苏教版六年级上册语文《麋鹿》课件
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(苏教版)六年级语文上册《麋鹿》课件
麋鹿
自读课文2-4自然段：
1、想想课文介绍麋鹿的哪些 外型特点和繁殖特点的。
2、学着片断中的样子，任选 一个方面介绍麋鹿。(可以用书上 的语言，也可以用自己搜集的资 料。)
外 型：角型 尾巴 蹄子 毛色
繁殖
作业
角似鹿，面 似马，蹄似牛， 尾似驴，所以 又被称作“四 不象”。
雄麋鹿 雌麋鹿
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 11:23:50 AM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
苏教版六年级上册《麋鹿》PPT课件
角——站着的时侯，各枝尖都指向后方。 尾巴——鹿科动物最长的。 蹄子——宽大、在沼泽中行动敏捷。 毛色——夏季棕红色、冬季棕灰色。
14
麋鹿
角似鹿
面似马
蹄似牛
尾似驴
15
它们又有着怎样的生活习性？
生活习性： 生活 繁 殖
16
课文是从哪几点来说明“麋鹿的自然 繁殖能力很低”的？
1.雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长，超 过九个半月，且每胎仅产一仔。 2.雄性小鹿两岁时长角分叉，六岁时叉 角才发育完全。
温故互查·我会读
沼泽 跋涉 繁殖 悄无声息 气候温和 独一无二 销声匿迹 相继死去 颠沛流离 茁壮成长 漂泊不定 爵 别墅
颠沛流离 林茂草丰 惨遭厄运 繁衍后代 杀戮 公
5
默读课文，把每个自然段的意思弄清 楚，想想哪几个自然段是围绕课题直接写 麋鹿的，写了哪些方面，哪几个自然段是 写关于麋鹿的经历的，写了哪些事。
传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草
丛……
黄海滩涂
9
信息库
滩涂──海滩、河滩和湖滩的总称。 指沿海大潮高潮位与低潮位之间的潮浸地 带，由于潮汐的作用，滩涂有时被水淹没， 有时又出露水面，其上部经常露出水面， 其下部则经常被水淹没。黄海滩涂就是在 黄海海岸那些涨潮时被海水淹没，退潮时 又露出来的土地。这里有著名的大丰麋鹿 保护区，生活着世界上最大的麋鹿群。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
35
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
14
麋鹿
角似鹿
面似马
蹄似牛
尾似驴
15
它们又有着怎样的生活习性？
生活习性： 生活 繁 殖
16
课文是从哪几点来说明“麋鹿的自然 繁殖能力很低”的？
1.雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长，超 过九个半月，且每胎仅产一仔。 2.雄性小鹿两岁时长角分叉，六岁时叉 角才发育完全。
温故互查·我会读
沼泽 跋涉 繁殖 悄无声息 气候温和 独一无二 销声匿迹 相继死去 颠沛流离 茁壮成长 漂泊不定 爵 别墅
颠沛流离 林茂草丰 惨遭厄运 繁衍后代 杀戮 公
5
默读课文，把每个自然段的意思弄清 楚，想想哪几个自然段是围绕课题直接写 麋鹿的，写了哪些方面，哪几个自然段是 写关于麋鹿的经历的，写了哪些事。
传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草
丛……
黄海滩涂
9
信息库
滩涂──海滩、河滩和湖滩的总称。 指沿海大潮高潮位与低潮位之间的潮浸地 带，由于潮汐的作用，滩涂有时被水淹没， 有时又出露水面，其上部经常露出水面， 其下部则经常被水淹没。黄海滩涂就是在 黄海海岸那些涨潮时被海水淹没，退潮时 又露出来的土地。这里有著名的大丰麋鹿 保护区，生活着世界上最大的麋鹿群。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
35
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
六年级上册语文课件-课文17 麋鹿｜苏教版 (共37张PPT)
1900年，“八国联军”入侵北京，最后 一批麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被 装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎 绝迹。
从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海 外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回 归故土、回归自然的新生活。如今，这群 珍异动物正在祖国的土地上繁衍后代，茁 壮成长。
1900年，“八国联军”入侵北京，最后 一批麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被 装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎 绝迹。
喜 归故土、回归自然的新生活。如今，这群
珍异动物正在祖国的土地上繁衍后代，茁 壮成长。
种族的新生 源自于国家的兴盛
麋鹿的数量变化
3000多年前
黄河、长江中下游地区
有麋鹿
1986年
回到祖国
39头
汉朝
销声匿迹
1865年
北京南郊
120头
1967年
英国
400多头
1900年
几乎绝迹
八国联军国家的兴盛！
情境渲染，体悟课文主旨
大丰 麋鹿一家
保护野生动物
地球上大约每分钟消失一种生物。
大
东
熊
北
猫
虎
扬
金
子
丝
鳄
猴
拓展练习，争当小讲解员
1.外形奇特
（“四不像”、神秘）
2.习性奇特
（1草食性哺乳动物 2自然繁殖力低）
奇 3.经历传奇
（历史-厄运-挽救-回归）
介绍一种动植物：
苏教版 六年级 语文 上册 第五单元
17. 麋 鹿
1.外形奇特 2.习性奇特 3.经历传奇
奇
走近麋鹿，了解奇形奇性
“四不像”——麋鹿
草食性哺乳动物
体重 尾巴
六年级语文上册第17课麋鹿PPT课件苏教版
麋鹿原产于我国东部湿润的平原和盆地,北起辽宁, 南到海南,西达山西、湖南,东抵东海滨一带都曾有分 布。麋鹿其头似马、角似鹿、尾似驴、蹄似牛,俗称 “四不像”。仅雄麋鹿有角。颈部和背部比较粗壮, 四肢粗大,主蹄宽大能分开,趾间有皮腱膜,侧蹄发达, 适宜在沼泽地行走。夏毛红棕色,冬毛灰棕色,初生幼 仔的毛橘红色,并有白斑。麋鹿取食多种禾草、苔草 和鲜嫩树叶,群居生活。
第二段（2～4）：具体描述麋鹿的外形和生活习性。
第三段（5～7）：记叙了麋鹿的传奇经历。
为什么说大丰自然保护区是麋鹿野 生放养的理想场所？
土地广阔 气候温暖 林茂草丰
课文是从哪几个方面具体介绍麋鹿的 外形特征的？读读、想想、画画。
1、角型
3、蹄子 2、尾巴 4、毛色
这几个部分各有什么特点？
角——站着的时侯，各枝尖都指向后方。 尾巴——鹿科动物最长的。 蹄子——宽大、在沼泽中行动敏捷。
第三、1986年，麋鹿重回故乡，并在祖国的土地 上茁我们对麋鹿已经有了比较全面充分的了 解，作者为什么还要写第一段，可以去 掉吗？为什么？
学了麋鹿这篇课文，你领悟到了什么？ 简单地说说自己的体会。 一、要保护野生动物。 二、野生动物的命运也和国家的命运 联系在一起，我们长大了要建设祖国， 使祖国更加强大、繁荣。
毛色——夏季棕红色、冬季棕灰色。
课文是从哪几点来说明“麋鹿的自然 繁殖能力很低”的？ 1、雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长，超 过九个半月，且每胎仅产一仔。 2、雄性小鹿两岁时长角分叉，六岁时叉 角才发育完全。
麋鹿的经历充满传奇色彩表现在哪几个方面？
第一、麋鹿在我国出现最早，但后来竟销声匿迹了。
第二、1865年后，特别是1900年，麋鹿惨遭侵略 者的偷盗、杀戮。
1、完成课后练习三。 2、课外搜集有关麋鹿的资料，制作 一份手抄报。
苏教版六年级上册语文 17麋鹿PPT课件(22张PPT)
杀戮 漂浮 列外
绝迹 别墅 饲养
自读 检 测
悄无声息 回归自然 繁衍后代 遁入草丛
读准下面的词语
销声匿迹 林茂草丰 颠沛流离
传奇色彩 惨遭厄运 黄海滩涂
气候温和 轻快敏捷
漂泊不定 独一无二 茁壮成长 珍异动物
初读感知
全文一共可以分成几部分？
第一段（1）：写大丰自然保护区有着世界上最 大的麋鹿群。 第二段（2—4）：具体描述麋鹿的外形和生活 习性。 第三段（5—7）：记叙了麋鹿的传奇经历。
水生植物等，一般生活在今天的长江流域一带。可惜的是，长江流 域是人类的重要繁衍之地，麋鹿成了人们的捕食对象，致使这一珍
稀动物的数量急剧减少，其野生种群很快便不复存在了。
根据大量化石和历史资料推断，野生麋鹿大概在150多年前就消失 了。
江苏省大丰麋鹿自然保护区始建于1986年，是迄今世界上最大的
野生珍稀麋鹿保护区。
麋
鹿
课 文 导 入
大家认识下面这种动物吗？
课 文 导 入
课 文 导 入
对，这就是我们 国家的珍稀动物— —麋鹿。因为它有 着奇特的外形被称 做“四不像”。
课 文 导 入
麋鹿简介
麋鹿 是中国特有的动物，也是世界珍稀动物。它善于游泳，再加
上宽大的四蹄，非常适合在泥泞的树林沼泽地带寻觅青草、树叶和
区别词语的不同意思： 饲养：文中指麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养， “生长良好”； 放养：文中指麋鹿在自然生态环境下的自由生长。 相继：在文中指的是麋鹿一个跟着一个死去。 陆续：在文中是指麋鹿不断地被人盗往欧洲。
品词析句
想一想：麋鹿的经历充满了怎样的传奇色彩？你有什么感受？
地点
时间 3000年前 汉朝以后 有麋鹿
苏教版六年级上册语文《麋鹿》PPT
黄河、 长江 中下游 北京 南郊
1900年
1967年 1986年 8月
欧洲
英国乌邦 大丰麋 寺动物园 鹿自然 保护区
18头 400 多头 39头
逐渐 有麋鹿 减少、 120头 数十头 几乎 绝迹 销声 匿迹
1986年8月，在世界自然基金会和 我国林业部的努力下，39头选自英国 七家动物园的麋鹿返回故乡，被送到 大丰麋鹿自然保护区放养。从此，麋 鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊 不定、颠沛流离的生涯，开始了回归 故土、回归自然的新生活。如今，这 群珍异动物正在祖国的土地上繁衍后 代，茁壮成长。
角似鹿
面似马
它的外形很奇特：角 似鹿，面似马，蹄似牛， 尾似驴，所以又被称作 “四不像”。
蹄似牛
尾似驴
体重 可达250千克左右
麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的 ——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都 指向后方，而其它鹿的枝尖都指向前方。 雌麋鹿没有角，体形也较小。
麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。
填一填
1、麋鹿是（ ）的一种。它的外形很奇特（ ）， （ ）， （ ）， （ ），所以又被称作 “（ ）”。 2、本文是一篇（ ）文，介绍珍稀动物麋鹿的 （ ）、（ ）和它们充满传奇色彩的（ ）。
天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在 黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向 水塘边走去。不知从何处传来人的脚 步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草 丛……这是在著名的大丰麋鹿自然保 护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔 的土地，气候温和，林茂草丰，是麋 鹿野生放养的理想场所。这里生活着 世界上最大的麋鹿群。
黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和， 林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。 这里生活着世界上最大的麋鹿群。 后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死 去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌 邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好， 并迅速繁殖。
1900年
1967年 1986年 8月
欧洲
英国乌邦 大丰麋 寺动物园 鹿自然 保护区
18头 400 多头 39头
逐渐 有麋鹿 减少、 120头 数十头 几乎 绝迹 销声 匿迹
1986年8月，在世界自然基金会和 我国林业部的努力下，39头选自英国 七家动物园的麋鹿返回故乡，被送到 大丰麋鹿自然保护区放养。从此，麋 鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊 不定、颠沛流离的生涯，开始了回归 故土、回归自然的新生活。如今，这 群珍异动物正在祖国的土地上繁衍后 代，茁壮成长。
角似鹿
面似马
它的外形很奇特：角 似鹿，面似马，蹄似牛， 尾似驴，所以又被称作 “四不像”。
蹄似牛
尾似驴
体重 可达250千克左右
麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的 ——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都 指向后方，而其它鹿的枝尖都指向前方。 雌麋鹿没有角，体形也较小。
麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。
填一填
1、麋鹿是（ ）的一种。它的外形很奇特（ ）， （ ）， （ ）， （ ），所以又被称作 “（ ）”。 2、本文是一篇（ ）文，介绍珍稀动物麋鹿的 （ ）、（ ）和它们充满传奇色彩的（ ）。
天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在 黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向 水塘边走去。不知从何处传来人的脚 步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草 丛……这是在著名的大丰麋鹿自然保 护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔 的土地，气候温和，林茂草丰，是麋 鹿野生放养的理想场所。这里生活着 世界上最大的麋鹿群。
黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和， 林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。 这里生活着世界上最大的麋鹿群。 后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死 去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌 邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好， 并迅速繁殖。
苏教版六年级上册语文《麋鹿》公开课课件PPT
麋鹿
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自读课文2-4自然段：
1、想想课文介绍麋鹿的哪些 外型特点和繁殖特点的。
2、学着片断中的样子，任选 一个方面介绍麋鹿。(可以用书上 的语言，也可以用自己搜集的资 料。)
外 型：角型 尾巴 蹄子 毛色
繁殖
作业
角似鹿，面 似马，蹄似牛， 尾似驴，所以 又被称作“四 不象”。
雄麋de my day!
我们，还在路上……
站立 潜游
涉水 觅食
作业：
1、学着讲解员的样子说说 麋鹿的外形特点和生活习惯。
2、读课文五至七自然段， 试着说说麋鹿的传奇经历。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/5/92 021/5/9 Sunday , May 09, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/5/920 21/5/92 021/5/9 5/9/202 1 1:40:55 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/5/920 21/5/92 021/5/9 May -219-May -21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/92021 /5/9202 1/5/9Su nday , May 09, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/5/92021/5/9202 1/5/920 21/5/95/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年5月 9日星 期日202 1/5/920 21/5/92 021/5/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年5月20 21/5/92 021/5/9 2021/5/95/9/20 21 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/92021 /5/9May •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/5/920 21/5/92 021/5/9 2021/5/9
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自读课文2-4自然段：
1、想想课文介绍麋鹿的哪些 外型特点和繁殖特点的。
2、学着片断中的样子，任选 一个方面介绍麋鹿。(可以用书上 的语言，也可以用自己搜集的资 料。)
外 型：角型 尾巴 蹄子 毛色
繁殖
作业
角似鹿，面 似马，蹄似牛， 尾似驴，所以 又被称作“四 不象”。
雄麋de my day!
我们，还在路上……
站立 潜游
涉水 觅食
作业：
1、学着讲解员的样子说说 麋鹿的外形特点和生活习惯。
2、读课文五至七自然段， 试着说说麋鹿的传奇经历。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/5/92 021/5/9 Sunday , May 09, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/5/920 21/5/92 021/5/9 5/9/202 1 1:40:55 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/5/920 21/5/92 021/5/9 May -219-May -21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/92021 /5/9202 1/5/9Su nday , May 09, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/5/92021/5/9202 1/5/920 21/5/95/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年5月 9日星 期日202 1/5/920 21/5/92 021/5/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年5月20 21/5/92 021/5/9 2021/5/95/9/20 21 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/92021 /5/9May •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/5/920 21/5/92 021/5/9 2021/5/9
苏教版小学六上《麋鹿》第一课时ppt课件
仔细读课文2、3、4三小节，看看麋鹿的外形特点 和生活习性都有哪些与众不同的地方，可以边读， 边用笔画出相关词句。
课文讲了麋鹿得哪些方面呢？ 看一看，课文哪几小节分别写了这些内容？
第一部分（第1自然段）：写大丰自然保护区有世 界上最大的麋鹿群。 第二部分（第2—4自然段）：具体描述麋鹿的外形 特点和生活习性。 第三部分（第5—7自然段）：记叙了麋鹿的传奇经 历。
②画出描写麋鹿在黄海滩涂自由活动的句子，结合 图说说对在晨雾中活动的麋鹿有什么印象。
17、麋鹿
我能行
jiānɡ bǔ zhǎo shè zhí pèi
姜 哺 沼 涉 殖 沛
姓姜 哺育 沼泽 涉及 繁殖 充沛
• 滩涂 遁入 驱走一幕 坐骑 神秘 敏捷 沼泽 跋涉 觅食 繁殖 杈角 竟然 销声匿迹 柏林 厄运 杀戮 绝迹 别墅 饲养 漂泊 颠沛流离 茁壮成长
苏教版六年级上册语文《麋鹿》优课件PPT
麋鹿
自读课文2-4自然段：
1、想想课文介绍麋鹿的哪些 外型特点和繁殖特点的。
2、学着片断中的样子，任选 一个方面介绍麋鹿。(可以用书上 的语言，也可以用己搜集的资 料。)
外 型：角型 尾巴 蹄子 毛色
繁殖
作业
角似鹿，面 似马，蹄似牛， 尾似驴，所以 又被称作“四 不象”。
雄麋鹿 雌麋鹿
站立 潜游
涉水 觅食
作业：
1、学着讲解员的样子说说 麋鹿的外形特点和生活习惯。
2、读课文五至七自然段， 试着说说麋鹿的传奇经历。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
自读课文2-4自然段：
1、想想课文介绍麋鹿的哪些 外型特点和繁殖特点的。
2、学着片断中的样子，任选 一个方面介绍麋鹿。(可以用书上 的语言，也可以用己搜集的资 料。)
外 型：角型 尾巴 蹄子 毛色
繁殖
作业
角似鹿，面 似马，蹄似牛， 尾似驴，所以 又被称作“四 不象”。
雄麋鹿 雌麋鹿
站立 潜游
涉水 觅食
作业：
1、学着讲解员的样子说说 麋鹿的外形特点和生活习惯。
2、读课文五至七自然段， 试着说说麋鹿的传奇经历。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
六年级上册语文课件-课文17 麋鹿｜苏教版 (共19张PPT)
各位游客，你们好！现在出现在大家眼前的 怪怪的动物就是麋鹿。它是我国珍贵的野生动 物，它的外型非常奇特，你们看……
自主小结，谈收获
• 通过本节课的学习，我知道了……
• 我从麋鹿的外形特点、生活习性方面的 描写，发现了＿＿＿＿。
• 我从麋鹿的传奇经历感受到了＿＿＿＿。 • ……
课后作业：
开展“我了解的国家级保护动 物”主题活动，自行选定动物，将 自己搜集到的素材，从独特的外形、 生活习性等方面加以整理，制作成 卡片，张贴在班级展板上。
17、麋 鹿
通过回忆，我知道这篇课文是 从 外形 、 习性 和
经历 三个方面介绍麋鹿的。
介绍时这三方面时是围绕哪个字写的？
麋鹿是鹿的一种。它的外形很 奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛， 尾似驴，所以又被称作“四不像”。 我国古代神话小说《封神榜》中把 “四不像”当作姜子牙的坐骑，更 增添了它的神秘。
江中下游 江中下游 南郊
地区
地区
国内
英国 回归祖 国
数量 有麋鹿
销声 120头 几乎 400多 39头
匿迹
绝迹
头
看到麋鹿的这些经历，你想到哪些词语？你 有什么感受？在书上写一写。用朗读把自己的感 受读出来。
从此，麋鹿结束了它们大半个世纪 在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开 始了回归故土、回归自然的新生活。如 今，这群珍异动物正在祖国的土地上繁 衍后代，茁壮成长。
草食性 哺乳动物
列数字
角 尾巴
角型独一无二
各枝尖指向后方 鹿科动物中
长尾巴驱赶蚊蝇， 适应沼泽生活
作比较
最长
水中站立、 跋涉、
宽大
潜游、觅食
蹄子 行动轻快敏捷
幻 灯
毛色 随季节变色 自然繁殖力低
自主小结，谈收获
• 通过本节课的学习，我知道了……
• 我从麋鹿的外形特点、生活习性方面的 描写，发现了＿＿＿＿。
• 我从麋鹿的传奇经历感受到了＿＿＿＿。 • ……
课后作业：
开展“我了解的国家级保护动 物”主题活动，自行选定动物，将 自己搜集到的素材，从独特的外形、 生活习性等方面加以整理，制作成 卡片，张贴在班级展板上。
17、麋 鹿
通过回忆，我知道这篇课文是 从 外形 、 习性 和
经历 三个方面介绍麋鹿的。
介绍时这三方面时是围绕哪个字写的？
麋鹿是鹿的一种。它的外形很 奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛， 尾似驴，所以又被称作“四不像”。 我国古代神话小说《封神榜》中把 “四不像”当作姜子牙的坐骑，更 增添了它的神秘。
江中下游 江中下游 南郊
地区
地区
国内
英国 回归祖 国
数量 有麋鹿
销声 120头 几乎 400多 39头
匿迹
绝迹
头
看到麋鹿的这些经历，你想到哪些词语？你 有什么感受？在书上写一写。用朗读把自己的感 受读出来。
从此，麋鹿结束了它们大半个世纪 在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开 始了回归故土、回归自然的新生活。如 今，这群珍异动物正在祖国的土地上繁 衍后代，茁壮成长。
草食性 哺乳动物
列数字
角 尾巴
角型独一无二
各枝尖指向后方 鹿科动物中
长尾巴驱赶蚊蝇， 适应沼泽生活
作比较
最长
水中站立、 跋涉、
宽大
潜游、觅食
蹄子 行动轻快敏捷
幻 灯
毛色 随季节变色 自然繁殖力低
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雄 麋 鹿
雌 麋 鹿
站立
涉水
觅食
潜游
作业：
1、学着讲解员的样子说说 麋鹿的外形特点和生活习惯。 2、读课文五至七自然段， 试着说说麋鹿的传奇经历。
自读课文2-4自然段：
1、想想课文介绍麋鹿的哪些 外型特点和繁殖特点的。
2、学着片断中的样子，任选 一个方面介绍麋鹿。(可以用书上 的语言，也可 蹄子 繁殖
尾巴 毛色
作业
角似鹿，面 似马，蹄似牛， 尾似驴，所以 又被称作“四 不象”。
角——站着的时候，各枝都指向后方。 尾巴——鹿科动物中最长的。 蹄子——宽大，在沼泽中行动敏捷。 毛色——夏季棕红色，冬季棕灰色。