学会感恩德育主题班会教案七年级
德育活动课教案 学会感恩主题班会设计
画面六：在亲情的观念里，磨难显得是那么的微不足道，那么的不可怕。爱的道路有时只有一个理念，那就是：让我们爱着的人幸福。
学生发言：说说你感受到的身边的爱
2003年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
画面五：2004年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。
我亲爱的父亲
我好想拉着你的手
就像小时候
望着你慈祥的脸庞
心底涌出无限的依恋
亲爱的父亲
虽然我没有对您说/我爱您
但我的爱/已经深深地植入了骨髓
随着日月一起发光
让爱/伴随一生
因为/是您/给了我生命
您转身的背影里
我感受到了坚韧
从您坚实的双肩上
我看到了生活的力量
就是再苦/再累
您的脸上/总是挂着温馨
活 动 过 程
德育活动课教案
题目
学会感恩，感恩是一种美德
活动目的
现在的学生，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过体悟，懂得“滴水之恩，当以涌泉相报”的道理。让学生明白心存感恩，就能理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸。心存感恩，有利于良好的人际关系的建立。感恩是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
《学会感恩》主题班会说课稿教案
《学会感恩》主题班会说课稿教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和生活中的点滴。
3. 提高学生的情感素养，增强责任意识。
4. 引导学生将感恩之心付诸行动。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 感恩的对象：父母、老师、同学、生活等3. 感恩的方式与行动4. 感恩的故事分享与讨论5. 感恩的心行动计划三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生深刻理解感恩的意义，学会表达感恩之情，培养感恩之心。
四、教学方法1. 说教法：通过讲解、阐述感恩的意义和重要性。
2. 案例分析法：分享感恩的故事，引导学生从中感悟感恩之道。
3. 讨论法：分组讨论，分享感恩心得，互相启发。
4. 行动计划法：制定感恩的心行动计划，引导学生付诸实践。
五、教学过程1. 导入：讲解感恩的含义与意义，引发学生对感恩的思考。
2. 主体部分：a. 分享感恩的故事，让学生从中体会到感恩的重要性。
b. 分组讨论，让学生分享自己的感恩心得，互相启发。
c. 引导学生思考如何在生活中表达感恩，培养感恩之心。
3. 总结与反思：让学生总结本次班会的收获，明确感恩的方向。
4. 布置作业：制定感恩的心行动计划，要求学生在日常生活中践行感恩。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和活动中的参与情况，评估他们对感恩概念的理解和认同程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、团队合作和分享意愿。
3. 行动计划：检查学生制定的感恩行动计划的可行性和实施情况，评估他们将感恩理念转化为行动的能力。
4. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对班会内容和教学方法的看法，以便进行教学调整。
七、教学资源1. 感恩故事集：收集各种感恩的故事，包括名人名言、真实案例等，用于激发学生的感恩情感。
2. 感恩行动手册：提供一份行动手册，指导学生如何制定和实施感恩行动计划。
3. 反馈问卷：设计一份简单的问卷，用于收集学生对班会效果的评估和建议。
《学会感恩》主题班会教案
《学会感恩》主题班会教案主题：学会感恩班级：X班班主任：XXX时间：X年X月X日一、活动目标1. 帮助学生认识感恩的重要性和意义；2. 培养学生积极向上的情感态度，感恩他人的善意和帮助；3. 提高学生对生活中的小事和人际关系的感恩意识，学会感激身边的人和事。
二、活动准备1. PPT2. 实物道具：感谢信、感恩卡片等3. 录制的感恩视频等资源4. 班级活动室布置：贴上“学会感恩”主题海报三、活动过程1. 活动导入（5分钟）班主任将向学生介绍活动主题，并引导学生思考，“你们认为感恩是什么？为什么要学会感恩？”通过学生的回答，激发学生对感恩的思考和认识。
2. 感恩视频观看（10分钟）播放录制的感恩视频，视频内容可以包括学生给家人、老师、同学等写感恩信的场景，以及感恩他人的善意和帮助的场景。
3. 情感体验（15分钟）班主任请几名学生上台分享自己的感恩经历，通过他们的讲述，学生可以感受到真实的感恩情感，并思考自己是否也有类似的经历。
同时，班主任也可以分享自己的感恩经历，引导学生更深入地思考感恩的意义。
4. 感恩小游戏（15分钟）班主任设计感恩小游戏，例如：学生两两组队，每组选出一位代表，代表向自己所感恩的人做一个感谢演讲。
通过游戏增加学生对感恩的实践和体验。
5. 感恩卡片创作（20分钟）班主任准备一些感恩卡片、彩笔等材料，让学生自由发挥创造才能，根据自己的想法和感受，设计和制作感恩卡片。
学生可以把卡片送给自己感恩的人，也可以把卡片放在班级感恩墙上。
6. 感恩故事分享（15分钟）班主任向学生讲述一些感恩故事，如《小鸟的感恩心》、《小狗的感恩心》等。
通过故事的讲述，向学生传递感恩的正能量，引导学生思考感恩的意义和影响。
7. 活动总结（5分钟）班主任总结活动内容，强调学习感恩的重要性，并鼓励学生在今后的生活中，主动培养感恩的习惯。
可以邀请学生分享他们在本次活动中的收获和体会。
四、反思与展望通过本次班会活动，学生能够认识到感恩的重要性和意义，通过实际体验和分享，培养起积极向上的情感态度。
《学会感恩》德育实践活动课教案
《学会感恩》德育实践活动课教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会的良好品质。
3. 引导学生将感恩之心转化为具体行动，提升德育素养。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 感恩的对象：父母、老师、同学、社会3. 感恩的行动表现：尊敬父母、孝顺父母、关心老师、团结同学、回馈社会三、教学重点1. 让学生认识到感恩的重要性2. 培养学生学会感恩的行动四、教学难点1. 如何引导学生深入理解感恩的含义2. 如何激发学生主动感恩的内在动力五、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的定义、意义和对象。
2. 案例分析法：分析感恩的行动表现，引导学生感悟。
3. 讨论法：分组讨论，分享感恩心得，互相启发。
4. 实践活动法：设计感恩行动任务，让学生亲身体验。
教案剩余部分（六至十五）待您提供具体要求后，我将为您编写。
六、教学准备1. 准备相关感恩案例和视频资料。
2. 准备感恩行动任务，如制作感恩卡片、开展志愿服务等。
3. 准备教学PPT，包括感恩的定义、意义、对象和行动表现等。
七、教学过程1. 导入：简要介绍感恩的含义和重要性。
2. 新课讲解：详细讲解感恩的对象，包括父母、老师、同学和社会。
3. 案例分析：展示相关感恩案例，引导学生深入理解感恩的行动表现。
4. 分组讨论：让学生分组讨论，分享自己的感恩心得，互相启发。
5. 感恩行动设计：布置感恩行动任务，让学生亲身体验。
八、课堂小结1. 总结本节课的主要内容和知识点。
2. 强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
九、课后作业1. 完成感恩行动任务，如制作感恩卡片、开展志愿服务等。
十、教学反思1. 反思本节课的教学效果，包括学生的参与程度、理解程度和反馈。
2. 针对教学中的不足，提出改进措施，为下一节课做好准备。
教案剩余部分（十一至十五）将在您提供具体要求后为您编写。
十一、教学拓展1. 组织学生参观福利院或敬老院，开展关爱弱势群体的感恩活动。
初中学会感恩主题班会教案
初中学会感恩主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的心理素质，增强学生的人际交往能力。
二、教学重点：1. 让学生掌握感恩的基本技巧，学会表达感恩之情。
2. 通过实践活动，培养学生学会关爱他人，提升人际交往能力。
三、教学难点：1. 如何引导学生从心理上真正认识到感恩的重要性。
2. 如何让学生将感恩之情转化为实际行动。
四、教学方法：1. 采用讨论法、案例分析法、情景剧表演等方式进行教学。
2. 以学生为主体，教师为主导，鼓励学生积极参与，表达自己的观点。
五、教学准备：1. 准备相关的感恩案例、视频资料等。
2. 准备感恩卡片、道具等物品。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是感恩？为什么我们要学会感恩？2. 学生发表自己的观点，教师总结并强调感恩的重要性。
二、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一个个真实的感恩案例，让学生感受感恩的力量。
2. 学生分小组讨论，分析案例中的人物是如何表达感恩之情的。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
三、情景剧表演（10分钟）1. 学生分组，每组表演一个关于感恩的情景剧。
2. 表演结束后，教师引导学生进行讨论：从这些情景剧中你学到了什么？3. 学生分享自己的感受，教师总结并强调感恩的重要性。
四、感恩实践（5分钟）1. 教师分发感恩卡片，引导学生写下想感恩的人和事。
2. 学生将感恩卡片送给对应的人，表达自己的感恩之情。
3. 教师鼓励学生将感恩之情转化为实际行动，关爱身边的人。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本次班会，总结自己在感恩方面的收获。
2. 学生分享自己的感悟，教师给予鼓励和指导。
3. 布置作业：让学生回家后，向家人表达感恩之情，并将感受写下来。
教学评价：通过观察学生在班会中的参与程度、分享的内容和实际行动，评价学生对感恩的认识和理解程度，以及学生在人际交往方面的提升。
初一《学会感恩》班会教案
初一《学会感恩》班会教案初一《学会感恩》班会教案作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的初一《学会感恩》班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
[活动对象]七年级一班[活动目的]感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。
学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。
这样你才会有一个积极的人生观，总有健康的心态。
感恩教育从小抓起是非常必要的，当今社会的学生，个个都是在父母亲百般呵护下，无忧无虑的成长。
他们接受了太多的爱，他们习惯了索取。
本次辅导活动，针对学生自我中心明显，在个性上易形成自私、冷漠，对于别人对自己的付出常常不能发现，甚至熟视无睹等特征进行感恩教育。
通过师生间的交流和讨论，在活动中通过“制作感恩卡”等形式，了解更多的人对自己的付出，并激发感恩的情感且学会表达自己的感恩之情。
[活动目标]1、教师目标（1）创设轻松活泼的气氛，使学生能够畅所欲言。
（2）给予积极热情的回应，引导学生深入的探讨。
2、学生目标（1）积极主动的投入到活动中去，能够有所体会，有所感悟。
（2）激发学生内心的感恩之情。
（3）培养学生的美好情感，更懂得珍惜，心存感激、学会感激。
[活动准备]1、制作多媒体课件2、制作感恩卡（内容空）3、收集身边的感恩故事和图片[活动设计]一、导入：走近感恩（播放感恩的心）欢快的歌曲吸引了学生的注意力，使学生在放松、欢快、笑声中进入话题。
师：大家知道这首歌的名字吗？今天我们一起来聊聊感恩的话题。
师：这首歌被很多人喜欢，也感动了很多人，知道是为什么吗？师：这首歌背后还隐藏着动人的故事，你们知道吗？下面我们一起去了解这个故事。
二、感受恩情师：同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，得到父母的关爱，同时也得到周围的亲人、老师、同学甚至陌生人的关爱，你们发现了吗？你们感受到了吗？说说在你在你成长过程中中最让你感动的人和事。
学会感恩德育课教案
学会感恩德育课教案学会感恩德育课教案（通用13篇）作为一名教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是店铺帮大家整理的学会感恩德育课教案（通用13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学会感恩德育课教案篇1活动名称：学会感恩活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您————门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。
我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。
活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。
学会感恩德育课教案篇2教学设想：尊师重教是中华民族的传统美德。
通过回忆六年难忘的小学生涯，让学生体会到班集体的温暖，体会到他们和老师一起在成长，在收获。
在体会老师工作的辛劳时，明白老师的辛勤工作、严格教育都是建立在有责任心的基础上，是老师爱学生的一种体现。
初中学会感恩主题班会教案
初中学会感恩主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 感恩的定义与重要性2. 身边的感人故事3. 学会珍惜身边的人和事4. 表达感恩的方式5. 实践感恩的行动三、教学过程1. 导入：教师通过讲解感恩的定义与重要性，引起学生对感恩的兴趣。
2. 分享：让学生分享身边的感人故事，激发学生的感恩之情。
3. 讨论：分组讨论如何珍惜身边的人和事，培养学生的感恩之心。
4. 实践：让学生尝试用不同的方式表达对身边人的感恩，如写信、制作礼物等。
5. 总结：教师总结本次班会内容，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践感恩。
四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为变化，看是否能够体现出感恩之心。
2. 收集学生的实践成果，如感恩信、感恩卡片等，进行评价。
3. 学生自我评价，思考自己在感恩方面的进步。
五、教学资源1. 感人故事素材2. 感恩信、感恩卡片等实践素材3. 教学PPT教学反思：在教学过程中，关注学生的反馈，根据实际情况调整教学内容和方法。
注重培养学生的实践能力，鼓励学生在日常生活中积极表达感恩之情。
定期进行教学评价，了解学生的学习效果，为后续教学提供参考。
六、教学活动1. 开场游戏：通过一个简单的感恩游戏，让学生放松心情，引导他们思考感恩的意义。
2. 观看感恩视频：播放一部感人的感恩视频，让学生从中体会到感恩的力量。
3. 分组讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中感恩的经历，以及感恩给自己和他人带来的变化。
4. 分享感悟：每组选一名代表分享讨论成果，让全班同学共同感悟感恩的重要性。
5. 感恩实践计划：让学生制定一个属于自己的感恩实践计划，将自己的感恩之心付诸行动。
七、教学策略1. 情感引导：通过讲述感人的故事和实例，激发学生的感恩之情。
2. 互动交流：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和感悟。
《学会感恩》德育实践活动课教案
《学会感恩》德育实践活动课教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生懂得珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学之间的友谊。
4. 培养学生热爱生活，积极向上的心态。
二、教学内容1. 感恩的含义与意义2. 身边的感恩事例3. 学会感恩的方法与技巧4. 感恩行动计划5. 增进同学之间的友谊三、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个感恩的故事，引发学生对感恩的思考，导入新课。
2. 讲解：教师详细讲解感恩的含义与意义，分享一些身边的感恩事例，让学生认识到感恩的重要性。
3. 讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己身边的感恩事例，以及学会感恩的方法与技巧。
4. 行动计划：教师引导学生制定自己的感恩行动计划，鼓励学生在日常生活中积极践行。
5. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生在生活中践行感恩。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解感恩的含义与意义，分享感恩事例。
2. 讨论法：教师组织学生分组讨论，分享学会感恩的方法与技巧。
3. 实践法：教师引导学生制定感恩行动计划，并在日常生活中践行。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言与表现，评价学生的参与程度。
2. 学生感恩行动计划：检查学生制定的感恩行动计划，评价学生的实践能力。
3. 学生情感态度：关注学生在课堂上的情感变化，评价学生对感恩的认识与体会。
六、教学准备1. 教材或相关阅读材料：《感恩的故事》、《生活中的感恩》等。
2. 投影仪或白板，用于展示PPT或板书关键点。
3. 感恩卡片或感谢信模板，用于学生书写感恩行动计划。
4. 小组讨论指南，用于引导学生进行小组讨论。
5. 计时器，用于控制课堂时间。
七、教学资源1. 网络资源：关于感恩的短片、视频或文章。
2. 纸质资源：感恩故事集、感恩行动手册等。
3. 音频资源：感恩歌曲或相关的音频资料。
八、教学拓展活动1. 组织一次感恩主题班会，让学生分享自己的感恩故事和行动计划。
《学会感恩》主题班会的教案5篇
《学会感恩》主题班会的教案5篇作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢下面小编给大家整理了《学会感恩》主题班会的教案，希望大家喜欢！《学会感恩》主题班会的教案1一、教学目标：1、使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。
2、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。
二、重点：培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
三、难点：教育学生在实际生活中学会感恩。
四、教学过程(一)、心情档案1、听音乐《感恩的心》2、亲情游戏你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。
3、感受父母的爱(二)、心灵体操1、阅读材料材料一：“1999年贵州缆车事故”材料二：“唐山大地震”材料三：“走进科学”2、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。
父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点什么，才能表达你的感激之情使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题请同学按照老师的指令进行。
说一说，父母给你那些爱。
学生读材料，谈感受。
学生针对现在的我进行畅谈。
3、情境表演：“课堂内外”4、请你参与读《爱心永驻》报道，说一说，如果是你，你会捐款吗如果你得到别人的救助，你有何感想(三)、心海罗盘1、丰收园：针对本节课内容，畅谈收获2、送你一句话：感激伤害你的人，因为他磨炼了你的.心态;感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊;感激绊到你的人，因为他强化了你的双腿;感激遗弃你的人，因为他教会了你的独立;凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。
3、重播音乐：《感恩的心》4、教师总结学生合作表演，谈感受通过学生回答，让学生明确爱与被爱的权利与义务的关系，在享受爱的同时必须懂得感恩。
学会感恩德育主题班会教案-七年级
学会感恩德育主题班会教案七一班王丽一、导入主题分析现状：现在，在学生中有一些抱怨的现象：学习真太枯燥无味了！真烦，每天都要做作业！唉，又没法看电视了……我妈真罗嗦！妈，我的裙子都穿了两年了……可是：我们的生活、学习真的如此令人不满吗？引导学生观看图片，看父母的辛苦，非洲小孩的衣着，刻苦学习的孩子，发出问题：你还有理由抱怨生活辛苦吗？还在抱怨自己的衣着不够多？学习就这么让你感到苦恼吗？引导学生深思：看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
教导学生珍惜现在的美好生活，留心一下你周围的人和事，你会发现：我们是幸运的一代，我们所拥有的已经很多。
步步引导让学生明白要怎么做：我们应该少一点抱怨，多一点感恩和付出。
二、感恩概况同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。
感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。
因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。
自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的。
让学生讨论看看有那些节日？母亲节（5月的第二个星期日）（2）父亲节（6月的第三个星期日）（3）教师节（9月10日）（4）重阳节（阴历9月9日）（5）感恩节(11月的最后一个星期四) 讲感恩节的故事，了解感恩节的由来，重申感恩的重要意义。
教师总结：同学们都有自己对“感恩”的理解，非常好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
《学会感恩》德育实践活动课教案
《学会感恩》德育实践活动课教案一、活动主题：学会感恩二、活动目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
三、活动对象：全体学生四、活动时间：1课时五、活动过程：1. 导入：教师通过讲解或播放感恩的故事、歌曲等方式，引导学生思考感恩的意义，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解感恩的重要性，举例说明感恩的行为和态度对个人成长的影响。
3. 分享：学生分享自己感恩的经历或故事，互相启发和鼓励。
4. 讨论：教师提出关于感恩的问题，引导学生进行小组讨论，共同探讨如何在生活中实践感恩。
5. 实践活动：学生分组进行实践活动，如制作感恩卡片、写信给感恩对象、进行感恩行动等。
6. 总结：教师引导学生总结感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中持续实践感恩。
7. 布置作业：教师布置相关的作业，如写一篇关于感恩的作文、记录一周的感恩行动等，以巩固学生的感恩意识。
六、教学资源：1. 感恩的故事或歌曲素材2. 感恩卡片制作材料3. 作文纸张七、教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，评价学生对感恩的理解和实践能力。
2. 收集学生的作业作品，评价学生的感恩意识和行动。
3. 学生自我评价和同伴评价，了解学生在活动中的成长和进步。
六、活动准备：1. 教师准备感恩的故事或歌曲素材，提前或打印好。
2. 准备感恩卡片制作材料，如彩纸、彩笔等。
3. 准备作文纸张，供学生书写感恩作文使用。
七、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解感恩的含义，学会珍惜身边的人和事。
2. 难点：培养学生在生活中实践感恩，提高道德素养。
八、活动步骤：1. 导入：教师通过讲解或播放感恩的故事、歌曲等方式，引导学生思考感恩的意义，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解感恩的重要性，举例说明感恩的行为和态度对个人成长的影响。
3. 分享：学生分享自己感恩的经历或故事，互相启发和鼓励。
4. 讨论：教师提出关于感恩的问题，引导学生进行小组讨论，共同探讨如何在生活中实践感恩。
学会感恩班会教案初中
学会感恩班会教案初中一、主题：学会感恩，快乐成长二、目标：1. 让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
2. 培养学生懂得感恩父母、老师、同学和社会。
3. 提高学生的心理素质，增强责任感和使命感。
三、内容：1. 感恩的定义和意义2. 感恩父母、老师、同学和社会的具体表现3. 学会感恩的方法和技巧四、过程：1. 导入：播放歌曲《感恩的心》，让学生感受感恩的氛围。
2. 讲述感恩的故事：分享一些关于感恩的真实故事，让学生深受感动。
3. 讨论：让学生分组讨论，列举出他们应该感恩的人和事。
4. 分享：邀请几名学生上台分享他们的感恩心得和感悟。
5. 互动环节：开展“感恩接力”活动，让学生互相表达感恩之情。
6. 总结：教师对本次班会进行小结，强调感恩的重要性。
7. 布置作业：让学生写一篇关于感恩的感悟文章，为期末汇报做好准备。
五、注意事项：1. 提前准备好班会相关材料，如歌曲、故事、互动游戏等。
2. 注意调动学生的积极性，让他们充分参与班会活动。
3. 教师要以身作则，做好感恩的榜样。
4. 关注学生的心理健康，及时解决他们在感恩过程中遇到的问题。
六、评价方式：1. 学生参与度：观察学生在班会活动中的表现，如发言、互动等。
2. 学生感悟：通过检查学生写的感恩感悟文章，了解他们的收获。
3. 班级氛围：观察班级氛围的变化，如团结、和谐等。
4. 家长反馈：收集家长对子女感恩意识的反馈，了解班会效果。
通过本次班会，让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
培养学生懂得感恩父母、老师、同学和社会，提高学生的心理素质，增强责任感和使命感。
在今后的学习和生活中，学会感恩，快乐成长。
初中学会感恩主题班会教案
初中学会感恩主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之情。
3. 提高学生的同理心，让他们学会关爱他人。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过活动体验，深刻理解感恩的含义，培养感恩意识。
2. 教学难点：如何引导学生将感恩转化为实际行动，关爱身边的人。
三、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、情景体验法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2. 结合多媒体手段，生动展示感恩的故事和事例，增强学生的感知力。
四、教学准备1. 准备相关的多媒体课件和教学素材。
2. 提前安排好情景体验活动的场地和道具。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师通过展示多媒体课件，引入感恩的主题。
1.2 学生分享自己对感恩的理解和感悟。
2. 案例分析（10分钟）2.1 教师呈现一个个感恩的案例，引导学生进行分析讨论。
2.2 学生分享自己的感受，讨论如何将感恩付诸实践。
3. 情景体验（10分钟）3.1 教师组织学生进行情景体验活动，让学生在实践中感受感恩的力量。
3.2 学生分享自己的体验心得，讨论如何将感恩转化为实际行动。
4. 小组讨论（10分钟）4.1 教师引导学生分组讨论，如何在生活中关爱身边的人。
4.2 每组分享讨论成果，共同制定关爱计划。
5.2 学生分享自己的感悟，提出今后要努力的方向。
教学延伸：1. 开展“感恩行动计划”，让学生在日常生活中践行感恩。
2. 组织一次“感恩主题”的手抄报比赛，让学生通过创作表达感恩之情。
3. 开展“感恩演讲比赛”，让学生通过演讲的形式，传递感恩的力量。
六、教学活动设计1. 观看感恩视频：选择一部感人的感恩视频，让学生在观看过程中感受感恩的力量。
（5分钟）2. 分享感恩故事：邀请学生分享自己或他人的感恩故事，激发学生的感恩之情。
（5分钟）七、小组讨论1. 分组讨论：让学生分为若干小组，讨论如何在生活中表达感恩，并将讨论结果进行分享。
《学会感恩》主题班会教案：传递感恩和感激的力量
学会感恩——传递感恩和感激的力量思路：一、导入——感恩是一种美德1. 介绍感恩这个词汇，它的含义和作用；2. 引出话题——我们应该学会感恩，从而传递感恩和感激的力量。
二、正文一——了解感恩的重要性1. 通过图片、视频等形式或者文学作品，引导学生理解感恩的美德；2. 探究感恩的好处，如：可以提高个人的幸福感和自信心，能够改善人际关系等。
三、正文二——发现身边的感恩事1. 学生在课前或者课间搜寻身边或者社会上的感恩实例，做好记录；2. 分组汇报的形式，分享所发现的感恩事。
四、正文三——学会感恩的方法1. 引导学生思考，应该如何学会感恩；2. 分享一些常用的学会感恩的方法，如：写感恩日记，讲一声“谢谢”等。
五、结语——让感恩在生活中发挥更大的力量1. 总结班会的内容，并强调学会感恩的重要性；2. 鼓励学生在未来的生活中多加感恩的元素，从而使感恩的力量更好地传达。
正文：一、导入——感恩是一种美德感恩是一种美德，它源于对人生的感悟与体味。
所谓感恩，就是在我们的日常生活中，对那些关心、帮助或关注我们的人，不管他们是亲人、朋友、同事、甚至是陌生人，心怀感激之情。
感恩并不仅仅是口号，它更是一种美德，可以提高我们的幸福感，培养自信心，改善人际关系。
对于我们这些正在成长中的学生来说，我们更需要学会感恩。
二、正文一——了解感恩的重要性学会感恩，意味着我们会更加珍惜我们身边的人和事，更好地去关注身边每一个人的付出和关注，一种典型的社会道德伦理观念。
感恩也是一种积极的态度，有助于培养积极向上的思维，让我们更能够实现自己的人生目标，提高自我心理素质，增强自信心。
三、正文二——发现身边的感恩事作为学生，我们一定经常受到老师、家长或同学的帮助和关注。
在班会开始前或课间，为了让学生更好地了解身边的感恩事，我们可以让他们到网上或者参考书籍等方式寻找一些感恩的名言、故事、图片或者视频信息等，让学生对感恩有更深刻的认识。
我们还可以引导学生去发现并记录身边或社会上的感恩事，包括亲人、朋友、老师等人的言行举止，或者其他人的感恩事。
主题班会教案初一学会感恩主题班会
主题班会教案之初一“学会感恩”主题班会活动目的：1. 通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和协助，树立报答认识和奉献认识。
2. 提高学生的品德修养，协助他们逐步构成良好个性和健全人格。
3. 培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的开展，激发学生的自我要求。
时间：11月23日星期五主持人：活动过程：一、情景导入A：我们沐浴着爱的阳光长大；我们滋养着人间的真情成长；多少次带着幸福的感受进入梦乡；多少回含着感动的泪花畅想今后；每年11月的最后一个星期四是感恩节，它使人感到常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感谢之情的生活是最甜美的。
现在就让我们走入今天的主题班会——感恩。
初一一班“学会感恩”主题班队会现在开始！二、感恩节的意义介绍及我们过节的意义所在A：感恩这个词现在在社会中越来越被注重，感恩节也被世人所熟知。
那么大家明白感恩节的来历吗？同学一阵议论A：现在我来给大家介绍一下感恩节（或让同学读）《和谐成长》P87A：（略微停顿一下）明白了感恩节的来历，下面我们来欣赏一首感恩节的小诗，有请鬃同学！（一些歌曲的歌词可以改为英文诗，假设是英文诗的话可以让张思佳读）A：感谢鬃同学。
我们四周存在着许许多多的需要我们感谢的人，他们曾经无私的协助过我们，也许他们是我们的父母，是我们的老师，是我们的朋友，还有许许多多是我们素不相识的陌生人。
那么今天我们主要来“感谢父母养育我”和“感谢他们协助我”三、感谢父母养育我A：从我们呱呱坠地开始，父母就开始无私的呵护我们，在我们身上倾注了全部的爱。
可我们又为父母做过多少事呢？下面我们来计算一下一天中我为父母做的事和父母为我做的事。
（大家开始写。
）A；看模样大家都写得差不多了，谁来说一说呢？（大家举手，主持人点名发言，大概2~4位同学）A：通过大家的发言可以看出，你和父母谁付出的更多呢？（大家答：父母）A：没错。
父母是最爱我们的人。
他们对我们的一切都十分理解，可我们又理解父母多少呢？下面请大家打开《和谐成长》第91页填写一下“‘我’的家庭写真”A：谁来个大家念一念？（大家举手，主持人点名发言。
七年级感恩主题班会教案
格式：文章结构清晰，语言流畅，感情 真挚
提交方式：将短文以Word文档形式提交， 文件名为“姓名+感恩短文”
截止日期：下周五前完成并提交
感恩父母：在日常生活中，多关心父母，多与他们交流，多帮助他们做家务，多陪 伴他们。
感恩老师：在课堂上，认真听讲，尊重老师，积极回答问题，课后多向老师请教问 题。
感恩同学：与同学友好相处，互相帮助，共同进步。
感恩社会：积极参与公益活动，帮助他人，为社会做出贡献。
制定行动计划：制定具体的行动计划，如每周给父母打一次电话，每天帮助父母做 家务，每周参加一次公益活动等。
分享故事：每个小组选派一名代表，分享 自己小组的感恩故事
总结感恩：引导学生总结如何在实际生活 中践行感恩，如关心父母、尊敬老师、帮 助同学等
教师点评：教师对各小组的分享进行点 评，并对学生的总结进行指导，帮助学 生更好地理解感恩的意义和实践方法。
回顾本节课的主 要内容，包括感 恩的定义、感恩 的对象、感恩的 方法等。
教师对讨论内容进行点评和总 结
学生通过讨论，加深对感恩主 题的理解和认识
案例分析：引导学生分析案例 中的人物、事件、情感等，理 解感恩的内涵
案例选择：选择具有代表性的 感恩案例，如父母关爱、老师 关爱等
讨论交流：让学生分享自己 的感恩经历，交流感恩心得
实践操作：引导学生在日常生 活中践行感恩，如关心父母、
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01.
02.
03.
04.
05.
06.
理解感恩的含义和意义 掌握感恩的方法和技巧 学会感恩身边的人和事 培养感恩意识和习惯
培养学生感恩意识， 提高感恩能力
提高学生的自我认 知能力，增强自我 价值感
《学会感恩》主题班会教案（通用5篇）
《学会感恩》主题班会教案《学会感恩》主题班会教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《学会感恩》主题班会教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
《学会感恩》主题班会教案篇1设计目的：现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。
因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
活动过程：老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。
我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。
由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面XX和XX一起主持这次班会，大家欢迎。
甲：2009年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国2008年度人物颁奖典礼，依旧记忆犹新，唐山十三农民兄弟、李桂林、陆建芬、等人依次向颁奖台走来，他们带着2005年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。
乙：同样的，我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
2024年初中学会感恩主题班会教案年度范文
2024年初中学会感恩主题班会教案年度范文一、教学目标通过本次主题班会，使学生能够：认识到感恩是一种美德，是人与人之间情感交流的重要方式。
学会感恩，懂得珍惜身边的人和事，增强对家庭、学校、社会的责任感和使命感。
通过分享和讨论，提高学生的自我认知能力和情感表达能力。
二、教学重点和难点重点：引导学生理解感恩的重要性，树立感恩意识。
培养学生感恩的习惯，形成积极向上的生活态度。
难点：如何激发学生的感恩之心，使其真诚体会到感恩的价值。
如何引导学生从日常生活中发现感恩的点滴，将感恩融入生活实践。
三、教学过程导入新课通过播放一段感恩主题的短片或音乐，营造感恩的氛围，为班会奠定基调。
提问学生：“你们认为为什么要感恩？”引导学生思考感恩的意义。
感恩故事分享邀请学生或老师分享一些真实的感恩故事，如家庭中的关爱、学校里的帮助、社会上的善举等。
通过故事分享，让学生感受到感恩的力量和温暖。
感恩小组讨论分组讨论：“你们在生活中遇到过哪些值得感恩的事情？”鼓励学生积极发言，分享自己的感恩故事。
小组代表汇报讨论成果，老师给予点评和补充。
感恩行动计划引导学生制定个人或小组的感恩行动计划，如给家人写一封感谢信、为学校做一件好事、帮助身边需要帮助的人等。
通过实际行动，将感恩落实到日常生活中。
感恩总结与反思总结本次班会的收获，强调感恩的重要性和意义。
引导学生反思自己在日常生活中是否做到了感恩，以及如何改进。
四、教学方法和手段情境导入法：通过短片或音乐创设情境，引发学生情感共鸣。
故事分享法：利用真实故事感染学生，增强教育效果。
小组讨论法：鼓励学生积极参与，提高自我认知和情感表达能力。
行动学习法：通过制定感恩行动计划，将感恩融入日常生活实践。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在小组讨论环节，观察学生的参与情况和表达能力，给予适时引导。
作业：要求学生回家后与家人一起回顾过去的点滴，找出值得感恩的事情，并写下自己的感受。
评价方式：结合学生的课堂表现、小组讨论成果、感恩行动计划以及作业完成情况，综合评价学生的感恩意识和实践能力。
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学会感恩德育主题班会教案
七一班
王丽
一、导入主题
分析现状：现在，在学生中有一些抱怨的现象：学习真太枯燥无味了！真烦，每天都要做作业！唉，又没法看电视了……我妈真罗嗦！妈，我的裙子都穿了两年了……可是：我们的生活、学习真的如此令人不满吗？
引导学生观看图片，看父母的辛苦，非洲小孩的衣着，刻苦学习的孩子，发出问题：你还有理由抱怨生活辛苦吗？还在抱怨自己的衣着不够多？学习就这么让你感到苦恼吗？
引导学生深思：看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
教导学生珍惜现在的美好生活，留心一下你周围的人和事，你会发现：我们是幸运的一代，我们所拥有的已经很多。
步步引导让学生明白要怎么做：我们应该少一点抱怨，多一点感恩和付出。
二、感恩概况
同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。
感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。
因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。
自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的。
让学生讨论看看有那些节日？母亲节（5月的第二个星期日）（2）父亲节（6月的第三个星期日）（3）教师节（9月10日）（4）重阳节（阴历9月9日）（5）感恩节(11月的最后一个星期四) 讲感恩节的故事，了解感恩节的由来，重申感恩的重要意义。
教师总结：同学们都有自己对“感恩”的理解，非常好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、感恩父母
他们也许很“暴力”，也许很啰嗦，但是他们只是为我们着想。
当我们生病时，他们比任何人都着急；当我们伤心时，他们比任何人都心疼……
观看图片，看看父母对你的付出，体会父母的恩情，举班上具体的实例，教导孩子明白父母的恩情，使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
我们的父母是对我们最好的人，他们比任何人都爱我们。
既然我们的父母是对我们最好的人，他们比任何人都爱我们。
同学们又对父母了解多少呢？你是否了解关心你们的父母呢？
请问：你父母的生日分别是_________。
你父母的体重分别_________。
你父母的身高分别是________。
你父母分别穿_______码鞋。
你父母最喜欢的颜色是________。
你父母喜欢的水果是________。
你父母最喜欢的花是
________。
你父母最喜欢的日常消遣活动是________。
同学回答，视情况教育学生关爱父母。
讨论：我在家里最经常对父母说的话是什么？父母经常对我说的话是什么？
我们最常说：我回来了！哦，我知道了！你真烦！今天吃什么啊？我没钱了！老师要你签名。
父母最常说：你要好好学习啊！你多吃点儿！你穿暖点儿！
体会到父母的辛苦，感受到父母的爱，发现我们对父母了解还不足今后我们要怎么做呢？
从今以后：一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式。
尊敬自己的父母，和父母谈话时态度温和，不和父母耍小脾气，力所能及地帮助父母做点儿家务。
对父母的唠叨多点儿理解，学会感恩。
说出你的爱：爸爸，妈妈，我爱你们！不要把父母的付出看成是理所当然，应该经常向父母表达你的感激之情。
四、感恩老师
针对学生对老师的不理解发出疑问，引导学生讨论：为什么老师有时候会大动肝火地批评你们？为什么老师要对你们的某些行为说教一次又一次？为什么老师要对你们的成绩步步紧逼？让学生明白;因为，老师关心你们，从心底为你们的前途着想，为你们的未来操心。
明白老师的付出，学会感恩老师。
讨论如何感激老师？总结并执行：1. 尊敬老师，礼貌招呼老师。
2.预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来。
3.上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情，按时按质完成作业。
不顶撞老师，给老师一个愉悦的心情。
4.
刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。
五、感恩同学感恩社会
小组讨论活动：1、尊重同学，与同学和睦相处。
热爱班集体，关心他人。
想一下，开学以来，你在班里帮助过你的人有哪些？发生了什么事？借此机会去感谢他。
使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
2、说说你要感谢的人和事？把你的感谢表达出来。
学会感恩，应该是对待
他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。
只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！
班主任寄语
今天的主题班会临近尾声，我希望通过这次班会课同学们能感悟到：父母养育了我们，我们应该感谢父母;老师给了我们知识，我们应该感谢老师；他人关心帮助了我们，我们应该感谢他人。
能够在日常行为中做到感恩父母，能够用感恩的心态努力学习，积极生活。
从现在开始
在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；
在生活上让你们省心；
我们决不辜负你们的一片苦心！。