基本三维模型的创建共100页文档
合集下载
创建基本三维模型.ppt
3.利用“编辑曲线”命令产生复 合二维形体
（1）编辑节点： “几何体”卷展栏：【插入】按钮：在选择点
处 点击鼠标，会引出新的点，不断按左键可以不 断增加新点，拖动鼠标可以调节新点的位置， 按右键停止插入。
（2）编辑曲线：【连接】按钮：连接两个断 开的点。
点击该按钮，选择曲线中开口的节点，拖动 鼠标到开口的另外一个节点上，中间会出现 虚线，单击虚线出现新的连接线段。
钻石、卫星、链子球
2.环形结
扩展基本体中最复杂的一个。 擅长制作管状、缠绕、带囊肿类的造型。
3.切角长方体
直接产生带切角的长方体。
4.切角圆柱体
制作带有倒角的圆柱体。
化妆品盒、酒瓶盖、首饰盒、旋钮开关等。
5.油罐
制作带有球状凸出顶部的柱体。
油罐、帐篷、飞碟、药片类的造型等。
6.胶囊
制作两端带有半球的圆柱体，类似胶囊的 形状。
操作
（1）点击【软管】工具，在视图中按下并拖动 鼠标，拉出软管截面外框。
（2）释放鼠标；移动鼠标，确定软管的长度。 （3）点击鼠标，完成软管制作。设置软管参数。
13.棱柱
制作等腰和不等边三棱柱体。
（3）结合多个图形： 点下此按钮，在视图中点取其他的样条线， 可以将它结合到当前曲线中，如果打开了 【重定向】选项，新加入的曲线会移动到原 来样条线的位置处。
二、创建标准几何体
1.长方体
制作正六面体。
注意：配合CTRL键可以创建底面是正方 形的长方体。
2.圆锥体
制作圆锥、圆台、棱锥、棱台，以及他们的 局部 。
9.球棱柱
直接在主体上的边棱上产生光滑的倒角。
10.C形墙
制作C形夹角的立体墙模型，主要用于建筑 快速建模。
3ds max9第3章 创建基本三维模型
球体的参数 卷展栏
• 2．“几何球体”的创 建
“几何球体”同“球体”的创建方法相同（创建时可 参照球体进行创建），但二者的结构不同。 “球体” 的表面是由纵横交错的经纬线构成的四角网格平面 所构成，而“几何球体”的表面则是由一个个的正 三角形平面所构成，如图所示。
球体的结 构
几何球体 的结构
• 3.2.3 圆柱体、圆锥体的创建
1
在透视视图中单击 并拖动鼠标到适当 的位置，然后松开 鼠标，设置C形体的 长和宽
2
3
向上移动鼠标到适 当的位置，然后单 击左键，设置C形 体的高度
4
继续向上移动鼠标，调整 C形体的厚度，符合要求 后在视图中单击鼠标左键 确定，就完成了C形体的 初步创建
5
在创建面板 或修改面板 的“参数” 卷展栏中调 整C形体的参 数，完成C形 体的修改
4
5
在透视视图中再创建 两个长方体，并通过 工具栏的“对齐”按 钮使二者在“X轴” 上对齐
在视图中创建一个软管，然后 将软管与上一步创建的两个长 方体连接起来，并将“分段” 数设置为“3”，“张力”设置 为200，软管的形状设置为长 方形（宽20，深30，圆角为 5），然后取消“启用柔体截 面”复选框的选中状态，效果 如图所示
1
2
在透视视图 中单击并拖 动鼠标到适 当的位置， 松开鼠标， 完成球棱柱 底面的创建
3
上下移动鼠标调 整球棱柱的高， 符合要求后单击 左键确定
4
左右移动鼠标设置 球棱柱各棱圆角的 大小，然后单击鼠 标左键确定，完成 球棱柱的初步创建
在创建面 板或修改 面板的 “参数” 卷展栏中 设置球棱 柱的参数
在透视视图中单击 并拖动鼠标到适当 的位置，然后松开 鼠标，完成异面体 的创建
• 2．“几何球体”的创 建
“几何球体”同“球体”的创建方法相同（创建时可 参照球体进行创建），但二者的结构不同。 “球体” 的表面是由纵横交错的经纬线构成的四角网格平面 所构成，而“几何球体”的表面则是由一个个的正 三角形平面所构成，如图所示。
球体的结 构
几何球体 的结构
• 3.2.3 圆柱体、圆锥体的创建
1
在透视视图中单击 并拖动鼠标到适当 的位置，然后松开 鼠标，设置C形体的 长和宽
2
3
向上移动鼠标到适 当的位置，然后单 击左键，设置C形 体的高度
4
继续向上移动鼠标，调整 C形体的厚度，符合要求 后在视图中单击鼠标左键 确定，就完成了C形体的 初步创建
5
在创建面板 或修改面板 的“参数” 卷展栏中调 整C形体的参 数，完成C形 体的修改
4
5
在透视视图中再创建 两个长方体，并通过 工具栏的“对齐”按 钮使二者在“X轴” 上对齐
在视图中创建一个软管，然后 将软管与上一步创建的两个长 方体连接起来，并将“分段” 数设置为“3”，“张力”设置 为200，软管的形状设置为长 方形（宽20，深30，圆角为 5），然后取消“启用柔体截 面”复选框的选中状态，效果 如图所示
1
2
在透视视图 中单击并拖 动鼠标到适 当的位置， 松开鼠标， 完成球棱柱 底面的创建
3
上下移动鼠标调 整球棱柱的高， 符合要求后单击 左键确定
4
左右移动鼠标设置 球棱柱各棱圆角的 大小，然后单击鼠 标左键确定，完成 球棱柱的初步创建
在创建面 板或修改 面板的 “参数” 卷展栏中 设置球棱 柱的参数
在透视视图中单击 并拖动鼠标到适当 的位置，然后松开 鼠标，完成异面体 的创建
创建三维几何体的基本模型
学生实验报告
实验课程名称三维动画设计与制作
实验项目名称创建三维几何体的基本模型
系、部年级专业班
学生姓名学号
实验时间
创建三维几何体的基本模型
一、实验题目：
创建三维几何体的基本模型
二、实验要求：
1.掌握三维动画对象模型的创建与编辑；
2.掌握二维动画对象模型的创建与编辑；
3.通过倒角.挤出.车削.放样四种方法，使用二维图形创建三维基本模型。
三、实验内容：
创建星形模型
四、实验步骤：
1.双击打开3Dmax软件的工作界面，在顶视图绘制出一个如下图所示的圆柱体体，设置高度分段为2，横截面为10边形，如下图所示；
2.右键将其转化为“可编辑多边形”，并按“F4”键显示所有的分段线条；
3.按“1”键切换到“点”编辑，按住“Ctrl”键选中三层所需的所有顶点；
4.选择“均匀缩放工具”对所选定点缩放，展现出星星形状，效果图
如下图所示；
5.切换到“面”编辑，选中横截面，进行均匀缩放，无限缩进为一点；
6.按住Ctrl键选择“点”，在选择修改面板中的焊接按钮，将所有点回程一个点；
7.同步骤5，对下截面进行均匀缩放，直至达成最终效果，如图下所示；
8.选择修改列表中的“平滑”选项，点选“平滑”选项，最终效果图如下所示；
9.渲染并保存。
五.实验结果与结论
通过本次基本三维模型的创建，初步了解了3Dmax如何通过编辑器调整器模型及点线面的熟练切换操作，激发了自己的兴趣，有利于自己对该软件的掌握！。
创建基本三维模型
第二章 创建基本三维 模型
•第一节 创建标准基本模型 •第二节 创建扩展基本模型
本章概要
基本三维模型的创建方法。在掌握创建基 础模型的同时，将与之相对应的编辑修改器命 令结合，可以创建较为复杂而有趣的模型，提 高造型能力的同时激发创作意识，为以后的学 习打下坚实的基础。 学习目的：本章将学习在3ds Max中创建三维基本
图2-6 圆柱体
五、创建管状体
单击Tube(管状体)，在任意视口中，拖动以定义第一个半径， 其既可以是管状体的内半径，也可以是外半径，释放鼠标设置第一 个半径。移动以定义第二个半径，单击对其进行确定。然后上移鼠 标定义高度，单击即可设置高度，创建管状体（如图2-7所示）。
端面分段 设置围绕管状体顶部和底部的截面同心分段数量。 边数 设置管状体周围的边数。
边数 设置圆柱体周围的边数。当启用“平滑”时，较大的数值 将着色和渲染为真正的圆。当禁用“平滑”时，较小的数值将创建规 则的多边形对象。
端面分段 设置围绕圆柱体顶部和底部中心的同心分段数量。 启用切片 默认设置为禁用状态。如果不勾选“启用切片”，则 将显示完整的圆柱体。 切片从、切片到 打开模型从设置的局部X轴的零点开始围绕局部 Z轴的度数。 正数值将按逆时针移动切片的末端，负数值将按顺时针 移动。端点重合时将重新显示为整个圆柱体。
图2-1 创建对象命令面板
图2-2 标准几何体
一、创建长方体
单击Box按钮，在透视图中，单击鼠标左键并沿对角线方 向拖动鼠标，这时在视图中会出现一个矩形。放开鼠标左键， 向上拖动鼠标挤出长方体的厚度，再次单击左键完成长方体的 创建（如图2-3所示）。
长度、宽度、高度 设置长方体对象的长度、宽度和高度。 长度分段、宽度分段、高度分段 设置沿着对象每个轴的 分段数量，在创建前后设置均可。默认情况下，长方体的每个 侧面设置为 1、1、1单个分段。 生成贴图坐标 生成将贴图材质应用于几何体对象的坐标， 当指定贴图后能正确显示贴图纹理效果，不会发生扭曲等现象。 默认设置为启用。 真实世界贴图大小 控制应用于该对象的纹理贴图材质所 使用的缩放方法。缩放值由位于应用材质的“坐标”卷展栏中 的“使用真实世界比例”设置控制。默认设置为禁用状态。
•第一节 创建标准基本模型 •第二节 创建扩展基本模型
本章概要
基本三维模型的创建方法。在掌握创建基 础模型的同时，将与之相对应的编辑修改器命 令结合，可以创建较为复杂而有趣的模型，提 高造型能力的同时激发创作意识，为以后的学 习打下坚实的基础。 学习目的：本章将学习在3ds Max中创建三维基本
图2-6 圆柱体
五、创建管状体
单击Tube(管状体)，在任意视口中，拖动以定义第一个半径， 其既可以是管状体的内半径，也可以是外半径，释放鼠标设置第一 个半径。移动以定义第二个半径，单击对其进行确定。然后上移鼠 标定义高度，单击即可设置高度，创建管状体（如图2-7所示）。
端面分段 设置围绕管状体顶部和底部的截面同心分段数量。 边数 设置管状体周围的边数。
边数 设置圆柱体周围的边数。当启用“平滑”时，较大的数值 将着色和渲染为真正的圆。当禁用“平滑”时，较小的数值将创建规 则的多边形对象。
端面分段 设置围绕圆柱体顶部和底部中心的同心分段数量。 启用切片 默认设置为禁用状态。如果不勾选“启用切片”，则 将显示完整的圆柱体。 切片从、切片到 打开模型从设置的局部X轴的零点开始围绕局部 Z轴的度数。 正数值将按逆时针移动切片的末端，负数值将按顺时针 移动。端点重合时将重新显示为整个圆柱体。
图2-1 创建对象命令面板
图2-2 标准几何体
一、创建长方体
单击Box按钮，在透视图中，单击鼠标左键并沿对角线方 向拖动鼠标，这时在视图中会出现一个矩形。放开鼠标左键， 向上拖动鼠标挤出长方体的厚度，再次单击左键完成长方体的 创建（如图2-3所示）。
长度、宽度、高度 设置长方体对象的长度、宽度和高度。 长度分段、宽度分段、高度分段 设置沿着对象每个轴的 分段数量，在创建前后设置均可。默认情况下，长方体的每个 侧面设置为 1、1、1单个分段。 生成贴图坐标 生成将贴图材质应用于几何体对象的坐标， 当指定贴图后能正确显示贴图纹理效果，不会发生扭曲等现象。 默认设置为启用。 真实世界贴图大小 控制应用于该对象的纹理贴图材质所 使用的缩放方法。缩放值由位于应用材质的“坐标”卷展栏中 的“使用真实世界比例”设置控制。默认设置为禁用状态。
基本三维模型的创建
标准基本体。
标准基本体是现实世界中常见的几何体，像球体、 圆柱体、圆锥体、面、圆环、茶壶等等，如图所示。 标准基本体是创建其它模型的基础，很多复杂模型 都是由标准基本体编辑修改所得，而且通过标准基 本体也可以实现一些简单场景的制作。
扩展基本体。
扩展基本体是比较复杂但也是常用的基本几何体， 像切角长方体、异面体、环形结、纺锤体等等。如 图所示。扩展基本体和标准基本体一样都是构成复 杂三维模， 创建一个长方体做为书桌的后挡板， 颜色设置为黄色
参数如图 所示
参数如图 所示
7
在顶视图中使用“长方体”工具， 创建一个长方体做为书桌的底板， 颜色设置为棕色 ，书桌创建完成 效果如图 所示
参数如图 所示
8
效果如图 所示 在顶视图中使用“管状体”工具， 创建一个管状体，作为水杯的杯体， 设置颜色为白色 在顶视图中使用“圆柱体”工具创建 一个圆柱体作为水杯的杯底，设置其 颜色为白色，半径为5，高度为0.5， 然后将其移动到管状体的底部
“分段”：设置圆环的分段数，数值越大，圆环越圆， 如图所示
分段数为4 时圆环效果
分段数为13 时圆环效果
“边数”：设置圆环体截面圆的边数，数值越大，圆 环表面越平滑。
边数为3时 圆环效果
边数为7时 圆环效果
“扭曲”：设置圆环从起始位置到结束位置，截面圆 扭曲的角度，数值越大，扭曲越厉害。
2
在视图中单击并拖动鼠 标，设置管状体“半径1” 的大小
松开并移动鼠标设置管状体 “半径2”的大小，如图所示。 设置完成后，单击鼠标左键 完成底面圆环的创建
3
4
上下移动鼠标设置管状体的 高度，达到要求后，单击鼠 标左键就完成了管状体的创 建
• 现场解答9：如何创建“圆环”
三维图形的创建.ppt
Segments(段数)设置球体表面的划分复杂度,值越大 三角面越多,球体越光滑.
Geodesic base type (基点面类型)确定由哪种规则的 多面体组成球体.包括以下三cosa(二十面体)
Smooth(光滑)是否进行表面光滑处理. Hemisphere(半球)是否制作半球体. Base to pviot (中心点在底部)设置球体的中心点位
Standard Primitives(标准几何体)
Box:(长方体) 作用是建立正六面体和矩形. 配合Ctrl键可建立正方形底面的长方体。 Cube (立方体)直接建立正方立体模型. Box (长方体)确定长宽高建立长方体模型. Length/width/height(长/宽/高)确定三边的长度. parameters:(参数控制区)建立各种物体的具体参数. Segs(段数)控制长、宽、高，三个方向上的段数的多少. Generate mapping goods(贴图坐标)自动按照三维对象的表
面结构来生成贴图纹理.
cone(锥体) 主要是用来制作圆锥,圆台,棱台,棱锥以及它们的局
部。 Radius1和radius2分别设置锥体两个端面(底面和顶
面)的半径,如果两个值不为0,则产生圆台或棱台体, 如果有一个值为0,则产生锥体,如果两值相等则产 生柱体。 Height(高度)设置锥体的高度. Height segments(高度的段数)设置锥体的高度上的 片断划分数。 Cap segments(端面的段数)设置锥体两端平面沿半 径辐射的段数。 Sides(边数)设置端面圆周上的段数,值越高,锥体就 越光滑。
Slice on(切片)设置是否开启切片设置,打开它,可以在 下面的设置中调节柱体局部切片的大小.
Slice from /slice to (切片开始/切片结束)控制沿柱体 自身Z轴切片开始或结束的度数.
第3章 创建基本三维模型
单击并拖动，然后释放 鼠标左键，确定L形体侧 面和前面的长度
向上移动鼠标并 单击，确定L形 体的高度 继续移动鼠标并单 击，确定L形体侧 面和前面的宽度
创建L形体和C形体
利用“修改”面板“参数”卷展栏中的参数可以调整二者的效果，下面左 侧两图和右侧两图所示分别为L形体和C形体的参数及各部分的名称。
系列：该区参数用于设置异面体的形状，下图所示为选中各单选钮时异面体 的效果。
创建异面体
系列参数：调整该区“P”和“Q”编辑框的值（取值范围为0.0～1.0，且两者 之和≤1）可以双向调整异面体的顶点和面，以产生不同的效果，如下图所示。
P=1.0，Q=0.0 P=0.7，Q=0.2 P=0.2，Q=0.7 P=0.0，Q=1.0
切除方式产 生的球缺
挤压方式产 生的球缺
基点面类型：该区中的参数用于设置几何球体由哪种规则多面体组合而成，该 区中的参数与“分段”编辑框的值共同控制几何球体表面的光滑程度。
创建球体、几何球体、平面和茶壶
平滑：该复选框用于控制是否对球体和几何球体的表面进行平滑处理。取消选 择该复选框时，球体表面为一个个的四角平面，几何球体表面为一个个的正三 角平面，如下图所示。
第3章
创建基本三维模型
1. 创建标准基本体
综合实例 2—创建凉亭模型
综合实例 1—创建地球仪模型
3. 创建建筑对象
2. 创建扩展基本体
综合实例 3—创建房屋模型
1.创建标准基本体
创建长方体和四棱锥 创建球体和几何球体 创建圆柱体、圆锥体和管状体 创建平面、茶壶和圆环
创建长方体和四棱锥
“几何体”创建面板“标准基本体”分类中的“长方体”和“四棱锥”按 钮分别用于创建长方体和四棱锥。下图所示为使用“长方体”工具创建长 方体的操作。
向上移动鼠标并 单击，确定L形 体的高度 继续移动鼠标并单 击，确定L形体侧 面和前面的宽度
创建L形体和C形体
利用“修改”面板“参数”卷展栏中的参数可以调整二者的效果，下面左 侧两图和右侧两图所示分别为L形体和C形体的参数及各部分的名称。
系列：该区参数用于设置异面体的形状，下图所示为选中各单选钮时异面体 的效果。
创建异面体
系列参数：调整该区“P”和“Q”编辑框的值（取值范围为0.0～1.0，且两者 之和≤1）可以双向调整异面体的顶点和面，以产生不同的效果，如下图所示。
P=1.0，Q=0.0 P=0.7，Q=0.2 P=0.2，Q=0.7 P=0.0，Q=1.0
切除方式产 生的球缺
挤压方式产 生的球缺
基点面类型：该区中的参数用于设置几何球体由哪种规则多面体组合而成，该 区中的参数与“分段”编辑框的值共同控制几何球体表面的光滑程度。
创建球体、几何球体、平面和茶壶
平滑：该复选框用于控制是否对球体和几何球体的表面进行平滑处理。取消选 择该复选框时，球体表面为一个个的四角平面，几何球体表面为一个个的正三 角平面，如下图所示。
第3章
创建基本三维模型
1. 创建标准基本体
综合实例 2—创建凉亭模型
综合实例 1—创建地球仪模型
3. 创建建筑对象
2. 创建扩展基本体
综合实例 3—创建房屋模型
1.创建标准基本体
创建长方体和四棱锥 创建球体和几何球体 创建圆柱体、圆锥体和管状体 创建平面、茶壶和圆环
创建长方体和四棱锥
“几何体”创建面板“标准基本体”分类中的“长方体”和“四棱锥”按 钮分别用于创建长方体和四棱锥。下图所示为使用“长方体”工具创建长 方体的操作。
建立三维模型
我国目前已经发现171种矿产，探明储量的矿产有156种，矿产资源的总量约占世界资源总量的12%，位居世界第三位，但也必须考虑到我国也是世界上最大的发展中国家，同时我国的人口基数大，且增长速度快使得人均矿产资源量仅为世界人均资源量的一半。
并且在能源开采方法方式和开采工艺水平上处于低自动化、低数字化、低机械化阶段。
这种半机械化的开采方式也同时造成了严重的资源浪费，采富弃贫、一矿多采、大矿小开的现象较为普遍，采取科学的采矿工艺，必须加强贫化损失的管理，达到降低生产成本，提高经济效益的目的。
矿山生产条件特殊，其生产环境处在地层深处，整个生产系统在地层的矿层、岩层中推进和延伸，同时矿床的形态、走向、倾向和倾角又有极大的随机性和不可预见性，而传统的地质资料大多为勘探平面图和剖面图，三维地质模型与可视化技术就是为了解决在地学领域中遇到的三维问题，对矿山的设计和生产能起到至关重要的作用。
三维地质模型生成以后，在工程制图方面，高速、精准，为矿业单位节省了大量人力、物力。
在生产施工方面，能够从整个矿山系统的全局来进行设计、组织、计划和协调工作。
研究数值模型的目的是使其成为载体，能够用于地质统计中品位估算等。
所以数值模型也被称作为地质统计学模型。
网格模型，在地质层面上、地表面上或者投影面上划分二维的平面网格，网格的形状一般为正方形或者是矩形，然后对每个格网进行估算，并在网格的垂直方向上记录矿体厚度的技术，该方法一般用于层状的、平缓的矿体。
其特点是将三维模型问题转换为二维模型问题，从而达到了提高工作效率的目的，断面模型，原理是通过剖面图和平面图上信息来对矿体形状进行描绘。
该模型适合用于倾斜、急倾斜矿体，特点就是将三维模型问题平面化，块段模型，原理是用一系列相同的长方体或者正方体代表矿体，然后假设每个块段模型在各个方向上都是相互连接的，这样每个块段的体积和品位都可以通过估值方法来确定。
而对于描述矿山的空间几何形态则需要用几何模型来表达。
三维模型创建
在刚刚创建完对象，且在进行任何操作之前，还可以在Create命令面板改变对象的参数。但是，一旦选择了其它对象或者选取了其它选项后，就必须使用Modify面板来调整对象的参数
当创建了一个对象后，可以采用如下三种方法中的一种来改变参数的数值：
1.突出显示原始数值，然后键入一个新的数值覆盖原始数值，最后按键盘上的Enter键。
每个图标下面都有不同的命令集合。每个选项都有下拉式列表。在默认的情况下，启动3ds max后显示的是Create命令面板中Geometry图标下的下拉式列表中的Standard Primitives选项
在三维世界中，基本的建筑块被称为原始几何体（Primitives）。原始几何体通常是简单的对象（如下图所示），它们是建立复杂对象的基础。
Sides:圆管的边数。
Height:圆管的高度。
Height Segs:圆管高度方向步幅值。
在MAX中很多的默认设置几何体都很难说象什么，关键是要发挥充分的想象力。尽可能的联想每一个虚拟物体可以用来模拟什么。
2.单击微调器的任何一个小箭头，小幅度地增加或者减少数值。
3.单击并拖曳微调器的任何一个小箭头，较大幅度地增加或者减少数值。
当创建一个对象后，它被指定了一个颜色和惟一的名字。对象的名称由对象类型外加数字组成。可进行修改
教学内容
3.2创建扩展几何体
校历
第4周
课时
2
课型
理论与实践
教学目标
1、创建倒角立方体、倒角圆柱
Smooth:
意义与选择体的Smooth相同。图3.2.2中第二个倒角立方体就是取消了Smooth的状态。
【声波体】RingWave
如图3.2.3所示。这里用一个例子来说明扩展几何体的创建及修改方式。
当创建了一个对象后，可以采用如下三种方法中的一种来改变参数的数值：
1.突出显示原始数值，然后键入一个新的数值覆盖原始数值，最后按键盘上的Enter键。
每个图标下面都有不同的命令集合。每个选项都有下拉式列表。在默认的情况下，启动3ds max后显示的是Create命令面板中Geometry图标下的下拉式列表中的Standard Primitives选项
在三维世界中，基本的建筑块被称为原始几何体（Primitives）。原始几何体通常是简单的对象（如下图所示），它们是建立复杂对象的基础。
Sides:圆管的边数。
Height:圆管的高度。
Height Segs:圆管高度方向步幅值。
在MAX中很多的默认设置几何体都很难说象什么，关键是要发挥充分的想象力。尽可能的联想每一个虚拟物体可以用来模拟什么。
2.单击微调器的任何一个小箭头，小幅度地增加或者减少数值。
3.单击并拖曳微调器的任何一个小箭头，较大幅度地增加或者减少数值。
当创建一个对象后，它被指定了一个颜色和惟一的名字。对象的名称由对象类型外加数字组成。可进行修改
教学内容
3.2创建扩展几何体
校历
第4周
课时
2
课型
理论与实践
教学目标
1、创建倒角立方体、倒角圆柱
Smooth:
意义与选择体的Smooth相同。图3.2.2中第二个倒角立方体就是取消了Smooth的状态。
【声波体】RingWave
如图3.2.3所示。这里用一个例子来说明扩展几何体的创建及修改方式。
3D基础模型创建
软管是一个柔性几何体， 软管是一个柔性几何体，其两端可以连接到两个不同的对象 并能反映出这些对象的移动。 上，并能反映出这些对象的移动。
软管
1.2.9 球棱柱
球棱柱用于制作带有导角的柱体， 球棱柱用于制作带有导角的柱体，能直接在柱体的边缘上产 生光滑的导角，是圆柱体的一种特殊形式。 生光滑的导角，是圆柱体的一种特殊形式。
四棱柱
1.1.11 茶壶
茶壶用于建立标准的茶壶造型或茶壶的一部分。 茶壶用于建立标准的茶壶造型或茶壶的一部分。
茶壶
1.1.12 平面
平面用于在场景中直接创建平面对象，可以用于建立如地面、 平面用于在场景中直接创建平面对象，可以用于建立如地面、场地 使用起来非常方便。 等，使用起来非常方便。
平面
课堂练习——茶桌的制作 茶桌的制作 课堂练习
1.1.2 对象的移动、克隆
克隆对象时要注意克隆模式的选择，“克隆选项”对 话框“对象”区域的单选按钮用来设置克隆的模式。
“复制”表示克隆对象与原对象无任何关联； 复制” 复制 “实例”表示克隆对象与原对象相互关联，修改原对 实例” 实例 象和克隆对象的任何一方，另一方也会获得同样的 修改； “参考”模式与“实例”类似，但“参考”模式的 参考” 参考 关联是单向的，原对象会影响克隆对象，但克隆对 象不能影响原对象。
环形节
1.2.5 油罐、胶囊和纺锤
油罐、胶囊和纺锤是都具有圆滑特性的几何体，创建方法和参数也有相 油罐、胶囊和纺锤是都具有圆滑特性的几何体， 似之处。 似之处。
油罐
胶囊
纺锤
1.2.6 课堂案例——蜡烛台的制作
使用切角长方体、圆柱体、球体、胶囊、长方体、管状体、 使用切角长方体、圆柱体、球体、胶囊、长方体、管状体、椎 移动工具和缩放工具来完成模型的制作。 体、移动工具和缩放工具来完成模型的制作。
软管
1.2.9 球棱柱
球棱柱用于制作带有导角的柱体， 球棱柱用于制作带有导角的柱体，能直接在柱体的边缘上产 生光滑的导角，是圆柱体的一种特殊形式。 生光滑的导角，是圆柱体的一种特殊形式。
四棱柱
1.1.11 茶壶
茶壶用于建立标准的茶壶造型或茶壶的一部分。 茶壶用于建立标准的茶壶造型或茶壶的一部分。
茶壶
1.1.12 平面
平面用于在场景中直接创建平面对象，可以用于建立如地面、 平面用于在场景中直接创建平面对象，可以用于建立如地面、场地 使用起来非常方便。 等，使用起来非常方便。
平面
课堂练习——茶桌的制作 茶桌的制作 课堂练习
1.1.2 对象的移动、克隆
克隆对象时要注意克隆模式的选择，“克隆选项”对 话框“对象”区域的单选按钮用来设置克隆的模式。
“复制”表示克隆对象与原对象无任何关联； 复制” 复制 “实例”表示克隆对象与原对象相互关联，修改原对 实例” 实例 象和克隆对象的任何一方，另一方也会获得同样的 修改； “参考”模式与“实例”类似，但“参考”模式的 参考” 参考 关联是单向的，原对象会影响克隆对象，但克隆对 象不能影响原对象。
环形节
1.2.5 油罐、胶囊和纺锤
油罐、胶囊和纺锤是都具有圆滑特性的几何体，创建方法和参数也有相 油罐、胶囊和纺锤是都具有圆滑特性的几何体， 似之处。 似之处。
油罐
胶囊
纺锤
1.2.6 课堂案例——蜡烛台的制作
使用切角长方体、圆柱体、球体、胶囊、长方体、管状体、 使用切角长方体、圆柱体、球体、胶囊、长方体、管状体、椎 移动工具和缩放工具来完成模型的制作。 体、移动工具和缩放工具来完成模型的制作。
基本三维模型的创建共100页
基本三维模型的创建
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗， 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗， 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ห้องสมุดไป่ตู้
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
基本三维模型的创建
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
基本三维模型的创建
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴