任务一了解网站的基本结构
《三、网站的结构》作业设计方案-高中信息技术人教版选修3
《网站的结构》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是使学生通过实践操作，深入理解网站的基本结构，掌握网站各部分的功能与作用，包括网页的布局、导航的设计、内容的组织等，同时培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
二、作业内容作业内容主要分为以下几个部分：1. 理论学习：学生需认真阅读《网站的结构》课程资料，了解网站的基本构成元素，包括网页、域名、服务器、数据库等，并掌握网站的结构框架。
2. 案例分析：学生需选择一个具体网站（如学校官网、新闻网站等），分析其结构特点，包括网站的导航设计、页面布局、信息架构等。
3. 绘制网站结构图：根据所选网站的实际情况，学生需使用绘图工具（如Visio、Xmind等）绘制出该网站的结构图，标明各部分的功能与关系。
4. 编写分析报告：学生需将案例分析的结果以书面形式呈现，分析报告应包括网站的总体结构、各部分的功能描述以及自己的见解与建议。
三、作业要求作业要求如下：1. 理论学习要全面，要深入理解网站的结构与组成。
2. 案例分析要具体，选择具有代表性的网站进行深入剖析。
3. 绘制网站结构图时，要准确标注各部分的功能与关系，图示要清晰易懂。
4. 分析报告要条理清晰，观点明确，字迹工整，不得抄袭。
5. 按时提交作业，不迟到、不早退。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 理论学习的深度与广度。
2. 案例分析的准确性与深入程度。
3. 网站结构图绘制的准确性与清晰度。
4. 分析报告的条理性、观点明确性及创新性。
5. 作业的提交时间及完成态度。
五、作业反馈作业反馈将采取以下方式：1. 教师将对每位学生的作业进行批改，指出优点与不足。
2. 对共性问题进行课堂讲解，对个别问题与学生进行单独沟通。
3. 设立作业展示环节，让学生互相学习、交流心得。
4. 将优秀作业进行展示，激励学生积极参与。
通过以上作业设计旨在通过理论学习、案例分析、实际操作等多个环节，使学生全面掌握网站的结构知识，并能够灵活运用到实际中。
《第8课 制作网站首页》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《制作网站首页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握网站首页的基本构成要素，如标题、导航、内容等；2. 学会使用工具软件进行网页制作，包括文本编辑、图片处理、动画制作等；3. 培养良好的信息技术学习习惯，提高团队协作能力。
二、作业内容作业任务一：了解网站首页的基本构成任务描述：请同学们在课后自行收集几个网站首页，分析其基本构成要素，总结一般规律。
可以与同学进行讨论和分享。
作业任务二：网站首页的制作任务要求：以小组为单位，选择一个主题，如“我们的校园”、“快乐学习”等，设计并制作一个简单的网站首页。
每个小组需完成以下任务：1. 使用文字处理工具编写标题和导航菜单；2. 使用图片处理工具添加图片和图标；3. 使用动画制作工具添加简单的动画效果；4. 保证页面布局合理，内容简洁明了。
三、作业要求1. 独立完成作业任务，不得抄袭或他人合作；2. 作业完成后，请将小组作品上传至指定平台，并注明小组名称和完成时间；3. 请同学们积极参与讨论和分享，共同提高信息技术水平；4. 请根据任务要求，合理安排时间，确保按时完成作业。
四、作业评价1. 作业评价标准包括：任务完成度、创新性、团队协作、学习态度等方面；2. 小组之间可互相评价，提出建议和改进方向；3. 老师将对所有作品进行审核，选出优秀作品并在课堂上展示和点评；4. 评价结果将作为平时成绩的参考之一。
五、作业反馈1. 同学们应根据老师和同学的评价反馈，认真总结本次作业的经验和不足；2. 对于存在的问题，应及时改正，并在下次作业中有所改进；3. 老师将定期收集同学们的反馈意见和建议，不断优化作业内容和形式。
通过本次作业，同学们将进一步了解网站首页的基本构成和制作方法，培养良好的信息技术学习习惯，提高团队协作能力。
同时，同学们应积极参与讨论和分享，共同提高信息技术水平。
在完成作业的过程中，同学们应注重独立思考和创新能力的发展，争取做出有创意、有特色的作品。
《三、网站的结构》作业设计方案-高中信息技术人教版选修3
《网站的结构》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在让学生熟悉网站的基本结构和组成部分，了解网页设计和制作的基本流程，提高学生的信息技术实践能力及创新能力，加深学生对所学内容的理解和应用。
二、作业内容本次作业的核心内容为分析网站结构及基本要素的实践应用。
学生需要：1. 选择一个网站，深入分析其结构特点，包括网站的主题、各部分组成元素（如首页、栏目页、内容页等），以及导航设计等。
2. 结合所学的网页设计理论，从用户体验的角度出发，分析所选网站的结构是否合理，能否有效地引导用户浏览和使用。
3. 完成一个关于网站结构的分析报告，报告中应包括对所选网站的详细结构描述、优缺点分析以及改进建议。
4. 运用所学知识，尝试制作一个简单的静态网页，包含网页的基本构成元素（如标题、导航、文本、图片等），并保证页面结构清晰、布局合理。
三、作业要求在完成作业的过程中，学生需注意以下几点：1. 选择网站时，应选择具有代表性的网站进行分析，确保分析内容的准确性和有效性。
2. 分析报告需使用规范的格式和语言表达，确保内容清晰、逻辑性强。
3. 制作网页时，应注重页面结构的合理性和美观性，同时注意网页的响应式设计，确保在不同设备上都能良好地显示。
4. 作业提交前需进行自查和修改，确保作业质量。
四、作业评价教师将根据以下标准对学生的作业进行评价：1. 分析报告的准确性、完整性和逻辑性；2. 网页制作的创意性、结构合理性和美观性；3. 学生作业的独立性和完成度；4. 学生对所学知识的理解和应用能力。
五、作业反馈教师将对学生的作业进行详细批改，并给出具体的反馈意见和建议。
针对学生在作业中出现的错误和不足，教师将进行详细的指导和纠正。
同时，教师还将对优秀作业进行展示和表扬，以激励学生更好地完成后续的学习任务。
此外，教师还将鼓励学生进行互评和交流，以促进学生学习能力的提高和团队协作能力的增强。
通过本次作业设计，学生不仅能够加深对网站结构的理解和掌握，还能提高自己的信息技术实践能力和创新能力，为后续的学习打下坚实的基础。
沪科版高中信息技术选修3教案设计：4.1 任务一 了解网站的基本结构
任务一了解网站的基本结构教学设计1教学目标1、了解网页与网站的有关知识；2、认识构成网页的基本元素；3、掌握网页的布局特点与方法；4、了解网页代码与渲染的有关知识；5、认识HTML组成的结构及内部细则。
2学情分析1.浏览过各类网站，但是对网站的结构不了解，有学习的渴望；2.有信息处理的相关知识，具备学习网站制作的基础；3重点难点1、掌握网页的布局特点与方法；2、了解网页代码与渲染的有关知识；3、认识HTML组成的结构及内部细则。
4教学过程活动1【导入】什么是网页1.什么是网页2.网站是由一定数量的网页构成的3.网站有动态网站和静态网站活动2【讲授】（一）构成网页的基本元素1、文本和图片2、超级链接3、动画4、表单5、音频和视频活动3【讲授】（二）网页的布局1、页面标题2、网站标志3、页眉4、导航栏5、内容6、页脚活动4【讲授】（三）HTML语言概述活动5【讲授】（四）网页内部细则活动6【练习】学生练习活动7【活动】学习评价1、观察网页的窗口，看看有多少构成元素是你比较熟悉的？2、你能说出GIF动画和Flash动画各自的特点吗？3、你能说出网页代码的基本含义吗？4、通过本节课的学习，你认为网页背景颜色与背景图片如何使用才更合理？5、浏览几个网站，想一想，一个好的网站应该具备哪些条件？活动8【讲授】教学小结学生总结教师补充开启心智放飞情愫活动9【作业】作业上网，分别找一个简单和一个复杂的网页，右键->查看源代码，了解网页的构成，为下一课的学习做准备！。
网页的基本组成部分
网页的基本组成部分
1) 结构层 HTML/HTML5 网页的骨架，HTML是网页内容的载体，内容就是网页制作者放在页面上想要让用户浏览的信息，可以包含文字、图片、视频等。 2) 样式层 CSS/CSS3 CSS样式是表现。就像网页的外衣，比如，标题字体、颜色变化，为表现。
3) 行为层 Javascript JavaScript是用来实现网页上的特效效果。如：鼠标滑过弹出下拉菜单。或鼠标滑过表格的背景颜色改变。还有焦点新闻（新闻图片）的轮 换。可以这么理解，有动画的，有交互的一般都是用JavaScript来实现的。
第1讲网站的基本结构与布局.
3. 网站的基本布局
顺序
层次
网状
a1.htm
a2.htm
a3.htm
a2.htm
a5.htm
a2.htm
a3.htm
a1.htm
a3.htm
a6.htm
a1.htm
a4.htm
a4.htm
a7.htm
a5.htm
综合
4. 企业网站与电子商务网站
企业网站宣传企业的形象、理念、文化等，寻求合作伙伴，挖掘潜 在商机，是企业在网络上的“代言人”；商务网站提供特色或全方位的 服务，介绍、宣传或营销物品等，是商家不知疲倦的“营销员”；还有 个人利用网站展示自身个性的风采或独到的魅力，建立相互沟通的桥梁。 企业网站与电子商务网站的区别主要在内容上。由于网站的表现形 式受制于网站的主题，而内容就是主题。网站的主题是网站的“脊柱”， 决定着网站的基本类型、服务对象和发展方向。 企业网站主要关心的是企业的信息、产品、服务、销售等；电子商务 网站主要的立足点是网络营销。当然企业网站也要做营销，只不过它是 网站的一个从属部分而已，企业利用Internet 开展电子商务是其走向壮 大的必由之路。电子商务网站与其他 Web 网站的区别还体现在数据流程 更加复杂，对数据的传输、处理要求更高，需要更加安全可靠。
其他平台
6.1
Windows server 2003
Windows平台
Windows 2000 Windows95/98
1
Word 2003 IE 6.0以上 Frontpage 2003 Visual Studio .Net 2003 IIS 6.0 Access 2003 /SQL Server 2000 Word 2000
6.2
任务一了解网站的基本结构
本章学习目录
• 4.1 FrontPage 2003概述 • 4.2 网页基本元素编辑 • 4.3 网页布局 • 4.4 表单应用 • 4.5 网站发布及管理 • 思考题
6
4.1 FrontPage 2003概述
• 4.1.1 功能特点 • 4.1.2 窗口界面 • 4.1.3 基本操作
7
4.1.1 功能特点
4)一切正常就会进入到搜狐网站的首页；
3
2、找超级链接
网页上的内容是一页一页的，一般都藏在一个叫超链接 的后面，所以第二步就是要找到超链接；
超链接有三个特点，首先文字的颜色是蓝色的，非常醒目， 其次文字下面有一条下划线，便于查找，最关键的是当鼠标 移过去以后，指针会变成手形 ，这一点很重要；
找到超链接以后就可以鼠标左键单击，进入相应的内容了；
• FrontPage让初学者无需掌握HTML语言或具备编程基础知识 便能够编写出界面优美、功能完善的网站。下面简单介绍一 下FrontPage的特点。
• “所见即所得”的网页编辑环境，也就是说，用户在网页编 辑窗口中看到的效果就是浏览器中显示的效果。
• 易学易用的操作界面，像其它Office套件一样，在 FrontPage中集成了大量的网页模板和网站向导，让用户很 方便快捷地制作出优美的网页。
9
1．“网页”视图
• 选择【视图】【网页】命令，打开网页视图。 • 网页视图是FrontPage中最常用的工作界面，网页的创建、
编辑、预览等基本操作都是在此视图中进行的。网页视图窗 口底部有4个标签：“设计”、“拆分”、“代码”和“预 览”，它们分别控制着网页的4种显示模式。在设计模式下， 能够以“所见即所得”的方式编辑网页；在代码模式下，可 以查看或编辑网页的HTML的源代码；在预览模式下，可以预 览网页的效果；在拆分模式下，能够同时编辑网页和查看或 编辑网页的HTML的源代码。
《三、 网站的结构》作业设计方案-高中信息技术人教版选修3
《网站的结构》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握网站结构的基本概念和组成，了解网站结构对网站的重要性，同时能够自己设计简单的网站结构。
二、作业内容1. 了解网站结构的构成：学生需要阅读相关资料，了解网站结构包括哪些部分，如首页、内容页、页面布局、导航菜单等。
2. 设计简单的网站结构：学生需根据所学的知识，设计一个简单的网站结构，包括首页、若干个内容页以及导航菜单等。
设计过程中，需要考虑到网站的布局、功能以及用户体验等因素。
3. 分析网站案例：学生需要分析一个实际的网站案例，了解该网站的结构特点，并尝试总结出一些设计网站的技巧和方法。
三、作业要求1. 作业应按照要求完成，包括作业的格式、内容等；2. 作业应独立完成，不得抄袭或使用他人成果；3. 作业应符合课程要求，能够达到预期的学习目标；4. 学生在设计网站结构时，应注重实践和探索，不断尝试和改进自己的设计。
四、作业评价1. 评价标准：作业的评价标准包括完成度、正确性、创新性、实用性等方面。
完成度指作业是否按照要求完成，正确性指作业中的内容是否正确，创新性和实用性则指作业是否具有新意和实际应用价值。
2. 评价方式：评价采取教师评价和学生互评相结合的方式。
教师对学生作业进行总体评价，同时也会根据学生互评的反馈意见进行进一步的评价和指导。
学生互评可以促进相互学习和交流，有利于提高学生的学习积极性和主动性。
3. 评价结果：评价结果将作为学生平时成绩的一部分，同时也会向学生进行反馈和解释，帮助学生了解自己的优缺点，进一步改进和提高自己的学习效果。
五、作业反馈在作业完成后，学生应将作业提交给教师，教师将在一定的时间内对学生的作业进行批改和反馈。
反馈意见将包括学生的优点、不足和建议，以便学生能够及时了解自己的学习状况，进一步改进和提高自己的学习效果。
同时，教师也将根据学生的作业反馈情况，对课程内容和教学方法进行反思和改进，进一步提高教学质量和效果。
网站的基本组成
⽹站的基本组成1. ⼀个⽹站是由后端和前端组成的。
前端⽤来展⽰给⽤户浏览看的，主要是应⽤于客户端。
后端是⽤来对前端和数据的管理。
⽽⽹站是建设在服务器上的。
⽹站基本组成元素:⽹站=容器+数据库+脚本（1）客户端的基本概念和常规的主要分类客户端（Client）或称为⽤户端，是指与相对应，为客户提供本地服务的程序。
除了⼀些只在本地运⾏的应⽤程序之外，⼀般安装在普通的客户机上，需要与服务端互相配合运⾏。
（分类⼀）根据客户端运⾏环境分类：1. 独⽴的运⾏程序－ C/S应⽤2. 运⾏于容器中2.1 运⾏于浏览器中－ B/S应⽤HTML －典型的B/S系统，CGI、JSP、ASP、PHP、各种模板技术属于此类Flash，例如Flex技术2.2 运⾏于特定容器中，例如JWS（分类⼆）客户端肯定知道服务端所在，但服务端未必知道客户端所在，因此根据客户端与服务端的通信需求分类：服务端需要通知客户端，例如IM应⽤服务端⽆需通知客户端，例如MIS应⽤（分类三）客户端是否有数据：有－客户端有data cache，这样客户端响应可以更快，与服务端的通信也可以减少，但需要避免脏数据⽆－客户端只做简单的校验逻辑输⼊判断等，所有数据均来⾃服务端。
数据通信会⽐较多，浪费带宽，现在的客户端计算能⼒都很强，这种⽅式没有充分利⽤客户端。
分类⼀、分类⼆、分类三属于交叉分类，是从不同的⾓度对客户端应⽤做的分类。
（2）客户端和⽹站服务器传输信息主要依托的协议HTTP和HTTPS（3）服务器系统常见的有哪些Windos Server 2003、Windos Server 2008、Windos Server 2012 R2、windows2016，windows2019 、Centos7、Centos6.5、Rhel7（4）常见的数据库有哪些Mysql、Oracle、Access、DB2、SQL Server（Mssql）（5）常见的中间件有哪些Tomcat 、jboss、weblogic、websphere、IIS （IIS6.0 ，IIS7.0，IIS7.5，IIS8.5，IIS10）、Nginx、Apache hpptdIIS 容器版本相对应版本的服务器windows2003⇔IIS6.0windows2008⇔IIS7.0，IIS7.5windows2012⇔IIS8.5windows2016⇔IIS10windows2019⇔IIS10（6）例举出常见的⽹站组件搭配,包含脚本语⾔，数据库和服务器。
网站的基本概念和组织结构
网站的基本概念和组织结构1、主页Home Page主页Home Page它是一个网页，是进入一个网站的开始画面，就同“瘟酒吧”的蓝天白云一样。
也就是说，主页是一个网站的门面，要想设计出一个优秀的网站，就必须有一个“要让浏览者想不看都难”的主页，它必须引人入胜，能吸引每一个来访者的注意力，引发人们的好奇心，能让人产生一种深入探索你的网站的冲动。
优秀的主页是一个好的网站必须具备的第一要素。
2、网页Web Page网页就是、、、、很难懂的概念，极其抽象，看得见摸不着，你为什么到互联网去，你在WWW上看到的就是网页。
它是由HTML编写的文件，上面有贴图，有音乐、、、3、超级链接Hyperlink超级链接是WWW的神经系统，它也是向导，把你从一个网页带到另一个网页，或者从网页的某一部分引导到另一部分。
超级链接是用特殊的文本或图象来实现链接的，单击它就可以实现它的功能。
4、超文本HyperText超文本是一种新的文件形式，指一个文件的内容可以无限地与相关资料链接。
超文本是自然语言文本与计算机交互、转移和动态显示等能力结合，超文本系统允许用户任意构造链接，通过Hyperlink来实现。
5、超文本语言Hyper Text Markup Language超文本语言HTML是制作编写网页、包含超级链接的超文件的标准语言，它由文本和标记组成。
超文本文件的扩展名一般为 .html或.htm1、线性结构这是网站最简单的一种结构，它是以某种顺序组织的，可以是时间顺序，也可以是逻辑甚至是字母顺序。
通过这些顺序呈线性地链接。
如一般的索引就采用线性结构。
线性结构是组织网页的基本结构，复杂的结构也可以看成是由线性结构组成的。
2、网状结构这是最复杂的组织结构，它完全没有限制，网页组织自由链接。
这种结构允许访问者从一个信息栏目跳到另一个栏目去，其目的就是充分利用网络资源和充分享受超级链接。
整个互联网就是一个超级大的“网”状结构。
3、等级结构等级结构由一条等级主线构成索引，每一个等级点又由一条线性结构构成。
《三、 网站的结构》作业设计方案-高中信息技术人教版选修3
《网站的结构》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将：1. 理解和掌握网站的结构，包括网页的布局、导航、链接等基本要素；2. 学会分析一个网站的结构，理解其设计理念和目的；3. 培养逻辑思维和问题解决能力，提高信息技术应用水平。
二、作业内容1. 任务一：网站结构分析请选择一个你熟悉的网站（如：学校官网、新闻网站等），分析其网站结构，包括首页、内页、导航、链接等要素。
将分析结果以文字形式（不少于XX字）描述出来，并绘制出该网站的简单结构图。
2. 任务二：网站目的与设计理念探究在分析完所选网站的结构后，思考该网站的目的和设计理念，查阅相关资料，以报告形式（不少于XX字）阐述你的理解。
3. 任务三：个人网站规划结合所学知识和对其他网站的观察分析，为自己或同学规划一个简单的个人网站，包括网站名称、目的、结构、内容等要素。
三、作业要求1. 作业需独立完成，不得抄袭；2. 分析报告和结构图需认真撰写，符合规范；3. 三个任务均需按时提交，提交形式可以是电子版文档或实物版报告；4. 鼓励创新思维，积极思考，提出自己的见解。
四、作业评价1. 评价标准：作业完成质量、分析报告的字数、结构图的绘制、资料的查阅和引用等方面；2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，最终综合评定成绩；3. 成绩评定：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）。
五、作业反馈1. 学生应在作业提交后的X天内，关注教师评语和反馈，及时修改和完善；2. 对于作业中存在的问题和不足，学生可向教师请教，寻求帮助和建议；3. 教师将定期收集和分析学生作业完成情况，不断优化和改进教学方案。
通过本次作业，学生将更深入地理解和掌握网站的结构和设计理念，提高自己的信息技术应用能力，为后续的网页设计和开发打下坚实的基础。
同时，教师也将根据学生的作业反馈，不断调整和优化教学方案，提高教学质量。
任务一了解网站的基本结构
第一节：了解与设计网站
任务一 了解网站的基本结构
教 师： 余 建 坪 班 级： 高2018级07班 学 校：重庆市垫江第五中学校
一、兴趣激发，复习引入
说一说
让我们一起走进你理想中的大学吧！
二、观察探索，交流分析
找一找：构成网页的元素有哪些？
学校名称 清华大学
你了解到的信息
这个信息是从网页的哪个 元素提供给你的？
想一想：什么是网页？ 这些网页元素的作用是什么？
这些网页元素怎么得来的？
网页就是利用各种软件或开发工具制作而
成的文件，它可以传递文字、图片、声音等
各种信息。
二、自主探索，交流分析
学一学：网页的分类
HTML代码组 成的文件，往往 用于发布无需用 户参与、内容固 定的信息。
常用HTML语言， Dreamweaver ,FrontPage， Office2000等 工具编制。
首页有哪些信息？你是通过什 么元素了解这些信息的？
清华大学的院系设置有哪些？
图片 文字 图片 文字
超链接
新闻：清华大学第62届“马约翰 杯”学生田径运动会开幕
视频
图片 文字
你认为网页包含哪些元素？（参考书籍105页）
1、文字与图片；2、超级链接；3、动画；4、音频；5、视频；6、动态内容
二、自主探索，交流分析
构 是
研究生招生 ？
… …. …
四、练习巩固，拓展延伸
忆一忆：你学到了哪些知识？
四、练习巩固，拓展延伸
说一说：你理想中的大学是哪一所呢？
任务一 了解网站的基本结构
清华新闻 学校概况 院系设置 师资队伍 教育教学 科学研究 招生就业
走进清华
入门级网站建设基础知识
入门级网站建设基础知识随着互联网的迅猛发展，越来越多的人开始关注和学习网站建设的基础知识。
无论是个人网站、企业官网，还是电子商务平台等，掌握一些入门级的网站建设基础知识是非常有必要的。
本文将从网站的基本结构、建设流程以及常见的网站功能模块等方面进行探讨，帮助读者了解并掌握入门级网站建设的基础知识。
一、网站的基本结构一个网站的基本结构通常包括首页、导航栏、内容页面和底部版权信息等。
首页是网站的门面，承担引导访问者、呈现核心信息的重要任务；导航栏则用来引导用户进入不同的模块或页面；内容页面是网站的核心内容展示区域，可以根据网站的性质和目的进行设计；底部版权信息则包括网站的版权声明、联系方式等。
二、网站建设流程网站建设的流程分为需求分析、页面设计、页面制作、系统开发、测试上线等几个阶段。
需求分析阶段是整个网站建设过程的重要一环，要明确网站的目标、受众、核心功能和特点等；页面设计阶段则针对需求进行页面的布局和视觉元素设计；页面制作阶段则是按照设计稿进行前端开发和页面制作；系统开发阶段包括后端开发和数据库设计等；最后进行测试上线，确保网站的功能正常，运行稳定。
三、常见网站功能模块1. 注册与登录模块对于一些需要用户参与的网站来说，注册与登录模块是必不可少的。
用户可以通过注册功能创建个人账号，方便以后登录并享受网站提供的服务。
2. 导航与搜索模块导航栏的设计可以提高网站的可用性，方便访问者快速找到所需信息；而搜索模块则能帮助访问者通过关键词搜索获取相关的内容。
3. 内容管理模块内容管理模块是网站建设中非常重要的一部分，包括文章的发布、编辑与删除等。
管理员可以通过这个模块轻松管理网站的内容。
4. 评论与留言模块评论与留言模块是网站与用户互动的重要方式。
用户可以对网站上的内容进行评论或留言，与其他用户进行交流和讨论。
5. 图片和视频展示模块通过图片和视频展示模块，网站可以直观地展示产品、活动和服务等。
这些丰富多样的视觉元素可以提高用户对网站的吸引力和体验度。
《三、 网站的结构》作业设计方案-高中信息技术人教版选修3
《网站的结构》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生理解网站的结构，了解网站的基本组成元素，包括域名、服务器、网页等，并能够根据所学知识设计简单的网站结构。
二、作业内容1. 实践操作：（1）选择一个自己喜欢的网站，尝试分析其结构，包括域名、服务器、网页等组成部分；（2）根据所学知识，设计一个简单的网站结构，包括首页、内容页、联系页等；（3）将设计好的网站结构以图文并茂的形式进行描述，字数不少于XX字。
2. 知识问答：（1）请简述网站的基本组成元素有哪些？（2）请解释域名和服务器之间的关系？（3）如何将设计好的网站结构上传到服务器上？三、作业要求1. 实践操作部分：请根据所选网站的实际情况进行分析和设计，确保设计的网站结构符合实际需求；2. 知识问答部分：请回答问题，确保答案准确、清晰；3. 作业提交：请将作业以电子文档的形式提交，包括设计好的网站结构描述和相关图片。
四、作业评价1. 评价标准：（1）分析网站结构是否合理，是否符合实际需求；（2）设计好的网站结构描述是否清晰、准确；（3）回答问题是否准确、思路是否清晰。
2. 分值分配：实践操作部分（60分）、知识问答部分（40分）。
五、作业反馈1. 教师将根据学生提交的作业进行批改，并及时将反馈意见反馈给学生；2. 对于作业中存在的问题，教师将提供指导和建议，帮助学生更好地理解和掌握网站结构的知识；3. 学生应认真听取教师的反馈意见，及时修正和完善自己的作业。
具体作业内容及要求如下：一、实践操作部分：请同学们选择一个自己喜欢的网站，尝试分析其结构，并按照所学知识设计一个简单的网站结构。
在设计过程中，需要注意以下几点：1. 网站的基本组成元素有哪些？如何理解这些元素之间的关系？请同学们通过实践操作进行分析和描述；2. 根据所学知识，设计一个简单的网站结构，包括首页、内容页、联系页等。
在设计过程中，需要考虑网站的功能和需求，确保设计的网站结构合理、实用。
网站的基本架构是什么
网站架构,一般认为是根据客户需求分析的结果，准确定位网站目标群体，设定网站整体架构，规划、设计网站栏目及其内容，制定网站开发流程及顺序，以最大限度地进行高效资源分配与管理的设计。
其内容有程序架构，呈现架构，和信息架构三种表现。
而步骤主要分为硬架构和软架构两步程序。
网络架构是现代网络学习和发展的一个必须的基础技术。
机房的选择在选择机房的时候，根据网站用户的地域分布，可以选择网通或电信机房，但更多时候，可能双线机房才是合适的。
越大的城市，机房价格越贵，从成本的角度看可以在一些中小城市托管服务器，比如说北京的公司可以考虑把服务器托管在天津，廊坊等地，不是特别远，但是价格会便宜很多。
软架构框架的选择现在的PHP框架有很多选择，比如：CakePHP，Symfony，Zend Framework等等，至于应该使用哪一个并没有唯一的答案，要根据Team里团队成员对各个框架的了解程度而定。
很多时候，即使没有使用框架，一样能写出好的程序来，比如Flickr据说就是用Pear+Smarty这样的类库写出来的，所以，是否用框架，用什么框架，一般不是最重要的，重要的是我们的编程思想里要有框架的意识。
逻辑的分层网站规模到了一定的程度之后，代码里各种逻辑纠缠在一起，会给维护和扩展带来巨大的障碍，这时我们的解决方式其实很简单，那就是重构，将逻辑进行分层。
通常，自上而下可以分为表现层，应用层，领域层，持久层。
表现层所谓表现层，并不仅仅就指模板，它的范围要更广一些，所有和表现相关的逻辑都应该被纳入表现层的范畴。
比如说某处的字体要显示为红色，某处的开头要空两格，这些都属于表现层。
很多时候，我们容易犯的错误就是把本属于表现层的逻辑放到了其他层面去完成，这里说一个很常见的例子：我们在列表页显示文章标题的时候，都会设定一个最大字数，一旦标题长度超过了这个限制，就截断，并在后面显示“..”，这就是最典型的表现层逻辑，但是实际情况，有很多程序员都是在非表现层代码里完成数据的获取和截断，然后赋值给表现层模板，这样的代码最直接的缺点就是同样一段数据，在这个页面我可能想显示前10个字，再另一个页面我可能想显示前15个字，而一旦我们在程序里固化了这个字数，也就丧失了可移植性。
2. 网站结构与功能分析
1.明确工作任务：了解网络分析、了解企业网站的内容
1）学习分析企业网站的结构与功能，关键指标是网站的内容、结构、服务和功能。
2）能对具体网站进行分析各个指标，并能对两个相同（相近）的网站进行对比分析
2.学习内容：1）网站分析的四的优劣；
3.资讯主要要素的要点参考提示：
3.1网站分析有哪些指标；
3.2设计优秀网站的要素有哪些；
3.3如何评价网站的优劣；
资讯
为完成上述内容而制定工作学习计划：
序号
应采取的方法和工作（学习）内容
预期阶段性工作（学习）成效
1
2
3
4
5
计划
4.说明你为保证工作任务，采取的工作（学习）方式：
决策
按照工作计划完成上述任务，并解决如下问题：
网络营销课程学习工作页
班级
项目团队其他成员
编号
姓名
日期
指导教师
成绩
学习领域
网络营销
学习情境
情境2：企业网站规划与设计
工作任务
任务1：企业网站结构与功能分析
子任务1-1：分析、了解企业网站的内容
子任务1-2：分析、了解企业网站的结构
子任务1-3：分析、了解企业网站的服务
子任务1-4：分析、了解企业网站的功能
1、网站评价的指标有哪些要素？
网站评价的指标
举例
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
2、要设计一个优秀的网站，应该关注哪些问题？
3.自我学习课本：P44---51，P54----59，学习书本案例；
4.请根据小组上次选择的企业，找一个它的竞争对手，对两个网站进行优劣对比分
《三、网站的结构》作业设计方案-高中信息技术人教版选修3
《网站的结构》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在使学生掌握网站的基本结构，理解网站各部分的功能与作用，能够分析一个具体网站的构成，并初步具备设计和规划简单网站的能力。
通过实践操作，加深学生对网站结构理论知识的理解与运用。
二、作业内容1. 理论学习：学生需认真阅读《网站的结构》课程资料，了解网站的基本构成元素，如域名、服务器、网页、导航、交互等，并掌握各元素之间的逻辑关系。
2. 案例分析：选择一个感兴趣的网站，分析其结构，包括网站的域名设置、主页布局、导航设计、信息架构等，并记录下分析过程和结果。
3. 绘制网站结构图：根据所选网站的分析结果，利用绘图工具绘制该网站的结构图，标明各个页面的关系及用户交互流程。
4. 创意设计：学生根据所学的网站结构知识，设计一个简单网站的框架草图，包括网站的名称、主要栏目、功能模块等。
三、作业要求1. 案例分析要求深入细致，至少选择三个不同层面的网站结构进行分析，包括但不限于导航设计、用户体验、信息架构等，分析过程中需注重逻辑性和条理性，并用文字详细记录。
2. 绘制网站结构图时，需使用规范的绘图工具，如Visio、XMind等，确保图形的清晰度和准确性。
图中的各个页面关系及用户交互流程要明确标出。
3. 创意设计部分需充分发挥学生的想象力与创造力，设计的网站框架需具有实用性、美观性和创新性。
设计的网站需有明确的主题，并且各个栏目与功能模块之间需有合理的逻辑关系。
四、作业评价作业的评价标准主要包括理论知识的掌握程度、案例分析的深度与广度、网站结构图的准确性与清晰度以及创意设计的独特性与实用性。
评价方式可以采取学生自评、互评和教师评价相结合的方式，以确保评价的全面性与公正性。
五、作业反馈作业完成后，教师需对学生的作业进行详细批改，指出其中的优点与不足，并给出具体的改进建议。
同时，教师还需将学生的作业成果进行展示，让学生之间互相学习、互相借鉴。
通过作业反馈，学生可以更好地了解自己的学习状况，为后续的学习提供指导。
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新建网页，新建网站（站点）
“文件”——“新建”
新建网页，新建网站（站点）
操作步骤：
关闭和打开站点
操作步骤：
五、课堂练习操作
创建自己的站点，收集图片素材。
第一讲 网站建设与网页制作基础
什么是网页？ 什么是网站？
本节课的学习任务
? 掌握网站的相关概念和网页的相关知识 ? 掌握建设网站的一般步骤和网页的制作流程 ? 对Frontpage有初步的认识，掌握网站站点的建建立
一、什么是网页？
一、什么是网页？
网页是我们在浏览器中看到的页面，它是一个单个的文件。 网站中的第一个页面称为首页或主页。 网页按表现形式分为：静态网页和动态网页。 过去：网页的底层技术是HTML与HTTP，网页制作需要专门的技术人 员逐行编写代码。（静态网页） 现在：网页的交互性带来了网页设计的动态页面技术ASP及JSP等。 （动态网页）
二、什么是网站？
网站是存放在网络服务器上的完整信息的集合体，它包含一个或多 个网页。这些网页按照一定的组织结构，以链接等方式连接在一起， 形名 ? 客户端/服务器 ? 上传/下载 ? 站点 ? 发布
域服网协客??名务站议上??户站站网W网浏（器名：传发把端本网点点页e站览D：：H/b布制下/地站NT：一的服服宿器wwTS作载计服P管般方ww）务务主如:好/ww算务理简式：/器器I与.、E的b机器网写相提（基a网b网i到到d站为互供a于C站mui站/d网本.资“链信SCacu服）o上i/.站地l源接W息cS等m务o结传e服计（的起m浏器b构到务算”服场来览中。服器机，务所，服，务：：实器存务通器上下际+放。过域上传载上在存名的就一储）过是台和程把被解。一称析些为网信“页息服向通务客过器户w”端e的b U?RL：计对统算一一机般资中用源，户定别来位人说符可，以服ht通t务p过:器//ww只ewb是w浏.一b览a个i器du逻查.c辑o看m概网念页，信本息地。计算机 域名站对的点用全一户球般才统以是一国真性际正，通的U用R实L全的体球In。t统ern一et性地，址用来于表定示位。网上的资源
成功申请域名后方可将网站发布
网页的构成元素
? 文本 ? 图像 ? 表格 ? 超链接 ? 导航条 ? 行为 ? Flash、声音与视频 ? 表单 ? ……
导航条：网站的路标
表单：
具有交互性的动态网页
网页的布局
? T型结构
网页的布局
? 同字结构
网页的布局
? 川字结构
网页的布局
? 三字结构
网页的布局
? 单一结构
网站的设计原则
? 页面统一、连贯、和谐 ? 较快的下载速度 ? 网页链接无误 ? 保证网页的兼容性
建设个人网站的一般步骤
1. 确定个人网站的主题 2. 资料搜集 3. 网站结构设计 4. 网站形象设计 5. 建立站点 6. 制作网页 7. 站点测试 8. 网站发布 9. 站点的更新与维护
三、常用的网页制作软件介绍
四、Frontpage2003 网页制作软件
菜单栏
工具栏
主编辑窗口
Frontpage2003 界面介绍
1. 菜单栏 （文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、框架、窗口、帮助等）
2. 工具栏 3. 视图栏
（网页管理器、文件管理器、报表管理器、导航管理器、超链接管理器、 任务管理器） 4. 主编辑窗口