相信石头会开花PPT课件
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《再别康桥》ppt课件完美版
水草：是诗人对自己在康桥幸福生活的隐喻。 明净、自由自在抒发了对康桥的无限依恋
夏虫：交织着依恋、无奈、 惆怅等复杂 感情。
探究讨论
诗人为什么用“轻轻”、“悄悄”来描绘他 来到和离开康桥时的情景呢？ • 表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情 意。 • 康桥给诗人最美的印象是它的宁静与和谐， 诗人不忍让自己的离别破坏这种境界，即使 是挥挥手打一下招呼，也不能有一点的喧哗 去惊扰康桥的宁静。
193119日从南京乘飞机去北平途中飞机失事不幸遇难死于泰山脚下时年35人生就像走斑马线规规矩矩行行道道总是太多面对人生所有选择所有进退我想做为一名小学生我们更应该思考的是离世前三年的离世前三年的19281928诗人第三次漫游欧洲诗人第三次漫游欧洲在一个明媚的夏日午后在一个明媚的夏日午后诗人独自悄悄来到诗人独自悄悄来到徜徉于昔日的校园徜徉于昔日的校园在那水木清华中寻在那水木清华中寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华康河的水开启了诗人的性灵康河的水开启了诗人的性灵唤醒了他的诗唤醒了他的诗引发了他引发了他在离别在离别康桥康桥吟成了吟成了20林徽音19201921与徐志摩在英伦相识陆小曼1926年与徐志摩结婚人生就像走斑马线规规矩矩行行道道总是太多面对人生所有选择所有进退我想做为一名小学生我们更应该思考的是人生就像走斑马线规规矩矩行行道道总是太多面对人生所有选择所有进退我想做为一名小学生我们更应该思考的是字词读音字词读音yngxngshngxio人生就像走斑马线规规矩矩行行道道总是太多面对人生所有选择所有进退我想做为一名小学生我们更应该思考的是2
徐志摩《吸烟与文化》 我的眼睛是康桥教我睁开的， 我的求知欲是康桥给我拨动的， 我的自由意识是康桥给我胚胎的。
在这里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、
夏虫：交织着依恋、无奈、 惆怅等复杂 感情。
探究讨论
诗人为什么用“轻轻”、“悄悄”来描绘他 来到和离开康桥时的情景呢？ • 表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情 意。 • 康桥给诗人最美的印象是它的宁静与和谐， 诗人不忍让自己的离别破坏这种境界，即使 是挥挥手打一下招呼，也不能有一点的喧哗 去惊扰康桥的宁静。
193119日从南京乘飞机去北平途中飞机失事不幸遇难死于泰山脚下时年35人生就像走斑马线规规矩矩行行道道总是太多面对人生所有选择所有进退我想做为一名小学生我们更应该思考的是离世前三年的离世前三年的19281928诗人第三次漫游欧洲诗人第三次漫游欧洲在一个明媚的夏日午后在一个明媚的夏日午后诗人独自悄悄来到诗人独自悄悄来到徜徉于昔日的校园徜徉于昔日的校园在那水木清华中寻在那水木清华中寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华康河的水开启了诗人的性灵康河的水开启了诗人的性灵唤醒了他的诗唤醒了他的诗引发了他引发了他在离别在离别康桥康桥吟成了吟成了20林徽音19201921与徐志摩在英伦相识陆小曼1926年与徐志摩结婚人生就像走斑马线规规矩矩行行道道总是太多面对人生所有选择所有进退我想做为一名小学生我们更应该思考的是人生就像走斑马线规规矩矩行行道道总是太多面对人生所有选择所有进退我想做为一名小学生我们更应该思考的是字词读音字词读音yngxngshngxio人生就像走斑马线规规矩矩行行道道总是太多面对人生所有选择所有进退我想做为一名小学生我们更应该思考的是2
徐志摩《吸烟与文化》 我的眼睛是康桥教我睁开的， 我的求知欲是康桥给我拨动的， 我的自由意识是康桥给我胚胎的。
在这里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、
《旅夜书怀》-完美版PPT课件
2
旅夜书怀
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著？官应老病风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。
请找一下首联和颔联中提到了那些意象？
细草 、微风、岸、危樯、舟、 星 、平野、月、江
这些意象构成了一幅怎样的画面（意境）？
4
• 孤弱的细草 • 在微微的风中飘摇不定， • 孤立突兀的危樯和孤独的小舟 • 对抗着漫漫长夜。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生
生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
旅夜书怀
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著？官应老病风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。
请找一下首联和颔联中提到了那些意象？
细草 、微风、岸、危樯、舟、 星 、平野、月、江
这些意象构成了一幅怎样的画面（意境）？
4
• 孤弱的细草 • 在微微的风中飘摇不定， • 孤立突兀的危樯和孤独的小舟 • 对抗着漫漫长夜。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生
生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
《纸船》泰戈尔ppt课件完美版
纸船
----寄母亲 冰心
我从不肯妄弃一张纸， 总是留着——留着 叠成一只只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
文体表达
这是一首散文诗。诗人依照儿童的心理，以朴 素的语言、明快的格调，特别是丰富的想象描绘了 儿童的奇思妙想。
中心表达
诗人依照儿童的逻辑，以朴素的语言、明快的 格调和瑰丽的比喻，描绘出儿童的种种动人情态和 奇思妙想，表现了儿童的童真童趣。
写作借鉴
小小的纸船，满载了梦想；天上的云如白帆， 要同我的船比赛；“纸船在子夜的星光下浮泛前 去”，“睡仙坐在船里”。这丰富而大胆的想象 值得我们学习借鉴。
一九二三 . 八 . 二十七 ，太平洋舟中
•冰心和泰戈尔都以折纸船
的方式来寄托自己的情感。
说说这两首诗分别表达了 作者怎样的情感？
冰心的《纸船——寄母亲》表达了 一个海外赤子对母亲的思念、深爱 以及远离母亲忧伤之情。泰戈尔 《纸船》表现了儿童天真可爱、充 满幻想的性格，表现了儿童希望被 人理解的心理。
合作探究
朗读诗歌，思考讨论：
1、诗人写“纸船”到底是为了表现什么？ 是为了表现儿童的童真雅趣。
合作探究
朗读诗歌，思考讨论：
2、“我”在纸船上用大黑字写上自己的名字和 住的村名，目的是什么？
孤独的“我”希望能得到友谊或希望“我” 的祝福能传给远方的人们。
合作探究
朗读诗歌，思考讨论：
3、围绕“纸船”，诗人描绘了哪些内容？ 围绕“纸船”，诗人描绘了儿童的奇思妙想。
初二作文《石头,也会开花》700字(共10页PPT)
初二作文《石头，也会开花》
”
“喂！你智商不是那么低
吧？”阿坏大叫起来。转而，一付
幼稚园阿姨开导小屁孩的架
势：“西瓜小姐，还记得看的那
篇文章吧？那段话你不是也很赞
同吗——，每个人都有自己的独特之
种子 处，每个人都是一颗
，只要
优点 发现了自己的
，每个人都可
以开出自己的花朵。
关键词：智商,不是,那么,大叫,
初二作文
石头，也会开花
700字
石头 我一直认为自己是块
。普通、
有点 平凡甚至还
平庸。身边的人
资 随便抓出一个来都有对我骄傲的
本。我的那张硕果累累的脸，并不
成绩 优秀的
，一直沉迷的写作亦
是让人看了都有一种抓狂的冲动——
蚯蚓 无他，那弯弯曲曲的
绝对会
让人知道什么叫惨不忍睹。
关键词：一直,认为,自己,石头,
是的，种子也好，石头也
道理 罢，只要存在就是
，只是尺
有所长寸有所短罢了。我所要做
的，就是学会欣赏自己加上时
间，让原有的闪光更耀眼、更灿
烂或是有更多的闪光。
那时候，石头，也会开
花。
关键词：种子,也好,石头,也罢,
只要,存在,就是,道理,只是,所长, 有所,罢了,所要,就是,学会,欣赏, 自己,加上,时间,原有,闪光,耀眼, 灿烂,或是,闪光,时候,石头,开花。
初二作文《石头，也会开花》
爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景 色竟然是你司空见惯的。
再见
不得不承认她是个天才。上次物
理测试她得95分，我却总是只有59
卷子 分。她看见我的
之后，一边
用书敲我的脑袋，一边郁闷地
第13课《黄河颂》ppt课件完美版
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
卜算子·咏梅完美版ppt课件
这首词主要表明了咏梅的高洁情操，体现出咏梅
坚强不屈的精神，诗人以物喻人，托物言志，巧借饱
受摧残，花粉犹香的梅花，比喻自己不会趋炎附势，
坚贞。
16
卜算子·咏梅(毛泽东)
1961年12月
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
一任群芳妒。 苦：尽力，竭力。争春：与百花争奇斗艳。此指争权。 零落成泥辗作尘一，任：任凭。
群芳：群花、百花。隐指权臣、小人。
只有香如故。
妒(dù)：嫉妒。零落：凋谢。
碾（niǎn）：轧碎。
作尘：化作灰土。
香如故：香气依旧存在。
13Βιβλιοθήκη 译文❖ 驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞 地绽开了花，无人过问。已是黄昏时分， 梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭 到了风雨的摧残。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生
送东阳马生序--ppt课件完美版
以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
一年级语文上册第五单元复习部编版完美版ppt课件
绿了，花儿开了，小鸟飞回来了，小 河缓缓地流着。你们觉得我画得怎么 样？
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
《永遇乐》李清照ppt课件完美版
范例：落日熔金，暮云合璧，人在何处？
诗句描写了落日辉煌、晚霞绚烂的黄昏之景，可词人却产生
了不知身在何处的迷茫。
1、描述诗句
以辉煌壮丽之景反衬词人的迷茫孤独之情。 2、写出反衬之处
突出表现了词人飘零孤苦的心情。
3、强调表达效果
四、课堂小结
朗读：带着想象去读，带着情感去读，读出轻重缓急抑扬顿挫。 赏析：掌握对比、反衬的手法。先描述诗句，点明以……反衬……突出表现
一、初读诗歌 3、北宋的元宵节
农历正月十五为元宵节，又称为“上元节”。北宋时， 元宵节开宵禁，游灯街花市，通宵歌舞，盛况空前， 也是年轻人蜜约幽会的好时机。
苏轼有诗云“灯火家家有，笙歌处处楼。”
二、品读诗歌（上阕）
品读三问的味道。 一问： 落日熔金，暮云合璧，人在何处？
二问： 染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？ 三问： 元宵佳节，融合天气，次第岂无风雨？
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
《曹刿论战》ppt课件完美版
归纳: 曹刿、鲁庄公这两个人物形象
曹刿：在政治上取信于民，
在军事上善于把握战机、 详察敌情
具有爱国精神
庄公：在政治上昏庸无能，
在军事上急躁冒进 但能勇于纳谏、不耻下问
归纳
主题：
本文论述了必须取信于民并运用正确的 战略战术,掌握战机、详察敌情才能取得战 争胜利的道理。
写作特点：
文章围绕“论战”来组织材料，详略得当，重点突 出。虽写战争，但战争的过程写得十分简略，紧扣曹 刿这一人物，运用对话来写论作战前的政治准备及战 胜齐国的原因，重点突出，中心明确，详略得当。
（曹刿）问：“您凭什么应战？”庄公说： “衣服、食品这些养生的东西，我不敢独自专 有，一定要把它分给臣子。”（曹刿）回答说： “这是小恩小惠，没有遍及百姓，百姓是不会 听从的。”
小知识： 春秋时代的战争１
春秋时代大多没有常备军，有战 事时，国君亲任统帅，贵族任各级军 官，而士兵则临时从奴隶中征集。曹 刿说的“民弗从也”就是针对这种征 集工作来说。
第二段：叙述长勺之战的经过。
小知识： 春秋时代的战争２
春秋时代的作战方式是车战：一车 四马，上乘三个甲士（一人驾车，左右 各一），车后还有72步卒。击鼓是进攻 的信号。进攻时战车冲锋在前，步卒紧 跟其后。打败的一方往往离开车辙，人 仰马翻，落荒而逃。所以本文有“公与 之乘”“登轼而望之”“视其辙乱”等 语。
第二层：叙写了曹刿与鲁庄公战前的 对话，说明政治上取信于民是赢得战争的 先决条件。
第一段：叙述战争发生的 背景 ，曹 刿与鲁庄公战前的对话，说明 政治上取信于民 是赢得战争的先决条件。
击鼓
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿 曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可 矣。”
鲁庄公和他同乘一辆战车。在长勺和齐 军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军。曹刿 说：“（现在）不行。”齐军三次击鼓进攻。 曹刿说：“可以击鼓进军了。”
《琵琶行》ppt课件完美版
描写音乐，除了较多 地运用比喻之外，还运用 其他的手法。妙语点睛，
《琵琶行》写道：“转轴拨弦三两声 ，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似 诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心 中无限事。”又写道：“别有幽愁暗恨生 ，此时无声胜有声。”音乐是用来抒发感 情的。奏曲的能手，能够通过演奏表达自 己的哀愁或欢乐。听曲的行家，也能够从 曲调中领会到奏曲者的情思，受到感染。 倘若听曲者和奏曲者有同样的心情，那感 受会是很强烈的。白居易真不愧为听曲的 行家，于琵琶未成曲调时已经感到弦声饱 含感情，于演奏的过程中又听出琵琶女有 无限心事，于演奏终结时更听到了弦外之 音，听到了于无声处表露的哀愁。
五、诗人又是个怎样的形象？ 受压抑的正直知识分子
八、找出诗歌中景物描写的地方，并说 说其作用
1、开头。“枫叶”“荻花”“江月”写 出了秋江月夜的萧瑟景象，烘托了悲凉 的气氛，也突出了演奏的情感基调是悲 凉的。
2、“东船西舫悄无言，唯见江心秋 月白”，从侧面描写，点染了当时的 环境气氛，说明当时船上的人们都沉 浸在余音绕梁的境界中，衬托了乐曲 强烈的艺术魅力。
鉴赏《琵琶行》的音乐描写
《琵琶行》里写道：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切
切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 ”大弦的嘈嘈和小弦的切切，到底是怎样的音响，读
者很难想象，而比之于急雨，比之于私语，比之于大 小珍珠坠落在玉盘中敲出的音响，就可以使读者感
受到两弦的美妙各具特色。诗里还用“间关莺语花底
滑，幽咽泉流冰下难”比喻曲调的流转和凝涩，用“ 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”比喻曲调的
所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书记忆是无花的蔷薇永远不会败落
《琵琶行》写道：“转轴拨弦三两声 ，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似 诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心 中无限事。”又写道：“别有幽愁暗恨生 ，此时无声胜有声。”音乐是用来抒发感 情的。奏曲的能手，能够通过演奏表达自 己的哀愁或欢乐。听曲的行家，也能够从 曲调中领会到奏曲者的情思，受到感染。 倘若听曲者和奏曲者有同样的心情，那感 受会是很强烈的。白居易真不愧为听曲的 行家，于琵琶未成曲调时已经感到弦声饱 含感情，于演奏的过程中又听出琵琶女有 无限心事，于演奏终结时更听到了弦外之 音，听到了于无声处表露的哀愁。
五、诗人又是个怎样的形象？ 受压抑的正直知识分子
八、找出诗歌中景物描写的地方，并说 说其作用
1、开头。“枫叶”“荻花”“江月”写 出了秋江月夜的萧瑟景象，烘托了悲凉 的气氛，也突出了演奏的情感基调是悲 凉的。
2、“东船西舫悄无言，唯见江心秋 月白”，从侧面描写，点染了当时的 环境气氛，说明当时船上的人们都沉 浸在余音绕梁的境界中，衬托了乐曲 强烈的艺术魅力。
鉴赏《琵琶行》的音乐描写
《琵琶行》里写道：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切
切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 ”大弦的嘈嘈和小弦的切切，到底是怎样的音响，读
者很难想象，而比之于急雨，比之于私语，比之于大 小珍珠坠落在玉盘中敲出的音响，就可以使读者感
受到两弦的美妙各具特色。诗里还用“间关莺语花底
滑，幽咽泉流冰下难”比喻曲调的流转和凝涩，用“ 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”比喻曲调的
所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书记忆是无花的蔷薇永远不会败落
《念奴娇·赤壁怀古》 ppt课件完美版
思考：“江山如画，一时多少豪杰”在 词中的作用.
由景及人 承上启下
整体感知：上下片内容侧 重点有何不同？ 上阙： 写景，叙史
下阙： 怀人，抒情
•研读上阕
大江东去,浪淘尽,千古风 流人物。故垒西边,人道是， 三国周郎赤壁。乱石穿空，惊 涛拍岸，卷起千堆雪。江山如 画,一时多少豪杰。
上阕：
所见：
浪、故垒、乱石、惊涛
所想：
千古风流人物 一时多少豪杰
写景
上片选择了哪些意象来表现赤壁 景观？景物有什么特点？
滚滚东流的大江、 发生过激烈战争的故垒、 卷起千堆雪的巨浪惊涛、
陡峭雄直奇插云壮霄阔的巨气石势、恢宏 撼人心魄
研读下阕
遥想公瑾当年，小乔初嫁了， 雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多 情应笑我，早生华发。人生如 梦，一尊还酹江月。
不意投来的目光。
中国人对待自然环境与外国人截然不同，外国人注意到的是人如何改变土地，而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光 溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说：“忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。” 成熟是一种明亮 而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
二年级上册语文复习要点完美版ppt课件
如：（1） 吗Байду номын сангаас吧 呢
A、什么时候去看雪（ ）
B、您看过真的雪（ ）
C、爸爸，快带我去北京看雪（ ）
（2）补充完整句子，并加上标点。
（
）在草地上（
）
（3）添加标点符号
狐狸为什么说葡萄是酸的呢（ ）
或者在阅读题中，给学生一段话，让学生加标点。
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
（1）如照样子写词语 例：说笑 说说笑笑
进出（ ） 又大又圆 又（ ）又（ ） 跑来跑去 （ ）来（ ）去
（2）填空 （ ）形（ ）状 景 色（ ）（ ）
（3）语文园地中的四字词语也要求会填写 如：（ ）（ ）送炭 助人（ ）（ ）
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
（三）、语文园地中的内容不能疏忽
读读背背、读读记记 和日 积 月累 中 的知 识一定要背熟，并能灵活运用。
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
（四）、关于标点
会给句子加上正确的标点符号 （。） （ ！） （ ？ ）
复习策略：
复习的内容以语文书为标准。 以课后、语文园地、单元试卷中出现的题型为主。
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切 。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃
《永遇乐》李清照完美版ppt课件
大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉；
词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。
—
—臧克家
1
永
执
李 清
遇 乐
教 者
照
：
梅
州
市
曾宪梓Fra bibliotek中学
罗
雪
花
2
一、初读诗歌
1、读准字音
zhòng 偏重三五
guān 铺翠冠儿
niǎn 捻金雪柳
huán 风鬟霜鬓
3
一、初读诗歌 2、疏通词句 染柳烟浓，吹梅笛怨：实为“柳染浓烟，笛吹梅怨”。 融和：暖和晴朗。 闺门：闺中。
闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是
4
一、初读诗歌 3、北宋的元宵节 农历正月十五为元宵节，又称为“上元节”。北宋时， 元宵节开宵禁，游灯街花市，通宵歌舞，盛况空前， 也是年轻人蜜约幽会的好时机。 苏轼有诗云“灯火家家有，笙歌处处楼。”
5
二、品读诗歌（上阕） 品读三问的味道。 一问： 落日熔金，暮云合璧，人在何处？ 二问：染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？ 三问： 元宵佳节，融合天气，次第岂无风雨？
词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。
—
—臧克家
1
永
执
李 清
遇 乐
教 者
照
：
梅
州
市
曾宪梓Fra bibliotek中学
罗
雪
花
2
一、初读诗歌
1、读准字音
zhòng 偏重三五
guān 铺翠冠儿
niǎn 捻金雪柳
huán 风鬟霜鬓
3
一、初读诗歌 2、疏通词句 染柳烟浓，吹梅笛怨：实为“柳染浓烟，笛吹梅怨”。 融和：暖和晴朗。 闺门：闺中。
闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是
4
一、初读诗歌 3、北宋的元宵节 农历正月十五为元宵节，又称为“上元节”。北宋时， 元宵节开宵禁，游灯街花市，通宵歌舞，盛况空前， 也是年轻人蜜约幽会的好时机。 苏轼有诗云“灯火家家有，笙歌处处楼。”
5
二、品读诗歌（上阕） 品读三问的味道。 一问： 落日熔金，暮云合璧，人在何处？ 二问：染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？ 三问： 元宵佳节，融合天气，次第岂无风雨？
《相信石头会开花》课件
小花苗
故事结尾，老农民终于发现在大 石头下生出了一株小花苗。这种 意想不到的结果，让他的毅力和 勇气得到了回报，同时也反映出 奇迹的力量。
核心内容和要点
1
相信自己
故事在强调自我激励的背景下，通过描述主人公如何坚持自己的想法，令人感受 到相信自己的力量。
2
创新和实践
在没有标准答案和现成方法的情况下，主人公选择了一种创新的方式，通过自己 的实践验证了这种方式的正确性。
3
积极乐观
故事中，即使主人公面对的是一块被人们普遍视为废石的大石头，他也从未放弃 自己的信念。我们可以从这个主题中学习到如何以积极的心态面对生活中的困难。
案例分析和实践应用
创业者
想要在竞争激烈的市场中生存下去，需要有一种非凡的信仰和决定力，从而更好地运用自己 的创新思维和创造力。
教育工作者
鼓励学生相信自己，尊重他们的独特性，帮助他们发掘自己的潜力和才能。
符浩成. 从《相信石头会开花》的主题看鲁迅的 文学观[J]. 电子科技, 2017, 30(4):360-362.
袁培震. 从鲁迅小说探讨“相信石头会开花”的启示 [J]. 甘肃文艺研究, 2005(1):52-54.
Hale Waihona Puke 鲁迅的作品代表了中国现代思想、 文化和文学的高峰。他因其社会 批判和文化启示而广受推崇。
主题介绍
比喻意义
这个主题是关于每个人都有 无限的潜力去创造奇迹。石 头开花的比喻意义就在于此。
鲁迅的构思
这篇小说是从一块看似普通 的石头开始讲述的。作者通 过描绘石头的过程描述了一 个自我激励的故事。
现实意义
这个主题告诉我们，无论面 对什么样的困难，只要有信 念和勇气，都可以取得成功。
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2021/3/7
CHENLI
1
我相信石头会开花
2021/3/7
CHENLI
2
指不愿意表现出自己不如他人，做什么都有个不
不甘落后：服输的劲，不愿落在他人后面，希望超过他人或
和他人一样好。
吭吭哧哧：吞吞吐吐，半天说不出话来
文章讲了一件什么事呢？
为了方言的自信，赵老师让石头开了花。
2021/3/7
CHENLI
2021/3/7
CHENLI
5
谈谈你对课文中赵老师的印象。
• 关心爱护学生，照顾学生心理，会维 护学生的自尊心、自信
2021/3/7
CHENLI
6
3
把短文分为三部分，并概括各部分主要内容。
1、2为一段
介绍方言
3-9为一段
为了方言的自信，赵老师让石头开了花。Biblioteka 10、11为一段 相信奇迹结果
2021/3/7
CHENLI
4
方言造的句子为什么让同学们笑成一团？后来为什 么再也没有谁说她傻了？
因为开始同学们并不相信石头会开花，后来老 师拿来了会开花的石头。
CHENLI
1
我相信石头会开花
2021/3/7
CHENLI
2
指不愿意表现出自己不如他人，做什么都有个不
不甘落后：服输的劲，不愿落在他人后面，希望超过他人或
和他人一样好。
吭吭哧哧：吞吞吐吐，半天说不出话来
文章讲了一件什么事呢？
为了方言的自信，赵老师让石头开了花。
2021/3/7
CHENLI
2021/3/7
CHENLI
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谈谈你对课文中赵老师的印象。
• 关心爱护学生，照顾学生心理，会维 护学生的自尊心、自信
2021/3/7
CHENLI
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把短文分为三部分，并概括各部分主要内容。
1、2为一段
介绍方言
3-9为一段
为了方言的自信，赵老师让石头开了花。Biblioteka 10、11为一段 相信奇迹结果
2021/3/7
CHENLI
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方言造的句子为什么让同学们笑成一团？后来为什 么再也没有谁说她傻了？
因为开始同学们并不相信石头会开花，后来老 师拿来了会开花的石头。