零件的表达方法案例
CADCAM与数控技术综合实验零件图
实验总结：总结实验过程 中的问题和经验
实验结果和结论
• 实验结果：通过CADCAM软件进行零件设计，并使用数控技术进行加工制造，成功完成了零件的加工和装配。 • 结论：CADCAM与数控技术综合实验可以有效地提高零件设计和制造的效率和质量，为实际生产提供了有力
的支持。 以下是用户提供的信息和标题： 我正在写一份主题为“CADCAM与数控技术综合实验零件图”的 PPT,现在准备介绍“CADCAM与数控技术综合实验”,请帮我生成“实验目的”为标题的内容 实验目的
CADCAM技术的组成 CADCAM技术的发展历程
CADCAM技术应用领域
机械制造领 域
电子工业领 域
汽车工业领 域
建筑行业领 域
航空航天领 域
其他领域
CADCAM技术发展趋势
智能化：利用人 工智能和机器学 习技术提高 CADCAM系统 的自动化程度
集成化：实现 CADCAM系统 与其他制造系统 的无缝集成，提 高生产效率
单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提 炼，请尽量言简意赅的阐述观点
CAM编程：根据加工工艺方案，利用CAM软件进行数控编程，生成数控加工代 码。
单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提 炼，请尽量言简意赅的阐述观点
数控机床操作：将生成的数控加工代码传输到数控机床，进行零件的加工操作。 以上内容仅供参考，具体实践操作需要根据实际情况进行调整和优化。
案例四：其他类型零件图
齿轮类零件图：介绍齿轮的设计原理、加工方法及在CADCAM软件中的建模过程。
箱体类零件图：分析箱体类零件的结构特点、加工工艺及在CADCAM软件中的建模技巧。
模具类零件图：探讨模具的设计要求、结构特点及在CADCAM软件中的建模方法。
2024全新《工程制图完整》ppt课件
零件图作用
制造、检验零件的依据；进行技术交流的重要工 具。
零件图内容
一组视图、完整尺寸、技术要求、标题栏。
2024/1/26
19
零件结构类型及表达方法选择
轴套类零件
主要结构为回转体，常 采用主视图加断面图表
达。
2024/1/26
轮盘类零件
主要结构为扁平的盘形 或环形，常采用全剖视
图表达内部结构。
叉架类零件
典型电子设备工程制图案例
通过具体案例，如手机、电脑等电子设备的制图过程，拓展视野。
31
讨论：如何提高工程制图能力
掌握基本制图技能
熟练掌握视图表达、尺寸标注 、技术要求等基本制图技能。
2024/1/26
学习专业制图软件
学习使用AutoCAD、 SolidWorks等专业制图软件， 提高制图效率和质量。
2024/1/26
7
02
基本几何元素绘制方 法
2024/1/26
8
点、直线段和射线绘制
点的绘制
在绘图区域确定点的位置，使用 绘图工具中的“点”命令进行绘
制。
2024/1/26
直线段的绘制
确定直线段的起点和终点，使用“ 直线”命令进行绘制。可以通过输 入坐标值或捕捉屏幕上的点来确定 起点和终点。
射线的绘制
箱体类零件
结构复杂且不规则，需 采用多个基本视图和辅
助视图表达。
20
结构复杂，有空腔和壁 板，常采用全剖、半剖
或局部剖视图表达。
零件尺寸标注原则和方法
01
02
03
04
正确
符合国家标准规定，保证设计 要求。
完整
标注出制造和检验零件所需的 全部尺寸，不遗漏、不重复。
2024年度优秀教学案例《工程制图》课程教学案例(1)
•课程背景与目标•教学内容与方法•教学过程与实施•教学效果与反馈目录•教学反思与改进•附录与参考资料01课程背景与目标课程内容包括投影理论、制图基础、工程图样的表达方法、标准件与常用件、零件图与装配图等。
通过本课程的学习，学生应能熟练掌握工程制图的基本理论和基本技能，具备独立绘制和阅读工程图样的能力。
工程制图是工程类专业必修的一门技术基础课，旨在培养学生掌握工程图样的绘制和阅读能力。
工程制图课程简介知识目标能力目标素质目标030201教学目标与要求教材选用及特点选用教材教材特点02教学内容与方法教学内容安排工程制图基础知识包括投影原理、视图表达、尺寸标注等。
制图技能与规范学习绘图工具的使用、制图标准与规范等。
工程实例分析结合典型案例，分析工程制图的实际应用。
教学方法与手段讲授法讨论法案例分析法实践教学环节课程设计课内实践布置综合性课程设计任务，要求学生独立完成一套完整的工程图纸。
企业实习03教学过程与实施学生准备预习相关知识点，了解工程制图的基本概念和原理。
教师准备熟悉教学内容，准备教学课件、工程制图软件、教学模型等教学资源。
导入方式通过展示一些经典的工程制图作品，激发学生的学习兴趣和好奇心。
课前准备与导入课堂讲解与演示讲解内容详细讲解工程制图的基本原理、制图规范、常用符号和标注方法等知识点。
演示方式通过工程制图软件或实物模型，演示制图的步骤和方法，让学生更加直观地了解制图的过程。
互动环节鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，增强课堂互动性。
学生练习与指导练习内容指导方式反馈与评估04教学效果与反馈学生成绩分析成绩分布情况成绩提升情况成绩与能力的关系1 2 3总体满意度具体满意度改进建议学生满意度调查教师自我评价教学内容掌握情况01教学方法运用情况02教学效果评估情况0305教学反思与改进教学中存在的问题理论与实践脱节教学方法单一缺乏个性化教学改进措施与建议加强实践教学01采用多种教学方法02实施个性化教学03未来展望与发展趋势智能化教学虚拟现实技术跨学科融合06附录与参考资料规定了房屋建筑制图的基本规则、图线、字体、比例、符号等，是工程制图的基础标准。
机械测绘技术基础配套教案：第3章台阶类零件
第3章：台阶类零件课次3T 课序：01课题：轴销零件测量和绘图教学目标：（1）了解轴销的功能、类型及特点。
（2）了解轴销的材料类型。
（3）掌握轴销的测绘方法。
重点与难点：对一根光轴的测绘比较简单。
就是从机械运行的角度，分析所测绘的零件装在何处，是怎样工作的，作用如何，是怎样传递运动的，与其他零件的位置和尺寸关系如何。
通过工作状态分析，以确定该零件的几何公差及该零件与配合零件的配合性质。
教学设计：（1 ）大概讲述什么是轴销的功能、类型、特点并分析轴销的测绘类型。
（2 ）掌握轴销的测绘方法观察所测绘的零件装在何处、怎样工作、是怎样传递运动以及其他两件的位置和尺寸关系是如何。
教学方法和教学手段：采用启发式教学、案例教学等教学方法。
教学手段采用多媒体课件、虚拟现实、视频等媒体技术。
教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。
多媒体教学资源：课刖准备:收集进行机械测绘的视频，包括台阶类零件的动画及视频。
将课程教材和收集的资料用PowerPoint制作成演示文档。
教学过程和组织：A 1 .轴的用途和分类【重点】（1） 轴的用途支承回转零件（如齿轮、带轮等），传递运动和动力。
（2）轴的分类1）按轴线形状分类。
①直轴：如图3-2所示。
仓）曲轴：如图3—3所示。
2）按承载情况分类。
①心轴：只受弯矩的轴。
电传动轴：主要受扭矩的轴。
⑤转轴：既承受扭矩又承受弯矩的轴。
A 2.轴类零件工作图的绘制【重点】（1）轴类零件视图表达方案轴类零件一般是由若干段大小不同的圆柱、圆锥等回转体组成，根据设计、加工或装配的需要，轴上常 加工有键槽、螺纹、倒角退刀槽、销孔和平面等。
轴类零件多在车床、磨床上加工。
这类零件视图表达方案是：一般只画主视图，选择最能反映其形状特征的方向为主视图投影方向，主视 图的摆放应按轴类零件的加工位置水平放置；轴类零件上的局部结构，采用断面图、局部剖视图、局部 放大图等方法来表达。
（2）断面图断面图分移出断面图和重合断面图。
机械制图完整案例
干机械设计这一行的入门和不可缺少的资料[38P]1.轴套类零件这类零件一般有轴、衬套等零件，在视图表达时，只要画出一个基本视图再加上适当的断面图和尺寸标注，就可以把它的主要形状特征以及局部结构表达出来了。
为了便于加工时看图，轴线一般按水平放置进行投影，最好选择轴线为侧垂线的位置。
在标注轴套类零件的尺寸时，常以它的轴线作为径向尺寸基准。
由此注出图中所示的Ф14 、Ф11（见A-A断面）等。
这样就把设计上的要求和加工时的工艺基准（轴类零件在车床上加工时，两端用顶针顶住轴的中心孔）统一起来了。
而长度方向的基准常选用重要的端面、接触面（轴肩）或加工面等。
如图中所示的表面粗糙度为Ra6.3的右轴肩，被选为长度方向的主要尺寸基准，由此注出13、28、1.5和26.5等尺寸；再以右轴端为长度方向的辅助基，从而标注出轴的总长96。
2.盘盖类零件这类零件的基本形状是扁平的盘状，一般有端盖、阀盖、齿轮等零件，它们的主要结构大体上有回转体，通常还带有各种形状的凸缘、均布的圆孔和肋等局部结构。
在视图选择时，一般选择过对称面或回转轴线的剖视图作主视图，同时还需增加适当的其它视图（如左视图、右视图或俯视图）把零件的外形和均布结构表达出来。
如图中所示就增加了一个左视图，以表达带圆角的方形凸缘和四个均布的通孔。
在标注盘盖类零件的尺寸时，通常选用通过轴孔的轴线作为径向尺寸基准，长度方向的主要尺寸基准常选用重要的端面。
3.叉架类零件这类零件一般有拨叉、连杆、支座等零件。
由于它们的加工位置多变，在选择主视图时，主要考虑工作位置和形状特征。
对其它视图的选择，常常需要两个或两个以上的基本视图，并且还要用适当的局部视图、断面图等表达方法来表达零件的局部结构。
踏脚座零件图中所示视图选择表达方案精练、清晰对于表达轴承和肋的宽度来说，右视图是没有必要的，而对于T字形肋，采用剖面比较合适。
在标注叉架类零件的尺寸时，通常选用安装基面或零件的对称面作为尺寸基准。
《机械制图(一)》课程思政方案及实施案例 (2)
《机械制图（一）》课程思政方案及实施案例
一、素质目标
1）“一丝不苟，精益求精，遵纪守法”的职业素养；
2）“互帮互助，团结友善”的良好品质；
3）良好的交流、沟通、团队合作的能力。
二、课程内容与要求
案例1
工匠精神：培养学生树立新时代的设计思想；爱岗敬业的工匠精神；认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
爱护每一台教具产品，按规矩拆卸、组装；按次序摆放各类零件；按规定摆放各类工具、量具。
及时清理工作场地。
离开测绘现场时，必须做到关闭窗户、关闭电源。
杜绝一切安全事故的发生。
案例2
法制、诚信:在授课过程中，适时灌输中外知识产权保护法律法规，使学生认识到严格遵守相关法律的重要性，培养尊重知识产权的诚信精神。
严格遵守日常的行为准则、职业规范与职业道德。
项目八零件图的识读与绘制
（3）凸台与凹坑
（4）钻孔结构
8.3 零件图的尺寸标注
1、尺寸基准的选择 一般常选择零件结构的对称面、主要回转轴线、主要加工面、重要支承面或结合 面作为尺寸基准。
8.3 零件图的尺寸标注
2. 合理标注尺寸的原则 1)重要尺寸直接注出 2)避免注成封闭尺寸链
项目八 零件图的识读与绘制
教学指导 8.1零件图的作用和内容 8.2零件结构形状的表达 8.3 零件图的尺寸标注 8.4零件图中的技术要求 8.5读零件图的方法和步骤
教学指导
一、教学目的： 1、掌握典型零件的表达方法。 2、掌握零件图中的尺寸标注。 3、能读懂零件图中的技术要求。 4、掌握读零件图和画零件图的方法和步骤。 二、教学重点： 1、典型零件的表达方法 。 2、零件图中的尺寸标注。 3、零件图中的技术要求。 4、读零件图和画零件图的方法和步骤。 三、教学难点： 1、零件图中尺寸基准的选择和合理地标注尺寸。 2、典型零件的视图选择。
2．读图的方法和步骤 （1）概括了解 （2）视图表达和结构形状分析 （3）分析尺寸和技术要求 （4）综合归纳
8.5读零件图的方法和步骤
8.5读零件图的方法和步骤
8.6案例 1.轴套类零件
8.5读零件图的方法和步骤
2.盘盖类零件
8.5读零件图的方法和步骤
3.叉架类零件
8.5读零件图的方法和步骤
4.箱体类零件
8.4零件图中的技术要求
（5）公差带：公差带表示公差范围和相对零线位置的一个区域。 （6）标准公差和基本偏差:公差带由公差带大小和公差带位置两个要素确定。 （7）公差带代号：孔和轴的公差带代号由基本偏差代号与公差等级代号组成。
8.4零件图中的技术要求
机械制图第七章
但同一零件的剖面线在所有视图中应同方向且同间距。 对于紧固件和实心零件（如螺钉、螺栓、螺母、垫圈、键、销、
球及轴等），若剖切平面通过其基本轴线时，则这些零件均按不剖绘制； 需要时，可采用局部剖视。
直齿圆柱齿轮名称及代号计算公式名称及代号计算公式分度囿直径ddmzmz2齿根高h125m齿根囿直径dh225m中心距a标准直齿囿柱齿轮各基本尺寸计算公式25机械制图1单个齿轮的画法单个齿轮一般用两个规图来表达且在平行于齿轮轴线的投影面上的规图可以画成规图全剖规图戒半剖规图其画法如图所示
1
机械制图
第七章 标准件和常用件的 表示法
GB/T 1096 键B 16×10×100
b ＝ 6、h ＝ 10、D ＝ 25的半 圆键标记为：
GB/T 1096.1 键6×10×25
b＝6、L＝25的钩头楔键标 记为：
GB/T 1565 键6×25
17
2. 键联结的画法及尺寸标注
1．普通平键联结的画法
当采用普通平键时，键的长度L和宽度b 要根据轴的直径d和传递的扭矩大小，通过 计算后从标准中选取适当值。轴和轮毂上键 槽的表达方法及尺寸标注如右图所示。
右图为螺栓连接比例画法的画图过程。其中，螺栓长度L可按下式 估算：
L≥t1＋t2＋0.15d＋0.8d＋（0.2～0.3）d 根据上式的估算值，应从相应的螺栓标准（参见本书附表2-1）所 规定的长度系列中，选取最接近标准长度的值作为L值。
机械制图
a
b
c
d
螺栓连接的画图步骤
14
机械制图
2.螺纹紧固件
2.螺柱连接
机械制图教案(全)
机械制图教案(一)章节名称：机械制图基本知识教学目标：1. 理解机械制图的基本概念和术语。
2. 掌握机械制图的规范和标准。
3. 学会使用机械制图工具和材料。
教学内容：1. 机械制图的基本概念和术语，如投影、视图、剖面等。
2. 机械制图的规范和标准，如图幅、比例、标注等。
3. 机械制图工具和材料的使用，如画图板、丁字尺、圆规等。
教学步骤：1. 介绍机械制图的基本概念和术语。
2. 讲解机械制图的规范和标准。
3. 演示机械制图工具和材料的使用方法。
4. 学生练习绘制简单的机械制图。
教学评价：1. 学生能理解机械制图的基本概念和术语。
2. 学生能掌握机械制图的规范和标准。
3. 学生能熟练使用机械制图工具和材料。
机械制图教案(二)章节名称：机械制图的投影方法教学目标：1. 理解机械制图的投影原理。
2. 掌握机械制图的投影方法。
3. 学会绘制机械制图的基本视图。
教学内容：1. 机械制图的投影原理，如正投影、斜投影等。
2. 机械制图的投影方法，如主视图、俯视图、左视图等。
3. 绘制机械制图的基本视图，如直线、平面、圆等。
教学步骤：1. 介绍机械制图的投影原理。
2. 讲解机械制图的投影方法。
3. 演示绘制机械制图的基本视图。
4. 学生练习绘制机械制图的基本视图。
教学评价：1. 学生能理解机械制图的投影原理。
2. 学生能掌握机械制图的投影方法。
3. 学生能熟练绘制机械制图的基本视图。
机械制图教案(三)章节名称：机械制图的标注方法教学目标：1. 理解机械制图的标注意义。
2. 掌握机械制图的标注方法。
3. 学会绘制机械制图的标注。
教学内容：1. 机械制图的标注意义，如尺寸、符号、文字等。
2. 机械制图的标注方法，如线性标注、角度标注、径向标注等。
3. 绘制机械制图的标注。
教学步骤：1. 介绍机械制图的标注意义。
2. 讲解机械制图的标注方法。
3. 演示绘制机械制图的标注。
4. 学生练习绘制机械制图的标注。
教学评价：1. 学生能理解机械制图的标注意义。
以数字化表达为核心、以产品功能为抓手构建基于能力导向的机械零部件测绘课程新体系
以数字化表达为核心、以产品功能为抓手构建基于能力导向的机械零部件测绘课程新体系①张学昌，王棋，许少锋，陆俊杰（浙大宁波理工学院机电与能源工程学院，浙江宁波315100）当今世界处于变革之局，在纷繁复杂的技术演化过程中，新一轮科技革命和产业变革加速演进，人工智能、大数据、物联网等新技术、新应用、新业态方兴未艾。
技术的演进促进我国应用型高等工程教育变革，人才培养的高质量成为我国高等教育的主旋律。
目前我国应用型高校专业人才培养面临专业技能与企业技能需求“两张皮”、专业技能与企业技能需求脱节等问题，“古来世运之明晦，人才之盛衰，其表在政，其里在学”，同情同理，人才能力培养的错位其表学，其里在专业课程内容的陈旧与落伍。
工程制图类课程是机械专业的基础课程，作为工程师的语言，其课程培养学生的空间思维与表达能力，在绘图过程中大量国家标准的正确运用使学生形成严谨、规范、认真的工作作风。
目前现代企业设计方式已发生根本变革，三维CAD 设计，二维工程出图已成为企业设计标准范式，企业对专业毕业生的制图能力提出了新的要求，即在工程图表达时，重视产品功能，视图表达合理，出图顺序正确，标注规范、清晰、图纸比例合理、表达方法正确等。
机械产品零部件测绘与数字化建模是机械设计制造及其自动化专业必修实训课，是工程图学和机械制图相关课程的提高和强化，是专业人才毕业能力要求的重要组成部分。
在课程教学过程中，围绕真实企业产品进行设计绘图训练是学生第一次接触，学生把大学第一学年所学到的工程制图知识灵活运用到产品测绘实践中，一方面可以巩固机械制图相关课程的学习效果；另一方面通过零件拆装、测绘工具使用、徒手绘图、仪器绘图以及图样管理训练，全面提升实际动手能力，为后续的课程设计、毕业设计等环节打下扎实的基础。
同时，机械产品零部件测绘与数字化建模课程培养学生使用现代绘图工具的能力，识别测绘零部件的几何特征、技术要求，并对零件、装配工程图样表达的合理性进行分析，并能够正确表达测绘装配体，形成一条完整的教学链。
SolidWorks软件在机械制图教学中的应用
第14卷第1期沙洲职业工学院学报V ol.14,No.12011年3月Journal of Shazhou Professional Institute of T echnology March,2011收稿日期：作者简介：李志梅（－），女，沙洲职业工学院机械动力工程系讲师。
SolidWor ks 软件在机械制图教学中的应用李志梅（沙洲职业工学院，江苏张家港215600）摘要：从课程教学改革的角度出发，针对机械制图空间三维实体的讲授问题，介绍了运用SolidWorks 软件分别在模型辅助、机件的表达方法、装配体教学中的应用。
并通过相关案例，详尽阐述了该软件与制图教学有机融合的方法，提高学生的学习兴趣和理论理解能力。
关键词：机械制图；SolidW orks ；课程教学；软件应用中图分类号：TH126文献标识码：A 文章编号：1009－8429(2011)01－0031－04Application of SolidWor ks in Teaching of Mechanical DrawingLI Zhi-mei(Sha zhou Professional Institute of T echnology ,Zhangjia gang 215600,China )Abstract:Starting from the teaching reform and in face of the teaching difficulties in mechanical drawing,this paper introduces the application of SolidWorks in aided model 、expression method and assembly lecture respectively.Through the related cases,the method of how to apply the software in teaching is also presented in details,which improves the students ’learning interest and theory understanding.Key wor ds:Mechanical drawing;SolidWorks;Course teaching;Software application0引言《机械制图》是高校机械类及相关专业的一门非常重要的技术基础课,随着教育改革的深入进行,现代化的教学方法替代原有的传统式教学已显得十分必要。
机械产品零部件三维建模实用教程(UG NX 12.0版)项目6 经典机械零件建模之“盘盖类零件”
后端切除
项目06 经典机械零件建模之“盘盖类零件”
步骤11：创建后端凸缘
后表面2
后端凸缘草图
后端凸缘
项目06 经典机械零件建模之“盘盖类零件”
皮带轮倒圆角
项目06 经典机械零件建模之“盘盖类零件”
实例3 法兰盘
项目06 经典机械零件建模之“盘盖类零件”
法兰盘建模流程图
项目06 经典机械零件建模之“盘盖类零件”
【任务实施】 步骤1：新建文件（略） 步骤2：创建法兰盘基本体
直径为96的圆
皮带轮基本体
项目06 经典机械零件建模之“盘盖类零件”
6.2、“盘盖类零件”建模思想 由于“盘盖类零件”的结构多为回转体或长方体等结构，所
以可较多的使用拉伸或旋转等命令来创建基本体，以“先整体、后 局部”的建模思想来进行零件建模，即先创建“盘盖类零件”的整 体，然后细化内部结构，最后再完成孔、筋板、倒角或倒圆角等辅 助结构的创建。 6.3、“盘盖类零件”实例详解
皮带轮基本体
项目06 经典机械零件建模之“盘盖类零件”
步骤3：皮带轮基本体前端切除
前表面1
直径为140的圆
前端切除
项目06 经典机械零件建模之“盘盖类零件”
步骤4：皮带轮基本体后端切除
后表面1
直径为140的圆
后端切除
项目06 经典机械零件建模之“盘盖类零件”
步骤5：创建轮轴
直径为76的圆
双侧不对称拉伸设置与预览
轮轴前后面展示
项目06 经典机械零件建模之“盘盖类零件”
步骤6：创建梯形槽
梯形槽草图
梯形槽
项目06 经典机械零件建模之“盘盖类零件”
步骤7：阵列梯形槽
梯形槽阵列参数设置和预览
机械制图案例
机械制图案例机械制图是机械设计的重要环节，通过制图可以清晰地表达设计意图，为制造提供准确的依据。
下面我们通过几个实际案例来了解机械制图的具体应用。
案例一，齿轮传动装置。
在机械设计中，齿轮传动是一种常见的动力传递方式。
在进行齿轮传动装置的机械制图时，需要绘制齿轮的轮廓、齿数、模数等参数，并标注齿轮的材料、硬度要求等信息。
此外，还需要绘制齿轮轴的结构图，包括轴的直径、长度、轴承座等细节。
通过这些制图，制造人员可以准确地制造出符合设计要求的齿轮传动装置。
案例二，机械零件装配图。
在机械装配过程中，需要进行机械零件的装配。
为了指导装配工作，需要制作机械零件的装配图。
这种图纸需要清晰地表达各个零件的装配关系，包括零件的位置、相互之间的连接方式、紧固件的规格等信息。
通过装配图，装配工作可以高效进行，避免出现错误装配的情况。
案例三，机械结构零件图。
在机械设计中，常常需要绘制机械结构零件图。
这种图纸需要详细地表达零件的外形尺寸、孔位、螺纹规格等信息。
同时，还需要标注零件的材料、表面处理要求等内容。
通过这些制图，制造人员可以准确地制造出符合设计要求的零件。
案例四，机械装置总装图。
在机械设计完成后，需要进行机械装置的总装。
为了指导总装工作，需要制作机械装置的总装图。
这种图纸需要清晰地表达各个部件的装配位置、连接方式、总装后的外形尺寸等信息。
通过总装图，总装工作可以有条不紊地进行，确保装配的准确性和安全性。
总结。
机械制图是机械设计中不可或缺的环节，它直接影响着制造和装配工作的质量和效率。
通过以上案例的介绍，我们可以清晰地了解到机械制图在实际工程中的应用，希望能对大家在机械设计和制造领域有所帮助。
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斜视图的形成
V
将零件向不平行于 基本投影面的平面 投射所得的视图称
为斜视图。
A
正垂面
压紧杆的配置与标注（方式一）
B
C C
斜视图必须标注
A A
B
斜视图和局部视图一般按投影关系配置
压紧杆的配置与标注（方式一）
旋转符号 R=h
允许将斜视图的主要中心线或轮廓线旋转到水平或垂直位置
斜视图举例
A
A
A
宽相等
超界！
§2 剖视图
一、剖视图的概念和画法 二、剖视图的种类 三、剖切面的种类
一、剖视图的概念和画法
1. 问题的提出 2. 基本概念 3. 剖视图的画法 4. 剖面符号 5. 剖视图的标注 6. 画剖视图时应该注意的问题
1. 问题的提出
压盖的两视图
当机件的内部形状较复杂时．视图上就会出现虚线与实线交错、重叠，从而影响了图形 的清晰，同时也不便于标注尺寸。为此，在制图时，对机件的内部结构形状，常采用剖视 图来表达。
第八章 零件常用的表达方法
§1 视图 §2 剖视图 §3 断面图 §4 局部放大图 §5 简化表示法 §6 表达方法综合举例
内容提要
在学习组合体视图的基础上，本章依据国家 《技术制图》和《机械制图》的标准，介绍视图、 剖视图、断面图、局部放大图等工程形体的常用 表达方法及其应用，从而使工程形体的表达更为 方便、清晰、简洁、实用，并为工程图样的绘制 及阅读提供基础。
1.局部视图的画法
当所表达结构为完整 封闭形时,可不画波浪 线
波浪线为实体断 裂界线
2.局部视图的配置与标注
局部视图按投影关 系配置，中间无其 他图形隔开时省略 标注
局部视图按向视 图的形式配置时 要标注
3.局部视图举例
用主、左、右三个基本视图表示
用局部视图表示更简捷
例2
A B
B A
三、斜视图
问题的提出
[例题9] 局部剖视图的形成和画法
投影方向 投影方向
[例题10] 半剖和 局部剖
①分界常线见用错波误浪示线表例示； ②波浪线不要与图形中其
它图线重合，也不要画在 其它图线的延长线上；
③波浪线不应超越被剖开 部分的外形轮廓线；
④在观察者与剖切面之间 的通孔或缺口的投影范围 内，波浪线必须断开。
投射方向
A-A
[例题6]
[例题7] 將主视图画成半剖视图
肋板不画剖面线
A—A
A
A
[例题8] 半剖视图的尺寸标注
3. 局部剖视图
用剖切平面局部地剖开机件所得的剖视图，称为局部剖视图 。局部剖视图主要用于表达不宜采用全剖视图和半剖视图的 机件。 问题的提出 例题8 局部剖视图的形成和画法 例题9 局部剖视图中内、外形之间分界线的画法规则 例题10 当被剖结构为回转体时，允许将该结构的中心线作为局 部剖视与视图的分界线 例题11 手柄的局部剖视图 例题12 允许在剖视中再作一次局部剖
局部剖视图通常省略标注，但剖切位置不够明 确时要加标注。局部剖视图也可单独画出。
[例题11] 当被剖结构为回转体时，允许将该结构的中心线作为局 部剖视与视图的分界线。
[例题12] 手柄的局部剖视图
6. 画剖视图时应该注意的问题
剖视图 全剖视图 半剖视图 局部剖视图
ห้องสมุดไป่ตู้
剖切面
单一
多个
平行投影面 垂直投影面 剖切面平行 剖切面相交 复合剖切面
二、剖视图的种类
1. 全剖视图: 用剖切平面完全地剖开机件所得的 剖视图。
2. 半剖视图: 以对称中心为界，一半画成视图，一 半画成剖视图。
3. 局部剖视图：用剖切平面局部剖开零件所得到的 视图。
1. 全剖视图
用剖切平面完全地剖开机件所得的剖视图，称为全剖视图。全剖 视图主要用于表达内部结构复杂、外形比较简单的机件。
[例题1] 支架的全剖视图
[例题2] 用几个全剖视图表达机件
A
A-A
B
B
A
B-B
[例题3] 判断正误
漏漏画线线
漏线 漏画
正确
错误
正确
错误
交线
平面
[例题3] 判断正误
多余
国家标准中规定正六面体的六个面为基本投影面．将机件放在六面 体中．然后向各基本投影面进行投影、即得到六个基本视图。机件 向基本投影面投影所得的视图，称为基本视图。
仰视图
仰视图
主视图
六个基本视图应按投 影位置配置，不必标注 视图名称左。视图
后视图
右视图
主视图
左视图
后视图
右视图俯视图 俯视图
2、基本视图的投影规律
2. 基本概念
假想用平面剖切
把后半部分进行投影
假想用平面剖切面把机件剖开、移去观察者和剖切面之间的部分
，将余下部分向投影面投影，所画的图形称为剖视图。
3. 剖视图的画法
A-A
A
A
一般用平面剖切机件，剖切平面应通过机件内部孔、槽等的轴线 或对称面，且使其平行或垂直于某一投影面，以便使剖开后的结构 反映实形。
[例题4] 虚线是否省略
虚线应省略
应画出虚线以 表达底板厚度
“肋板”在剖视图中的画法: 平行于板面剖切(也叫纵向剖切),剖切区域不画剖 面线，并用粗实线将该区域与相邻剖面分开。 垂直板面剖切(也叫横向剖切)，应画剖面线。
横向剖切
2. 半剖视图
问题的提出
[例题5] 半剖视图的形成和画法
A
A
投射方向
宽
长对正 高平齐
宽相等
高
宽
长
宽
长
宽
3、向视图
不按投影位置配置的基本视图称为向视图。 ①视图上方的字母表示视图名称，读作X向视图； ②每个视图名称对应一个用箭头表示的投影方向。
向视图必须进行标注
A
B B
A C
C
4.基本视图的选用
例1：支架
不必要的虚线不要画
例2：阀体
二、局部视图
将零件的某一部分向基本投影面投影所得的视图称为局部视图。
问题的提出 Sφ20
俯视图和左视图多余
左视图表达不清 俯视图多余
部分结构投影失真
§1 视图
一、基本视图和向视图 二、局部视图 三、斜视图
一、基本视图
1. 六个基本视图的形成及配置 2. 六个基本视图的投影规律 3. 向视图 4. 基本视图的选用
1、六个基本视图的形成及配置
再增加三个投影面, 构成正六面体—— 基本投影面
4. 剖面符号
5. 剖视图的标注
A—A
剖视图名称
×-×（“× ”为大写拉丁字母）。
剖切符号及
A
A
投射方向
粗实线表示剖切面两端的起讫位
置，箭头画在粗实线两端。
➢当剖视图按投影关系配置时，中间没有其他图形隔开时，可以 省略箭头；
➢当剖切平面通过零件的对称面或基本对称的平面，且剖视图按 照投影关系配置，中间又没有其他图形隔开，可以省略标注。