《小猴子下山》PPT【完美版课件】

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《小猴子下山》PPT课件完美版

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我们可以学习《乌鸦喝水》中的乌鸦,善于思考和尝试不同的方法,找到解决问题的最佳途 径。
警惕恶行和伪装
我们应该像《农夫和蛇》中的农夫一样,警惕恶人的伪装和恩将仇报的行为,保护自己的利 益和权益。同时,也要学会识别真假、善恶、美丑等事物本质特征的能力。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
服这些挑战的。
与其他动物的互动
描述小猴子与其他动物的相遇 和交流,以及这些互动对故事
的影响。
小猴子的成长
分析小猴子在探险过程中的成 长和变化,包括它学到的技能
和知识。
故事发展脉络梳理及结局探讨
故事发展脉络
梳理整个故事的情节发展,从开篇到结尾,形成一个完整的故事线。
结局探讨
讨论故事的结局,包括小猴子回到山上的意义和它所学到的东西对故事主题的 影响。同时,可以引导学生思考故事结局的启示和意义。
VS
社会价值
这个故事也可以作为社会教育的素材,帮 助人们树立正确的价值观和道德观。在当 今社会,很多人追求物质利益和享乐主义, 忽略了精神层面的追求和内心的真正需求。 通过这个故事,可以引导人们反思自己的 生活方式和价值观,从而追求更加有意义 和幸福的人生。
2023
PART 06
知识拓展与延伸思考
友好合作关系,通过互帮互助,共同克服困难,体现了团结友爱的 精神。
小动物们之间的互动
既有竞争也有合作,展现了自然生态中物种间的复杂关系。
2023
PART 04
情节梳理与故事发展脉络
REPORTING
故事情节概述及分段讲解
故事开篇
介绍小猴子的生活环境以及它渴 望下山探险的原因。
小猴子下山
描述小猴子离开家园,开始下山 探险的过程,包括它遇到的挑战 和困难。

《小猴子下山》PPT优秀课件

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01
讲述乌鸦通过不断尝试和调整方法,最终成功喝到水的故事,
强调智慧和坚持的重要性。
《龟兔赛跑》
02
通过乌龟和兔子的比赛,阐述勤能补拙、持之以恒的道理,与
《小猴子下山》中猴子的浮躁和缺乏耐心形成对比。
的蛇咬死的故事,告诫人
们要明辨是非,不要对坏人仁慈。
25
创意写作或绘画任务布置
2024/1/26
写作任务
以“如果我是小猴子”为题,让学生发挥想象,写一篇短文描述如果自己是小猴子会怎么 做,以及如何避免故事中猴子的错误。
绘画任务
要求学生根据《小猴子下山》的故事情节,创作一幅插画或连环画,展现故事中的关键场 景和角色特点。
表演任务
分组让学生表演《小猴子下山》的故事情节,通过角色扮演和表演的方式深入理解故事寓 意和角色特点。
介绍小猴子下山后的 所见所闻和经历
2024/1/26
阐述小猴子下山的原 因和经过
4
教学目标与要求
让学生了解《小猴子下山》的故事情 节和人物形象
引导学生思考故事中蕴含的道理和意 义
2024/1/26
培养学生的阅读能力和语言表达能力
5
课件结构和使用方法
课件包含封面、目录、正文、 结尾等部分
2024/1/26
特点。
场景描绘
生动描绘小猴子下山的场景, 包括山林、溪流、野果等自然
元素。
色彩运用
运用丰富的色彩表现大自然的 美丽和生机,营造愉悦的视觉
体验。
2024/1/26
21
声音、动画等多媒体元素运用
背景音乐
选择轻松愉悦的背景音乐,营 造轻松的学习氛围,激发观众
兴趣。
2024/1/26

《小猴子下山》PPT课件-完美版

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第一课时
第一课时
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猴子:哺乳动物,群居山林 中,杂食性动物。猴子的大脑发 达,行动灵活。在中国传统的十 二生肖中排名第九位,与十二支 配属“申”,一天十二时辰中的 “申时”——下午三点到五点又 称“猴时”。
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左右 结构
独体字
上下 结构
半包围结构
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重难点字书写指导
fēi
书写指导:先写左竖 与三横,两竖有长短, 横之间距离匀称,长 短有别。
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小猴子摘桃子
结 扔
蹦 捧
识字游戏
掰扛
抱瓜 摘 猴
往回走
扔掉西瓜 追兔子
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朗读课文,想想课文主要讲了一件什么事?
一只小猴子下山来,走到玉米地里 (掰玉米),来到桃树下( 丢掉玉米摘桃子), 走 到 瓜 地 里 ( 丢掉桃子摘西瓜 ) , 后 来 又 ( 扔掉西瓜追兔子 ),最后( 空着手回家 ) 的故事。
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xiǎo hóu zi kánɡ zhe yù mǐ zǒu dào yì kē táo
小 猴 子扛 着玉米,走 到 一 棵桃
shù xià tā kàn jiàn mǎn shù de táo zi yòu dà yòu
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一年级
下册
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(3)小组讨论,合作学习。

(4)汇报交流,师生评议。

(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。

2、交流体会含义深刻的句子。

( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。

师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
《小猴子下山》PPT
18.小猴子下山
3/23/2022
《小猴子下山》PPT
一物像人又像狗, 爬杆上树是能手, 爱吃香蕉爱吃桃, 家里没有山里有。 ——(打一动物)。
小 猴 子
我会认
猴结掰扛 摘捧瓜抱 块非常往
满扔 蹦追 进空
我会读
扛玉米 掰玉米 扔垃圾 抱孩子
捧着 摘桃子 追兔子 蹦蹦跳跳
• 1、第一遍大声读,标出自然段,遇 到难读的地方借助拼音多读几遍。
小朋友,我们真为小猴 子感到惋惜,它为什么只 有空着手回家 呢?
我们要一心一意地做好一 件事以后才能去做另外的事 情,否则一件事也做不好!
会填:
• 一( 块)玉米地 • 一( 棵)桃树 • 一( 片)瓜地 • 一( 只)小白兔
我会说
• 一( 只)鸟 一( 条)小船 • 一( 头)牛 一( 艘)轮船 • 一( 匹)马 一( 片)沙滩 • 一( 辆)汽车 一( 座)果园
我会说:ABAC
又(大)又( 多) 又(大)又(红) 又(大 )又(圆) 又(细)又(长) 又(脆)又(香) 又(松 )又(软)
我会积累:

统编版一年级语文下册18《小猴子下山》优质课件(39张PPT)

统编版一年级语文下册18《小猴子下山》优质课件(39张PPT)

说一说
长得这么好,一定很好吃!吃口桃
子,真是又__大__又_红___。吃口西瓜,这 是又_大___又__圆___。
找一找,说一说
小猴子下山,先来到了一( 块 )玉米地, 再走到一( 棵 )桃树下,接着走过一( 片 ) 西瓜地,最后看见了一( 只 )小兔子。
读课文
读课文
读课文
读课文

仔细视察,写好生字
聊一聊:你觉得这个小猴子做得好吗?为什 么?
小猴子见一样爱一样,没有明确的 目的,不专一。那么,最后会得到什么结 果呢?
小朋友们看看1—4自然段,先写 什么?再写什么?最后写什么?
都是先写小猴子走到哪儿,再写它看 见了什么,最后写怎么做的。
读课文
1.看插图中小猴子的表情,想象一下:小猴子这时心里会 想些什么? 2.读出小猴子十分扫兴、心里难过、无可奈何 的心情。
(说明小猴子心里没有明确的目的,它不 知自己要干什么,看见一个喜欢一个,喜欢一 个扔掉一个)
演一演,读一读
看图时,注意小猴子的表情,它扔掉自 己爱好的又大又红的桃子,张开双臂,迈着 大步,高兴地去摘又大又圆的西瓜。演一演 “扔”“抱”“追”。
要读出小兔儿蹦蹦跳跳惹人爱好的样子, 读出小猴子喜欢小兔儿的高兴心情。


第二课时
说一说
小猴子下山后看到了什么?又做了 什么?这节课我们就好好地读一读课文, 去找找答案!
读课文 先到玉米地看一看!自由读读第1自然段,想一想:
小猴子在玉米地看到了什么?做了什么呢?
找一找,说一说
小朋友们,我们继续读2—4自然段,看 一看小猴子还看到了什么?做了什么?
带着问题朗读段落,结合插图读出画面, 想象心情读出感情。
带着这样的方法学习第2—4自然段吧!

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高高兴兴 开开心心
小猴子追到兔子了吗?最 后又带了什么回去呢?
没有追到兔子。
xiǎo tù zi pǎo jìn shù lín lǐ
bú jiàn le
小兔子跑进树林里,不见了。
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《西游记》中的孙悟空是 聪慧机智、本领高强的形象给 我们留下了深刻的印象,今天, 我们要学习另一只小猴子的故 事,在他身上会发生什么事呢? 我们一起去课文中看看吧!
第一课时
第一课时
猴子:哺乳动物,群居山林 中,杂食性动物。猴子的大脑发 达,行动灵活。在中国传统的十 二生肖中排名第九位,与十二支 配属“申”,一天十二时辰中的 “申时”——下午三点到五点又 称“猴时”。
树 下。他看 见 满 树 的 桃 子又 大 又
hónɡ fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāi
红,非 常 高 兴,就扔 了 玉米,去摘
táo zi
桃子。
地点 看见什么 干了什么
就扔了玉米,去摘桃子。
因为不想要, 所以有意识的 从手中丢掉
采取,拿下
xiǎo hóu zi pěnɡ zhe jǐ ɡè táo zi zǒu dào
朗读课文,想想课文主要讲了一件什么事?
一只小猴子下山来,走到玉米地里 (掰玉米),来到桃树下( 丢掉玉米摘桃子), 走 到 瓜 地 里 ( 丢掉桃子摘西瓜 ) , 后 来 又 ( 扔掉西瓜追兔子 ),最后( 空着手回家 ) 的故事。
这个故事告诉了我们什么道理呢?下节课我们 一起来学习!
课堂演练 一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
xiǎo tù zi bènɡ bènɡ tiào tiào de zhēn kě ài

统编版一年级语文下册18《小猴子下山》课件(共27张PPT)

统编版一年级语文下册18《小猴子下山》课件(共27张PPT)
小猴子抱着一个大西瓜往回zhīx走iǎo。走着走着,他看见一只小
tù zi bènɡ bènɡ tiàotiào de zhēn kě ài jiù rēnɡle xī ɡuā qù zhuī xiǎo tù zi
兔子蹦 蹦 跳跳 ຫໍສະໝຸດ ,真可爱,就扔了西瓜,去追 小兔子。
地点 看见什么 干了什么
xiǎohóuzi pěnɡzhejǐɡètáozi zǒu dào yípiàn ɡuā dì lǐ tā kànjiànmǎn dì de xī
小猴子走到一块玉米地 里,看见结得玉米又大 又多,就掰了一个,扛 着往前走。
小猴子走到一棵桃树下, 看见满树的桃子又大又 红,就扔了玉米,去摘 桃子。
小猴子走到一片西瓜地 里,看见满地的西瓜又 大又圆,就扔了桃子, 去摘西瓜。
小猴子看见一只小兔 子蹦蹦跳跳的,真可 爱,就扔了西瓜,去 追小兔子。
最后,小猴子什么 也没得到,只能空 着手回家了。
小猴子第二次下山
再见!
小猴子 扛 着玉米,走 到 一 棵桃 树
xià tā kànjiàn mǎn shù de táo zi yòu dà yòu hónɡ
下。他 看 见 满 树 的 桃 子 又大 又 红,
fēichánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāitáozi
非 常 高 兴,就 扔 了 玉 米,去摘 桃子。
小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。他看见满地的西 瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子,去摘西瓜。
xiǎo tù zi pǎo jìn shù lín lǐ bú jiàn le xiǎo hóu zi zhǐ hǎo kōnɡzheshǒu
小兔子 跑进 树林里,不见了。小猴子只 好 空着 手

《小猴子下山》PPT课件

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小猴子非常天真无邪,对于周围的一 切都充满了信任和善意。这种性格特 点使得它在故事中经常会受到其他动 物的帮助和关爱。
好奇心强
小猴子对周围的一切都充满了好奇心 ,喜欢探索未知的事物。这也使得它 在故事中经常会遇到一些新奇有趣的 事物。
其他角色:动物朋友们简介
大象
大象是森林中的巨无霸,性格温 和,非常善良。在故事中,大象 经常帮助小猴子解决一些困难。
学会选择
面对诱惑和困难时,小猴子学会了权衡利弊,做出明智的 选择。这有助于培养孩子们的决策能力。
坚持不懈
尽管遇到了挫折和困难,小猴子始终坚持不懈地追求自己 的目标。这种精神可以帮助孩子们在成长过程中保持毅力 和耐心。
将所学应用于实际生活中
社交技能
通过故事中的角色互动,孩子们可以学习到如何与他人相处、沟 通和合作。
小松鼠
小松鼠是森林中的小精灵,非常机 灵可爱。它和小猴子一样喜欢玩耍 和探险,在故事中是小猴子的好朋 友之一。
梅花鹿
梅花鹿是森林中的优雅代表,性格 文静内向。虽然它不像小猴子那么 活泼好动,但在故事中它也给予了 小猴子很多帮助和支持。
02
小猴子下山原因及过程
山上生活困境描述
01
02
03
食物短缺
山上的果实逐渐减少,难 以满足小猴子的日常需求 。
情绪管理
故事中的情节可以帮助孩子们更好地理解和管理自己的情绪,如面 对挫折时保持冷静和乐观。
解决问题的能力
小猴子在故事中遇到的问题和解决方案可以为孩子们提供解决问题 的思路和方法。
倡导保护自然,关爱动物
环保意识
通过故事中的自然景象 和动物角色,引导孩子 们热爱大自然,珍惜自 然资源,培养他们的环 保意识。

《小猴子下山》ppt课件

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增强孩子的自信心
通过肯定小猴子的勇敢和独立,进而鼓励孩子相信自己有能力面对生活中的各种挑战,增 强自信心。
学会感恩,懂得回报他人关爱
引导孩子感受关爱
通过讲述小猴子受到其他动物帮助的故事情节,引导孩子体会到关 爱他人的重要性,并学会珍惜他人的付出。
培养孩子的感恩之心
让孩子明白,当自己得到别人的帮助时,应该心怀感激,学会感恩 。同时,也要懂得回报他人的关爱,形成良好的人际关系。
鼓励孩子表达感谢
教育孩子学会用言语或行动表达对他人的感谢,培养他们的感恩意识 和表达能力。
传递正能量,树立正确价值观
传递积极向上的态度
通过小猴子下山的故事,传递出积极向上、乐观开朗的生 活态度,引导孩子以阳光的心态面对生活中的挫折和困难 。
帮助孩子树立正确的价值观
故事中蕴含了丰富的价值观教育元素,如勇敢、独立、感 恩等。通过引导孩子思考和讨论这些价值观,帮助他们树 立正确的世界观、人生观和价值观。
自然界中其他动物下山现象探讨
食物短缺、寻找水源、迁徙等 。
02
下山现象
01
下山原因
在自然界中,除了猴子,还有许 多动物也会因为各种原因下山,
如野猪、熊等。
保护野生动物,共建和谐家园
保护意义
野生动物是自然生态系统的重要 组成部分,保护野生动物对于维 护生态平衡、促进生物多样性具 有重要意义。
保护措施
小猴子对生活充满了好奇和探索欲望,经常在山林中游 荡,寻找新奇的事物。
有一天,小猴子决定下山去探寻一个全新的世界,展开 了一段充满奇遇的旅程。
主要角色及特点01小 Nhomakorabea子活泼、好奇、勇敢,喜欢探索 新事物,是故事的主人公。
02
老猴子

《小猴子下山》课件PPT(完美版)

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人教部编 语文 一年级 下册
学习使用动词 学一法:本课描写小猴子的动作时恰当地运用了动词“掰、扛、 扔、摘、捧、抱”等,形象地写出了小猴子做事不专一的特点。 我们在使用动词时要注意:1. 学会观察,抓住事物或人物的特 征,把动作描写得准确、具体;2.体会句子或文章的具体环境, 恰当地使用动词,使句子的感情色彩更强烈;3. 当几个动词能 表达同一个意思时,要比较用哪一个可以使句子更生动。
小猴子下山一路经过了玉米地、桃树下、 西瓜地、树林里等地方。
人教部编 语文 一年级 下册
他看见了哪些好东西?他是怎么做的呢?
人教部编 语文 一年级 下册
“掰”和“扛” 是描写小猴子动作 朗读指导:“又大又多”重读,


,“扛”表现了


的个头大。
突出玉米的特点。“的词有:捧、走、扔、摘。我从中体会
到了小猴子做事有始无终的特点。
人教部编 语文 一年级 下册
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着 走着,他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的, 真可爱,就扔了西瓜,去追小兔子。
“抱” 写出了西瓜个头大的特点。“蹦蹦跳跳”写 出了小兔子可爱的样子。“扔”和“追”第三次表 现了小猴子做事不专一的特点。
人教部编 语文 一年级 下册
初读感知 品读释疑
人教部编 语文 一年级 下册
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
把画出的 ③ 生字读一读。




人教部编 语文 一年级 下册
我会认
提示:点击生字进入详细讲解。
hóu
jiē
bāi
káng mǎn
子果下着树
rēng
zhāi pěng bào bèng zhuī

17小猴子下山 课件(共22张PPT).ppt

17小猴子下山 课件(共22张PPT).ppt

小猴子为什么只好空着手回家去?
说一说
小猴子下山遇到过很多好东西,可是他目标不明确,三心二意,这山望着那山高,结果只好空着手回家去。
练习说话
从下列词语中选择你喜欢的词说一句话。
掰 扛 扔 摘 捧 抱
课堂练习子)看到了什么
做了什么
结果怎样
玉米结得又大又多
掰 扛
满树的桃子又大又红
扔 摘 捧
满地的西瓜又大又圆
扔 摘 抱
小兔子蹦蹦跳跳
扔 追
空着手回家去
主题巧归纳
这篇童话通过对小猴子下山经过的描写,告诉我们做任何事情都要明确目标、始终如一的道理。
拓展创编:
过了一个星期,小猴子又下山了。这次,它又去了哪里?看到了什么?做了什么?你来编一个故事《新小猴子下山》
小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子,去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,他看见了一只小兔子蹦蹦跳跳的,真可爱,就扔了大西瓜,去追小兔子。


1.抱着西瓜的小猴子看见了什么?
看见一只蹦蹦跳跳的小兔子。
2.小猴子又做了什么?
小猴子扔了西瓜,去追小兔子。
小猴子下山
书本铅笔齐备好,坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢,认真书写错字少。
课前准备操
猴子 结果 掰玉米 扛玉米 满树 扔玉米 摘西瓜 捧着抱着 追赶 蹦 蹦跳跳
hóu
jiē
bāi
kánɡ
mǎn
rēnɡ
zhāi
pěnɡ
ɡuā
bào
bènɡ
根据图片,结合课文:说一说
玉米地
2.小猴子看见了什么?
又大又多的玉米
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故事大王挑战赛
小猴子回家后,看见妈妈。妈妈问小猴子:

?”
小猴子说:“
。”
妈妈对小猴子说:“
。”
小猴子

小猴子第二次下山
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
我会说:ABAC
又(大)又( 多) 又(大)又(红) 又(大 )又(圆) 又(细)又(长) 又(脆)又(香) 又(松 )又(软)
我会积累:
AABB 蹦蹦跳跳 (高高兴兴)(多多少少) (欢欢乐乐 ) ABB 慢吞吞 白( 花花 ) 活( 生生 ) 水( 汪汪 )
绿( 油油) 亮(晶晶 ) 金( 灿灿 )
• 2、第二遍,边读边想:小猴子去了 哪些地方,用“——”划出来,小 猴子看见了什么,用“~~”划出来。
• 3、第三遍,读给你的同桌听。
小猴子下山的路线图:
(玉米地)----(桃树下)----(西瓜地)----小( 树林)
有一天,小猴子下山来,走到
一块玉米地里。他看见玉米结得又 大又多,非常高兴,就掰了一个, 扛着往前走。
18.小猴子下山
4/16/2021
一物像人又像狗, 爬杆上树是能手, 爱吃香蕉爱吃桃, 家里没有山里有。 ——(打一动物)。
小 猴 子
我会认
猴结掰扛 摘捧瓜抱 块非常往
满扔 蹦追 进空
我会读
扛玉米 掰玉米 扔垃圾 抱孩子
捧着 摘桃子 追兔子 蹦蹦跳跳
• 1、第一遍大声读,标出自然段,遇 到难读的地方借助拼音多读几遍。
小朋友,我们真为小猴 子感到惋惜,它为什么只 有空着手回家 呢?
我们要一心一意地做好一 件事以后才能去做另外的事 情,否则一件事也做不好!
我会填:
• 一( 块)玉米地 • 一( 棵)桃树 • 一( 片)瓜地 • 一( 只)小白兔
我会说
• 一( 只)鸟 一( 条)小船 • 一( 头)牛 一( 艘)轮船 • 一( 匹)马 一( 片)沙滩 • 一( 辆)汽车 一( 座)果园
我来回答:
1、它来到了哪里? 2、看到了什么? 3、心情怎么样? 4、又是怎么做的呢?
掰(bāi)玉米
扛(káng)着往ຫໍສະໝຸດ 走小猴子扛着玉米,走到一棵桃树 底下。他看见满树的桃子又大又红, 非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。他 看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃 子,去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜
往回走。走着走着,他看见 一只小兔儿蹦蹦跳跳的,真 可爱,就扔了西瓜,去追小 兔儿。
小兔儿跑进树林里,不见了。小猴子只好空 着手回家去。
扔玉米 摘桃子
扔桃子 摘西瓜
扔西瓜 追兔子

空手回家
扛玉米 摘西瓜
追兔子
摘桃子 空手回家
小猴子下山
一只小猴下山来,看见玉米大又多, 掰了玉米扛着走,看见桃子大又红, 扔了玉米摘桃子,看见西瓜大又圆, 扔了桃子去摘瓜,看见兔子蹦又跳, 扔了西瓜去追兔,兔子跑得不见了, 只好空手把家回,只好空手把家回。
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