最新英语课外兴趣活动总结
英语课外活动总结最新6篇
英语课外活动总结最新6篇优秀的活动总结可以激发我们的创新思维能力，通过一份活动总结，我们可以归纳出活动中的经验和教训，为未来活动提供指导，下面是18本店铺为您分享的英语课外活动总结最新6篇，感谢您的参阅。
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英语课外活动总结篇1我实习的学校位于承德兴隆山区，交通闭塞，资条件缺乏。
受传统英语教学模式的影响，学生学习英语的兴趣不高，听说能力较差。
因此，作为新一代英语教师，我深知培养学生英语学习兴趣，提高听说能力的重要性。
为此，在平时的课堂教学中我十分注意学生活动，是学生真正成为课堂教学的主体。
本学期，我担任初一两个班的教学工作，在教学中，为了提高学生的英语学习能力，激发学生的英语学习兴趣，我组织了多次课外教学活动，下面就其中的两次进行总结。
一、我是明星，我爱英语角色配音，角色模仿是英语口语训练的一种很好的方式，在本次活动中，我首先让学生们欣赏电影《人鬼情未了》里的经典对白，让学生大致了解故事情节。
在听三遍之后，将全班同学分成三组，进行角色配音，角色模仿，看哪一组模仿得像，模仿的好。
在上边试听模仿环节之后，学生会对故事情节及对白更加了解。
下一环节就要将表演带劲活动中了，让学生表演，把讲台变成舞台。
学生是演员，教师是导演。
学生在表演故事情节中的对白之外可以加入自己的语言，自己的思想。
做到声情结合，使学生尽可能多的得到听说机会。
在此项活动中，我总结了四项注意事项：1、让学生模仿原声带中的语音语调。
2、对于一些较难的句子，老师要领读，领读时语音语调要有感情色彩，要尽量把各个角色的性格特点淋漓尽致的表现出来。
3、随着情节的发展要有贴切的动作，逼真的表情使学生有身临其境之感。
4、要准备一些简单的道具，使学生表演时更有真实感。
看英文电影，模仿声音是英语学习的重要途径。
小学英语兴趣活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，英语教育在小学阶段的重要性日益凸显。
为了激发学生对英语学习的兴趣，提高英语教学质量，我校于本学期开展了丰富多彩的英语兴趣活动。
通过这些活动，学生们在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了英语素养，拓宽了视野。
现将本学期英语兴趣活动总结如下：二、活动内容1. 英语歌曲大赛为了提高学生的英语口语表达能力，激发学生对英语学习的兴趣，我校举办了英语歌曲大赛。
比赛分为班级选拔赛和校级决赛两个阶段。
在比赛中，学生们热情洋溢，用优美的歌声展示了自己的英语水平。
此次活动，不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了他们的团队合作精神。
2. 英语角活动英语角活动是我校英语兴趣活动的品牌项目。
每周五下午，学生们聚集在学校操场，进行英语口语交流。
在英语角，学生们可以自由结组，用英语进行交谈，分享学习心得，提高自己的英语口语水平。
此外，我们还邀请了一些外籍教师参与，为学生提供更多的交流机会。
3. 英语阅读活动为了培养学生良好的阅读习惯，提高英语阅读能力，我们开展了英语阅读活动。
活动期间，学生们可以选择自己喜欢的英语书籍进行阅读，并在班级内分享自己的阅读心得。
此外，我们还组织了英语阅读竞赛，评选出优秀阅读者，激发学生的阅读兴趣。
4. 英语写作比赛为了提高学生的英语写作能力，我们举办了英语写作比赛。
比赛分为命题作文和自由作文两个环节。
在比赛中，学生们充分发挥自己的想象力，用优美的文字表达自己的情感。
此次活动，不仅提高了学生的英语写作水平，还锻炼了他们的思维能力。
5. 英语戏剧表演为了让学生更好地了解英语文化，提高英语口语表达能力，我们组织了英语戏剧表演活动。
在活动中，学生们分组进行剧本创作和排练，最终在舞台上呈现了一场场精彩的英语戏剧。
此次活动，不仅让学生们体验到了英语戏剧的魅力，还锻炼了他们的团队合作能力。
6. 英语知识竞赛为了检验学生们的英语学习成果，我们举办了英语知识竞赛。
竞赛内容涵盖了英语语法、词汇、阅读理解等方面。
2024年开展英语课外活动的总结二(三篇)
2024年开展英语课外活动的总结二英语课外活动总结（二）2024年是我校英语课外活动的丰收年。
通过团队的共同努力，我们开展了一系列丰富多彩的英语课外活动。
这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，还提高了他们的语言水平。
在此，我将对这些活动进行总结。
首先，我要感谢所有参与课外英语活动的同学和老师。
在过去的一年里，同学们积极参与各项活动，展示了自己的才华和潜力。
老师们也辛勤付出，给予同学们良好的指导和教育。
正是由于大家的共同努力，我们才能取得如此优秀的成绩。
在2024年的英语课外活动中，我们主要开展了以下几个方面的活动：演讲比赛、辩论赛、英语角、英语讲故事比赛。
这些活动既注重培养同学们的语言表达能力，又增加了同学们的英语学习兴趣。
首先是演讲比赛。
演讲比赛是锻炼同学们口语表达的重要途径。
通过演讲比赛，同学们能够提高自己的演讲能力，增强自信心。
在比赛中，同学们积极准备，发挥了自己的优势。
他们的演讲内容丰富多样，包括个人经历、社会热点、环保等话题。
不仅如此，同学们还积极参与评委的提问环节，展示了自己的思维能力和创新思路。
其次是辩论赛。
辩论赛是培养同学们思辨能力和团队协作能力的重要方式。
在辩论赛中，同学们以小组为单位，进行了激烈的辩论。
他们能够熟练运用英语表达自己的观点，并能够就话题展开充分的讨论。
辩论赛不仅锻炼了同学们的语言能力，还培养了他们的团队合作精神和辩证思维能力。
另外，我们还开设了英语角。
英语角是开展英语交流的重要平台。
同学们能够在英语角中与母语为英语的外教进行交流，提高自己的口语表达能力。
在英语角的活动中，同学们展示了自己的才华，进行了各种形式的互动，包括唱歌、表演、游戏等。
通过参与英语角的活动，同学们的英语口语表达能力得到了极大的提高。
最后是英语讲故事比赛。
讲故事比赛是培养同学们想象力和表达能力的好方式。
同学们通过讲故事的比赛，能够对所学的英语知识进行巩固和应用。
他们的故事内容丰富多样，有的是根据自己的经历编排的真实故事，有的是根据想象和创作编排的虚构故事。
2024年开展英语课外活动的总结
2024年开展英语课外活动的总结2024年是一个充满活力和创意的一年，我们在英语学习的道路上努力前行。
英语课外活动是我们学习的重要一环，通过这些活动，我们不仅提高了英语技能，还培养了团队合作和领导能力。
以下是2024年的英语课外活动总结：首先，我们举办了一次英语沙龙活动。
这个活动旨在提供一个学习英语的平台，让同学们可以放松自己，自由地用英语交流。
我们邀请了一些外教和母语英语的学生来分享他们的学习经验和英语技巧。
在这个沙龙活动中，同学们积极参与，展示了他们的英语口语和演讲能力。
通过这次活动，我们不仅学到了很多新的词汇和表达方式，还建立了更多的英语学习伙伴。
其次，我们组织了一次英语演讲比赛。
这个比赛是为了提高同学们的英语口语和演讲能力，同时培养他们的自信心和表达能力。
同学们通过准备一个主题演讲，展示了他们对英语学习的理解和想法。
这个比赛不仅锻炼了同学们的口语能力，还培养了他们的公众演讲技巧和自信心。
最后，我们评选出了几位优秀的演讲者，并给予他们一些奖励和鼓励。
再次，我们组织了一个英语戏剧表演活动。
这个活动是让同学们通过演绎英语剧本来提高他们的英语听说能力和表演技巧。
同学们自己选择了剧本，并分组进行排练和表演。
在这个戏剧表演活动中，同学们不仅锻炼了他们的英语口语和表达能力，还培养了他们的团队合作和创造力。
最后，我们举行了一次精彩的表演，展示了同学们的英语表演才华。
最后，我们参观了一次英语演讲比赛。
这次比赛是由其他学校组织的，我们作为观众参观了比赛。
在这个比赛中，我们看到了一些优秀的演讲者，他们展示了他们的英语口语和演讲技巧。
通过观看这个比赛，我们学习到了一些新的表达方式和演讲技巧，同时也能够见识到其他学校的英语学习成果。
这次参观不仅扩展了我们的英语视野，还给我们提供了一些学习和进步的动力。
总的来说，2024年的英语课外活动丰富多彩，为我们提供了在英语学习中锻炼和发展的机会。
通过这些活动，我们不仅提高了英语口语和演讲能力，还培养了团队合作和领导能力。
英语课外兴趣小组活动总结
英语课外兴趣小组活动总结英语课外兴趣小组活动总结（精选7篇）经历了一次有意义的活动后，相信你一定有很多值得分享的经验，这时候做好活动总结是十分重要的。
千万不能认为活动总结随便应付就可以，以下是小编整理的英语课外兴趣小组活动总结（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语课外兴趣小组活动总结1随着教育改革的全面发展，英语教育越来越受到社会的广泛关注。
尤其在实施新课改的今天，英语也得到了很好的普及。
初中阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，为以后的英语学习奠定基础。
下面就介绍一下我在七年级英语课堂教学中的一些做法。
一、小组活动是本次英语课题中课堂学习的核心学习方式。
其具体做法是把学生按组内异质、组间同质的原则分成4—6人小组，小组成员共同完成课堂学习活动。
最后以小组为单位，在课上以不同的方式展示其学习成果。
通过小学英语学习大量的小组合作学习和组间、组内评价等活动，可以很好的促进学生之间互相弥补、互相帮助、互相监督意识的形成，帮助学生养成乐于帮助别人，增强主动学习意识，在和谐的与人相处之中做到竞争与合作的协调与统一。
与此同时，小组活动也，有利于培养学生主动学习、合作与竞争、乐于助人等良好学习能力和行为品德的形成。
在小组活动中，小学英语强调的是“组荣我荣”的集体荣誉观，评价上不仅关注个人成绩，也更关注小组集体的成绩。
在这种情况下，小组成员之间必须互帮互助，取长补短，共同进步才能取得好的成绩。
这有助于缩小学生之间的差异。
小组活动中开放、宽容的氛围也有助于帮助后进生建立学习的自信心，使他们更积极地参与到学习活动中来。
通过小组活动可以给每一位学生充分展示自我的机会，因此能够充分调动学生英语学习的积极性，积极参与小组活动，获得较高的英语学习成就感。
培养学生对英语学习的高参与、高兴趣、高成就感是小组活动所要达到的目标。
二、其次在课堂学习中，科学划分小组是组长开展小组活动的前提条件。
英语课外活动总结
英语课外活动总结本次的活动带给了我们不一样的感受，现在到了下笔概括今天的活动的时候了。
写活动总结可以为下一次活动做准备，让下次活动更加顺利。
所以不能落下活动总结，可以把自己值得分享的东西写进去。
那么活动总结的重点是什么呢？经过收集并整理，作者为你呈上英语课外活动总结优选十二篇，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！英语课外活动总结篇1在高中英语教研组成员的共同努力下，侨声中学英语口语角经过一个学年的成长，在继承原有特色的基础上进一步加强了活动的组织性发展了新一批的忠实支持者和参与者。
我们向每个来到我们英语角的人传递我们英语角的核心理念，即”speak english & enjoy yourselves”，来这里开心地说英语是我们对所有朋友传达的一个想法。
英语角为我们英语爱好者提供了一个除课堂之外的又一个锻炼与展示自己的平台，相对于正式、传统的课堂，英语角轻松气氛更有得同学的英语学习与交流。
同时，大家还可以在英语角结识许多的新朋友。
相比去年的英语角，今年我们在活动内容上形式上以学生为主体，从学生普遍现有水平出发制订了一系列贴近学生生活的交流话题，并以轻松有趣的形式开展活动。
除了在开始阶段向大家介绍与本期话题相关的英语知识，以及free talk，即参与者自行进行free talk，自由交谈。
我们还在活动开始的时候增加了share 这个环节，即主持人鼓动大家主动地与我们分享关于她（他）自己的任何经历，可以是她（他）最喜欢的一句话，也可以是一段有特色的自我介绍，甚至可以是个人才艺展示。
在总结去年经验的基础上，我们发现在经营英语角的时候，还增加了一种给予的形式，给大家带来新鲜的东西，让大家真实地感受到来到我们英语角是真的有所得，有所学，是有收获与成长的。
只有这样才能保持我们英语角的特色与吸引力，不断扩大我们的品牌影响力，同时这也是克服英语角发展瓶颈的必经之道。
在每期英语角活动的前一周内，我们工作人员都会搜集大量的英语口语实用材料，并把材料印发给所有到场的英语爱好者。
英语课外活动总结(11篇)
英语课外活动总结(11篇)总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们一起认真地写一份总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？下面是小编整理的英语课外活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
英语课外活动总结1英语社团招收的是八年级对英语感兴趣的学生，社团共有32人。
本着丰富学生的课外生活和课外知识，提高学生的英语学习兴趣的原则，在平时的活动时，尽量采用多种手段的教学方式，安排生动有趣的内容，并且让学生完全参与，让他们自己决定上课的内容。
让语言的学习更有实用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。
做任何事情，兴趣是最好的老师。
因此，本学期，我将社团的教学内容分成歌谣教学、英语小短剧教学、英语文化习俗知识介绍、知识传授等。
在选材中考虑了如何更高效率地提高孩子学习的积极性。
在形式上，我们采用多种形式丰富课堂教学。
主要是在游戏中创设愉快的教学情景，通过歌曲、韵句的学习来巩固知识，培养中学生学习英语的兴趣。
由于小学生学习英语时注意力持续时间较短，爱说好动，好奇心强，记忆力好，属直接感觉型的思维类型，害羞，怕笑。
在教学过程中，我们创设一定的情景，增加一些游戏性活动，帮助他们理解与记忆。
英语是一种韵律优美，歌唱性很强的语言。
由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。
也因此，按着学生的兴趣爱好，让每个孩子都参与到其中来。
毕竟学习英语的目的在于运用英语进行交流，表达各自的思想感情。
在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言交流，为他们创造宽松、和谐的环境，解除学生紧张、恐惧、焦虑等不良情绪；鼓励他们多说，常说，树立他们的自信心。
当然，适当的鼓励与表扬是不可缺少的。
哪怕我们教师的一句赞扬，一只竖着的大拇指，一个期待的眼神，也会激励孩子更主动，更积极地学习。
英语兴趣活动总结（通用6篇）
英语兴趣活动总结英语兴趣活动总结（通用6篇）经历了有意义的活动后，我们的个人能力得到了很大进步，为此需要认真地写活动总结了。
那么什么样的活动总结才合适呢？下面是小编精心整理的英语兴趣活动总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语兴趣活动总结1转眼间，一个学期的兴趣小组活动已接近尾声。
虽然每个星期的课外活动时间都付与了兴趣小组活动，但一想起同学们日益高涨的学习热情，一想到孩子们不断增长的英语知识，我觉得十分欣慰。
毕竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的……为了把日后的英语兴趣活动搞的更加有声有色，我把这次兴趣活动中的经验总结如下：一、兴趣是学习的动力第一次兴趣活动的情景还跃然眼前。
当我走进教室的一刹那，我被学生的专注所感染了，他们个个充满了对英语知识的渴求。
我心想如果能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。
于是我改变了备课计划中的常规教育，师生问候后进行Free talk，营造英语学习的氛围。
随后进行了游戏导入。
How are you？进行交流。
在游戏的同时师生间的距离就拉近了。
学生忘记了自己在学习，教室里不断传出欢快的笑声。
下课了，孩子们依然觉得余兴未尽。
此后，每次活动，我都会精心设计孩子们喜欢的游戏，让他们在玩中学，玩中写。
坚持“趣”字是活动的宗旨。
二、合作学习英语竞赛不仅可以激发学生的参与意识，还能培养学生的集体荣誉感和合作精神。
我在教学时经常把学生分成若干小组，在学习字母、音标和日常交际时，预先布置任务。
让全班开展小组竞赛。
有了任务，学生学习起来就特别认真，主动。
为了不落后其他小组，他们互相帮助学习。
我们在排练英语服装表演时，大家开动脑筋，献计献策。
自编英语对话，自己设计动作等。
这时，组员们围成一圈，那情景真是热火朝天哪！通过小组合作的方式进行学习，学生不仅学习主动性增强了，学习效率也提高了。
通过英语模仿秀等活动的展示，我可喜获得了一些有用的教学经验，看到了孩子们的潜力。
英语兴趣小组活动总结（5篇）
英语兴趣小组活动总结根据学校的指示精神，按照期初的工作计划，得到上级的支持和同事的配合，使英语兴趣小组顺利开展活动。
现将本学期的活动总结如下：一、通过英语兴趣活动，向学生传授浅显的英语基础知识和简单的应用技能;培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志;培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造力。
二、____启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，提高他们的英语听力技巧、阅读能力和词句运用能力，学会简单的英语作文。
三、课外英语活动是学校英语教育的有机组成部分，因此本活动组针对高、中、低年级学生开展各项不同的英语活动，包括唱歌、跳舞、脱口秀、游戏、比赛、画画、阅读、看英文电影、作文等。
还成立了专项的兴趣小组，如朗诵组、演讲组、歌唱组、游戏组、话剧组等，培养专门的英语人才，以参加各类比赛和演出。
四、英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语成绩都比较稳定且优秀。
当然，本兴趣组仍存在很多不足，如：分组还不够细(年龄和知识水平不均衡)，要增加英语活动园地的英语氛围、活动形式要更多样化和科学化、教学设备和图书资料、教学挂图及幻灯录像等都有待添置。
今后，本组将扬长避短，把英语活动组搞得更活、更好!英语兴趣小组活动总结（二）一、学生学情分析《国家英语课程标准》在实施建议中明确指出：“根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动，有助于学生增长知识，开阔视野，发展智力和个性、展现才能。
教师应有计划地组织内容丰富，形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报、主题班会和展览等。
教师要善于诱导，保护学生的好奇心，培养他们的自主性和创新意识。
”在由“应试教育”向素质教育转变的过程中，课外活动作为一种教育途径，其作用已越来越受到重视，通过开展丰富多彩的英语课外活动，可以弥补课堂教学的某些局限性，使两者互补，相辅相成，以促进课堂教学，优化整个教学过程。
英语课外的活动总结
英语课外的活动总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此十分有必须要写一份总结哦。
你想知道总结怎么写吗？以下是小编精心整理的英语课外的活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
英语课外的活动总结1课外活动是教学的一种辅助组织形式，是课堂教学的继续和深入。
因此，抓好课外活动的开展，有助于教学质量的提高。
根据课外活动及英语学科的特点，我对英语课外活动的开展做了如下的尝试。
一、教唱英语歌曲唱歌能陶冶人的情操，优美的旋律能给人带来欢乐，绝大多数学生喜欢唱歌。
而英语歌曲，他们更觉新鲜、有趣。
因此，学生常常是积极地主动地请老师教，自己自觉地练。
我曾在一期内教了“Good Morning to you”“Don''t Be Late Again”“Mother''s Kiss”等近20首歌曲，由于学生对英文歌曲特别感兴趣，他们便经常唱，反复唱。
这样，他们的在体验音乐美感的同时，不自觉地复习或学习了一些单词、句型，从而提高了他们记忆能力和英语学习的兴趣。
二、组织学生交流学习经验据研究，学生学不懂英语，主要是没有掌握学法。
有的学生由于不了解英语学科的特点，碰到困难就怨自己记忆力差，记不住，学不懂。
因此，教师除了要经常向学生介绍记忆方法，加强学法指导，让学生亲自试验总结外，还应做到在每期的半期考试后，召开一次学习方法讨论会，让学生相互交流、相互学习，这样学生受益匪浅。
三、组织英语竞赛活动想让别人知道自己的长处，这是正常人的普遍心理，这一点在中学生言行中表现得尤为突出。
据此，我组织了以年级为单位的英语竞赛活动，如英语书法比赛、口语比赛、听力比赛、英语单词的听写、默写比赛、英语书面表达比赛等，并组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，并给予物质和精神奖励，对获得全年级前三名的学生，我们还以贺信的形式向学生家长表示祝贺，这极大地鼓励了学生学习外语的积极性。
英语兴趣班工作总结8篇
英语兴趣班工作总结8篇篇1本学期的英语兴趣班工作已经圆满结束，通过这一学期的教学实践，我受益匪浅，收获了很多宝贵的经验。
在此，我对本学期的英语兴趣班工作进行总结，以便更好地反思和提高。
一、课程设计在课程设计方面，我注重了课程的趣味性和实用性。
针对学员的年龄和兴趣特点，我精心设计了丰富多彩的教学内容，包括英语儿歌、英语故事、英语游戏等，让学员在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，我也注重了课程的实用性，让学员能够在实际生活中运用所学知识，提高他们的英语口语和实际应用能力。
二、教学方法在教学方面，我采用了多种教学方法，如互动式教学、游戏式教学等。
通过这些教学方法的运用，我成功地激发了学员的学习兴趣和积极性，让他们能够主动参与到课堂活动中来。
同时，我也注重了学员的个体差异，针对不同学员的特点和需求，采用个性化的教学方法，让每个学员都能得到适合自己的学习体验。
三、学员管理在学员管理方面，我注重了学员的纪律性和自主性。
通过制定合理的课堂规则和奖惩制度，我让学员能够自觉遵守课堂纪律，认真听讲、积极参与课堂活动。
同时，我也鼓励学员发挥自主性，让他们能够独立思考、自主学习，提高他们的学习效果和自主学习能力。
四、家园共育在家园共育方面，我注重了与家长的沟通和合作。
通过与家长的交流和互动，我及时了解学员的学习情况和需求，让家长能够更好地配合和支持我的教学工作。
同时，我也向家长宣传了英语学习的重要性和方法，提高了家长对英语教育的认识和重视程度。
五、教学成果经过一学期的努力，我取得了显著的教学成果。
学员的英语口语水平和实际应用能力得到了明显提高，他们在课堂上的表现更加积极、自信。
同时，我也得到了家长和学员的好评和认可，为今后的教学工作奠定了良好的基础。
六、反思与建议在总结本学期的工作时，我认为自己还有很多需要改进和提高的地方。
首先，在教学方面，我可以进一步丰富教学内容和教学方法，提高课堂的趣味性和实用性。
其次，在学员管理方面，我可以更加注重学员的个体差异和自主性培养，让每个学员都能得到更好的学习体验。
英语兴趣班工作总结7篇
英语兴趣班工作总结7篇篇1随着时间的推移，本学期的英语兴趣班已经圆满结束。
在此，我对本期兴趣班的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、课程设计与实施在课程设计方面，我们紧跟时代潮流，结合学生的年龄特点和兴趣爱好，精心设计了丰富多彩的课程内容。
通过引入生动的案例和有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，我们还注重培养学生的实际应用能力，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。
在课程实施方面，我们严格按照教学计划进行授课，确保每节课都能达到预期的教学目标。
同时，我们还根据学生的实际情况和反馈，灵活调整教学方法和进度，以确保每位学生都能在兴趣班中获得最大的收获。
二、教学方法与手段在本期兴趣班中，我们采用了多种教学方法和手段，如互动式教学、情景模拟、小组合作等。
这些方法的应用，不仅激发了学生的学习兴趣和积极性，还提高了学生的参与度和学习效果。
其中，互动式教学是我们的一大亮点。
通过师生互动、生生互动等形式，学生能够积极参与课堂讨论和交流，大胆发表自己的见解和看法。
这种教学方式不仅锻炼了学生的口语表达能力和思维逻辑能力，还培养了他们的团队合作精神和创新思维。
此外，我们还利用多媒体教学资源，如课件、视频、音频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。
这些资源的应用，使得英语学习变得更加生动、形象和有趣。
三、学生表现与成果在本期兴趣班中，学生们的表现非常积极、出色。
他们不仅能够认真听讲、积极参与课堂活动，还能够按时完成作业和任务。
同时，学生们在口语表达、听力理解、阅读理解等方面都取得了显著的进步和提高。
此外，我们还组织了一些课外活动和比赛，如英语演讲比赛、英语角等。
这些活动不仅锻炼了学生的英语实际应用能力，还提高了他们的自信心和表现力。
在比赛中，学生们取得了优异的成绩和荣誉，为学校争得了荣誉和光彩。
四、教师素质与能力作为英语兴趣班的教师，我们不仅需要具备扎实的英语语言功底和教学技能，还需要不断学习和提高自己的教育教学水平和能力。
2024年开展英语课外活动的总结范本
2024年开展英语课外活动的总结范本2024年英语课外活动总结一2024年是英语课外活动在我校取得重大进展的一年。
各种英语俱乐部和活动丰富多样，让学生们在轻松愉快的氛围中提高了英语水平。
以下是对2024年英语课外活动的总结。
首先，我们开展了多样化的英语俱乐部活动。
英语角、英语电影俱乐部、英语演讲俱乐部等成为学生们提高英语口语和听力的重要平台。
英语角为学生提供了一个交流的空间，学生们可以在放松的氛围中练习口语和交流思想。
英语电影俱乐部则通过观看英语电影来提高学生们的听力和理解能力。
英语演讲俱乐部则提供了一个展示学生们口语表达能力的机会。
这些俱乐部活动丰富多样，满足了不同学生的需求，获得了广大学生的积极参与和好评。
其次，我们组织了一系列有意义的英语比赛。
包括英语演讲比赛、英语阅读比赛、翻译比赛等。
通过这些比赛活动，学生们不仅提高了语言技能，还培养了自信心和表达能力。
英语演讲比赛让学生们有机会展示自己的才华和口才，激发了学生们学习英语的兴趣和潜力。
英语阅读比赛则提高了学生们的阅读理解能力和词汇量，培养了学生们对英语文学的兴趣。
翻译比赛则是对学生们翻译能力的一次考验，培养了学生们的语言表达和理解能力。
此外，我们还开展了有关英语文化的活动。
如英语戏剧表演、英语诗歌朗诵等。
通过这些活动，学生们感受到了英语语言和文化的魅力。
英语戏剧表演让学生们通过演戏的方式来提高英语口语和表达能力，同时也增强了他们的团队合作意识。
英语诗歌朗诵则通过欣赏英文诗歌，培养了学生们对诗歌的鉴赏能力和语音语调的感知。
最后，我们还推出了“英语乐园”APP。
这个APP提供了学习英语的各种资源和游戏，如英语单词卡片、英文绘本等。
学生们可以通过使用这个APP来巩固所学的英语知识和提高学习兴趣。
APP中的游戏也很有趣，通过游戏的方式让学生们在轻松的氛围中学习英语。
总之，2024年英语课外活动丰富多样，提高了学生们的英语水平和兴趣。
这些活动不仅培养了学生们的语言表达能力，还增强了他们的团队合作和自信心。
2024年开展英语课外活动的总结二（2篇）
2024年开展英语课外活动的总结二英语课外活动总结（二）2024年是我校英语课外活动的丰收年。
通过团队的共同努力，我们开展了一系列丰富多彩的英语课外活动。
这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，还提高了他们的语言水平。
在此，我将对这些活动进行总结。
首先，我要感谢所有参与课外英语活动的同学和老师。
在过去的一年里，同学们积极参与各项活动，展示了自己的才华和潜力。
老师们也辛勤付出，给予同学们良好的指导和教育。
正是由于大家的共同努力，我们才能取得如此优秀的成绩。
在2024年的英语课外活动中，我们主要开展了以下几个方面的活动：演讲比赛、辩论赛、英语角、英语讲故事比赛。
这些活动既注重培养同学们的语言表达能力，又增加了同学们的英语学习兴趣。
首先是演讲比赛。
演讲比赛是锻炼同学们口语表达的重要途径。
通过演讲比赛，同学们能够提高自己的演讲能力，增强自信心。
在比赛中，同学们积极准备，发挥了自己的优势。
他们的演讲内容丰富多样，包括个人经历、社会热点、环保等话题。
不仅如此，同学们还积极参与评委的提问环节，展示了自己的思维能力和创新思路。
其次是辩论赛。
辩论赛是培养同学们思辨能力和团队协作能力的重要方式。
在辩论赛中，同学们以小组为单位，进行了激烈的辩论。
他们能够熟练运用英语表达自己的观点，并能够就话题展开充分的讨论。
辩论赛不仅锻炼了同学们的语言能力，还培养了他们的团队合作精神和辩证思维能力。
另外，我们还开设了英语角。
英语角是开展英语交流的重要平台。
同学们能够在英语角中与母语为英语的外教进行交流，提高自己的口语表达能力。
在英语角的活动中，同学们展示了自己的才华，进行了各种形式的互动，包括唱歌、表演、游戏等。
通过参与英语角的活动，同学们的英语口语表达能力得到了极大的提高。
最后是英语讲故事比赛。
讲故事比赛是培养同学们想象力和表达能力的好方式。
同学们通过讲故事的比赛，能够对所学的英语知识进行巩固和应用。
他们的故事内容丰富多样，有的是根据自己的经历编排的真实故事，有的是根据想象和创作编排的虚构故事。
英语课外兴趣活动总结范文5篇
英语课外兴趣活动总结范文5篇篇1在充满激情与活力的日子里，我们成功举办了本次英语课外兴趣活动。
此次活动旨在提高同学们的英语水平，丰富校园文化生活，增进同学们之间的交流与合作。
经过精心策划与组织，活动取得了显著成果，现将活动情况总结如下：一、活动基本情况本次英语课外兴趣活动于XX月XX日在学校体育馆举行，活动主题为“跨越语言障碍，畅享国际交流”。
活动共分为三个环节：英语口语比赛、英语角互动和英语文化展示。
活动面向全校师生开放，共有200余名师生参与其中。
二、活动亮点与特色1. 英语口语比赛：我们设置了初级、中级和高级三个难度的比赛环节，让参与者根据自己的英语水平选择合适的挑战。
比赛中，选手们纷纷展现出自己的口语才华，观众们也为他们热烈鼓掌。
2. 英语角互动：在英语角环节，参与者们可以自由地与外国友人进行交流，这不仅锻炼了他们的口语能力，还让他们了解了不同国家的文化。
此外，我们还设置了一些有趣的互动游戏，让参与者们在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 英语文化展示：在文化展示环节，我们邀请了来自不同国家的留学生为大家展示他们的国家文化。
通过歌舞表演、手工艺品展示和美食分享等方式，让同学们深入了解不同国家的文化特色。
三、活动成效与收获本次活动不仅提高了同学们的英语水平，还增进了他们之间的交流与合作。
通过比赛和互动环节，同学们不仅锻炼了自己的口语能力，还学会了如何与他人合作、如何展示自己的才华。
此外，活动还激发了同学们对英语学习的兴趣和热情，为校园营造了浓厚的英语学习氛围。
四、存在的问题与改进建议尽管本次活动取得了显著成果，但仍存在一些不足之处。
例如，部分同学在活动中表现得较为紧张、不够自信；有些同学因为语言障碍而无法与其他同学顺利交流等。
针对这些问题，我们提出以下改进建议：1. 增加口语训练环节：在活动前增加一些口语训练环节，如朗读练习、模拟对话等，帮助同学们提高口语流利度和自信心。
2. 设立语言助手：在活动中设立一些语言助手或翻译志愿者，帮助同学们解决语言沟通问题，让他们更好地融入活动氛围。
英语兴趣班工作总结范文7篇
英语兴趣班工作总结范文7篇篇1一、引言在过去的一学期中，我有幸担任了英语兴趣班的班主任，与学生们一起探索、学习了英语的奥秘。
在这个过程中，我不仅收获了宝贵的经验，也与学生共同成长。
以下是我对这学期英语兴趣班工作的总结。
二、课程设计与实施1. 课程设计：本学期的英语兴趣班以“快乐学习，有效提升”为宗旨，结合学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了丰富多样的课程内容。
包括英语歌曲、英语故事、英语电影欣赏等，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语水平。
2. 课程实施：在教学过程中，我注重学生的个体差异，采用分层教学的方法，针对不同层次的学生制定不同的教学计划。
同时，我还引导学生积极参与课堂讨论和互动，培养学生的英语思维和表达能力。
此外，我还鼓励学生通过朗读、翻译等方式进行课外练习，以巩固所学知识。
三、学生表现与成长1. 学生表现：本学期，学生们在英语兴趣班中表现积极，认真听讲、积极参与互动，表现出浓厚的英语学习兴趣。
他们在英语歌曲、英语故事、英语电影欣赏等方面都有所收获，英语水平得到显著提高。
2. 学生成长：通过本学期的英语学习，学生们不仅提高了英语水平，还培养了自主学习和合作学习的能力。
他们在学习的过程中，学会了如何发现问题、分析问题、解决问题，这将对他们的未来发展产生积极的影响。
四、教学反思与改进1. 教学反思：在教学过程中，我也发现了一些问题。
例如，部分学生在学习过程中容易分心，部分学生缺乏自主学习能力等。
针对这些问题，我需要进一步调整教学策略，提高教学效果。
2. 教学改进：为了解决学生在学习过程中容易分心的问题，我计划在未来的教学中加入更多有趣的教学元素，如游戏、竞赛等，以吸引学生的注意力。
同时，我也将鼓励学生多进行自主学习和合作学习，以提高他们的学习效果。
此外，我还将与家长保持密切沟通，了解学生在家中的学习情况，以便及时调整教学计划。
五、结论与展望总的来说，本学期的英语兴趣班工作取得了圆满的成功。
英语兴趣班总结7篇
英语兴趣班总结英语兴趣班总结7篇英语兴趣班总结1一学期不知不觉地过去了，英语兴趣班教学工作顺利结束。
我们师生一同很快乐地走过很多时光，基本完成了教学任务。
一、制定详实计划。
计划分周、半学期、整学期等不同阶段。
每个阶段都有不同相应的目标。
在平时的教学中，不折不扣地围绕目标进行。
首先，教授了三个英语短剧；还穿插相应的英语教学。
二、严查出勤。
每次上课点名，对每一旷课的学生调查原因，对无故旷课或迟到的学生及时批评，不时上报给班主任。
对特殊原因缺课的学生，第二节课补上。
三、认真辅导，及时订正。
在平时的`教学中，多走动，多巡视，手把手指导。
四、加强练习。
把书本与奥英书结合起来,出一些提高型题目,以期达到提优的目的。
五、劳逸结合，针对短剧的高难度和枯燥特性，经常举行一些比赛和游戏，提高学生的兴趣。
六、树立的英语观,适当教一些英语歌曲,欣赏一些英语类节目和光碟。
当然，工作中也存在不少亟待解决的问题。
首先，少数学生学把学习当成一种负担；其次，低年级和高年级教学不好调和；第三，有时不够规范，要求不严。
第四，没有统一教材和习题,等等。
这些问题必须解决，否则，同学们很难进一步提高自己。
英语兴趣班总结2人类正大步跨入充满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化发展提出了更高的要求。
而幼儿语言的发展将对幼儿思维能力的发展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言发展的最佳期，合理有效地把握好这一最佳时期，会对幼儿一生的素质发展奠定基础。
每天清晨，在我们耳边，都能听到清脆的童音“Good morning!”而孩子在课间活动，最喜欢是模仿老师的英语游戏。
针对孩子们的喜爱与兴趣，我们本学期的志趣班就选择了孩子最喜欢的“快乐英语”。
一、让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门首先，在教育工作计划的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能力，培养幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。
2024年英语兴趣小组活动总结（2篇）
2024年英语兴趣小组活动总结一、引言2024年英语兴趣小组是由一群对英语学习充满热情的学生组成的。
在过去的一年中，我们开展了一系列丰富多样的活动，提高了英语口语能力，拓宽了英语文化的视野。
通过本次活动总结，我将回顾我们过去一年的活动，并分享我们的成就和经验。
二、活动概述在2024年，我们兴趣小组举办了多种英语活动，包括英语角、英语演讲比赛、英语影视欣赏、英语写作训练等。
这些活动涵盖了听、说、读、写四个方面，全面促进了学生英语能力的提高。
1. 英语角：每周我们举办一次英语角活动，为同学们提供了一个练习口语的机会。
在英语角中，大家可以自由交流，分享英语学习经验，讨论热门话题，增加了对英语应用的信心。
2. 英语演讲比赛：我们组织了一次英语演讲比赛，激发了同学们的表达欲望。
参赛选手精心准备了演讲稿，展示了英语口语表达的能力。
此外，评委的点评也为我们提供了进一步的提高方向。
3. 英语影视欣赏：我们组织了一系列英语影视欣赏活动，展示了英语在电影和电视剧中的应用。
通过观看影视作品，同学们学习了地道的英语发音和口语表达，加深了对英语文化的理解。
4. 英语写作训练：我们组织了一些写作训练活动，如英语作文比赛和写作分享会。
同学们通过写作锻炼，提高了写作能力，并从他人的写作中学到了更多写作技巧和经验。
三、成果与收获通过一年的努力与探索，我们取得了一些显著的成果和收获。
1. 提高口语表达能力：通过英语角和英语演讲比赛，同学们的口语表达能力得到了大幅提升。
大家更加自信地用英语交流，准确地表达自己的想法，突破了口语的瓶颈。
2. 拓宽英语文化视野：通过英语影视欣赏，同学们接触了丰富的英语文化，了解了各个国家的风俗习惯和历史背景。
这不仅加深了对英语的理解，也拓宽了我们的国际视野。
3. 提升写作能力：通过英语写作训练，同学们的写作能力得到了明显提高。
大家在写作过程中，学会了运用恰当的句子结构和词汇，更好地表达自己的观点和思想。
英语的课外活动总结模板三篇
英语的课外活动总结模板三篇【篇一】一、唱英语歌曲举办丰富多彩的英语文艺晚会，特别是唱英语歌、英语小品等。
因为唱歌能陶冶人的情操，优美的旋律能给人带来欢乐，绝大多数学生喜欢唱歌。
由于学生对英文歌曲特别感兴趣，他们便经常唱，反复唱。
这样，他们的在体验音乐美感的同时，潜意思地复习或学习了一些单词、句型，从而提高了他们记忆能力和英语学习的兴趣。
我国的大教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”可见，兴趣是学生学习的主动力。
二、经常让学生交流学习经验学生不会灵活地运用英语，主要是没有掌握好表达的方法。
有的学生由于不了解英语学科的特点，碰到困难就怨自己记忆力差，记不住，学不懂。
我经常向学生介绍记忆方法，加强学法指导，让学生亲自体验总结外，还在每期的素质检测、考试后，召开一次学习方法讨论会，让学生相互交流、相互学习，这样学生获益很大。
三、组织英语竞赛活动在中学生言行中，想让别人知道自己的长处，表现得很普遍、突出。
于是，我组织了以小组/班为单位的英语竞赛活动，如英语书法比赛、口语比赛、听力比赛、英语单词的听写、默写比赛、英语书面表达比赛甚至唱英文歌曲等，并组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，并给予物质和精神奖励，对获得各项前三名的学生，我们还以贺信的形式向学生家长表示祝贺，这极大地鼓励了学生学习外语的积极性。
四、营造英语语言氛围为了向学生创设英语语言环境，除了在课堂上尽力用英语组织教学外，我还做了如下探索。
首先，英语课后师生之间交流尽量用英语，并鼓励成绩好的学生课后要多使用英语；其次，把学校花园设为英语角落，每逢周二晚定为开放时间。
英语教师和爱好英语的学生自觉相聚于此，用英语交流思想，交流学习；谈论感兴趣的话题或复习、巩固所学的内容。
【篇二】本学期，本人在根据镇、校的阅读计划和英语科组的计划，在英语阅读方面主要做了以下几方面的工作：一、围绕镇本课外阅读开展本学科课外阅读活动。
1．加强教师之间业务、思想的交流。
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英语课外兴趣活动总结
随着中国进入WTO，全球经济一体化进程的到来，我国经济得以迅速发展。
在这高速发展的信息时代，掌握英语成为我国新世纪公民的必备素质，英语教学成为我国基础教育的重要内容。
小学开设英语兴趣组的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。
通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。
在实践过程中我们能明确做到以下几点：
1.在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。
教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。
有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语;在课程实施上，重环境、重频率、重效率。
语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。
强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。
2.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。
要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求;教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等;教学的语言材料要真实、实用。
学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。
功能、结构、话题、任务做到有机结合;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。
设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。
3.采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。
利用英语教学音像资源――图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语――手势、动作、表情等的示范。
多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。
本学期的兴趣活动小组工作就这样零零碎碎、平平凡凡、清点总结一下，或多或少也实现了一点初衷，肯定也留下了一些遗憾，不过这一路来，辛苦也快乐，忙碌也幸福。
工作中，感谢学生，感谢自己所经历的一切，不断思考、反复、调整会让我们在此方面更有收获。
转眼，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。
为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、教学方面
在教学过程当中用轻松愉快的教学方法去迎合孩子们活泼好动的天性，作为英语教师我们有责任让每个孩子都在其乐无穷的气氛中掌握知识和技能，感受到学习英语的乐趣。
在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。
使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
只有真正让他们的思维活动起来，才能良久地保持他们学习的兴趣，才能让他们感受到学习英语的愉快。
二、利用多种教学方法
1、模拟交际情境。
情境表演最能满足学生的表现欲。
为了表演成功，学生往往会积极而精心地设计表演内容，而在这一过程中，学习内容已嵌入学生的脑子里。
例如学习了见面打招呼、互相介绍的句子后，引导学生模拟真实的生活情境，在课堂上表现出来，从Hello!Nice to meet you!到Good bye!See you!从姓名What’s your name?到年龄How old are you?学生在这样的情景表演中锻炼了交际口语能力
2、创设生活情境。
人如果脱离了生活就学不会语言，学汉语如此，学英语也是如此。
如果教师把课堂变成一个浓缩的社会，让课堂活起来，让学生在生活情景中学英语。
如在教学《Do you like apple?》这一单元时，我把众多的'水果带入课堂，学生学得特别带劲,而且还拓展、延伸了知识面。
情境表演时除了真人表演的对话，还可以让学生利用玩具、木偶等自己喜欢的物品来表演木偶戏，这样效果会更好。
3、借助媒体情境。
媒体教学生动形象，特别音形色感强烈。
例如教科书上安排了许多动物的单词，教学中除了看图片、动物玩具教单词外，还可利用媒体创设情境进行教学，效果特别好。
学生通过看看、听听、说说、想想，思维被激发，既学会了英语单词，又听到了故事，学生学习的兴趣大增。
很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。
我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性!
以上就是本人在本学期的兴趣小组教学工作总结。
许多地方还存在着不足，希望在下个学期里，取得更好成绩。
苏联教育家彼德·洛夫斯基说“教师的个性强有力的影响着儿童的智慧、感情和意志的发展，影响着他们的生活。
在教育中，一切都应以教育者的个性为基础”。
教师的个性不仅影响学生的知识学习、智能发展，而且影响学生非智力因素的发展。
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。
农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较严重，出现学时会，用时忘的现象。
长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。
本学期的活动目的是结合课本知识进行训练，一方面提高学生的口语交际能力，另一方面又巩固了学生的书本知识。
通过学习，学生基本达到了教学目标的要求。
在活动过程中，我根据学生的水平，设计了与课本相关的教学内容，分别有食物单词、颜色单词、动物单词、运动单词、水果单词等，以及相关的句子表达。
由于学生已学过该领域相关的一些知识，于是我在此基础上把知识进行拓展，把单词和句型多样化，复杂化。
学生便在原有的知识基础上重组知识结构，因此在新的复杂的知识接受方面并不感到吃力，反而得心应手。
此外，由于学生对这些知识已有概念，由于年龄特征的影响，不免会对学习产生厌倦或不屑，为了避免这些不良情绪，我在每节课上都精心设计一系列的课堂活动用以学习和操练语言，显然学生都能饶有兴趣地投入到学习活动中。
英语学习不仅是语言的学习，同时是文化的交流和才能的展现。
因此我在周二英语兴趣小组的课堂上适当渗透文化知识，如中西方节日的对比、生活习惯的对比、社会现状对比等等，使学生在学习该语言的同时，也对该语言国家有简单的了解。
此外，我在课堂上也让学生充分发挥自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、竞赛等活动让学生在学习语言的过程，又能在各项才艺展示中获得自信、激发兴趣。
有效的课外活动是用丰富多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。
每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。
小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
课外活动是课堂教学的辅助形式，也是课堂教学的补充和延伸。
为培养学生学习英语的兴趣，教学形式要活泼多样，机动灵活。
教育的艺术不在传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
因此要常与学生进行情感交流，学生会因此爱戴老师、尊重老师、爱听老师上课，从而爱听英语、爱学英语。