【K12学习】七年级道德与法治下5.1大自然的奇迹教案(苏教版)

七年级道德与法治下5.1大自然的奇迹教案（苏教版）《5.1大自然的奇迹》教学设计目标：了解生命的含义、了解生命的宝贵。

知道人类对大自然的危害。

人类应该怎样与其他生命相处。

珍爱生命善待生命。

重点：了解生命的含义、生命的宝贵。

难点：人类应该怎样与其他生命相处、珍爱生命善待生命。

引入新请欣赏图片分享感受在图中我们所看到的是否美丽？它们有着什么共同的特点？它们都是生命。

放眼世界，生命无处不在。

在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。

生命的存在如此奇妙，世界因生命的存在而生机勃勃，五彩缤纷。

美丽多样的生命一、大声朗读课本P4“美丽多样的生命”完成对本课的初读二、开始课本的第2次阅读，边阅读边找出重点，聪明的你快来提出问题：生命的含义？人类与其他生物的关系？自学检测1生命的含义？答：1.生命，是大自然孕育的奇迹。

不同的生命相依而生，共同构成了地球生物链。

在这个生物链上，每一个物种都具有不可替代的价值。

正是生命的多样性，保证了地球生态的完整和活力，使我们这个星球生机勃勃，缤纷美丽。

人类与其他生物的关系？答：1.人是生命演化的杰出成果。

人类不仅可以像动物那样适应环境，而且可以改造环境。

人类在改造环境的过程中，智力也得到了发展，创造出了光辉灿烂的人类文明。

人类以自己独特的价值存在着、发展着，和自然界中的其他生物体共同构成了这个美丽而神奇的生命世界。

尊重自然，保护生态自学指导2Dears,自学时间到了！一、大声朗读课本P4“尊重自然，保护生态”完成对本课的初读二、开始课本的第2次阅读，边阅读边找出重点，聪明的你快来提出问题：人类可以离开大自然而独自生活吗？我们为什么要尊重大自然？人类可以离开大自然而独自生活吗？答：不可以，因为人的生命孕育于自然，也依赖于自然。

我们的衣、食、住、行所需要的物质和能量，都是大自然的恩赐。

没有大自然，没有地球上的其他生命，人类也就不可能存在。

因此，我们要尊重自然，自觉地维护生态平衡材料展示：大气污染，水污染，乱砍伐，乱捕杀，海面上石油着火，被石油污染的海鸟，海洋垃圾，污染者的巧辩，你们开荒我们逃荒思考与分享在广东，野味馆随处可见，据透露：仅广州市一天的蛇肉交易量就高达10吨。

一段时间，广东盛行吃禾花雀，竟然在湖南、广西、云南等省掀起了捕杀热潮，害得这种专吃田间害虫的小家伙差点被灭绝。

据《中国环境报》记者暗防查实，在广西南宁的饭馆里到处可能看见“孔雀全宴”“天鹅全宴”“纸包鸵鸟肉”“干埚大雁”“红扣穿山甲”“红烧巨蜥”等，可以说，除了老虎、大熊猫之外，其他的野生动物在这里都能吃到。

据野生专家们估计，广西每年吃掉穿山甲约100吨，大约2万至2.5万只。

答：造成物种灭绝的原因：除不可抗拒的自然灾害因素外，人为活动是其主要原因。

人类对大自然的危害？人口数量的激增，对环境的过度开发，科技手段的无节制使用等，既污染了自然环境，又破坏了生态平衡，就连人类自身的生存也受到威胁。

挡不住的沙尘暴启示：人类对大自然的危害，既污染了自然环境，又破坏了生态平衡，以致人类自身的生存和发展也受到威胁。

面对这种危机，我们必须警醒。

我们要善待大自然，与大自然和谐相处，让我们的星球保持恒久的美丽人类可以离开大自然而独自生活吗？答：不可以，因为人的生命孕育于自然，也依赖于自然。

我们的衣、食、住、行所需要的物质和能量，都是大自然的恩赐。

没有大自然，没有地球上的其他生命，人类也就不可能存在。

因此，我们要尊重自然，自觉地维护生态平衡我们为什么要尊重大自然？答：1.人的生命孕育于自然，也依赖于自然。

我们的衣、食、住、行所需要的物质和能量，都是大自然的恩赐。

没有大自然，没有地球上的其他生命，人类也就不可能存在。

人类对大自然的危害，既污染了自然环境，又破坏了生态平衡，以致人类自身的生存和发展也受到威胁。

面对这种危机，我们必须警醒。

我们要善待大自然，与大自然和谐相处，让我们的星球保持恒久的美丽。

温馨提示怎样关爱周围的生命？严禁乱砍乱伐树木严禁捕杀、食用野生动物建立自然保护区、动物保护区从保护环境开始，从身边的小事做起思考：保护环境随手可做的小事有哪些？保护环境随手可做的小事１、使用布袋２、尽量乘坐公共汽车３、不要过分追求穿着的时尚４、不进入自然保护核心区５、提倡步行、骑自行车６、不使用非降解塑料餐盒７、不燃放烟花爆竹８、双面使用纸张９、节约粮食0、拒绝使用一次性用品1、消费肉类要适度随手关闭水龙头一水多用3、尽量购买本地产品拒绝过分包装随手关灯，节约用电使用节约型水具拒绝使用珍贵木材制品拒绝使用一次性筷子少使用发胶0、少用罐装食品、饮品1、不参与残害动物的活动2、不鼓励买动物放生生命属于我们，只有一次出示材料思考*蜜蜂酿出蜂蜜让许许多多的美食家们赞不绝口*蚂蚁设计的蚁巢使难以计数的建筑师们自形惭愧*鱼类动物的游泳技术让许许多多的游泳运动员佩服得五体投地*鸟类动物的飞翔技巧让许许多多飞行家们终身研究*羚羊、袋鼠、狮子等野生动物的奔跑速度让许许多多的田径运动员们潜心学习甚至模仿*壁虎的附墙爬行特技让我们的登山运动员羡慕不已揭示生命各有价值、共生共存生命属于我们，只有一次自学指导Dears,自学时间到了！一、大声朗读课本P6“生命属于我们，只有一次”完成对本课的初读二、开始课本的第2次阅读，边阅读边找出重点，聪明的你快来提出问题：为什么说生命是宝贵的？我们应该怎样正确对待生命？自学检测每个人的生命都是独特的，具有不可替代的价值。

每个人的生命只有一次，不可重复。

材料分析永不放弃生的希望早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木。

他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹重重地压在他的右腿上。

剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。

此时,他知道,自己首先要做到的是保持清醒。

他试图把腿抽回来,可是办不到。

于是拿起电锯开始锯树。

但很快发现:倒下的松树呈45度角,巨大的压力随时会把锯条卡住,如果电锯出了故障，这里又人迹罕至,时间一长,就只能束手待毙了。

左思右想,别无他法。

他狠了狠心,拿起电锯,对准自己的右腿,自行截肢……伐木工人把腿简单包扎了一下,决定爬回去。

一路上,他忍着剧烈的疼痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷过去,又一次次地苏醒过来,心中只有一个念头:一定要活着回去!思考：假如当你们在生命攸关的时刻，你们能果断地选择求生吗？每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。

一个真正的珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都是不会放弃生的希望的。

这就是我们要学习的：永不放弃生的希望。

为什么说生命是宝贵的？答：1.每个人的生命都是独特的，具有不可替代的价值。

每个人的生命只有一次，不可重复。

所以，生命是宝贵的，我们要珍爱生命，尊重生命；人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值生命是可爱的，神圣的，又是高贵与美丽的。

我们看看五彩缤纷的大自然，大群的银鸥在蓝色的海洋上飞翔，马群在辽阔的草原上奔跑，一朵小花在风中舞动，甚至一只虫子在树枝上寻找食物，都能让我们体会到生命的喜悦和美丽。

我们应该明白，大自然中的生命宝贵，我们人类的生命同样宝贵。

人的生命只有一次，人生短暂，生命弥足珍贵。

作为生命的个体,你的存在,还会给人带来哪些快乐和幸福?因为有了我，班级的黑板报变得更丰富多彩。

因为有了我，门口小卖部的老爷爷每天至少能卖出一串糖葫芦……因为有了我，……每个人的生命都是有价值的。

我们能够做许许多多有益的事。

我们能够为他人带来欢乐，能够为他人减轻痛苦，能够为国家和社会做贡献。

这就是我们生命的价值所在。

所以，我们要肯定生命，尊重生命。

人的一生中不如意的事情很多很多，世界上没有十全十美的生命。

热爱生活、珍爱生命应该敢于悦纳生命中的不如意甚至是生命中的不幸事件，勇敢地面对人生中所发生的种种不如意事件。

幸福快乐的生活从肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命开始。

专家学者分析了学生自杀的各种原因，指出：心理障碍、生理疾患、学习和就业压力大、情感挫折、经济压力、家庭变故以及媒体诱导和周边生活环境影响等，是导致学生自杀的原因。

人活着，就意味着一定的责任和义务，不仅仅为自己，也为亲人、他人和社会。

——自杀，不是解决问题的好方法。

因为生活中的困难与挫折是难以避免的，我们应该有勇气去面对，选择自杀是一种逃避，这样做不仅不能解决问题，反而还会给国家、社会和亲人带来更多的麻烦。

在困难和挫折面前我们应该不屈服，不放弃，满怀斗志地战胜困难和挫折，通过不断与困难和挫折的抗争来展现自己生命的光辉。

这就是我们对自己生命价值认识的最基本道理。

生命箴言：生命中可能会刮风下雨但我们可以在心中拥有属于自己的阳光小结：每个人的生命都是有价值的。

我们能够做许许多多有益的事，我们能够为他人带来欢乐，能够为他人减轻痛苦，能够为国家和社会做贡献。

这就是我们生命的价值所在。

所以，我们要珍爱生命，善待生命。

我们应该怎样正确对待生命？答：我们要珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。

我们要善待他人的生命。

我们还要善待一切生命。