《搜索引擎》教案设计
项目三 搜索引擎营销(6课时)教案
一、课程引入开篇引导案例：一个村庄与世界的互联（资源包：视频资源）1．当前有哪几个著名的搜索引擎？你常使用哪几个？2．案例中使用了哪种推广方法让篁岭从一个山村发展成旅游景区，而且发展如此迅速？3．案例中讲到篁岭有一个网站，这个网站的存在有什么意义？二、授课目标知识目标：了解搜索引擎工作的原理和搜索引擎在网络营销中的地位，掌握付费搜索引擎关键词广告的内容和搜索引擎优化的基本方法与内容，掌握对搜索引擎营销效果进行监测和评估的工具和方法，熟悉各类搜索引擎的特点。
技能目标：能够设计搜索引擎付费营销方案，能够诊断网站搜索引擎优化现状并提出解决方案，能够对搜索引擎营销效果进行监测和评估。
素质目标：建立搜索引擎营销意识，构建搜索引擎营销的方法体系，培养文字表达与写作能力。
三、授课形式线上授课：腾讯课堂，上课、上课情况统计、课堂互动线下授课：实训室智慧课堂：考勤、作业、测试四、授课内容1.认知搜索引擎营销（1）引入：碰到问题怎么办？（2）搜索引擎认知定义、搜索引擎地位、搜索引擎工作原理（3）搜索引擎营销认知用户的搜索行为、搜索引擎营销原理、搜索营销营销的层次及内容、搜索引擎营销的基本方法2.搜索引擎优化（1）引入（2）搜索引擎优化定义（3）pc端搜索引擎优化内容关键词（关键词策略、选择、来源、工具）网站结构优化（清晰的导航、导航及推荐内容的布局）页面优化关键词优化（head标签优化（title、keyword、description）正文中关键词（关键词密度）黑体与斜体页面更新优质内容排版优化（弹窗广告、正文内容的换行与分段、字体与背景颜色区分、浮动广告、首屏的位置及尺寸大小、版式美观）正常访问及访问权限外链优化url优化及主机优化seo工具简介：站长工具、搜索引擎登录、关键词工具（4）移动端搜索引擎优化内容移动端网站的定位及页面设计、流量、url优化、标题字数优化、细节优化、关键词选择、、站点地图优化（5）ASO安卓商店的aso、苹果商店aso（6）搜索引擎优化的效果评估关键词排名、网站页面收录量、网站反链数量、PR值、网站流量、流量转化统计工具数据分析3.搜索引擎付费营销（1）定义（2）搜索引擎付费营销基础分类：标准推广、图片凤巢、线索通影响因素及营销效果：搜索营销效果转化漏洞（3）百度付费推广百度搜索推广、百度品牌推广、网盟推广平台（4）百度竞价排名流程（5）百度付费营销效果检测实践任务资源：详见人邮资源包五、作业1.完成任务：搜索引擎营销初体验2.完成任务：搜索引擎优化诊断训练。
小学信息技术四年级上册第3课《网上导游——用“搜索引擎”查找信息》教案
《网上导游——用“搜索引擎”查找信息》教案（一）小学信息技术四年级上册第3课年级：四年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《网上导游——用“搜索引擎”查找信息》是小学信息技术四年级上册的一课，主要目的是让学生了解和掌握如何利用互联网上的搜索引擎来查找和获取所需信息。
教学内容：搜索引擎的介绍：解释搜索引擎是什么，它是如何帮助我们在互联网上找到信息的。
搜索引擎的使用：以常见的搜索引擎（如百度、谷歌等）为例，演示如何输入关键词进行搜索，如何解读和点击搜索结果。
提高搜索效率的方法：如使用引号进行精确搜索，使用减号排除关键词，使用site: 指定网站搜索等高级搜索技巧。
网络信息的评估：初步培养学生的批判性思维，教他们如何辨别搜索结果的可信度和时效性。
一、教学目标：1. 知识与技能：学生能理解搜索引擎的基本概念，掌握使用搜索引擎查找信息的基本方法，包括关键词的选取、搜索结果的筛选等。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的自主学习能力和信息获取能力，学会利用网络资源解决问题。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重网络信息，有辨别信息真伪的意识，树立正确的网络道德观。
二、教学重难点：1. 教学重点：搜索引擎的使用方法，包括关键词的选择和搜索结果的处理。
2. 教学难点：如何选择合适的关键词以获取更准确的搜索结果，以及如何辨别网络信息的真伪。
三、教学方法：演示教学：教师操作，学生观察，然后学生操作，教师指导。
实践操作：让学生通过实际搜索，体验和掌握搜索引擎的使用。
小组讨论：讨论如何选择关键词，如何评估信息的可靠性等，培养他们的合作和交流能力。
四、安全与道德教育：强调网络安全：提醒学生不要随意点击不明链接，保护个人信息，避免网络陷阱。
网络道德：教育学生尊重网络版权，不抄袭网络信息，合理合法使用网络资源。
通过这节课的学习，学生不仅能够掌握搜索引擎的基本使用，还能培养出良好的信息检索和评估能力，为他们日后的自主学习和生活提供便利。
小学信息技术《搜索引擎》精品教案
生：……
（引导出：搜索引擎）板书：搜索引擎
二、自主探索、掌握新知
1搜狐：https:// google:
生1：三清山位于江西省，是我们的……
生2：：用一句话来形容一下三清山的风景？
生：江西的三清山山清水秀，是旅游圣地，欢迎大家来游玩。
师：回答的非常棒，来掌声鼓励！
三、巩固知识，拓展提升：
同学们，每一款搜索引擎，他们都有自己的特色，我们要熟悉他们的特点，方便我们的使用，节约我们获得知识的宝贵时间。
《用“搜索引擎”查找信息》原创教案
课题
用“搜索引擎”查找信息
教学内容分析
用“搜索引擎”查找信息是四年级信息技术下教材中教学内容集中于教授学生如何利用网络解决问题。本课重点是使学生使用关键词在网上查找资料。前三课已使学生学会了使用网络进行学习，本课是对前面课程的进一步学习和运用。
学情
分析
我们的学生已经有一定的上网浏览阅读的基础，前一节课通过IE浏览器能上一些特定的网站，具备一定的上网动手能力。这节课主要学习搜索引擎，及运用搜索引擎。
教学
目标
1、了解搜索引擎的常用功能。
2、学会使用各种搜索引擎查找相关资料。
教学
重难点
重点：正确运用“搜索引擎”搜索所需的信息
难点：多个关键词记的搜索，能正确利用搜索引擎的其它功能。
教学
资源
PowerPoint 课件、多媒体电脑
教学
方法
讲授法、讨论法
教学
流程
一、谈话引入：
同学们，通过前几节课，我们熟悉了网络，发现网络是一个超级大的宝藏，如果把这个宝藏比作知识的海洋，我们只用到其中一滴水的量。
高中信息技术教案设计：搜索引擎的使用
教材版本：教育科学出版社《信息技术基础》模块：必修，第⼆章 第⼆节 搜索引擎的使⽤适⽤年级：⾼⼀因特是⼀个丰富的资源宝库，要使学⽣充分利⽤因特为⾃⼰服务，需要教师积极的引导，更需要掌握信息搜索的基本⽅法，才能享⽤到⾃⼰终⾝受益的信息。
为此，我精⼼安排了“搜索引擎的使⽤”这节课，希望学⽣真正学到搜索信息的⽅法和技巧。
⼀、教学内容分析本节课采⽤的教材是普通⾼中课程标准实验教科书《信息技术基础》，讲授的内容为第⼆章第⼆节：因特信息的查找中的“搜索引擎的使⽤”。
这⼀内容在全书中位置很重要，获取准确、有效的信息是处理、加⼯信息的基础。
对学⽣⽽⾔，涉⾜因特是他学习知识的另⼀个重要途径。
⼆、学⽣分析通过平时的调查分析，我们学⽣的整体⽔平相对较低。
全班70⼈，能够熟练上浏览、查找、下载信息的也就有⼏个⼈，还有⼀⼩部分经常打游戏，⼤部分同学只会简单的打字、⽂字处理、画图等。
鉴于此，上课的过程中教师⼀定要积极的引导，由简单到复杂，逐步深⼊。
三、教学⽬标1. 使学⽣了解搜索引擎的含义及其分类。
2. 使学⽣学会⽤搜索引擎查找到符合需要的信息。
3. 使学⽣能够调动⾃⼰的主动性、发挥集体精神共同进步。
四、教学重、难点重点：会⽤全⽂、⽬录搜索引擎查找信息。
难点：关键词的选择和搜索技巧。
五、教学策略的选择由于我们这⾥客观条件受经济因素的制约，学⽣的整体⽔平⽐较低，⾼⼀的新⽣实际⽔平也就停留在打打字，玩纸牌的⽔平上。
所以，在设计教学时，内容涉及的尽量少，以简单的任务为引⼦，使学⽣切实能够学会通过因特找到所需的信息。
再者，由于上机会少，⽽因特上的信息⼜是丰富多彩、复杂多变，学⽣很难通过⼀两节课就会熟练应⽤，教学基本⽅法还是先讲，精讲。
安排任务上，要有层次，防⽌出现有的同学找不到，有的却转移视线，只关注娱乐、新闻或游戏。
六、教学过程（⼀）引⼊新课T：同学们好，“神⾈六号”升空这⼀爆炸性新闻我们⼤家都肯定听说过了吧，或者看到了相关的图⽚、⽂字、视频信息吧，下⾯我找同学说⼀下⾃⼰是通过什么媒体了解的这⽅⾯的信息？S：有的同学说，有电视、报纸、⼴播等。
认识和使用搜索引擎(参赛教案)
认识和使用搜索引擎（参赛教案）第一章：搜索引擎概述1.1 教学目标让学生了解搜索引擎的定义和作用。
让学生了解搜索引擎的发展历程。
让学生了解搜索引擎的分类。
1.2 教学内容搜索引擎的定义和作用：通过搜索算法，从互联网上检索出相关的信息，提供给用户。
搜索引擎的发展历程：从早期的目录式搜索引擎到现代的基于机器学习的搜索引擎。
搜索引擎的分类：全文搜索引擎、目录式搜索引擎、元搜索引擎、垂直搜索引擎等。
1.3 教学活动教师讲解搜索引擎的定义和作用，通过举例说明搜索引擎在日常生活和学习中的应用。
学生通过查阅资料，了解搜索引擎的发展历程。
学生分组讨论，了解不同类型的搜索引擎及其特点。
1.4 教学评价学生能够回答搜索引擎的定义和作用。
学生能够了解搜索引擎的发展历程。
学生能够了解不同类型的搜索引擎及其特点。
第二章：搜索引擎的使用方法2.1 教学目标让学生了解搜索引擎的基本使用方法。
让学生掌握搜索引擎的高级使用技巧。
2.2 教学内容搜索引擎的基本使用方法：输入关键词进行搜索，使用搜索框和搜索按钮。
搜索引擎的高级使用技巧：使用关键词修饰符，如“+”、“-”、“OR”、“AND”等，进行精确搜索。
使用搜索引擎提供的其他功能，如图片搜索、视频搜索、新闻搜索等。
2.3 教学活动教师讲解搜索引擎的基本使用方法，通过实际操作演示。
学生跟随教师的步骤，进行实际操作练习。
教师讲解搜索引擎的高级使用技巧，通过实际操作演示。
学生跟随教师的步骤，进行实际操作练习。
2.4 教学评价学生能够正确使用搜索引擎进行搜索。
学生能够使用关键词修饰符进行精确搜索。
学生能够使用搜索引擎提供的其他功能进行搜索。
第三章：搜索引擎的评估和选择3.1 教学目标让学生了解搜索引擎的评估标准。
让学生掌握选择合适搜索引擎的方法。
3.2 教学内容搜索引擎的评估标准：搜索结果的相关性、搜索速度、用户体验、个性化服务等。
选择合适搜索引擎的方法：根据个人需求和喜好选择搜索引擎，了解不同搜索引擎的特点和优缺点。
认识和使用搜索引擎(参赛教案)
认识和使用搜索引擎教学目标：1. 了解搜索引擎的概念和作用；2. 学会使用常用的搜索引擎；3. 掌握搜索引擎的基本搜索技巧；4. 能够独立进行网络信息搜索；教学重点：1. 搜索引擎的概念和作用；2. 搜索引擎的基本搜索技巧；3. 网络信息搜索的方法和策略。
教学难点：1. 搜索引擎的高级搜索技巧；2. 网络信息的评估和筛选。
教学准备：1. 计算机和投影仪；2. 互联网连接；3. 搜索引擎的使用说明书或相关资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：认识和使用搜索引擎。
2. 提问：你们在日常生活中是否使用过搜索引擎？如果有，你们是如何使用的？二、讲解搜索引擎的概念和作用（10分钟）1. 向学生解释搜索引擎的概念：搜索引擎是一种网络工具，可以帮助我们在互联网上找到所需的信息。
2. 讲解搜索引擎的作用：节省时间、提高信息获取效率、拓宽知识面。
三、学习使用常用的搜索引擎（10分钟）1. 向学生介绍常用的搜索引擎，如百度、谷歌、必应等。
2. 演示如何使用搜索引擎进行搜索，包括输入关键词、搜索按钮等。
3. 让学生尝试使用搜索引擎进行搜索，并分享搜索结果。
四、掌握搜索引擎的基本搜索技巧（10分钟）1. 讲解搜索引擎的基本搜索技巧，如使用双引号、减号、星号等。
2. 演示如何使用这些搜索技巧进行精确搜索。
3. 让学生实际操作，尝试使用搜索技巧进行搜索。
五、网络信息搜索的方法和策略（10分钟）1. 讲解网络信息搜索的方法和策略，如关键词选择、信息评估、筛选等。
2. 演示如何运用这些方法和策略进行有效搜索。
3. 让学生进行小组讨论，分享自己的搜索经验和策略。
教学延伸：1. 让学生尝试使用其他搜索引擎，并比较它们的优缺点；2. 让学生进行课堂小研究，探究搜索引擎的隐私保护问题；3. 邀请专业人士进行讲座，介绍搜索引擎在学术研究中的应用。
教学反思：本节课通过讲解搜索引擎的概念、作用和基本搜索技巧，让学生学会了如何使用搜索引擎进行网络信息搜索。
初中信息技术教案《搜索、、Internet信息
初中信息技术教案《搜索、整理Internet信息》第一章：了解搜索引擎1.1 教学目标让学生了解搜索引擎的定义和作用。
让学生学会使用常用的搜索引擎。
让学生理解搜索引擎的工作原理。
1.2 教学内容搜索引擎的定义和作用常用搜索引擎的使用方法搜索引擎的工作原理1.3 教学步骤1. 导入：向学生介绍搜索引擎的概念。
2. 讲解：讲解搜索引擎的作用和常用搜索引擎的使用方法。
3. 演示：演示搜索引擎的工作原理。
4. 练习：让学生练习使用搜索引擎。
1.4 教学评价检查学生是否理解了搜索引擎的定义和作用。
检查学生是否学会了使用常用的搜索引擎。
检查学生是否理解了搜索引擎的工作原理。
第二章：使用搜索引擎进行信息搜索2.1 教学目标让学生学会使用搜索引擎进行信息搜索。
让学生了解搜索技巧，提高搜索效率。
2.2 教学内容搜索引擎的使用方法搜索技巧2.3 教学步骤1. 导入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
2. 讲解：讲解搜索引擎的使用方法和搜索技巧。
3. 演示：演示如何使用搜索引擎进行信息搜索。
4. 练习：让学生练习使用搜索引擎进行信息搜索。
2.4 教学评价检查学生是否学会了使用搜索引擎进行信息搜索。
检查学生是否掌握了搜索技巧。
第三章：整理搜索结果3.1 教学目标让学生学会整理搜索结果，提高信息获取的效率。
3.2 教学内容整理搜索结果的方法3.3 教学步骤1. 导入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
2. 讲解：讲解整理搜索结果的方法。
3. 演示：演示如何整理搜索结果。
4. 练习：让学生练习整理搜索结果。
3.4 教学评价检查学生是否学会了整理搜索结果的方法。
第四章：使用搜索引擎进行高级搜索4.1 教学目标让学生学会使用搜索引擎进行高级搜索。
4.2 教学内容高级搜索的概念和作用高级搜索的使用方法4.3 教学步骤1. 导入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
2. 讲解：讲解高级搜索的概念和作用以及使用方法。
3. 演示：演示如何使用搜索引擎进行高级搜索。
2020新教材小学信息技术四上第3课《搜索引擎》教案
三、知识竞答
1.师：我们除了可以通过搜索引擎查询到一些我们不知道网址的网站以外，我们还可以针对一些问题和资料进行查询，为了查询更加便捷，我们需要选择核实后的关键词，接下来我们进行全班知识竞答，看看哪个小朋友搜索的最快！
教学重点和难点
教学重点：了解搜索引擎，掌握关键词搜索方法
教学难点：关键词的提炼
教具学具
教
学
过
程
（板
书
设
计）
教
学
过
程
（板
书
设
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1、生活场景导入，引出主题
师：小雅想买一本书《绿野仙踪》，怎么帮助他查询到购买价格？
生：可以借助网上书店商城查询。
师：你知道官网吗？怎么办？师；我们可以借助搜索引擎查询到各类网上商城的网址。
2.揭示题目，学生自主搜索。
（1）世界上最长的河流——世界最长河流
（2）世界上国土面积最大的国家，面积有多大？——世界最大国家
（3）历史上，有哪些人被称作“人工智能之父”——人工智能之父（引导进行资料的鉴别：有的词条说是图灵，有的说是四人）
3.通过学生体验网络搜索的过程，进行搜索技巧的归纳。
（1）合理运用关键词，不需要输入全部内容，学会概括（2）选择可信度较高的网页进行查看，一般搜索结果显示越靠前可信度越高。（3）通过搜索随时升级自己的网络知识
复习：当我们知道官网的情况下可以怎么办？
2、搜索“当当栏目查询书本及价格。思考：使用搜索引擎进行搜索和分类目录搜索有什么区别？
分类目录搜索查询结果比较准确，但收集内容有限；搜索引擎数据库内容比较庞大，但查询结果纷杂。
2.学生演示操作查询网站的过程
高中信息技术《搜索引擎》优质教案、教学设计
搜索引擎
一教学目标
知识与技能目标
（1）理解搜索引擎的两大核心技术：自动网页搜索技术、全文检索技术
（2）学会提出信息的关键词
（3）掌握信息搜索的相关技巧
过程与方法目标
在课堂活动中，学生能够理解搜索引擎的两大核心技术原理，掌握信息搜索的相应技巧,能根据自身需要来搜索信息。
情感态度与价值观目标
（1）培养学生合作学习的意识，通过活动教学，让学生体会学习的乐趣
（2）德育与智育相结合，提高学生的信息防护意识
二教学重难点分析
教学重点：自动网页搜索技术、全文检索技术、搜索技巧
教学难点：自动网页搜索技术
三教学方法
游戏教学任务驱动法小组合作学案导学
四教学准备
教学用资源：ppt 课件多媒体教室教学软件
学生用资源：学习资源包导学案录屏操作指导。
小学教案模板范文搜索引擎
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练掌握搜索引擎的使用方法，学会使用搜索引擎查找信息。
2. 过程与方法：通过实践操作，让学生体验搜索引擎的便利性，提高学生自主学习的意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生良好的网络素养，引导学生正确使用网络资源。
二、教学重点与难点1. 教学重点：搜索引擎的使用方法、搜索技巧。
2. 教学难点：搜索结果的筛选与评估。
三、教学准备1. 教师：多媒体课件、搜索引擎账号。
2. 学生：提前预习搜索引擎的相关知识。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍搜索引擎的定义和作用。
（2）引导学生回顾已掌握的搜索方法，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解（1）教师讲解搜索引擎的基本操作步骤，如输入关键词、选择搜索范围、查看搜索结果等。
（2）介绍一些实用的搜索技巧，如使用引号、使用加减号、使用通配符等。
（3）强调搜索结果的筛选与评估的重要性，引导学生学会辨别信息的真伪。
3. 实践操作（1）教师示范如何使用搜索引擎查找信息，如查找天气预报、查找旅游景点等。
（2）学生分组进行实践操作，教师巡视指导。
（3）学生展示自己的搜索成果，分享搜索技巧。
4. 课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容，强调搜索引擎的正确使用方法。
（2）引导学生反思自己在搜索过程中的收获与不足，提出改进措施。
5. 作业布置（1）学生回家后，使用搜索引擎查找一篇关于家乡的历史文化方面的文章，并做好笔记。
（2）家长协助学生检查作业完成情况。
五、教学反思1. 本节课通过讲解和实践操作，使学生掌握了搜索引擎的基本使用方法。
2. 在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和信息素养。
3. 在今后的教学中，可以适当增加搜索技巧的讲解，提高学生的搜索效率。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
小学信息技术四年级上册第2课《搜索引擎查信息》教案
小学信息技术四年级上册第2课《搜索引擎查信息》教案（一）年级：四年级上册学科：信息技术版本：闽教版（2020）【教材分析】这节课的主要是让学生了解搜索引擎的概念、作用与工作原理，并且掌握使用搜索引擎查找信息的操作技能。
教学难点在于如何提炼关键字快速查找有效信息，这需要培养学生发散思维能力。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能理解搜索引擎的基本概念，掌握使用搜索引擎搜索信息的基本方法，如关键词的选择、使用引号进行精确搜索等。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的自主学习能力和信息获取能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的网络素养，理解网络信息的真实性、权威性，树立正确的网络信息使用观念。
二、教学内容1. 搜索引擎的定义和作用。
2. 常用搜索引擎的介绍，如百度、谷歌等。
3. 如何使用搜索引擎进行信息搜索，包括关键词的选择、使用高级搜索等。
4. 网络信息的筛选和判断。
三、教学方法1. 演示教学：教师演示如何使用搜索引擎搜索信息，展示正确的操作步骤。
2. 实践操作：学生在教师的指导下，使用搜索引擎搜索信息，实践操作中学习。
3. 小组讨论：讨论如何选择关键词，如何判断信息的准确性等。
4. 问题解决：设置一些搜索难题，让学生尝试解决，提高问题解决能力。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问“你们平时怎么找资料？”引发学生思考，引出搜索引擎的概念。
2. 讲解新知：教师介绍搜索引擎的定义和作用，然后演示如何使用搜索引擎搜索信息。
3. 实践操作：学生在电脑上操作，教师巡回指导，解决学生操作中遇到的问题。
4. 小组活动：分组进行信息搜索，每组选择一个主题，讨论如何选择关键词，如何判断信息的准确性。
5. 问题解决：提出一些复杂的搜索问题，让学生尝试解决，教师适时引导和解答。
6. 总结反馈：让学生分享他们的搜索经验和收获，教师进行总结，强调搜索引擎的正确使用方法。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践操作和小组活动中的表现，看他们是否掌握了搜索引擎的使用方法。
搜索引擎教案
信息技术搜索引擎教学设计方案陕西省商洛市商南县金丝峡初级中学刘军教学背景1.教材分析本学期八年级学生使用的教材是西安交通大学出版社出版的《信息技术》教材。
教材以“活动”的方式展开，注重学习方法的策略引导，努力创设研究性，协议性，主动性等多种学习环境，满足个性化学习的需求。
2.学习者分析八年级的学生已经有了一定的信息技术的学习和使用水平，简单的办公软件如Microsoft PowerPoint ，Microsoft Office Word 等，用新知识，新技术武装自己，对信息类较为感兴趣，但是要适当的约束，正确的引导，让信息技术成为有利于成长和学习的辅助能力。
3. 教学内容运用搜索引擎寻找自己想要的教学资料和素材。
教学目标一、情感态度与价值观1.体会信息技术为人们日常生活带来的快乐。
2.了解网络搜索的一些常用技巧；能够利用搜索引擎帮助解决学习和生活中实际遇到的困难。
二、过程与方法1.从课程的讲述入手，运用工具经行搜索练习。
2.通过实践，自己体会搜索引擎的作用，同时与同伴交流并指导同伴。
三、知识与技能1.学生学习搜索引擎的使用。
2.学生通过对搜索引擎的使用，理解搜索引擎的意义。
教学重点、难点：运用搜索引擎寻找自己想要的教学资料和素材。
教学方法：多媒体演示；学生上机实践教学活动一教学引入、提出问题在日常学习、生活中会碰到很多的问题，这时候你怎么办呢？你可以向老师、同学救助，也可以向朋友求助。
但是，很多时候，我们可以向网络求助，因为互联网是个资源的海洋，里面有各种各样的信息与资源，很多情况下，互联网里有我们所需要的信息，关键是如何把这些信息找出来，这里就有一个方法的问题，方法正确，可以很快的找到自己所需的信息；如果方法不正确，可能事半工倍（以图书馆借书做类比）。
跟到图书馆借书类似，要从无限的网络资源库中准确的找到所需的资源，关键是正确的方法，也就是如何正确的搜索引擎。
二搜索引擎使用的关键——选用合适的查询词1 我们大家都用过搜索引擎，大家能说一说查询的关键是什么选用合适的查询词2 什么样的查询词才是合适的查询词？A 准确例周杰伦周节沦B 精练尽可能缩小范围例奥运会/ 奥运会北京2008 / 奥运会北京2008 门票价格/奥运会北京2008 门票价格开幕式3除了选用合适的关键词外，搜索引擎还有很多使用技巧，我们简单的举一个例子。
信息技术搜索引擎教案大学
课时：2课时教学对象：大学计算机专业学生教学目标：1. 让学生了解搜索引擎的基本概念、功能及分类；2. 掌握搜索引擎的使用技巧，提高信息检索能力；3. 培养学生自主学习、分析问题和解决问题的能力。
教学重点：1. 搜索引擎的基本概念、功能及分类；2. 搜索引擎的使用技巧。
教学难点：1. 搜索引擎的高级搜索技巧；2. 搜索引擎的优化策略。
教学准备：1. 多媒体设备；2. 搜索引擎教学课件；3. 实际搜索案例。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍搜索引擎的背景和发展历程；2. 引导学生思考搜索引擎在日常生活和学习中的重要性。
二、搜索引擎的基本概念、功能及分类1. 搜索引擎的基本概念：通过搜索算法，从海量信息中检索出与用户需求相关的信息；2. 搜索引擎的功能：关键词搜索、分类搜索、图片搜索、视频搜索等；3. 搜索引擎的分类：通用搜索引擎、垂直搜索引擎、元搜索引擎等。
三、搜索引擎的使用技巧1. 关键词的选择与优化；2. 搜索结果的筛选与排序；3. 搜索引擎的高级搜索技巧：使用引号、使用减号、使用逻辑运算符等。
四、课堂练习1. 学生分组进行搜索引擎使用技巧练习；2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
第二课时一、导入1. 回顾上节课所学内容；2. 引导学生思考搜索引擎在学术研究中的应用。
二、搜索引擎的高级搜索技巧1. 使用引号：精确匹配关键词；2. 使用减号：排除不相关关键词；3. 使用逻辑运算符：进行复合搜索。
三、搜索引擎的优化策略1. 网站优化：提高网站在搜索引擎中的排名；2. 内容优化：提供有价值、高质量的内容；3. 关键词优化：选择合适的关键词。
四、课堂练习1. 学生分组进行搜索引擎优化策略练习；2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
五、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容；2. 布置作业：学生根据所学知识，选择一个感兴趣的主题，进行搜索引擎搜索，并撰写一份简要的搜索报告。
教学评价：1. 学生对搜索引擎的基本概念、功能及分类的掌握程度；2. 学生对搜索引擎的使用技巧的掌握程度；3. 学生在课堂练习和作业中的表现。
《网上资源检索——搜索引擎》教学设计
《网上资源检索——搜索引擎》教学设计玉溪市民族中学陈建平一、设计思想新课程改革已经在我省大力推广实施中，信息技术课程理念发生了巨大的变化，具体表现为：强调培养学生的信息素养；为学生打造终身学习的平台；关照全体学生的发展；强调培养学生解决问题的能力，运用信息技术创新实践的能力，与人交流合作的能力。
新课程要求教师必须改变传统的“教教材”，要“用教材去教”，要求教学模式由以往的“以教师为主体”转变到“以学生为主体”，提倡“任务型”教学，关注学生的情感态度价值观。
本节课根据新课标，结合学生的特点对教材的内容进行了深入的挖掘和思考，创设丰富而实用的教学情境，提供多样的学习资源。
教学围绕设计“丽江自助游”这一主线的任务驱动，让学生采用自主、合作、探究、体验等学习方式，通过意义建构获得新知，充分体现学生的主体地位。
本节任务的设计，结合学生的生活实际，体现了自主独立解决问题及获取新知识的能力。
二、教材分析《网上资源检索》是普通高中课程标准实验教科书——《信息技术基础》（浙江教育出版社·必修）的第二章“信息的来源与获取”中的第三节“网上资源检索”的教学内容，全节共2课时，本教学案例是第1课时。
该教材是按照高中信息技术课程标准编写的实验教材，也是我省新课改实施制定专用教材。
本节旨在培养和提高学生获取网络信息的能力；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法及工具获取信息解决问题的能力；掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，为学生的学习、生活和今后的发展起到重要的作用。
三、学情分析根据对本班学生调查，绝大多数的学生在初中甚至小学就接受过系统的信息技术课程学习，学生已有网上资源检索的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，用一个实用性的案例为主线，使学生形成网上资源检索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络检索信息的经验，不断提高自己的网上资源检索能力。
但是学生之间的差异比较大，老师要按照“分层次、个性化、协作互助”的教学原则，营造交流学习的氛围，塑造出一个勤学、互学、乐学的和谐课堂。
搜索引擎
《2.2.1搜索引擎》教学案例设计者：黄俊峰单位：江苏苏板浦高级中学一、教案背景１．模块：高中信息技术基础（必修）２．年级：高中一年级３．所用教材版本：教育科学出版社4. 教材内容：《信息技术基础》第二章第二节第一部分内容‚搜索引擎‛二、教学课题2.2.1 搜索引擎三、教材分析（一）教材的地位和作用本节课内容为教育科学出版社《信息技术基础》第二章第二节‚因特网信息的查找‛第一部分的内容‚搜索引擎‛，主要知识点为搜索引擎的定义、分类、使用、工作过程、选用策略。
课本上的内容较简单、浅显，为加强学生对搜索引擎的理解、使用，可选用百度百科上有关搜索引擎的知识讲授。
（二）教学重点和难点【教学重点】常用搜索引擎的使用；一般搜索引擎选用策略。
【教学难点点】搜索引擎的工作过程。
（三）教学目标分析【知识目标】①知道搜索引擎的定义、常见类型；②了解信息检索工具的工作过程；③知道全文、目录搜索引擎的特点；④掌握常见搜索引擎的使用和一般信息搜索策略。
【能力目标】①比较不同搜索工具的特点，提高搜索技能；②小组合作解决问题，培养协作、探索能力。
【情感目标】①培养学生利用网络进行自主学习的意识，养成健康的网络使用习惯；②借鉴现实事例讲解虚拟应用，形成因特网应用工作过程与现实工作步骤相通的认识。
四、教学方法【教法】教师演示讲授法、学生讨论法、任务驱动法。
【学法】自学、讲授、讨论、启发、任务驱动。
五、教学过程列出教材编写主线，引入本节课教学内容。
（配合课件）（一）创设情境徐路同学是‚中华民俗文化‛网络协会的会员。
借助因特网，他经常与协会和成员交流信息、分享研究成果，研究水平因此有了很大的提高。
这不，他正在写一篇有关‚东巴文化‛的研究报告呢，不过，他现在正面临一个困难，因为报告中需要引用一幅关于纳西宗教信仰的图片，可是他在网上花了很长时间就是找不到。
怎么办？向搜索高手紧急求助！●‚您要的图片内容包含什么内容？‛……●‚叫‘东巴神路图’，找到了！‛……●‚谢谢，请教我一招。
搜索引擎 教案
搜索引擎教案教案标题：探索搜索引擎的使用——提高信息检索能力教案目标：1. 了解搜索引擎的定义、功能和应用范围；2. 学会选择合适的搜索引擎进行信息检索；3. 掌握有效的搜索技巧和策略，提高信息检索的效率和准确性；4. 培养学生的信息素养和批判性思维能力。
教学重点：1. 搜索引擎的定义、功能和应用范围；2. 搜索技巧和策略的掌握；3. 信息检索的效率和准确性提高。
教学难点：1. 学生如何选择合适的搜索引擎；2. 如何运用搜索技巧和策略提高信息检索的效率和准确性。
教学准备：1. 计算机、投影仪等多媒体设备；2. 学生手册和教学材料；3. 搜索引擎相关的案例和实例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生简要介绍搜索引擎的概念，并提问学生是否使用过搜索引擎以及对搜索引擎有哪些了解。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解搜索引擎的定义、功能和应用范围，包括搜索引擎的工作原理和分类等内容。
2. 通过案例和实例向学生展示搜索引擎的实际应用，引导学生理解搜索引擎在日常生活和学习中的重要性。
三、搜索技巧和策略的介绍（15分钟）1. 介绍常用的搜索技巧，如使用引号限定搜索词、使用减号排除特定词语等。
2. 引导学生思考在不同情境下选择不同搜索引擎的策略，如学术搜索、图片搜索、新闻搜索等。
四、实践操作（20分钟）1. 将学生分成小组，要求每个小组选择一个特定主题进行信息检索，并记录下他们使用的搜索引擎和搜索技巧。
2. 学生在指导下进行实践操作，通过搜索引擎找到相关信息，并对搜索结果进行分析和评价。
五、总结和反思（10分钟）1. 引导学生总结本节课学到的搜索引擎使用技巧和策略。
2. 鼓励学生分享他们在实践操作中遇到的问题和解决方法，进行互动交流。
教学延伸：1. 学生可在课后继续探索搜索引擎的使用，并分享自己的发现和心得；2. 引导学生学习搜索引擎的高级功能，如高级搜索语法、搜索结果筛选等。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括选择搜索引擎的准确性、搜索技巧的运用情况等；2. 学生完成课后作业，对搜索引擎的使用进行总结和反思。
《搜索引擎的使用》教案设计
《搜索引擎的使用》教案设计一、教案背景1、学科：信息技术2、七年级学生3、课时：1课时4、课前准备：打开计算机，并打开浏览器。
二、教学课题：网上信息自由搜三、教材分析：《网上信息自由搜》是七年级《信息技术》第一册第一单元第3节内容。
本教材是西安交通大学出版社出版的，从教材内容来看，对学生有较强的吸引力，设计也很合理，符合学生的实践操作习惯，内容由浅入深，并恰当设置任务，使学生将会学得更有积极性。
四、教学方法：教法:讲练结合、演示法；学法:发现法、实践法五、教学目标：一、知识与技能：1、让学生理解“搜索引擎”的概念；2、让学生掌握搜索技巧，学会在网上查找资料；二、过程与方法：通过任务驱动教学法，演示教学法，启发式教学法，让学生亲自实践，学会利用网络获取自己所需的资源，三、感情态度与价值观：培养学生的创新意识，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲望。
六、教学重点、难点：重点：让学生学会使用关键词搜索去查找所需的信息。
难点：搜索技巧的使用。
七、教学过程：教学环节教学内容学生活动设计意图创设情境导入新课阅读“情境”内容，接受历史老师的提议想去龙门石窟旅游，但是对龙门石窟的情况不熟悉；提问：同学们对龙门石窟都了解多少？启发：我们可以通过什么途径了解关于龙门石窟的更多信息呢？学生认真观看，回答、讨论答：在互联网上搜索。
激发学生好奇心及积极性。
讲解新课搜索引擎来帮忙：1.老师：很多同学以前曾在因特网上利用这种方法搜索过信息，那搜索引擎究竟是如何实现的呢？展示“搜索引擎”的概念：——是对互联网上的信息资源进行搜集和整理并提供给用户进行查询的系统，主要以网站的形式存在。
2.搜索引擎按照工作方式，可分为全文搜索引擎、目录索引搜索引擎和元搜索引擎。
打开浏览器，观看浏览器的界面组成。
了解搜索引擎的工作方式。
通过展示搜索引擎的工作原理，激发学生兴趣，同时提高教学效率。
引导探究搜索信息的方法1.全文搜索引擎国外具有代表性的有Google()国内的有百度：2.目录索引搜索引擎(分类搜索）：搜狐（)网易（)3.元搜索引擎分别以不同的搜索方式来搜索关于“龙门石窟”的内容，同时体会，每种搜索方式的优缺点。
《搜索引擎》教案比赛(3000字稿)
搜索引擎太仓市实验小学郝进峰一、学前分析：（一）教材分析：网络迅速发展，网上资源已经不是人工可以分类的，在这么多资料中如何查找是很复杂的问题，因此搜索引擎在网络中的作用越来越明显。
之前我仔细分析了小学四年级信息技术上学期的教学计划，从《下载图片》、《下载文字》、《下载网页》、《下载软件》到《欣赏MP3音乐》都是通过搜索引擎从网络信息中筛选有用的资料进行下载，如果说“下载”是这几课的显性特征的话，那么“搜索引擎”则是他们的隐性特征，教学计划也特别综合了前几课的内容，对这一单元进行总结提炼，补充了《搜索引擎》这一教学内容，可见搜索引擎在这一单元知识中的重要程度。
（二）学情分析：根据太仓城市儿童家庭电脑普及率的简单调查了解到城区学生家里有电脑并且上网的占到五分之四以上，农村差一些，但接触电脑的机会也挺多，而学生在以前的学习中或多或少都接触到过搜索引擎，有的同学已经比较熟悉。
因此在实际的教学中应该考虑到学生之间的差异进行适当的分层教学。
（三）教学目标：《搜索引擎》是小学信息技术四年级“网络下载”单元的内容。
教材主要的内容是总结前几课的下载内容，提炼关键字。
根据我对整一册教学内容的分析以及从学生的实际情况出发，我个人认为搜索引擎的教学可以根据学生情况适度前置，学生掌握了浏览网站的一般技术之后就可以开始学习这部分内容，这反而更有助于学生后续知识的学习和技能的训练。
搜索引擎是网络应用中基础性的内容，要让学生踏踏实实地学好。
基于上述考虑，我预设本节课的学习目标如下：知识与技能：1.了解常用的搜索引擎，记住百度、谷歌等常用搜索引擎2．能比较准确地概括搜索内容的关键词，掌握利用关键字查找信息的方法。
过程与方法：以教师演示讲授、引导启发和学生讨论尝试、合作学习相结合的方式，学会利用关键字搜索信息的方法。
能力和情感：通过利用关键字搜索，培养学生自主探究，协作学习的能力。
（四）重点难点：重点：利用关键字进行网络搜索的方法难点：关键字的设置（五）课时安排：1课时（六）教学资源：PPT课件、投影、多媒体广播系统二、教学过程：（一）交流引入，启动任务师：“同学们，从今天开始由我来给大家上信息技术课，大家知道我叫什么名字吗？”“除了知道我的名字，你还想知道我哪些信息吗？”（将学生想要了解的信息板书在黑板上）（在解决问题的过程中学习新知，是信息技术学科中常用的学习方法。
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以小组协作方式自主探究。
通过学生自主探究、小组协作的方式完成任务，再通过学生演示，教师点评的方式，使学生掌握准确的搜索技巧。
任务二：
【任务布置】搜索古代24孝子的故事，至少保存其中3个故事，并保存相应的图片，并请最快完成的一组推荐一名同学说明搜索过程。
以小组协作方式自主探究。
通过该任务，说明关键字提炼的重要性。
教学环节教师活动来自学生活动设计意图课前准备
将全班分为7个小组，并推选一名组长
推选一名组长
为小组协作做准备
引入：
小时候妈妈这样抱你，长大了你会这样抱妈妈吗？
台湾孝行哥感动无数人，现在我还想了解比这张照片更具体的内容，我如何获取这些信息？使用什么工具获取这些信息？
引出搜索引擎
什么是搜索引擎？
都有哪些搜索引擎？
引入
掌握搜索引擎基本操作技能
任务一
掌握关键字提炼技巧
任务二
掌握加号（+）、减号（-）、双引号（“”）的搜索技巧。
任务三
过程与方法
自主探究、小组协作
完成任务过程中
情感态度与价值观
提升自主探究能力
自主完成任务过程中
提升小组协作能力
小组合作过程中
感恩教育
教学主线
教学重点
搜索引擎的概念
有哪些主要的搜索引擎
关键字搜索技巧及关键字提炼
阅读书本109页，总结归纳搜索引擎的概念，并举例有哪些搜索引擎
通过图片及文字渲染，让学生感受爱的氛围。
通过阅读，使学生用好书本，并锻炼学生归纳总结的能力，通过引导使学生总结以往搜索经验。
任务一：
【布置任务】根据下图在搜索引擎中查找台湾孝行哥的更具体信息。最快完成的小组派一名代表演示搜索过程，并展示搜索结果。
《搜索引擎》教学设计
教案背景
面向学生：职高
教学课题：人民邮电出版社出版，武马群主编的《计算机应用基础》3.3.2搜索引擎
课时：1课时
授课班级：2011金融（1）班
授课环境：机房，联网。
课前准备：学生预习课文；总结搜索经验
教材分析
“会搜索才叫会上网”，网络信息搜索已经成为人们信息生活中非常重要的内容，成为继实时通信之后的第二大网络应用。如何高效地获取有用的信息已经成为青少年学生必须具备的基本素养之一。本节课的目标是培养学生获取网络信息的能力，提升学生的信息素养，为学生解决学习及生活中的实际问题提供技术支持，为学生继续学习和发展奠定基础。
任务三：
搜索国内值得感动的孝子故事，希望搜索结果中不包括台湾孝行哥的内容，并请最快完成的一组推荐一名同学说明搜索过程。
以小组协作方式自主探究。
通过该任务，说明减号（-）搜索的技巧，同时引出空格等同于加号（+）的概念，并说明“”的用途。
小结
搜索引擎的概念
有哪些主要的搜索引擎
关键字搜索技巧及关键字提炼
加号（+）、减号（-）、双引号（“”）的搜索应用
学情分析
该班学生上课活跃积极，参与度高，勇于尝试，经过一个多学期的锻炼，具备一定的自主探究能力，但也存在学生计算机水平参差不齐的问题，有小部分学生来自农村，对电脑接触较少，部分学生只在计算机课上才接触过电脑，操作基础薄弱，学习有困难。
教学目标
知识与技能
目标
实现
理解搜索引擎的概念
引入
了解有哪些主要的搜索引擎
部分环节过度生硬。虽然在引入阶段到新授阶段比较流畅，但从新授阶段到探索阶段的过度比较生硬，如果多花时间，可以做的更好。
教学状态可更具感染，语言表达可更生动。教师的上课状态极大地影响学生的状态，这种状态通过教师的神态、语言、手势等方面自然地流露出来。在本课教学过程中，自感没有处于最佳状态，语言、神态等方面不够自然，显得生硬。课前备好的一些语言没有完全表达出来，在细节方面语言不够简练，影响了课程吸引力。
巩固所学知识点
本节课通过台湾孝行哥的故事引出课题，并通过学生已有的知识及经验建构新知识，整体感觉比较顺畅。学生基本上掌握了知识点，课堂整体气氛不错，学生在完成任务的同时，提升了信息素养，培养了学生的探知能力及小组协作能力，并在完成任务的过程中感受爱的教育。达到了预期的教学效果。但本课仍有待提高的地方，主要是以下几点：
加号（+）、减号（-）、双引号（“”）的搜索应用
教学难点
关键字搜索技巧
加号（+）、减号（-）、双引号（“”）的搜索应用
教学策略及手段
在教学过程中，教师采用任务驱动的形式，引导学生采用自主探究学习法、小组协作学习法完成对知识点的学习，以小组作为探索任务的最小单位，让学生自主探索，互帮互组，达到共同学习的目的，而教师在巡视过程中，亦可更多关注操作技能薄弱的同学，达到分层教学的目的。