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小学生英语收获与心得体会(优秀3篇)

小学生英语收获与心得体会(优秀3篇)小学生英语收获与心得体会篇1暑假读了《小学英语教学法》一书，学到了很多东西。

书中指出小学生学习外语具有模仿力强,记忆力好,勇于开口等特点和优越条件,对今后进一步学好英语,培养用英语进行交际的能力,将起着及其重要的作用.因此,作为一名小学英语教师,我们的注意力和精力应该放在其语言技能的培养上,而不是放在单纯的语言知识上,要激发学生学习英语的兴趣和动机;培养学生良好的学习习惯;使学生获得英语的一些感性知识;打下较好的语音基础,学习一定量的词汇,接触一定量的日常交际用语,从而具有以听说能力为主的初步交际能力;使学生在英语学习中受到良好的思想品德教育,个性得到健康和谐的发展。

小学生英语收获与心得体会篇2寒假期间静下心来仔细阅读了《小学英语课程标准》，没想到原来认为枯燥乏味的文字细细品读下来竟让自己受益良多。

小学生英语收获与心得体会篇3暑假里，我认真阅读了一本关于“如何确立课堂教学新理念，如何提高自己课堂教学艺术水平”的书，书名是《小学英语有效教学》。

读完《小学英语有效教学》一书，我受益匪浅。

作为一名英语教师，我感到了自己的停滞不前，我感到我有时的课堂是低效、无效，甚至是负效的。

怎样才能使自己的课堂更加有效?我困惑，我苦苦思索。

这本书让我感受到教育专著中那份鲜活的理念，体会到专家引领的那份顿悟，捕捉到最前沿的教育信息与动态，体会到名师的指点迷津。

一堂小学英语课不再是简简单单的定义为热热闹闹的师生活动或满堂灌的教师一个人的口语独角戏。

众多专家学者明确指出，中国的小学英语教学，是学生对一门外语的学习，而不是作为第二语言的简单习得。

因此，采用直接法和认知法相结合的教学策略，使其在小学英语课堂中发挥最为恰当的作用，让学生通过一堂课中的经典活动项目，沉淀出他们自身的英语知识和学习能力。

小学英语培训学习心得()(5篇)

小学英语培训学习心得（）(5篇)小学英语培训学习心得（精选）篇1这次少数民族地区小学英语教师培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐培训，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，作为一名小学英语老师，这次培训给了我教学上很大的帮助，课堂上，外教们深入浅出、寓教于乐、形式多样的教学方法使我受益匪浅。

我也亲身参与体验了一些教学活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。

以下是我的一些心得体会：一、重新认识了自我通过和学员们的交流。

使我对老师有了一个新的认识，作为一位教师，必须具有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

二、对英语课堂教学有了新的认识通过听培训我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。

在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。

英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。

三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。

通过外教的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。

通过优秀教师们毫无保留的传授和交流，使我受到了很大的启发。

很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。

小学生学习英语心得体会范文5篇

小学生学习英语心得体会范文5篇小学生学习英语心得1本学期初,我参加了小学英语教师新课标培训会.在听讲的一天里,使我受益匪浅,从专家那里学到很多,同时体会到自己在学科专业方面的不足,我要以此为契机,进一步加强学习,这样才能更好的承担起本职工作.通过学习我体会到以下几点:一.注重学生综合能力的培养.《英语课程标准》明确指出,英语课程要面向全体学生,注重素质教育.课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们的学习兴趣,帮助他们建立自信.在英语学习的过程中,发展有效的学习策略,强化祖国意识,开拓国际视野,形成一定的综合语言运用能力.课标具有强烈的工具性和人文性,就这一特点,我们作为教师要树立为学生终身发展的思想,坚持人本位,以生为本就是以学生为教学的主体,就是要把学生看成有思想.有情感的人,而不要把他们看成学习的容器,因为他们也有喜怒哀乐,有个人的追求,有对事物的看法,有自己的情感经历,这些正是搞好教学的基础.这就要求我们在备课时就要考虑学生的这些经历.情感.思想和认识,从而激活他们的这些实践经验,让他们积极主动地参与到教学活动中来,从而最大限度地发挥他们的主体作用,把旧课堂的〝要我学〞变为新课堂的〝我要学〞,适时地激发他们的学习热情,培养他们的学习兴趣,让课堂真正成为有趣.有序.有效的课堂.二.倡导交流与合作的学习方式.在平时的课堂教学中,我没能很好的运用交流与合作的学习模式.根据课标所描述的〝能做某事〞为主线,实现学生能用所学语言做事情,在做事的过程中发展语言.思维.交流与合作的能力.教学设计中要贯彻一种重要的教学观:整体观念.主体思想.个性发展.和谐关系.同时坚持〝发展为本〞的原则,在时间.空间上为学生提供充分条件,引导学生多思.多说.多练,使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交流,真正做到快快乐乐学英语,扎扎实实打基础.三.适当评价对学生的积极作用.《英语课程标准》强调评价应有益于帮助学生认识自我.树立自信.有利于学生发展有效的学习策略,促进每个学生在已有水平上的发展.《英语课程标准》提出英语课程的评价体系要注重体现学生在评价中的主体地位,力求评价方式的多样化.应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,既关注学习过程,又关注学习结果.为了全面.公正地对学生进行评价,不仅评价的形式要多样化,还要保证评价主体的多元化,提倡学生.同伴.教师.家长等共同参与评价.建立〝形成性与终结性相结合〞的课程评价体系,既关注过程,又关注结果.新课标对课程评价进行了较为详尽的阐述,最核心的理念是改变传统课程中以考试定终生的终结性评价体系.新的评价体系体现了评价主体多元化.评价形式多样化以及评价目标多层次的特点.新课标特别强调评价应有利于帮助学生认识自我,树立自信,形成有效的学习策略,促进每个学生在已有水平上的发展.新课标提出了形成性评价与终结性评价相结合.定性评价与定量评价相结合.他评与自评相结合.综合评价与单项评价相结合等多种评价方式,既关注学习结果,又关注学习过程.形成性评价的提出有助于改变传统教学中只以考试分数来评价学生的做法,使评价体系除了具有基本的检查和选拔.筛选功能外,更重要的是使评价具有了反馈调节.展示激励.反思总结.记录成长.积极导向的功能.在我们的教学过程中,为了全面.客观地评价学生取得的进步,要尊重个性差异,除强调学生在评价中的主体地位外,还倡导学生本人.教师.同学.学校以及家长等多方人员共同参与评价.实现评价主体的多元化.以上是我本次学习的体会,我想更多的还需要我在实际授课中的操作,一点一滴地积累经验,更好地提高教学质量,更好地提高学生语言学习的交际能力.小学生学习英语心得2四年前,我第一次接触到了英语,虽然那时我还对英语一窍不通,但不久之后我就对它产生了浓厚的兴趣.记得四年前的那次入学测试,我十分认真地跟老师进行模仿测试,并用英语从一数到十,当时被录取的那一刻,我高兴极了!怀着兴奋和好奇的心情,我走入了英语学习的殿堂.如今,我已经在学校学习了四年英语,在老师的教导下,通过我自己的努力,我顺利地通过了全国公共英语等级考试一级.并总结了〝多看.多记.多模仿〞.〝多听.多问.多复习〞的学习英语的基本要求.〝多看〞是多看一些英语教材,培养语感,语感培养起来了,就能更加轻松地学习英语,就会减少出现〝词认识,而句子翻译不出来〞的问题.〝多记〞是指多记英语单词.词组和表达方法,以提高自己的词汇量,更好的阅读英语文章.另外,词组和表达方式也很重要,英语的语言习惯和中文有大大不同,例如〝therebe〞句型.〝gotobed〞表示去睡觉等基本的词组和表达方法一定要牢记.英语不能只靠记单词,更要学会模仿.模仿语音.语调,能使你更好地记住这个句式,而且把握好语音.语调,也能让你说出的英语更地道,不显得那么生硬.学习英语的另外一个要点是多听.只有多听才能做到多模仿,也许有一个没上过一天学的英国人要比一个学过多年英语的中国人说的好得多,那是因为作为一个英国人,他每时每刻都在听其他人说英语,他正是在这不停的听的模仿中学会的.既然我们没有如此好的语言环境,就要多听英语.多提几个〝为什么〞也是学习英语的要点之一,当你在英语上有什么不懂的问题时,一定要学会问,问老师.问同学.问你身边任何可以给你解答的人.有时,老师的一句话能让你恍然大悟,甚至两个同等英语水平的人,总爱问问题的人就会比另一不爱问的人学习成绩好.所以学习英语要多问.学习英语最后一点就是要多复习.温故而知新,英语也是一样,学过的单词或句式如果长时间内不复习就自然会忘掉,如果你能够坚持复习学习过的英语知识,就一定能更加牢记它们.〝罗马城不是一天建成的〞,如果你能得到好的老师指导,又能做到以上几点,那么你需要的就只剩下两个字勤奋.只有勤奋的人才能战胜困难,只有坚持不懈的人才能取得成功.我始终坚信:只有辛勤的汗水才能汇成理想的源泉.我同样相信:通过你自己的努力,你的英语水平一定能更上一层楼!小学生学习英语心得3英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科,又是一门包罗万象.涉猎广泛的知识学科,同时还是一门集人生哲理与成长经验于一体的文学学科.学习英语可以帮助我们在学习语言知识的同时扩大知识面,把握时代脉搏,提升自身文化素养.由于英语学习是记忆与实践的紧密结合体,学生自主学习在整个英语学习过程中便占到高达60%70%的份额;而教师的方法点拨与语言知识传授却只占到30%40%的份额.对于小学生来说,有很多学习外语的优势,比如说,他们很少为语法去冥思苦想,他们的记忆力和模仿力都很强,他们容易受到外界的鼓励等等.如果引导正确,小孩的英语进步会非常快.小学生可以通过以下方法学习英语:(一)趣味学习法1.听听.说说.做做.在学完1-10的数字后,可拿出篮球,边拍球边用英语数数,这样既玩了球,又复习了数字,一举两得.又如,在学习body时,可做touch(触摸)游戏,即让老师发指令,同学边做动作,边重复身体部位名称.如,老师说:〝touchyourmouth.〞同学边指自己的嘴巴,边说:〝mouth,mouth,thisismymouth.〞这样既锻炼了同学的听力,又加深了同学的记忆.2.演演.说说.唱唱.表演是学习语言的有效途径,小学生更有爱表现的欲望.在学animal时,可抓住每种小动物的特征,边读单词边做动作,边做动作边找相应的单词卡片.在学习时,还可以适时地学唱一些英语歌曲,既可以调动学习英语的积极性,又可以增强记忆,活跃气氛.在学完一星期七天的英语表达方式后,可以学唱〝thedaysoftheweek.〞,这样能很快地记住sunday.monday等单词,取得事半功倍的效果.3.听听.说说.画画.这种方法可以发挥同学的想象力,训练同学在头脑中将英文单词与相应的图联系起来,从而增强分辨.记忆单词的能力.在学习hot,cold,rainy,windy等表示天气情况的单词的同时,可用简单的图画来表示单词的意思.如:戴草帽或摇扇子表示hot,打伞或穿雨衣表示rainy,头戴纱巾或树枝摇摆表示windy,戴墨镜表示sunny,打雨伞.摇扇子表示hotandrainy……在学myclothes时,同学可根据老师的指令画出衬衫.毛衣.裤子.连衣裙等衣物,与此同时,还可根据指令给这些衣服涂上不同的颜色,并把这些衣物画在桌子上.椅子上或挂在绳子上.通过这一系列活动,既巩固了新学的单词(衣服名称),同时又复习了已学过的知识(颜色.方位).(二)幼儿单词记忆法幼儿记忆力好,如果方法得当,从小记熟一定量的单词,那对他日后的学习当然是大有益处的.上海市青浦区实验小学顾敏茹老师经过多年苦心钻研,摸索出一套行之有效的幼儿单词记忆法.具体地讲,有以下三种途径:1.编一段话.就是自编一段话,把学过的单词放进去,这样,既记住了单词的读音,又可以在一段情景中感知到单词的意义,通过理解更有利于记忆,可谓一举两得.如有位孩子学了_个单词,于是就〝中西〞结合,编了以下一段话:今天是星期天,早晨起来,我刷好牙.洗好脸,吃了一块cake,背上我的bag,戴上我的hat,骑上我的bike,来到了汽车站,拿出一面flag,拦了一辆car,到郊外放我的kite,玩了一会儿,我口渴了,于是拿出一只glass,喝了一杯milk;一看天色不早了,马上乘上jeep回到了家里,我的dog正在门口欢迎我呢.2.画一幅画.心理学告诉我们:孩子抽象思维薄弱,理性认识能力较差,而形象思维比较发达,易受感性形象的影响.孩子的注意力首先受事物外部特征所支配,往往对色彩鲜艳的事物发生兴趣,从而烙下较深刻的印象.因此,在英语学习中,为了加强记忆,可以把零碎的单词通过贴画.添画等形式,最后在一张色彩艳丽.形象逼真的图上表现出来.如学了bee,sheep,flag,fish,girl六个单词后,可画一幅把这几个单词融入其中的色彩明丽的图画来,这样可加深记忆.3.唱一支歌.对初学英语的孩子来说,有些单词的发音很拗口,由于不能朗朗上口,时间一长,极易遗忘.爱唱歌是孩子的天性,在歌曲中,由于音乐的烘托,单词的发音变得容易起来,于是,可以把难读的单词编入歌曲中,这样通过唱歌来记忆这些单4.做一个游戏.有一位教育家说:〝游戏可以给孩子们快乐.经验.学识.思想.健康.〞游戏不仅能活跃气氛,调节孩子的学习情绪,更重要的是能培养孩子的英语学习兴趣,从而使孩子每天坚持听说读写的训练.久而久之,便形成一种良好的英语学习习惯.例如:把几个孩子分成两组,选几位轮流做裁判,两组孩子用句型thisisa…,ithink来猜礼盒里面的动物,猜对了,得一分.若猜对,裁判就说:yes,itis.猜不对则说:no,itisn’t.每个礼盒直至猜对为止,比赛就结束,两组比分数定胜负.在这个游戏中,孩子的好胜心被激起,积极地投入到学习中来.这样的guessinggame,充分发挥了孩子的想象力,让孩子在玩乐中掌握了单词和句型,也培养了英语交际能力.小学生学习英语心得4四年前,我第一次接触到了英语,虽然那时我还对英语一窍不通,但不久之后我就对它产生了浓厚的兴趣.记得四年前的那次入学测试,我十分认真地跟老师进行模仿测试,并用英语从一数到十,当时被录取的那一刻,我高兴极了!怀着兴奋和好奇的心情,我走入了英语学习的殿堂.如今,我已经在学校学习了四年英语,在老师的教导下,通过我自己的努力,我顺利地通过了全国公共英语等级考试一级.并总结了〝多看.多记.多模仿〞.〝多听.多问.多复习〞的学习英语的基本要求.〝多看〞是多看一些英语教材,培养语感,语感培养起来了,就能更加轻松地学习英语,就会减少出现〝词认识,而句子翻译不出来〞的问题.〝多记〞是指多记英语单词.词组和表达方法,以提高自己的词汇量,更好的阅读英语文章.另外,词组和表达方式也很重要,英语的语言习惯和中文有大大不同,例如〝therebe〞句型.〝go to bed〞表示去睡觉等基本的词组和表达方法一定要牢记.英语不能只靠记单词,更要学会模仿.模仿语音.语调,能使你更好地记住这个句式,而且把握好语音.语调,也能让你说出的英语更地道,不显得那么生硬.学习英语的另外一个要点是多听.只有多听才能做到多模仿,也许有一个没上过一天学的英国人要比一个学过多年英语的中国人说的好得多,那是因为作为一个英国人,他每时每刻都在听其他人说英语,他正是在这不停的听的模仿中学会的.既然我们没有如此好的语言环境,就要多听英语.多提几个〝为什么〞也是学习英语的要点之一,当你在英语上有什么不懂的问题时,一定要学会问,问老师.问同学.问你身边任何可以给你解答的人.有时,老师的一句话能让你恍然大悟,甚至两个同等英语水平的人,总爱问问题的人就会比另一不爱问的人学习成绩好.所以学习英语要多问.学习英语最后一点就是要多复习.温故而知新,英语也是一样,学过的单词或句式如果长时间内不复习就自然会忘掉,如果你能够坚持复习学习过的英语知识,就一定能更加牢记它们.〝罗马城不是一天建成的〞,如果你能得到好的老师指导,又能做到以上几点,那么你需要的就只剩下两个字——勤奋.只有勤奋的人才能战胜困难,只有坚持不懈的人才能取得成功.我始终坚信:只有辛勤的汗水才能汇成理想的源泉.我同样相信:通过你自己的努力,你的英语水平一定能更上一层楼!小学生学习英语心得5小学英语学习心得之一:培养学生的开口能力小学时期在整个教育过程中有着十分重要的地位,如何帮助小学生学好英语,一直是教育界.家长.学生.教师所关心的话题.总结小学英语学习心得,我们可以看到,要想帮助学生提升英语能力,首先就得鼓励他们开口.在上课时,要尽量用英语表达.其次,引导学生不怕犯错,大胆的说英语.这样的教育方式,与我们EF一贯的教育理念不谋而合,我们的老师在教学过程中会采用浸入式教学法,力求为学员营造最优秀的英语环境,并培养他们西方思维,为英语学习开个好头.小学英语学习心得之二:培养学生的书面表达能力无论是中文还是英文,良好的书面表达能力总能让你倍受欢迎.许多教师在自己写的小学英语学习心得中也提到,在学生第一次握笔写英文之时起,我们就要笔顺和符号抓起,要求英文书面表达要做到规范,单词要写的美观.绝大多数的教育学者认为,好的书面表达能力不仅能使学生更加深刻地掌握英语这门学科,更能提升他们的英文写作水平,对于未来的学习和工作都很有利.小学英语学习心得之三:培养学生的听力能力由于近年来听力在考试中所占分数的比例正不断增大,在各种英语爱好者的小学英语学习心得体会中,都不约而同地将英语听力放在英语学习最重要的位置上.这一点在EF也不例外,我们的老师对英语听力教学很重视,要求每个学员都能做到在听完一两遍听力材料之后,能分清课文的主要脉络,并学会记忆重点句型.为了达到这一目标,我们会为小学员们开展多样化的听力练习方式,让他们的听力水平不断进步.小学英语学习心得之四:培养学生的阅读能力许多教育者总结小学英语学习心得时,都会谈及英语阅读并表示对于小学生而言,英语阅读题还是有一定难度的.毕竟,通俗易懂并能适合小学生阅读的儿童文学不多,小学生通常会觉得阅读很难,无法体会到阅读的快乐.为此,英孚结合先进的Efekta教学系统,为小学员们设计了不同难度和主题的阅读讨论会,让他们就科技.文化.历史等方面进行讨论,激发学员去寻找大量书籍,证明自己的观点,这样不仅能够提升他们在英语阅读方面的能力,还能同时提升听力和口语能力,可谓是一石三鸟.小学生学习英语心得体会范文。

小学英语学习心得体会（精选5篇）

小学英语学习心得体会（精选5篇）我们心里有一些收获后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家收集的小学英语学习心得体会（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学英语学习心得体会1一、培养学生的开口能力小学时期在整个教育过程中有着十分重要的地位，如何帮助小学生学好英语，一直是教育界、家长、学生、教师所关心的话题。

总结小学英语学习心得，我们可以看到，要想帮助学生提升英语能力，首先就得鼓励他们开口。

在上课时，要尽量用英语表达。

其次，引导学生不怕犯错，大胆的说英语。

这样的教育方式，与我们EF一贯的教育理念不谋而合，我们的老师在教学过程中会采用浸入式教学法，力求为学员营造最优秀的英语环境，并培养他们西方思维，为英语学习开个好头。

二、培养学生的书面表达能力无论是中文还是英文，良好的书面表达能力总能让你倍受欢迎。

许多教师在自己写的小学英语学习心得中也提到，在学生第一次握笔写英文之时起，我们就要笔顺和符号抓起，要求英文书面表达要做到规范，单词要写的美观。

绝大多数的教育学者认为，好的书面表达能力不仅能使学生更加深刻地掌握英语这门学科，更能提升他们的英文写作水平，对于未来的学习和工作都很有利。

三、培养学生的听力能力由于近年来听力在考试中所占分数的比例正不断增大，在各种英语爱好者的小学英语学习心得体会中，都不约而同地将英语听力放在英语学习最重要的位置上。

这一点在EF也不例外，我们的老师对英语听力教学很重视，要求每个学员都能做到在听完一两遍听力材料之后，能分清课文的主要脉络，并学会记忆重点句型。

为了达到这一目标，我们会为小学员们开展多样化的听力练习方式，让他们的听力水平不断进步。

四、培养学生的阅读能力许多教育者总结小学英语学习心得时，都会谈及英语阅读并表示对于小学生而言，英语阅读题还是有一定难度的。

毕竟，通俗易懂并能适合小学生阅读的儿童文学不多，小学生通常会觉得阅读很难，无法体会到阅读的快乐。

小学英语学习心得体会范文（精选5篇）

⼩学英语学习⼼得体会范⽂（精选5篇）⼩学英语学习⼼得体会范⽂（精选5篇）我们从⼀些事情上得到感悟后，写⼼得体会是⼀个不错的选择，这样能够培养⼈思考的习惯。

那么⼼得体会到底应该怎么写呢？以下是⼩编帮⼤家整理的⼩学英语学习⼼得体会范⽂（精选5篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

⼩学英语学习⼼得体会1 寒假期间，我深⼊学习了⼩学英语新课程标准的内容、⽬标、和理念，深切感悟到学习新课标是适应教材改⾰的需要，更是教育改⾰发展潮流的需要。

通过学习，我对以下内容有了更深刻的理解：⼀、⼩学英语教学应以激发学⽣的兴趣为出发点⼩学英语属于英语启蒙教育，学⽣通过听、说、读、演、唱、玩等⽅式获得⼀定的语⾔基础知识，进⽽获得初步的听说能⼒和⼀定的语感。

由于⼩学⽣天性爱玩的特点，课堂教学必须以激发学⽣的学习兴趣为主，想办法调动学⽣的学习积极性和主动性，让他们感到英语很好学，也很乐学，帮助他们建⽴起初步的学习英语的⾃信⼼。

⼆、课堂教学要采⽤灵活多样的教学⽅式根据新课标的要求，新教材的教学必须适合⼩学⽣的年龄特点，创建以活动课为主的教学模式，重点培养学⽣⽤语⾔进⾏交流的能⼒，⼒求采⽤听、说、读、演、玩等多种⽅式，将英语知识先输⼊学⽣的⼤脑，再⿎励学⽣积极参与课堂教学，⼤胆表达，将英语知识输出⼤脑。

课堂内容也应该丰富多彩，让学⽣在轻松⾃然的氛围中习得知识。

三、课堂教学应以创新为特⾊。

教学是⼀门艺术，没有固定的模式和框架供我们套⽤，只有教师潜⼼学习，精⼼钻研，不断探索适合⾃⼰和学⽣的教学⽅法和策略，才能创出具有⾃⼰特⾊的精彩的课来。

通过学习新课标，我进⼀步丰富了⾃⼰的教育教学理论，认识到今后在⾃⼰的教学实践中要⼤胆运⽤新理念、新⽅法，⽤⾃⼰的教学热情去点燃学⽣的学习热情，为学⽣的终⾝学习奠定坚实的基础！⼩学英语学习⼼得体会2 我很荣幸⾃⼰获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会。

通过这段时间的听课学习和其他⽼师的交流，有很多教学⽅法值得我在⾃⼰课堂上借鉴，同时也认识到了⾃⼰有很多的不⾜，知道了今后该努⼒改进的地⽅。

小学生学习英语心得体会

小学生学习英语心得体会英语学习过程是一种观察，模拟，认识，识记，思考，记忆等综合的心理活动过程。

建议从学单词开始就听写背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。

接下来是小编为大家整理的小学生学习英语心得体会，希望大家喜欢!小学生学习英语心得体会一三年级了，这学期增加了英语课，在这之前买些英语绘本给依阳看，把她的兴趣调动起来了，一开始特喜欢轻松英语类，对泡泡英语不怎么喜爱。

在家反复听英语音频和看英文类电影，对培养语感真是好方法。

三年级的英语课本听音频真的有趣，不管是内容设计还是音频的声音都特别吸引人。

课文中一个汉字都没有，全是英文的，孩子看着图画都能听懂意思，依阳对这门新增加的课特别的有兴趣，在家习惯说些学过的`英文，发音也很准确，看她学的那么有乐趣、轻松，我的积极性也高了起来，有时间就陪她听课外的英语音频。

才学两个多月的时间，我感觉她听英语和理解英语的能力更强了，泡泡英语第一级的部分能跟读，而且前两本都能背下来，还有的看到图画能说出英文来。

认识英文单词量增加了，就像当初看中文书一样，词的频率出现多的自然就会认，看到这种效果，我觉得自己的付出有回报，而且更加能坚持下去的决心。

坚持每天有时间陪着她看一些课外英语书，还想找些资料让她学习自然拼读，寒假时来实施吧。

小学生学习英语心得体会二英语是一门技艺和实践紧密相连的语言的学科，也是涉猎广泛的知识学科，同时还是一门集合人生哲理和成长经验的一个学科，学习英语可以帮助我们在学习语言的知识，同时扩大知识面，可以把握时代的脉搏，提高自己的个人素质。

对于小学生来说，有很多学习外语的优势，他们很少有语法去冥思苦想，记忆能力和模仿能力都非常的强，容易受到外界的鼓励，如果引导正确，小孩子的英语进步会非常的快。

在学完1到10的数字以后，大家可以拿出来求，边拍边用英语数数，这样既玩了球，又复习了英语，一举两得，在学习英语的时候，可以一边做游戏一边来学习，这样可以让孩子更加的有兴趣。

小学英语学习心得体会

小学英语学习心得体会
学习英语对于小学生来说是一项很重要的任务，我在学习英语的过程中有一些体会和心得：
1. 提前准备：在上课之前，我会提前预习一下课本内容，了解一些基础单词和句型，这样在课堂上就能更好地跟上老师的讲解。

2. 多听多说：学习英语的关键是多听多说，我会尽量多参与课堂的口语练习，还会找一些英语歌曲和短片来进行听力训练。

3. 善用工具：我会利用一些学习工具，比如英语学习App和网站，这些工具可以帮助我巩固知识点和扩展词汇量。

4. 创造环境：在家里，我尽量多与父母和兄弟姐妹用英语交流，这样可以提高我的口语表达能力。

5. 多做练习：我会做一些练习题和语法练习，这样可以加深对知识点的理解和记忆。

总的来说，学习英语需要持之以恒，并且要善于利用各种学习资源和创造学习环境。

通过不断的听说读写训练，相信我会在英语学习上取得进步。

小学英语学习心得体会（15篇）

小学英语学习心得体会（15篇）小学英语学习心得体会(15篇)当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。

怎样写好心得体会呢？以下是小编整理的小学英语学习心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学英语学习心得体会1(一)——第一天：骨干教师引领道路宽为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与水平，适应新形势下教育改革与发展的需要，县教研室的李老师组织了为期3天的小学英语教师暑期集中培训活动。

使我庆幸的是，我有幸参加了这次的县级骨干教师培训。

第一天的学习内容是聆听资深教师对小学六年级英语上册前三个单元的教材、教法的分析与建议。

在短短的学习活动中，所涉及的内容精彩纷呈、丰富多彩，使我受益匪浅。

三位教师通过ppt从本单元的内容分析、教学目标等四个部分逐一讲解，一字一句无不彰显着他们独有的魅力和深厚的底蕴，对教育的理性思考，对教育的无限热爱，对教育的万丈激情，感染着在场的每一个老师！冉冉夏日，多数老师享受着假日，悠然自得的玩乐。

可这三位教师却在为我们而准备着，为教师队伍业务素质的提高而努力着。

他们对待学习的“韧劲”、敢于实践的“闯劲”、积累时的“恒劲”，都给了我心灵上的震撼，并由此引发出深深的思考。

在她们的讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的认识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住知识的要点。

培训中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。

反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。

愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。

只有把培训中学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。

回首培训的内容，三位资深教师所展现的不仅仅是对教材的分析，同时也展现了他们的人格魅力。

如果没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢！成果的背后更承载着他们的努力与收获。

小学英语听课心得体会（精选6篇）

小学英语听课心得体会（精选6篇）我们得到了一些心得体会以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。

应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的小学英语听课心得体会（精选6篇），欢迎大家分享。

小学英语听课心得体会1今天在学校的组织下去小学聆听了老师的一堂精彩的英语课。

听课学习，对于我来说是个很难得的学习机会。

通过听这一节课，我觉得在教学方面收获的很多，下面就谈谈自己听课的一些心得体会：一、巧妙地使用媒体，精心设计课堂教学本节课宗老师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习英语的积极性。

教师准备也是相当的充分：不仅"备"教材，还"备"学生，从基础知识目标，思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。

对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

二、精彩的预热导入，教学过程环环相扣课堂上孩子们的积极性很高，源于宗老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享中学习。

宗老师在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了chant，play games等活动手段，激发了学生学习英语的兴趣和激情，也充分展现了教师过硬的教学功底三、教师扎实的基本功和良好的专业的素养扎实的教学基本功是一堂课成功的关键。

宗老师抑扬顿挫的语调，生动形象精练的讲解，美观实用的课件，大方得体的肢体语言，自编自演的chant都令人赏心悦目，值得我们英语教师学习。

通过这节课的学习，我看到了自己在教学上的很多不足。

同时我对自己也提出了许多该思考的问题，怎样让自己的语言更优美？怎样让课堂纪律更好？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能提高自己的教学能力。

学海无涯，教学生涯同时也是我的学习生涯，我将更加努力地向优秀教师学习，努力提升自己的教学水平，将自己打造成一名合格的优秀人民教师。

小学英语学习心得体会范文5篇

小学英语学习心得体会范文5篇小学英语学习心得体会(1)英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，又是一门包罗万象、涉猎广泛的知识学科，同时还是一门集人生哲理与成长经验于一体的文学学科。

学习英语可以帮助我们在学习语言知识的同时扩大知识面，把握时代脉搏，提升自身文化素养。

由于英语学习是记忆与实践的紧密结合体，学生自主学习在整个英语学习过程中便占到高达60%——70%的份额;而教师的方法点拨与语言知识传授却只占到30%——40%的份额。

对于小学生来说，有很多学习外语的优势，比如说，他们很少为语法去冥思苦想，他们的记忆力和模仿力都很强，他们容易受到外界的鼓励等等。

如果引导正确，小孩的英语进步会非常快。

小学生可以通过以下方法学习英语：一、趣味学习法1、听听、说说、做做。

在学完1-10的数字后，可拿出篮球，边拍球边用英语数数，这样既玩了球，又复习了数字，一举两得。

又如，在学习body时，可做touch(触摸)游戏，即让老师发指令，同学边做动作，边重复身体部位名称。

如，老师说：“touch your mouth.”同学边指自己的嘴巴，边说：“mouth， mouth， this is my mouth.”这样既锻炼了同学的听力，又加深了同学的记忆。

2、演演、说说、唱唱。

表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望。

在学animal时，可抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相应的单词卡片。

在学习时，还可以适时地学唱一些英语歌曲，既可以调动学习英语的积极性，又可以增强记忆，活跃气氛。

在学完一星期七天的英语表达方式后，可以学唱“the days of the week.”，这样能很快地记住sunday、monday等单词，取得事半功倍的效果。

3、听听、说说、画画。

这种方法可以发挥同学的想象力，训练同学在头脑中将英文单词与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力。

在学习hot， cold， rainy， windy等表示天气情况的单词的同时，可用简单的图画来表示单词的意思。

小学英语培训学习心得体会5篇

小学英语培训学习心得体会5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学英语新课标学习心得体会5篇

.精品文档.小学英语新课标学习心得体会5篇小学英语新课标学习心得体会1英语课程的学习在小学教育中具有重要的地位。

英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。

课程标准的基本理念是面向全体学生，注重素质教育、整体设计目标，体现灵活开放、突出学生主体，尊重个体差异、采用活动途径，倡导体验参与、注重过程评价，促进学生发展、开发课程，拓展学用渠道。

通过学习，我对教学评价有了较深刻的体会。

评价是英语课程的重要组成部分。

科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。

英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。

一、体现学生在评价中的主体地位学生是学习的主体，无论是教学还是评价都应以学生的综合语言运用能力发展为出发点。

二、注重形成性评价对学生发展的作用形成性评价是教学的重要组成部分和推动因素。

形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/13.精品文档.以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。

其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。

因而在教学中，我采取了以下活动：对课堂学习活动评比、学习效果自评、访谈、家长对学生学习情况的反馈与评价、平时测验等。

三、注意评价方法的多样性和灵活性注意根据学生的年龄特征和学习风格的差异采取适当的评价方式。

在日常的形成性评价中，应允许学生根据自己的特长或优势选择适合自己的评价方式。

如果学生对自己某次课堂测验成绩不满意，可以与教师协商，暂不记录成绩，学生在经过更充分的准备之后，可再次参加评价。

四、注重评价结果对教学效果的反馈作用教师要时刻关注评价对学生学习和教师教学的反馈作用。

中小学英语继续教育学习心得体会3篇

中小学英语继续教育学习心得体会 (2)中小学英语继续教育学习心得体会 (2)精选3篇（一）学习英语是一项长期的任务，而中小学英语继续教育则是为了进一步提高英语水平和应用能力。

我通过参加中小学英语继续教育学习，有以下几点心得体会：首先，系统性学习是非常重要的。

在中小学英语继续教育学习中，我们通常会遵循一套完整的教材体系，从基础的语法、词汇学习开始，逐渐深入学习听说读写的各个方面。

这种系统性学习让我明确了英语学习的路径，帮助我更好地理解和掌握英语知识。

其次，坚持学习是关键。

学习英语需要长期的坚持和努力，不能间断。

在中小学英语继续教育过程中，我每天都会安排一定的时间来学习英语，不仅巩固之前学过的知识，还会学习新的内容。

坚持不懈的学习让我逐渐取得了进步，并且养成了良好的学习习惯。

另外，多种学习方法结合使用效果更好。

在中小学英语继续教育学习中，我尝试了多种学习方法，包括听力训练、口语练习、阅读理解等。

这些不同的学习方法相辅相成，可以在不同的方面提高英语水平。

同时，我也尝试利用一些学习工具和资源，比如在线课程、英语学习网站等，来增加学习的效果。

最重要的是，要善于实践和应用所学知识。

学习英语不仅要掌握理论知识，更要能够灵活运用在实际情境中。

在中小学英语继续教育学习中，我会参与各种口语和写作练习活动，与同学进行英语对话，写英语作文等等。

通过实践和应用，我不仅加深了对所学知识的理解，也提高了语言表达能力。

总结起来，中小学英语继续教育学习是一项非常重要的任务，通过系统性学习、坚持学习、多种学习方法结合和实践应用所学知识，我相信英语水平会有显著的提高。

中小学英语继续教育学习心得体会 (2)精选3篇（二）学习英语是一个长期的过程，中小学生要持续不断地进行英语学习，以下是我的一些心得和体会：1. 制定合理的学习计划：根据自己的学习需求和时间安排，制定一个合理的学习计划。

可以根据课程进度、课时安排等因素来制定每天的学习任务，确保能够按时完成。

小学英语学习心得

小学英语学习心得
在学习小学英语的过程中，我发现以下几点学习心得：
1. 多听多说：英语是一门语言，只有多听多说才能提高口语表达能力。

我会尽量多找
一些英语学习的机会，比如参加英语角、跟着英文歌曲跟唱等等。

在课堂上，我也会
积极参与口语练习，与同学们互相交流。

2. 多读多写：阅读英语文章和写作是提高英语能力的重要方法。

我会读一些适合自己
水平的英语小故事，提高阅读理解能力。

同时，我也会尝试写英语日记或者练习写一
些短文，锻炼自己的写作能力。

3. 记单词：英语单词是英语学习的基础，我会养成每天记忆和复习单词的习惯。

我会
用各种方法来记忆单词，比如制作单词卡片、写下重要词汇、使用单词APP等等。

同时，我也会尝试在日常生活中多使用英语单词，提高记忆和应用单词的能力。

4. 制定学习计划：学习英语需要坚持和有计划性。

我会制定一个每天的学习计划，包
括听力、口语、阅读和写作等方面的训练内容。

同时，我也会在学习过程中逐步提高
难度，不断挑战自己。

5. 找到学习方法：不同的人适合不同的学习方法。

我会尝试不同的学习方法，找到适
合自己的方式。

比如，有些人更适合通过听力来学习，有些人更适合通过阅读来学习。

我会不断尝试不同的方法，找到适合自己的最佳学习方法。

总的来说，学习小学英语需要不断地练习和坚持。

只有通过不断的努力和积累，才能
提高英语能力，取得好的成绩。

小学生学习英语心得体会

小学生学习英语心得体会篇一：小学英语学习体会小学英语学习心得体会新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。

下面简单地谈一下学习的几点体会。

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到： 1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言应用的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

三、加强学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到： 1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

四、对学生进行有效的评价。

评价采用形成性评价与终结性评价相结合。

让学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的成绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。

小学生学习英语的心得体会

小学生学习英语的心得体会英语学习是个按部就班的过程，下面是我为大家整理的小学生学习英语的心得体会，供你参考!小学生学习英语的心得体会篇1英语学习没有捷径可循，无非就是不断的重复记忆。

当然假如有纯粹、全天候的英语环境会另英语学习事半功倍，但是在国内不行能有这样的英语环境，所以就要家长和学校多协助孩子缔造英语小环境，以提高孩子英语学习的效率。

有这样一个五年级的学生，她的英语学习方法就特别值得借鉴。

吃早餐时听英语播送每天早上起床的第一件事，就是想着要境外英语播送。

这个才上小学5年级的小姑娘说，每天早上的早饭时间，她都要收听境外英语播送，这个习惯已经持续了好几年。

刚起先的时候根本上听不懂，但此时此刻她的词汇量已经增加了许多，所以差不多都能听懂了她告知初学者一个练习英语听力的好方法，那就是听英语新闻的时候，先听一遍中文的，这样便于理解后面的英语新闻，也会增加学习英语的信念。

此时此刻，她还喜爱听CRI(中国国际播送电台)的英语节目，有时也看看原版的英语动画片或者电影。

去麦当劳跟老外闲聊去老外多的地方，那里除了有她喜爱的美食，也有她练习口语的时机。

每次到了麦当劳，她都会看看四周有没有老外，假如人家在打电话或者谨慎地吃饭，她一般就不去打搅。

而对于那些坐在那里休息的老外，她一般会主动上去搭讪，从“whereareyoufrom(你从哪里来)”，“whatdoyoudo(你是干什么的)”问起，最终一般都会说到家里的事情。

除了麦当劳，逛公园的时候也不放过时机，望见老外就主动问好，关键是不要怕说错，说多了对口语大有协助。

此外，有时候也会听到一些腔调很重的英语，她说有一次从机场回来碰见一个来自南非的人，说了半天完全没听懂。

在生活中不停地和别人说英语，除了提高口语，对听力也大有协助。

每天背5页单词说起学英语，她认为最难的就数背单词。

她认为自己的记忆力不算太好，不过幸好她驾驭着一套记忆单词的好方法。

每天她都会背诵5页新单词，然后再往前复习10页的单词，此外，每周还要复习一遍上周背诵过的单词。

小学三年级英语学习心得体会

千里之行，始于足下。

小学三年级英语学习心得体会学习英语是一件有趣的事情，对于小学三年级的我来说，学习英语成了我每天的一部分。

在学习英语的过程中，我有了一些心得体会。

首先，我发现英语学习需要坚持和积累。

每天都要记单词、做练习、听英语歌曲等等。

我每天都会用一段时间来复习之前学过的单词和句子，这样可以使我记得更牢。

另外，我还会利用课余时间来听英语歌曲，这样可以提高我的听力和口语能力。

总的来说，只有坚持和积累，才能取得好的成绩。

其次，我觉得多听、多说很重要。

在课堂上，老师经常会让我们跟着读课文，这样可以提高我们的语音和语调。

另外，我们还会进行小组活动，可以和同学们进行英语对话，这样可以锻炼我们的口语能力。

我还喜欢看英文动画片，里面的对话内容会比较简单，这样可以帮助我学习和理解英语。

多听和多说可以提高我的英语口语能力，使我更自信地进行英语交流。

再次，我觉得小学三年级的英语学习应该注重培养语感和兴趣。

老师会用游戏的方式来教我们英语，这样学起来会比较有趣。

我们也会学唱一些英文歌曲，这样可以帮助我们记忆单词和句子。

我觉得学习英语不应该只是为了应付考试，而应该是一种享受和乐趣。

我会用英语来和家人、朋友进行简单的交流，这样既锻炼了我的口语能力，又增加了学习英语的兴趣。

最后，我觉得充分利用好课堂时间是很重要的。

在课堂上，老师会讲解并给我们许多机会来练习口语，我们应该认真听讲，积极参与。

老师还会给我们布置一些英语作业，我们应该及时完成，并认真检查，这样才能及时纠正错误，提高自己的英语水平。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

总结起来，学习英语需要坚持和积累，多听、多说，注重培养语感和兴趣，充分利用好课堂时间。

只要我们能够坚持下去，相信我们一定会取得好的成绩。

小学英语心得体会800字(精选3篇)

小学英语心得体会800字(精选3篇)小学英语心得体会800字篇1十月份，我的主要教学研究课题是“以多元互动课堂评价手段激发学生自主学习的兴趣”，让学生在课堂上能够自主地学英语，说英语，用英语，自主地用课堂评价用语以及本课所学的新句型对学生自己、他人的课堂表现，课堂行为进行评价，促进学生的学习兴学习兴趣与效果。

自主学习的目标定义为：在课堂上自主地说。

课后自主地复习。

我事先没有给学生布置预习任务。

因为不想给学生增加压力与负担，另外学生也没有预习工具。

而是拿出来一节课展示给学生，让学生熟悉我的教学套路，通过这节课让学生知道哪个教学环节是可以自主发挥的，哪些地方可以做小老师，，哪些地方可以得到小红旗。

也就是说通过一节课让学生知道自己努力的方向，感受到成就感，从而自发地进行预习，这比老师强压着预习效果好得多。

这个方法收效良好。

最明显的是四年级。

原来2个班的学生学习兴趣不高，教学效果也较差，有时教几个单词都要花费一节课的时间，有些记住了意思又记不了读音。

自从当了“小老师”后，学生感受到了学习的乐趣，有了成就感，学生非常欢迎自己学习、自己做主的学习方式，课堂气氛重新活跃起来。

学生自己能教的单词由刚开始能教一个，到逐渐地扩展到大部分单词都由“小老师”来教，直到学生教不了了，我才教。

课文里的句子几乎都不用我翻译，学生通过自主预习以及小组合作就能够自己翻译。

因而我教得非常轻松，学生也学得很快乐。

有一个叫白立竹的学生变化最明显。

这个学生刚开始对英语课并不感兴趣，上课不是搞小动作就是开小差，自从尝到当“小老师”的甜头后，她变得认真听课了，还争先恐后地当起“小老师”来，有时一节课能教好几个单词呢。

我想这“小老师“的背后肯定是勤奋自主的预习结果，这得益于教学方式的转变，学习重心的下移，学生的主体地位得以充分体现。

英语课堂变成了快乐大本营，教与学都变成了一件轻松的事情。

小学英语心得体会800字篇2第一，过分讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫。