搜索引擎教案
高中信息技术__信息技术_搜索引擎教案
搜索引擎一、教材分析（一）教材地位及作用本课内容是普通高中课程标准实验教材《信息技术基础》第2章第2节“因特网信息查找”的第1部分内容“搜索引擎"。
本节共2个课时，这是第1个课时.前一节主要学习了对信息获取的一般过程进行分析，不断优化信息获取的过程,初步了解了信息获取的意义.本课内容要求学生小学初中的基础上学习搜索引擎的基本知识,进一步探索在因特网中通过使用搜索引擎来查找获取网络信息,让搜索引擎成为信息获取的有力工具，本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用,培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为第2部分的“搜索技巧”的中技巧应用打下基础。
（二)教学目标1、知识与技能目标①知道搜索引擎的产生和发展；②了解搜索引擎的分类及基本工作原理；③知道搜索引擎的基本应用。
2、能力目标①通过教师引导、学生自行探究，培养应用搜索引擎的能力；②能对常用搜索引擎的进行比较与评价;3、情感态度与价值观①培养学生多角度的思维方式；②通过学生的互动与对比，体验小组合作的重要性。
（三）教学重点难点教学重点:掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。
本课难点:搜索引擎的分类.二、学情分析高中生或多或少已经具有一定的上网搜索实践基础，思维活跃,求知欲旺盛，已经具有较强的概括能力，逻辑思维能力也日趋严密.但自我控制能力有待提高，多数情况下会偏向自我的兴奋点而不顾及学习目标，还比较肤浅和不够成熟。
在教学中，注意以任务为驱动，引导学生逐步达成教学目标。
三、处理思路“教师为主导,学生为主体”这是总的指导原则，让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。
以任务驱动，小组合作探究为主要活动方式，在分组时注意优势互补的合作方式。
帮助每一位学生提高信息技术水平.让学生进行成果的对比交流也是提高兴趣、提升成就感的一种重要活动方式。
本节课由问题“你在互联网上有知名度吗？”引出利用搜索引擎获取信息的学习任务，学生通过完成教师的4个引导任务逐步进行探究、拓展，师生一起交流总结。
认识和使用搜索引擎参赛教案
认识和使用搜索引擎参赛教案一、教学目标1. 让学生了解搜索引擎的定义和作用。
2. 培养学生使用搜索引擎查找信息的能力。
3. 引导学生学会判断搜索结果的可靠性。
二、教学内容1. 搜索引擎的定义和作用2. 搜索引擎的分类3. 搜索引擎的使用方法4. 搜索技巧5. 判断搜索结果的可靠性三、教学重点与难点1. 教学重点：搜索引擎的定义、作用和使用方法。
2. 教学难点：搜索技巧和判断搜索结果的可靠性。
四、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 搜索引擎使用教程或演示文稿。
3. 互联网连接。
五、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考互联网信息的获取方式，引出搜索引擎的概念。
2. 讲解：教师讲解搜索引擎的定义、作用和分类，让学生了解搜索引擎的基本知识。
3. 演示：教师演示如何使用搜索引擎进行搜索，讲解搜索技巧，如关键词选择、使用布尔运算符等。
4. 实践：学生分组进行实践，尝试使用搜索引擎查找指定信息。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 讲解：教师讲解如何判断搜索结果的可靠性，如查看网站权威性、评估信息来源等。
6. 练习：学生独立进行练习，使用搜索引擎查找信息，并判断搜索结果的可靠性。
教师批改答案，给予反馈。
7. 总结：教师总结本节课所学内容，强调搜索引擎的使用方法和判断搜索结果可靠性的重要性。
8. 作业布置：9. 课后辅导：教师解答学生在课后遇到的问题，提供指导和建议。
10. 教学评价：通过课后作业、课堂表现和练习成绩等多方面评价学生对搜索引擎的认识和使用能力。
六、教学延伸1. 让学生了解搜索引擎的个性化设置，如搜索偏好、关键词提醒等。
2. 引导学生探索搜索引擎的高级功能，如图片搜索、语音搜索等。
七、教学案例分析1. 教师展示几个实际案例，分析搜索引擎在解决问题中的作用和重要性。
2. 学生分组讨论，分享自己使用搜索引擎的经验和心得。
八、网络安全与隐私保护1. 教师讲解网络安全的基本知识，让学生了解搜索引擎使用过程中可能遇到的风险。
以百度为例的搜索引擎推广教案
以百度为例的搜索引擎推广教案一、教学目标1. 让学生了解搜索引擎推广的基本概念和原理。
2. 让学生熟悉百度的搜索引擎推广产品和服务。
3. 培养学生运用搜索引擎推广策略解决问题的能力。
二、教学内容1. 搜索引擎推广概述搜索引擎推广的定义搜索引擎推广的作用搜索引擎推广的类型2. 百度搜索引擎推广产品百度推广（百度竞价排名）百度网盟广告百度信息流广告百度文库广告3. 搜索引擎推广策略关键词策略创意策略投放策略数据分析与优化策略三、教学过程1. 导入：通过一个案例，让学生了解搜索引擎推广的基本概念，引发学生对搜索引擎推广的兴趣。
2. 讲解：教师讲解搜索引擎推广的定义、作用和类型，让学生对搜索引擎推广有一个全面的认识。
3. 实操：教师演示如何使用百度推广工具，让学生了解并熟悉百度的搜索引擎推广产品。
4. 讨论：学生分组讨论如何制定搜索引擎推广策略，包括关键词策略、创意策略、投放策略和数据分析与优化策略。
5. 总结：教师对学生的讨论进行点评，总结搜索引擎推广的关键要点。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对搜索引擎推广概念的理解。
2. 实操演示：检查学生对百度搜索引擎推广产品的熟悉程度。
3. 小组讨论：评估学生运用搜索引擎推广策略解决问题的能力。
五、教学资源1. 教材：搜索引擎推广教程。
2. 网络资源：百度推广平台、百度网盟、百度信息流等。
3. 案例：搜索引擎推广成功案例。
六、教学建议1. 建议在讲解搜索引擎推广概念时，结合现实生活中的例子，让学生更容易理解。
2. 在实操环节，鼓励学生积极参与，遇到问题及时解答。
3. 在讨论环节，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思考能力。
4. 教学中注意引导学生关注搜索引擎推广的最新动态，培养学生的应变能力。
六、教学拓展1. 让学生了解搜索引擎推广行业的现状和发展趋势。
2. 引导学生关注搜索引擎推广领域的技术创新和应用。
3. 让学生了解搜索引擎推广的相关法律法规和道德规范。
小学信息技术四年级上册第3课《网上导游——用“搜索引擎”查找信息》教案
《网上导游——用“搜索引擎”查找信息》教案（一）小学信息技术四年级上册第3课年级：四年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《网上导游——用“搜索引擎”查找信息》是小学信息技术四年级上册的一课，主要目的是让学生了解和掌握如何利用互联网上的搜索引擎来查找和获取所需信息。
教学内容：搜索引擎的介绍：解释搜索引擎是什么，它是如何帮助我们在互联网上找到信息的。
搜索引擎的使用：以常见的搜索引擎（如百度、谷歌等）为例，演示如何输入关键词进行搜索，如何解读和点击搜索结果。
提高搜索效率的方法：如使用引号进行精确搜索，使用减号排除关键词，使用site: 指定网站搜索等高级搜索技巧。
网络信息的评估：初步培养学生的批判性思维，教他们如何辨别搜索结果的可信度和时效性。
一、教学目标：1. 知识与技能：学生能理解搜索引擎的基本概念，掌握使用搜索引擎查找信息的基本方法，包括关键词的选取、搜索结果的筛选等。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的自主学习能力和信息获取能力，学会利用网络资源解决问题。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重网络信息，有辨别信息真伪的意识，树立正确的网络道德观。
二、教学重难点：1. 教学重点：搜索引擎的使用方法，包括关键词的选择和搜索结果的处理。
2. 教学难点：如何选择合适的关键词以获取更准确的搜索结果，以及如何辨别网络信息的真伪。
三、教学方法：演示教学：教师操作，学生观察，然后学生操作，教师指导。
实践操作：让学生通过实际搜索，体验和掌握搜索引擎的使用。
小组讨论：讨论如何选择关键词，如何评估信息的可靠性等，培养他们的合作和交流能力。
四、安全与道德教育：强调网络安全：提醒学生不要随意点击不明链接，保护个人信息，避免网络陷阱。
网络道德：教育学生尊重网络版权，不抄袭网络信息，合理合法使用网络资源。
通过这节课的学习，学生不仅能够掌握搜索引擎的基本使用，还能培养出良好的信息检索和评估能力，为他们日后的自主学习和生活提供便利。
2023新教材小学网络搜索四上第3课《搜索引擎的应用》教案
2023新教材小学网络搜索四上第3课《搜索引擎的应用》教案教学目标：1. 了解搜索引擎的概念和基本原理。
2. 掌握使用搜索引擎进行信息搜索和筛选的方法。
3. 培养学生利用搜索引擎获取准确、有用信息的能力。
教学准备：1. 多媒体设备和投影仪。
2. 计算机和互联网连接。
3. 学生的个人电子设备（如手机、平板电脑）。
教学步骤：第一步：引入（5分钟）- 利用多媒体设备展示搜索引擎的图片，并向学生解释搜索引擎的概念和作用。
- 引导学生讨论他们使用过的搜索引擎，并分享一些他们使用搜索引擎的经历。
第二步：讲解（10分钟）- 简要介绍主流搜索引擎的种类和特点，如谷歌、百度、必应等。
- 解释搜索引擎如何工作，包括网页爬取、索引、排序等过程。
第三步：示范（15分钟）- 在计算机上展示如何使用谷歌搜索引擎进行信息搜索。
- 指导学生如何输入关键词、进行筛选和点击正确的搜索结果。
第四步：实践（20分钟）- 要求学生使用自己的个人电子设备，通过搜索引擎搜索一个指定的话题，并记录搜索结果中的有用信息。
- 引导学生讨论搜索结果的可靠性和准确性，如何判断一个网站是否可信等。
第五步：总结（10分钟）- 回顾搜索引擎的基本原理和使用方法。
- 引导学生分享他们在实践中遇到的问题和体会。
教学评价：1. 观察学生在实践环节中的搜索和筛选过程，评估他们是否掌握了搜索引擎的使用方法。
2. 收集学生在总结环节中的分享和思考，评估他们对搜索引擎概念的理解和应用能力。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试不同的搜索引擎，并比较它们的搜索结果和准确性。
2. 引导学生了解更高级的搜索技巧，如使用引号、通配符、文件类型限定等。
以上为《搜索引擎的应用》教案，供参考。
小学信息技术《搜索引擎》精品教案
生：……
（引导出：搜索引擎）板书：搜索引擎
二、自主探索、掌握新知
1搜狐：https:// google:
生1：三清山位于江西省，是我们的……
生2：：用一句话来形容一下三清山的风景？
生：江西的三清山山清水秀，是旅游圣地，欢迎大家来游玩。
师：回答的非常棒，来掌声鼓励！
三、巩固知识，拓展提升：
同学们，每一款搜索引擎，他们都有自己的特色，我们要熟悉他们的特点，方便我们的使用，节约我们获得知识的宝贵时间。
《用“搜索引擎”查找信息》原创教案
课题
用“搜索引擎”查找信息
教学内容分析
用“搜索引擎”查找信息是四年级信息技术下教材中教学内容集中于教授学生如何利用网络解决问题。本课重点是使学生使用关键词在网上查找资料。前三课已使学生学会了使用网络进行学习，本课是对前面课程的进一步学习和运用。
学情
分析
我们的学生已经有一定的上网浏览阅读的基础，前一节课通过IE浏览器能上一些特定的网站，具备一定的上网动手能力。这节课主要学习搜索引擎，及运用搜索引擎。
教学
目标
1、了解搜索引擎的常用功能。
2、学会使用各种搜索引擎查找相关资料。
教学
重难点
重点：正确运用“搜索引擎”搜索所需的信息
难点：多个关键词记的搜索，能正确利用搜索引擎的其它功能。
教学
资源
PowerPoint 课件、多媒体电脑
教学
方法
讲授法、讨论法
教学
流程
一、谈话引入：
同学们，通过前几节课，我们熟悉了网络，发现网络是一个超级大的宝藏，如果把这个宝藏比作知识的海洋，我们只用到其中一滴水的量。
搜索引擎营销教案-超详细
搜索引擎营销教案-超详细1. 引言搜索引擎营销（Search Engine Marketing, SEM）是一种通过在搜索引擎中投放广告来推广产品和服务的营销方法。
在当前互联网高速发展的时代，搜索引擎成为人们获取信息的主要途径之一，因此，利用搜索引擎进行市场推广成为越来越重要的一种策略。
本教案旨在帮助学员研究搜索引擎营销的基本概念、技巧和最佳实践，从而提高营销策略的有效性和成功率。
2. 教学目标通过本课程的研究，学员将能够：- 理解搜索引擎营销的基本原理和概念- 掌握关键词研究和优化的方法- 了解搜索引擎广告的投放方式和效果评估方法- 掌握搜索引擎优化（SEO）的基本原理和技巧- 学会分析和优化营销策略的关键指标3. 教学内容3.1 搜索引擎营销基础- 什么是搜索引擎营销- 搜索引擎营销的优势和重要性- SEM的分类：搜索引擎广告和搜索引擎优化3.2 关键词研究和优化- 关键词研究的重要性- 市场调研和竞争对手分析- 关键词搜集和筛选的工具与技巧- 关键词密度和位置的优化技巧3.3 搜索引擎广告投放- 广告投放平台和方式- 广告投放计划和预算- 广告创意设计和优化- 广告效果的监测和评估3.4 搜索引擎优化- SEO原理和算法- 网站内容和结构的优化- SEO的关键指标和监测方法3.5 营销策略的分析与优化- 数据分析和关键指标的解读- 市场趋势和消费者行为的分析- 优化营销策略的方法和工具4. 教学方法- 理论讲解：通过讲解案例和实践经验，介绍搜索引擎营销的基本原理和技巧。
- 实践操作：通过实例演练，让学员亲自操作和实践所学的方法和技巧。
- 分析讨论：学员与教师共同分析和讨论案例，帮助学员理解和应用所学知识。
- 案例研究：学员根据实际案例进行独立研究和分析，并提出优化建议。
5. 教学评估- 平时成绩：学员课堂表现、作业完成情况和参与讨论的积极性。
- 期末考试：测试学员对搜索引擎营销知识的掌握情况和应用能力。
2023新教材小学数字技术四上第3课《搜索引擎的使用》教案
2023新教材小学数字技术四上第3课《搜索引擎的使用》教案教学目标- 了解搜索引擎的基本概念和作用- 学会使用搜索引擎进行信息检索和解决问题- 培养学生良好的信息筛选和评估能力教学准备- 教材：2023材小学数字技术四上- 平板电脑或电脑等设备- 网络连接教学过程1. 导入：通过提问调动学生的思考，引起兴趣。
- 你们在使用互联网时都用过什么工具来搜索信息吗？- 你们有用过搜索引擎吗？它是用来做什么的？2. 引入：通过简短的讲解，向学生介绍搜索引擎的基本概念和作用。
- 搜索引擎是一种通过关键词搜索互联网上的信息的工具。
- 它可以帮助我们快速找到相关的资料和解决问题。
3. 实操：让学生使用平板电脑或电脑等设备，体验使用搜索引擎进行信息检索。
- 让学生分组，每组给出一个问题或关键词，然后通过搜索引擎找到相关的答案或资源。
- 强调学生要选择可靠的信息源，并教导他们如何评估信息的可信度和准确性。
4. 分享与总结：让每组的学生分享他们找到的答案或资源，并进行讨论。
- 让学生分享他们的搜索过程和选择的信息源，引导他们思考如何判断信息的可信度和准确性。
- 强调信息的筛选和评估是使用搜索引擎的重要技巧。
5. 拓展：鼓励学生在课后继续使用搜索引擎，发现更多的有用信息。
- 鼓励学生使用搜索引擎来解决自己遇到的问题或满足自己的知识需求。
- 提供一些搜索技巧和注意事项，帮助学生更有效地使用搜索引擎。
总结通过本堂课的学习，学生们了解了搜索引擎的基本概念和作用，学会了使用搜索引擎进行信息检索和解决问题。
同时，还培养了学生良好的信息筛选和评估能力。
学生们将在课后继续探索和使用搜索引擎，为扩大知识面和解决问题提供更多可能性。
小学信息技术教案学习使用搜索引擎
小学信息技术教案学习使用搜索引擎教案名称：小学信息技术教案——学习使用搜索引擎一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解搜索引擎的定义和作用；2. 学习使用搜索引擎进行信息检索和筛选；3. 培养良好的信息搜索能力和信息判断能力。
二、教学准备1. 电脑及互联网连接；2. 翻转课堂教学资源：介绍搜索引擎的视频、PPT等；3. 小组活动材料：搜索引擎使用指南、学生小组表等。
三、教学过程1. 导入（约10分钟）教师向学生简要介绍搜索引擎，引导学生讨论和分享自己平时使用搜索引擎的经验和感受。
通过导入部分，激发学生对搜索引擎的兴趣。
2. 视频学习（约15分钟）学生课前通过翻转课堂学习资源观看视频，了解搜索引擎的定义、使用方法和注意事项。
学生可以根据视频内容进行记录、整理笔记。
3. 小组讨论（约20分钟）将学生分为小组进行合作讨论，每个小组从以下几个方面讨论搜索引擎的重要性和使用方法：- 有哪些常见的搜索引擎？- 为什么要使用搜索引擎？- 使用搜索引擎时应该注意哪些事项？- 如何筛选和判断搜索结果的可靠性？每个小组选派一位代表进行陈述，并展示其讨论结果。
教师可根据学生的陈述做适当的点评和引导。
4. 搜索引擎实践（约30分钟）学生练习使用搜索引擎进行信息检索和筛选，教师指导学生使用关键词搜索相关信息并给予相应的提示。
同时，教师还可以介绍一些优质的搜索引擎相关网站，引导学生掌握更多的信息资源。
5. 信息分享（约15分钟）每个小组选派一位代表将通过搜索引擎获取到的有关小学信息技术的内容进行分享。
分享时要求学生提供相关的链接、图片或视频，并简要陈述获取到的核心信息。
其他小组成员可提问、讨论。
6. 总结与拓展（约10分钟）教师进行本节课的总结，强调搜索引擎在信息获取中的重要性，并提醒学生在使用搜索引擎时需注重隐私保护和信息真实性的判别。
同时，鼓励学生在家庭和课外时间多加练习和使用搜索引擎，提高信息获取和学习效果。
初二信息技术教案学习使用网络搜索引擎
初二信息技术教案学习使用网络搜索引擎搜索引擎是当今信息时代的重要工具，能够帮助我们迅速获取所需的信息。
在信息技术教学中，教师可以引导初二学生学习使用网络搜索引擎，提高他们的信息检索和处理能力。
本文将介绍如何制定信息技术教案，以及学生如何使用搜索引擎进行信息搜索和评估。
一、信息技术教案制定1. 教学目标：明确教学目标可以帮助教师和学生清楚地了解预期的学习成果。
在学习使用网络搜索引擎的教案中，教学目标可以包括：了解搜索引擎的定义和功能、学习准确输入关键字进行搜索、学会筛选和评估搜索结果、掌握基本的信息检索技巧等。
2. 教学内容：根据教学目标，确定需要教授的内容。
教师可以介绍搜索引擎的工作原理、常用的搜索引擎和它们的特点、关键字的选择方法、搜索结果的筛选和评估等内容。
3. 教学方法：选择合适的教学方法有助于提高学生的学习效果。
教师可以采用讲解、示范、实践等多种方法，结合学生的年龄特点和学习风格进行灵活应用。
例如，教师可以通过示范的方式展示如何使用搜索引擎进行信息搜索，然后让学生进行实践操作，以巩固所学知识。
4. 教学评估：教学评估可以帮助教师了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。
教师可以设计一些练习题或者任务，要求学生进行信息搜索和筛选，然后进行评估。
评估结果可以作为调整教学策略的参考。
二、学生使用搜索引擎进行信息搜索和评估的方法1. 准确输入关键字：学生在使用搜索引擎进行信息搜索时，应该准确输入关键字以提高搜索结果的相关性。
为此，教师可以教授学生如何选择关键字、如何使用引号进行精确搜索、如何使用布尔运算符进行组合搜索等基本技巧。
2. 筛选和评估搜索结果：搜索引擎通常会返回大量搜索结果，学生需要学会筛选和评估搜索结果的可靠性和相关性。
教师可以讲解一些评估搜索结果可靠性的方法，例如查看网站的作者和来源、确认发布时间、对比多个网站的信息等。
3. 信息的利用与整理：学生在搜索到相关信息后，应当学会有效地利用和整理这些信息。
《搜索引擎的使用》教学案分析范文
《搜索引擎的使用》教学案分析范文引擎的使用教学案分析一、教学目标1.知识目标：了解引擎的基本概念和功能；学习使用关键词进行；了解结果的筛选和排序功能。
2.能力目标：能够熟练使用引擎进行信息检索；能够根据需求合理筛选和排序结果。
3.情感目标：培养学生对信息检索的兴趣和积极性；培养学生辨别信息真伪和有效性的能力。
二、教学重难点1.教学重点：介绍引擎的基本概念和功能；细致解释引擎的使用方法；指导学生如何筛选和排序结果。
2.教学难点：培养学生的信息检索能力；教会学生有效使用关键词进行。
三、教学方法1.情景模拟法：通过实例和场景的方式，让学生身临其境地感受引擎的使用场景。
2.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作和交流能力。
3.任务驱动法：通过具体的任务，引导学生自主学习和探究，培养学生的信息检索能力。
四、教学步骤1.导入（5分钟）通过举例让学生感受引擎的重要性，如“如果你想找一首新歌的歌词，你会怎么办？”等。
2.概念讲解（15分钟）介绍引擎的基本概念，如Google、百度、Bing等引擎的定义和作用。
3.方法（20分钟）讲解如何使用关键词进行，如选择合适的关键词、使用双引号进行精确匹配、使用减号删除不相关的结果等。
4.结果筛选和排序（15分钟）教授学生如何根据需求筛选和排序结果，如按时间、相关性、可信度等进行筛选和排序。
5.情景模拟训练（20分钟）设置几个情景，让学生针对不同情景做和筛选实践，如找到一篇关于环保的报道，找到一些地方的公交线路等。
6.总结与拓展（10分钟）总结本节课的内容，让学生回答一些关于引擎的问题，提出自己对引擎的拓展思考。
五、教学资源1.PPT：展示引擎的相关知识，帮助学生理解和掌握。
2.多媒体教学软件：展示引擎的实际操作，并进行示范。
3.电脑和网络：供学生实际操作引擎进行练习。
六、教学评估与反馈通过学生的实际操作和参与情况，观察学生是否能够熟练使用引擎进行检索；通过课堂讨论和学生的提问，了解学生对引擎的掌握程度和理解深度，及时进行反馈和纠正。
小学信息技术课程教案引导孩子正确使用搜索引擎
小学信息技术课程教案引导孩子正确使用搜索引擎搜索引擎是当今信息时代中不可或缺的工具，在我们的日常生活中起到搜寻、获取信息的关键作用。
随着互联网的蓬勃发展，小学生不可避免地面临着使用搜索引擎的需求。
然而，学生在使用搜索引擎时常常遇到问题，比如信息的真实性、有效性以及隐私保护等。
为了帮助孩子们正确使用搜索引擎，我们需要制定一套教案，引导他们在获取信息的过程中做出明智的选择。
第一节：搜索引擎的特点和作用搜索引擎是一种通过关键词搜索互联网中的信息的工具，它对于孩子们的学习和生活都有着重要的作用。
搜索引擎能够帮助我们快速获取我们想要的信息，比如查找资料、了解新知识等。
然而，搜索引擎并不完美，它也会出现有关信息真实性的问题。
因此，孩子们在使用搜索引擎时应该保持批判性思维，判断信息的可靠性和准确性。
第二节：正确使用关键词和搜索语法为了获得更准确的搜索结果，孩子们需要学会使用合适的关键词和搜索语法。
关键词是搜索引擎中最基本的搜索工具，正确选择关键词可以帮助我们更快地找到所需的信息。
此外，使用搜索引擎的高级搜索功能和搜索语法也能够提高搜索效果。
例如，使用引号来搜索一个完整的短语或使用减号来排除某些词汇。
第三节：评估信息的可靠性在使用搜索引擎时，我们应该学会评估信息的可靠性。
孩子们需要了解一些评估信息真实性和可信度的方法，例如查看网站的来源、阅读多个来源的信息来对比等。
此外，引导孩子们培养批判性思维，例如对信息的内容、来源和目的进行分析，判断信息的真实性和有效性。
第四节：保护个人隐私随着使用搜索引擎的普及，我们也要引导孩子们注意个人隐私保护。
教育他们在使用搜索引擎时，不要轻易泄露个人身份信息，不要随意点击不可信的链接，不要下载未知来源的文件等。
通过提醒孩子们这些注意事项，我们能够帮助他们提高个人信息的安全性。
第五节：解决问题的能力使用搜索引擎不仅是为了获取信息，更重要的是培养孩子们解决问题的能力。
通过使用搜索引擎，孩子们可以学会获取信息、选择合适的解决方法并解决问题。
小学信息技术搜索引擎教案
小学信息技术搜索引擎教案搜索引擎在现代信息社会中扮演着至关重要的角色，它为人们提供了便捷高效的信息检索方式。
随着信息技术的快速发展和小学信息教育的不断推进，如何正确使用搜索引擎成为了小学生们亟待解决的问题。
针对小学信息技术课程的需求，本篇文章将探讨一份小学信息技术搜索引擎教案。
教案名称：基于搜索引擎的信息检索与利用一、教学目标1. 学生能够了解搜索引擎的定义和作用。
2. 学生能够通过搜索引擎进行信息检索，并正确评估搜索结果的可靠性。
3. 学生能够利用搜索引擎获取相关的学习资源，并运用在实际学习中。
二、教学准备1. 计算机设备及网络连接。
2. 课堂投影仪或者大屏幕。
3. 学生课桌上的搜索引擎软件。
4. 教师针对搜索引擎的介绍资料。
三、教学过程1. 导入教师向学生们提出一个问题：“你们有没有遇到过想要找到一些信息却不知道从哪里找的情况？”引导学生思考和讨论。
然后引出搜索引擎的概念，解释其作用。
2. 了解搜索引擎的基本原理和分类通过课堂投影仪或大屏幕展示，并以图文方式讲解搜索引擎的基本原理，让学生了解搜索引擎是如何根据关键词搜索网页信息的。
3. 搜索引擎的使用技巧教师引导学生们探索搜索引擎界面，学习基本的搜索技巧，如关键词的选择和使用。
此外，还可以让学生了解如何使用搜索引擎进行图片搜索、视频搜索等。
4. 评估搜索结果的可靠性教师向学生们展示搜索结果页面，并提出一个问题：“你认为这些搜索结果哪些是可靠的？”让学生思考搜索结果的可靠性，引导他们注意评估搜索结果的来源、权威性、更新时间等因素。
5. 了解如何识别广告与有效信息搜索结果页面中可能会包含广告和非相关信息，教师向学生们解释如何辨别这些信息，鼓励学生们警惕虚假和误导性的内容。
6. 利用搜索引擎进行学习教师指导学生们利用搜索引擎获取与当前学习课程相关的学习资源，并提供一些可靠的网站推荐。
同时，教师还可以介绍一些在线课程资源，鼓励学生们自主学习、独立思考。
小学信息技术四年级上册第2课《搜索引擎查信息》教案
小学信息技术四年级上册第2课《搜索引擎查信息》教案（一）年级：四年级上册学科：信息技术版本：闽教版（2020）【教材分析】这节课的主要是让学生了解搜索引擎的概念、作用与工作原理，并且掌握使用搜索引擎查找信息的操作技能。
教学难点在于如何提炼关键字快速查找有效信息，这需要培养学生发散思维能力。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能理解搜索引擎的基本概念，掌握使用搜索引擎搜索信息的基本方法，如关键词的选择、使用引号进行精确搜索等。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的自主学习能力和信息获取能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的网络素养，理解网络信息的真实性、权威性，树立正确的网络信息使用观念。
二、教学内容1. 搜索引擎的定义和作用。
2. 常用搜索引擎的介绍，如百度、谷歌等。
3. 如何使用搜索引擎进行信息搜索，包括关键词的选择、使用高级搜索等。
4. 网络信息的筛选和判断。
三、教学方法1. 演示教学：教师演示如何使用搜索引擎搜索信息，展示正确的操作步骤。
2. 实践操作：学生在教师的指导下，使用搜索引擎搜索信息，实践操作中学习。
3. 小组讨论：讨论如何选择关键词，如何判断信息的准确性等。
4. 问题解决：设置一些搜索难题，让学生尝试解决，提高问题解决能力。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问“你们平时怎么找资料？”引发学生思考，引出搜索引擎的概念。
2. 讲解新知：教师介绍搜索引擎的定义和作用，然后演示如何使用搜索引擎搜索信息。
3. 实践操作：学生在电脑上操作，教师巡回指导，解决学生操作中遇到的问题。
4. 小组活动：分组进行信息搜索，每组选择一个主题，讨论如何选择关键词，如何判断信息的准确性。
5. 问题解决：提出一些复杂的搜索问题，让学生尝试解决，教师适时引导和解答。
6. 总结反馈：让学生分享他们的搜索经验和收获，教师进行总结，强调搜索引擎的正确使用方法。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践操作和小组活动中的表现，看他们是否掌握了搜索引擎的使用方法。
信息技术搜索引擎教案大学
课时：2课时教学对象：大学计算机专业学生教学目标：1. 让学生了解搜索引擎的基本概念、功能及分类；2. 掌握搜索引擎的使用技巧，提高信息检索能力；3. 培养学生自主学习、分析问题和解决问题的能力。
教学重点：1. 搜索引擎的基本概念、功能及分类；2. 搜索引擎的使用技巧。
教学难点：1. 搜索引擎的高级搜索技巧；2. 搜索引擎的优化策略。
教学准备：1. 多媒体设备；2. 搜索引擎教学课件；3. 实际搜索案例。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍搜索引擎的背景和发展历程；2. 引导学生思考搜索引擎在日常生活和学习中的重要性。
二、搜索引擎的基本概念、功能及分类1. 搜索引擎的基本概念：通过搜索算法，从海量信息中检索出与用户需求相关的信息；2. 搜索引擎的功能：关键词搜索、分类搜索、图片搜索、视频搜索等；3. 搜索引擎的分类：通用搜索引擎、垂直搜索引擎、元搜索引擎等。
三、搜索引擎的使用技巧1. 关键词的选择与优化；2. 搜索结果的筛选与排序；3. 搜索引擎的高级搜索技巧：使用引号、使用减号、使用逻辑运算符等。
四、课堂练习1. 学生分组进行搜索引擎使用技巧练习；2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
第二课时一、导入1. 回顾上节课所学内容；2. 引导学生思考搜索引擎在学术研究中的应用。
二、搜索引擎的高级搜索技巧1. 使用引号：精确匹配关键词；2. 使用减号：排除不相关关键词；3. 使用逻辑运算符：进行复合搜索。
三、搜索引擎的优化策略1. 网站优化：提高网站在搜索引擎中的排名；2. 内容优化：提供有价值、高质量的内容；3. 关键词优化：选择合适的关键词。
四、课堂练习1. 学生分组进行搜索引擎优化策略练习；2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
五、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容；2. 布置作业：学生根据所学知识，选择一个感兴趣的主题，进行搜索引擎搜索，并撰写一份简要的搜索报告。
教学评价：1. 学生对搜索引擎的基本概念、功能及分类的掌握程度；2. 学生对搜索引擎的使用技巧的掌握程度；3. 学生在课堂练习和作业中的表现。
小学信息技术应用教案学习如何使用搜索引擎
小学信息技术应用教案学习如何使用搜索引擎教案一、教学目标：1. 理解搜索引擎的基本概念和功能；2. 学会使用搜索引擎进行信息检索；3. 培养学生的信息获取和处理能力。
二、教学重点：1. 理解搜索引擎的原理和使用方法；2. 学会使用关键词进行合理的检索。
三、教学内容：1. 什么是搜索引擎？搜索引擎是指基于特定算法和技术，通过网络收集和整理信息，并根据用户输入的关键词提供相关网页和文件的工具。
常见的搜索引擎有百度、谷歌等。
2. 搜索引擎的功能2.1 检索功能：用户通过输入关键词，搜索引擎会根据关键词在互联网上检索相关的网页或文件。
2.2 排名功能：搜索引擎会根据网页内容和链接质量等因素，对搜索结果进行排序，显示排名较高的网页。
2.3 提供链接：搜索引擎会为搜索结果提供与之相关的链接，以便用户详细了解所需信息。
3. 如何使用搜索引擎进行信息检索？3.1 制定明确的检索目标：明确自己需要获取的信息内容，确定关键词。
3.2 输入关键词：在搜索引擎的搜索框中输入与所需信息相关的关键词。
3.3 过滤无用信息：根据搜索结果的相关性，选择有用的网页或文件进行浏览。
3.4 优化检索：根据搜索结果，调整并优化关键词，以获得更准确的检索结果。
四、教学方法：1. 情景模拟法：通过模拟学生在实际情景中使用搜索引擎的过程，引导学生掌握搜索引擎的使用方法。
2. 合作学习法：分组进行小组合作，互相交流和分享自己在使用搜索引擎中的经验和技巧。
五、教学过程：1. 导入：利用一个实际的问题引入搜索引擎的使用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解搜索引擎的基本概念和功能。
3. 演示如何使用搜索引擎进行信息检索。
4. 学生实践操作：学生自行上机操作，根据老师布置的任务利用搜索引擎进行信息检索。
5. 学生小组合作，分享使用搜索引擎的体会和心得。
六、教学资源：1. 计算机及网络设备2. 搜索引擎软件或在线搜索引擎平台七、巩固和拓展：1. 布置课后作业：要求学生根据老师提供的题目，运用搜索引擎进行自主的信息检索。
小学信息技术教案利用搜索引擎查找资料
小学信息技术教案利用搜索引擎查找资料教案教学目标：学生能够运用搜索引擎查找资料。
教学重点：学生能熟练使用搜索引擎进行信息搜索。
教学难点：学生能够根据需要筛选和评价所查找到的资料。
教学准备：电脑、投影仪、PPT课件、学生练习册。
教学过程：导入：（5分钟）老师可以使用PPT播放一段关于搜索引擎的视频，引导学生了解搜索引擎的作用和基本使用方法，激发学生对搜索引擎的兴趣。
引入新课：（10分钟）老师带领学生讨论一下搜索引擎的常见用途，如获取知识、寻找答案、查找资料等。
并对搜索引擎的使用方法进行简单介绍，如输入关键字、筛选搜索结果等。
示范操作：（15分钟）老师使用投影仪将搜索引擎界面放在大屏幕上，向学生展示如何使用搜索引擎进行资料搜索。
重点讲解如何输入关键字、筛选搜索结果、选择可靠的资料来源等。
指导练习：（20分钟）学生使用电脑进行实际操作，在老师的指导下练习使用搜索引擎进行资料搜索。
老师可以提供一些问题或主题，让学生自行查找相关资料，并记录下来。
交流总结：（10分钟）学生展示他们找到的相关资料，并叙述他们查找资料的过程和体会。
老师引导学生讨论如何评价所找到的资料的可靠性和合适性。
拓展延伸：（10分钟）老师可以向学生介绍一些专业的学术搜索引擎，并讲解如何利用这些搜索引擎查找更专业、可靠的学术资料。
作业布置：（5分钟）要求学生回家继续使用搜索引擎查找一个自己感兴趣的话题，并写一篇关于该话题的小短文。
课堂小结：（5分钟）老师对本节课的内容进行总结，强调搜索引擎的重要性以及如何正确使用搜索引擎获取所需资料。
注意事项：教师应在教学过程中引导学生注重资料的来源和可靠性，避免不当信息的传播。
同时，要培养学生独立思考的能力，引导他们在搜索过程中多角度、多途径地获取信息。
搜索引擎 教案
搜索引擎教案教案标题：探索搜索引擎的使用——提高信息检索能力教案目标：1. 了解搜索引擎的定义、功能和应用范围；2. 学会选择合适的搜索引擎进行信息检索；3. 掌握有效的搜索技巧和策略，提高信息检索的效率和准确性；4. 培养学生的信息素养和批判性思维能力。
教学重点：1. 搜索引擎的定义、功能和应用范围；2. 搜索技巧和策略的掌握；3. 信息检索的效率和准确性提高。
教学难点：1. 学生如何选择合适的搜索引擎；2. 如何运用搜索技巧和策略提高信息检索的效率和准确性。
教学准备：1. 计算机、投影仪等多媒体设备；2. 学生手册和教学材料；3. 搜索引擎相关的案例和实例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生简要介绍搜索引擎的概念，并提问学生是否使用过搜索引擎以及对搜索引擎有哪些了解。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解搜索引擎的定义、功能和应用范围，包括搜索引擎的工作原理和分类等内容。
2. 通过案例和实例向学生展示搜索引擎的实际应用，引导学生理解搜索引擎在日常生活和学习中的重要性。
三、搜索技巧和策略的介绍（15分钟）1. 介绍常用的搜索技巧，如使用引号限定搜索词、使用减号排除特定词语等。
2. 引导学生思考在不同情境下选择不同搜索引擎的策略，如学术搜索、图片搜索、新闻搜索等。
四、实践操作（20分钟）1. 将学生分成小组，要求每个小组选择一个特定主题进行信息检索，并记录下他们使用的搜索引擎和搜索技巧。
2. 学生在指导下进行实践操作，通过搜索引擎找到相关信息，并对搜索结果进行分析和评价。
五、总结和反思（10分钟）1. 引导学生总结本节课学到的搜索引擎使用技巧和策略。
2. 鼓励学生分享他们在实践操作中遇到的问题和解决方法，进行互动交流。
教学延伸：1. 学生可在课后继续探索搜索引擎的使用，并分享自己的发现和心得；2. 引导学生学习搜索引擎的高级功能，如高级搜索语法、搜索结果筛选等。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括选择搜索引擎的准确性、搜索技巧的运用情况等；2. 学生完成课后作业，对搜索引擎的使用进行总结和反思。
认识和使用搜索引擎(参赛教案)
认识和使用搜索引擎教学目标：1. 了解搜索引擎的概念和作用；2. 学会使用常用的搜索引擎；3. 掌握搜索引擎的基本搜索技巧；4. 能够独立进行网络信息搜索；教学重点：1. 搜索引擎的概念和作用；2. 搜索引擎的基本搜索技巧；3. 网络信息搜索的方法和策略。
教学难点：1. 搜索引擎的高级搜索技巧；2. 网络信息的评估和筛选。
教学准备：1. 计算机和投影仪；2. 互联网连接；3. 搜索引擎的使用说明书或相关资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：认识和使用搜索引擎。
2. 提问：你们在日常生活中是否使用过搜索引擎？如果有，你们是如何使用的？二、讲解搜索引擎的概念和作用（10分钟）1. 向学生解释搜索引擎的概念：搜索引擎是一种网络工具，可以帮助我们在互联网上找到所需的信息。
2. 讲解搜索引擎的作用：节省时间、提高信息获取效率、拓宽知识面。
三、学习使用常用的搜索引擎（10分钟）1. 向学生介绍常用的搜索引擎，如百度、谷歌、必应等。
2. 演示如何使用搜索引擎进行搜索，包括输入关键词、搜索按钮等。
3. 让学生尝试使用搜索引擎进行搜索，并分享搜索结果。
四、掌握搜索引擎的基本搜索技巧（10分钟）1. 讲解搜索引擎的基本搜索技巧，如使用双引号、减号、星号等。
2. 演示如何使用这些搜索技巧进行精确搜索。
3. 让学生实际操作，尝试使用搜索技巧进行搜索。
五、网络信息搜索的方法和策略（10分钟）1. 讲解网络信息搜索的方法和策略，如关键词选择、信息评估、筛选等。
2. 演示如何运用这些方法和策略进行有效搜索。
3. 让学生进行小组讨论，分享自己的搜索经验和策略。
教学延伸：1. 让学生尝试使用其他搜索引擎，并比较它们的优缺点；2. 让学生进行课堂小研究，探究搜索引擎的隐私保护问题；3. 邀请专业人士进行讲座，介绍搜索引擎在学术研究中的应用。
教学反思：本节课通过讲解搜索引擎的概念、作用和基本搜索技巧，让学生学会了如何使用搜索引擎进行网络信息搜索。
认识和使用搜索引擎(参赛教案)
认识和使用搜索引擎（参赛教案）第一章：搜索引擎概述1.1 教学目标让学生了解搜索引擎的定义和作用。
让学生了解搜索引擎的发展历程。
让学生了解搜索引擎的分类。
1.2 教学内容搜索引擎的定义和作用：通过搜索算法，从互联网上检索出相关的信息，提供给用户。
搜索引擎的发展历程：从早期的目录式搜索引擎到现代的基于机器学习的搜索引擎。
搜索引擎的分类：全文搜索引擎、目录式搜索引擎、元搜索引擎、垂直搜索引擎等。
1.3 教学活动教师讲解搜索引擎的定义和作用，通过举例说明搜索引擎在日常生活和学习中的应用。
学生通过查阅资料，了解搜索引擎的发展历程。
学生分组讨论，了解不同类型的搜索引擎及其特点。
1.4 教学评价学生能够回答搜索引擎的定义和作用。
学生能够了解搜索引擎的发展历程。
学生能够了解不同类型的搜索引擎及其特点。
第二章：搜索引擎的使用方法2.1 教学目标让学生了解搜索引擎的基本使用方法。
让学生掌握搜索引擎的高级使用技巧。
2.2 教学内容搜索引擎的基本使用方法：输入关键词进行搜索，使用搜索框和搜索按钮。
搜索引擎的高级使用技巧：使用关键词修饰符，如“+”、“-”、“OR”、“AND”等，进行精确搜索。
使用搜索引擎提供的其他功能，如图片搜索、视频搜索、新闻搜索等。
2.3 教学活动教师讲解搜索引擎的基本使用方法，通过实际操作演示。
学生跟随教师的步骤，进行实际操作练习。
教师讲解搜索引擎的高级使用技巧，通过实际操作演示。
学生跟随教师的步骤，进行实际操作练习。
2.4 教学评价学生能够正确使用搜索引擎进行搜索。
学生能够使用关键词修饰符进行精确搜索。
学生能够使用搜索引擎提供的其他功能进行搜索。
第三章：搜索引擎的评估和选择3.1 教学目标让学生了解搜索引擎的评估标准。
让学生掌握选择合适搜索引擎的方法。
3.2 教学内容搜索引擎的评估标准：搜索结果的相关性、搜索速度、用户体验、个性化服务等。
选择合适搜索引擎的方法：根据个人需求和喜好选择搜索引擎，了解不同搜索引擎的特点和优缺点。
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搜索引擎教学设计
1、知识与技能
掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧；
了解搜索引擎的相关知识（简单分类、工作原理、帮助系统等）
2、过程与方法
有效使用网络检索信息；
搜索引擎帮助系统的使用
3、情感态度与价值观——培养学生协作与交流的意识与能力；让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。
[学习方式]
采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”，通过独立操作，利用网上资源进行学习，小组合作完成任务，从而掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧。
[学习环境] 网络教室
[学习过程]
一、课前组织教学
小组长及课代表组织学生进机房，开机后电子签到。
[设计意图]：一方面锻炼了学生的组织能力；二方面通过电子签到为新课改的过程评价提供有力的证据，还能使学生的打字速度得到不断地强化与提高。
二、贴近生活，导入主题，激发兴趣。
师：同学们，2004年雅典奥运会刚刚结束，对于我们每一个中国人来说，下届奥运会是意义非凡的一届奥运会，因为2008年奥运会在我们国家举行，那么你知道2008年奥运会的主题是什么吗？
[设计意图]：引入贴近生活，从大家感兴趣的奥运会入手，拓展学生的视野，激发学生的爱国热情。
（大多数学生回答是新北京、新奥运）
师：到底大家说的对不对，一会儿我们再验证。
现在大家阅读课本或浏览学习网站（172.24.33.1），思考如下两个问题：
1．常见的网络信息检索的方法有哪些？
2．搜索引擎的分类
（学生回答后，教师再做总结，并强调如何挑选正确的关键词及关键词的作用与重要性，然后出示常见搜索引擎的网址）
常用搜索引擎及其应用范围
搜索目标搜索引擎
一般资料 Google
古汉语（诗词）类资料百度（个案显示方面百度有独到之处）
产品或服务搜狐、新浪（质量较高）、网易（较全）——苗逢春：注意区分专门的搜索引擎与提供搜索引擎的综合网站
[设计意图]：通过任务驱动，培养学生自主探究学习的意识与能力；通过回答问题，锻炼学生交流与表达的能力。
师：刚才我们知道了那么多的搜索引擎，现在我们就利用它们来验证一
下“2008年奥运会的主题”到底是什么。
（师生共同利用网络中的搜索引擎，查找问题答案，在此过程中再进一步强调如何使用搜索引擎）
三、智力抢答比赛
（利用抢答方式练习搜索引擎时需注意两个问题，其一，用以让学生抢答的题目必须具有足够的难度、挑战性和探究性，也就是说值得通过搜索引擎来查找，切忌出现那些学生不用查就知道答案的题目；其二，抢答只关注了搜索引擎的速度，而对搜索关键词的适切性、搜索结果的针对性、对搜索结果的甄别等方面较为忽视。
）
（全班分10个小组进行10道抢答题的比赛）
（一）宣布比赛规则，学生开始执行任务
师：为进一步练习使用搜索引擎，下面我们做个智力抢答游戏，游戏规则是：
1.共10个题需在10分钟内完成，时间短任务重，组长负责组织,分工合作。
2.做题过程中借助搜索引擎时，注意关键词的提取。
3.做题完毕后统一时间提交答案，提交时注意选择组别，否则提交作废。
4.按答题速度和正确率获得优胜组的成员得到一次下周二课外活动上
机机会。
5．做题过程中可求助：①自己已有的知识经验②小组其它成员③网络(学生各小组分工合作，共同执行任务，师巡视)
[设计意图]：利用竞赛激发学生的学习兴趣；锻炼组长同学的领导和组
织能力与意识；培养小组同学的合作意识和能力；培养学生自主学习和解决问题的能力
（二）总结操作技巧，强调提交注意事项，学生开始提交答案
10 分钟后师先简单总结一下在巡视过程中发现的大家在操作上的问题及技巧：1.同时用到两个网站时，两窗口之间的切换问题
2.向搜索框里输入内容时灵活运用“复制——粘贴”命令
然后师强调在提交过程中注意的问题：
1.，学习网络限制只能从第一题开始提交，并且每个小组每道题只能提交一次
2.每个小题提交时均须选择组别
3.每个小题只要有提交的组就算时间到
（各小组开始提交答案）
[设计意图]：面对学生普遍操作基础差的现状，将各操作技能细化到每堂课的每个环节中，节节有总结，节节有收获，节节有提高；制定比赛规则，增强学生的竞争意识及做事的规范性和相对平等性。
（三）由提交时间及答案确定优胜组
1.举手表决选出计票员和监督员
2.公布答案的同时由学生提交答案至教师机后形成的数据库文件中的“时间”和“答案”及“IP地址”字段确定每道题的获胜小组，获胜小组由一代表发言说明搜索过程中用到的关键词
3.然后由计票员和监督员统计本次比赛的最终优胜组及优秀组长，师宣布后并给予获奖者一张次课外活动上机入场券
[设计意图]：通过组际间的竞争，培养学生的集体荣誉感；通过激励机制，激发学生的学习兴趣。
四、归纳提升：搜索窍门
（生先回答，师做总结）
窍门1、关键词的选择最重要。
缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。
(+、and) （如：竞赛题4）
窍门2、不要局限于一个搜索引擎。
当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎。
窍门3、强制搜索的方法——加英文双引号，这一方法在查找名言警句或专有名词时显得格外有用。
窍门4、每个搜索引擎都有自己的帮助系统，遇到困难，首先求助于帮助系统。
…………
搜索技巧和其它技术一样，需要大家在实践中不断地去体验去总结。
五、布置新任务，加深所学知识的掌握，拓展学生知识面
1.进百度训练营强化训练，进一步体验与强化如何提取关键词
2.浏览学习网站，了解搜索引擎的发展史、工作原理及帮助系统等知识
六、课堂总结
通过广播让学生在欣赏《再别康桥》的同时，回顾本节课的收获，然后思考如果要找《再别康桥》的英文译稿，如何提取关键词，下节课再一块儿探讨。
[设计意图]：让学生谈本节课的收获，包括知识方法和其他方面，既锻炼了学生的语言表达能力，又给学生创造感悟人生的机会，如获胜组会有“团结出智慧”“团结就是力量”等感悟。
以学生刚刚在语文课上学过的《再别康桥》为例子，激发了学生的学习兴趣，整合了信息技术和其它学科，为下节课的学生奠定基础。