外研版小学四年级英语上册全册教案
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Module 1
Unit 1 Go straight on
一、教学目标：
（一）情感目标：
1．通过小组合作，培养学生的合作精神和竞争意识。
2．通过学习go straight on,turn left,turn right等词组为他人指路，培养学生助人为乐的情感。
(二)知识目标
Excuseme.Where is the school,please?Go straight on.Turn left.Turn right.
（三）能力目标
1．培养学生表演对话的能力，提高其运用英语的能力。
2．会运用本课的词汇模仿录音语调。
二、教学重点：
1．能听懂会说、理解并掌握句子“Turn left.”，
和“Go straight on.”。
“Turn right.”
“Turn right.”
和“Go straight on.”来解决指路问题。
2.学会运用句子“Turn left.”，
三、教学难点：
“Turn right.”和“Go straight on.”来解决指路问题。
学会运用句子“Turn left.”，
四、教学过程
Step1Warm up
1.Greetings:
2.Play a game
Hide-and-seek
(通过游戏，复习上个学期学过的表示方位的词：behind,left,right.)
3.Listen to the tapeand repeatthe dialogue in activity Step2Presentation
1.播放儿歌《兔子舞》，让全体学生起立，带上动作跟唱儿歌。
2.left,left,right,right,turn around,go,go,go.
然后询问：What’ｓthe meaning of turn around?
接着以同样方式学习turn left,turn right。
3、老师出示这两个词组的卡片，分层次操练词组。
4.引出词组go straight on,分层次操练该词组。
5.Play a game:
用形象的动作来学习这几个重点词：
go straight on,turn left,turn right.Do as I say：
go straight on,turn left,turn right.
Step3Listen and say
1.Listen carefully andanswerthe questions. a.Did Doudou find its home?
b.Who help it find its home?
c.Which road doesDoudou live in?
2．Listen to the tape,pauseafter each sentenceand havethe studentsrepeatthe sentence.
3．Listen to the tapefor the third times.
当听到课文中的第三句话时，老师出示课件street,并对学生说:
I live in No.2ParkStreet.
讲授live in（居住）,No.=number。
4.板书超市supermarket，并引出It’ｓ
next to a supermarket.让学生领会next to的含义，并会读。
5.画出学校附近的地图课件，课件中有一位小女孩站在家门口，她想去学校但不知道该怎么走，接着
老师点击课件上的小喇叭，引出句型Where’ｓthe___,please?老师领读句型，然后分层次操练句型。
最后让学生用go straight on,turn left,turn righ来为小女孩指路。
Step4Practice
Readthe dialogue.
1.示范读。
2.请学生做小老师领读。
3.小组学习为主，分角色读。
4.带头饰情景表演:A扮演Amy,B扮演Sam，C扮演老爷爷,D扮演女主人。
5.出示一幅地图，让学生跟同桌相互询问路线，练习对话A:Excuseme.Where’
s the…，please?B:Go straight on…
Step5Summary
1.总结本节课所学内容。
Step6Homework
画一幅图画，上面有许多的建筑物和道路，用英语说一说如何到
想去的地方。
五、板书设计
Module1
Unit1Go straight on.
left turn left
right turn right
A:Excuseme.Where’ｓt he…，please?
B:Go straight on .Then Turnleft…street
excuseme supermarketnext to besidescinema
unit 2 It’s at the station
一、教学内容:学习问路和指路。
二、教学目标
（一）知识目标：
1.学习单词station/ houses/ hill/ train/up/ down/ near
2.学习句子Where is train 1? The train is up/down the hill.
（二）能力目标：
1．能听说认读单词station/ houses /hill/ train/ up /down
来描述位置。
2．能运用句子It’s at the station.
（三）情感目标：通过学习本课的知识，培养学生礼貌、热心、乐于助人的好习惯。
三教学重点、难点：
1.认读单词station / houses / hill/ train 和理解方位介词up/ down /near / at,
并明白他们表示的方位。
描述位置
2.运用句子It’s at the station.
四、教学用具：磁带、录音机、课件、单词卡片、市区地图、
五、教学步骤
（一）Warming—up
学生认读单词；师在黑板上画出本市的平面和标上“supermarket”．
1.教师板书“supermarket”，