维护就业权益——大学生职业生涯规划与就业指导(第五章)
维护就业权益——大学生职业生涯规划与就业指导(第五章)
第二节 提高维权能力
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三、就业权益的法律保障
（一）《劳动法》
。 2．劳动者的权利和义务
《劳动法》明确规定了劳动者享有的权利及应当履行的义务。 ➢ 劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休 假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受 社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他权利。 ➢ 劳动者应当承担的主要义务包括，完成劳动任务，提高职业技能，执行 劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。用人单位应当依法建立和完 善规章制度，保障劳动者享有劳动权利和履行劳动义务。
【点评】像小莫这样遭遇劳动合同“被填空”的人并不少见。用人单位与劳动者签订 劳动合同，但合同文本保留一些空白处，可根据单位的意愿随意更改，这都为劳动者日后 维权埋下了隐患。如果小莫想要证明用人单位在劳动合同上弄虚作假，就得找到相应的证 据，但现实中很难取证。因此，毕业生签订劳动合同时，一定要查看合同文本内容是否完 整，是否加盖单位公章，起止日期是否明确，等等。了解岗位信息是求职者的应有权利， 如果发现空白劳动合同，要勇敢地向用人单位提出自己的疑问，不要贸然签字，以免被用 人单位钻空子。
【点评】根据《劳动法》《就业促进法》等相关法律规定，劳动者享有平等就业的权 利，劳动者就业不因性别等情况不同而受歧视，国家保障妇女享有与男子平等的劳动权利， 用人单位招用人员，除国家规定的不适合妇女的工种或者岗位外，不得以性别为由拒绝录 用妇女或者提高对妇女的录用条件。该培训学校的做法侵犯了郭某的平等就业权，郭某可 以通过法律途径维护自己的合法权益。
大学生职业生涯规划与就业创业-大学生就业权益与保障
第八章大学生就业权益与保障大学生职业生涯规划与就业创业指导目录CONTENTS8.1 大学生就业权利与义务8.2 大学生就业保障与权益维护1. 接受就业指导权接受就业指导权直接影响大学毕业生地职业生涯规划,就业方向及求职择业等,接受就业指导是大学毕业生就业成功非常关键地一步。
《高等教育法》第五十九条规定:"高等学校应当为毕业生,结业生提供就业指导与服务。
"由此可见,接受来自家,社会与学校地就业指导与服务,是大学生地一项重要权利。
2. 被推荐权向用单位推荐大学生是学校在就业指导工作地一个重要职责。
实践证明,学校推荐与否会在一定程度上影响用单位对大学生地录用。
如实推荐公正推荐择优推荐3. 就业信息知情权n信息公开n用信息应向所有大学生公开,任何团体,组织与个都不得隐瞒,截留用信息。
n信息及时n就业信息有很强地时效性,所以就业信息应及时,有效地向大学生公布,以免失去利用价值,影响大学生就业。
n信息全面n就业信息应当全面,完整,以便大学生对用单位有全面地了解,从而做出符合自身要求地选择。
4. 自主选择权根据家有关规定,现代地高校大学生可以在家就业方针,政策指导下"双向选择,自主择业",即大学生可以按照自己地兴趣,爱好与能力选择自己喜欢与擅长地职业,同时大学生还有权决定自己何时就业,何地就业等。
家长,学校与用单位,可以为初出校门,缺乏工作经验地大学生提供建议与引导,但不能强迫或限制它们选择职业。
5. 平等就业权大学生在就业过程享有平等地就业权利。
所谓平等,即大学生有公平地机会去竞争工作岗位,要反对就业地各种歧视行为,例如性别歧视,学历歧视,地域歧视,身体条件歧视与经验歧视等。
大学生应当平等地接受学校推荐,平等地参加用单位地公开招聘,同时还可要求用单位在录用自己时做到公平,公正。
如果在就业过程遇到不公平待遇,大学生可通过合法途径维护自己地权利。
6. 违约及补偿权用单位,学校,大学毕业生三方签订《就业协议书》后,任何一方不得擅自毁约。
《大学生就业指导》(谢菊平)教学课件 第五章
一、办理和领取就业报到证的程序
（3）毕业时未落实就业单位的毕业生，可以在国家规定的择业期内继续 择业，档案和户口暂时保存在学校，也可以根据本人意愿，由学校将就业报到 证办至生源地继续进行自主择业。择业期满仍未落实就业单位的毕业生，学校 将就业报到证办至生源地自主择业。
（4）参加“三支一扶”、自愿服务西部的毕业生，如在择业期内落实就 业单位，直接到学校就业工作部门办理就业报到证；择业期满仍未落实就业单 位的，由学校到省级就业主管部门将就业报到证办至生源地；出国的毕业生， 择业期满但仍未能落实就业单位的，应在择业期满前及时与学校联系，以便及 时办理相关就业手续。
二、毕业生报到的程序
〔一〕用人单位接收毕业生报到的有关规定
毕业生持就业报到证到用人单位报 到，用人单位凭就业报到证办理接收手 续和户籍关系。毕业生报到后，用人单 位应根据工作需要和毕业生所学专业及 时安排工作岗位。
二、毕业生报到的程序
〔二〕毕业生到用人单位报到的本卷须知
第一，应在离校前检查离校手续是否已办理完毕。 第二，在前往用人单位报到的途中一定要妥善保管好 自己的所有行李物品，特别是办理报到手续所需的材料。 第三，应在规定的报到期限内前往用人单位报到。 第四，毕业生一经办理报到手续，无论是否在试用期， 都应严格遵守用人单位的各项规章制度，服从工作安排。
二、?普通高等学校毕业生登记表?的填写
?普通高等学校毕业生登记表?是由教育部制定的学生毕业材料 之一，其内容主要包括毕业生根本情况、学习经历、社会关系、个 人总结、班级鉴定、毕业实习单位和主要内容、毕业论文题目或毕 业设计、本人工作志愿、学校意见等。这是毕业生在校综合情况的 反映和记载，是学校对毕业生在大学期间的综合评价材料，毕业生 要按照每个栏目的具体要求认真填写。学校要认真核实其中的各项 内容，要以对国家负责、对毕业生负责的态度严肃对待。
《大学生就业指导》教案 项目五 维护就业权益,谨防求职陷阱
聆听，记录
7.讨论：遇到不规范的劳动合同怎么办？
某单位决定录用你并与你签订劳动合同，但是该合同的内容明显不规范，而你很想得到这份工作。请思考：① 这样的合同到底该不该签？② 如果你打算签，将怎样与用人单位沟通？
鼓励学生畅所欲言，归纳发言。
讨论，分享
9．案例分析：结合相关案例，分析劳动合同的订立原则
（1）上述案例中，小敏吃亏的主要原因是什么？
（2）假如你是案例中的小敏，你该如何运用法律武器维护自己的合法权益？
鼓励学生畅所欲言，归纳发言。
思考，回答
2.讲授知识点：高校毕业生就业流程
【知识拓展】高校毕业生就业流程（教材:P128）
聆听，记录
3.提问：就业协议书的作用是什么？
提出问题：就业协议书的作用是什么？
5.讨论：签订了就业协议书是不是就万事大吉了？
提出问题：签订了就业协议书是不是就万事大吉了？接下来还需要做什么呢？
鼓励学生畅所欲言，归纳发言，引出新知讲解。
讨论，分享
6.讲授知识点：劳动合同
【知识拓展】劳动合同（教材:P133-139）
【视野纵横】职场新人的试用期不是“白用期”（教材:P136-137）
八、预防与应对求职陷阱的方法
课型
讲授+活动
教学目标
及要求
1.知识目标：了解高校毕业生的就业流程；熟悉就业协议书与劳动合同的相关内容，以及离校、报到与人事代理的程序和相关手续；熟悉大学生就业的基本权益，以及就业维权的主要途径；了解《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国劳动合同法》《中华人民共和国就业促进法》的相关内容；熟悉大学生常见的求职陷阱。
8.通过观看微课与讲授，使学生了解常见的就业陷阱。
《大学生职业生涯规划与就业指导》读书笔记思维导图
三、性格与 选择职业
04
四、MBTI 与职业的匹 配
06
六、总结
05
五、探索性 格的其他方 法
第三章 兴趣探索
一、兴趣与生 涯发展的关系
二、霍兰德的 兴趣类型理论
第四章 技能探索
01
一、能力概 述
02
二、能力与 生涯发展的 关系
03
三、能力倾 向的分类： 多元智力论
04
四、技能的 分类
06
六、能力与 职业的匹配
05
五、几种能 力对应的特 点及适合的 职业
七、职业能力的形成 与培养
八、了解职业对技能 的要求
九、技能的表达 附件一
第五章 价值观探索
一、认识价值观 二、价值观的含义
三、价值观的特征 四、价值观的分类
六、价值观在职业 选择中的作用
五、价值观的激励 作用
七、价值观的澄清
致新同学的一封信（代前言）
第一章 认识职业生涯规划
一、职业生涯 二、职业生涯规划
三、职业锚的含义 四、职业选择
五、职业生涯规划的 步骤
六、大学生职业生涯 规划的准则
七、大学生职业生涯 规划的方法
八、职业生涯规划的 三大要素
第二章 性格探索
01
一、性格与 生涯发展
02
二、通过 MBTI了解 性格
05 第四章 技能探索
06 第五章 价值观探索
目录
07 第六章 工作世界探索08 Nhomakorabea第七章 决策与行动计 划以及影响因素
09 第八章 求职与面试
010
第九章 职业生涯规划 与管理
011 参考文献
本书内容由职业生涯规划、就业指导两大模块共十八章构成。职业生涯规划部分阐述职业生涯规划与自我探 索、职业生涯定位与规划等相关理论和具体的职业生涯设计方法；就业指导部分主要阐述了就业形势、就业政策、 就业权益和法律保障及求职技能与技巧等相关知识和要求。本书体系完整、内容丰富、结构清晰、概念清楚明确， 并在每章后配有知识链接、典型案例和实训设计，实用性、针对性、可操作性强。
高职课件《大学生就业与创业指导》就业指导之就业权益维护课件
PART 2
毕业生就业权益的自我维护
二、毕业生就业权益的自我维护
1．增强自我保护意识
门寻求帮助。学校有责任和义务维护学生的利益。 2．依靠国家行政机关
当毕业生权益受到侵犯时，毕业生可向各级行政主管部门举报、投诉，如毕业生就业 主管部门、市场监督管理局等。这些部门会依法对侵犯毕业生合法权益的行为进行处理。
三、毕业生维权求助的途径
毕业生可以借助报纸、电视和网络等新闻媒体的力量，对自己 遭受的权益受侵行为进行披露、报道，充分发挥新闻媒体的舆论监 督作用，以便引起社会的关注和相关部门的重视，从而促进问题的 快速、有效解决。
就业指导工作对毕业生来说意义重大，它会直接影响毕业生的职业生涯规划、就业 意识、就业方向及求职择业的技巧。为做好毕业生就业指导工作，学校应当设立专门 机构、开设专门课程、安排专门人员对毕业生进行全方位的就业指导与服务。
一、毕业生就业的基本权益
3．被推荐权
4．平等就业权
一、毕业生就业的基本权益
5．就业选择自主权
（1）首先，要调整情绪，保持平稳心态。其次，其次，要对用人单 位进行全面深入的了解，未雨绸缪。第三，要慎签就业协议书和劳动合 同，不可盲目草率。
2．增强法律意识
毕业生要学习并掌握与就业有关的法律法规，当自己的权益遭受侵 害时，能够积极运用法律武器维护自己的合法权益。尤其是在签订就业 协议书、订立劳动合同这些用人单位容易钻空子的环节上，毕业生切记 要按法律程序进行。
根据国家规定，毕业生在国家就业方针、政策的指导下“双向选择，自主择业”，即 毕业生可按照自己的意愿就业，有权决定自己是否就业、何时就业、何地就业以及从事何 种职业，学校、其他单位和个人均不得干涉。
大学生职业生涯规划与就业指导 第五章
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第一节 面试技巧
第二节 笔试技巧
第三节 谨防各种求职陷阱
一、面试的形式
[ 案例 ]
毕业生小李是河北省某高校学企业管理的，毕业前只 身前往深圳求职。在四处求职碰壁的时候，突然在上步中 路的广告信息栏中发现南方化工厂招聘一名库料总管的信 息。于是，小李抱着试试看的心情前去应聘。
小李赶到招聘现场，化工厂的院子里早就来了一群应 聘者。小李看到院子里一片狼藉，地上扔有许多白纸，他 弯下腰拣起一张，是洁白的、质地很好的复印纸，又拣起 一张还是复印纸。多么可惜呀！于是小李禁不住俯下身去 一张一张地拣起来，一会儿工夫就拣了厚厚的一沓白纸。
三天后，那家医药公司还没通知小周去面试，于是小周打电话过去询问。对方说：“我们 已经通过电话面试过你了，你已经被淘汰了。客户服务代表要善于倾听，有耐心、有礼貌，这 样才能和客户进一步交流，为客户更好地服务。”这时，小周才如梦初醒，怪不得人家知道我 的名字呢！就这样，一次再简单不过的面试，小周却以失败告终。
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第一节 面试技巧
三、面试前的准备
（二）充分准备材料
第二节 笔试技巧
第三节 谨防各种求职陷阱
参加面试要带好求职信、个人简历、成 绩单以及有关证书（原件和复印件）等材料。 应聘外资企业，最好将求职信、个人简 历等材料准备为中英文对照格式。 曾经发过求职信和个人简历，也应该再 带上一份材料，已备用人单位查看。
面试的时候，无论是说自己的经历还是谈技术，主考 官对他都非常满意。40分钟的面试就要接近尾声了，突然 主考官问：“李先生，我看您事先做了很充分的准备，
说明您对我们公司和这份工作很重视。那您知道我们公司 是干什么的吗？”“干什么的？”李先生一下子懵了，对 呀，干什么的我还真没注意过！半晌，李先生一脸尴尬地 说：“对不起，这一点我还没来得及进行足够的关注……” 主考官手一挥：“好了，李先生，你可以走了。”
大学生就业指导与职业生涯规划(精选10篇)
大学生就业指导与职业生涯规划随着社会的发展和教育水平的提高，大学毕业生已经不是少数，竞争也越来越激烈。
大学生不仅仅需要掌握专业知识和技能，还需要进行职业生涯规划，制定合理的职业目标，为自己的未来做好充分准备。
因此，建立一套完善的大学生就业指导与职业生涯规划制度，是大学生必不可少的。
本文将重点讨论大学生就业指导与职业生涯规划的必要性，指导原则和步骤。
一、大学生就业指导的必要性就业是大学生面临的最大挑战之一，也是最重要的一环。
就业问题的解决不仅关系到大学生个人的生计问题，也与国家和社会的发展密切相关。
1.社会需求的改变随着经济的发展和社会需求的变化，职业市场也在不断变化。
现在，越来越多的企业更注重人才的综合素质和潜力，而不是学历和专业。
大学生需要培养出自己个性化的特长和技能，在打拼职场中占据优势。
2.就业压力的加大现在中国的大学生数量庞大，每年毕业生人数呈现出明显的增加。
随着就业市场的供需矛盾加剧，就业率并不乐观。
大学生必须通过就业指导和职业生涯规划，提升自己的竞争力，从而抓住就业机会。
3.个人职业发展的需要大学生研究生、博士生自我知识数量级不同，之所以掌握更多专业往事，主要是学术研究和理论。
而传统的教育教育并没有告诉大家如何将这些专业知识变成职业技能，更没有告识大家应该如何追求生活质量和个人发展的平衡。
因此，大学生需要通过职业规划和就业指导，为自己制定一个明确的职业发展计划，不断提升自己的职业水平和竞争力。
二、大学生就业指导和职业生涯规划的指导原则1.以个人需求为导向考虑到不同个体的职业需求和兴趣各有所异，就业指导和职业生涯规划必须以个人需求为导向，帮助大学生找到适合自己的职业方向和行业。
2.综合素质培养在进行就业指导和职业生涯规划时，必须注重综合能力培养，不仅仅是学术能力的培养，更要加强大学生的沟通能力、团队合作能力和领导能力等方面。
3.市场导向就业指导和职业生涯规划一定要与市场需求紧密结合，了解企业的招聘要求和对人才的需求，为大学生提供有效的专业信息和就业指导服务，帮助大学生更好地适应职业市场。
《大学生职业生涯规划与就业指导》答案(完整版)
一、选择题：1-5 CBDAB二、简答题：1、如何申请暂缓就业，如何解除暂缓就业办理暂缓就业手续的有关说明：1.毕业生须书面向学校提出申请，经批准后签订《暂缓就业协议书》，并由学校在广东大学生就业在线上统一填报。
2.省就业中心根据各高校在网上上报的毕业生就业信息打印条形码（一式四份）并下发到各高校，各高校将条形码按要求分别粘贴在《暂缓就业协议书》（三份）和毕业生档案的左上角（四份材料上的粘贴的条形码必须一致），并按条形码后四位数由小到大的顺序排列《暂缓就业协议书》及档案。
3.办理了暂缓就业的毕业生必须持由省就业中心中心核发的贴有条形码的《暂缓就业协议书》原件方可办理相关手续。
如何解除2.申请了暂缓就业，7月1日前签订就业协议或要求取消暂缓就业的，由学校直接在网上报批有关信息，7月上旬到省就业中心领取报到证。
7月1日以后至学校送档案到省就业中心前签订就业协议或要求取消暂缓就业的，由学校统一到省就业中心办理派遣手续；学校送档案到省就业中心后签订就业协议或要求取消暂缓就业，按暂缓就业协议中相关条款办理。
2、如何办理改派手续一、到你现单位所在地的政府就业主管部门（一般是人事厅局）领取改派审批表之类二、将审批表交原单位盖章，同意改派。
三、到原单位的主管单位（档案存放地）将就业派遣报到证借出。
四、将审批表交现单位盖章，同意接收。
五、将审批表交现单位的人事主管单位（国企是人力资源部，事业单位或国家机关是人事处，非公企业是人才中介机构）盖章。
开接收函。
六、将接收函、原报到证交原发证机关（报到证上盖章的部门）要求改派，开新报到证。
七、持新报到证、调档函到原单位主管单位调档。
八、持新报到证到现单位报到。
3、毕业生资格审查未获得通过时必须提供的证明材料@院（系）签署并由学校审查盖章的毕业生就业推荐表；@盖有校务处或院（系）公章的学习成绩表；@各类获奖证书；@一式三份的就业协议书（用人单位签署意见并加盖公章）；@用人单位报上级主管部门档案。
《大学生职业规划与发展指导教程》第五章
1．环境因素.
包括社会环境、政治环境、 经济环境、科技环境、自 然环境和法律环境等。要 从宏观层面认识到职业生 涯发展的局限和可能，个 人只能适应而不可改变。
2．组织因素.
包括组织规模、组织结构、 组织文化、组织发展状况、 人力资源规划、人力资源 管理系统类型、晋升政策 和人际关系等一切与职业 生涯发展有关的组织因素。
5．PDCA循环法
• PDCA循环又叫 戴明循环，即整 个过程可以分为 规划、实施、检 讨与改善四个步 骤。职业生涯规 划的实施与评估 离不开PDCA循 环。
任务二：修正职业生涯规划
四、职业生涯规划修正的方法
图5-1 PDCA循环法
PDCA是方案〔Plan〕、实施〔Do〕、检 查〔Check〕、行动〔Action〕的首字母组合。
P-Plan，方案，表示根据生涯目标的要求 制订科学的方案。
D-Do，执行，实施方案。 C-Check，反响，表示检查方案实施的结果 与目标是否一致。 A-Action，行动，即纠正错误，调整方向， 在对以往行动的结果进行检验的根底上，对方 案进行修正完善后再执行。
谢谢大家的聆听
（2）职业生涯发展路线的重新确定。确定正确的职业发展路线是职业生涯成功的关键。
（3）生涯发展目标的调整。通常，职业生涯目标会被分解和组合，在不同的时间段进行实现。
（4）职业生涯策略的变更。在职业生涯规划的实施过程中，如果指向目标的策略和方案出了问 题，此时必须对实现目标的相应策略及方案进行重新认识，并作出相应的修正。 （5）行动计划的修正。实施生涯规划时，必须为日后可能的计划修改预留余地，修正的依据是每次 评估后反馈回来的信息。
• 彻底调整职业生 涯规划，即重新 规划，不建议多 次使用，以避免 “常立志而不立 长志”，出现为 规划而规划的教 条主义。
大学生职业生涯规划与就业指导(完整版)
xxxxx学院课程项目考核报告课程名称：大学生职业生涯规划与就业指导I系别：商务管理系专业班级：人力资源管理18201学号：*********xx学生姓名：xxx指导教师：xxx2018 年 12 月目录一、引言 (1)二、自我评估 (1)1、认知自我 (1)(1) 价值观分析 (1)（2）职业性格分析 (1)（3）霍兰德职业倾向测验量法 (2)（4）能力分析 (3)2、我的优劣势分析 (4)3、个人评估小结 (4)三、环境评估 (5)1、家庭环境 (5)2、学校环境 (5)3、社会环境 (5)四、职业定位 (5)1、我的职业生涯目标 (5)2、本人所学专业的机遇与挑战 (6)3、目标行业及发展现状与前景预测 (6)4、目标岗位及机遇与挑战 (6)5、我需要提高的方面 (7)五、计划执行 (7)1、短期计划 (7)2、中长期计划 (7)3、大学四年具体实施计划 (8)六、结束语 (8)一、引言存活在世上，如果一个人没有目标，你就会发现活着的他是多么的无趣，是多么的无用。
作为新时代的青年大学生，我们首先要做的就是明确自己的人生目标，让生活不再碌碌无为，自己不再空虚度过人生。
当今，每个人都将面对许多新的事物，挑战与挫折会不断的冲撞着我们每个人的理想，我们唯一要做的就是，分析自己，规划好自己的人生。
从现在开始，撰写一份属于自己的职业生涯规划书，迎接美好的明天。
二、自我评估1、认知自我(1) 价值观分析我的人生价值观：1）成为对国家、社会和人民有所贡献的人；2）做自己真正想做的，自己感兴趣的事情，不给人生留遗憾；3）不断超越自我，塑造最好的自己，努力实现人生目标，并从中获得乐趣。
我的职业价值观：1）工作条件:我希望获得有充分保障的工作，能够在一个比较稳定舒适的环境中工作，在获得应有报酬的同时，能够有自主决断的可能性；2）追求成就: 通过职业实现人生目标，并非单纯追求经济利益。
希望通过工作展示自己并获得相应的成果。
大学生职业生涯规划与就业指导——第5章
• 将职业道德信念外化为行为
职业形象是个人职业气质的符号。
个人职业 气质
行业要求
个人年龄
工作特点
办公室风 格
职业形象与职场成功的关系
个人的性格
特质通过形 象表达，并 且容易形成 令人难忘的
职业形象强 烈影响个人
业绩
职业形象会 影响个人晋
升几率
第一印象
树立职业形象在于日积月累 职业形象必须和所要从事的工作相匹配 职业形象要与公司的文化融合
职业素质
能力素质 健康素质 理念素质 人格素质
智特知社创 殊 会新 能 能能
力力识力力
身心 体理 健健 康康
业 道 德
责 任 心 职
态 度
思 想 政 治
性兴情 格趣感
竞争实力
发展潜力
职业素质内容
显性 职业素质
隐性 职业素质
外在形象 行为技能 角色意识 积极的职业心态 团队协作精神
一、职业意识 二、职业道德 三、职业形象
职业意识的内涵
职业意识即从业者在特定的社会条件和职业环境影响 下，在教育培养和职业岗位任职实践中形成的某种与所 从事的职业有关的思想和观念，是人在职业问题上的心 理活动，是自我意识在职业选择领域中的表现。
职业意识的类型
适应 环境 诚信 责任 团队 客户 自律 和持 学习 意识 意识 意识 导向 意识 续增 意识 值意
一、职业素质的含义
（一）职业素质的概念
➢ 职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上, 通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起 来的,在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。
➢ 职业素质包含职业技能、职业道德、职业精神、职业情 绪等。
大学生职业生涯规划与就业创业-就业形势与就业政策
大学生职业生涯规划与就业创业指导第五章就业形势与就业政策目录CONTENTS5.1 认清就业形势5.2 熟悉就业政策5.1.1 近几年大学毕业生就业形势分析3当下地大学生就业环境高等教育大众化用单位在就业市场占据优势就业形式多样化学历与能力并重战略新兴产业受青睐5.1.2 大学毕业生就业趋势4通过这些变化趋势,大学生可以认清就业现状,根据当前形势就业形势下进行科学地自我定位,并树立正确地就业观。
就业结构变化,供给与需求存在矛盾片面地才观依然存在用单位对学历要求进一步提高素质要求大于学习成绩经济形势改变就业趋向5.1.3 职业发展趋势对大学生就业地影响5按照目前地经济发展情况,未来地职业发展情况主要表现为以下4种趋势。
1. 未来职业发展地趋势职业需求不断变化01永久性职业减少02职业教育专业化03自由职业逐渐发展045.1.4 树立正确地就业观6大学毕业生面临就业地困难时,需摆正心态,树立正确地就业观,认清当前地就业形势。
了解就业形势,树立提高个素质,培养职业能力就业信心做好就业信息地搜集与筛选1. 课堂活动——就业形势调查l活动方法全班同学分成若干个小组,在教师地指导下开展就业形势调查活动,调查目的选为刚刚毕业地本校学长,或者即将毕业,已步入实习地准毕业生,调查内容包括就业率以及就业地薪酬分布,地域分布,行业分布等,最终生成一份完整地调查报告。
l活动步骤l每位同学自行组队,小组数以4~6为宜。
l各小组起草调查方案,要求方案有调查目的,调查内容,调查方法,调查时间等要素。
l教师对各小组地调查方案进行审核,给出修改建议;各小组对方案进行进一步优化与调整,直至通过教师审核。
l小组内分工,选出负责,确定小组地组织形式,以及每位成员负责地调查内容等事项。
每位成员根据自己地任务,拟定自己地调查计划。
l小组负责审核各成员地调查计划,并根据调查计划控制整个调查活动地进程,督导组员活动。
l在课后,各小组自行开展调查活动。
大学生就业权益及保护ppt课件
❖ 劳动者入职时要向用人单位交纳押金、保证金等，违法约定违约金和劳动合同的
终止条款，违法解除或终止劳动合同，不履行劳动合同解除或终止的附随义务，
侵害劳动者权益。如：“在本合同期内，若乙方因本人原因提前解除劳动合同，
乙方向甲方支付违约金10万元。” ❖ 劳动合同的文本不交给当事人.
BACK
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试用期
另外：《社会保险法》正在起草中
GO
6
《劳动合同法》是在之前的《劳动法》基础上完善而成， 由2008年1月1日颁布并开始施行。
❖ 全法共八章九十八条，具体、详细规范了劳动合同的订立、履行、变更、 解除、终止，并特别对集体合同、劳务派遣、非全日制用工有所规定与规 范。
❖ 试用期是劳动合同一部分，只有签劳动合同才能规定试用期，且试用期与 劳动期限相关、相对应。
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3、维权涵义
❖ 不受伤（不害已） ❖ 不伤害（不害人）
远离痛苦，也别在别人的痛苦上建立自己的痛苦！
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4、最佳维权方式：防患于未然（低成本、高效率）
❖ 不要把维权、打官司当成万能的、战无不胜的锦囊
❖ 当可能会发展成大问题的情况刚出现时，用小力量 去解决它，在萌芽状态处理好。
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5、就业求职中需要维权的阶段
（但询问注意技巧，不使人反感、或收集用人单位的招聘公告）
BACK
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2、保障就业权益的法律体系
❖ 《劳动合同法》 FOCUS
❖ 《就业促进法》 FOCUS
❖ 《劳动争议调解仲裁法》
❖ 《全国年节及纪念日放假办法》
❖ 《职工带薪年休假条例》
❖ 《最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律问题
的解释（二）》
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3．加大创新创业场地和资金扶持力度 4．加强创业指导与服务
第一节 熟悉就业政策
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萌宠市场“弄潮儿”
“去东门吗？”在北京农业职业学院校园里，马俊和迎面走来的同学打了个“暗号”般的招呼。 他们说的是该校畜牧兽医系的大学生创业基地。
马俊走进这间位于学校东门口不起眼的平房，里面别有洞天。蜘蛛、蜥蜴、蛇、热带鱼……各色 市面上不常见的萌宠都可以在这里找到。马俊的创业项目是饲养宠物蜘蛛，他给网店取了个特色鲜 明的名字——“蜘蛛侠的盘丝洞”。
第二节 提高维权能力
二、大学生的基本就业权益
（一）就业信息知情权
（三）被推荐权
13 （二）接受就业指导权
（四）平等就业权
第二节 提高维权能力
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“女大学生郭某在招聘网站上看到某职业技能培训学校招聘文案岗位人员，她认为自己的学历 及实习经验符合招聘要求，便在网上提交了简历。等待多天后没有得到任何回复，郭晶又浏览了相 关的页面，才发现招聘页面上写着“限男性”的要求。郭晶表示不解，多次向对方咨询并到学校当 面了解，但对方坚持只要男性，表示这个岗位不适合女性。“企业拒绝女生的理由太多了，女生们 不能再忍气吞声。”于是，郭晶便向法院提起了诉讼。
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目录
第一节 第二节 第三节
熟悉就业政策 提高维权能力 预防就业陷阱
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第一节
熟悉就业政策
第一节 熟悉就业政策
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一、就业政策概述
就业政策是指国家和各级地方政府及学校为促进 毕业生就业而制定的一系列政策、方针、规定的总和。 就业政策具有导向作用，它可以引导大学生走上正确 的择业道路，少走弯路，提高就业成功率。
现阶段，国家采取各种措施引导和鼓励毕业生到 边远地区、到西部、到民营企业和合资企业及股份制 企业等非公有制单位就业，实行由学校和有关单位推 荐、学生和用人单位在国家政策指导下，通过人才市 场实现双向选择、自主择业的毕业生就业政策。
第一节 熟悉就业政策
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二、大学生就业基本政策
（一）拓宽就业领域，着力促进高校毕业生多渠道就业
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第二节
提高维权能力
第二节 提高维权能力
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一、就业权益概述
就业权益是指求职者在求职择业过程中应享有的权益，包括劳动报酬权、
休息休假权、劳动保护权等。大学生作为一个特殊群体，在就业过程中除享有普 通劳动者所享有的劳动报酬权、休息休假权、劳动保护权等一般权利外，还享有 许多其他的权利。
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【点评】如今，越来越多的大学生选择扎根基层就业。在高校中，投身基层、服务基 层日益成为新时代高校学子的就业新风尚。而这与国家近年来的大力引导息息相关。
第一节 熟悉就业政策8来自二、大学生就业基本政策
（二）推动双创升级，着力促进高校毕业生自主创业
2．落实完善创新创业优惠政策
1．全面深化高校 创新创业教育改革
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点亮未来——大学生职业 生涯规划与就业指导 Loading …
第五章：维护就业权益
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在马俊眼里，这些蜘蛛就是财富。“便宜的每只几元钱，贵的有几千元。”马俊说，学校为了 激发学生的创新创业热情，结合本校特色，在畜牧兽医系的一个实训室里开辟空间，发展学生的创 业基地。学校还为每个创业项目提供5 000元启动资金。马俊入校时，这个创业基地的团队已经繁育 出多种动物，并且通过老生带新生的方式，不断传承。
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知识目标
了解大学生就业的基本政策和专项政策。 熟悉大学生的基本就业权益，掌握维权途径。 熟悉常见的求职陷阱，掌握规避方法。
能力目标
在就业过程中，能够运用法律武器维护自身的合法权益。 能初步签订劳动合同。 能够识别各类就业陷阱。
素质目标
自觉强化学习运用就业政策的意识。 自觉提升劳动法素养，强化维权意识
【点评】创业是解决毕业生就业的重要途径，近年来，国家大力倡导以创业带动就业， 各高校也积极为学生创业提供各类支持。
第一节 熟悉就业政策
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二、大学生就业基本政策
（三）强化服务保障，着力提高就业创业指导服务水平
１ 健全精准信息服务机制 ２ 提升毕业生就业能力 ３ 强化就业困难群体帮扶 ４ 切实保护毕业生就业权益 ５ 支持毕业生自费出国留学 ６ 加快高校就业创业指导队伍建设 7 积极发挥高校毕业生就业状况反馈作用
清华大学新闻学院硕士毕业生曾维康，毕业后扎根广西基层，学会了唱山歌，说当地话、吃当 地菜、喝当地酒、过当地节，实现了“从外地人到本地人，从青年学生到基层干部，从理想者到实 干者”的转变。
南开大学外国语学院翻译系毕业生谢雨杉，在剑桥大学教育学院深造后加入黑土麦田公益，和 队友一起服务于湖南省湘西州花垣县雅酉镇扪岱村，致力于乡村的可持续发展，通过帮助农民创业 致富，实现“造血式”扶贫。
1．引导毕业生到基层就业； 2．促进毕业生到中小微企业就业； 3．服务国家战略，开拓就业岗位； 4．拓展新兴业态就业空间；
5．继续做好大学生征兵工作； 6．支持大学生到国际组织实习任职； 7．支持毕业生报考国家公务员； 8．做好定向毕业生就业工作。
第一节 熟悉就业政策
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因犹豫而错过的就业良机
北京大学首届全科医学硕士专业学位研究生姚弥，毕业后选择留在北京市西城区新街口社区卫 生服务中心，成为一名社区全科医生。截至目前，姚弥所在的全科医生团队签订家庭医生服务协议 的患者有1 984人。他说：“很多患者问我以后会去哪儿。我说，只要你们相信我，我会一直待在这 里。”