Unit1 my name is gina

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七上Unit-1-My-name-is-Gina知识整理

人教版（新目标(mùbiāo)）初中七上Unit 1 My name is Gina知识整理重点词汇数词：0—9，(zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine)代词：你，我，它，(I, you, it) 我的，你的，他的，她的 (my, your, his, her)be 动词：am (与I连用), is（与单数主语连用）, are（与you以及复数主语连用）名词：男孩 boy, 女孩girl, 名字name, 时钟clock, 电话telephone, phone, 问题question, 家庭family, 卡片card动词：看look, 问ask, 遇见meet短语：问问题：ask questions 靠前的名字: first name 靠后的名字: last name电话号码：telephone number/ phone number 姓氏：family name 身份证：ID card重点句型Hello! My name is Jenny.I’ am Gina. Nic e to meet you!What’s your name?Hi, Mary! I’ am Jim.What’s your telephone number?It’s 284-2942交际用语1.--What ’ s your name? 你叫什么名字？ --My name is .../ I am ... 我叫......2.–What ’ s his/her name? 他/她叫什么名字？ --His/ Her name is... 他/她叫......3.–What ’ s your/ his/ her first name? 你/他/她的名是什么？--My/ His/ Her first name is... 我/他/她的名是......4.–What ’ s your/ his/ her last name? ?你’ s your/ his/ her family name? 你/他/她姓什么？--My/ His/ Her family name is ...我/他/她姓......6.–What ’ s your/ his/ her telephone / phone number? 你/他/她的电话号码是什么？--My/ His/ Her telephone/ phone number is... 我/他/她的电话号码是... （也可以用It ’ s...）7. Nice to meet you. 见到你很高兴(gāoxìng)。

人教新目标英语七年级上册 Unit 1 My name,s Gina 教材知识详解(A B)

Unit1 SectionA 教材知识详解1. My name is Gina. 我的名字叫吉娜。

（课本第1页1a）My name’s…是向对方介绍名字的用语。

可以和I’m…互换。

其中My name’s是My name is的缩略形式。

例句：My name is Alan. 我的名字叫艾伦。

拓展：介绍某人的常用语还有：（1）I’m…是I am…的缩略形式，也是向对方介绍自己的常用语。

例：I am Wang Ling. What’s your name? 我是王玲，你叫什么名字？（2）This is…是介绍某人（介绍某人不用He is…或She is…）或打电话或敲门后告诉对方自己是谁的常用语。

注意：This is没有缩写形式。

例：Mom, this is my friend, Tom. 妈妈，这是我的朋友汤姆。

2. Nice to meet you! 见到你很高兴！（课本第1页1a）Nice to meet you.=Nice to see you.=Glad to see you.=Glad to meet you.这是初次见面或经介绍相识后的客套语。

这种话也可以用于双方好久未见，偶然相逢时的一种高兴的心情，回答时一般在句末加上too。

例：—Nice to meet you. 见到你很高兴。

—Nice to meet you, too. 见到你（我）也很高兴。

3. What’s your name? 你叫什么名字？（课本第1页1a）这是询问对方姓名的特殊疑问句，也可以直接说成Your name, please?。

what’s是what is的缩写形式，该句型后面可加上please，表示客气、礼貌。

其答语为“My name’s/ name is+姓名.”或“I’m/ I am+姓名.”，也可直接回答名字。

例：—What’s your name, please? 请问你叫什么名字？—My name’s Tony./I’m Tony./Tony. 我叫托尼。

Unit 1 My name is Gina教案3

《My name is Gina》说课稿秦红梅一、说教材作为初中第一次所学的单元，内容相对较为简单。

主要是让学生做到能用英语介绍自己，以及相关句型。

这是一篇在新学期第一课让学生间互相了解、建立友谊、了解中西方文化的课程。

因此，我将这个单元的重点、难点归纳如下：重点：1，理解并掌握句型What’s your name? My name is…. Nice to meet you. What’s your telephone number?2，掌握英文姓名的读法而本单元的教学难点归为：对句型What’s your name? 及其回答方式的掌握。

另外，我把本单元的教学目标分为三个：知识目标、能力目标、情感目标知识目标：理解并掌握句型What’s your name?能力目标：能听懂课文中的对话，并在其基础上编写对话。

能扩展句型，由What’s your name?到What’s his name? What’s her name?情感目标：1、激发学生的学习热情，树立学生学习英语的自信心，培养他们观察和主动竞争的意识。

2、提供良好的学习氛围，让学生敢于开口，主动模仿，培养同学间合作交流的能力及广交朋友、和谐相处的品质。

二、说教法与学法针对这一阶段学生好胜、好奇、表现欲强的特点，经过四年的小学英语启蒙，他们对英语有了一定的认识，这一阶段主要培养的是学生的理解能力以及学生的听、说、读、写各方面的能力，在传授的基础上，培养学生对英语的兴趣以及学习英语的能力。

教法：根据“以教师为主导，学生为主体”的原则，综合学生的年龄特征，我准备这个单元采用任务型教学模式，在运用多媒体教学的基础上，穿插图片示意法。

用来让学生互相了解对方基本情况，会运用句型What’s your name? My name is… Nice to meet you!教给学生中英文姓名的区别，掌握英文姓名的读法。

我将在课堂上多创造机会让学生练习本单元内容，让课堂活起来，在第一堂课增进生生、师生间的友谊。

Unit1 My name’s Gina 重点知识人教版七年级上册英语

Unitl My name' s Gina.本单元重点的知识：重点单词： /neim/ n.名字；名称2.nice /nais/ adj.令人愉快的;宜人的3.to /tu:/常用于原形动词之前，表示该动词为不定式4.meet /mi:t/ v.遇见；相逢5.too /tu:/ adv.也；又；太6.your /jo :/ pron.你的；你们的7.Ms. /miz/ （用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士Ms. Miller8.middle /'midi/ adj.中间的；中间也可做名词，意为“中间”9.school /sku:l/ n.学校复数：schools10.middle school 中学；初中11.his /hiz/ pron.他的12.and/aend/ conj.和；又；而13.he /hi:/ pron.他人称代词主格，做主语。

He is Jim.14.she /f i:/ pron.她人称代词主格，做主语。

She's Jane.15.yes /jes/ interj.是的；可以感叹词，反义词为no16. her /hi:/ pron.她的形容词性物主代词her name重点短语:1 .我的名字m y name2 .你的名字your name3 .她的名字her name4 .他的名字his nametelephone number二 phone number5.电话号码6.名字 first name7.姓氏 last name= family name8.在中国in China重点句子：1.很高兴见到你。

Nice to meet you.2.早上好。

Good morning.3.你叫什么？ What' s your/his/her name?我的名字是海伦。

My name is Helen. =1 am Helen.4.你是海伦吗？是的，我是。

人教新目标版小升初英语衔接必备知识： Unit1 My name is Gina. Section A(解析版)

Unit1 My name is Gina. Section A
一．音标学习
清辅音发音
二、单词过关
音标单词中文意思
1.[neim]
2.[nais]
3.[tu:]
4.[mi:t]
5.[tu:]
6.
7.[miz]
8.[hiz]
9.
10.
11.[jes]
12.
13.[hi:]
14.
15.
【答案】名字;名称2.nice令人愉快的;宜人的3.to常用于原形动词之前,表示该动词为不定式4.meet 遇见;相逢5.too也;又;太6.your你的;你们的7.Ms.(用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士8.his.他的9.and和;又;而10.her她的11.yes是的;可以12.she她13.he他14.no不;没有;不是15.not不;没有
三．字母U~Z书写规则
请按照正确的书写规则书写下列英语字母。

四、课文学习
一A: What's your name?
B: Alan.
A: Hello, Alan. I'm Ms. Brown.
二A: Good morning! I'm Cindy.
B: Hello, Cindy! I'm Dale.
A: Nice to meet you!
三A: Hi. My name's Gina.
B: I'm Jenny. Nice to meet you!。

七年级英语上册《Unit 1 My name’s Gina》知识点

Unit 1 My name’s Gina.1.介绍自己：My name’s+名字我的名字叫．．．．．．/ I’m+名字我是．．．．．．2.询问姓名1)What’s your name? 你叫什么名字？Alan艾伦/ My name’s Alan我的名字叫艾伦/ I’m Alan 我叫艾伦What’s = What is name’s = name is I’m = I am2)What’s his name? 他叫什么名字？His name’s Eric 他的名字叫埃里克。

/ He’s Eric . 他叫埃里克。

( He’s = He is )3)What’s her name?她叫什么名字？Her name’s Mary. 她的名字叫玛丽。

/ She’s Mary. 她叫玛丽。

( She’s = She is )3. Nice to meet you. 见到你很快乐。

（第一次见面用语。

）回答Nice to meet you. 或Nice to meet you, too.4. How do you do? 你好！回答：How do you do? 你好！5. Mr ，Mrs ，Miss 和MsMr ['mistə(r)] 先生Miss [mis] 小姐，女士；（年轻未婚女子）Mrs ['misiz] 太太；夫人（用于已婚妇女姓名前）Ms. [miz] 女士1）Mr意为"先生"，一样用于男子姓氏或职务前；不管年龄大小；辈分长幼；职务高低；成婚与否，男子都可称为Mr；要注意的是，英美人的姓在名字后面，中国人的姓在名字前面；若是一个英国男子叫John Brown，就称他为Mr Brown，但不能称其为Mr John；若是一个中国男子叫刘诚，就称他为Mr Liu，不能称Mr Cheng；若是一个男子的职务是校长，就能够够称他为Mr Headmaster (校长先生)；对不相识的男子或上级；长辈或从事某种职务的男子表示尊称时，英；美人通经常使用sir，意为"先生；阁下；长官"，后面不跟姓氏；如:—May I go now，sir?(先生，我能够走了吗?)—Yes，sir.(能够，先生；)电视对话里还能够听到Ma sir，Lin sir等通俗说法；sir还普遍用于各类信件中，如:Dear sir，My dear sir，Dear sirs，Sirs；2）Mrs意为"夫人，太太"，经常使用于已婚妇女的丈夫的姓氏前；若是一个名叫Mary Jones的女子嫁给了一个名叫Jack White的男子，就称她为Mrs White，但不能称Mrs Jones；一个叫李敏的女子嫁给了一个叫刘俊的男子，就称那个妇女为Mrs Liu，但不能称Mrs Li；3）Miss意为"小姐"，复数形式为Misses，用于对未婚女子的称号；若是一个未婚女子名叫Rose Jones，能够称她为Miss Jones，也能够称她为Miss Rose Jones(罗斯·琼斯小姐)；一个中国未婚女子叫李芳，就称她为Miss Li或Miss Li Fang；若是Mr Green家有几位未婚姑娘，能够称她们为the Miss Greens或the Mi s ses Green(格林家的小姐们)；Miss还能够单独用于对一样年轻女性的尊称，包括学生对女教师的称号；如:Good morning，Miss!(教师，早上好!)Just a moment，Miss.(请稍等，小姐；)4）Ms指婚姻状况不明或没必要说出其婚姻状况的“女士”。

人教版七年级上Unit 1 My name ’s Gina知识点总结

Unit 1 My name ’s Gina知识点总结一、重点短语、句型1. -What ’s your name?- My name's Gina. = I ’m Gina.你的名字是什么？我的名字是吉娜。

我是吉娜。

2.-What ’s his/her name?- His /Her name ’s Tom/ Gina.=He’s /She’s Tom/ Gina.他/她的名字是什么？他/她的名字是汤姆/吉娜。

他/她叫汤姆/吉娜。

3.- Is she Mary? –Yes, she is./ No, she isn ’t.她是玛丽吗？是的，她是。

不，她不是。

4.-Are you Helen? –Yes, I am 。

/ No, I ’m not.你是海伦吗？是的，我是。

不，我不是。

5. A: What's your telephone number?B: My phone number is 281-9176.It's 281-9176.你的电话号码是多少？我的电话号码是281-9176 。

6. -Nice to meet/see you. -Nice to meet/see you, too. 见到你很高兴。

见到你也很高兴 .st name=family name=last name 姓氏8.first name = given name 名字9.telephone number=phone number 电话号码二、交际用语（一）常见的问候表达方式有：1、Hello/Hi2、Good morning/afternoon/evening/night3、Nice to meet you/Nice to meet you, too4、How are you?5、How do you do?(二)常见的介绍表达方式有：1. I ’ m… /My name ’ s… /This is … /These are … and….2. Nice to meet you.3. What ’ s your phone number?4. It ’ s 2842942.三、语法1、be 的一般现在时形式2、What 引导的特殊疑问句3、形容词性物主代词：my ，your，his，her四、知识点1.My name ’ s Jenny.我的名字叫詹尼。

Unit 1 Myname is Gina.知识点

5.And what’s her name?(那 )他叫什么名字？ (1) And连词，意为“和；又；而”，and在此句起承上启下的作用。在英译汉句中，and可根据实际情况进行翻译，也可以不翻译出来。 I’m Gina, and you?我是吉娜，你呢？ (2) her形容词性物主代词，意为“她的”，用在名词之前作定语，其人称代词主格形式为是she （她）。 That is her pencil.那是他的铅笔。 6.---Are you Helen?你是海伦吗？ ---Yes, I am.是的，我是。 Are you…? 是一般疑问句，意为“你是……吗?” 其肯定
回答为Yes, I am.，其否定回答为No, I’m not. ---Are you Jenny?你是珍妮吗？ ---Yes, I am/ No I’m not.是的，我是。/不，我不是。 7.---Is he Jack?他是杰克吗？ --No, he isn’t 不，他不是。 (1) “Is he…?”意为“他是……吗？”，其肯定回答为Yes, he is.,其否定回答为No, he isn’t. 当询问女性时用“Is she…?”，其肯定答语为Yes, she is.其否定答语为No, she isn’t. ---Is he a teacher ?他是老师吗？ ---No, he isn’t.不他不是。 ---Is she twelve years old?她12岁了吗？ ---Yes she is.是的，她是。
(c) not副词，意为“不；没有”，用于be动词、助动词或情态动词之后，来帮助构成否定句，不能单独使用。 Linda isn’t her friend.琳达不是她的朋友。 8.What’s your telephone number, Li Xing?李新，你的电话号码是多少？ (1)这个特殊疑问句是用来询问对方的电话号码，答语用It’s… 或My telephone number is…。 ---What’s Tom’s telephone number?汤姆的电话号码是多少？ ---It’s 298-3567. 它是298-3567. telephone number=phone number电话号码

Unit 1 My name is Gina.教案

英语公开课教学设计Unit 1 My name is Gina.Period 1Content : Section A 1a. 1b. 1c.Teaching key points:What’s your name? Nice to meet youWhat is =What’s, I am=I’mTeaching difficulties:Let students introduce themselves and greet people in real life.Teaching hour: One class hourLearning Methods:Observation→Imitation→PracticeTeaching Methods:Situational Approach, Task-based Teaching Approach, the teaching mode of Two-way InteractionTeaching procedures:Step 1. Warming-up.⑴Preview the learned content.⑵Let students read the new words of this Unit.⑶Let students listen to a English song.⑷Greeting（say hello between the teacher and the Ss）.Step 2. Language input.Chat with the students:①Hello / Hi! / I’m / my name’s Jun.What’s your name? (Let the students tell the teacher their own E nglish names. If someone doesn’t have , choose names for them ).② Nice to meet you .( Teach these expressions to ask the students to make new friends ).Step 3. Finishing the three dialogues in 1a.AGina: Hi. My name’s Gina.Jenny: I’m Jenny. Nice to m eet you!Gina: Nice to meet you,too.BCindy: Good morning! I’m Cindy.Dale: Hello, Cindy ! I’m Dale.Cindy: Nice to meet you!CMs. Brown: What’s your name?Alan: Alan.Ms: Hello, Alan. I’m Ms Brown.Group work：Let students work in pairs to finish the dialogues.（句型：What’s your name? Nice to meet you.）Report：I’m… . My name’s…Step 4 . ListeningListen and number the conversation（1b）.Step 5. Practice.Practice the conversation （1c）Design a dialogue to let students imitate it make their own conversations. The conversation:A: Hello!/Hi! Good morning/afternoon/evening.My name is…/I’m… What’s your name?B: My name is …/I’m…A: Nice to meet you.B: Nice to meet you, too…Let students work in pairs to finish the dialogues.。

人教版七年级英语上册Unit1Myname'sGina教案

人教版七年级英语上册Unit1Myname'sGina教案人教版七年级英语Unit1 My name s Gina教案1. 让学生学会向别人做自我介绍，学会交朋友。

2. 学会使用与他人见面时的问候语。

3. 学会电话号码的表达方法并能向他人索取电话号码。

单元教学目标1. 语言知识目标1) 学生能听、说、读、写课标内单词 zero-nine,phone number,first name /last name , hi, hello 等。

2) 学生学会运用这些句型：a. what’s your/her/his nameb. hello. nice to meet you.c. what’s her last/first named. what’s your phone number it’s…2. 语言技能目标1) 能正确流利地用英语向他人介绍自己，并乐于与同伴交往。

2) 能正确使用问候语。

3) 能积极主动提供并获取个人信息资料(如：名字、电话号码)4) 能对所获取的信息进行初步的整理和总结。

5) 能归纳一定的语言现象。

(如：what is =what’s he is =he’s 等 )3. 学习策略目标a) 能积极与同伴合作，共同完成学习任务。

b) 能通过网络等多种资源获得相关信息，拓展所学知识。

c) 能积极动手、动脑，培养自己的想象力和创造力。

4. 情感态度目标1. 使学生对英语产生强烈的兴趣和愿望，乐于参加各种语言实践活动。

2. 能与伙伴团结一致、友好相处，学会如何礼貌地与他人交往。

5. 文化意识目标1. 学生能了解和运用英语中常见的问候语。

2. 能初步了解英语国家的姓名。

教学重点1. 让学生学会自我介绍，学会交朋友。

2. 正确使用问候语。

3. 能听懂并说出0-9的数字。

教学难点1. 能正确使用人称代词my , your, his, her, i2. 英语名字的认读怎么学习英语最快好制定了学习英语计划，首先，从提高阅读能力开始。

unit 1 my name's gina.观课报告

观课报告：Unit 1 My Name's Gina
一、课程概述
本次观课内容是Unit 1 My Name's Gina，属于英语课程的基础入门单元。

这个单元主要围绕自我介绍和简单的日常交流展开，涉及词汇、语法和口语练习。

教学目标是帮助学生掌握自我介绍的表达方式，以及一些基础的日常问候和交流句型。

二、教学过程
1. 导入：教师通过提问和互动的方式，引导学生们进入课程主题。

教师询问学生们的姓名，并通过“My name's Gina”这个句型进行示范，引导学生模仿并练习。

2. 词汇教学：教师展示并解释了一些与自我介绍和日常问候相关的词汇，如“name”、“age”、“job”等，并引导学生进行词汇记忆。

3. 语法讲解：教师讲解了基础的英语语法结构，如主语+谓语、主语+谓语+宾语等，并通过例句进行演示，帮助学生理解英语的基本句型结构。

4. 口语练习：教师组织学生进行角色扮演和小组讨论，模拟真实的交流场景，让学生在实际运用中提高口语表达能力。

5. 总结与反馈：教师对本次课程进行了总结，强调了重点内容，并对学生们的表现进行了点评和指导，帮助学生发现不足并提出了改进建议。

三、教学效果
通过本次观课，我发现学生们在课堂上表现出了较高的参与度和学习热情。

教师采用了丰富的教学手段和活动，激发了学生们的学习兴趣，使得他们在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。

从学生的口语练习和互动中可以看出，他们已经初步掌握了自我介绍和日常问候的表达方式，能够运用所学知识进行简单的英语交流。

四、改进建议
1. 教师可以在词汇教学中引入更多的图片和实物，帮助学生形象化记忆单词。

unit1-my-name-is-Gina说课稿

七年级英语（上册）第一单元说课稿Unit1 My name’s Gina! Period 2(新课标版七年级英语上册教案教学设计)七年级英语（上册）第一单元说课稿Unit1 My name’s Gina! Period2说课稿一．说教材1. 教学内容：义务教育课程标准实验教科书初一英语上册第一单元Period22．教材分析：本单元的核心语言目标是:学习“what”引导的问题来自我介绍和询问他人姓名，学习基本的问候语。

《新课程标准》指出，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是中学英语教学的基本任务。

根据学生已有的认知基础及本课在本单元中的地位和作用，本课的总体教学目标应该为：(1) 知识目标a. 使学生能自我介绍,并打招呼b. 感知What’s your name？What’s his/her name?等句子，学生能听懂并理解其意c.知道中国人的名字与外国人的名字的区别(2) 能力目标a. 能听懂原文,并能编对话b. 能提问回答：What’s your/his/her name?What’s your/his/her last/first name?（3）情感目标a. 进一步提高学生对英语的学习热情，使学生树立学习英语的自信心 ,并培养学生观察和主动竞争的意识。

b. 培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿，并培养学生的合作交流能力和欣赏美，评价美的能力。

(4) 本课的重点和难点：a. 重点：学习并掌握what 引导的特殊疑问句,了解his和her的区别b.难点：中国人的名字与外国人的名字的区别（5）教具准备：多媒体课件，课本二．说教法“教师为主导，学生为主体”，根据中学生好奇，好动，好胜模仿力强，表现欲旺盛等特点，运用多媒体课件辅助教学，并加入一些名人的图片，结合图片来进一步练习询问对方和他人的姓名，拓展了学生的知识三．说学法本课主要采取以"任务型教学模式"为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知，体验，参与合作，游戏感悟、竞猜等形式激发学生运用所学句型进行英语交流，使整个教学源于生活，又运用于生活，使学生学得有趣，学有所用，从而体验成功四. 说教学程序1. 通过如何结交新朋友来复习学过的句型(1)开学已经近一个月了，我想大家都结交了新的朋友。

Unit1MynameisGina教学过程与反思

Unit1My name is Gina 教学过程与反思济渎路学校郝小燕一．教学课型：新授课和听说课二．教材分析：教材内容：新目标初中英语七上Unit1My name is Gina教材处理：本单元的重点在于如何在一个新的场合下介绍自己和认识他人。

让刚入学不久的初中新生用英语搭建起他们友谊的桥梁。

学会用“What’s your name? / What’s her name? / What’s his name?”以及复习Starter U1-3 所学过的一些common English Greetings 来结识朋友。

本课生词量不大，重点在于对学生的口语操练以及常用人名的熟悉。

三．教学过程：Step1: 课前热身：复习前面学过的问候语以及句型。

Step2: 新课1. Today, we will learn Unit1. My name is Gina. We know Gina is a girl’s name. First, let’s see something about Gina.T: Look, this is Gina’s room, big and nice. What things can you see in her room?S: I can see a/an clock, jacket, quilt, plant, ruler, lamp, trash bin…T: Spell it, please.(通过这一步骤，一是复习了前面所学的名词，也复习了前单元的句型。

二是引入课文的Section A 1a 部分)2. This is Gina’s classroom.What things can you see in Gina’s classr oom? Please write down. Except for the things, we also can see many students in the classroom. They are talking with each other. (让学生熟悉第一单元的生词，并引导进入Step 3 )Step3: 介绍人名以及对话操练：1.Gina’s classmates: Jim, Mary, Alan, Jenny. They are making friends with each other.Now, let’s listen how they are making friends.2. listening，让学生看课本，并对所听到的对话排序。

初一英语上册Unit 1 My name is Gina知识点归纳

Unit 1 My name is Gina.Part 1 ：Words and Expressionsname /neɪm/ n.名字；名称nice /naɪs/ adj.令人愉快的；宜人的to /tu:/ 常用于原形动词之前，表示该动词为不定式meet /mi:t/ v.遇见；相逢too /tu:/ adv.也；又；太your /jɔ:(r)/ pron.你的；你们的Ms. /mɪz/ (用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士his /hɪz/ pron.他的and /ænd/ conj.和；又；而her /hɜ:(r)/ pron.她的yes /jes/ interj.是的；可以she /ʃi:/ pron.她he /hi:/ pron. 他no /nəʊ/ interj. 不；没有；不是not /nɒt/ adv.不；没有zero /'zɪərəʊ/ num.零one /wʌn/ num.一two /tu:/ num.二three /θri:/ num.三four /fɔ:(r)/ num.四five /faɪv/ num.五six /sɪks/ num.六seven /'sevn/ num.七eight /eɪt/ num.八nine /naɪn/ num.九telephone /'telɪfəʊn/ n.电话；电话机number /'nʌmbə/ n.号码；数字phone /fəʊn/ n.电话；电话机telephone/phone number 电话号码first /fɜ:(r)st/ adj.第一first name 名字last /lɑ:st/ adj.最后的；末尾的last name 姓friend /frend/ n.朋友China /'tʃaɪnə/ 中国middle /'mɪdl/ adj.中间的n.中间school /sku:l/ n.学校middle school 中学；初中Gina /'dʒi:nə/ 吉娜(女名)Jenny /'dʒenɪ/ 珍妮(女名)Brown /braʊn/ 布朗(姓)Alan /'ælən/ 艾伦(男名)Tom /tɒm/ 汤姆(男名)Mike /maɪk/ 麦克(男名)Jack /dʒæk/ 杰克(男名)Mary /'meəri/ 玛丽(女名)Miller /'mɪlə(r)/米勒(姓)Linda /'lɪndə/ 琳达(女名)Jane /dʒeɪn/ 简(女名)Green /gri:n/ 格林(女名)Smith /smɪθ/史密斯(姓)练习：She is Mary Green. Mary is her _____________ name. Green is her _________ name.He is Tom Miller. His family name is ________. His first name is _______. His last name is _______. His given name is ______.Part 2：TextsRole-play the conversation.Linda: Good afternoon! My name’s Linda. Are you Helen?Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda.Linda: Nice to meet you, too. What’s her name?Helen: She’s Jane.Linda: Is he Jack?Helen: No, he isn’t. His name’s Mike.Structure1. What’s your name? Alan. / I’m Alan. / My name’s Alan.2. What’s his name?Eric. / He is Eric. / His name is Eric.3. What’s her name?Mary. / She’s Mary. / Her name is Mary.4. Is he Jack? Yes, he is. / No, he isn’t. His name’s Mike.what’s = what is name’s = name is I’m = I amHe’s = he is she’s = she is5. Are you Helen？Yes, I am. / No, I’m not. I’m Gina.Complete the conversation and practice it with your partner.补全对话并与同伴练习。

Unit 1 My name’s Gina讲义及答案

Unit 1 My name is Gina.Part 1 Words and Expressionsname /neɪm/ n. 名字；名称nice /naɪs/ adj. 令人愉快的；宜人的to /tu:/ 常用于原形动词之前，表示该动词为不定式meet /mi:t/ v. 遇见；相逢too /tu:/ adv. 也；又；太your /jɔ:(r)/ pron. 你的；你们的Ms. /mɪz/ (用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士his /hɪz/ pron. 他的and /ænd/ conj. 和；又；而her /hɜ:(r)/ pron. 她的yes /jes/ interj. 是的；可以she /ʃi:/ pron. 她he /hi:/ pron. 他no /nəʊ/ interj. 不；没有；不是not /nɒt/ adv. 不；没有zero /'zɪərəʊ/ num. 零one /wʌn/ num. 一two /tu:/ num. 二three /θri:/ num. 三four /fɔ:(r)/ num. 四five /faɪv/ num. 五six /sɪks/ num. 六seven /'sevn/ num. 七eight /eɪt/ num. 八nine /naɪn/ num. 九telephone /'telɪfəʊn/ n. 电话；电话机number /'nʌmbə/ n. 号码；数字phone /fəʊn/ n. 电话；电话机telephone/phone number 电话号码first /fɜ:(r)st/ adj. 第一first name 名字last /lɑ:st/ adj. 最后的；末尾的last name 姓friend /frend/ n. 朋友China /'tʃaɪnə/ 中国middle /'mɪdl/adj. 中间的n. 中间school /sku:l/ n. 学校middle school 中学；初中Gina /'dʒi:nə/吉娜(女名)Jenny /'dʒenɪ/珍妮(女名)Brown /braʊn/布朗(姓)Alan /'ælən/艾伦(男名)Tom /tɒm/汤姆(男名)Mike /maɪk/麦克(男名)Jack /dʒæk/杰克(男名)Mary /'meəri/玛丽(女名)Miller /'mɪlə(r)/米勒(姓)Linda /'lɪndə/琳达(女名)Jane /dʒeɪn/简(女名)Green /gri:n/ 格林(女名)Smith /smɪθ/史密斯(姓)练习：She is Mary Green. Mary is her name. Green is hername.He is Tom Miller. His family name is . His first name is. His last name is . His given name is .Part 2：TextsRole-play the conversation.Linda: Good afternoon! My name’s Linda. Are you Helen?Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda.Linda: Nice to meet you, too. What’s her name?Helen: She’s Jane.Linda: Is he Jack?Helen: No, he isn’t. His name’s Mike.Structure1. What’s your name? Alan. / I’m Alan. / My name’s Alan.2. What’s his name? Eric. / He is Eric. / His name is Eric.3. What’s her name? Mary. / She’s Mary. / Her name is Mary.5. Are you Helen？Yes, I am. / No, I’m not. I’m Gina. Complete the conversation and practice it with your partner.补全对话并与同伴练习。