较好的心理素质。

半命题作文也是三年级学生刚刚接触的一种新形式的作文,我们班很多的学生从补充好一个作文题目,都不知道如何下手,不是不通顺,就补充的题目范围就大,补充的题目很随意。

一篇好的文章,作文题目就是他的眼睛,俗话说“题好一半文”,我先是对他们说作文并不难写,不管让你些什么,不都是写我们身边发生的,看到的,听到的,然后在把语言通顺组织好,其实我们的每个同学都能写好这样的作文。

只是作文的题目上有了一些小小的变化,它要求我们的根据
作文的要求对题目进行补充,限制的部分不变,把横线上的正确补充好,这样的作文就叫半命题作文。

在补充题目的时候,我们同学要认真读作文的要求,读懂要求,是关键,在要求中我们就确立这篇作文,让我们写人,写事,还是写景。

明白了以后就选取自己适合用的一些材料,然后确立作文的重点。

才来补充作文题目,题目如何补充好呢?要审清题意,它让你补前面,还是在补后面,不管补哪里,都是要把题目补完整,通顺,正确。

我自己总结几个小方法,教授我的学生,1写小不写大。

作文题目不易写太大,因为我们的三年级的学生认知水平有限,让他们写自己身边的一些题材。

2避生写熟,不去写自己不熟悉,要写自己最熟悉,周边的人,事,景,这样就会有话可说。

3,自我提问法,补好后,多读几遍,问自己补通顺了吗?和自己要写材料吻合吗?通过自我提问找问题。

达到补充题目正确通顺。

4巧用组合,什么叫巧用组合,组合一些新颖的作文题目,获得阅卷老师的好感。

如我变成--------,你可以组合,如我变成小猴,
其实这样题目是对的,但是会觉得随意,我们可以巧用一些新词,才思敏捷,聪明,这些词组合上,就会引起阅卷教师的好感。

让学生通过这样点拨,引起兴趣,让被动变为主动的学习。

这些就是我找到一些小方法,希望在座各位经验丰富老师能给我一些好的方法。

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