《文化产业项目管理》实践教学计划
基于OBE理念的文化产业管理专业核心课程教学设计与实施--以《文化产业项目管理》为例
基于OBE理念的丈化产业管理专业核心课程教学设计与实施----以《丈化产业项目管理》为例蒋冬青苏娴（武汉传媒学院文化管理学院，湖北武汉430205）【摘要】OBE理念有利于明确课程教学目标、优化课程教学内容以及革新课程教学方式。
将OBE理念应用到文化产业管理专业《文化产业项目管理》课程的教学改革实践中，从教学目标设计、教学内容设计、效果评价设计、教学方法设计以及目标达成度评价5个方面进行反向设计和正向实施，可以为高校经管专业课程教学改革提供重要参考。
【关键词】OBE；文化产业管理；教学设计【中图分类号JG642【文献标志码】A【文章编号］1003-0166（2021）05-0103-05doi:10.3969/j.issn.1003-0166.2021.05.019OBE是国际工程教育认证的核心理念，也是目前指导我国高等教育改革与实践的先进思想。
近年来,随着我国对教育教学质量的高度重视,OBE教育理念不仅被高校工程类专业广泛采用，而且经管专业也开始探索基于OBE理念的教学模式改革，且取得了初步成效。
目前基于“学生为本、成果导向、持续改进”的OBE理念已经成为推动高校专业教育质量提升的思想、制度和文化力量卩］。
武汉传媒学院自2018年开始推动专业认证试点工作，文化产业管理作为首批试点专业进行了专业认证自评工作，并以专业认证标准为导向，按照“培养目标”“毕业要求”“课程体系”等反向设计流程修订了人才培养方案。
但是在课程教学环节如何有效落实OBE理念,是文化产业管理专业乃至经管专业教学改革的一大难点。
本文拟结合武汉传媒学院文化产业管理专业的实践探索，以《文化产业项目管理》课程为例，对OBE理念下课程教学设计与实施进行分析，以期为同类课程的教学改革提供一定的参考和借鉴。
1OBE理念下课程教学设计理论阐述1.1OBE教育理念OBE,是英文"Outcome Based Education（成果导向教育）的缩写，是指教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果役这一理念最早是1981年由美国学者Spady提出的，之后被美国工程教育认证协会全面接受并逐步成为国际通行的工程教育质量保证制度。
文化产业管理实训报告范文
一、实习背景随着我国经济的快速发展，文化产业作为国民经济的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。
为了更好地适应文化产业的发展需求，提升自身专业素养和实践能力，我选择了文化产业管理专业进行实训。
本次实训旨在通过实际操作，加深对文化产业管理理论知识的理解，提高实际操作技能，为今后从事文化产业管理工作打下坚实基础。
二、实习单位及内容本次实训单位为我国某知名文化产业集团，实习岗位为文化产业项目管理。
实习期间，我主要参与了以下工作：1. 项目策划与申报：协助部门经理进行文化产业项目的策划与申报，包括项目背景、市场分析、实施方案、预算编制等。
2. 项目实施与监管：参与项目实施过程中的各项活动，包括项目进度跟踪、质量监控、成本控制等。
3. 项目评估与总结：对已完成的项目进行评估，总结经验教训，为后续项目提供参考。
4. 行业研究与分析：关注文化产业相关政策、市场动态，进行行业研究与分析。
三、实习过程1. 实习前期准备在实习前，我通过查阅资料、参加培训等方式，对文化产业管理相关知识进行了系统学习，为实习做好充分准备。
2. 实习中期（1）项目策划与申报：在部门经理的指导下，我参与了多个文化产业项目的策划与申报工作。
通过实际操作，我深刻体会到项目策划的重要性，以及市场调研、团队协作等方面的能力。
（2）项目实施与监管：在项目实施过程中，我负责跟踪项目进度、监控项目质量、控制项目成本。
通过参与项目实施，我对项目管理有了更加全面的认识。
（3）项目评估与总结：对已完成的项目进行评估，总结经验教训，为后续项目提供参考。
在评估过程中，我学会了如何运用数据分析和图表展示项目成果。
3. 实习后期在实习后期，我重点参与了行业研究与分析工作。
通过对文化产业相关政策、市场动态的研究，我对文化产业的发展趋势有了更加清晰的认识。
四、实习收获1. 提升了专业素养：通过实习，我对文化产业管理理论知识有了更加深入的理解，提高了专业素养。
2. 提高了实践能力：在实习过程中，我参与了多个项目的策划、实施与评估，提高了实际操作能力。
文化产业创意与开发 教学大纲
文化产业创意与开发教学大纲一、说明（一）课程性质本课程是一门理论和实践相结合的应用性课程，其实是《文化产业创意与策划》和《文化产品设计与开发》两门课的综合。
它要求学生在系统学习了文化产业创意与策划的理论知识以后，还要通过实践练习和分析，掌握不同文化领域中具体案例的创意思路和技巧，掌握文化产业创意与策划书的写作方法。
然后系统介绍产品设计开发的原理、设计开发方法、设计开发原则、产品创新的创造性思维、创造法则、创造性解决问题（TRIC）的理论和方法。
（二）教学目的学生通过本课程的学习，了解我国文化产业创意与策划领域的现状，借鉴国内外文化产业创意与策划的经验与方法，学习和掌握文化产业创意与策划的原理、技巧和方法，运用现代信息传播和产品营销手段，提升文化产业创意与策划水平，提高文化产品附加值，延伸文化产业链，实现文化产业的经济效益和社会效益。
并在此基础上学习，掌握文化产品设计的理论、设计方法、设计原则，重点是掌握产品设计开发的创新思维、创造法则、创造性解决问题的理论和方法。
学会新产品设计开发的流程，学会并运用各种工具和技术手段设计开发新产品。
（三）教学内容本课程首先要求系统地梳理文化产业创意与策划的理论和方法，从文化产业创意与策划的内涵入手，分析了文化产业创意与策划的特征、原则和一般程序，然后先从纵的方面，对文化产业生产、经营管理、消费等环节的创意与策划进行理论和方法的阐释，继而从横向方面，对纸质传媒文化产业、出版产业、广播影视文化产业、书画、表演和艺术品收藏文化产业、网络文化产业、动漫文化产业、广告文化产业等不同的文化产业形态的创意与策划的特点、原则和方法，进行理论和实践的分析，接下来系统介绍产品设计开发的原理、设计开发方法、设计开发原则、产品创新的创造性思维、创造法则、创造性解决问题（TRIC）的理论和方法。
（四）教学时数1、时数：3课时/周，总计：54课时2、进度：文化产业创意与开发》课程教学进度表1、国外成功经验借鉴2、国内动漫文化产业的不足和后劲考核要求：识记：动漫了解：动漫文化产业创意的特点和策划的原则掌握：动漫文化产业创意技巧和策划方法培养：学生未来从事动漫文化产业创意与策划的实践能力；根据自己的所见所闻，创作一个5分钟的动漫片。
文化创意课程策划书3篇
文化创意课程策划书3篇篇一《文化创意课程策划书》一、课程背景随着社会的发展和人们对精神文化需求的不断提高，文化创意产业逐渐崛起并成为经济增长的新动力。
为了培养具有创新意识和实践能力的文化创意人才，特开设本文化创意课程。
二、课程目标1. 使学生了解文化创意产业的概念、发展现状和趋势。
2. 培养学生的创新思维和创意能力。
3. 提高学生的实践操作能力，能够独立完成文化创意项目。
4. 增强学生的团队合作精神和沟通能力。
三、课程内容1. 文化创意产业概述文化创意产业的定义和分类国内外文化创意产业的发展现状和趋势文化创意产业的价值和意义2. 创新思维与方法创新思维的概念和特点常见的创新方法和工具如何培养创新思维3. 创意设计基础色彩、构图、造型等设计基础知识平面设计、产品设计、空间设计等领域的创意设计方法创意设计案例分析与实践4. 文化创意项目策划与实施文化创意项目的选题和策划项目实施的流程和方法项目的评估和推广5. 团队合作与沟通团队合作的重要性和技巧有效的沟通方法和技巧团队建设活动四、课程实施1. 教学方法采用课堂讲授、案例分析、实践操作、小组讨论等多种教学方法相结合，以提高学生的学习兴趣和参与度。
邀请文化创意领域的专家和成功人士进行讲座和经验分享，拓宽学生的视野。
2. 教学资源教材：选用相关的文化创意教材和参考书籍。
网络资源：利用网络平台提供相关的学习资料和案例。
实践基地：与文化创意企业合作，建立实践基地，为学生提供实习和实践机会。
3. 教学安排课程总时长为[X]周，每周[X]课时。
具体教学安排如下：第一周：文化创意产业概述第二周至第四周：创新思维与方法第五周至第七周：创意设计基础第八周至第十周：文化创意项目策划与实施第十一周至第十三周：团队合作与沟通4. 考核方式平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等，占总成绩的[X]%。
实践项目成绩：学生完成的文化创意项目的质量和效果，占总成绩的[X]%。
文化产业管理 培养方案
文化产业管理培养方案一、培养目标与要求本专业培养具备文化产业管理方面的理论知识和实践能力，具有实际操作能力和职业素养的高层次应用型人才，具体要求如下：1.具有良好的人文素养和文化视野，熟悉我国文化产业的基本概念和运作模式，了解国内外文化产业现状和发展趋势；2.掌握文化市场经济、文化消费行为、文化政策法规等方面的理论知识和实践经验，具备开发文化产品、策划文化项目的能力；3.具备良好的沟通能力和表达能力、组织协调能力、团队合作能力和创新思维能力，能够适应快速变化的市场环境；4.熟悉文化产业管理的各种工具和方法，具备文化企业管理能力和文化项目管理能力，在实践中能够独立完成项目策划、组织、执行和管理，具备一定的创业能力。
二、培养课程1.文化产业概论2.文化市场研究3.文化消费行为学4.文化政策法规5.文化项目管理6.文化企业财务管理7.文化创意设计8.文化营销策划9.文化产业投融资10.文化产业创新创业三、教学模式本专业采用理论学习与实践操作相结合的教学模式。
包括课堂教学、讨论研究、案例教学、实践操作、实习实训等。
课堂教学注重理论知识的传授，案例教学注重学生实际操作能力的培养，实践操作与实习实训注重学生自主学习和团队合作能力的综合提高。
四、实践环节1.文化产业实践课程：包括文化企业参观调研、文化项目策划、营销策划和实践操作等。
2.实习实训课程：学生在企事业单位和文化企业实习，独立承担文化产业项目的策划、执行和管理工作。
3.毕业论文：要求学生结合实习实训经验，撰写符合要求的毕业论文。
五、培养成果本专业毕业生应该：1.掌握文化产业管理领域的基本知识和实际操作能力，能够胜任文化产业管理岗位工作。
2.在实践中独立完成文化项目的策划、组织、执行和管理，并具有较强的团队协作能力。
3.有一定的创业能力，能够独立创业或开办文化创业项目。
4.能够适应市场变化，具备持续学习和自我提升的素质。
文化产业管理专业《文化投资学》课程教学大纲
《文化投资学》课程教学大纲一、基本信息课程编号: 121211318课程名称：文化投资学英文名称：Cultural Investment课程性质: 专业核心课限选总学时： 48学分： 3适用对象: 文化产业管理专业三年级学生先修课程：文化资源学、文化产业案例研究二、编写说明（一）课程的性质《文化投资学》全面地反映了投资学的基础知识和文化投资相关的基本问题，划定文化投资学的基本内容，对文化投资学的文化经济之特殊生产要素的金融化问题和投融资问题分别作了阐述。
该课程借助投资学的基础知识和理论，全面地反映文化投资相关的基本问题，划定文化投资学的基本内容，对文化投资学的文化经济之特殊生产要素的金融化问题和投融资问题分别阐述。
同时根据文化投资的特点，吸收了文化投资案例，引导读者认识现实，并形成分析问题和解决问题的能力。
（二）课程教学目标基本要求本课程注重基础理论，尤其是投资学的基础知识和文化投资相关理论，全面地反映文化投资相关的基本问题，划定文化投资学的基本内容，对文化投资学的文化经济之特殊生产要素的金融化问题和投融资问题分别阐述。
同时根据文化投资的特点，通过对文化投资相关案例进行分析，继而培养学生分析问题和解决问题的能力。
（三）课程的重点和难点重点：第二章，文化产业与文化投资；第三章，文化投资体制、结构与政策；第四章，文化投融资工具；第九章，中国文化投融资典型模式。
难点：理解投资与融资的概念、区别，投资体制与结构；掌握文化资本与文化资源的概念与区别，文化经济与文化产业的范围；识记文化投资的结构和相关政策，国内外文化投资体制的区别；区分常见的几种文化投融资工具；了解版权投融资模式并能够分析相关案例；认识艺术品金融化的含义和过程，文化项目融资的条件和过程，文化项目融资的模式；识别文化企业，了解文化企业投融资的方式；掌握几种文化投融资典型模式分别具备的特点及优缺点。
（四）课程教学方法与手段对文化产业专业本科生而言，文化投资学是专业基础课，其理论性和应用性均较强，因此教学方法上，可采用课堂讲授、问题导入式教学、课堂案例教学、自学自查资料讨论等方式进行。
文化产业管理专业课程设置
文化产业管理专业课程设置
文化产业管理专业的课程设置通常涵盖了广泛的内容，以培养学生对文化产业的理解、管理和运营能力为目标。
一般来说，该专业的课程设置包括但不限于以下几个方面：
1. 文化产业概论，介绍文化产业的基本概念、发展历程、特点和分类，让学生对文化产业有一个整体的认识。
2. 文化市场营销，教授市场营销理论和实践，结合文化产业的特点，培养学生对文化产品营销的策划和实施能力。
3. 文化创意设计，介绍文化创意产业的相关理论和实践技能，培养学生的创意思维和设计能力。
4. 文化产业政策与法规，介绍相关的政策法规，让学生了解文化产业的法律环境和政策支持。
5. 文化产业经济学，教授文化产业的经济学原理，让学生了解文化产业的运行规律和经济特点。
6. 文化项目管理，培养学生对文化项目策划、组织、实施和管理的能力，包括预算管理、风险控制等方面的知识。
7. 文化产业投融资，介绍文化产业的投融资方式和运作模式，培养学生的投融资决策能力。
8. 文化产业数据分析，教授数据分析工具和方法，让学生能够运用数据分析技术进行文化产业市场研究和决策支持。
9. 文化产业国际化，介绍文化产业国际化的趋势和策略，培养学生的国际视野和跨文化管理能力。
10. 文化产业案例分析，通过分析实际案例，让学生了解文化产业的实际运作和管理挑战，培养解决问题的能力。
总的来说，文化产业管理专业的课程设置旨在全面培养学生的文化产业管理能力，涵盖了文化产业的理论知识、实践技能和案例分析，以适应文化产业发展的需求。
希望这些信息能够对你有所帮助。
文化产业项目策划与管理
整理课件
3
策划与项目策划
策划的要件
➢ 在现实所提供的条件的基础上进行筹划
➢ 按照特定程序运作的系统性工作 策划前的调查和环境分析；确文或调整策划目标；拟定初步方案；方案评价 与筛选；方案的调整与修正。 ➢ 比较与选择方案 围绕某一个日标，可以确定多个策划方案。
整理课件
4
策划与项目策划
策划的基本特征
➢ 实质：将企业自身的核心竞争力（内在性优势与外部性优势）转化为盈利 方法的所有要素
➢ 基本流程：如何获得资本 用资本做什么 为谁做 用什么做 怎么做 如何提供给消费者 如何获得利润
➢ 思考：总结当前文化产业中一些比较成熟的商业模式
整理课件
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文化产业项目策划的基础性要素
保障措施是根本 ➢ 政策保障 措施保障——资源整合：人 财 物 信息 媒体 关系 ➢ 项目策划与企业战略相匹配 ➢ 项目策划包含营销策划、融资策划 ➢ 项目策划与项目管理相衔接
➢ 行为的事前性 ➢ 策划是具有前瞻性的理性行为。 ➢ 行为的全局性 ➢ 策划是一个过程。从时间维度上看，策划要注意处理眼前利益与长远利益
之间的平衡，为保证长远利益有时需要牺牲眼前利益，策划要重视对长远 利益的合理定位和执着追求。 ➢ 合目的性和规律性的统一 ➢ 策划具有明确的目的性。策划通过合理性实现符合基本规律。
整理课件
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文化产业项目策划的基本原理
创意为核，寻求差异
➢ 有效创意的本质是在功能价值之外提供更高的由文化内涵衍生出来的附加 价值，从而大大提升项目的整体价值
➢ 创意为核
目的：实现项目（产品）的差异化 途径：寻找和设计文化产品创作和生产经营过程中的不可替代性元素
顾客需求——创意——思路——运作方案
文化产业项目策划与管理课程总结
文化产业项目策划与管理课程总结文化产业项目策划与管理课程总结一、引言文化产业是指以文化产品和服务为核心，以创意和知识为驱动，通过文化创意、文化产权、文化市场等环节，实现经济效益和社会效益的产业。
在当今社会，文化产业已成为国家经济发展的重要支柱之一。
学习并掌握文化产业项目策划与管理的知识和技能对于从事相关工作的人员来说至关重要。
二、课程内容概述本门课程主要包括以下几个方面的内容：1. 文化产业概述：介绍了什么是文化产业，其特点和发展趋势。
2. 项目策划与管理基础：介绍了项目策划与管理的基本概念、原则和方法。
3. 文化市场分析：讲解了如何进行市场调研和分析，了解目标受众需求。
4. 项目定位与规划：介绍了如何确定项目定位和制定详细的项目规划。
5. 资金筹措与预算管理：讲解了如何进行资金筹措，并进行有效的预算管理。
6. 团队组建与人力资源管理：介绍了如何有效组建团队，进行人力资源管理。
7. 项目落地与实施：讲解了项目实施的具体步骤和注意事项。
8. 项目评估与改进：介绍了如何进行项目评估，并提出改进措施。
三、课程收获通过学习本门课程，我获得了以下几方面的收获：1. 理论知识的积累：通过学习文化产业概述和项目策划与管理基础，我对文化产业的发展趋势和项目管理的基本原则有了更深入的理解。
2. 实践能力的提升：通过课程中的案例分析和实践操作，我学会了如何进行市场调研、项目定位和规划，并且能够进行资金筹措和预算管理。
3. 团队合作能力的提高：通过团队作业和小组讨论，我学会了如何与他人合作，并有效地管理团队中的人力资源。
4. 解决问题的能力：在课程中，我们经常遇到各种问题和挑战，通过思考和讨论，我学会了如何分析问题并提出解决方案。
四、课程亮点本门课程有以下几个亮点：1. 实践导向：课程注重实践操作，通过案例分析和实际项目的模拟，帮助学生将理论知识应用到实际项目中。
2. 团队合作：课程中鼓励学生进行团队合作，通过小组讨论和团队作业，培养学生的团队合作能力。
2020年智慧树知道网课《文化产业项目管理》课后章节测试满分答案
第一章测试1【判断题】(2分)项目是在一定的时间、人员和其他资源约束条件下开展的一次性工作。
A.错B.对2【判断题】(2分)美国项目管理学会_（PMI）成立于1996年，成员主要是美国专家、企业领导人和学者。
A.错B.对3【判断题】(2分)项目和日常运营的结果和收益模式不同，_前者的结果是获得创新性成果，后者是获得收益、收回投入。
A.对B.错4【判断题】(2分)项目的投资者可以是政府、组织、个人、银行或股东。
A.对B.错5【判断题】(2分)项目管理的根本目的是满足或超越项目有关各方对项目要求与期望。
A.对B.错6【单选题】(2分)以下各项不属于项目特征的有________。
A.C、一次性B.B、独特性C.A、永久性D.D、过程性7【单选题】(2分)_______阶段，人们使用直觉和经验开展各种项目的管理。
A.D、20世纪80年代以后B.B、古典项目管理C.A、近代项目管理D.C、现代项目管理8【单选题】(2分)在相对封闭和确定的环境中所开展的具有重复性、持续性、周而复始的活动，被称作___ __。
A.D、项目建设B.B、项目C.C、日常运营D.A、企业管理9【多选题】(2分)按项目所属主体划分，项目可分为______。
A.B、特大项目B.A、私人项目C.D、高风险项目D.C、公共项目10【多选题】(2分)项目管理属于_______，本质是_______管理。
A.C、经济学科B.B、过程C.D、目标D.A、管理学科第二章测试1【判断题】(2分)文化产业是为了满足大众消费需求的产业，因而也是一个高度依赖大众消费的产业。
A.对B.错2【判断题】(2分)文化产业项目所开发、创作与生产的文化产品和文化服务，其价值往往是隐性的。
A.错B.对3【判断题】(2分)文化产业项目管理必须重视政府审批程序。
A.错B.对4【判断题】(2分)文化产业项目与其他项目一样，也具有一次性和过程性。
A.错B.对5【判断题】(2分)文化产业项目管理对项目团队人员的管理要求跟其他项目没有什么差别。
2024年实践活动教学计划
2024年实践活动教学计划教学计划：实践活动教学计划一、教学目标1. 帮助学生理解实践活动的重要性，培养实践能力和团队协作精神。
2. 通过实践活动的参与和实践项目的设计，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的创新思维和实践能力，培养他们成为未来社会的有用之才。
二、教学内容1. 实践活动的概念与重要性：介绍实践活动的概念，解释实践活动对学生发展的重要性。
2. 实践能力的培养：引导学生进行各种实践活动，如体育运动、音乐表演、手工制作等，在实践中促进学生动手能力和解决问题的能力的培养。
3. 团队协作精神的培养：组织学生进行小组实践活动，培养他们的团队协作精神和合作能力。
4. 实践项目的设计：引导学生参与实践项目的设计，如举办学校活动、开展公益活动等，培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学方法1. 探究式教学：通过引导学生提出问题、研究解决方案的方法，培养学生的探索精神和实践能力。
2. 合作学习：通过组织小组实践活动和项目设计，培养学生的团队协作精神和合作能力。
3. 实践操作：通过实际的实践活动和项目实施，让学生亲身参与，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
四、教学过程1. 第一阶段：实践活动的概念与重要性a) 介绍实践活动的概念和种类，引导学生认识实践活动对学生发展的重要性。
b) 组织学生进行实践活动体验，如户外活动、游戏等，让学生感受实践活动的乐趣和意义。
2. 第二阶段：实践能力的培养a) 引导学生进行各种实践活动，如体育运动、音乐表演、手工制作等，让学生亲自动手，提高他们的动手能力。
b) 指导学生解决实践活动中遇到的问题，培养他们的解决问题的能力。
3. 第三阶段：团队协作精神的培养a) 组织学生进行小组实践活动，如团队比赛、小组表演等，培养学生的团队协作精神和合作能力。
b) 指导学生学会与他人合作，培养他们的合作能力。
4. 第四阶段：实践项目的设计a) 引导学生参与实践项目的设计，如举办学校活动、开展公益活动等，培养他们的创新思维和实践能力。
文化产业项目策划书（2篇）
文化产业项目策划书一、项目概况项目名称：休宁县石博园文化产业项目项目单位：黄山国际石博园股份有限公司(待定)项目地点：慈张线休宁县城至万安一带(待定)二、石文化产业的前景(一)、丰富的自然资源我县境内蕴藏着丰富的奇石资源和工艺美术石材，如萤石(砩石矿)、乳石英(水晶)、黄腊石、大理石、化石等。
仅蕴藏面积约10平方公里的黄山球石即可为我县打造石文化产业提供有利的资源条件。
现列举黄山球石的相关品质及其用途简介如下：休宁县黄山球石属隐晶质石英岩，富含绿泥石、铁、铜、锰等多种矿物质，在亿万年的沧桑巨变中，经过了原生形成、次生搬运和沉积砾石层这三个复杂而漫长的阶段，伴随着构造运动的强烈和岩浆活动的发生，山河易位，海洋凸起为陆地，原来沉积于海洋中的砾石随着陆地上升而出露于地表。
石上七彩萦绕，鲜丽夺目，变化无穷，具有较高的欣赏价值。
黄山球石的特征是：质坚、形圆、体小、肤润、色丰、纹美、意邃。
休宁县黄山球石的主要化学成分是二氧化硅，其次是少量的氧化铁和微量的锰、铜、铝、镁等元素及化合物。
它们本身具有不同的色素，如赤红者为铁，蓝者为铜，紫者为锰，黄色半透明为二氧化硅胶体石髓，翡翠色含绿色矿物等等;由于这些色素离子溶入二氧化硅热液中的种类和含量不同，因而呈现出浓淡、深浅变化万千的色彩，使石头呈现出黑、白、黄、红、墨绿、青灰等色系。
主要品种为：1、玛瑙按颜色分有红、蓝、绿、紫、青、白、酱斑、金黄以及浆水玛瑙、五色锦屏玛瑙等，其中蓝玛瑙、金黄玛瑙较稀见。
2、水晶除无色水晶外，球石中含有烟晶、茶晶、黄晶、蔷薇水晶、紫晶、鬃晶、髪晶等，后三种观赏效果较好，紫晶形端色鲜者为珍品。
3、玉髓亦称石髓，球石中常见的有葡萄状、钟乳状的，色彩以灰白、乳白居多，也有少量的呈鲜红、深红、葱绿诸色，火红极艳者，较为难得。
4、蛋白石球石中的蛋白石，质纯，色艳，极具润感，如雾如烟，扑朔迷离，有单色也有复色，色彩极具柔和感，有两种色彩的蛋白石，色与色之间浑然天成。
文化产业项目管理课程文化产业项目实施与控制
• 文化产业项目控制：
•
项目管理者根据项目实施和进展的状况，对比原项目
计划找出偏差，分析成因，研究纠偏对策，并实施纠偏措
施的全过程。
• 文化产业项目管理的实施与控制过程，是以项目计划为参 照，并通过对项目计划的不断修订和完善，来保障项目顺
• 变更工作方针
分析影响 接受或否 与有关团体进行交流
三、文化产业项目变更控制的输入与输出
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• 1、项目变更控制的输入 • 项目计划 • 绩效报告（最主要） • 变更请求 • 2、项目变更控制的方法 • 项目变更控制文件系统：书面审批程序、跟踪控制体系、
审批变更的权限层级规定等等。 • 项目配置管理（特别运用科学的技术与方法） • 绩效度量 • 计划的修订与更新
• 文化产业项目成本控制的过程和内容：
输入
成本基准计划 成本管理计划 执行情况报告 变更申请
过程工具和技术
成本绩效度量与偏差分析 成本变更控制系统 补充计划编制 挣值管理 计算机软件工具
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输出 成本估算的修正 成本预算的修改 纠正措施 完成项目所需成本估计 经验教训
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• 《2012年某文化创意产业园成本费用管理制度》
• 在分期付款中,项目经理可以通过正确安排分期付款的 期限,将项目的现金流入的期限结构同现金流出的期限结 构对应起来,从而在整个项目周期内,实现项目的财务成本 最小化。有利的付款期限结构可以为项目保持一个正的现 金头寸,这会为项目创造利息收入,而不必承担现金短缺所 造成的利息支出。
第三节：文化产业项目成本控制
第八章
文化产业项目实施与控制
邓莉丽 张寒颖
《文化资源学》课程实践教学改革探索
《文化资源学》课程实践教学改革探索《文化资源学》是一门涉及面广、含量丰富的专业课程，其内容包括人类文化遗产、文化产业等多个方面。
全面理解和掌握其知识需要学生在课程实践教学中深入了解相关实践操作并进行相关实际操作。
本文将从实践教学改革方面探讨如何提高学生学习《文化资源学》的效果。
一、理论与实践结合，强化实践性《文化资源学》是一门理论和实践相结合的课程，既需要学生长时间阅读相关文献，弄懂概念，还需要通过实践去了解实际操作，加深学生对该课程的认识和理解。
为了实现理论与实践的结合，我们在课堂上采取了多种教学方法。
例如，我们根据课程的内容，开设有实际操作课，让学生亲身参与文化资源的保护、研究和利用。
此外，还可以采取模拟实验等形式，让学生了解更多面向文化资源领域的实践操作。
实践操作可以加强学生对问题的理解，学生在实践中体验问题，可以更好地认识到问题的本质。
在实践的过程中，任何一个概念和理论都能在学生的脑中扎根，成为学生终身纪念并掌握的知识。
二、课程实践项目建设，丰富学生实践经验在实践项目中，应该充分发挥学生的创新性和实践能力。
可以引导学生进行实践项目的设计，从而提高学生的自主学习和自我管理能力。
例如，可以让学生自己去寻找并探索某些文化资源地点，例如博物馆、图书馆等。
通过项目的实践操作，了解到文化资源的实际状况，并以此为基础评价文化资源的质量。
通过这样的项目实践操作，学生不但能够增加自己的文化资源知识，而且也能够实践本课程的理论知识，提高实践能力。
三、实践成果展示，推广文化资源知识学生在课程实践过程中可以产生的实际成果是比较多的，这些成果可以通过展示的方式向外展示出来。
通过产品展示的方式，让学生自己将所学知识和实践操作转化为成果，且可以通过产品展示向外展示给更多人。
例如，可以让学生设计自己的文化资源贸易展，向市场推广知识。
再则，学生也可以借此机会自己创造新的文化资源，然后在展示中进行销售和推广。
在展示成果的过程中，学生与观众非常互动，大家可以一起讨论与学习，共同推广文化资源知识。
文化产业项目管理及案例分析.ppt
其中除了需要项目团队的应变能力和经验外更重要的是要在计划项目团队的应变能力和经验外更重要的是要在计划阶段就留有余地并事先对项目过程中可能发生各种阶段就留有余地并事先对项目过程中可能发生各种问题及处理方法提前做好预案
文化产业项目管理及项目的过 程来描述。这些过程可以划分为5组：启动、 计划、执行、控制和收尾。
当然有时正巧企业自己就有已经磨合过一段时间的专业 项目团队。
决定团队必须是在既定投资总额的基础上确定，寻找一 个最佳的组合，而不可能不着边际地追求全是一流人才。 例如一部投资1000万人民币以下的小成本电影，不可能 用太多的名角和身价过高的国际大牌导演。而是要通过 较合理的人员组合，来形成投入产出效益的最大化。
文化项目往往起源一个好的创意， “超级女生” 的概念和“想唱就唱”鲜明主题就确定了这个超 级女生项目的根本内涵。“梦想中国”，虽然主 题也很好，但是概念上就不如超级女生来得明确 直接。两个项目概念和主题也不同的。
项目的策划是项目的创意过程。必须围 绕一个核心的理念把各种要素组合起来， 将好的创意转化为切实可行的商业模式。
–把握全局，以最经济的方法实现资源的最优配置。现 在的中国动画已经不像过去那样人才匮乏，已不缺少 热心投入研究动画的创作者，事实证明中国人并不缺 乏想象力和创造性，不缺有导演天赋的人，能力是从 实践中来的，而美术绘画造型更曾是我们的强项，表 演及动作设计我们也有成功的经验，特别是电脑技术 的火热，青年一代的制作技术也在不断提高。目前全 国各地都有不少承接国外影片加工的动画公司，但由 于没有原创、没有市场运作，终究无法成为独立的盈 利组织。
文化产业项目策划方案
文化产业项目策划方案一、项目背景随着社会经济的不断发展，文化产业作为一种具有巨大发展潜力的产业形式，受到了越来越多的关注。
文化产业包括传媒、传统文化、创意设计、动漫游戏等众多领域，具有丰富的内涵和广阔的市场。
本项目旨在通过策划与实施符合市场需求且有创意的文化产业项目，进一步推动文化产业的发展，提升城市文化软实力。
二、项目目标1.挖掘和发掘本地文化资源，提升文化产业的观赏性和参与性。
2.激发公众的文化创新潜能，培养更多的文化创意人才。
3.提高城市文化氛围，为居民提供丰富多样的文化娱乐活动。
三、项目内容1. 文化展览项目通过举办不同主题的文化展览，展示本地和全球的文化艺术成果。
展览内容可以包括艺术品、文物、手工艺品等。
为了增加互动性，展览可以设置观众参与的项目和现场创作活动。
2. 文化节日活动组织各类文化节日活动，如传统节日庆典、音乐会、舞蹈演出等。
通过活动形式的多样性，吸引更多的观众参与，提升城市文化软实力。
3. 创意设计竞赛举办创意设计竞赛，鼓励公众积极参与。
可以设立不同类别的奖项，如平面设计、产品设计、时尚设计等。
获奖作品将有机会在市区内展示，并得到专业人士的指导和扶持，提升设计人才的专业水平。
4. 动漫游戏活动组织动漫展览、游戏比赛和cosplay活动，吸引年轻人和动漫爱好者的参与。
与游戏公司合作，可以引入新款游戏及相关衍生品，提升活动的吸引力。
5. 文化培训课程开设不同类型的文化培训课程，如书法、音乐、绘画等。
提供专业师资和良好的学习环境，培养文化创意人才。
可以与各大高校、文化机构合作，共同推动文化产业的发展。
四、项目实施计划1.招募专业团队：项目启动后，组建专业的策划团队，包括展览策划师、活动策划师、市场营销师等。
2.调研市场需求：通过市场调研了解本地群众对文化项目的需求，确定具体的展览内容和活动方案。
3.筹备场地和设备：确定展览场地、活动场地，并购买所需的展览物品、设备等。
4.宣传推广：制定定期的宣传推广计划，包括线上宣传和线下宣传。
基于OBE理念的“项目管理”课程全过程、多方法教学创新设计——以武汉科技大学物流工程专业教学为例
基于OBE理念的“项目管理”课程全过程、多方法教学创新设计——以武汉科技大学物流工程专业教学为例
孟芳;邓超;张绪美;李伟
【期刊名称】《物流工程与管理》
【年(卷),期】2024(46)3
【摘要】“项目管理”课程是武汉科技大学物流工程专业的基础课程,是在我国高等教育新工科、新文科融合发展的背景下,为了培养社会急需的懂项目管理的高素质创新复合型人才需求而设立的。
为了实现拓宽学生知识面、增强沟通能力、提升其社会适应能力的培养目标,武汉科技大学教学团队针对教学中存在的痛点问题,在教学“全过程”切入创新手段并同步完成课程思政任务。
在主体教学环节采用“多方法”融入式教学方法改革,努力探索出一条面向“新工科+新文科”的人才培养模式。
【总页数】4页(P116-118)
【作者】孟芳;邓超;张绪美;李伟
【作者单位】武汉科技大学汽车与交通工程学院
【正文语种】中文
【中图分类】G642
【相关文献】
1.基于OBE理念的《工程项目管理》课程教学改革与探索——以湖南工程学院工程管理专业为例
2.基于OBE理念的文化产业管理专业核心课程教学设计与实施
——以《文化产业项目管理》为例3.土木工程专业课程BIM技术基于OBE理念的教学方案设计——以潍坊学院建筑工程学院为例4.基于OBE理念的工程造价专业教学设计与实施——以“建筑工程预算”课程为例5.基于OBE教育理念的“工程项目管理实践”教学设计——评《现代综合体工程项目管理创新实践》
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7 文化产业项目计划
执行
二、文化产业项目策划书关键部分撰写
1、分析篇 • 项目宏观背景分析 • 项目价值分析 • 项目SWOT分析 • 项目调研分析
二、文化产业项目策划书关键部分撰写
2、理念篇 • 项目定位 • 项目理念 • 项目模式
二、文化产业项目策划书关键部分撰写
3、功能（规划）篇 • 项目规划及功能分区 • 项目细分板块（子项目）描述 • 项目特色亮点描述
第三节 文化产业项目进度计划
• 二．文化产业项目进度计划的目的： • 1.项目进度计划有利于保证项目能按时获得收益以补偿 已经发生的费用支出，或者尽可能地节省开支。 • 2.项目进度计划有利于协调资源。 • 3.项目进度计划有利于项目资源在项目需要时可以随时 利用。 • 4.项目进度计划预测了项目在不同时间上所需要的资金 和资源的级别，以便怀柔项目以不同的优先级。 • 5.项目进度计划有利于把握严格的完工时间。
第五节
文化产业项目质量计划
二．文化产业项目质量计划的依据 2.项目组织在制定项目质量计划时，必 须充分考虑与质量相关领域的国家、地 方、行业等标准、规范及政府规定。
第五节
文化产业项目质量计划
三．文化产业项目质量计划编制的工具 与方法：成本效益分析法/经济质量法， 质量标杆对照，流程图法，服务质量纬 度法。 四．文化产业项目质量计划编制结果： 项目质量管理计划，项目质量管理工作 说明，项目质量清单，可用于项目其他 管理的信息。
主讲人：刘中兴
实务任务一
• 新建word文档，更名为学号+姓名，在新建文档中完成以 下任务：
根据上节课选取的1个模拟项目命题框架，完成 1、项目价值分析5条以上（社会、经济、文化、产业、综合价值） 2、项目SWOT分析 3、项目定位（包含总体形象定位、文化定位、功能定位、目标市场 定位、产业定位），均为一句话概括 • 4、根据产业定位建构项目产业体系框架图 • 5、项目特色子项目（5个以上），名称+简单描述 备选拟命题 • 《西游文化主题园项目策划书》 • 《崇明东滩湿地生态旅游度假区项目策划方案》 • 《鲁迅公园-多伦路片区文化产业升级方案》 • 其他自拟题目 • • • •
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《文化产业项目管理》实践教学计划
《文化产业项目管理》是学校开放本科（专科起点）文化产业管理专业的核心课程。
文化产业项目管理是文化产业管理领域的重要部分，也是该专业学员就业、工作的主要方向。
文化产业管理专业学员必备具备一定的专业技能，所以必须设置相应的实践教学环节。
一、教学目标
1．本实践教学的目的是为了使文化产业管理专业学员在对本专业基本理论知识有了一定掌握之后，通过对会展业、广电影视业、音像业等相关行业的认知与实践，掌握业务实践知识，提高文化产业管理的理论水平和管理能力。
2．为学员提供实践的平台，从而更好地掌握书本知识。
通过讨论、实习，学员可以充分了解文化产业相关行业的实际状况，熟练掌握基本的管理、服务技能，熟悉相关产业的每一个环节，加强对专业领域的感性认识，培养利用理论分析、解决问题的能力。
3．通过学员在相关文化产业单位的锻炼，让学员结合课堂上所学过的文化产业管理理论、方法、技术和经验，参与相关企业的各部门管理，培养其动手能力与参与精神，为在文化产业相关行业的就业，或提升自身工作能力奠定良好的基础。
4．文化产业的相关行业特别强调创造性。
学员通过文化产业管理的
实践教学，密切关注文化产业的国际发展趋势，在实践中发展新知，增强创造力；学员通过实践培养爱岗敬业、无私奉献的工作精神，强化其任劳任怨、精益求精的服务意识，提高其心理承受能力，最终形成职业习惯。
二、教学重点
1．理论联系实际。
实践教学有利于提高学员整合书本知识与实践的能力，提高理论与知识应用水平，使学员养成良好的理论联系实际的工作作风。
加深学员对基础知识的理解与掌握，增强运用所学知识解决实际问题的能力，以实现从知识到能力再到素质的转化。
2．技能培养。
实践教学是培养学员创造性思维、创造技能及实现创造目标的手段和桥梁，是创造能力培养的重要环节。
实践教学过程中，学员多方位、多角度地思考问题、做出决策、采取措施，提高了学员实际操作能力，激发了潜在的创新意识和实践意识。
3．优化素质。
文化产业管理教学实践，能够丰富社会经验，拓展专业素质，进而提高学员的综合素质。
文化产业项目管理是一门与时俱进的课程，学员要具备市场意识、实践意识，也要具有一定的前瞻意识，这些必须通过实践教学来锻炼和培养。
三、教学方式
1．BBS讨论。
通过网上BBS讨论，实施头脑风暴，激发集体智慧产生和提出创新设想。
同学互通有无，丰富知识，拓宽视野，提高自身素质。
2．方案设计。
适应“互联网+”潮流，利用相关软件实现对文化产业项目的信息化管理，形成方案，提升对项目的分解和监管有效性，同时培
养学员全面解读项目、推进项目实施的能力。
3．实地考察。
学员结合考核的问题或教材的内容，可以选择国内文化产业发展比较成熟的城市，或选择本地较好的文化产业进行考察，以获得实际的认知与能力的提高。
四、教学内容
（一）总体内容
文化产业项目营销推广；文化产业项目异业结合方式；文化产业项目管理的核心竞争力；成功项目的策划要素、原则和方法；文化产业项目管理中Project2007的应用。
（二）具体内容
1．BBS讨论
讨论主题：“华谊兄弟”的成功之道及其启示。
讨论目的：在思辨中巩固和提高对文化产业项目业务流程与营销知识体系的掌握，增强理论联系实际的学习与实践能力，在情境中加深对关键知识点的理解。
讨论问题：如果你是“华谊兄弟”老总，会如何制定公司的营销推广策略？如果你是“华谊兄弟”老总，会选择哪些文化产业项目异业结合方式？“华谊兄弟”的核心竞争力是什么？它对我们进行文化产业项目管理有何启示？
2、BBS讨论
讨论主题：“武林外传”及其全产业链商业模式的启示。
讨论目的：运用实际案例，分析一个成功的文化产业项目是策划和组织的措施和过程
讨论问题：“武林外传”的全产业链商业模式是否能说明良好的项目策划是文化产业项目管理能否成功的“基石”？结合讨论材料具体说明一个好的文化产业项目策划有哪些要素？又有哪些原则和方法可供借鉴？随着我国文化产业的迅猛发展，“爸爸去哪儿”、“熊出没”、“大圣归来”等一批全产业链商业模式文化项目也相继成功开发。
试分析其中一个成功案例的项目策划方法及其启示。
3、实际操作
（1）选取具体的文化产业项目管理案例，制作管理表格，其中明确各项任务的名称、任务的开始和完成时间、任务的前置任务或任务之间的关联、任务的工期等。
（2）利用Project2007 进行填充与清除数据、查找与替换数据操作
五、实习时间安排
实践教学共三次，安排在第4、6、10周进行，教学时长分别为8、8、9个学时。
主要是考虑到可以让学员及时掌握所学知识，对具体文化企业单位有深刻的理解，同时熟练掌握相关服务、操作技能。
六、考核办法
1、共设2次bbs讨论，占形考总成绩的40%；1次单元的形成性考核，占总成绩的10%，总共占该课程考核成绩的50%。
2、指导老师根据学员学习态度、活动表现和作业质量三个方面，综合评定学员的学科教学实践成绩。
三次实践教学每次考核采用百分制，网络系统根据课程标准自动生成相应的成绩。
3、评价结果的使用：学员成绩记入备案，作为毕业、评优评先的重要依据。