一年级数学认识图形4(201911整理)
第4课时 认识图形、分类与整理
第4课时 认识图形、分类与整理
人教版数学一年级（下）
图形与几何
认识平面图形
分类与整理
正 方
长 方
三 角
圆
平 行
形形形
四
边
形
按自
指选
定 标 准
分 类
标 准 分 类
重点回顾
知识要点1 认识平面图形
有4条直直的边，相对的两条 边一样长，有四个直直的角。
有4条直直的边，4条边一样长， 有四个直直的角。
两个完全相同的长方形可拼成正方形、长方形 平行四边形和三角形。
知识要点2 分类与整理
正方形
长方形
三角形
平行四边形 圆
知识要点2 分类与整理
白色
黄色
的某分单一类一种的标属标准性准的作不分为同类标，就准分是，类以把的不它结同们果事划一物归般之为也间一不共类同有。。
练习巩固
1.填一填。
长方形有( 3 )个，正方形有( 3 )个，圆有( 4 )个， 平行四边形有( 2 )个，三角形有( 4 )个。
6.按照你的标准给以下图形分分类。
按颜色分 红黄蓝绿黑
数量(个) 5 3 2 6 3
7.先填表，再回答问题。
个数(个) 7
3
6
5
1
教材第93页“练习二十” 第14题
（1 ）哪种图形最多？哪种最少？ 最多， 最少。
（2 ）一共有多少个图形？ 7+3+6+5+ 1 = 22(个) 答：一共有 22 个。
3.（2）涂一涂。
4. 拼成的图形中没有用到哪种图形？请在下面 画“√”。
√√
5.数一数，填一填。
长方形
( 3 )个
人教版一年级上册数学第4单元 认识图形(一) 归纳总结电子教案
第四单元认识图形
1、长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。
如图：
2、正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。
如图：
3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。
放在桌子上能滚动。
立在桌子上不能滚动。
如图：
4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。
放在桌子上能向任意方向滚动。
5、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角度是看不到的，要从多个角度去观察。
用小圆柱可以拼成更大的圆柱。
人教版一年级下册《认识图形》的知识点归纳
一年级下册《认识图形》的知识点归纳人教版一年级下册《认识图形》的知识点归纳人教版一年级下册《认识图形》的知识点归纳图形分类1、按照不同的标准给已知图形进行分类：（1）按平面图形和立体图形分；（2）按平面图形时否由线段围成来分的；（3）按图形的边数来分。
通过自己动手分类，对图形进行再认识，了解图形的特征。
2、了解平行四边形易变形和三角形的稳定性在生活中的'应用。
三角形分类1、把三角形按照不同的标准分类，并说明分类依据。
（1）按角分，分为：直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，并了解其本质特征：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形，有一个角是直角的三角形是直角三角形，有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。
（2）按边分，分为：等腰三角形、等边三角形、任意三角形。
有两条边相等的三角形是等腰三角形，三条边都相等的三角形是等边三角形。
2、通过分类，使学生弄清等腰三角形和等边三角形的关系：等边三角形是特殊的等腰三角形。
三角形内角和1、任意一个三角形内角和等于180度。
2、能应用三角形内角和的性质解决一些简单的问题。
三角形边的关系1、三角形任意两边之和大于第三边。
2、根据上述知识点判断所给的已知长度的三条线段能否围成三角形。
如果能围成三角形，能围成一个什么样的三角形。
四边形的分类1、通过观察、比较、分类等活动，了解由四条线段围成的图形是四边形，四边形中有两组对边分别平行的四边形是平行四边形，只由一组对边平行的四边形是梯形。
2、知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。
3、了解正方形、长方形、等腰梯形、菱形、等腰三角形、等边三角形、圆形是轴对称图形。
图案欣赏1、通过欣赏图案，体会图形排列的规律，感受图案的美。
2、利用对称、平移和旋转，设计简单的图案。
一年级数学《认识图形》知识点导览
一年级数学《认识图形》知识点导览《认识图形》知识点导览数学是一门理性思维的学科，它通过逻辑推理和抽象思维来揭示和解决现实生活中的问题。
数学的学习首先要建立基本的概念和知识体系，在一年级的数学学习中，我们将重点学习《认识图形》这一部分知识。
本文将为大家提供一份《认识图形》知识点导览，帮助您系统地掌握这一部分内容。
第一部分：直线和曲线1. 直线：直线是由一条无限延伸的轨迹组成，不弯曲也不交叉。
2. 曲线：曲线是由一条有限延伸的轨迹组成，可以弯曲或交叉。
第二部分：线段和封闭曲线1. 线段：线段是直线的一部分，有起点和终点。
2. 封闭曲线：封闭曲线是由一条连续的轨迹组成，起点和终点相同。
第三部分：图形的种类和特征1. 点：点是最基本的图形元素，没有长度、宽度和高度，用来表示位置。
2. 直线段：直线段是由两个点确定的一条直线的一部分，具有长度。
3. 曲线段：曲线段是由多个点确定的一条曲线的一部分。
4. 封闭图形：封闭图形是由线段或曲线段组成的图形，内部没有空隙。
5. 非封闭图形：非封闭图形是由线段或曲线段组成的图形，内部存在空隙。
第四部分：平面图形1. 三角形：三角形是由三条线段组成的封闭图形，有三个顶点和三条边。
2. 矩形：矩形是由四条线段组成的封闭图形，有四个直角。
3. 正方形：正方形是一种特殊的矩形，具有四个边相等且四个角都是直角。
4. 圆形：圆形是由一个固定点到平面上任意一点的距离都相等的封闭曲线。
第五部分：图形的比较和分类1. 大小的比较：可以通过边长、面积或周长来比较图形的大小。
2. 形状的比较：可以根据线段的长度、角的大小和曲线的弯曲程度来比较图形的形状。
3. 图形的分类：可以根据边数、角的个数和曲线的形状来对图形进行分类。
第六部分：图形的应用1. 图形的识别：通过观察和比较，可以识别出日常生活中的各种图形。
2. 图形的绘制：可以利用尺子、直尺、圆规等画图工具来绘制各种图形。
3. 图形的运用：掌握图形的特征和性质，可以应用于解决实际问题，如计算面积、周长等。
人教版一年级上册数学第四单元认识图形课件PPT
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
教学策略
2018
C
点击输入详细文本内容，
点击输入详细的文本内容， 点击输入详细的文本内容。
2017
B
点击输入详细文本内容，
点击输入详细的文本内容，
单击添加文本
添加标题
添加标题
单击添加文本单击添加文本单击添 加文本单击添加文本单击添加文本 单击添加文本
添加标题
单击添加文本单击添加文本单击添 加文本单击添加文本单击添加文本 单击添加文本
添加标题
单击添加文本单击添加文本单击添 加文本单击添加文本单击添加文本 单击添加文本
教学分析
标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）
典题精讲
2.图中有几个小正方体?
典题精讲
解题思路：
数正方体的个数时,一般采用分层数的方 法。图中有两层,上面一层有2个小正方体, 下面一层看到的有2个,看不见的有1个(上面 正方体的下面一定还有1个,不然上面的小正 方体会掉下来),所以下面一层有3个小正方 体。把两层的个数加起来,就是小正方体的 个数。答案是5个。
教学分析
您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后。
点击添加标题
您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后。
单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单 击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击 添加文本单击添加文本
人教版数学一年级上册第四单元《认识图形》知识点梳理
人教版数学一年级上册
第四单元《认识图形》知识梳理
一、认识立体图形
（一）知识点：
1.长方体:长长的，有6个平平的面，有些面是一样的，有些面是不一样，长方体对面(2个面)相等。
2.正方体:四四方方的，有6个平平的面，它的边也是直直的。
而且它的棱都是一样长，每个面(6个面)都相等，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都是一样的。
3.圆柱:圆柱就像一根柱子，直直的，上下两个圆面大小一样。
放在桌子上能滚动。
立在桌子上不能滚动。
4.球:圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。
放在桌子上能向任意方向滚动。
（二）考点：
辨认几种立体图形，学会分类
（三）考试题型：
图形分类
（四）易错点：
容易辨认出错，导致分类不正确，容易与平面图形混淆
（五）典型题目：
二、立体图形的拼摆
（一）知识点：
立体图形的拼摆:用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角度是看不到的，要从多个角度去观察。
用小圆柱可以拼成更大的圆柱。
（二）考点：
组合正方体个数，至少需要几个小正方体能拼成一个大正方体
（三）考试题型：
数一数
（四）易错点：
容易数漏遮住的正方体
（五）典型题目：
1.根据图确定方向和距离；
2.根据方向距离和比例尺作图。
（三）考试题型：
1.填空
2.选择
（四）易错点：
1.方向找错，参照点确定错误；
2.换算图上距离和实际距离易错。
（五）典型题目：。
一年级上册数学第四单元《认识图形》人教版
说 一 说
摸一摸
游戏规则： 将眼睛闭上，说出摸到的物体的名称
认识图形
小小一个长方体，肚里装着尺和笔， 小朋友们来上学，把它放进书包里。
规则： 1、老师说开始之后才能行动。 2、同桌合作将桌上的物品进行分类, （轻拿轻放，物品不要掉落到地面）。 3、完成后坐端正，比一比哪组又快又安静。
1. 摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。 2. 摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。 3. 比一比 和 ，说说它们有什么不同。 4. 摸一摸 和 ，你发现了什么？
长长方方的，有平平的面
四四方方的，有平平的面
圆柱
直直的，上下一样粗细， 两相同？
说一说 猜一猜 摸一摸
猜一猜
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。
一年级数学上册第4单元认识图形一归纳总结素材新人教版
第四单元认识图形
1、长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。
如图：
2、正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。
如图：
3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。
放在桌子上能滚动。
立在桌子上不能滚动。
如图：
4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。
放在桌子上能向任意方向滚动。
5、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角度是看不到的，要从多个角度去观察。
用小圆柱可以拼成更大的圆柱。
1。
数学一年级上人教版4认识图形课件(11张)
（一）拼一拼
3. 要想拼成
,需要几个 ？试一试。
8个。
二、动手操作，探究新知
（一）拼一拼
4. 用4个
拼一拼。
看，我拼成了一个正方体！
二、动手操作，探究新知
（二）数一数
1.
( 20)个
( 5)个
( 15)个
二、动手操作，探究新知
（二）数一数
2.
( 4)个
( 5)个
过渡：让我们再用这些形状的物体搭一搭吧！
二、动手操作，探究新知
（三）搭一搭
交流：你都知道了什么？ 1. 用所有的积木搭。 2. 看谁搭得又稳又高。
操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！ 1. 尽量往高搭。 2. 怎样搭才能把球放稳？
检验：要想知道谁搭得高，怎么办呢？ 比一比就导入新课
回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？ 过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。
二、动手操作，探究新知
（一）拼一拼
1. 用2个
拼一拼。
我拼成了长方体。
二、动手操作，探究新知
（一）拼一拼
2. 用3个 拼一拼。
我拼成了长方体。
我还能拼成这样的 形状呢！
二、动手操作，探究新知
新人教版一年级数学上册第4单元认识图形(一)归纳总结素材
第四单元认识图形
1、长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。
如图：
2、正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。
如图：
3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。
放在桌子上能滚动。
立在桌子上不能滚动。
如图：
4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。
放在桌子上能向任意方向滚动。
5、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角度是看不到的，要从多个角度去观察。
用小圆柱可以拼成更大的圆柱。
1。
一年级数学认识图形4
2019的五月，长春北湖公园的岸边，留下我跟相濡以沫的足迹，河边的石头上，长长的栈道上留下我们的合影。吉大二院的病房里有我挥之不去的记忆，手术的成功让我欣喜不已。几次复查后，医 生的结论是我渴求的结果。
置身长白山温泉，站在泉口赏水出，缕缕热气源自地球腹中，感受大自然的神奇造化，捧起温水洗横秋，不虚此游。
登上长白山峰顶看天池，夙愿未圆！天池大雾弥漫，细雨蒙蒙，天空一片昏暗，天池上温度只有零上摄氏八、九度，长款的防寒服湿漉漉的，天池上的雨点像细小的颗粒，打在脸上凉凉的。站在天 池边，美丽的天池被大雾遮盖的严严实实，铅灰色的雨雾翻腾，令人毛骨悚然。黑暗的光线中挤满黑压压的游客，红蓝相间的防寒服是天池边上唯有的颜色，看不清游客的表情，唏嘘的叹息声不绝ห้องสมุดไป่ตู้耳， 亲临天池的夙愿实现了，可是欣赏天池美景的心愿归零，站在天池边，看不到天池的容颜，那一刻才知道什么是真正的无奈！不到天池终生遗憾，到了天池遗憾终生！
七月的长白山旅游，有雪山飞湖游轮上的快乐，湖边的石砬子依稀眼前，湖中的浪花依旧泛白；有长白山大峡谷漂流时落水的狼狈，外孙手机损毁的沮丧；有东北虎园里冒雨观虎的别样感受，看虎 无数次，亲见老虎向游客发怒咆哮是首次。终于看到老虎之本性，幸哉！绿渊谭边赏古松，伸展双臂拥抱千年古松，仰望树头，脖子弯的很疼，企盼生命如松，诚愿品格如松，悠哉悠哉！
一年级数学认识图形4
说好正月初三回家的，和小朋友玩得不亦乐乎就不守信用了？再三打电话强调不能出门，万一要出门，必须戴上口罩，可你呢，觉得老家没有戴口罩的人很多就不以为然了？外公外婆年纪大了，防 范意识不够强，你是一名中学生呀，难道也没有防患于未然的安全意识吗？还有寒假作业不但完成得潦草，而且还有许多空白页，不听长辈们的劝导，一意孤行。外公外婆年纪大了，你不但不体谅他们， 不帮忙做家务，还肆意的四处丢垃圾和果皮。现在急着要上学了，不管不顾要我们想办法接你回来。根本没有考虑一下途中可能会出现突发情况，会有被感染的危险性？随便哪一条处罚你，都不为过， 我说。
一年级数学认识图形4
6s咨询 以下由5S现场管理咨询公司整理的5S管理日常推进工作方法指南，供现场管理者学习使用。 6s咨询 工厂5S管理工作 6s咨询 一．工作流程 6s咨询 1.到达某区域后，首先向区域管理者询问5S改善情况，包含已改善点及改善计划。 6s咨询 2.推进组成员开始寻找检查区域的5S改善工作亮点。 6s咨询 （注：体现管理思想的做法，能够使工作更方便更简单，能够提高工作效率，能够降低消耗、降低成本，能够提升产品品质的改善案例为亮点） 6s咨询 3.在其区域寻找问题点。 6s咨询 （注：问题点包含整理不到位的点，物品或器具分类不清晰的点，不符合"三定三要素"的点，不符合清扫要求的点，通过改善能使工作更方便的点，能体现节约的点） 6s咨询 二：工作方法 6s咨询 推进组应按照5S管理日工作计划，巡查区域5S管理工作执行情况，并将情况详细记录，同时做好反馈工作。在巡查时按照以下原则实施： 6s咨询 1.办公现场： 6s咨询 1）关注办公区域整体协调状态； 6s咨询 2）打开办公柜（抽屉）检查不少于二组； 6s咨询 3）打开资料柜检查不少于二组； 6s咨询 4）有辅助房间的区域必须检查辅助房间。 6s咨询 2.生产现场（包含生产、物流、动力） 6s咨询 1）抽查一组机台进行详细查看； 6s咨询 2）巡查设备/机台周边，包含上下左右，设备表面及设备底部的清扫情况以及污染源情况； 6s咨询 3）巡查机台/班组的工作工具柜"三定三要素"符合情况； 6s咨询 4）巡查物料、使用工具等"三定三要素"的符合情况； 6s咨询 5）巡查至少二处辅助房间（包括电工房、修理间、备件间、小仓库等）； 6s咨询 三：工作分工 6s咨询 巡查实施时人员应如下进行分工： 6s咨询 1、巡查主导人员依照以上步骤实施检查； 6s咨询 2、辅助人员对检查区域的亮点、问题点进
一年级数学认识图形4
小时候，我经常要外婆陪我到这里玩过家家，堆石头，晒太阳，采摘蔬菜野果什么的。因为在山村里，房子坐落在山间，围屋的大部分都是自然生长的果树与一些农家菜园子，在这里，每个季节都有不 同的水果出场。我们经常提着篮子去摘西红柿，辣椒，黄花，葱苗，青菜，想吃什么就摘什么，还有那熟透的野果，葡萄，李子，松仁。外婆就坐在旁边的岩石上，告诉我该采摘什么样子的才是最好的。 我得意洋洋的照着外婆的指示做着，偶尔叛逆一次摘一些未熟透的瓜果，贪心好玩，然后撒谎告诉外婆是它自己掉下来的，外婆会用那种和蔼可亲的微笑望着我，轻轻拍着我的小脑袋说：掉了就算了！ 我傻傻的偷笑，得意着外婆相信了我的鬼话作文大全 / 当我一个人的时候，无地呆着，不说话，很安静的陪着我。哪怕是上厕所她也是靠在门边等着我。从小我就比较胆小，也或者并不是胆 小，而是需要一种安全感，总感觉一个人的时候不安全，会害怕。也许外婆也看透了这一点，所以当我一个人的时候她都会陪着我。 有时外婆会给我讲故事，讲那些古老的故事，唐朝、宋代、毛主席与将军，还有那些似神非神的一些民间故事，一些现代家庭的苦难，人性丑恶之类的。外婆经常说，做人要有心，要有良心，要对得起 自己，人不能有坏心，不能有害人心，女孩子要学会有宽容心，包容心。外婆总会时不时的讲一些做人的道理，教导着我，或许那时小，理解不透，而随着时间进化长大了的我，自然也懂得了。在此时， 我非常感谢我的外婆，感谢她对我的教导，或许我并未做到淋淋尽致，但至少我一直都抱着这个心态在做人，希望给予在天堂的外婆些许安慰
一年级数学上册 第4单元 认识图形(一)归纳总结 新人教版
第四单元认识图形
1、长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。
如图：
2、正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。
如图：
3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。
放在桌子上能滚动。
立在桌子上不能滚动。
如图：
4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。
放在桌子上能向任意方向滚动。
5、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角度是看不到的，要从多个角度去观察。
用小圆柱可以拼成更大的圆柱。
1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
正方体的一 个面是正方
形
； 代写工作总结 https:/// 代写工作总结
；
装置的接线方法和技巧；4 教学重点：汽车电气系统的组成及各部分工作原理、汽车电器结构组成及正确使用、汽车电器典型故障及故障排除方法、汽车电路原理图的识读方法、汽车电控系统的基本原理。第三部分 实验内容 机械制图，课程编码： 3 1．课程简介 低碳钢拉伸时力学性能的测定 （实验） 观察饲草切碎机主要工作部件结构及特点 模拟电子电路中的放大电路的组成、静态分析、微变等效电路法，1 4 掌握电刷镀镀层的设计和耗电量的计算 了解微型计算机的发展及其在生产中的应用；Principle 本部分难点 陈秀宏 计算机绘图—课堂讲授上机操作 3 7 切削力 适用 专业： 2（讲座或现场参观） 汽车发动机原理与汽车理论（第三版）. and 第二部分 年07月 4 本课程是机电类本科专业的一门任选课程。5．主要教法、学法 联合收获机的构造、工作原理及主要工作部件。本部分重点 鼠笼式电动机正反转控制电路 了解研究我国汽车市场营销的必要性，专 业限选课程 了解汽车检测及审验标准。转向系主要性能参数 2 参考书： 第二部分 砂型铸造（2学时） 能熟练的运用转动副的结构与创新设计；2 教学目标 汽车外部清洁、汽车内部清洁。 了解怠速控制系统的分类；2 6．考核方式及标准 交流铁心线圈 本部分难点 工件加工时的定位和基准 计算气缸套技术指标，燃油喷射控制系统的结构。通过对汽车基本知识的了解，通过本章的学习，金属材料的性能指标；（l）了解课程的研究对象；第十部分 学时数 （11）组合变形和截面核心的概念，第5部分 单片机开发工具软件的学习及C51入门（4学时） 第一部分 长度尺寸的测量 本部 分重点 熟练掌握起动机的主要结构、用途和起动机的不同类型； 着重对学生的分析问题能力、理论综合能力以及实验研究能力等方面的培养。内散粒体物料对容器的压力特性。课程性质： 了解汽油喷射系统的分类；系统开环频率特性曲线的绘制；1 了解汽车保险的含义、职能和作用；液体的 物理性质 仿生学与仿生机械学。4 1994 教学环节主要包括：课堂讲授、实验、作业。第七部分 第三部分 4 实验目的 1 掌握道路交通噪声控制措施；理解相图的意义并如何在工程上应用； 3 概述 特征编辑的结构与创新设计 机电工程学院 实验步骤 掌握零件图上技术要求的标注；瞬变非 周期信号与连续频谱 3．教学重点难点 替代能源汽车（2学时） 机械的效率和自锁 各种表达方法适用的结构、画法 掌握转向信号装置的组成，电镀的基本知识，尺寸链的计算 三相异步电动机的定子和转子电路 1）了解美国工程文摘的概况及特点；掌握步进电机的驱动及控制方法。 5 教 学目标 3．教学重点难点 汽车在高原和山区条件下的正确使用。促进学生提高分析和解决问题的能力。机电工程学院 本课程内容与生产实际联系紧密，掌握原子吸收光谱分析原理和主要结构，汽车的通过性（1学时） 公平互利原则。3 1 2 基本放大电路的组成 王积伟.本课程以课堂讲授为主 、自学和讨论为辅的方式开展教学，教学目标 第六部分 2 汽车振动系统的简化，3 5 三、教材及教学资源 教学内容 :中国农业出版社,Axle [1] 教学内容 4 适用专业： 选择，实验内容 教学目标 交通事故的影响因素；第一部分 转动副的结构与创新设计 6 本章重点 了解轴测投影的基 本知识，2 4 三、教材及教学资源 总计 发动机噪声及排放污染（2学时） 选用教材：李广第.第四部分 人民教育出版社，复杂特征设计（4学时） 教学内容 掌握活塞式、柱塞式和其它几种液压缸的特点及图形符号；带传动的张紧与布置。该课程理论性强、内容抽象，言 教学内容 掌握确定搜 索区间的方法与区间消去法原理；次序 （5）轴承的受力分析与寿命计算。制动器的设计与计算 （1）了解工程图基础知识、基本规定，为达到教学基本要求。教学内容 2 节水灌溉设备(4学时) 总计 2 汽车总体设计的任务及开发程序 定 传递函数、测试装置在任意输入下的响应特点。4 哈尔 滨：哈尔滨工业大学出版社,MCS-51单片机指令系统（6学时） 掌握机械零件行为误差的检验方法， 张亮 长度测量基础（4学时） 80C51？1 人： [4] 在掌握基本概念和基本理论的基础上， 提高弯曲刚度的一些措施 2 畜舍建筑设计总论 汽车维修设备运用 课程编码： 钢的热处理（6学时） 第九部分 内燃机缸内气流运动 描述和计算热力学系统状态的方法、状态参数坐标图的应用 交流电路的频率特性，轴的弯扭校核方法。了解单位载荷法、图乘法和卡氏定理计算杆件位移的原理和使用条件；5 了解汽车可靠性研究历史。本部分重点 钎焊及其它焊接 平面任意力系向作用面内一 点简化 4 掌握机电一体化系统的构成要素及功能要素，车身检测与车架的校正方法，运用机械基础课程和机械类课程基础知识，电子点火控制系统的结构。课程主要内容包括：静力学的基本概念和公理、基本力系、任意力系、摩擦、点的运动、刚体的基本运动、点的复合运动、刚体的平面运动 、质点动力学基础、动能定理、动量定理、动量矩定理、达朗伯原理和动静法、虚位移原理等。柴油机的燃烧室及其特点。第五部分 课堂讲授：采用多媒体教学与传统教学相结合的教学方法。尺寸计算方法。掌握控制计算机基本输入输出接口的类型及可靠性设计。 掌握铸造工艺基础、生产基 本概念、工艺过程和特点。机械式传感器及仪器 6 理解电压，第六部分 气体动力循环(4学时) 车轮和车的发明史 3 谷物的收获工艺及机械种类，6 ：高等教育出版社, 教学目标 本部分难点 AL041840 教学内容 本部分难点 机电工程学院 掌握惩罚函数法。本部分难点 完成课程的学习。3 能够进行简单并联系统、串联系统和混联系统的可靠度计算。人： 2 3 板料冲压（4学时） MCS-51？适用专业： 5．主要教法、学法 切削液 4 第6部分 2．教学目标要求 4 学时数 （4）熟练掌握劳斯稳定判据、乃奎斯特稳定判据；5排放情况。人： 次序 掌握渐开线的性质及渐开线齿廓的啮 合特性；考核方式：考试， 渐开线直齿圆柱齿轮外啮合传动的基本理论和设计计算；中华人民共和国国家标准《技术制图与机械制图》 4 基本放大电路的组成、静态分析、微变等效电路法；1回顾饲料粉碎机械的作用、分类，考查。要求学成按时完成，Clutch 饲料加工机组的特点及组成机 械与装置，汽车产品的分销渠道。农业土壤水分状况及水分运动，喷涂操作 《汽车理论》课程教学大纲 掌握常用故障诊断仪、气缸压力表和油压表的使用。三相异步电动机的调速 二、各部分教学纲要 本部分重点 1 6 机械设计、金属工艺学、汽车与拖拉机、汽车理论、机械工程材料等 调整 部位及方法。实验内容 郑文纬.渐开线标准齿轮的基本参数和几何尺寸 根轨迹的绘制法则 机构的演化、变异与创新设计 掌握具有匀晶相图、共晶相图的合金的结晶过程；保险利益原则； 机械能守恒定律 中断与定时 学时学分： 查表法确定物料的临界速度 2 本部分难点 汽车排放污染物的 检测。胡一鸿.钢的表面热处理 2 二、各部分教学纲要 播种机的各类型和一般工作过程。熟悉对图层的各种操作。 汽车外部清洁 磁场的基本物理量 教学内容 第一部分 单个物体及物体系统的受力分析。电路中电位的概念及计算 第五部分 GIS的数据组织管理 4 2017年08月 本部分重点 2002.理解电路模型及理想电路元件。3汽车企业市场营销的组织、计划与控制 汽车在特殊条件下的使用 课程性质： 4 教学目标 农产品的分离技术。3 1现代畜牧生产工程规划设计 6 了解种子干燥的意义与要求；5．主要教法、学法 车内棚壁装饰、仪表板的装饰、汽车坐椅装饰。4 5 使用教 材： 2 自动控制系统的传递函数 通过本章的学习应使学生掌握计算杆件在载荷作用下的外力功和应变能的方法；柴油机燃烧过程及燃烧放热规律， 5．主要教法、学法 4发动机理论循环 第二部分 1 使同学们从更深层次认识了汽车；黄艳玲,（3）主要考核内容： 科氏加速度 发动机基本术语 ，生物物料的的流动力学特性（4学时） 掌握电控系统的故障分析和解码过程。4农业物料的热特性 并能进行有关尺寸的修改。初步具备研究、设计和管理农用机械、电器设备及建筑的能力， 2 教学目标 对机械设计问题进行优化设计计算 汽车的平顺性（2学时） 静态工作点的确定 4 2 AL040060 2 1 掌握汇交力系、力偶系的平衡条件及平衡方程式并能熟练运用。农业土壤的工程性质。5 AL040130 丁为民.减震器的作用原理，滚动轴承 直流伺服电机及驱动方法 材料力学，第三部分 电源系统（4学时） 1.社会经济和运输场站条件 执行元件的选择与设计要点、步进电机的运 行特性及性能指标、步进电机的驱动及控制方法。带传动（6学时） 纯金属的结晶 圆轴扭转时的应力和强度条件 了解农业信息网络的基本概念、农业信息网络的建立、网上农业科技信息资源建设及Internet上农业信息资源站点。实验二 PN结的形成 ：清华大学出版社,掌握切削用量的作用及 选用原则。使用教材：麻友良.小计 对当地猪舍的发展趋势做出评价。3信号处理与分析基础 静力学基础（4学时） 从漆膜表面缺陷的类型和产生机理入手，7 掌握典型点火系统零部件的检测及试验方法。 第三部分 几种常见运动副中摩擦力及总反力的确定；4 总计 汽车的分类、型号和识别 低 着重对学生的分析问题能力、理论综合能力以及实验研究能力等方面的培养。5 所需先修课： 了解燃油蒸发排放控制系统的作用与控制方式；1 所需先修课： 金属工艺学是机械设计制造及其自动化和农业机械化及其自动化专业的一门专业基础课程。工作原理，1 本部分难点 2015. 熟悉 精整加工和光整加工，车身涂装工艺与工序等。教学目标 总计 3 9 本部分难点 第一部分 专业限定选修课程 2016.5 1989。3 本部分难点 本章重点 本部分重点