六年级下册语文期末归类复习卷三(适用于云南地区)∣人教新课标(含答案)

人教版（新课程标准）六年级下学期语文期末归类复习卷三（适用于云南地区）
一、基础运用
1.找出错别字，并改在横线上
①重于秦山轻于红毛蜂拥而致鱼惯而人________、________、________、
________
②燕子去了，有在来的时候；扬柳枯了，有再青的时候；挑花谢了，有再开的时候。

________、________、________
③我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是惭惭空虑了。

________、________
2.找出下列词语中的错别字，并改正在横线上
无原无故________ 无可耐何________ 流光益彩________ 千均一发________
异想不到________ 目登口呆________ 独出心载________ 一如即往________
3.按查字典的要求填空
____
4.给划线字选择恰当的解释，把序号写在横线上
白：A．颜色B．反动的C．清楚D．亮E．空
F．陈述G．错 H．没效果I．姓J．名
①两鬓斑白。

________
②我不需要什么自白。

________
③李白乘舟将欲行。

________
④他这样做是白费力气。

________
⑤自己的伤自己明白。

________
⑥东方发白。

________
⑦交了一张白卷。

________
⑧红军全歼白匪一个连。

________
⑨白老师是我们的班主任。

________
⑩他把那个字又写白了。

________
5.把下列词语补充完整
________右开弓三________而行投桃报________ ________手起家
无________不入________虚乌有光怪________离________刃有余
山________水长________可而止天荒地________ ________己为人
首________一指________封不动名列前________ 自相矛________
6.词语分类与辨别
（1）圈出下列各组词语中不属于同一类的词语，再回答问题
A．________啜泣摩平撇嘴锻炼翠绿漂流
B．________酷热敦厚柔顺翡翠白茫茫惨白
C．________指望希望期望遥望渴望盼望
D．________连绵不断清秀挺拔肃然起敬波澜壮阔
E．________光明磊落坚强不屈见利忘义大公无私
在E组词语中，贬义词有________，褒义词有________、________、________。

（2）下列词语中，感情色彩完全相同的一组是（）
A. 顽强创造坚持不懈蓄谋已久一丝不苟
B. 教唆睡觉心旷神怡斗志昂扬助人为乐
c．贪婪流氓斤斤计较诡计多端气势汹汹
D．关键表扬平易近人舍己为人神机妙算
（3）按要求将下列成语分类。

守株待兔指鹿为马精卫填海卧薪尝胆八仙过海毛遂自荐
唇亡齿寒掩耳盗铃开天辟地夸父追日叶公好龙自相矛盾
①出自历史故事的成语有：________
②出自神话传说的成语有：________
③出自寓言故事的成语有：________
7.按要求完成各题。

（1）将下列词语中意思相近的用线连起来。

旗鼓相当________ 雪上加霜意料之外________ 欣然
落井下石________ 乐不可支毫不犹豫________ 居然
不亦乐乎________ 蚍蜉撼树心里平静________ 毅然螳臂当车________ 棋逢对手十分高兴________ 坦然（2）将下列词语补充完整，并按要求归类。

①奋不________身②诡计多________ ③神机________算④临危不________ ⑤川流不________ ⑥阴险狡________ ⑦延年________寿⑧________心病狂⑨络绎不________ ⑩七嘴八________ ⑪落________而逃⑫昂首________胸Ⅰ褒义词：________
Ⅱ贬义词：________
Ⅲ中性词：________
8.按要求把词语补充完整。

（1）在横线上填上两个相同的字。

________皆是千里________
人海________ 波浪________
得意________ ________不入
文质________ 秋雨________
（2）在横线上填上表示动物的字。

________飞________舞________头________尾
守株待________ ________目寸光
________年________月________不宁
________心肠万________奔腾
（3）在横线上填上意思相近的词。

________风________雨胡________乱________
________多________广________山________野
________鱼________雁________油________醋
________听________说发________施________
（4）在横线上填上意思相反的词。

居________思________ ________多________少
扶________携________ ________入________出
月________星________ 承________启________
惊________动________ ________人________己
9.我会连。

（把搭配恰当的语句用线连起来）
本自同根生始于足下
借问酒家何处有金石可镂
千里之行相煎何太急
锲而不舍牧童遥指杏花村
敏而好学下笔如有神
花有重开日天下物无全美
读书破万卷不耻下问
甘瓜苦蒂人无再少年
10.根据意思写成语。

①每次打仗都不会失败。

________
②无论遇到多少挫折都不退缩，形容意志坚强。

________
③比喻违反事物的发展规律，急于求成，只能事与愿违。

________
④比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。

________
11.在横线上填上恰当的关联词语。

①他们________赏月，________倾诉思乡情怀。

②那里的天比别处的更可爱，空气是________清新，天空是________明朗。

③________遇到什么困难，他________想办法克服。

④________肯下一番苦功夫，你________能练出一手好字来。

⑤邱少云________牺牲自己，________不挪动一寸地方。

⑥________天气很冷，________仍有许多人在翠湖公园散步。

⑦草原美丽的景色，________使人惊叹，________叫人舒服。

⑧孩子，________你走到哪里，________不要忘记自己的祖国啊!
答案解析部分
一、基础运用
1.【答案】秦—泰；红—鸿；致—至；惯—贯；在—再；扬—杨；挑—桃；惭—渐；虑—虚【考点】字形
【解析】【分析】写错别字一般有如下几种情况：增减笔画；变换偏旁，改变字的部件；因字音相同而写错别字；因字形相近而写错别字。

本题纠正成语中的错别字。

根据这几项再结合词义去观察和分析，找出错别字然后改正。

①秦—泰、红—鸿、致—至、惯—贯；②在—再、扬—杨、挑—桃；③惭—渐、虑—虚。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】原—缘；耐—奈；益—溢；均—钧；异—意；登—瞪；载—裁；即—既
【考点】词形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。

认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。

成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

原—缘、耐—奈、益—溢、均—钧、异—意、登—瞪、载—裁、即—既。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3.【答案】攵；5；④；攵；6；①；门；6；①
【考点】拼音，字形，字义
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。

因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

【点评】本题考查学生查字典的能力。

对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。

4.【答案】A；F；J；H；C；D；E；B；I；G
【考点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。

同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。

①两鬓斑白。

白：颜色。

②我不需要什么自白。

白：陈述。

③李白乘舟将欲行。

白：名。

④他这样做是白费力气。

白：。

没效果。

⑤自己的伤自己明白。

白：清楚。

⑥东方发白。

白：亮。

⑦交了一张白卷。

白：空。

⑧红军全歼白匪一个连。

白：反动的。

⑨白老师是我们的班主任。

白：姓。

⑩他把那个字又写白了。

白：错。

【点评】一词多义是一种语言现象，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。

5.【答案】左；思；李；白；孔；子；陆；游；高；适；老；舍；屈；原；茅；盾
【考点】成语
【解析】【分析】考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

这些词语有：左右开弓、三思而行、投桃报李、白手起家、无孔不入、子虚乌有、光怪陆离、游刃有余。

山高水长、适可而止、天荒地老、舍己为人、首屈一指、原封不动、名列前茅、自相矛盾。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。

能够准确的理解成语的意思。

学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

6.【答案】（1）翠绿；翡翠；遥望；肃然起敬；见利忘义；见利忘义；光明磊落；坚强不屈；大公无私
（2）C
（3）指鹿为马，卧薪尝胆，唇亡齿寒，毛遂自荐；精卫填海，八仙过海，开天辟地，夸父追日；守株待兔，叶公好龙，掩耳盗铃，自相矛盾
【考点】词义
【解析】【分析】⑴词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

A．“啜泣摩平撇嘴锻炼漂流”都是动词，“翠绿”是表示颜色名词。

B．“酷热敦厚柔顺白茫茫惨白”都是形容词，“翡翠”是名词。

C．“指望希望期望渴望盼望”都是表示意愿的动词，“遥望”表示“看”动词。

D．“连绵不断清秀挺拔波澜壮阔”都是形容山河形容词，“肃然起敬”是”形容人的心情的形容词。

E．“光明磊落坚强不屈大公无私”都是褒义词，“见利忘义”是贬义词。

词的感情色彩指“褒义”“贬义”“中性”，根据语语判断。

⑵A．顽强（褒）创造（中）坚持不懈（褒）蓄谋已久（贬）一丝不苟（褒）B．教唆（贬）睡觉（中）心旷神怡（褒）斗志昂扬（褒）助人为乐（褒）
C．贪婪（贬）流氓（贬）斤斤计较（贬）诡计多端（贬）气势汹汹（贬）
D．关键（中）表扬（褒）平易近人（褒）舍己为人（褒）神机妙算（褒）
⑶本题考查分类掌握成语的能力。

只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

①出自历史故事的成语有：指鹿为马，卧薪尝胆，唇亡齿寒，毛遂自荐；②出自神话传说的成语有：精卫填海，八仙过海，开天辟地，夸父追日；③出自寓言故事的成语有：守株待兔，叶公好龙，掩耳盗铃，自相矛盾。

【点评】（1）本题主要考查学生对词语的分类情况。

在于平时对词语积累。

这些词语都是课
文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。

（2）此题主要考查对词语的理解能力，会给词语按感情色彩分类。

（3）本题考查学生对语文知识的积累。

平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

7.【答案】（1）棋逢对手；居然；雪上加霜；毅然；乐不可支；坦然；蚍蜉撼树；欣然（2）顾；端；妙；惧；息；诈；益；丧；绝；舌；荒；挺；①③④⑦⑩；②⑥⑧⑩；⑤⑨⑩【考点】词义，成语
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。

先理解词义再写近义词。

旗鼓相当：比喻双方力量不相上下。

乐不可支：快乐到不能撑持的地步。

形容欣喜到极点。

不亦乐乎：不是很愉快吗？蚍蜉撼树：蚂蚁想摇动大树。

比喻自不量力。

螳臂当车：螳螂举起前肢企图阻挡车子前进。

比喻做力量做不到的事情，必然失败。

棋逢对手：下棋遇到对手。

比喻争斗的双方本领不相上下。

（2）考查补写成语并归类，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

这些词语有：①奋不顾身、②诡计多端③神机妙算④临危不惧⑤川流不息⑥阴险狡诈⑦延年益寿⑧丧心病狂⑨络绎不绝⑩七嘴八舌⑪落荒而逃⑫昂首挺胸。

词语按感情色彩分为：褒义词、中性词、贬义词。

词义带有赞扬、喜爱、肯定等感情色彩的词叫褒义词，如①③④⑦⑩；词义带有憎恨、厌恶、否定等感情色彩的词叫贬义词。

如：②⑥⑧⑩。

有的词不表示褒贬，是中性词。

如：⑤⑨⑩。

【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

（2）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。

能够准确的理解成语的意思。

学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

考查对词语的理解能力，会给词语按感情色彩分类。

8.【答案】（1）比比；迢迢；茫茫；滚滚；扬扬；格格；彬彬；绵绵
（2）龙；凤；虎；蛇；兔；鼠；猴；马；鸡犬；蛇蝎；马
（3）呼；唤；言；语；见；识；满；遍；沉；落；添；加；道；途；号；令
（4）安；危；凶；吉；老；幼；深；浅；满；稀；前；后；天；地；先；后
【考点】词义，成语
【解析】【分析】考查补写成语并归类，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。

能够准确的理解成语的意思。

学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

9.【答案】
【考点】文化常识
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累。

注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句即可。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义。

10.【答案】战无不胜；百折不挠；拔苗助长；舍本逐末
【考点】词形，词义
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的成语。

这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。

①每次打仗都不会失败。

——战无不胜。

②无论遇到多少挫折都不退缩，形容意志坚强。

——百折不挠。

③比喻违反事物的发展规律，急于求成，只能事与愿违。

——拔苗助长。

④比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。

——舍本逐末。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。

可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

11.【答案】一边；一边；那么；那么；不管；都；只要；就；宁愿；也；虽然；但是；既；又；无论；也
【考点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

①分句前后是并列关系。

故选“一边……一边……”；②分句前后是并列关系。

故选“那么……那么……”；③分句前后是条件关系。

故选“不管为……都……”④分句前后是条件关系。

故选“只要……就……”；⑤分句前后是转折关系。

故选“宁可……也……”；⑥分句前后是转折关系。

故选“虽然……但是……”；⑦分句前后是并列关系。

故选“既……又……”；⑧分句前后是条件关系。

故选“无论……也……”；
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。

理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。