生活与哲学矛盾典型例题
生活中的哲学矛盾现象例子
生活中的哲学矛盾现象例子
1. 自由与命运的矛盾：人们追求自由自主的生活，但又被社会环境、经济条件、文化传统等因素所限制，使得他们无法完全自由地选择自己的生活方式。
2. 现实与理想的矛盾：人们常常有着追求理想生活的愿望，但现实社会往往是复杂的、残酷的，常常与个体的理想不符。
例如，一个追求和平、公正、美好的人，却面对着战争、不公平和丑陋的社会现实。
3. 知识与无知的矛盾：人们追求知识、追求真理，但在现实生活中，个体的知识和认知能力是有限的，人们无法全面了解事物的真相，因此往往陷入矛盾和困惑。
4. 理性与感性的矛盾：人们追求理性的思考和决策，但情感和直觉也是人类思维的重要组成部分。
有时，理性和感性之间的冲突会引发许多哲学问题，例如，个体应该按照理性思考来做出决策，还是根据内心的直觉和感受来做出选择。
5. 存在与价值的矛盾：对于人们来说，存在是事实，但如何赋予生命和人类活动以价值是哲学上的难题。
人们常常面临着对生命的意义和目的的思考，而这种存在与价值之间的矛盾也是哲学中的经典问题。
生活中的哲学矛盾现象例子(一)
生活中的哲学矛盾现象例子(一)生活中的哲学矛盾现象引言哲学矛盾现象是人们在生活中常常会遇到的一些互相矛盾、难以解释的现象。
这些现象常常反映了生活的复杂性和人类思维的局限性。
在本文中，我们将列举一些常见的哲学矛盾现象，并对其进行详细的讲解。
1. 自由意志与确定性之争•例子：在社会交往中，我们常常会感到自己选择的自由受到了各种限制，例如家庭背景、社会等级、经济状况等。
然而，科学研究也显示了许多决策行为受到了潜意识以及大脑中神经元的活动所影响，这似乎表明我们的选择并非完全自由。
•讲解：自由意志与确定性之争是哲学中的一个经典问题。
自由意志指的是人类拥有自主决策和行动的能力，而确定性指的是一切事件都有确定的因果关系。
这两个概念之间的矛盾在人类思维中一直存在。
虽然我们常常认为自己有自由选择的能力，但科学研究揭示了人类决策行为背后的生物学和心理学机制，以及外部环境对我们的影响，这似乎在一定程度上限制了我们的自由。
这个矛盾使得自由意志与确定性之争成为哲学和科学领域的热门话题。
2. 现实与观念之间的冲突•例子：在生活中，我们经常会面对现实与自己的观念之间的冲突。
例如，当我们面对一项任务或挑战时，我们往往会有自己希望实现的目标和理念，但现实可能与我们的观念背道而驰，导致我们感到困惑和挫败。
•讲解：现实与观念之间的冲突反映了人类思维和行为的复杂性。
我们每个人都有自己的观念和理念，它们可以基于个人经验、文化背景和教育等方面。
然而，在现实中，我们常常会遇到各种各样的约束和限制，这些限制可能会使得我们难以实现自己的观念和理念。
这种现象在个人生活中和社会层面上都普遍存在，反映了人类的局限和生活的复杂性。
3. 知识的主观性与客观性之争•例子：在学习和研究的过程中，我们常常会面对知识的主观与客观之争。
有时候，我们的认知和理解可能受到主观因素的影响，导致我们对某个问题或概念产生错误的理解。
•讲解：知识的主观性与客观性之争是哲学和认知科学中的一个重要问题。
哲学矛盾的常见例子(一)
哲学矛盾的常见例子(一)哲学矛盾的常见例子1. 个人自由 vs 社会秩序•个人自由追求个体的权利和意愿，主张个体能够自主地决定自己的生活方式和行为。
•社会秩序强调社会的稳定和整体利益，需要一定的规则和限制来保障每个人的权益。
讲解：这一哲学矛盾常见于政治和社会领域。
个人自由的追求可以促进创新和个体发展，但如果个体行为过于放纵，可能会导致社会秩序的混乱和不公平。
社会秩序的过度限制个人自由则可能压抑个体的创造力和自我实现的机会。
因此，如何平衡个人自由与社会秩序成为一个重要的议题。
2. 知识与信仰之间的冲突•知识是一种基于理性、证据和科学方法的追求，注重事实和推理。
•信仰则是一种对某种宗教、哲学或道德体系的坚定信念，通常不依赖于理性推导。
讲解：知识与信仰之间的冲突表现在个体或社会对事实和信仰的选择上。
知识强调事实和证据，通过科学方法寻求真理；而信仰常常是基于某种信念体系的虔诚，不一定与事实和证据相契合。
这种冲突可能在科学和宗教之间产生对立，也可能在个人内心对自己思想信仰的反思中出现。
3. 自由意志与决定论•自由意志主张人具有自主决策和行动的能力，能够独立选择并对自己的行为负责。
•决定论认为一切事件和行为都是前因后果的必然结果，人的行为受限于种种因果关系。
讲解：自由意志与决定论是关于人的行为起因的不同理解。
自由意志强调人的自主性和选择性，认为个体能够独立决策和做出自主行动；而决定论则强调一切行为受限于种种原因和因果关系，个体的行为是不可避免的结果。
这种矛盾涉及到人的责任感、道德和法律问题，以及对人的行为是否有合理解释的争议。
4. 实用主义与道德价值观•实用主义强调基于实用性和功利性的决策和行动，追求最大化的实际效益。
•道德价值观则侧重于人类的道德观念和价值体系，以道德准则为指导行为。
讲解：实用主义与道德价值观之间存在着矛盾。
实用主义关注实际效果，将行为的好坏评判标准放在实际效益的最大化上；而道德价值观则强调遵循某种道德准则和价值观。
矛盾观主观题典型例题
矛盾观主观题典型例题1.（2012茂名一模）材料二：近年我国的民间借贷市场迅速膨胀。
专家称，一方面，民间借贷可以暂时缓解企业资金紧张局面，同时也使部分私人资金得到有效利用，获得更多收益，但另一方面高额利息重压之下，一旦企业无力还本付息，将导致大量的民间借贷资金血本无归，进而可能引发系统性金融风险，威胁国家金融安全及社会稳定。
材料三：国务院常务会议确定了九条支持小型微型企业发展的政策措施，其中有：加大对小型微型企业的信贷支持；在规范管理、防范风险的基础上促进民间借贷健康发展；加大对小微型企业税收扶持力度等。
结合材料二、三，用矛盾的对立统一性原理谈谈你对民间借贷的作用的理解。
（8分）参考答案：①世界上一切事物都包含两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。
这要求我们坚持全面的观点，一分为二的观点看问题，反对片面的观点和一点论。
（4分）②对于民间借贷既要看到其有积极的作用的一面，缓解企业资金紧张，提高资金利用率；（２分）但也要看到其如果不加以规范管理，会出现很大的风险，可能引发系统性金融风险，威胁国家金融安全及社会稳定的一面。
（２分）2.（2012深圳一模37 ）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，这是中国传统文化中最为精粹、最具代表性的文化符号。
然而，近年频频爆出的关于“扶不起”（面对摔倒的路人，不肯、不敢上前搀扶等现象）种种负面新闻, 人们开始怀疑我们这个社会是否正遭遇“道德寒冬”。
面对这一窘境，深圳市的做法是：大力宣传中华传统美德，加强舆论的正面引导作用；深入挖掘人们内心深处向善的因素，树立助人为乐的道德典范；率先制定《深圳经济特区公民救助行为保护条例》，让那些主动去“扶”去“助”之人的合法权益得到保护，使“扶得起”变成人人欲为的德行，实现由“不扶”到“扶”的变化。
2011年12月20日，年近七旬的范伯伯晨练摔倒受伤，众路人接力救援令其热泪盈眶，感叹说“深圳不缺好心人”。
《生活与哲学第三专题-矛盾》
2．矛盾的普遍性原理
原理内容：矛盾具有普遍性。 方法论：要求我们要承认矛盾， 分析矛盾，勇于揭露矛盾，寻 找正确的方法解决矛盾；坚持 一分为二的观点
3、矛盾的特殊性原理 原理内容：矛盾着的事物及其每一个 侧面各有其特点即矛盾具有特殊性。 表现：①不同事物有不同的矛盾；② 同一事物在发展的不同过程和不同阶 段上有不同的矛盾；③同一事物的不 同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也 各有其特殊性。 方 法 论：坚持具体问题具体分析。
6、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理 原理内容：（1）矛盾的主要方面处于支配地位、起着主 导作用。矛盾的次要方面处于被支配地位。 （2）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面 决定的。 （3）矛盾主次方面既相互排斥，又相互依赖、 相互影响，在一定条件下可以相互转化。矛盾的次要方面 对事物的性质也有一定影响。 方 法 论：（1)看问题要分清主流和支流，着重把握矛盾 的主要方面，抓住主流。（关键词：性质或本质、实质、 主流或主体、总体上看、绝大多数、方向、大局、九个指 头等。） （2）要全面地看问题，不能忽视矛盾的次要方 面。（关键词：极少数，又要看到······。如：防 微杜渐、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”）。 （3）坚持两点论和重点论相统一。
5、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理 原理内容： （1）主要矛盾在事物发展过程中处 于支配地位、对事物的发展起决定作用；次要 矛盾处于从属地位，对事物发展不起决定作用。 （2）主次矛盾相互依赖、相互影响， 在一定条件下可以相互转化。 方 法 论：（1）要着重把握主要矛盾，抓住重点， 集中主要力量（或首先）解决主要矛盾。（关 键词：重点、中心、关键，主题，主线，首要 任务、根本任务，突破口，······）。 （2）不能忽视次要矛盾的解决，要学 会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。 （3）坚持两点论和重点论相统一。
高考政治专题复习哲学生活基础知识和典型例题
20XX年哲学生活基础知识和典型题哲学生活典型主观题1．材料1：消费购物袋在为消费者提供便利的同时，由于使用数量巨大及回收处理不到位等原因，其浪费资源、污染环境的程度十分惊人。
为此，国务院颁布了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，按照该通知的精神，20XX年6月1日开始，我国禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋、并实行塑料购物袋有偿使用制度。
材料2：20XX年6月6日，在“限塑令”实施５天后，某市记者发现大型商场落实得比较好，但小型市场，如菜市场，大多数摊店还提供免费超薄塑料袋，有红、蓝、绿、白四种。
其中，一位水果摊贩向记者诉苦说：“很多顾客买东西时，几毛钱都要争半天，如果塑料袋再收钱，要影响生意；其次，像樱桃等，只能用袋子装，而顾客自带袋子的比较少，我们不给袋子怎么办？”运用《生活与哲学》的有关知识,回答下列问题:（1）结合材料1，从矛盾力量不平衡的角度，阐述国务院颁布《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》的哲学依据。
（6分）（2）根据材料2，阐述面对“限塑令”带来的不便应该如何做出正确的价值选择。
（11分）2．阅读以下材料，回答问题。
黎明前的黑暗一年轻人执着地追求自己心中的目标，但许多人都不理解他，因为他一直拿不出令人信服的东西来证明自己。
可是他却不以为然。
人们惊诧于他那天真般的决定，他却说；“黎明前的黑暗，在充满信念的人眼中，与白昼何异！”没有人知道他眼前的黑暗是否真的会变为白昼，但是，有一点却是人们无法否认的——他的眼中其实早已没有了黑暗。
一个人，已经看到了“光明”，此时，再来讨论他眼前的黑暗，反而成为某种“无稽之谈”。
（1）材料主要体现了该年轻人怎样的哲学思维方法，并加以说明。
（5分）（2）用所学哲学知识，联系材料，结合自己的人生经历，谈谈如何对待挫折与失败。
（12分）3．面对百年一遇的金融危机，某企业迎难而上、积极应对，化“危”为“机”，实现了新的发展。
该企业把自己的成功秘笈概括为四条：一是解放思想，鼓足干劲，发挥人的创造能力；二是以敏锐眼光抓住政策带来的契机，把机遇变成实实在在的商机；三是凭借拥有的过硬的自主研发能力，大力发展自主品牌；四是调整产品结构，推进企业生产转型升级。
哲学关于矛盾在生活中的例子
哲学关于矛盾在生活中的例子【篇一：哲学关于矛盾在生活中的例子】比如物体的动与不动.一个在空中飞行的球,它在每个瞬间必然处在每个特定的点上,如果在每个瞬间都给它拍张照片的话,那么这个球是不动的,可是,事实上,球在运动,这就体现了物体动与不动的矛盾.从理论上进行分析：虽然球在每个瞬间不动,但是它在每个瞬间都包含了从一个点运动到另一个点的趋势,正是这种动与不动的矛盾的不断解决,才有了万物的运动!【篇二：哲学关于矛盾在生活中的例子】生活中矛盾的例子范文一：任何事物内部都包含着既互相对立、互相排斥、又互相联系、互相依赖的两个方面，这种统一物中对立双方既对立又统一的关系，就是矛盾。
矛盾双方既同一又斗争。
生产力和生产关系的矛盾是当今社会的基本矛盾。
?? 社会要发展、进步，生产力就必须要提高，同时生产关系也必须去适应生产力。
而如今社会许多矛盾已经到了难以调和的地步，这都是我们过度追求生活的享受造成的。
环境污染，温室效应就是这方面的突出表现。
已经到了威胁我们人类生存的地步，我们必须正视这个问题，想出一个完全之策去一劳永逸地解决这个问题。
?? 人口太多，我们要计划生育；计划生育又造成社会老龄化，老龄化的社会又需要提高社会福利；提高福利又需要强大的财力支持，强大的财力又要gdp的快速发展，快速发展势必要破坏环境，环境破坏又要威胁我们的生存；这就像一个环环相套的怪圈，解不开，理还乱。
就入眼下，为化解金融危机的影响，国家提倡消费以扩大内需，可这样做又与科学发展观背道而驰。
如今汽车热销，这势必造成能源的大量消耗，土地的大量占用，资源的大量浪费。
车多烧的油多，占的路多，造成的环境破坏也多。
这一切，都是我们的贪图享受的生活方式造成的恶果。
?? 解铃还需系铃人，我们必须从根本上去解决问题，彻底的改变我们的生活方式，还璞归真，以中庸之道去解决问题。
食不求精，果腹而已，衣不求美，蔽体而已，住不求宽，安居而已，行不求快，能到为好。
只有我们每个人都做到了这些，我们的生活才能更长久，更美好。
高中政治 《生活与哲学》疑难问题解析及示例 新人教版必修4
《生活与哲学》疑难问题解析及示例1．如何理解哲学与生活的关系？（1）哲学就在我们身边。
①哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。
在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。
（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学的本义是爱智慧或追求智慧，是一门给人智慧、使人聪明的学问。
所以，这样的学问当然会使人生活得更美好。
②哲学是指导人们生活得更好的艺术。
哲学作为世界观的功能就是教人如何看待世界，即如何对待宇宙和人生，如何对待知识和规律，如何对待个人和社会、自己与他人。
在这个意义上说，哲学是指导我们认识和改造世界的思想工具。
【例题】恩格斯说：“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。
”这说明( )A．辩证法是本来就客观存在的 B．哲学思想与人们的生活密切相关C．思考的力量是巨大的 D．哲学就是辩证法【解析】恩格斯的话说明了哲学思想与人们的生活密切相关，哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。
A、D两项说法有误，C项不能反映题意，B项符合题目意，答案为B项。
2.应该怎样全面地、辩证地看待唯心主义？（1）唯心主义与唯物主义的对立是在世界本原问题上的，凡是涉及世界本原问题，唯心主义一定是错误和非科学的，而离开这个前提，唯心主义的很多观点又是很有价值的，具有一定的科学性，所以看待唯心主义要坚持一分为二的观点。
（2）从哲学发展过程来看，唯心主义哲学在其发展过程中也丰富和发展了辩证法。
因此，它在其发展史上也有正确的、进步的一面，不能绝对地讲凡是唯心主义都是错误的。
【例题】有人认为“凡是唯物主义都是正确的，凡是唯心主义都是错误的”。
矛盾及其相关练习题
[昌平期末 40] 每年的中央经济工作会议，都要根据当年国内外形势的新变化、新问题、新特点，提出不同 要求。下表是中央经济工作会议五年来的政策基调 2007 年 稳物价、调 结构、促平衡 2008 年 保增长、扩 内需、调结构 2009 年 保持经济 平稳较快发展 2010 年 稳经济、调 结构、控通胀 2011 年 经济工作 稳中求进
• ①矛盾就是对立统一。矛盾双方既对立，又统—。 • ②摊点问题既涉及城市形象又涉及民生问题。二 者是对立统一的关系，一方面，塑造城市形象与 解决民生问题存在一定对立。另一方面，塑造城 市形象与解决民生问题具有统一性。塑造城市形 象必须以人为本，关注民生；民生问题的解决也 要有利于维护和塑造城市形象。 • ③在二者关系问题上，应坚持两分法，防止片面 性，将塑造城市形象与解决民生问题有机结 • 合起来。
• 2.[西城期末28]（14分）2011年10月31日，第70 亿个人类居民降临地球。 • “70亿”的地球是个有些沉重的话题。曾经在生 产力相对落后的时代，从家庭到国家，都渴望着 人口的增加，认为人就意味着生存力、发展力。 今天世界70亿人口压力的大背景下，却是“家家 有本难念的经”。欧洲和日本等发达国家，劳动 力不足、人口老龄化，社会福利体系负担重、经 济增长乏力；而多数发展中国家，人口基数庞大、 人口增长过快，给资源环境带来巨大压力，不堪 重负。 • [西城期末28-1]认识世界就是认识矛盾。请运用矛 盾特殊性的观点，说明你对世界人口问题的认识。 （7分）
[昌平期末 40-3]运用《生活与哲学》中有关矛盾的知识，分析中央经济工作会议政策基调 变化的道理。 分） （6
• 6.考查要点：矛盾普遍性和特殊性的关系、主要 矛盾和次要矛盾。 • 参考答案：①矛盾的普遍性与特殊性相互联结。 （1分）②矛盾具有特殊性， 同一事物发展的不 同阶段有不同的矛盾，要求具体问题具体分析。 我国经济发展的不同阶段问题不同，坚持具体问 题具体分析，才能找到解决矛盾的正确方法。（3 分）③主要矛盾在事物发展中居于支配地位，起 决定作用，办事情必须集中力量抓住主要矛盾。 我国经济发展中存在着许多矛盾和问题，国家宏 观调控就要围绕主要目标发生转变，保障社会主 义市场经济的正常发展。（2分）
政治 必修四 生活与哲学 矛盾观、历史唯物主义 试题 哲学生活 必修4 高考复习
矛盾观、历史唯物主义一单项选择题（本题共30小题）1：从哲学角度分析，下图所讽刺的做法违背了（）。
(1.0分) 上海文综高考题A. 改造世界必须发挥主观能动性的原则B. 归纳与演绎相结合的原则C. 两点论和重点论相结合的原则D. 具体问题具体分析的原则2：2007年，我国成功将自主创新的第四颗北斗导航试验卫星送入太空，进一步提高了我国北斗导航试验卫星的性能和可靠性。
此系统已在测绘、电信、水利、交通运输、渔业、勘测、森林防火和国家安全等领域逐步发挥重要作用。
这反映出(1.0分)A. 创新更新了人们的生产工具和生产技术，推动了社会生产力的发展B. 创新促进了人的思维方式的变革C. 只要敢于突破成规陈说，就能推动技术进步D. 科学的本质就是创新3：“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。
”这首诗蕴涵的哲理是：(1.0分)A. 社会意识与社会存在无关B. 社会存在决定社会意识C. 人的意识与自然环境无关D. 自然环境决定人的意识4：我国是一个产煤大国，是一个严重依赖能源的国家，同时也是矿难频发的国家。
我国的煤炭高瓦斯矿井多，瓦斯爆炸给我国煤炭行业和矿工生命造成了重大损失，但瓦斯的另一个名字叫煤层气，它又是一种清洁能源，依靠科技进步，开发煤层气，既可缓解能源紧张，又有利于煤矿安全，还可保护环境，可谓一举三得。
这体现的哲学道理是(1.0分)A. 量变是质变的前提和必要准备B. 只要发挥主观能动性，就能促进事物的发展C. 矛盾双方依据一定的条件相互转化D. 联系具有普遍性，任何两个事物之间都是联系的5：恩格斯说：“在17世纪的英国和18世纪的法国，甚至资产阶级的最光辉灿烂的成就都不是它自己争得的，而是平民大众，即工人和农民为它争得的。
”这句话主要是说(1.0分)A. 社会矛盾只能通过人的活动解决B. 劳动群众的主体是工人和农民C. 劳动群众是社会革命的主力军D. 劳动群众始终处于被压迫地位①社会对个人的尊重与满足②人生的真正价值在于对社会的贡献③精神贡献可以转化为物质贡献④人的社会价值与自我价值是统一的(1.0分)A. ①②③④B. ①②④C. ②③④D. ②④7：马克思说：“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。
高二政治生活与哲学题例
生活哲学一组典型例题
生活哲学一组典型例题例1、阅读材料，回答问题。
我国经济体制的改革始终是围绕着正确认识和处理市场与政府的关系这一核心问题展开的,改革开放的历程也是党对市场与政府关系的认识不断深化的过程。
下表反映的了这一认识发结合材料，说明党在认识和处理市场与政府关系的历程中是如何遵循矛盾规律的？参考答案①矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾双方的对立统一推动事物的变化发展。
在改革过程中，不断探索把政府作用和市场作用更好地结合起来，促进经济社会发展。
（4分）②矛盾在不同发展阶段有不同特点，要具体问题具体分析。
注重从实际出发，不同时期对市场与政府的关系的界定不同，使改革稳步推进。
（4分）③坚持两点论与重点论的统一。
在改革过程中，注重同时发挥市场与政府的作用，又根据具体情况赋予二者不同的地位和作用。
（4分）例2、十八届三中全会为我国全面深化改革作出“顶层设计”，从战略管理的高度统筹改革与发展的全局，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新，通过社会各个利益群体的互动，让地方、让社会及各个利益相关方都参与进来。
分析材料三中我国改革的“顶层设计”是如何运用系统优化方法的。
(8分)参考答案①系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
（2分）②顶层设计遵循了系统优化方法着眼于事物的整体性，立足整体的要求，统筹考虑改革与发展的全局。
（2分）③顶层设计贯彻了系统优化方法遵循系统内部结构的有序性的要求，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新。
（2分）④顶层设计遵循了系统优化方法注意系统内部结构的优化趋向的要求，协调各利益群体，实现系统的最大功能。
（2分）例3、当前，我国实现十二五节能减排降碳约束性指标依然严峻。
为此，国务院于2014年5月15日印发《2014——2015年节能减排低碳发展行动方案》。
根据《行动方案》，今明两年，我国将努力实现单位GDP能耗、化学需氧量、二氧化碳、氨氮、氢氧化合物排放量分别逐年下降3.9%、2%、2%、5%以上，单位GDP二氧化碳排放量两年分别下降4%、3.5%以上。
生活与哲学矛盾部分高考题
《生活与哲学》高考题训练第一季第五集唯物辩证法矛盾、创新 07-10年高考题【07-09年高考真题】1.（2008天津）下列成语中与漫画《入市之梦》蕴涵相同哲理的是A.仁者见仁智者见智B.精诚所至金石为开C.只知其一不知其二D.审时度势趋利避害2.（2009·江苏，27）“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。
“多难兴邦”一词蕴含的哲理是①矛盾双方相互依赖②事物的发展是量变和质变的统一③矛盾双方相互贯通④事物的发展是前进性和曲折性的统一A.①②B.③④C.①②④D.②③④3.（2009·福建，35）在社会实践活动期间，某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观，村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。
“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。
从中同学们可以领悟到哲学道理是（）A.事物发展的前途都是光明的B.矛盾的普遍性寓于特殊中C.矛盾是事物发展的源泉和动力D.量变达到一定程度必然引起质变4.（2009·全国Ⅰ，29）自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。
正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。
从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是（）①“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势。
②“灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通。
③“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性。
④“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用。
A.①②B.①③C.②③D.②④5.（2008·广东单科,26）“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。
中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。
致中和，天地位焉，万物育焉。
”这说明（）A.矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中B.矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中C.矛盾的斗争性决定矛盾的同一性D.矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性6.（2008·广东文基,17）“激湍之下，必有深潭；高丘之下，必有浚谷”蕴涵的哲理是（）A.对立统一的关系B.质量互变的关系C.肯定与否定的关系D.矛盾的普遍性与特殊性的关系7.（2008·山东基本能力,25）中华文化博大精深，处处闪烁着辩证法思想的光辉。
2018届高考政治《生活与哲学》命题揭秘对点精练：唯物辩证法的矛盾概念
2018届高考政治《生活与哲学》命题揭秘对点精练：唯物辩证法地矛盾概念本考点属于高考地常考点，每年地高考在此都有命题.复习备考时应重点理解和把握矛盾地两个基本属性之间地关系.考查时常以选择题形式出现，以漫画典故为背景.命题角度矛盾概念[预测题型：选择题、主观题]错误!【典例1】(2018·浙江文综，28,4分>从畏惧自然到征服自然，进而认识到要善待自然、与自然和谐相处，千百年来人对自然态度地变化告诉我们(>.①人对自然地认识在曲折中逐步深化②人与自然地矛盾有个逐步展开地过程③人与自然地关系是先对立后统一④人类终究无法把握无限地自然A．①②B．③④C．②③D．①④解读本题考查认识地发展和矛盾地知识.人对自然态度地变化是认识深化地过程，是千百年来人们在改造自然地实践中以及人与自然地对立统一中总结出来地、逐渐获得地，①②正确.人与自然地关系是对立统一地，而不是先对立后统一，③错误.人们可以认识和利用自然为人类造福，④错误.故答案为A.答案A【典例2】(2018·海南单科，23,10分>辨析题：有人认为：“成功地关键在于发挥优点，而不是克服缺点”.运用矛盾基本属性地知识对此加以辨析.解读本题以辨析题地形式考查矛盾基本属性地知识.解答辨析题通常分为三步.第一步，判断正误(辨——是什么>；第二步，分析说理(析——为什么>，即要运用教材知识说明某观点对或错地原因、理由，这是解答辨析题地重点和难点所在；第三步，摆明观点(怎么样>，即强调正确地观点或正确地做法是什么.本题只看到了矛盾双方地对立，即优点和缺点地对立，而没有看到二者统一地一面，即二者在一定条件下可以相互转化.运用教材相关哲理对题中观点进行分析说明即可.答案矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有地基本属性.优点与缺点是对立统一地，二者在一定条件下相互转化.发挥优点有利于扬长避短，取得成功，从这个角度看，上述观点具有合理性.不克服缺点，就不可能真正发挥优点并取得成功.从这个角度看，上述观点具有片面性.对应训练(2018·天津卷>“太极图”是中华文化地瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成地圆形图【训练1】案，俗称“阴阳图”，该图看似简单，却包含着丰富地哲学意蕴.其内涵主要有(>.①一分为二地观点②绝对同一地观点③矛盾双方相互依存地观点④矛盾双方相互贯通地观点A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④解读②错误，矛盾双方地同一是有条件地，这是因为矛盾地同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结地属性和趋势，它有两方面地含义：一是矛盾双方相互依存，一方地存在以另一方地存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化；①③④本身正确且符合题意，都入选.答案B 太空活动可以为人类造福，但太空活动留下地太空垃圾却给人类带来了危害，这个事【训练2】实印证了一个古老地哲学命题：“福兮，祸之所伏”.这个命题表明(>.①矛盾双方逐渐融合趋向一个无差别地统一体②矛盾双方相互对立、相互分离地趋势③矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化④矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中A．①②B．②③C．①④D．③④解读本题通过太空活动地两面性说明福祸相互依存、相互转化，体现了矛盾双方地同一性.①本身错误，②与题目无关.答案D个人收集整理-仅供参考申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途.。
生活中哲学矛盾的例子
生活中哲学矛盾的例子1. 努力与机遇，这可太矛盾啦！就像你努力学习准备考试，但是最终考得好也得有点运气成分呀！你说努力重要还是机遇重要呢？例子：你看小李，拼命准备公务员考试，每天都学到深夜，可最后就是差那么一点没考上，反而是那个看似不怎么努力的小张，运气超好，一下子就考上了，这不是很矛盾吗？2. 自由与责任，哎呀呀，这真的很让人纠结呢！当你想要自由自在地做自己想做的事，可又得对家庭、工作负责，这咋办呢？比如：你想出去旅游放松，可工作上还有一堆任务没完成，能走得开吗？这自由和责任咋平衡呀？3. 爱情与面包，这也是个大难题啊！你想要和心爱的人在一起，但没有足够的物质基础又怎么能幸福呢？就像有的人会说：“我爱他，可没有钱我们能幸福吗？”例子：小王和女朋友很相爱，但是没什么钱，经常为了生活琐事吵架，难道爱情真的敌不过面包吗？4. 善良与现实，这不是让人很无奈吗？你心怀善良想帮助别人，但现实中可能会遭遇欺骗或者不理解呀！比如：有时候你好心借钱给别人，结果人家却不还，那你还敢那么善良吗？5. 理想与现实，真的是很冲突呢！你有着远大的理想，可现实却总是那么残酷，打击着你。
就像你梦想成为一名画家，可却为了生计不得不去做一份自己不喜欢的工作，这多矛盾啊！例子：小刘一直梦想开一家自己的咖啡店，可资金不够，只能先去打工赚钱，这理想啥时候能实现呀？6. 快乐与悲伤，这两者总是交替出现呢！有时候你正开心着，突然就会发生一件让你难过的事。
就好像你过生日收到很多礼物很快乐，可突然得知一个亲密的朋友生病了，这心情一下子就变了呀！例子：那次大家一起出去玩很开心，结果回来听说一个朋友失恋了在哭，这情绪变得也太快啦！7. 自信与自卑，这也太奇怪啦！有时候你觉得自己很棒很自信，可又会在某些方面特别自卑。
比如你可能工作能力很强很自信，但在人际交往方面却很不自在很自卑，这怎么回事呢？例子：小赵在工作中很受认可自信满满，可一说到上台演讲就特别害怕觉得自己不行，这不是矛盾得很吗？8. 进步与稳定，也是让人头疼呀！你想要追求进步，可又怕失去现有的稳定。
政治必修四 生活与哲学 矛盾练习题19页PPT
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
政治必修四 生活与哲学 矛盾练习题
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
政治必修四生活与哲学矛盾练习题PPT参考
集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天 地
万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认 识之
后，“因而伸之，触类而长之”。中医“取类比象”的 思维方法包含的哲理是
A．把握主要矛盾才能抓住问题关键 B．从整体着眼才能把握局部的性质
C．矛盾同一性和斗争性相互依存 D．矛盾普遍性和特殊性相互联结
• ③矛盾有主要和次要之分 ④事物都是表里如一
• A．①②
B．②④
④
D．②③
C．③
2021/3/10
授课：XXX
6
• 16、（07全国Ⅰ31）关注民生、重视民生、保障民生， 改善民生，是我们党全心全意为人民服务宗旨的要求，是 人民政府的重要职责，也是当前构建社会主义和谐社会的 关键所在。这说明
• A．我国社会主要矛盾和次要矛盾的地位已经变化
• ①矛盾双方相互依赖 ②事物的发展是量变和 质变的统一
• ③矛盾双方相互贯通 ④事物的发展是前进性和 曲折性的统一
• A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④
2021/3/10
授课：XXX
9
• 12、（07海南19）荷兰上世纪50年代因为发现沿海地区 蕴藏巨量天然气而迅速成为出口天然气为主业的国家。伴 随巨大财富而来的，是创新动力的逐步萎缩、其他工业部 门的衰落．以及国际竞争力的降低。到上世纪80年代初， 荷兰终于经历了一场前所未有的经济危机。发展经济学把 这种因自然资源的丰富反而拖累经济发展的经济现象，称 为“荷兰病”。“荷兰病”现象印证了“福兮，祸之所伏” 的哲学道理，体现了：
• 2、〖方法论〗：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、 全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。（即既要看到矛 盾双方的对立关系，又要看到矛盾双方的统一的关系；既要 在对立中把握统一，又要在统一中把握对立；既要看到矛盾 的这一方，又要看到矛盾的另一方；同时要积极创造条件， 促进矛盾双方的相互转变。）
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16届唯物辩证法第九课典型主观题练习
例1. (2013年浙江文综40)
建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。
必须把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设的全过程。
材料一
材料二
2006-2012我国节能减排主要指标情况
注：⑴我国万元GDP能耗是世界平均水平的3.4倍，美国的2.3倍，欧盟的4.5倍，日本的8倍。
⑵近年来，我国许多城市空气污染指数PM2.5（细颗粒物）经常超过300微克/立方米的重度污染标准。
（1）指出材料一、二反映的经济信息。
(8分)
（2）结合材料，运用“促进国民经济又好又快发展”的有关知识，说明如何把生态文明建设融入到经济建设中。
（12分）（3）结合材料，运用对立统一的观点阐明经济建设与生态保护之间的关系。
（11分）
2.（2013新课标)
敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。
材料：近年来，莫高窟游客逐年增长，12年全年接待游客量达到80万人次。
旅游旺季时，平均每天游客量逾4000人次，最多时约7000人次，而其最佳游客承载量在3000人次以内。
大量游客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。
结合材料，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系14分
3.(2014·天津) 阅读材料，回答问题。
材料二：人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响，一方面会使一些技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。
（3）结合材料二，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。
（12分）
4．
(2014·海南)阅读材料，完成下列问题。
为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……
“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围，受到学生的普遍欢迎。
(2)运用矛盾特殊性原理阐明学校开展“一校一品”活动的合理性。
12分
5．(13安徽)三年来,皖江城市带承接产业转移示范区完成了“三年见成效”的主要目标任务,
成为推动安徽崛起的重要增长极。
阅读材料,完成下列问题。
◆初显示范效应
示范区在承接生物、电子信息、节能环保等战略性新兴产业过程中,创新机制,大力发展循
环经济,不断探索科学承接、绿色承接和创新承接的新途径、新模式。
到2012年底,示范区战略
性新兴产业总产值占安徽省的比重近八成,已成为安徽经济发展的“领跑者”。
运用“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系”原理,分析示范区承接战略性新兴产业转移做法的正
确性。
(8分)
0.5
1
1.5
2
2.5
3
2006200820102012
6.（2014·四川）让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。
阅读材料，回答问题。
四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济社会发展还不平衡，还不能很好地满足人民群众的精神文化需求。
近年来，四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展的工作重心不动摇，以建设共有精神家园为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力建设文化强省；开展“发展”“感恩奋进”专题教育.道德模范评选等活动，弘扬主旋律；构建公共文化服务体系，已建成公共图书馆188个，文化馆（站.室）等十万余个，形成全国点最多的公共文化服务络；挖掘红色文化.民族风情等资源，发展特色文化产业，文化产业连续多年保持28%以上的增速；搭建社区文化中心.农村文化中心等文化舞台，让老百姓自我参与.自我展示.自我教育。
（1）结合材料，运用矛盾分析方法，分析四川省建设共有精神家园的合理性。
（12分）
16届唯物辩证法第九课典型主观题练习参考答案
1.（1）①材料一、二反映了2006-2012年我国在GDP总量实现较快增长的同时，科研经费投入和环境污染治理投资增额也实现了较大幅度的增加，每万元GDP能耗和空气主要污染物（二氧化硫）排放量在下降；
②但是我国每万元GDP能耗与世界尤其是发达国家平均水平相比还有较大差距，说明我国节能降耗、生态文明建设方面的形势不容乐观。
（2）①把生态文明建设融入经济建设，实现经济社会永续发展，需要加大环境治理和节能降耗方面的科研投入，大力推进环境科技进步，提高自主创新能力；
②需要加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，走中国特色新型工业化道路；
③需要加强生产发展过程中能源资源节约和生态环境保护力度；④需要把节约资源和保护环境的基本国策落实到每一个企业和家庭。
（3）①在中国特色社会主义建设中，经济建设与生态环境保护既对立又统一，两者相互制约、相互依存、相互促进。
②经济建设重要消耗能源与资源，排放污染物，对生态环境产生压力；生态环境保护制约能源与资源的开发利用，消耗一定的财力物力，对经济建设造成影响。
③良好的生态环境是生存之本、发展之基，保护好生态环境能够促进经济良性发展；经济建设为生态保护提供强大的资金技术支持。
统筹经济建设和生态文明建设，实现人与自然和谐发展。
2. ①任何事物都包含着矛盾,矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。
(3分)
游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力，若限制客流会影响利用的效益，但合理利用和科学保护是能够相互促进的。
(4分)
②应坚持“两点论”和“重点论”相统一，具体问题具体分析，(3分) 从实际出发,探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和方法，在有效保护的前提下利用,在合理利用中保护。
(4分)
3.①斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。
②矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
机器人与人存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位的减少，致使一些人失业。
③矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。
机器人与人存在相互统一的一面，机器人是由人制造和使用的，机器人的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。
4.①矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，它要求对具体问题作具体分析。
4分
②具体分析学校的情况、学生成长的特点和社会发展的要求，是开展“一校一品”活动的前提。
4分
③各校根据具体条件，有针对性地开展各具特色的“一校一品”活动，为学生的个性发展搭建了平台。
4分
5.①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
②普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。
要做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
③示范区通过探索承接战略性新兴产业转移的新途径、新模式，总结出具有普遍意义的经验，指导其他地区承接战略性新兴产业转移，不断提高我国经济发展水平。
6.①承认矛盾，解决矛盾。
正确认识四川文化建设的现状，采取多种措施推进文化建设。
②坚持两点论和重点论的统一。
以经济发展为工作重心，加强文化建设，促进四川经济社会发展。
③坚持矛盾普遍性和特殊性的统一，具体问题具体分析。
借鉴国内外经验，立足四川实际，发展特色文化，建设文化强省。