浅谈课文背诵在小学英语学习中的重要作用
背诵在小学英语学习中的重要作用
作文教学就成功了一半 。
一
言表达能力和思维 的敏捷性 ， 丰富学生 的知识 面。 可以使学生 并 还
是： 引导学生乐于观察 ， 善于观察 ， 捕捉生活 中的美丽 。 俗话说 ： 巧 写 ， 写后赛 ”其 目的主要是使学 生的作文训 练真正成为孩子 们 先 ，
妇 “ 为 无 米 之 炊 ” 学 生 写作 的 “ ” 里 来 ？就 靠 生 活 的积 累 。 难 ， 米 哪 二、 量阅读 ， 大 丰富 生 活
２ 功体验 戚
归根到底 ， 背诵这项任务是 由学生来完成 的 ， 在教学中能否顺
利实施 ， 这就需要学生的配合 。 教师首先要 向学生说 明背诵的 目标
和要求 。 ３定 时检 查 ．
就没多大 的意义 了。在英语中我们说的背诵是一种 自觉 、 持久又
具 有选择性 的背 。如何引导 、 帮助学生养成 良好 的背诵英语 的习
现象 ， 映入学生的脑海 ， 以丰富学生 的感情 经验 ， 借 激发学 生的感
叶圣陶先生说 ：要让 学生 高高兴兴地学 ， “ 有滋有味地学 。” 无
情 。 作文教学不能仅局限于课 堂讲授作文 的方法 ， ” 老师要 做的就 论是 “ 走进 生活 ， 先玩后 学” 大量 阅读 ， “ 丰富生 活” 还 是 “ ， 先演 后
可让他们表演出来再进行背诵 ， 往往会 收到 良好的效果 。 初学阶段都有一个模 仿过程 ，而模仿 必须先有 大量的语 言输入 ， 容 ， 没有 大量的信息输入 ， 英语学 习就成 了无 源之水 ， 而背诵 就是集
浅谈背诵在小学英语口语教学中的重要作用
浅谈背诵在小学英语口语教学中的重要作用
英语口语是小学英语教育中非常重要的一个方面。
在小学英语教学中，背诵是一种非
常有益的方法，能够帮助学生提高英语口语水平。
以下是浅谈背诵在小学英语口语教学中
的重要作用。
一、拓宽词汇量
背诵是一种非常有效的拓宽词汇量的方法。
通过背诵英语课文、英语歌曲等英语材料，学生可以不断地接触、学习、掌握新的单词和词组，从而拓宽自己的词汇量。
随着词汇量
的提高，学生可以更加自如地表达自己的想法，更加流利地与他人交流。
二、提高语感
背诵可以帮助学生提高英语语感。
通过反复地朗读、背诵，学生可以熟悉英语的语音、语调、韵律等特点，并且加深对英语语言的感知。
这对于小学生来说是非常重要的，因为
小学生英语学习的初期，语感的培养非常关键。
三、提高口语表达能力
背诵还可以帮助学生提高口语表达能力。
通过反复地朗读、背诵，学生可以熟悉英语
的句式、语法等结构，并且了解词语之间的搭配关系。
这将会有助于他们更加灵活自如地
运用英语表达自己的想法和观点。
四、培养自信心
背诵还可以培养学生的自信心。
通过不断地背诵、朗读，学生可以逐渐掌握一些口语
技巧，比如正确的发音、流利的语调等，这将会让他们有更多的信心在公共场合用英语进
行交流。
总之，背诵在小学英语口语教学中扮演了非常重要的角色，可以帮助学生拓宽词汇量，提高语感，提高口语表达能力，并且培养学生的自信心。
在背诵的同时，小学生还可以在
老师的指导下学习正确的发音、语法结构等，从而不断提高自己的口语水平。
浅谈背诵在小学英语口语教学中的重要作用
浅谈背诵在小学英语口语教学中的重要作用
首先，背诵能够帮助学生掌握英语语音。
英语口语中存在着丰富、多变的语音。
通过
背诵，学生可以更好地掌握常用单词、短语的发音，并且可以熟悉英语中的语调和语速，
提高口语流利度。
其次，背诵能够丰富学生的词汇量。
背诵可以更好地帮助学生记忆生词、短语和句型，加深对英语结构的理解，对提高学生的基础能力有着重要意义。
同时，背诵可以帮助学生
理解英语语境，掌握词汇的实际用法，不断拓展词汇量。
第三，背诵能够提高学生的语感。
英语口语中有很多句型和表达，需要通过大量的语
感训练才能更自然地表达。
通过背诵，学生可以更好地掌握英语句型和常用表达，加强对
英语语感的理解和把握，提高口语的自然度和流畅度。
最后，背诵能够锻炼学生的记忆力和毅力。
小学生的记忆力和毅力相对较弱，背诵可
以更好地训练他们的记忆力和毅力。
通过不断地背诵，他们可以更好地掌握英语知识，提
高学习兴趣，建立自信心。
虽然背诵在小学英语口语教学中具有许多重要作用，但是如何实现有效的背诵也是需
要我们重视的。
教师可以采取多种方法，如以歌曲、故事、口语表达为背诵对象，将口语
情境融入背诵过程中，利用游戏等活动形式，激发学生兴趣和积极性，实现更高效的口语
背诵。
总之，背诵在小学英语口语教学中有着不可替代的重要作用，既可以帮助学生掌握语音、丰富词汇，又可以提高语感和记忆力，是英语教学中不可或缺的环节。
浅谈背诵在小学英语口语教学中的重要作用
浅谈背诵在小学英语口语教学中的重要作用背诵是英语学习中非常重要的一部分，它可以帮助学生更好地掌握词汇、句型和语言表达能力。
在小学阶段的英语口语教学中，背诵也扮演着非常重要的角色。
本文将从背诵对英语口语教学的重要性以及如何进行有效的背诵这两个方面进行探讨，旨在为小学英语口语教学提供一些参考和借鉴。
背诵在小学英语口语教学中的重要性不容忽视。
通过背诵，学生可以更好地掌握词汇和句型。
在小学阶段，学生的英语词汇积累较少，但通过背诵一些常用的词汇和句型，可以帮助他们更好地理解和运用这些语言元素。
背诵可以提升学生的语感和语音准确性。
通过反复朗读，学生可以更好地模仿和掌握英语语音的发音规律，从而提高语音准确性，培养语感。
背诵还可以帮助学生提高听说能力。
通过背诵一些短文或者对话，可以提高学生对语言的听辨能力，从而更好地进行口语表达。
背诵在小学英语口语教学中扮演着非常重要的角色，可以帮助学生全面提高英语口语能力。
如何进行有效的背诵也是非常重要的。
要选择合适的背诵材料。
对于小学生来说，应该选择一些简单易懂，富有趣味性的短文或者对话作为背诵材料，从而激发学生的学习兴趣。
要进行反复的背诵。
只有通过反复的背诵，学生才能更好地掌握所要背诵内容，形成语言记忆，提高口语表达能力。
教师还可以通过一些游戏和活动形式来加强背诵的效果，让学生在轻松愉快的氛围中进行背诵，从而更好地吸收和掌握背诵内容。
要注重对背诵内容的理解和运用。
背诵不仅仅是为了死记硬背，更重要的是要理解所背诵内容的意义，并运用到实际的口语表达中。
教师在进行背诵教学时应该注重对学生语言运用能力的培养，引导学生运用所背诵的内容进行口语表达练习，从而巩固所学的语言知识。
浅谈背诵在小学英语口语教学中的重要作用
浅谈背诵在小学英语口语教学中的重要作用背诵是指将一定篇幅的课文、诗歌或者其他文学作品熟记于心，并能够轻松、准确地流利地复述出来。
背诵是小学英语口语教学中的一个重要环节，其重要性体现在以下几个方面。
首先，背诵可以提高学生的口语表达能力。
在背诵的过程中，学生需要不断地重复朗诵，以达到熟悉词汇、语音、语调以及句子语法的目的。
这种重复训练可以帮助学生掌握不同口音、语速和表达方式，提高口语熟练度和语音语调的准确性。
其次，背诵可以帮助学生扩大词汇量和加深语法规则的理解。
学生在背诵过程中需要记住很多单词和词组，从而拓展他们的词汇量。
此外，在熟记课文的同时也需要理解其中的语法结构及其运用，使学生更好地掌握英语语法知识。
再者，背诵可以促进学生对英语文化的了解。
小学英语口语教学中，通常选择一些英语经典文学作品作为背诵材料，这些作品代表了英语文化的重要历史和文化价值。
通过背诵，学生可以更加深入地了解英语文学的瑰宝，同时也能够更好地了解英语社会和英语国家的文化底蕴。
最后，背诵可以提高学生的英语自信心和兴趣。
当学生能够将背诵的内容准确、流利地复述出来时，会感到自己的英语水平提高了，并且会觉得学习英语变得更加有趣。
此外，当学生在日常生活中使用所背诵的语句时，会对自己的英语能力产生更大的自信心。
因此，背诵在小学英语口语教学中扮演着十分重要的角色。
通过背诵，学生既能够提高口语表达能力，还能够扩大词汇量、加深语法理解、了解英语文化、提高英语自信心和兴趣。
教师可以通过提供优质的背诵材料、制定合理的背诵计划和运用多种教学方法来帮助学生取得更好的背诵效果。
小学英语教学中背诵的益处
小学英语教学中背诵的益处一、背诵英语文章有助于提高学生的口语能力背诵是一个眼看、耳听、脑记的过程，同时调动了听、说、读、记四大感觉器官的活动，对大脑皮层形成多层刺激，效果比单一的听或者说要好得多。
读得多，背得多，不仅有助于记忆，同时有助于训练语音、语调、语流和连贯性、流畅性的口语表达能力和语言表达的准确性和严谨性。
学生通过背诵，把重点句型藏于心，重要的词组蕴藏于胸，优美的句子储存于脑，等积累达到一定数量时，就能水到渠成，临到实际运用时就能脱口而出，流利的口语自然不在话下。
教学实践证明，经常背诵的同学明显感觉到自己说英语时语速加快，应变能力增强，口头表达能力有所提高。
故坚持背诵，口语和流利度会在不知不觉中上一上台阶。
二、背诵英语文章有助于学生增强语感语感是指内化了的语言知识，他们存在于学习者的潜意识之中，使得学习者能不假思索、流利地使用语言。
语感能力就是通过大量语言材料的感知，经过一系列复杂的心理活动和认识过程所形成的一一种对语言材料特有的、正确的、能感觉到又近乎直觉的感受能力。
语感对理解、运用英语十分重要。
背诵输入实际上就是通过对语言材料的不断接触，使学生反复受到语言信息刺激的过程。
通过对大量地道英语语料的背诵，学生可以迅速辩别词义，了解词语的关联手段及文章的结构和加工策略，学生在无意识中就能获得英语语言结构的规则，了解英语的表达方式，积累到一定的英语语言知识，并在英语表达中准确地加以运用，逐渐把这些显性的语料转化成自己的内隐知识，从而增强对英语的感知能力。
语感‘旦形成，在以后的学习中，好些句子就会脱口而出。
比如有一道填空题，你甚至不知道这个句子的具体意义，你却能说出该填什么词，这就是你的语感。
这样就可以自然地避免许多不必要的错误，在口笔头运用语言的过程中形成一定的灵感，有时甚至可以猜对模棱两可的答案。
三、背诵英语文章有助于提高学生的写作能力英语是结构语言，具有其自身的固定搭配、习惯用语和基本句型。
浅谈英语教学中背诵的重要性
浅谈英语教学中的背诵朝天区沙河小河蒲晋在学习英语的过程中，学生接触到的语言材料相当丰富，如果只是一晃而过，那么学生就不会留下很深刻的印象。
因此，在英语教学中，无论单词、句子或文章都要重视背诵。
一、背诵的意义1、提高口语表达能力在语言交际中，许多学生总是先在心里思考使用什么词句，什么语法，如何去说，而不是张口迅速说出来。
背诵使学生在头脑中储存大量的词汇和语句，许多词句学生就会脱口而出，这样就避免了学生不敢说的心理，增加了学生的自信心，提高了学生学习英语的兴趣。
2、提高阅读理解能力背诵使学生掌握了大量的词汇，阅读材料中的单词学生基本都认识，即使有极少数的新单词，学生也可以通过上下文的意思猜测出新单词的意思。
“读书百遍，其义自见”，背诵可以加深对文章的理解，可以提高学生的阅读能力。
3、提高书面表达能力书面表达一直以来都是学生容易失分、害怕的题型。
面对一篇书面表达，他们感到无从下笔。
有些学生按照汉语意思来写句子，句子结构、时态完全不正确。
背诵的很多优美词句，精彩片断，优秀篇章在写作时，学生就会不由自主地运用到作文中。
背诵是输入语言材料，而写作运用的背诵材料就是输出。
二、背诵的方法1、理解性背诵背诵可以分为机械性背诵和理解性背诵。
有些学生按顺序逐字逐句地背诵，背起来既枯燥又吃力，背会了也不会用。
因此，在英语中，先对文章材料进行理解，再进行背诵，效果明显要好得多。
因为理解是记忆的一个最基本条件，对材料的理解影响着记忆。
2、选择性背诵提倡背诵，并不意味着把我们教学中，甚至课外见到的所有的材料都背下来。
这样既增加了学生记忆的难度，又使学生感到疲倦。
因此，在选择材料时，要去其糟粕，取其精华。
把那些重点词汇，优美的句子，经典的文章让学生背诵，使他们在实际运用中可以采用拿来主义。
给学生提供一些有教育意义或幽默的小故事，既可以培养学生的好习惯，又可以培养学生的幽默感。
3、提示法背诵八年级开始，课文中出现的文章内容就相当难。
浅谈背诵在小学英语口语教学中的重要作用
浅谈背诵在小学英语口语教学中的重要作用在小学英语口语教学中，背诵是一种非常重要的教学方法。
它可以帮助学生提高英语口语表达能力，丰富词汇量，增强语感，培养语言记忆力，提高学习兴趣，进一步激发学生对英语学习的热情。
背诵可以帮助学生提高英语口语表达能力。
通过背诵英语口语材料，学生可以熟悉和掌握一些常用的英语句子和表达方式，从而能够更自信地进行口语交流。
背诵的过程中，学生会多次重复朗读，这可以让他们练习语音语调，提高口语流利度和自然度，不再为表达不清晰或结构混乱而困扰。
背诵可以丰富学生的词汇量。
在背诵过程中，学生会接触到一些新的单词和短语，这些词汇可以丰富学生的词汇储备，从而提高他们的表达能力。
背诵还可以让学生学会词汇的正确发音和用法，帮助他们建立准确的语感。
背诵还能够培养学生的语言记忆力。
在进行背诵时，学生需要不断地重复、复述和回忆材料，这可以锻炼他们的记忆能力。
通过不断的复习和回顾，学生可以巩固所学的知识，使其更好地融会贯通，形成自己的语言思维模式，提高记忆效果。
背诵也可以提高学生的学习兴趣。
传统的默写和背诵方式可能会让学生觉得枯燥乏味，但是如果结合游戏和情景化教学手段，就能够让学生更加主动地参与其中。
可以利用卡片游戏或者故事情境等方式进行背诵，增加学习的趣味性和参与度，使学生更加乐于学习。
背诵可以激发学生对英语学习的热情。
通过背诵，学生可以逐渐感受到自己在英语学习中的进步，增强自信心，培养对英语学习的兴趣，激发他们学习的动力和积极性。
背诵也可以帮助学生逐渐提高英语应用能力，更好地适应日常交流和学习环境。
背诵在小学英语口语教学中的重要作用不可忽视。
通过背诵，学生可以提高英语口语表达能力，丰富词汇量，增强语感，培养语言记忆力，提高学习兴趣，进一步激发学生对英语学习的热情。
教师应该合理地利用背诵这一教学方法，为学生提供更多的背诵机会和适合的背诵材料，使其能够更好地提高口语水平，更好地应对日常交流和学习。
背诵在小学英语教学中的重要性
背诵在小学英语教学中的重要性作者：戴弋芬来源：《速读·下旬》2020年第07期◆摘要：背诵课文，即反复阅读，直到单词被记住为止，掌握好词汇和句型有助于提高说、读、写的能力。
听、说、读、写是输入语言材料的几种有效方法，对大多数学生来说，阅读尤为重要。
阅读并能背诵，将有效地提高学生的英语水平。
本文阐述了背诵英语课文的必要性和重要性。
◆关键词：语言习得;英语思维;语感;语言输出一、英语课文背诵在教学中的必要性（一）从短语背诵的角度来看没有一定数量的短语的积累，就无法形成语言的逻辑关系和思维表达的方式。
正确的背诵方法和良好的态度也可以使短语的积累变得更加清晰，达到有针对性、快速积累的效果。
最佳的语言输入应该包括以下四方面的要求：语言输入信息的可理解性。
语言充分的可理解性输入是语言习得的必要前提。
而背诵，则是在教师讲解课文后的前提。
因此，它对学生来说已经变得容易理解了。
此外，在我国，学生学习英语没有母语学习这样的自然語境，他们除了通过课堂和书本之外，接触英语的机会很少，因此，大量的语言输入只能充分利用课本来实现。
有限的语言输入可以通过背诵课文来加强，以达到最大的语言习得。
（二）从心理学的角度在背诵课文时，学生互相倾听，交流，使自己沉浸在英语环境中，集中注意力，养成良好的学习习惯。
此外，背诵有利于学生对知识的长期记忆。
心理学把记忆分为感觉、短期和长期记忆。
无论记忆的类型是什么，其过程中都有编码、存储和提取这三个心理过程的操作，而背诵就是在看、读、听的同时，进行各种感官刺激，这有利于学生的感官记忆进入下一个阶段——短时记忆。
另一方面，信息在短期记忆中一般保持20-30秒，但如果它重复，就可以被保留下来，并进入下一个阶段，即长期记忆。
否则，它就会很快的消失。
所以，复述是信息保存的必要条件。
而背诵就是熟悉的阅读，部分复述，然后再全部背着说出来，所以，背诵有利于知识的长期记忆。
语言知识一旦进入长期记忆，大脑就会逐渐形成自己的语料库，由定量向定性转变，使语言从输入达到最终输出的目的。
浅谈背诵在小学英语口语教学中的重要作用
浅谈背诵在小学英语口语教学中的重要作用背诵在小学英语口语教学中起着重要的作用，对学生的语言学习和口语表达能力的提升有着积极的影响。
下面将从记忆力训练、语感培养和情感体验三个方面进行探讨。
首先，背诵可以训练学生的记忆力。
在小学阶段，学生的记忆力处于发展的关键期，背诵可以锻炼学生的记忆能力和记忆力，促进大脑的发育和进一步提高学习效果。
通过背诵，学生可以接触到更多的英语单词和句型，将这些知识固定在记忆中，为日常口语表达提供更多的素材。
同时，背诵还可以培养学生的观察力和注意力，提高学生对语言的敏感性。
其次，背诵以及相关练习有助于培养学生的语感。
语感是指对语言的敏感以及对正确使用语言的感觉。
背诵可以帮助学生形成对英语的直观感受力，提升语言的灵活运用能力。
通过反复的背诵和朗读，学生可以深入感受英语语音、语调的特点和规律，从而更加自然地运用英语进行口语表达。
此外，背诵还可以加深学生对句型结构和单词用法的理解，并提高学生的语言组织能力。
最后，背诵还可以激发学生的情感体验。
背诵时学生需要投入感情去表达，通过课文中的情节和情感的表达，学生可以更好地理解英语文化以及相关的情感内涵。
通过背诵传统的英语经典诗歌、歌曲等，学生可以体验到文学的美，感受到语言的魅力，增强学习英语的兴趣和积极性。
同时，背诵也可以培养学生的自信心和表达能力，使他们在交流中更加自信流利。
然而，背诵也需要注意方法和方式的选择。
应根据学生的年龄和兴趣选择适合的背诵材料，避免过于枯燥和死板。
教师在设计背诵活动时应注重培养学生的积极参与和合作精神，将背诵与其他英语教学内容结合起来，提高学生的学习兴趣。
综上所述，背诵在小学英语口语教学中具有重要作用，通过背诵可以训练学生的记忆力，培养语感，激发情感体验。
背诵不仅是记忆语言知识的有效方式，更是培养学生自信和语言表达能力的重要途径。
因此，在小学英语口语教学中，背诵应得到足够重视和合理利用。
论背诵课文在英语教学中的应用
论背诵课文在英语教学中的应用
背诵课文在英语教学中是一种常用的教学方法，它的应用可以带来以
下方面的好处：
1.提高词汇量：背诵课文可以帮助学生记住更多的单词、短语和句子
结构，从而提高词汇量。
2.培养语感：通过背诵课文，学生可以渐渐感受到英语的语音、语调
和语感，从而更好地掌握语言。
3.提高口语水平：背诵课文可以帮助学生练习口语，提高他们的发音、语调和语速，增强他们的说英语的信心。
4.培养阅读能力：通过背诵课文，学生可以渐渐提高阅读理解能力，
增强对英语语言的理解和掌握能力。
5.提高写作能力：背诵课文可以帮助学生掌握英语的语言规则和句型
结构，从而提高他们的写作能力。
6.建立语言思维：背诵课文可以帮助学生建立英语语言思维，帮助他
们更好地理解和运用英语语言。
总之，背诵课文在英语教学中具有广泛的应用价值，能够帮助学生快
速提升英语语言水平。
浅谈背诵在小学英语口语教学中的重要作用
浅谈背诵在小学英语口语教学中的重要作用【摘要】在小学英语口语教学中，背诵扮演着重要的角色。
通过背诵，学生可以提高语感和语音准确性，培养语言表达能力，增加词汇量和句型多样性，促进听说能力的提升，激发学生学习英语的兴趣。
背诵对于小学生口语教学具有必要性，教师可以通过引导学生正确背诵的方法来加强口语训练。
建议结合多种教学方式，如游戏、唱歌等，来提高口语水平。
虽然小学生口语教学存在挑战，但背诵可以帮助他们克服障碍，更好地掌握英语口语技能。
背诵在小学英语口语教学中不可或缺，对学生的口语表达能力有着积极的影响。
【关键词】关键词：背诵、小学英语口语教学、重要性、语感、语音准确性、语言表达能力、词汇量、句型多样性、听说能力、兴趣、必要性、正确背诵方法、多种教学方式、口语水平。
1. 引言1.1 背诵在英语学习中的重要性背诵在英语学习中的重要性不可忽视。
通过反复背诵英语口语材料，学生能够增强记忆力，熟悉语音、语调及语法结构，提高语感和语音准确性。
背诵也有助于培养学生的语言表达能力，让他们能够更流利、自信地用英语进行口语交流。
背诵还可以帮助学生增加词汇量和句型多样性，从而丰富他们的语言表达方式。
背诵也能促进学生听说能力的提升，让他们更好地理解和运用所学知识。
最重要的是，通过背诵，可以激发学生学习英语的兴趣，让他们更有动力去探索和掌握这门语言。
背诵在小学英语口语教学中扮演着重要的角色，对学生的语言学习起着至关重要的作用。
1.2 小学生口语教学的挑战小学生口语教学的挑战主要包括以下几点：小学生在发音以及语音准确性方面存在一定的困难，他们可能会受到母语的影响而出现发音偏差，需要老师花费更多的时间和精力去纠正和指导。
小学生的语言表达能力有限，他们可能会缺乏有效的表达方式，只能使用简单的词汇和句型来表达自己的意思。
小学生的词汇量和句型多样性较低，他们需要通过背诵来增加词汇量和句型的灵活运用。
小学生在听说能力方面也存在一定的欠缺，需要通过不断的练习和实践来提升自己的听说能力。
浅谈背诵在小学英语口语教学中的重要作用
浅谈背诵在小学英语口语教学中的重要作用背诵在小学英语口语教学中起着非常重要的作用。
下面将详细阐述背诵在小学英语口语教学中的重要性。
背诵可以帮助学生积累词汇量。
在背诵过程中，学生需要掌握并记住大量的单词和短语。
通过不断重复背诵，学生可以牢牢记住这些词汇，并且能够准确地运用到口语表达当中。
背诵是学生扩大词汇量的有效方法之一。
背诵可以提高学生的语音和语调。
在背诵过程中，学生需要模仿和模拟老师或者录音中的语音和语调。
通过不断地模仿，学生可以培养出准确的语音和自然的语调。
这对于培养学生的听力理解和口语表达能力非常重要。
背诵可以提高学生的语感。
通过反复背诵，学生能够熟悉和掌握英语语言的表达方式和习惯用法。
这种语感的培养可以让学生更快地理解并掌握外语的语言特点，使其在口语表达中更加流利和自如。
背诵还可以培养学生的自信心。
在背诵过程中，学生需要面对很多挑战，如克服记忆难题、掌握复杂语音等。
通过不断地努力和背诵，学生可以取得进步，培养自己的自信心。
这种自信心的培养可以让学生在口语交流中更加积极主动，大胆表达自己的意见和观点。
背诵可以提高学生的语言表达能力。
通过背诵优秀的英语口语范文，学生可以学习和模仿优秀的表达方式和技巧。
这种学习对于提高学生的语言表达能力非常有帮助，可以让学生在口语交流中更加准确、生动地表达自己的意思。
背诵在小学英语口语教学中的重要作用不可忽视。
它可以帮助学生积累词汇量，提高语音和语调，培养语感，增强自信心，提高语言表达能力。
教师可以结合背诵和其他口语教学方法，设计有趣的背诵活动，激发学生的学习兴趣，提高口语教学的效果。
背诵在英语学习中的作用及方法分析
背诵在英语学习中的作用及方法分析摘要：背诵是英语学习的一种有效方法，通过背诵可以帮助学生掌握大量的英语基础知识，培养学生丰富的语感，提高学生英语听、说、读、写能力，语言知识综合运用能力。
所以有目的地背诵优美的英语短语、句子、段落、课文，由易到难，循序渐进，不仅有利于学生英语语感的培养，也有利于学生养成良好的英语听读习惯，更有利于提高学生的英语口语表达能力和英语书面表达能力。
关键词：英语学习背诵作用及方法一、背诵在英语学习中的重要作用1.有利于学生英语语感的培养。
语感是学生对语言的自我感受和领悟的能力，包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。
语感必须以大量的语言实践为基础，经过长期的语言文字训练才能形成，所以我们要帮助学生积极地、自觉地、主动地进行言语实践活动。
首先，要大量阅读、广泛积累。
其次要注重朗读、大量背诵。
朗读是直接、完整地感受语言材料的重要形式。
注重细节是背诵的核心，在背诵过程中，不仅需要注意实义词，还需要注意功能词和语法。
朗读和背诵优秀范文其作用并不在于死记硬背，而是在理解的基础上通过背诵，使学生掌握单词句式、语法。
通过背诵英语短文、课文，学生英语语感得到了一定程度的增强，英语知识信息有了一定量的积累，也就自然而然会产生想表现的欲望，在课堂上学生回答问题的积极性有了明显提升，能够积极主动地参与课堂教学活动及与英语相关的课外活动。
2.有利于学生养成良好的英语听读习惯。
在实际的英语课堂上，我们要坚持用英语组织教学，坚持多说，使学生大量接触、并有意识训练听觉，渐渐地由不懂，到懂一些，到懂许多，慢慢就养成了听的习惯。
再鼓励学生参与课堂活动，多说，多读。
学生在听、读的基础上学会背书，使书本的知识变成自己的知识。
不管学生背得如何，我们都要鼓励表扬他们，这样可以增加学生的自信心，使他们感受到背诵的快乐，从而不知不觉地喜欢上背诵。
学生养成背诵习惯能为听读打下良好的基础，是学好英语的基础和前提。
浅谈背诵在英语教学中的作用
浅谈背诵在英语教学中的作用通过实践发现英语学习中背诵有这样的好处：背诵有助于激发兴趣；背诵可以帮助学生掌握生词，增加词汇量；背诵帮助学生提高阅读理解能力和写作水平等。
在现在的教学中，我采取了这样的背诵方法：一、理解后再背诵。
对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思，只有在这个基础上才能开始努力去背，死记硬背是没有效果的。
所以在教学中我在他们会译、读熟的的情况下再进行背诵，而且教师要及时检查背诵的情况。
二、先听后背。
既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。
学语言模仿是关键，所以在背之前要先听录音，这样能够学到非常地道的发音。
而且要反复听，直到能够模仿得很像为止。
这一个阶段是比较枯燥的，所以教师还要注重激发孩子的兴趣。
三、从易到难、从短到长、循序渐进背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。
所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。
不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。
急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越容易。
四、注意重点句型和单词在背诵前应该认真学习掌握课文中的重点单词，不仅注重他的发音和拼写，还要注意它的前后搭配。
要全面了解重点得语法现象，注意各种实际使用中的变化以及具体的含义。
五、及时复习，多多重复。
背诵的东西要及时重复，随背随忘也就没有意义了。
而记忆最有效的方法就是多重复，及时复习。
把一篇背得烂熟比十篇结结巴巴要好得多。
所以，重复和复习不是减慢而是必要的手段。
总之，背诵在英语教学中起着非常重要的作用，这也是一个枯燥无味的过程，作为教师我们一定要持之以恒，还要注意激发兴趣，从而有效提高英语背诵的效率。
浅析背诵在英语学习中的重要性
浅析背诵在英语学习中的重要性
英语是世界上最广泛使用的语言，世界各地的国家都会使用英语，而且它也是联合国最重要的工作语言之一，它也是国际贸易、科技等重要领域的语言。
随着世界各地精神文明水平的提高，越来越多的人喜欢学习英语，以满足他们的日常需求，让他们有更好的学习和工作。
那么，英语的学习又应该如何开始呢？众所周知，学习一门语言的核心要素就是背诵。
实际上，在学习英语时，背诵是非常重要的。
下面，我们来浅析背诵在英语学习中的重要性。
首先，背诵可以提高学习英语的效率。
通过背诵，学生可以更快地掌握英语单词、句子和语法规则，大大提高了学习的效率。
此外，背诵还可以提高英语的口语能力。
通过大量的背诵，学生可以很好地掌握英语构成的基础知识，这样就可以让学生在实际的口语环境中能更快地反应出英语句子的正确格式。
其次，背诵可以增强学习英语的兴趣。
由于背诵是一项繁琐而又费力的工作，因此在学习英语时，学生会遇到很多挫折，这可能会让他们对学习英语失去兴趣。
但通过背诵，学生可以把每一个单词、句子和语法规则固定在他们的大脑中，从而增加其学习英语的兴趣，而且还能把繁琐的学习工作转换成一种乐趣。
最后，背诵也可以促进母语运用能力的增强。
当学生背诵英语句子时，他们会意识到英语和母语之间的相似性，而且他们也会发现母语中的一些习惯用法也可以运用到英语中，而这些习惯用法又可以使学生更容易地理解英语句子，提高他们运用英语的能力。
综上所述，背诵在英语学习中有着重要的作用，它可以提高英语学习的效率，提高英语的口语能力，增强英语学习的兴趣，还可以促进母语运用能力的增强。
因此，学习英语时，我们应该多多背诵。
孩子背诵英语课文的三大好处
孩子背诵英语课文的三大好处
很多英语老师都会强制学生背诵英语课文，学生对此很不理解，课文学完了为什么还要背诵呢？我把那些英语单词记住，语法重点掌握了不就行了吗？其实英语老师这样做是完全有道理的，因为背诵英语课文也是学好英语的关键。
第一，背诵英语课文有助于锻炼口语能力。
在背诵课文的过程中，孩子不仅可以锻炼他的语音语调，而且还能锻炼他的语速，增强他的语感。
只有口语能力才能实现用英语进行交流，而口语能力的培养必须通过大量的阅读、背诵才能实现。
第二，背诵英语课文有助于巩固所学的单词和语法。
因为无论是单词还是语法都是通过课文的句子来呈现的，通过熟练的背诵课文，这些单词和语法就会被反复的再现、使用、巩固。
第三，背诵英语课文有助于培养良好的语感。
有了英语语感，他对我们的英语考试可以大有帮助的，因为无论是单项填空还是做完形填空，一些重要的介词，短语等等通过语感可以很轻松地找到正确答案。
第四，背诵英语课文也是写好英语作文的基础。
写作文就离不开句子，那怎样才能写出语法正确，词句连贯的英语作文呢？平时只要背诵了大量的英语课文，那些好的英语句子这时候就可以很容易的涌现出来。
如果脑子里没有这些东西，写作文就是干巴巴的凑单词，作文就是写出来也是索然无味的。
第五，背诵英语课文可以锻炼记忆力。
记忆力好了，无论做什么事情绝对是大有裨益，这里就不在罗嗦记忆力的
好处了。
背诵英语课文好处很多，所以我们一定要多多背诵，不仅要背课堂上的，课下碰到好的英语段落争取也要背下来。
但是背课文并不是死记硬背，那样不仅枯燥，而且效果很差，时间久了还会影响我们学英语的兴趣，所以一定要找到一种适合自己的快速背英语的方法。
背诵在英语教学中作用
浅谈背诵在英语教学中的作用背诵能提高写作能力。
熟练地背诵许多文章，可以克服孤立地，机械地记单词和语法规则的缺点，真正做到“词不离句.句不离文。
”背诵由natlv。
speakers写的文章，还可以学到地道的.规范的英语表达方法。
在造句及各种写作练习中便可以随手拈来，运用自如。
“读书破万卷，下笔如有神。
”学习汉语是这样，学习英语亦如此。
为此，我从以下几个方面分别阐释背诵教学在英语教学上的价值。
一、英语背诵教学的重要性无论过去还是现在的教学实践都证明,英语背诵教学的重要性是不言而喻的。
其重要性如下：1、积累词汇, 增加词汇量单词是构成句子的单位, 是学习英语的基础。
英语作为一门语言, 它是活的。
单词在句子中、文中是极为有活力的。
2 、有助于掌握语法并养成用英语思维的习惯背诵英语文章有助于掌握语法、句型, 从而有助于培养学生用英语思维的习惯。
3、有助于提高学生的交际能力。
中国人学英语缺乏语言环境和实践机会,而背诵能补充学习外语时脱离母语环境之不足,对提高学生的听、说、读、写能力十分有益。
在学习英语过程中,学生接触到的语言材料是较丰富的。
4、有助于学生汲取文化营养,加深文化底蕴。
在英国乃至整个欧洲,语言教学中十分推崇背诵。
小学生一开始学习,教师就让学生背诵《圣经》之类的经典之作,不求理解,只求背诵,他们认为学生背熟后,随着年龄增长、知识增多,自然而然就理解了。
5、有助于学生提高解决实际问题和创新能力。
记忆是思维和想象活动的仓库和基础。
如果学生脑子里空空如也,没有语言材料的储备,大脑就无法用英语进行思考和表达,更谈不上创新和想象。
如教学sefc book i unit 14 festival时,通过warming-up,”listening and reading部分的大量语言输入的练习,我再要求学生讨论the difference between chinese culture and the culture in another country by comparing one of chinese festivals and one festival in another country就变得容易多了。
浅谈课文背诵在小学英语学习中的重要作用
浅谈课文背诵在小学英语学习中的重要作用我国小学生学习英语处于起始阶段，是初学者，他们对英语语言的感知极为有限。
学习主要以课堂为主，很少自然地、地道地输入语言信息，缺乏英语习得的环境，这给他们学习英语带来很大困难。
他们要发展自然、地道、准确的英语表达尤其需要采取有效手段，集中、强化输入大量的语言信息，积累大量可供模仿的英语材料。
课文背诵正是达到这一目的的好方法之一。
下面我就结合我的近十年的教学经验，谈一谈课文背诵在小学英语学习中的重要作用。
一、背诵课文有利于学生英语语感的培养。
古人云：“书读百遍，其义自见。
”这是学习汉语的方法。
对于学好外语，道理是一样的背诵是培养学生语感的基本方法，也是提高听说能力的前提。
在平常的教学过程中，要重视背诵这一环节，上课时尽量让学生多读多背，特别要学生注意语音语调，意群停顿，读出英语的韵味和美感来，使文章的思路，作者的情感，优美的意境自然而然地默化到学生的心灵深处，激起学生的情感共鸣，在不知不觉中提高语言的感受能力。
二、课文背诵可以帮助学生掌握生词.增加词汇量。
许多学生因单词难记难背而放弃了英语学习。
他们往往采用死记硬背或抄写单词的方法来记忆单词，因而遗忘率较高；即使记住了部分单词，也不能遣词造句。
背诵英语课文能使学生把词语放到句子、段落、篇章中去理解、记忆和体味。
一篇文章背诵下来，其中的词语、句型、语法会给学生留下印象，渐渐地随着量的积累，许多词、甸在口语或书面表达中便不假思索地表达出来。
因此，背诵英语课文是一种记忆生词、增加词汇量的有效途径。
三、课文背诵可以使学生养成用英语思维的习惯。
背诵英语课文有助于掌握语法、句型、从而有助于培养学生用英语思维的习惯。
在教学中我发现，由于受母语思维的影响，许多学生常常造出语法上破绽百出的英语句子。
我认为英语课文如果被理解，并经背诵，那么所到之处所包含的语法、句型自然就印入脑海，而且，同一种语言现象会在同一篇课文或不同篇课文中反复出现，由于学生对课文已经达到背诵程度，有关部分就很容易在脑子中互相联系起来，通过分析对比，可以融会贯通，這样一来，学生就会很容易的掌握好英语语法和句型，并且能逐步理解英语思维方式，从而逐步培养与建立用英语思维的习惯。
背诵在小学英语教学中的作用
背诵在小学英语教学中的作用摘要：提到背诵，很多人会想到枯燥无味和压力，其实不然，这里的背诵不是死记硬背，而是积极的记忆、模仿和运用，是知识转化过程的一个载体，从小养成背诵的习惯对学习语言和个人口才表达等都有积极的作用。
关键词：背诵；小学；英语在这里我主要谈一下背诵在小学英语学习中的作用。
一、对于一些还不能完全理解抽象语言概念的低年级学生，背诵是最好的表达和最积极的接受方式同志曾经有过一段精辟的论述：“小的时候背的东西往往可以记一辈子，而且背的多了，对一个人的文化功底甚至可以起到相当大的影响。
现在背诵太少，所以很多孩子虽然读完中学，甚至大学，却仍然‘文化很低’。
”是的，现在学生背的内容太少，在提倡现代教学模式和教学改革下，老师也渐渐忽视了背诵的魅力，有的老师只强调自己教学模式和花样，在英语教学中太注重对于课文语法的讲解，学生则习惯于做大量的练习来强化理解和记忆，这样做忽视了背诵在英语教学中的重要作用，使得英语教学方法单一，久而久之哑巴英语的现象也就出现了，所以从开始我们就要重视培养学生的背诵习惯，用语言来学习语言。
二、背诵可以增加学生学习乐趣，增强自信心初学英语者，要跨的第一步障碍就是要战胜害羞心理，开口讲英语，在我们对一门语言还没有原始积累的情况下，背诵就是最好的捷径。
背诵所学的重要句型、课文，背诵名言警句，背诵优秀的英语故事或短文，在背诵的同时要求学生积极模仿，模仿每一个发音，模仿其语速语调，渐渐的你会发现学生敢开口讲英语了，而且有模有样的，还挺地道的，不但要坚持背诵，更要坚持让孩子了解自己背诵的成果，如我经常把书上的故事或对话变成模仿秀的材料，学生为了表现自己，就会积极的背诵，准备精彩亮相，这样背诵让学生富有成就感和自豪感，当然也提高了学生的学习兴趣。
三、背诵可以让人的思维更活跃，原始积累更丰富，更能提高口语表达能力，不仅能完成语言教学目标，更能把语言转化为技能，让我们更有内涵、有素养，为以后的发展打下良好的基础曾经有一个老师告诉我们学习的一个“秘诀”，就是学完每一课，都尝试着背诵后进行表演交流。
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浅谈课文背诵在小学英语学习中的重要作用
我国小学生学习英语处于起始阶段，是初学者，他们对英语语言的感知极为有限。
学习主要以课堂为主，很少自然地、地道地输入语言信息，缺乏英语习得的环境，这给他们学习英语带来很大困难。
他们要发展自然、地道、准确的英语表达尤其需要采取有效手段，集中、强化输入大量的语言信息，积累大量可供模仿的英语材料。
课文背诵正是达到这一目的的好方法之一。
下面我就结合我的近十年的教学经验，谈一谈课文背诵在小学英语学习中的重要作用。
一、背诵课文有利于学生英语语感的培养。
古人云：“书读百遍，其义自见。
”这是学习汉语的方法。
对于学好外语，道理是一样的背诵是培养学生语感的基本方法，也是提高听说能力的前提。
在平常的教学过程中，要重视背诵这一环节，上课时尽量让学生多读多背，特别要学生注意语音语调，意群停顿，读出英语的韵味和美感来，使文章的思路，作者的情感，优美的意境自然而然地默化到学生的心灵深处，激起学生的情感共鸣，在不知不觉中提高语言的感受能力。
二、课文背诵可以帮助学生掌握生词.增加词汇量。
许多学生因单词难记难背而放弃了英语学习。
他们往往采用死记硬背或抄写单词的方法来记忆单词，因而遗忘率较高；即使记住了部分单词，也不能遣词造句。
背诵英语课文能使学生把词语放到句子、段落、篇章中去理解、记忆和体味。
一篇文章背诵下来，其中的词语、句型、语法会给
学生留下印象，渐渐地随着量的积累，许多词、甸在口语或书面表达中便不假思索地表达出来。
因此，背诵英语课文是一种记忆生词、增加词汇量的有效途径。
三、课文背诵可以使学生养成用英语思维的习惯。
背诵英语课文有助于掌握语法、句型、从而有助于培养学生用英语思维的习惯。
在教学中我发现，由于受母语思维的影响，许多学生常常造出语法上破绽百出的英语句子。
我认为英语课文如果被理解，并经背诵，那么所到之处所包含的语法、句型自然就印入脑海，而且，同一种语言现象会在同一篇课文或不同篇课文中反复出现，由于学生对课文已经达到背诵程度，有关部分就很容易在脑子中互相联系起来，通过分析对比，可以融会贯通，这样一来，学生就会很容易的掌握好英语语法和句型，并且能逐步理解英语思维方式，从而逐步培养与建立用英语思维的习惯。
四、课文背诵有助于提高学生的听说能力。
英语教学的根本目的是让学生最终能用英语进行交际。
所以根据学生的不同层次，确定不同的背诵目标，逐步提高学生的听说能力。
对于学生的初期阶段我们可以将原文背诵作为背诵目标，要求学生多做一些原文背诵练习，培养他们的语言表达的准确性和严谨性，一旦学生对要求原文背诵的材料达到非常熟练的程度，那么在语言实践活动中，他们就可以随时提取运用，表达得自然、流利、准确。
接下来根据实物、图形、情景或一连串的词或词组构成的线索复述材料的主要内容。
学习对所掌握的材料进行扩展和压缩，经过提炼、加工、概括，使之活化为自己的语言后，把原材料内容表达出来。
它既源于原材料，又高于原材料，锻炼了学生的口头
组织语言的能力。
五、课文背诵可以帮助学生提高阅读理解能力。
古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
汉语学习如此，那么英语学习同样如此。
学生在学习英语的过程中，总是会遇到一些开始很难理解或者首先不能确切理解的语句。
在这种情况下，我就要求学生不要去理会他们，而是把它们背记下来，随着以后所学知识的越来越多，愈来愈深，学生们对原来所背记的东西就会慢漫地、由浅入深的逐步理解。
随着学生们英语知识的不断积累，理解不断加深，思维能力不但提高，他们便会分析、概括、判断，从而认识原先不理解的词、句等的不同用法，从而提高英语的各方面表达能力。
实践证明：背英语课文较多的学生，他们的英语口头表达能力，理解能力和书面表达能力都大大超过那些背诵英语课文较少的学生。
总之，英语课文背诵是学习英语的一种有效方法，是知识输入的一种有效途径，如果长期坚持英语背诵课文的教学，在今后的英语学习中，一定会收到意想不到的良好效果。
我的学生在经过我这几年的英语课文背诵的训练，他们的听、说、读、写能力都有了大副度的提高，从而也大面积的提高了小学英语的教育教学质量。