统编版五年级语文上册《少年中国说》完整版公开课精品ppt(完美版)
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《少年中国说》完美版(共25张PPT)
译文：
所以今天的责任，不在别人，而全在 我们少年人身上。少年有才智国家就有才 智，少年富足国家就富足，少年强盛国家 就强盛，少年独立国家就独立，少年自由 国家就自由，少年进步国家就进步，少年 胜于欧洲，国家就胜于欧洲，少年在地球 上称雄，国家就在地球上称雄。
第二段
原文： 红日初升，其道大光；河出
诫பைடு நூலகம்辞 ，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训；一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，既有乡愁，也有国忧，两
相交织，委婉含蓄，令人伤感。
故选：A。
造句 生命之初，当我们还是一个小 （2）掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。
尾联作结，融情于景。诗人感慨道：羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧！我这次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。“莫问”二字，并非劝
干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石上磨出， 发着耀眼的光芒。干将，古代宝剑名，常和莫 邪并说，泛指宝剑。硎，磨刀石。
天戴其苍，地履其黄：头顶着青天，脚踏着 黄土大地。履：踩。
第二段译文
红日刚刚升起，道路充满霞光;黄河从地下冒出 来，汹涌奔泻浩浩荡荡;潜龙从深渊中腾跃而起，它 的鳞爪舞动飞扬;小老虎在山谷吼叫，所有的野兽 都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷 飞扬;奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮;干
美哉 （√zāi zǎi）
xiè
一（ ）千里 （泻√ 泄 ）
纵横 （ h√éng hèng ）
二、连一连
天戴 地履 前途 来日
方长 似海 其黄 其苍
xiè
泻
我会写
易错字 组词
一泻千里
造句 汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔 不绝，一泻千里。
新部编版五年级上册语文课件(完美版)13 少年中国说
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少 年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年 独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国 进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球 则国雄于地球。
总分
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国
强，少年独立则国独立，少年自由则国自由， 排比
少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于 欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
自由 进步
胜于欧洲
自由 进步 胜于欧洲
负起自己的责任，因 为，国家的强大靠的 是少年。
雄于地球
雄于地球
朗读第二自然段，找出文中用来赞 美少年中国的事物，边读边想象所 描绘的画面，体会这些事物的象征 意义。
课文用哪些事物来赞美少年中国？
红日初升 河出伏流 潜龙腾渊
奇花初胎
鹰隼试翼
乳虎啸谷
干将发硎
天戴其苍，地履其黄
小学语文部编版五年级上册
13 少年中国说
青少年是国家的未 来，民族的希望。 今天我们一起看一 看梁启超是如何评 论我们少年的吧。
作者介绍
梁启超 字卓如，号任公。中国
近代著名的政治活动家、启蒙思 想家、教育家、史学家和文学家。
梁启超,19世纪资产阶级改良主义者，戊戌变法代 表人物之一，力图通过变法实现国家的强大。戊戌变法 失败后逃亡日本,继续从事政治活动。他是鸦片战争后, 我国向西方寻求救国真理的知识分子代表人物之一。
这个自然段主要运用了排比的修辞方法。分别从智、 富、强、独立、自由、进步等几个方面论述了少年的责任。 排比的修辞语气紧凑，感情强烈，有很强的感染力。
完成下列表格。说一说，从表格中你能看出什么？
少年
中国
智 富 强 独立
智 富 强 独立
《少年中国说》ppt课件
结合工具书和注释，我明白
了课文大致写了这些内容：
我知道作者心目中 的“少年中国”是
的中国。
阅读析文意
想一想：作者心中的少年 中国一个怎样的中国？
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智， 少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由 则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。
鹰隼试翼，风尘吸张：鹰 隼展翅试飞，掀起狂风， 飞沙走石。隼，一种凶猛 的鸟。 矞矞皇皇：华美瑰丽，富 丽堂皇。 干将发硎，有作其芒：宝 剑在磨刀石上磨出来，发 出耀眼的光芒。干将，古 代宝剑名。硎，磨刀石。
结合工具书和注释，我明白
了课文大致写了这些内容：
先写建设少年中国的责 任在于中国少年，接着 写少年中国的光辉前景， 最后赞美了少年中国和 中国少年。
。
xiè
lín
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸
huánɡ sǔn
tāi yù
xínɡ
谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其
芒。天戴其苍，地履lǚ其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
读了课文，我发现很多陌生的词语，我通过查字典，明
边界、界限
回顾预学
挑战三：课文初探——查阅相关资料，了解时代背景。
梁启超：
写作背景：
中国近代思想家、
这篇文章写于1900年，
政治家、教育家、 史学家、文学家，
戊戌变法之后，作者梁 启超流亡日本之时。当 时帝国主义制造舆论，污
戊戌变法领袖之 蔑中国是“老大帝国”，
一，中国近代维 新派代表。
为了驳斥这些无耻滥言， 唤醒人民的爱国热情， 梁启超写下这篇文章。
了课文大致写了这些内容：
我知道作者心目中 的“少年中国”是
的中国。
阅读析文意
想一想：作者心中的少年 中国一个怎样的中国？
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智， 少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由 则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。
鹰隼试翼，风尘吸张：鹰 隼展翅试飞，掀起狂风， 飞沙走石。隼，一种凶猛 的鸟。 矞矞皇皇：华美瑰丽，富 丽堂皇。 干将发硎，有作其芒：宝 剑在磨刀石上磨出来，发 出耀眼的光芒。干将，古 代宝剑名。硎，磨刀石。
结合工具书和注释，我明白
了课文大致写了这些内容：
先写建设少年中国的责 任在于中国少年，接着 写少年中国的光辉前景， 最后赞美了少年中国和 中国少年。
。
xiè
lín
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸
huánɡ sǔn
tāi yù
xínɡ
谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其
芒。天戴其苍，地履lǚ其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
读了课文，我发现很多陌生的词语，我通过查字典，明
边界、界限
回顾预学
挑战三：课文初探——查阅相关资料，了解时代背景。
梁启超：
写作背景：
中国近代思想家、
这篇文章写于1900年，
政治家、教育家、 史学家、文学家，
戊戌变法之后，作者梁 启超流亡日本之时。当 时帝国主义制造舆论，污
戊戌变法领袖之 蔑中国是“老大帝国”，
一，中国近代维 新派代表。
为了驳斥这些无耻滥言， 唤醒人民的爱国热情， 梁启超写下这篇文章。
少年中国说ppt课件
那些杀不死你的，终将使你强大
第一自然段：从小到大介绍中国少年的责任。 第二自然段：用歌颂少年中国的蓬勃生命力。 第三自然段：抒发对少年中国和中国少年的赞 美之情。
周起为 恩而中 来读华
书之 的崛
李地 四质 光学
家
那些杀不死你的，终将使你强大
第一段从“智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、 雄于地球”八个方面，竭力强调国家命运系在少年身上。
统编版五年级语文上册
13 少年中国说
1899年，为阻止帝国主义列强瓜分中国，打击清政府的 反动统治，中国爆发义和团爱国运动。
1900年，帝国主义组成八国联军，勾结清政府，镇压义 和团运动，攻陷天津、北京等地，污蔑中国是“老大帝 国”“东亚病夫”“一盘散沙”，只能由列强共管或瓜分。
作者简介
那些杀不死你的，终将使你强大
干将是春秋时期的一名铸剑师,他 铸了一把宝剑，也叫“干将”,是十大 名剑之一。
如果说“红日初升”象征了少年中国 的灿烂前程，那么“河出伏流”“潜龙腾 渊”“乳虎啸谷”各自象征了什么？
“河出伏流”象征少年中国的进步 不可限量；“潜龙腾渊”象征少年中 国的突然崛起；“乳虎啸谷”象征少 年中国的巨大声威。“鹰隼试翼，风 尘吸张”喻指我中国少年创造的少年 中国的英姿；“奇花初胎，干将发硎” 是歌颂少年中国在发展中的壮丽前景。
排比
少年智则国智，
图一
少年富则国富，
少年强则国强，
少年独立则国独立，
少年自由则国自由，
图二
少年进步则国进步，
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
少年雄于地球则国雄于地球。
老年人常思既往，少年人常思将来。 惟思既往也，故生留恋心；惟思将 来也，故生希心。惟留恋也，故保 守；惟希望也，故进取。
【最新部编版】五年级上语文《少年中国说》ppt完美版
巧记生字
多音字
横
héng 纵横 hèng 蛮横
【最新部编版】五年级上语文《少年 中国说 》ppt完 美版
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作者简介
梁启超：(1873－1929)，字卓如，号任公，又 号“饮冰室主人”，广东新会人。早年极力宣传变 法维新，是我国19世纪资产阶级改良主义变法维新 运动的代表人物之一。在文学方面，他提倡“诗界 革命”“小说界革命”等，对当时的文学创作产生 了积极的影响，晚年在清华学校讲学。主要作品： 有《饮冰室合集》《中国史叙论》《新史学》。
【最新部编版】五年级上语文《少年 中国说 》ppt完 美版
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课文讲解
疏通文意---第二段
红日初升，其道大光。
注释
河出伏流，一泻汪洋。潜 龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎 啸谷，百兽震惶。鹰隼试 翼，风尘吸张。
鹰隼试翼，风尘吸张：雄鹰展翅 试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼， 一种凶猛的鸟。
天戴其苍，地履其黄：头顶着青天，脚 踏着黄土大地。履：踩，踏。
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课文讲解
第二段译文
红日刚刚升起，道路充满霞光;黄河从地下冒出来，汹涌奔 泻浩浩荡荡;潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬;小老虎 在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风 和尘土高卷飞扬;奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮;干将 剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间 看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途象海一般 宽广，未来的日子无限远长。
13《少年中国说》 课件(共29张PPT)
新课导入与教学方法总结（二）
例如，可以在导入时说：“清朝末年，中国社会面临着严重的民族危机和统治危机。一批有志 之士为了救亡图存，开始了艰难的改革运动。梁启超就是其中的杰出代表。他写下了著名的《 少年中国说》，表达了对中国未来的希望和信心。今天我们要学习的就是这篇经典的散文。让 我们一起来感受其中的情感和思想吧！”或者，“《少年中国说》是中国近代史上著名散文之 一，作者是梁启超。文章表达了对中国未来的信心和希望，也激励了一代又一代的年轻人。今 天我们要学习的就是这篇经典的散文。让我们一起来感受其中的情感和思想吧！”
无论采用哪种导入方式，都要注意与本课内容的紧密结合，让学生更好地理解本课的主题和意 义。同时，也要注重课堂氛围的营造，让学生积极参与课堂互动，提高他们的学习积极性和兴 趣。
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
中国少年说
中国少年说
新课导入与教学方法总结（三） 下 载 后 此 页 可 删 除
掉 2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《少年中国说（节选）》的也课后可总编结 辑 修 改
中国少年说
戊戌变法
中国少年说
戊戌变法，又称百日维新、维新变法、 维新运动，是晚清时期以康有为、梁启超为 代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习 西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度 ，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动 。
字卓如，一字任甫， 号任公，又号饮冰室主人、饮 冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪 年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学 家、文学家，戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国 近代维新派、新法家代表人物。八岁学为文，九岁能 缀千言，17 岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级 改良派的宣传家。维新变法前，与康有为一起联合各 省举人发动“公车上书”运动，此后先后领导北京和上海 的强学会，又与黄遵宪一起办《时务报》，任长沙时 务学堂的主讲，并著《变法通议》为变法做宣传。
部编版五年级语文上册《少年中国说》优秀PPTPPT
雄鹰展翅试飞，掀起 狂风，飞沙走石；珍 奇的鲜花含苞待放， 万木逢春，生机勃勃；
干将发硎，有作其芒。 天戴其苍，地履其黄。
宝剑在磨刀石上磨出， 发着耀眼的光芒。我们 青年头顶着青天，脚踏 着黄土大地
纵有千古，横有八荒， 前途似海，来日方长。
从纵的时间上看有着千 年万载的历史，从横的 空间看可通达四面八方， 前途就象大海一样宽广， 未来的岁月正长。
课堂演练 一、选择题。
作者认为复兴祖国的责任全在（ A.少年 B.中年 C.知识分子
A）
二、判断对错。
1.“百兽震惶”的 “惶”读huáng ，不读 huán。（ √ ）
2.“地履其黄”的“履”读liǚ ， 不lǚ 。 （ ×）
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
少年智则 少年富则 少年强则
国强 国智 国富
梁启超
朗读课文 扫清障碍
我会认
xiè lín 一泻汪洋 鳞爪飞扬
tāi lǚ 奇花初胎 地履其黄
huáng 百兽震惶
zāi 美哉
我会写
xiè qián shì tāi
1.小明考试考砸了，回家的路上，他的心真是 十五个吊桶打水——七上八下 。（填歇后语） 对联 ：夏荷多丝污泥不染 下联： 秋竹虚心风霜难侵
少年智则国智，少年富则国富，少年强则 国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由， 少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于 欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
背诵指导
本段中的每一句话，结构都是基本相同的， 为：少年X则国X，我们可以按照这样的格式进 行背诵。在背诵的时候，注意语气要层层递进， 由智到强，由独立到自由，由胜于欧洲到雄于 地球。在朗读的时候，要注意排比的语气，语 气要随着文章的节奏步步加强。
干将发硎，有作其芒。 天戴其苍，地履其黄。
宝剑在磨刀石上磨出， 发着耀眼的光芒。我们 青年头顶着青天，脚踏 着黄土大地
纵有千古，横有八荒， 前途似海，来日方长。
从纵的时间上看有着千 年万载的历史，从横的 空间看可通达四面八方， 前途就象大海一样宽广， 未来的岁月正长。
课堂演练 一、选择题。
作者认为复兴祖国的责任全在（ A.少年 B.中年 C.知识分子
A）
二、判断对错。
1.“百兽震惶”的 “惶”读huáng ，不读 huán。（ √ ）
2.“地履其黄”的“履”读liǚ ， 不lǚ 。 （ ×）
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
少年智则 少年富则 少年强则
国强 国智 国富
梁启超
朗读课文 扫清障碍
我会认
xiè lín 一泻汪洋 鳞爪飞扬
tāi lǚ 奇花初胎 地履其黄
huáng 百兽震惶
zāi 美哉
我会写
xiè qián shì tāi
1.小明考试考砸了，回家的路上，他的心真是 十五个吊桶打水——七上八下 。（填歇后语） 对联 ：夏荷多丝污泥不染 下联： 秋竹虚心风霜难侵
少年智则国智，少年富则国富，少年强则 国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由， 少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于 欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
背诵指导
本段中的每一句话，结构都是基本相同的， 为：少年X则国X，我们可以按照这样的格式进 行背诵。在背诵的时候，注意语气要层层递进， 由智到强，由独立到自由，由胜于欧洲到雄于 地球。在朗读的时候，要注意排比的语气，语 气要随着文章的节奏步步加强。
统编版教材五年级上册语文课件-13《少年中国说》课时1人教(部编版) (共25张PPT)
鹰隼试翼，风尘吸张：雄鹰 展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。 隼，一种凶猛的鸟。吸张，收缩 与扩张。
鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震
惶；鹰隼试翼，风尘翕张。
奇花初胎，矞矞皇皇； 干将发硎，有作其芒。天 戴其苍，地履其黄，纵有 千古，横有八荒，前途似 海，来日方长。
矞矞皇皇：形容生机勃勃。 干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石上磨 出，发着耀眼的光芒。干将，古代宝剑名， 常和莫邪并说，泛指宝剑。硎，磨刀石。 天戴其苍，地履其黄：头顶着青天，脚踏 着黄土大地。履：踩。
我会认
xiè
lín
泻鳞
xī
xíng
翕硎
huáng
tāi
lǚ
zāi
惶 胎履 哉
yù
矞
加一加
胎 月+台=胎
识字方法
惶 忄+皇=惶
硎 石+刑=硎
奇花初胎 震惶 干将发硎
识字方法
泻
换一换：泻–写+世=泄
一泻千里 泄气
我会写
泻潜渊 胎 履纵
yuān
渊
我会写 笔顺 点、点、提、撇、点、撇、
横、竖、撇、点、竖。
第二段译文 红日刚刚升起，道路充满霞光;黄河从地下 冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡;潜龙从深渊中腾跃 而起，它的鳞爪舞动飞扬;小老虎在山谷吼叫， 所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞， 风和尘土高卷飞扬;奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂 明丽茂盛茁壮;干将剑新磨，闪射出光芒。头顶 着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的 历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海 一般宽广，未来的日子无限远长。
组词 深渊 渊博 渊源
造句 海洋里和陆地上一样，有高山， 也有看不到底的深渊。
tāi
统编版五年级语文上册《少年中国说》完整版公开课精品ppt(完美版)
国 智
国 富
国 强
国 独 立
国 自 由
国 胜 于 欧 洲
国 雄 于 地 球
1.正确、流利地朗读课文,做到连贯而有气势。 背诵课文。
2.查找资料,读一读为国家富强而奋斗的杰出人 物故事,和同学做份手抄报。
活动二
作者用哪些事物来赞美少年中国？“少年中 国”和“中国少年”之间有什么联系？
思考：作者用哪些事物来赞美少年中国？
xiè
泻
qián
潜 穿插
shì
试
tāi
胎
huálín
鳞 穿插
huánɡ
惶
zāi
哉 左边高
xiè
一泻汪洋
huánɡ
百兽震惶
huánɡ
矞矞皇皇
zāi
美哉
qián
yuān
潜龙腾渊
sǔn shì
鹰隼试翼
xínɡ
干将发硎
jiānɡ
与国无疆
lín
鳞爪飞扬
tāi
奇花初胎
lǚ
地履其黄
潜龙:潜藏的巨龙。 腾渊:从深渊中腾跃而起。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
（少年中国像）潜藏的巨龙在深渊腾跃而起，它的鳞 爪舞动飞扬。
解词语
乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘 吸张。
震惶:震惊,惊惶。 隼:一种凶猛的鸟。 吸张:一合一张。
乳虎啸谷,百兽震惶。
（少年中国像）幼虎在山谷吼叫，各种 野兽无不震惊惶恐。
思考：课文每一段的意思是什么？
第一部分（1）强调了少年责任的重大。 第二部分（2）通过大量的比喻,写出了少年中国的前途
无量。 第三部分（3）进一步赞美和祝愿少年中国和中国少年。
袁隆平，中国杂交水稻育种专家， 中国研究与发展杂交水稻的开创者， 被誉为“世界杂交水稻之父”。
部编版教材五年级语文上册《少年中国说》ppt课件
假如使全国的少年果真成为充满朝气的少 年，那么我们中国作为未来的国中国为 过去之国，其澌sī亡可翘足而待也。故今日 之责任，不在他人，而全在我少年。
假如全国的少年也变成衰老腐朽的人，那 么我们中国就会成为从前那样的国家，它 的灭亡不久就要到来。所以说今天的责任， 不在别人身上，全在我们少年身上。
自由读短文，将文章读通顺，字 音读准确，并想想文章的大概意思。
造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤 业也；制出将来之少年中国者，则中国少 年之责任也。彼老朽者何足道，彼与此世 界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与 世界为缘。
造成今天衰老腐朽中国的，是中国衰老腐 朽人的罪孽。创建未来的少年中国的，是 中国少年一代的责任。那些衰老腐朽的人 有什么可说的，他们与这个世界告别的日 子不远了，而我们少年才是新来并将与世 界结缘。
若我少年者前程浩浩，后顾茫茫，中国而为牛、 为马、为奴、为隶，则烹脔luán鞭棰之惨酷，惟 我少 年当之；中国如称霸宇内、主盟地球，则指 挥顾盼之尊荣，惟我少年享之。
至于象我们少年人，前程浩浩远大，回顾辽阔深 远。中国如果成为牛马奴隶，那么烹烧、宰割、 鞭打的惨酷遭遇，只有我们少年承受。中国如果 称霸世界，主宰地球，那么发号施令左顾右盼的 尊贵光荣，也只有我们少年享受；
如僦jiù屋者然，彼明日将迁居他方，而我今日始 入此室处，将迁居者，不爱护其窗栊lóng，不洁 治其庭庑wǔ，俗人恒情，亦何足怪。如租赁房屋 的人一样，他们明天就将迁到别的地方去住，而 我们今天才搬进这间屋子居住。将要迁居别处的 人，不爱护这间屋子的窗户，不清扫治理这间房 舍的庭院走廊，这是俗人常情，又有什么值得奇 怪的！
少年中国说
写作背景
清朝末年，清王朝实在撑不住，搞成了清政府，但是，官 场依旧糜烂不堪，大义泯灭，龟鬼横行，究其根源，是氏族 传承纲常之祸也，贵贱氏族俱立家谱，其谱编制长达70代以 上，国以孔为贵。粗知历史的人都知道，自嬴秦以来，改朝 换代更天换地者十数次，这些氏族为何能在十数次天崩地溃 中屹立不倒？人自然明白，无他，出卖旧天子，充当新奴才 尔，通敌才是贵族之大道，是故，国因贵孔而空，民以卖国 而荣，民之所以卖国，是为其族可以老大也，国之所以靡空， 是因其崇老大而失道也，进而，要从根本上拯救糜烂的清朝， 梁启超就写了本篇《少年中国说》，为的是克服氏族传承 5000年的谎言，断了崇洋媚外的根源，了结卖国而偷生的情 愫。
假如全国的少年也变成衰老腐朽的人，那 么我们中国就会成为从前那样的国家，它 的灭亡不久就要到来。所以说今天的责任， 不在别人身上，全在我们少年身上。
自由读短文，将文章读通顺，字 音读准确，并想想文章的大概意思。
造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤 业也；制出将来之少年中国者，则中国少 年之责任也。彼老朽者何足道，彼与此世 界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与 世界为缘。
造成今天衰老腐朽中国的，是中国衰老腐 朽人的罪孽。创建未来的少年中国的，是 中国少年一代的责任。那些衰老腐朽的人 有什么可说的，他们与这个世界告别的日 子不远了，而我们少年才是新来并将与世 界结缘。
若我少年者前程浩浩，后顾茫茫，中国而为牛、 为马、为奴、为隶，则烹脔luán鞭棰之惨酷，惟 我少 年当之；中国如称霸宇内、主盟地球，则指 挥顾盼之尊荣，惟我少年享之。
至于象我们少年人，前程浩浩远大，回顾辽阔深 远。中国如果成为牛马奴隶，那么烹烧、宰割、 鞭打的惨酷遭遇，只有我们少年承受。中国如果 称霸世界，主宰地球，那么发号施令左顾右盼的 尊贵光荣，也只有我们少年享受；
如僦jiù屋者然，彼明日将迁居他方，而我今日始 入此室处，将迁居者，不爱护其窗栊lóng，不洁 治其庭庑wǔ，俗人恒情，亦何足怪。如租赁房屋 的人一样，他们明天就将迁到别的地方去住，而 我们今天才搬进这间屋子居住。将要迁居别处的 人，不爱护这间屋子的窗户，不清扫治理这间房 舍的庭院走廊，这是俗人常情，又有什么值得奇 怪的！
少年中国说
写作背景
清朝末年，清王朝实在撑不住，搞成了清政府，但是，官 场依旧糜烂不堪，大义泯灭，龟鬼横行，究其根源，是氏族 传承纲常之祸也，贵贱氏族俱立家谱，其谱编制长达70代以 上，国以孔为贵。粗知历史的人都知道，自嬴秦以来，改朝 换代更天换地者十数次，这些氏族为何能在十数次天崩地溃 中屹立不倒？人自然明白，无他，出卖旧天子，充当新奴才 尔，通敌才是贵族之大道，是故，国因贵孔而空，民以卖国 而荣，民之所以卖国，是为其族可以老大也，国之所以靡空， 是因其崇老大而失道也，进而，要从根本上拯救糜烂的清朝， 梁启超就写了本篇《少年中国说》，为的是克服氏族传承 5000年的谎言，断了崇洋媚外的根源，了结卖国而偷生的情 愫。
(最新)部编人教版五年级上册语文《少年中国说》精品课件
3
朗读之趣
看 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 今 话
说
四言韵语 句式整齐 朗朗上口
使文章对称 富于变化
古
语
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无
Hale Waihona Puke 疆！扫除字词障碍读 古 文 一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 百兽震惶
奇花初胎 纵有千古 横有八荒 鹰隼试翼
说 风尘吸张 矞矞皇皇 干将发硎 天戴其苍 今 地履其黄 话
总结全 文
品读悟情
1、少年中国和中国少年之间有什么联系？
中国少年是中国的未来和希望，只有中国少年强大了、睿智了，并努力奋斗， 少年中国才能强大、睿智，两者的前途和命运是紧密联系的。
2 、根据课文内容填空。 课文描述了少年的责任，作者心中的少年是
______国_家_的_未_来__和_希_望____，作者在结尾处期待 ______少_年__的_雄_起_，_也_就__是_中_国_的_雄_起________。
5
初读感知
1、题目中的“少年”一词有什么深刻含义？
一是 针对日本人称我中国为“老大帝国”，作者愤然回击，称中国为“少年中国”； 二是因为少年象征着国家如朝阳般蓬勃兴旺，如乳虎般生机盎然。
2、课文用哪些事物来形容少年的？
红日 河出 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将
课文解读
看
意思是：
职责，重任
今
故今日之责任，不在他人，而全在
13、少年中国说
（节选）
教学目标
01
02 03 体会作者殷切盼望祖国繁荣富强的
愿望和积极进取的精神，激发学生 的爱国之情。
作者简介
梁启超（1873年—1929年），号任公，又号饮冰 室主人、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年 间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史 学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、 中国近代维新派、新法家代表人物。
朗读之趣
看 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 今 话
说
四言韵语 句式整齐 朗朗上口
使文章对称 富于变化
古
语
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无
Hale Waihona Puke 疆！扫除字词障碍读 古 文 一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 百兽震惶
奇花初胎 纵有千古 横有八荒 鹰隼试翼
说 风尘吸张 矞矞皇皇 干将发硎 天戴其苍 今 地履其黄 话
总结全 文
品读悟情
1、少年中国和中国少年之间有什么联系？
中国少年是中国的未来和希望，只有中国少年强大了、睿智了，并努力奋斗， 少年中国才能强大、睿智，两者的前途和命运是紧密联系的。
2 、根据课文内容填空。 课文描述了少年的责任，作者心中的少年是
______国_家_的_未_来__和_希_望____，作者在结尾处期待 ______少_年__的_雄_起_，_也_就__是_中_国_的_雄_起________。
5
初读感知
1、题目中的“少年”一词有什么深刻含义？
一是 针对日本人称我中国为“老大帝国”，作者愤然回击，称中国为“少年中国”； 二是因为少年象征着国家如朝阳般蓬勃兴旺，如乳虎般生机盎然。
2、课文用哪些事物来形容少年的？
红日 河出 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将
课文解读
看
意思是：
职责，重任
今
故今日之责任，不在他人，而全在
13、少年中国说
（节选）
教学目标
01
02 03 体会作者殷切盼望祖国繁荣富强的
愿望和积极进取的精神，激发学生 的爱国之情。
作者简介
梁启超（1873年—1929年），号任公，又号饮冰 室主人、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年 间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史 学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、 中国近代维新派、新法家代表人物。
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震惶:震惊,惊惶。 隼:一种凶猛的鸟。 吸张:一合一张。
解词语
奇花初胎,矞矞皇皇。
初胎:文中指花含苞待放。 矞矞皇皇:华美瑰丽,富丽堂皇。
解词语
干将发硎,有作其芒。
干将:古代宝剑名。 硎:磨刀石。
解词语
天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有 八荒。
履:踩,踏。 八荒:指东、南、西、北、东南、东北、西南、西 北八个方向上极远的地方。
一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 百兽震惶 鹰隼试翼 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄
美哉 与国无疆
易错字辨别
xiè
lǚ
jiānɡ
泻 (腹泻) 履 (履历) 疆 (疆土)
xiè
fù
jiānɡ
泄 (泄气) 覆 (覆盖) 僵 (僵硬)
解词语
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
故:所以。
解词语
___,少年_雄__于__地__球__则国_雄__于__地__球___。
红日初升,其__道__大__光__。河__出__伏__流__,一泻汪洋。 潜___龙__腾__渊_,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百__兽___震__惶_。 鹰隼试翼,风__尘___吸__张_。奇__花__初__胎__,矞矞皇皇。 干__将__发__硎__,有作其芒。天戴其苍,地__履___其__黄_。 纵__有___千__古_,横有八荒。前__途___似__海_,来日方长。
___,少年_雄__于__地__球__则国_雄__于__地__球___。
1.本节课你有什么收获？与大家分享分享。 2.课后将课文正确、流利、有感情地读给家人 听。
统 编 版 小 学 语 文 五 年 级 上 册
一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 百兽震惶 鹰隼试翼 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄
美哉 与国无疆
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩 上。
活动一
为什么说“今日之责任，全在我少年”？
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强
年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国 家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；
少年独立则国独立,少年自由则国自由
统 编 版 小 学 语 文 五 年 级 上 册
梁启超，号饮冰室主人，清朝光绪年间举人，戊戌
变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代 表人物。从师于康有为，与康有为一起联合各省举人发动 “公车上书”运动。
戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，继续推广 “诗界革命”。他倡导新文化运动，支持五四运动。其著 作合编为《饮冰室合集》。
（ 一泻汪洋 ） （ 潜龙腾渊 ）
dì lǚ qí huánɡ yǔ ɡuó wú jiānɡ
（ 地履其黄 ） （ 与国无疆 ）
2.给下列句子中加点的字选择正确的解释。 故: 所以
则: （连词,表示因果关系）就 胜: 超过 雄: 强有力的
潜龙: 潜藏的巨龙 腾渊: 从深渊中腾跃而起 震惶: 震惊,惊惶 吸张: 一合一张
潜 穿插
（潜水）（潜力）
shì
试
（试验）（考（怀胎）
huánɡ
皇
（皇帝）（皇宫）
lǚ
履
（履历）（履任）
jiānɡ
疆
（疆土）（边疆）
lín
鳞 穿插
（鱼鳞）（鳞片）
huánɡ
惶
（惊惶）（惶恐）
zāi
哉 左边高
（美哉）（壮哉）
1.读拼音，写字词。
yí xiè wānɡ yánɡ qián lónɡ ténɡ yuān
少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于 地球则国雄于地球。
则:（连词,表示因果关系）就。 胜:超过。 雄:强有力的。
解词语 河出伏流,一泻汪洋。
一泻汪洋:形容水流迅速、水势浩大。
解词语 潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
潜龙:潜藏的巨龙。 腾渊:从深渊中腾跃而起。
解词语
乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘 吸张。
年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由 ；年轻人进步，国家就进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球 则国雄于地球。
年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年轻人在世界 上称雄，国家就在世界上称雄。
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
国 智
国 富
国 强
国 独 立
国 自 由
国 胜 于 欧 洲
我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地。
纵有千古,横有八荒。
从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的 空间看可通达四面八方。
前途似海，来日方长。
前途像海一般宽广，未来的日 子无限远长。
思考：为什么将中国称为“少年中国”？
本文是节选的内容,前文中作者针对帝国主义污 蔑中国为“老大帝国”的错误言论进行了痛斥。他认 为中国是“少年中国”,是一个有潜力、充满朝气的中 国。所以称中国为“少年中国”。
乳虎啸谷,百兽震惶。
（少年中国像）幼虎在山谷吼叫，各种 野兽无不震惊惶恐。
鹰隼试翼,风尘吸张。
（少年中国像）雄鹰展翅试飞 ，掀起狂风，飞沙走石。
奇花初胎,矞矞皇皇。
（少年中国像）珍奇的鲜花含 苞待放，华美瑰丽,富丽堂皇。
干将发硎,有作其芒。
（少年中国像）干将剑新磨， 发出耀眼的光芒。
天戴其苍,地履其黄。
解词语
壮哉,我中国少年,与国无疆!
哉:表示赞叹,相当于“啊”。 疆:极限,尽头
故/今日之责任,不在他人,而/全在我少年。少 年智/则国智,少年富/则国富,少年强/则国强,少年 独立/则国独立,少年自由/则国自由,少年进步/则国 进步,少年胜于欧洲/则国胜于欧洲,少年雄于地球/则 国雄于地球。
活动二
1.思考：课文每一段的意思是什么？ 2.在你认为写得精彩的地方作上记号，写写 你的理解。
思考：课文每一段的意思是什么？
第一部分（1）强调了少年责任的重大。 第二部分（2）通过大量的比喻,写出了少年中国的前途
无量。 第三部分（3）进一步赞美和祝愿少年中国和中国少年。
xiè
泻
（泻药）（腹泻）
qián
《少年中国说》写于1900年，戊戌变法
失败后，梁启超流亡日本之时。那年是庚子年， 八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝 国”“东亚病夫”，不能自立，只能由列强共管 或瓜分。
为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也 纠正国内一些人的奴性心理，唤起人民的爱国热 情，梁启超写了这篇《少年中国说》。
初读课文：
思考：作者用哪些事物来赞美少年中国？
作者用红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇 花、干将来赞美少年中国。
思考：“少年中国”和“中国少年”之间有 什么联系?
中国少年担负着建设少年中国的责任,只有中 国少年智慧、强大、独立、自由、进步,中国才能 成为一个有潜力、充满朝气的“少年中国”。
美哉,我中国少年,与天不老!
美哉,我中国少年,_与__天__不__老___! 壮哉,我中国少年,_与__国__无__疆___!
李四光（1889—1971）湖北黄冈 人，蒙古族，地质学家、中国地质力 学的创立者、中国现代地球科学和地 质工作的主要领导人和奠基人之一。
邓稼先（1924—1986）中国科学 院院士，著名核物理学家，中国核武 器研制工作的开拓者和奠基者，为中 国核武器、原子武器的研发做出了重 要贡献。
活动一
1. 四人小组合作读课文，借助拼音把课文读准 确、读通顺，遇到难读的句子多读几遍。
2.相互检查读书情况，相互纠正读音。
xiè
一泻汪洋
huánɡ
百兽震惶
huánɡ
矞矞皇皇
zāi
美哉
qián
yuān
潜龙腾渊
sǔn shì
鹰隼试翼
xínɡ
干将发硎
jiānɡ
与国无疆
lín
鳞爪飞扬
tāi
奇花初胎
lǚ
地履其黄
国 雄 于 地 球
活动二
作者用哪些事物来赞美少年中国？“少年中 国”和“中国少年”之间有什么联系？
红日初升,其道大光。
（少年中国像）初升的太阳,必然会光芒四射，前程 光明。
河出伏流,一泻汪洋。
（少年中国像）黄河从地下流出，一泻千里，势不可 挡。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
（少年中国像）潜藏的巨龙在深渊腾跃而起，它的鳞 爪舞动飞扬。
初胎: 文中指花含苞待放
故今日之责任,不在_他__人__,而全在_我__少__年_。 少年_智___则国_智__,少年_富__则国_富__,少年_强__则 国_强__,少年_独__立__则国_独__立__,少年自__由__则国_自__由_, 少年_进__步__则国_进__步_,少年胜__于__欧__洲__则国_胜__于__欧__洲
华罗庚（1910—1985）数学家， 中国科学院院士，美国国家科学院外 籍院士。
他是中国解析数论创始人和开拓 者，被誉为“中国现代数学之父”。
袁隆平，中国杂交水稻育种专家， 中国研究与发展杂交水稻的开创者， 被誉为“世界杂交水稻之父”。
焦裕禄（1922-1964）原兰考县 委书记，干部楷模，中国共产党革命 烈士。在兰考担任县委书记时所表现 出来的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学 求实、迎难而上、无私奉献”的精神， 被后人称之为“焦裕禄精神”。
小岗村“大包干”带头人
1978年冬，安徽省凤阳县小岗村 18户农民，以敢为天下先的精神，在 一纸分田到户的“秘密契约”上按下 鲜红的手印，实行农业“大包干”， 从此拉开我国农村改革的序幕。
1.正确、流利地朗读课文,做到连贯而有气势。 背诵课文。
2.查找资料,读一读为国家富强而奋斗的杰出人 物故事,和同学做份手抄报。
美好啊，我们年轻的中国 ，将与天地共存不老！
壮哉,我中国少年,与国无疆!
壮丽啊，我们年轻的中国，同 国土一样万寿无疆！
解词语
奇花初胎,矞矞皇皇。
初胎:文中指花含苞待放。 矞矞皇皇:华美瑰丽,富丽堂皇。
解词语
干将发硎,有作其芒。
干将:古代宝剑名。 硎:磨刀石。
解词语
天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有 八荒。
履:踩,踏。 八荒:指东、南、西、北、东南、东北、西南、西 北八个方向上极远的地方。
一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 百兽震惶 鹰隼试翼 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄
美哉 与国无疆
易错字辨别
xiè
lǚ
jiānɡ
泻 (腹泻) 履 (履历) 疆 (疆土)
xiè
fù
jiānɡ
泄 (泄气) 覆 (覆盖) 僵 (僵硬)
解词语
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
故:所以。
解词语
___,少年_雄__于__地__球__则国_雄__于__地__球___。
红日初升,其__道__大__光__。河__出__伏__流__,一泻汪洋。 潜___龙__腾__渊_,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百__兽___震__惶_。 鹰隼试翼,风__尘___吸__张_。奇__花__初__胎__,矞矞皇皇。 干__将__发__硎__,有作其芒。天戴其苍,地__履___其__黄_。 纵__有___千__古_,横有八荒。前__途___似__海_,来日方长。
___,少年_雄__于__地__球__则国_雄__于__地__球___。
1.本节课你有什么收获？与大家分享分享。 2.课后将课文正确、流利、有感情地读给家人 听。
统 编 版 小 学 语 文 五 年 级 上 册
一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 百兽震惶 鹰隼试翼 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄
美哉 与国无疆
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩 上。
活动一
为什么说“今日之责任，全在我少年”？
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强
年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国 家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；
少年独立则国独立,少年自由则国自由
统 编 版 小 学 语 文 五 年 级 上 册
梁启超，号饮冰室主人，清朝光绪年间举人，戊戌
变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代 表人物。从师于康有为，与康有为一起联合各省举人发动 “公车上书”运动。
戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，继续推广 “诗界革命”。他倡导新文化运动，支持五四运动。其著 作合编为《饮冰室合集》。
（ 一泻汪洋 ） （ 潜龙腾渊 ）
dì lǚ qí huánɡ yǔ ɡuó wú jiānɡ
（ 地履其黄 ） （ 与国无疆 ）
2.给下列句子中加点的字选择正确的解释。 故: 所以
则: （连词,表示因果关系）就 胜: 超过 雄: 强有力的
潜龙: 潜藏的巨龙 腾渊: 从深渊中腾跃而起 震惶: 震惊,惊惶 吸张: 一合一张
潜 穿插
（潜水）（潜力）
shì
试
（试验）（考（怀胎）
huánɡ
皇
（皇帝）（皇宫）
lǚ
履
（履历）（履任）
jiānɡ
疆
（疆土）（边疆）
lín
鳞 穿插
（鱼鳞）（鳞片）
huánɡ
惶
（惊惶）（惶恐）
zāi
哉 左边高
（美哉）（壮哉）
1.读拼音，写字词。
yí xiè wānɡ yánɡ qián lónɡ ténɡ yuān
少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于 地球则国雄于地球。
则:（连词,表示因果关系）就。 胜:超过。 雄:强有力的。
解词语 河出伏流,一泻汪洋。
一泻汪洋:形容水流迅速、水势浩大。
解词语 潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
潜龙:潜藏的巨龙。 腾渊:从深渊中腾跃而起。
解词语
乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘 吸张。
年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由 ；年轻人进步，国家就进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球 则国雄于地球。
年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年轻人在世界 上称雄，国家就在世界上称雄。
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
国 智
国 富
国 强
国 独 立
国 自 由
国 胜 于 欧 洲
我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地。
纵有千古,横有八荒。
从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的 空间看可通达四面八方。
前途似海，来日方长。
前途像海一般宽广，未来的日 子无限远长。
思考：为什么将中国称为“少年中国”？
本文是节选的内容,前文中作者针对帝国主义污 蔑中国为“老大帝国”的错误言论进行了痛斥。他认 为中国是“少年中国”,是一个有潜力、充满朝气的中 国。所以称中国为“少年中国”。
乳虎啸谷,百兽震惶。
（少年中国像）幼虎在山谷吼叫，各种 野兽无不震惊惶恐。
鹰隼试翼,风尘吸张。
（少年中国像）雄鹰展翅试飞 ，掀起狂风，飞沙走石。
奇花初胎,矞矞皇皇。
（少年中国像）珍奇的鲜花含 苞待放，华美瑰丽,富丽堂皇。
干将发硎,有作其芒。
（少年中国像）干将剑新磨， 发出耀眼的光芒。
天戴其苍,地履其黄。
解词语
壮哉,我中国少年,与国无疆!
哉:表示赞叹,相当于“啊”。 疆:极限,尽头
故/今日之责任,不在他人,而/全在我少年。少 年智/则国智,少年富/则国富,少年强/则国强,少年 独立/则国独立,少年自由/则国自由,少年进步/则国 进步,少年胜于欧洲/则国胜于欧洲,少年雄于地球/则 国雄于地球。
活动二
1.思考：课文每一段的意思是什么？ 2.在你认为写得精彩的地方作上记号，写写 你的理解。
思考：课文每一段的意思是什么？
第一部分（1）强调了少年责任的重大。 第二部分（2）通过大量的比喻,写出了少年中国的前途
无量。 第三部分（3）进一步赞美和祝愿少年中国和中国少年。
xiè
泻
（泻药）（腹泻）
qián
《少年中国说》写于1900年，戊戌变法
失败后，梁启超流亡日本之时。那年是庚子年， 八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝 国”“东亚病夫”，不能自立，只能由列强共管 或瓜分。
为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也 纠正国内一些人的奴性心理，唤起人民的爱国热 情，梁启超写了这篇《少年中国说》。
初读课文：
思考：作者用哪些事物来赞美少年中国？
作者用红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇 花、干将来赞美少年中国。
思考：“少年中国”和“中国少年”之间有 什么联系?
中国少年担负着建设少年中国的责任,只有中 国少年智慧、强大、独立、自由、进步,中国才能 成为一个有潜力、充满朝气的“少年中国”。
美哉,我中国少年,与天不老!
美哉,我中国少年,_与__天__不__老___! 壮哉,我中国少年,_与__国__无__疆___!
李四光（1889—1971）湖北黄冈 人，蒙古族，地质学家、中国地质力 学的创立者、中国现代地球科学和地 质工作的主要领导人和奠基人之一。
邓稼先（1924—1986）中国科学 院院士，著名核物理学家，中国核武 器研制工作的开拓者和奠基者，为中 国核武器、原子武器的研发做出了重 要贡献。
活动一
1. 四人小组合作读课文，借助拼音把课文读准 确、读通顺，遇到难读的句子多读几遍。
2.相互检查读书情况，相互纠正读音。
xiè
一泻汪洋
huánɡ
百兽震惶
huánɡ
矞矞皇皇
zāi
美哉
qián
yuān
潜龙腾渊
sǔn shì
鹰隼试翼
xínɡ
干将发硎
jiānɡ
与国无疆
lín
鳞爪飞扬
tāi
奇花初胎
lǚ
地履其黄
国 雄 于 地 球
活动二
作者用哪些事物来赞美少年中国？“少年中 国”和“中国少年”之间有什么联系？
红日初升,其道大光。
（少年中国像）初升的太阳,必然会光芒四射，前程 光明。
河出伏流,一泻汪洋。
（少年中国像）黄河从地下流出，一泻千里，势不可 挡。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
（少年中国像）潜藏的巨龙在深渊腾跃而起，它的鳞 爪舞动飞扬。
初胎: 文中指花含苞待放
故今日之责任,不在_他__人__,而全在_我__少__年_。 少年_智___则国_智__,少年_富__则国_富__,少年_强__则 国_强__,少年_独__立__则国_独__立__,少年自__由__则国_自__由_, 少年_进__步__则国_进__步_,少年胜__于__欧__洲__则国_胜__于__欧__洲
华罗庚（1910—1985）数学家， 中国科学院院士，美国国家科学院外 籍院士。
他是中国解析数论创始人和开拓 者，被誉为“中国现代数学之父”。
袁隆平，中国杂交水稻育种专家， 中国研究与发展杂交水稻的开创者， 被誉为“世界杂交水稻之父”。
焦裕禄（1922-1964）原兰考县 委书记，干部楷模，中国共产党革命 烈士。在兰考担任县委书记时所表现 出来的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学 求实、迎难而上、无私奉献”的精神， 被后人称之为“焦裕禄精神”。
小岗村“大包干”带头人
1978年冬，安徽省凤阳县小岗村 18户农民，以敢为天下先的精神，在 一纸分田到户的“秘密契约”上按下 鲜红的手印，实行农业“大包干”， 从此拉开我国农村改革的序幕。
1.正确、流利地朗读课文,做到连贯而有气势。 背诵课文。
2.查找资料,读一读为国家富强而奋斗的杰出人 物故事,和同学做份手抄报。
美好啊，我们年轻的中国 ，将与天地共存不老！
壮哉,我中国少年,与国无疆!
壮丽啊，我们年轻的中国，同 国土一样万寿无疆！