天津科技大学生物工程设计
天津科技大学-生物分离工程总结
天津科技⼤学-⽣物分离⼯程总结⽣物分离⼯程复习资料⼀、绪论从发酵液、反应液和培养液中分离、精制有关产品的过程称为⽣物分离⼯程(Bio-Separations Engineering)亦称下游技术(Downstream Processing)⽣物产品的成本构成传统液体混合物产品(分离成本约10%)啤酒、葡萄酒等发酵饮料(简单固液分离和⽆菌处理)⼩分⼦⽣物产品(分离成本约30%,分离、精制部分的投资占整个投资的60% )酒精,丙酮,丁醇,抗⽣素,有机酸,核酸,酶制剂,单细胞蛋⽩)⽣物活性产品(分离成本约占整个⽣产费⽤的80%-90%)动物细胞培养植物细胞培养基因⼯程发酵产品如:疫苗、单克隆抗体(规模⼩,纯度要求⾼)原料及产品特性:成分复杂(细胞、代谢物、培养基残余物)⽬标产物浓度低(1%---10%,杂质含量⾼)收率低易失活不稳定性收率计算:由于起始浓度低,杂质多,⽽产品要求纯度⾼,因此常需好⼏步操作,其结果使得⽣物产品的收率较低。
例:假设每步操作的收率为90%,若包含3步操作,则总收率为()=%,若包含6步操作,则总收率真为%。
【⽣物分离过程设计的原则:时间短(放罐后必须尽快提取) 温度低PH适中清洁卫⽣,勤清洗消毒。
⽣物安全(bio-safety)问题,要在密闭状态下将菌体排放到指定位置防⽌菌体扩散。
⽣物下游技术的⼀般操作流程:发酵液→预处理→固液分离→固:细胞(液:发酵液)→细胞破碎→细胞碎⽚分离→初步纯化→⾼度纯化(精制)→成品加⼯⼯业应⽤的⽣物分离技术回收技术: 絮凝,离⼼,过滤,微过滤。
细胞破碎技术: 球磨,⾼压匀浆,化学破碎技术超声波酶初步纯化技术: 沉淀,离⼦交换,萃取,膜分离技术,盐析法,有机溶剂沉淀^成品加⼯喷雾⼲燥,⽓流⼲燥,沸腾⼲燥,冷冻⼲燥,结晶细胞碎⽚的分离(与细胞液⽐重相差不⼤,故较难分离):膜分离、梯度离⼼、双⽔相萃取提取⽅法:吸附、沉淀、萃取、超滤、结晶精制⽅法:重结晶、离⼦交换、⾊谱分离、膜分离成品加⼯⽅法:浓缩、⼲燥、⽆菌过滤、成型分离效率的评价:评价⼀个分离过程的效率主要有三个标准。
天津科技大学食品工程与生物科技学院
天津科技大学食品工程与生物科技学院
二、大致的排名为:
10295 江南大学10019 中国农业大学10561 华南理工大学10335 浙江大学
10307 南京农业大学10423 中国海洋大学10504 华中农业大学10057 天津科技大学10224 东北农业大学10359 合肥工业大学10152 大连工业大学10299 江苏大学10712 西北农林科技大学10252 上海理工大学10564 华南农业大学
10264 上海海洋大学10463 河南工业大学10129 内蒙古农业大学10248 上海交通大学10010 北京化工大学10240 哈尔滨商业大学10537 湖南农业大学10559 暨南大学10327 南京财经大学10610 四川大学10718 陕西师范大学10140 辽宁大学10364 安徽农业大学10466 河南农业大学10467 河南科技学院10626 四川农业大学10708 陕西科技大学10435 青岛农业大学。
生物工程专业产学研联合人才培养模式的研究
生物工程专业产学研联合人才培养模式的研究摘要通过强化实践教学、加强实践教学平台建设、加强师资队伍建设等环节提高人才培养质量,突出生物工程专业特色,利用产学研合作优势,培养出生物工程领域从事生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的应用型工程技术人才。
关键词生物工程产学研联合人才培养中图分类号:g648 文献标识码:a一、前言根据教育部的课程设置要求,生物工程专业的课程设置应包括生命科学、化学化工和工程科学三个方面。
依托发酵工程国家重点学科,天津科技大学具有特色鲜明的学科和产学研合作优势。
社会需要生物工程专业输送大量从事生产管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。
目前虽然生物工程专业教学计划中的实践教学环节的设置比较完全,但由于教学、科研等方面的互动不够,削弱了其执行力,造成部分学生基本动手能力、独立解决问题能力、主动学习能力较差。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出要创立高校与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制,培养大批创新型优秀拔尖人才。
教育部也启动实施了“卓越工程师教育培养计划”。
建立企业、高校、科研院所三位一体的“产学研”战略联盟和协作机制,探索产学研联合人才培养新模式,培养大批未来的卓越工程师,无论对高校还是行业企业都具有十分重要的意义。
结合滨海新区乃至全国的发展需要,通过生物工程国家特色专业的建设,进一步提高生物工程专业建设水平,加快形成专业建设与改革“亮点”和特色,进一步提高毕业生的社会适应性和竞争力具有重要及深远的意义。
二、产学研合作人才培养模式的研究1、调整课程体系,拓宽专业口径。
通过加强学生的专业基础、工程学基础和基本技能训练,培养基础扎实,专业上可在生物技术与工程、生物制药工程专业领域一展身手的创新型人才。
将原专业以微生物体系为主,拓宽至包括酶、动物细胞和植物细胞在内的整个生物体系,并适当增加了上游技术(如基因工程等)和下游加工过程(如分离工程等)的内容。
全国生物工程专业大学排名一本二本大学名单.doc
2019年全国生物工程专业大学排名一本二
本大学名单
全国生物工程专业大学排名一本二本大学名单
2018年高考结束后考生就开始准备预测分数线然后开始了解填志愿的相关事情,讨论志愿,自必说到专业。
说专业,盯着的是职业及本专业未来的就业前景以及本专业的排名,今天小编就给大家介绍生物工程专业的相关知识。
那么大学生物工程专业怎么样,开设生物工程专业的大学名单和开设生物工程专业大学排名是怎么样的。
整理如下知识,希望可以对你有帮助和参考作用。
2018年生物工程专业大学排名下面是小编为大家提供的生物工程排名专业的大学排名,了解专业的大学排名有利于大家在选择专业的时候能够同时选择一个好的大学,当然大学排名越靠前的专业以后的发展空间越大。
大学排名高校名称水平1华东理工大学5★+2上海交通大学5★+3江南大学5★+4天津科技大学5★5天津大学5★6浙江大学5★7西安交通大学5★8重庆大学5★9西北农林科技大学5★10华中农业大学5★11华南理工大学5★12南京工业大学5★13河南农业大学5★-14北京化工大学5★-15大连工业大学5★-16北京理工大学5★-17扬州大学5★-18浙江工业大学5★-19四川大学5★-20东南大学5★-生物工程专业就业前景本专业的
就业前景不是很好,毕业生适宜于医药、食品、环保、商检等部门中生物产品的技术开发、工程设计、生产管理及产品性能检测分析等工作及教学部门的研究与教学工作。
本科生直接从事科研方面工作的可能性不大,部分毕业生转向其它行业,部分毕业生从事相关专业的下游技术工作。
毕业直接在医药,食品等方向就业,工作内容一般较单调的技术工作,且需要进一步的经验积累和实践操作能力培养。
毕业设计_论文_开题报告
[6]赵国方.化工工艺设计概论[M].上海:原子能出版社,1990:23-30.
[7]周本省.工业水处理技术[M].北京:化学工业出版社,2002:13-18.
[8]QIANGH, KAZUYUKI .Effect of dissolved oxygen concentration on pyruvate fermentation[J] .Biotechnology, 1999 :135-147.
②原核微生物直接发酵生产丙酮酸
(2)休止细胞法生产丙酮酸
(3)酶法生产丙酮酸
主要参阅文献
[1]善泾.生化生产工艺学[M].北京:科学出版社,1999:13-52.
[2]王博彦.金其荣.有机酸生产与应用手册[M].中国轻工业出版社,2000.34-38.
[4]袁庆辉.发酵生产设备[M].北京:轻工业出版社,1988:4-8.
总之,丙酮酸在糖代谢过程中起着很重要的生理作用,在很多领域有着广泛的应用。与化学法相比生物技术法生产丙酮酸由于成本低将更易于使用。
虽然发酵法目前占主导作用,但酶法是污染少,转化率高上提供了一些上面提到的在未来可以克服的技术问题。
研究内容(包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等)
1、年产1000吨丙酮酸工厂设计(发酵车间)的说明书(不少于2万字)
丙酮酸不仅在生物体能量代谢中发挥十分重要作用。而且在工业上是主要用来通过已知方法(酶法)合成多种有用化合物的前体,如L-色氨酸,L-酪氨酸和丙氨酸,以及L-多巴,(Uchio等人1976)。它也被应用在谷物保护剂,聚合物,化妆品和食品的添加剂中。丙酮酸钙在减肥方面有很好的效果,因为它可以加速人体内脂肪酸的代谢(Roufs1996)。丙酮酸的其它应用示于表1中。由于丙酮酸广泛用于药品,农药,化学和食品行业,所以它的市场需求不断增大(Yonehara和Miyata 1994a)。
全国生物工程专业大学排名 .doc
全国生物工程专业大学排名全国生物工程专业大学排名本文为你介绍关于生物工程专业高校排名的相关知识,包含生物工程专业介绍、生物工程专业大学排名和生物工程专业相关文章推荐三个方面的知识点。
一、生物工程专业介绍生物工程,是20世纪70年代初开始兴起的一门新兴的综合性应用学科,90年代诞生了基于系统论的生物工程,即系统生物工程的概念。
一般认为是以生物学的理论和技术为基础,结合化工、机械、电子计算机等现代工程技术,充分运用分子生物学的最新成就,自觉地操纵遗传物质,定向地改造生物或其功能,短期内创造出具有超远缘性状的新物种,再通过合适的生物反应器对这类“工程菌”或“工程细胞株”进行大规模的培养,以生产大量有用代谢产物或发挥它们独特生理功能一门新兴技术。
二、生物工程专业大学排名名次学校名称专业星级所在地区地区排名1上海交通大学6星级上海11浙江大学6星级浙江13西安交通大学5星级陕西13江南大学5星级江苏13四川大学5星级四川16浙江工业大学5星级浙江26重庆大学5星级重庆16天津大学5星级天津19华南农业大学4星级广东19燕山大学4星级河北19天津科技大学4星级天津29中国农业大学4星级北京19大连理工大学4星级辽宁19宜春学院4星级江西19西北农林科技大学4星级陕西29四川轻化工大学4星级四川29石家庄学院4星级河北19沈阳药科大学4星级辽宁19齐鲁工业大学4星级山东19南京工业大学4星级江苏29淮阴工学院4星级江苏29华南理工大学4星级广东19华东理工大学4星级上海29湖南科技学院4星级湖南19中南大学4星级湖南19合肥学院4星级安徽19贵阳学院4星级贵州19大连民族大学4星级辽宁19大连工业大学4星级辽宁19北京化工大学4星级北京19北方民族大学4星级宁夏19湖北工业大学4星级湖北19大连大学4星级辽宁19江西农业大学4星级江西19华中农业大学4星级湖北19中山大学4星级广东19东南大学4星级江苏29山东大学4星级山东19厦门大学4星级福建19北京航空航天大学4星级北京19哈尔滨工业大学4星级黑龙江19东北大学4星级辽宁143沈阳大学4星级辽宁743内蒙古科技大学4星级内蒙古143河南农业大学4星级河南143淮北师范大学4星级安徽243昆明理工大学4星级云南143西南交通大学4星级四川343怀化学院4星级湖南343北京理工大学4星级北京443皖西学院4星级安徽243长江大学4星级湖北343扬州大学4星级江苏543西华大学4星级四川343吉林大学4星级吉林143成都大学4星级四川343广州大学4星级广东443河南科技学院4星级河南143南京农业大学4星级江苏543长安大学4星级陕西343吉林农业大学4星级吉林143三峡大学4星级湖北343齐齐哈尔大学4星级黑龙江243湖北民族学院4星级湖北343吉林工商学院4星级吉林143贵州大学4星级贵州243中国药科大学4星级江苏543浙江中医药大学4星级浙江343内蒙古工业大学4星级内蒙古170中国计量大学3星级浙江470黑龙江大学3星级黑龙江372蚌埠学院3星级安徽472曲阜师范大学3星级山东372湖北大学3星级湖北672南昌大学3星级江西372华南师范大学3星级广东572东华大学3星级上海372西南大学3星级重庆272中国海洋大学3星级山东372南京师范大学3星级江苏872浙江科技学院3星级浙江572浙江万里学院3星级浙江572福建师范大学3星级福建272南京林业大学3星级江苏872陕西科技大学3星级陕西472沈阳化工大学3星级辽宁872天津商业大学3星级天津372武汉轻工大学3星级湖北672烟台大学3星级山东372延边大学3星级吉林472浙江工商大学3星级浙江572郑州轻工业学院3星级河南372河北工业大学3星级河北372河北经贸大学3星级河北372河北科技大学3星级河北372河北农业大学3星级河北372河南工业大学3星级河南372吉林工程技术师范学院3星级吉林472集美大学3星级福建272江西中医药大学3星级江西372内蒙古农业大学3星级内蒙古372武汉科技大学3星级湖北672景德镇学院3星级江西372内蒙古大学3星级内蒙古372安徽工程大学3星级安徽472北京工商大学3星级北京572长春理工大学3星级吉林472东北农业大学3星级黑龙江472西北大学3星级陕西472合肥工业大学3星级安徽472福州大学3星级福建272河南大学3星级河南372广西大学3星级广西172南京理工大学3星级江苏872中国矿业大学3星级江苏872上海大学3星级上海372嘉应学院3星级广东572南阳理工学院3星级河南3生物工程专业排名名次学校名称专业星级所在地区地区排名1武汉生物工程学院5星级湖北12武汉工商学院4星级湖北22南昌理工学院4星级江西14武昌首义学院3星级湖北3三、生物工程专业相关文章推荐。
2023全国生物工程类专业大学排名及录取分数线排名
2023全国生物工程类专业大学排名及录取
分数线排名
生物工程专业排名
专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例生物工程类¥5499薪酬超过18%的`专业上海市
10%在上海市工作男生较多
男61%-女39%
培养目标:本专业培养掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能,能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。
主要课程:有机化学、生物化学、微生物学、化工原理、生化工程、生物工艺学、发酵设备。
【全国生物工程类专业大学排名及录取分数线排名】
生物工程专业介绍
截至,全国开设生物工程专业的高校数为251所,在上述院校中,生物工程专业的排名如下:
专业排名学校名称星级排名1上海交通大学5★2江南大学5★3浙江大学5★4华中农业大学5★5华东理工大学5★6厦门大学5★7西安交通大学5★8南京工业大学5★9西北农林科技大学5★10天津科技大学5★11重庆大学5★12天津大学5★13华南理工大学5★14中国农业大学4★15浙江工业大学4★16沈阳药科大学4★17东南大学4★18大连工业大学4★19四川大学4★20中山大学4★。
国家级精品课——《生物反应工程》建设的探索与实践
2 0世纪信息技术的蓬勃发展带动 了世界工业 和经济的飞速 发展 , 提升了人们 的生 活品质 , 并改变 了人们 的思维 方式 。而生 物技术被认为是 2 世纪具有巨大发展潜 力的前沿 高新技 术 , 1 它 在解决人类资源危机 、 保障食品安全 与健 康 , 应对 日益严 峻的环 境压力 , 以及维持人类社会可持续发展 等方面 , 有举足 轻重 的 具 作用 。生物技术的工业化应用 与推广离不开生 物反应过 程的工 程化放大 。从狭义上讲 , 物反应 过程是将 实验 室 的成果 经放 生 大而成为可供工业化生产的工艺过程… 。生物反应 工程主要是 研 究 生 物 反 应 过 程 中 带 有 共 性 的 工 程 技 术 难 题 , 以 生 物 反 应 它 动力学为基础 , 将传递过程原理 、 反应动力学原 理 、 备工程学 、 设
摘 要 : 课程改革与创新是提升教学质量的关键之一。《 生物反应过程》 是我校国家级精品课之一, 本文围绕该课程在我校的
历史沿革 、 学方法 与教学改革建设 、 教 教材 与网络 的辐射作用 、 品课 团队建设 等方 面进行讨论 , 精 介绍 了本教 学团 队在上述 几个方面
的探索和实践经验 。
・
18 4・
广州化工
2 1 年 3 卷第 2 期 01 9 3
国家级 精 品课—— 《 物反 应 工 程》 设 的探 索 与 实践 生 建
钟 成 ,贾士儒 ,谭之磊L ,王 敏 ,邱 强 ,
( 1工业发 酵微 生物教 育部 重点 实验 室 ,天 津 30 5 ;2天 津科 技 大 学生物 工程 学 院 ,天 津 0 4 7 3天 津科技 大 学教 务 处 ,天津 3 0 5 ) 047
Z O h n , I h 一 H NG C eg JA S i , A h — e , A G Mi 一 I in T N Z i l W N n ,Q U Q a g , i QA hn IO C ag—seg . H N P i pi hn . A e — e ’ _ ( e a f n uta F r e t i coi oyo nsyo d ct n Taj nvr t o c n ead 1K yL bo Id s l em n t nMi bo g f ir f u a o , in nU i sy f i c n i r ao r l Mi t E i i e i S e T cn l , i j 0 4 7 2 C l g f i eh o g , ini U iesyo cec n eh ooy eh oo Ta i 3 0 5 ; o eeo o c n l y Taj nvr t f i ea dT cn l , y g nn l B t o n i S n g Taj 0 4 7 3A ae i Afi iio , i j nvr t o c n ea dT cn l y Taj 0 4 7 C i ) ini 3 0 5 ; cd m c f r Dvs n Ta i U iesy f i c n eh oo , i i 3 0 5 , hn n as i nn i S e g nn a
生物工程专业实践教学体系的构建
( 1 ;2荣成 市职 业 中专 ,山 东 荣成 04 7 24 0 ) 6 3 0
摘 要 :为了提高生物工程专业学生实践创新能力,满足适应经济社会发展需要 , 天津科技大学生物工程专业构建了课内
K e r s:b o n i e rn y wo d i e g n e i g;p a tc lt a h n y tm ;tan n o e r ci a e c i g s se riigm d
一
生物工程专业 是我国重点发 展的高新 技术专业 之一 。作为 个 极 具 发 展 潜 力 的 工科 专 业 ,我 国 高 校 中几 乎 没 有 不 设 置 生
t e d ma so c n mi a d s ca e eo me t e p a t a e c ig mo e s c n tuce h e nd fe o o c n o il d v l p n ,n w r c i lta hn d l wa o sr td,i c u i g ta n n n c n l d n r i i g i c a s a d atrca s e c i g e p rme t n i e rn r i i g a d i n v t er s a c i g l s n fe l s ,ta h n x e i n ,e gn e gtan n n n o ai e e r h n .Pr cie t a h n af r wa i v a tc e c i gpltom s c nsr ce y sr n t e c n e m ,c u s e c i g,ta h n t ra ,i n v t e a d p a tc ltan n a e,e u p o tu t d b te gh ta hig ta o r e ta h n e c i g mae l n o a i n r ci a r i i g b s i v q i— me t nd r n s se c n tu to . n s a y t m o sr ci n u
制药工程工艺实验教学大纲-天津科技大学生物工程学院
设计从单味中药或天然产物
中提取分离中药有效成分的
工艺(包括提取方法、提取溶
中药有效成分的
剂的选择、提取仪器设备等)
分离纯化及其副
1
及所得粗产物的纯化工艺;对 60 必修 综合 2
产物的综合利用
提取活性成分后的药渣进行
工艺实验
综合利用工艺设计;通过实验
获得目标产物,并对所的产品 进行相关质量测定。
微生物转化是指利用微生物 生物催化法制备 细胞对有机化合物某一特定
基本要求:通过基因工程药物的一些生产实例,掌握目的基因克隆的方法; 掌握表达载体的构建方法;了解基因工程制药的一些实用技术;了解基因工程药 物生产的上游技术;了解基因工程药物生产的下游技术。
五、实验的基本设ห้องสมุดไป่ตู้与器材配置
序号
仪器名称
序号
仪器名称
1
真空干燥箱
3
超静工作台
2
分光光度计
4
回旋式摇床
六、考核方式与评分办法
基本要求:了解微生物发酵法生产药物或药用中间体的发酵工艺过程;熟悉 发酵工艺优化方法;掌握发酵罐的操作方法及发酵工艺的操作要点。
实验五、基因工程制药工艺技术实验
3
生物工程学院
实验基本内容:通过各种克隆手段,克隆出重组蛋白质药物的基因。然后通 过酶切和连接,将目的基因连接到某种载体上,构建正确的表达载体。然后转化 相应的感受态诉诸菌株,并筛选出能高效表达的工程菌株。本实验的主要内容包 括基因与基因工程概述,基因的表达与调控,基因克隆制药技术,以及常见基因 药物的生产工艺。
四、实验的基本内容和基本要求
实验一、中药有效成分的分离纯化及其副产物的综合利用工艺实验
实验基本内容:设计从单味中药或天然产物中提取分离中药有效成分的工艺 (包括提取方法、提取溶剂的选择、提取仪器设备等)及所制备的粗产物的纯化 工艺;对提取活性成分后的药渣进行综合利用工艺设计;通过实验获得目标产物,
天津科技大学导师简介(生物工程研究生导师)
1生物制药
饶子和** 教授
路福平教授
张同存教授戚薇教授周泽奇** 教授
李玉副教授
黎明副教授
娄智勇** 副教授
2药物分离
王敏教授
戴玉杰教授
王海宽副教授
复试:制药工程学
3发酵
陈宁教授
刘浩教授
孙际宾* 研究员
陈树林* 研究员
乔长晟副教授
王德培副教授
贾士儒教授
肖冬光教授
赵树欣教授
赵华教授
杜丽平教授
4
戚薇教授
王钦宏* 研究员
田朝光* 研究员
张学礼* 研究员
黎明副教授
李玉副教授
路福平教授
宋江宁* 研究员
陈祖耕* 研究员
邹培建* 研究员
郭瑞庭* 研究员
田敬东* 研究员
王华明* 研究员
骆健美副教授
王敏教授
朱敦明* 研究员刘涛* 研究员。
2018年天津科技大学生物学院考研专业目录及考试科目
09( 非 全 日 制 ) 氨基酸与有机 酸发酵技术 10( 非 全 日 制 ) 现代酿造技术 与发酵食品 11( 非 全 日 制 ) 微生物资源开 发 12( 非 全 日 制 ) 生物催化工程 13( 非 全 日 制 ) 生物制药工程 14( 非 全 日 制 ) 功能碳水化合 物 15( 非 全 日 制 )
专业综合含:分子生物学、 有机化学
教授
教授
①101 思想政治理 论②204 英语二③ 302 数学二④803 化 工 原 理 或 804 微 生 物 学 或 805 生物化学
同等学力报 考人员加试: 初试中未选 考的两门课 程。
包括《生物工程概论》、《酒 精发酵工艺学》和《氨基酸 发酵工艺学》三门课的专业 综合考试
高强 Andrew Stephen Ball
兼职
教授 教授
03( 全 日 制 ) 糖 类药物制备
芦逵 罗学刚 张勇民
兼职
副教授 副教授 教授
082203 发 酵 工程
陈宁
教授
01( 全 日 制 ) 代 谢控制发酵
高强 谢希贤
徐庆阳
教授 教授 副研究 员
路福平
教授
王敏
教授
刘浩
教授
张同存
教授
杨洪江
教授
02(全日制)工 王德培
新祥旭考研官网:
赵华 张翠英 杜丽平 郑宇
董健
04( 全 日 制 ) 发 酵工程原理
贾士儒 乔长晟 王海宽 钟成
张健
083203 农 产 品加工及贮藏 工程(工学)
01( 全 日 制 ) 农 副产品生物转 化及资源开发
刘常金 周庆礼 王文杰
张晓琳
浅谈生物化工专业生物化学课程的教学改革
第1期侯颖,等:浅谈生物化工专业生物化学课程的教学改革•185 •浅谈生物化工专业生物化学课程的教学改革侯颖,周飒(天津科技大学生物工程学院,天津+00457)摘要:生物化学课程是生物化工专业非常重要的一门核心基础课。
通过这门课的学习,学生能够基本掌握生物化工专业大概的知识框 架,为今后进行硕博科研打下基础。
同时在大多数相关专业的研究生考试中,生物化学往往是必考科目,可见其重要地位。
但目前生物 化学课程的教授形式单调,内容枯燥无味,仍属于应试教育的方式。
同学们对专业知识的掌握往往是机械性的,并没有深刻的理解,因此教师就需要对教学方式进一步的改革创新,使学生们掌握知识更牢固,专业素养更扎实。
就生物化学课程存在的问题进行剖析,并进一步提出改革方案。
关键词:生物化学;生物化工;教学改革;改革方法中图分类号:Q642.3 文献标识码:B文章编号:1008-021X(2021)01-0185-02A Brief Discussion o n the Teaching Reform of Biochemistry Course inBioengineering Speci^lt^Hou Ying,Zhou Sa(Tianjin University of Science and Technology,Biological Engineering,Tianjin300457,China)A b s t r a c t&Biochemistry course i s a very important core basic course for biochemical engineering major.Through the study andresearch of this course,students can basically master a general knowledge framework of the major and lay a solid foundation for further study in the future.At the same time,biochemistry i s examination of most relevant majors,which shows i t s important position.At present,the teachin monotonous and the content i s boring,which s t i l l belongs t o examination-oriented educati knowledge i s often mechanical,without a deep understanding.Therefore,teachers need t o further reform and innovate the teaching methods,so that students can master knowledge more firmly and have a more solid professional quality.This paper analyzes the problems existing in the biochemistry course and puts forward the reform K e y w o r d s&biochemistry%biochemical engineering%teaching reform%reform method生物化学作为生物化工专业的基础学科,内容繁多,知识 点之间联系紧密,只有将它们之间的内在联系都掌握,才能学 好生物化学。
《生物工程下游技术》课程的教学改革——教学实践与教学理论的结合
一
、
生物 工程下游技术课程的基本 内容
生 物工程 下游技术指 的是 生物工程技术具体 的工 业实现方 面的技术开发 。例如生物工程菌 的发酵技术 、 发酵菌的代谢产物 中 目标产 品 的分离提取技 术 、工艺 过程 中的质量控制技术 、质量控制 标准 的研究 和相关 的分析技术等 。生物技术 是我国着重进行 的先进技术 , 但是 生物 技术 必须 发展 产业 化 才 能更 好 的为 人 民服 务 ,而使 生物科技发展成为产业 化的根本就是 生物工 程下游技术 , 生物工程下游技 术保证着产 品的质量 、 成 本、 竞争 能力 , 更影 响着生物技术 的发展 。 以, 所 生物工
学生往往靠死记硬 背来 了解其 中的理论 知识 ,这样就 会 扼杀 学生 丰富 的想 象力和 强烈 的逻辑思 维能力 , 不 能很好的解决 问题 。如此单调的教学方式 和方法必然 会 导致 学生 在面对 实际 问题 时 出现纸上谈 兵 的后 果 。
”
+
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现代生 物技术 是 目前 全球最 先进 的技 术课 程 , 正 在 以非 常高的速度持续发展 。作 为现代生物技术 中必
不可少 的一个 重要 份子 ,是现代生物 技术逐渐趋 于产 业化 的象征 , 在其产品 中占有非常重要 的地位 。作为生 物技术 的一门主要课 程 、专业课 和专 业必修课 ,生物 “ 工程下游技术 ” 具有很强的理论性 和实践性 。教学理论 与教学 实践是课 程 中非常重要 的两个部分 ,教学 理论 是教学实践的基础 ,而教学实践 又是教学理论 的完善 和创新 。在此基础上 , 本文认为一定把理论和实践相结 合, 并协 调好两者间的关系 , 我国生物工程方 向培养 为 更多的优 秀人才 。
全国高校生物医学工程排名和专业介绍
全国各高校的生物医学工程本科专业的排名A+ 等(4个):浙江大学、上海交通大学、清华大学、华中科技大学A 等(11个):东南大学、西安交通大学、复旦大学、重庆大学、中南大学、天津大学、四川大学、天津医科大学、中山大学、南京大学、南方医科大学B+ 等 (23个):电子科技大学、首都医科大学、北京工业大学、山东大学、北京联合大学、大连理工大学、西安电子科技大学、中南民族大学、上海理工大学、河南农业大学、燕山大学、江苏大学、山东科技大学、东北大学、华南理工大学、南京航空航天大学、中北大学、咸宁学院、贵阳医学院、西南科技大学、昆明理工大学、河北工业大学、沈阳工业大学B 等 (22个):中国医科大学、河南科技大学、吉林大学、北京交通大学、江西中医学院、长春理工大学、南华大学、暨南大学、西北工业大学、上海大学、北京航空航天大学、广东医学院、中国矿业大学、哈尔滨工程大学、河北科技大学、广东药学院、重庆邮电大学、重庆医科大学、西南交通大学、郑州大学、四川农业大学、长治医学院C 等略生物医学工程专业简介生物医学工程是综合生物学、医学和工程技术学的交叉学科。
也是运用自然科学和工程技术的原理与方法,研究与揭示人体的生命现象,并从工程角度解决人体医疗问题的一门综合性高技术学科。
生物医学工程专业是目前国际上发展极为迅速的交叉学科和边缘学科,旨在利用现代工程技术的手段解决生物医学上的检测、诊断、治疗、管理等问题以及进一步探索生命系统的各种运动形式及其规律性,是21世纪生命科学的重要支柱。
主要专业课程:模拟与数字电子技术、微机原理、数字信号与处理、工程生理学、定量生理学、医学成像与图象处理、生物医学电子学、生物传感技术、现代医学仪器、普通生物学、细胞生物学、生物化学、遗传分子生物学等。
其他易混专业辨析大致分成如下几类:第一类,生物科学专业生物科学是从分子、细胞、机体乃至生态系统等不同层次研究生命现象的本质、生物的起源进化、遗传变异、生长发育等生命活动规律的科学。
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生物工程课程设计年产100000吨酒精厂酒糟滤液回用工段设计说明书目录前言 (2)工艺参数 (13)工艺设计与工艺论证 (15)设备选型 (19)废液处理 (24)收获与体会 (25)参考文献 (26)前言1.1设计目的及意义生物工程课程设计是生物工程专业学生在毕业设计前进行的一次综合训练。
通过本次课程设计,培养了学生综合运用知识,解决工程问题的能力,为毕业设计打好应用理论基础。
本次设计是对学生分析解决问题能力的一次检查,对绘图能力的训练,也为毕业设计打好了应有的基础。
1.2设计要求(1)进一步巩固加深所学《生物工艺学》,《生物工程设备》等专业课程的基本理论和知识,使之系统化,综合化。
(2)培养我们综合运用基础理论和专业知识解决工程实际问题的能力。
(3)掌握有关设计手册(如《化工设备手册》,《化学工程手册》等)的使用。
1.3目前酒精生产中存在的主要问题随着国民经济的进一步发展,整个社会对酒精的需求有所增长。
但是,酒精最大的用途是作为汽油的代替品,即作为燃料。
如果按照酒精作燃料以代替汽油的观点来看,当前的酒精生产普遍存在以下几个方面的问题:(1)发酵酒精的成本过高,国际市场上酒精的价格要比石油贵一倍,很难与石油燃料相竞争;(2)生产过程中能耗过大,尤其是蒸煮和酒精回收过程;(3)生产酒精的原料受到土地和水资源的限制;(4)酒精发酵的强度问题,发酵强度越大,同样发酵罐容积产生的酒精就越多;(5)酒糟处理问题是当前酒精生产面临的又一严重问题。
酒精废糟由于量大,加上处理技术不过关,目前成了轻工业中得第二大污染源。
因此,酒糟处理问题成为酒精工业能否持续发展的头等考验。
每生产酒精就要产出酒糟。
我国目前有酒精生产厂家多家,年产发酵酒精包括白酒厂自产自用酒精多万吨,年排放糟液万吨(糟液的,)。
全年排放酒精糟中有机物总量为万吨,这样高浓度的有机废液,如果不经处理就排入自然界,不仅浪费资源,而且造成生态环境的严重污染,直接影响酒精工业的持续发展。
1.4酒糟滤液回用酒糟滤液回用是酒糟处理和综合利用的一个可供选择的优良途径。
与其他方法相比,它的优点在于:需要设备少,能耗低,投资少,利用率高。
酒糟中存在的对酒精发酵酵母有抑制作用的物质,大部分被湿渣带走,留下的只是极少部分,通过调整回流比完全有可能在回流系统中将其浓度控制在酵母能忍受的范围之内,所以现在一般酒精厂所采用的酒精废糟液的综合处理工艺中都包含有将废液部分或全部返回生产系统作为拌料用水或液化、糖化添加水的回用路线。
而且若回流比恰当,酒精废水回流技术的应用不仅不会影响酵母的酒精发酵,反而有可能会提高酒精的产量。
酒糟滤液回用工艺目前有三种方案,即部分滤液回用,全部清滤液回用和全部粗滤液回用。
1.4.1酒精干燥生产饲料从酒糟处理的角度来看,酒糟干燥是最为彻底的方案。
在西方发达国家,它已成为常规的酒糟处理工艺。
但是,由于酒糟干燥需要大量能耗,所以它只适用于规模大,具有能重复使用设备的酒精厂,而且原料也局限于含蛋白质较多的玉米等。
工艺流程:酒精→离心分离→蒸发浓缩→干燥→造粒→包装酒糟的干物质成分主要是蛋白质。
甘薯干原料酒糟中的粗蛋白占,在谷物酒糟中,可溶性氮的含量约为全部含氮量的。
其余处在非可溶性状态。
酒糟的干物质中,除了蛋白质外,还含有纤维素、聚戊糖、脂肪、焦糖、黑色素等物质。
酒糟的合理利用首先应考虑做家畜饲料,如果将酒糟制发酵酒精的戊干酒糟和酒糟浓缩作为饲料,由于运输方便,对发展家畜饲料有着重要的意义。
此外,酒糟中含有核黄素、磺胶素、烟碱酸、泛酸、生长素及胆碱等微量成分,与玉米浆的组成很相似,因此一些发酵厂利用酒糟浓缩代替玉米浆,也是节约粮食的措施之一。
干酒糟饲料生产的经济效益、环境效益和社会效益都很好,只是一次性投资很大,电耗和汽耗也很高,只有有条件的工厂才可以采用。
1.4.2酒糟生产菌体蛋白利用酒糟生产菌体蛋白是酒糟综合利用的一个广泛采用的方法。
酒糟生产菌体蛋白具有以下优点:(1)能充分利用资源,每立方米酒糟可以生产得到干酵母,其中是新生长的酵母,另外还有是酒糟中的悬浮物质。
(2)由于得到了有价值的酵母,会给工厂带来新的效益,有利于降低酒精生产成本,便于酒精销售。
(3)酒精生产菌体蛋白之后,二次废水的可降低一半,大量减轻了水处理的负荷。
(4)为社会提供了大量宝贵的蛋白质饲料。
利用酒糟生产菌体蛋白主要存在的问题是电耗太高,成本太贵,饲料工业用不起。
1.4.3酒糟的甲烷发酵甲烷发酵这一过程早就被我国劳动人民所广泛使用。
50年代以来,用它作为酒精糟液处理方法一度在许多酒精厂得到应用。
但是,由于当时采用的厌氧分解反应器比较原始,对酒糟甲烷发酵的机理知之不深,二次污水和污泥处理问题得不到解决等种种原因,坚持下来的单位并不多。
近年来,在甲烷发酵机理和厌氧反应器设计等方面的研究得到了长足的进展。
甲烷发酵作为能量回收和酒糟处理的重要措施已经在工厂里逐步得到利用。
1.4.4酒糟生产其他发酵产品酒糟中含有糖、淀粉、纤维素等碳水化合物,也含有以酵母菌体为代表的蛋白质,以及其他如灰分等无机物,所以它不仅可以作为饲料,而且可以用作其他发酵产品的主要或辅助原料。
至少可以用酒糟代替或部分代替水,以达到充分利用酒糟中的有用成分,节约部分原料的目的。
利用酒糟生产发酵产品的例子很多,最具代表性的是用它来生产液体曲。
我国最早液体曲生产是以酒糟为基础,再添加其他原料作为培养基的。
我国一些单位以酒糟生产食用菌液体菌种,生产农用抗生素,以酒糟渣生产纤维素酶和食用菌都取得了成功。
所以尽可能利用酒糟或酒糟渣来发酵生产有价值产品不仅可以增加收益,而且也将减轻处理酒糟的负荷。
(1)酒糟生产金霉素和纤维素。
(2)酒糟生产淀粉酶酒糟固形物干燥后可做饲料。
酒糟的滤液,特别是藻类原料酒糟的上清液中含有的粗脂肪、粗纤维和淀粉等比较少,所以不宜用来干燥做饲料添加剂。
德国学者G..Offer等人分析了滤液成分,并认为由于无机盐、粗蛋白,特别是可溶性无氮物含量较高,可以用来生产淀粉酶。
这样做既降低了酶的成本,又处理了酒糟。
(3)酒糟中的香糟可以作为烹饪香料用香料烹制鱼肉,禽蛋等菜肴,其风味较用一般黄酒烹制的更为醇香,市场土销售的糟鸡,清香可口,滑而不腻,口感绝佳,这大部分归功于香糟。
1.4.5淀粉质原料酒糟的其他利用国内外学者还在研究淀粉质原料酒糟的其他利用方法,例如采用酒糟二级厌氧消化即将厌氧发酵的酸化阶段和甲烷发酵阶段分别在两个不同容器内进行,以保持各自的最佳工艺条件,以提高总的处理效率。
也有人实验用糖蜜或淀粉质原料酒糟作为水泥增塑剂。
玉米酒精糟中含有大量的蛋白质,脂肪等有机成分,是极好的畜、禽饲料,目前采用的主要污染控制技术有:玉米酒精糟制取全干燥蛋白饲料;玉米酒精糟固液分离、滤渣直接做饲料或者生产蛋白饲料、滤液稀释排放;玉米酒精糟固液分离、滤渣直接做饲料或者生产蛋白饲料、滤液回用于生产;玉米酒精糟固液分离、滤渣直接做饲料或者生产蛋白饲料、滤液厌氧发酵生产沼气等四种。
1.5酒糟滤液回用的意义一、利用酒精废糟生产高蛋白饲料的意义我国食品工业中生产酒精主要以粮食为原料,玉米在制备酒精的过程中只消耗淀粉,而蛋白质被白白浪费掉,酒糟废液中干物质含量达,酒精蒸馏废液中残留液体中残留的有机物总量达以上。
生产酒精排放的废液生物需氧量()高达(国家排放标准为),化学需氧量()高达(国家排放标准为)。
因此,酒精废液可以用全干燥法制成高蛋白饲料,从而减少对环境的污染。
国外称蛋白质含量高达,是一项变废为宝的工程。
生产酒精可联产高蛋白饲料,其成本为元/吨,售价为元/吨,一个年产万吨的酒精厂一年可以获利万元,排放的废液经处理可达到,可全部回收。
由此可见,酒精废糟液生产高蛋白饲料不仅可以变废为宝,增加经济效益,而且对治理环境污染,缓解我国饲料短缺,发展养殖业均有重要意义。
二、用废糟液培养饲料酵母其主要工艺流程为:酒槽废液通过离心或沉淀分成滤渣和滤液,滤渣直接干燥成为饲料,用滤液培养酵母。
每立方米的酒精废液可生产酵母,其蛋白质含量达,最适培养温度为℃,生产一公斤酵母需要通入空气,去除率为,去除率为。
东欧一些国家多用此法处理酒糟废液,国内也在积极推进使用此法。
技术关键在于酵母的筛选,此酵母既要消耗废液中的积累物质,本身又不能代谢以避免对发酵各道工序产生影响。
国内采用的酵母为假丝酵母和号,加少量尿素()和磷酸()。
存在的问题是治理污染不彻底,耗电耗气都比较多。
三、将废糟液发酵制取沼气经分离后的酒糟,将废液放入大型沼气塔进行天的发酵,从而产生沼气。
日本、印度采用此法较多,国内实践证明,酒糟可生产沼气,去除率,去除率。
其缺点是发酵池占地面积大,发酵周期长,活性污泥还得进行生物过滤处理,否则仍然达不到排放标准。
沼气不仅是燃料和动力原料,也是很重要的化工原料,如把甲烷进行氧化,可制得一氯化碳,二氯化碳,三氯化碳和四氯甲烷等。
四、DDGS谷物酒精经过简单的过筛、挤压处理后,所得到的滤渣经干燥制成的干酒糟,成为,将分离后的滤液蒸发浓缩干燥后所得的干酒糟成为,将和二者混合干燥而成的饲料成为。
工艺参数(1)年产量(,天)(2)酒糟量:,滤渣量:(3)调浆用水:(4)回用水的酸度:(5)酒精酸度:(6)原料的淀粉量:(7)淀粉利用率:(8)纯度:(9)滤液回用率:工艺参数选择的几点说明:玉米原料过磅后,经过粉碎机进行粉碎,粉碎系数为以下,后进入分浆罐,用调值处理后的回用液进行拌料。
拌料温度为℃,达到浓度后,开往复泵向糊化锅打料。
采用中温糊化,糊化时间两个小时以上,然后进入糖化阶段。
糊化醪进入糖化锅后,加入糖化酶,糖化温度在℃左右,糖化时间在分钟以上,发酵成熟后质量要求如下:(1)酸度:搅拌回料液以下(2)终了还原糖以下(3)外观残糖以下(4)酒度为经固液分离后的酒糟液在回用处理阶段严格要求进行杀菌和消毒,回用液停留时间最长不能超过,只要注意卫生,严格工艺操作,回用液不染菌,就能保证拌桨车间的正常工作。
工艺设计和工艺论证3.1工艺流程选择酒糟液首先进入沉砂池,然后由泥浆泵提升至固液分离机(卧式离心机二行固液分离,其分离出的滤渣进入滤渣池,烘干后可做为饲料,其分离的滤液进入滤液贮罐,上清液由离心泵提升至调值罐,加烧碱调值处理后经管道泵出调浆罐代替新水进入酒精生产工序。
以下为工艺流程示意图:泥浆泵离浆泵→滤渣→DDS 离心泵↓↑↓酒槽→沉砂池→固液分离→滤液(固形物含量<20%)→滤液贮罐→调值罐→调浆泵↑管道泵3.2工艺流程依据酒精分离液回用已被国外普遍采用,在我国该技术还是一个新鲜事物。
这项技术需要设备少、投资少、见效快、饲料得率高,适合中国国情。
由于采用酒精生产的工艺原理,分离液回用,能做到基本消除酒糟对环境的污染。