化学肥料课件20
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《化学肥料》ppt课件
种类
包括硝酸铵、硝酸钠、 硝酸钙等。
性质
施用注意事项
易溶于水，吸湿性强， 易燃易爆。
避免与有机物接触，不 宜作基肥和种肥。
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酰胺态氮肥
定义
酰胺态氮肥是指氮元素以酰胺 基形式存在的肥料。
种类
包括尿素、碳酸氢铵等。
2024/1/24
性质
易溶于水，吸湿性较弱，稳定 性较好。
施用注意事项
可作基肥和追肥，注意深施覆 土。
促进农业废弃物资源化利用
将农作物秸秆、畜禽粪便等农业废弃物转化为有机肥料或生物能源 ，实现资源化利用。
31
THANKS
感谢观看
2024/1/24
32
《化学பைடு நூலகம்料》ppt课件
2024/1/24
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contents
目录
2024/1/24
• 化学肥料概述 • 氮肥 • 磷肥 • 钾肥 • 复混肥料与新型肥料 • 化学肥料的合理使用与环境保护
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01 化学肥料概述
2024/1/24
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定义与分类
2024/1/24
定义
化学肥料是指通过化学方法制成 的、含有一种或多种农作物生长 所必需的营养元素的肥料。
2024/1/24
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作用与意义
2024/1/24
作用
提供作物生长所必需的营养元素，促进作物生长，提高产量 和品质。
意义
化学肥料的使用对于解决粮食安全问题、提高农业生产效率 、推动农业现代化具有重要意义。同时，也有助于提高土壤 肥力、改善土壤结构、促进土壤微生物活动等。
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02 氮肥
2024/1/24
高浓度磷肥，有效磷含量高，适用于 缺磷土壤和喜磷作物。
化学肥料 课件
（1）常见的氮肥：
组成上的特点？物质的分类？
尿 素：CO(NH2)2
氨 水：NH3·H2O 硝 酸 盐：NH4NO3、NaNO3
铵态氮肥：NH4HCO3、NH4Cl 、 (NH4)2SO4
（2）常见的磷肥： 磷矿粉：Ca3(PO4)2 重过磷酸钙Ca(H2PO4)2 过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4 钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐
试纸变蓝色。
铵盐与碱的反应:
同学们能否根据 铵盐的这个性质 归纳出铵盐的检 验方法呢？
湿红润色的石红蕊色试石纸蕊变试蓝纸 浓碱溶液
铵盐
铵根离子（ NH4+）的检验：
①滴加氢氧化钠溶液，现象： 有刺激性气味的气体产生
②用红色石蕊试纸检验，现象： 试纸变蓝
或用沾有无色酚酞溶液的棉花检验 棉花变红
四、化肥使用时的注意事项
注意： 施用铵盐时不要和碱性物质一起 施用，否则会失效！
不合理使用化肥的可能后果
●引起虫害。 人们在农田中使用了大量的 化肥，从而造成植物体内的 营养物质过多，使害虫遇到 了适宜自己大量繁殖的环境， 从而引起虫害。
●造成土壤板结，破坏土壤内部的空间结构。
动物生长畸形
●污染地下水源，污染生活饮用水。
水的富营养化
河水污染
五、化肥和农药使用的利与弊：
利：化肥和农药对提高农作物的产量具有 重要 作用。
弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环 境问题。如土壤污染、水污染、大气污染。
应合理施用化肥与农药！！！
（3）常见的钾肥：
硫酸钾（K2SO4） 氯化钾（KCl）
草木灰（主要成分K2CO3)
（4）.复合肥料
复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。
化学肥料课件PPT
初三学生刘某以737分的高分在7万名考生中 独占鳌头,成为重庆市近十年来中考丢分最 少的人,其中四科都是满分,这样的好成绩让 人瞠目。尽管如此,刘峻琳似乎还不满 足:“再仔细数学其实也可以拿满分
由于父母没有对他过多雕琢,刘峻琳属于那种没有什么特长 的学生。双休日,其他同学都在上各种补习班,只有我是自由 的,爸爸妈妈也不管我,让我有充裕的时间去参加体育运动或 者看课外书。看课外书是我最大的爱好,在阅读课外书的时候, 对于一般内容,我会加快阅读速度,而对于那些经典好句好段, 我就会慢慢品读,一页读几分钟。班主任杨老师说:“刘峻琳 的每篇作文从选材到立意都很大气,其立足点都不是个人、家 庭,而是从民族、国家等角度去写,这都与他的阅读习惯有关。
①
②
加盐酸
溶于水后再加氯化钡溶液
③ 有气体产生
④ 无气体产生
⑤ 有白色沉淀
⑥ 无白色沉淀
为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥，某 同学设计了如下所示的实验方案，请你根据每步实验现象将有
关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。
NH4HCO3、KCl、 (NH4)2SO4 、 K2SO4
03
的短文来进行群读,训练自己一次扫视3~5个字或词。
经常进行这样训练,快速阅读速度就能大大提高。
以跳读的方式翻阅全书
当拿到一本书时,我们不要一页一页地去翻,要先看书的 标题和副标题、作者和出版者、编者的话和关于作者的说 明;然后浏览目录,阅读内容提要、前言或后记;最后,以跳读 的方式大体翻阅全书,并注意每章里面的小标题。这样,就能 基本了解这本书的内容,然后再决定是否值得去读。
能保证各种代谢过程的顺 利进行
茎干软弱，容易倒 伏，叶片的边缘和 尖端呈褐色，并焦 枯。
《化学肥料》参考课件
生长茂盛，叶绿浓绿。常见氮肥有：
硫酸铵______ 硝酸铵______
碳酸氢铵______ 氯化铵______
氨水______
尿素________
1.氮肥
氮肥是植物内蛋白质.核酸和叶绿素的组成元素. 蛋白质是细胞原生质的重要成分,核酸是合成蛋白质 的必要成分. 在植物生长发育过程中,细胞分裂和新 细胞的形成必须要有蛋白质; 而光合作用则离不开 叶绿素.氮肥能使叶子浓绿,枝叶茂盛.
2,化肥和农药对提高农产品有重要作用,但也 会带来环境问题.要合理施用化肥和农药,提 高它们的利用率,并注意减外观.加水.灼烧.加熟石灰 等方法.
18世纪中期,人们对化学元素与植物生 长关系有了解,出现了以化学和物理方法制 成的含农作物生长所需营养元素的化学肥 料(简称化肥).增施化肥是农作物增产的最 有力措施.化肥的增产作用占各增产因素总 和的30%~60%.
常用的化学肥料及其分类
氮肥
氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿
素的重要成份，能使作物的茎、叶
化学肥料与农家肥的特点
化学肥料
农家肥料
所含营养元素种类少， 含营养元素种类多，但
但含量多
含量少
易溶于水，易被作物吸 难溶于水，肥效长 收，肥效较快
工业生产。成本高
就地取材，成本低
使土壤板结
能改良土壤结构
课堂练习:
1,植物生长过程中,施用氮肥能使枝叶繁茂,磷肥能使果 实饱满,钾肥能使茎秆健壮.种植吃叶的蔬菜,应施用较多 的化肥是( ) A 磷肥 B NH4NO3 C K2SO4 D 微量元素肥料
２，农作物生长需要氮，磷，钾等营养元素．下列化肥 中，属于复合肥料的是（ ） A KNO3 B CO(NH2) C Ca(H2PO4) D K2SO4
《化学肥料》PPT课件
硫酸钾（K2SO4）
氯化钾（KCl）
探究新知
复合肥料
含两种或两种以上营养元素的化肥。如：磷酸二氢铵 （NH4H2PO4）、磷酸氢二铵（ NH4）2HPO4、硝酸钾（ KNO3）。
探究新知
微量元素肥料
（1）硼肥：硼砂、硼酸； （2）钼肥：钼酸铵； （3）锌肥：硫酸锌； （4）铁肥：硫酸亚铁； （5）锰肥：硫酸锰； （6）铜肥：硫酸铜。
（其中Cl在土壤中不缺）
探究新知 肥料
农家肥料 化学肥料
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料 微量元素肥料
化学肥料：用化学或物理方法制成的含有一种或几种农 作物生长需要的营养元素的肥料，简称化肥。
探究新知
氮肥
氮肥的作用：能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
农作物缺氮的表现：植株矮小，叶片绿色减淡。
探究新知
A．硝酸钾 C．尿素
B．碳酸钾 D．碳酸氢铵
巩固练习
连接中考
素养考点 2 化肥的简易鉴别
例（2019•株洲）下列化肥中，从外观即可与其他
化肥区别的是（ B ）
A．硝酸铵
B．磷矿粉
C．氯化钾
D．硫化钾
课堂检测
基础巩固题
1．下列化肥中，属于氮肥的是（ C ）
A．硫酸钾
B．过磷酸钙
C．尿素
D．氯化钾
课堂检测
知识点 2 化肥的简易鉴别
活动·探究
初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法 （1）比较氮肥（氯化铵、碳酸氢铵）、磷肥（磷矿 粉、过磷酸钙）和钾肥（硫酸钾、氯化钾）的外观、 气味和在水中的溶解性，归纳它们的性质。
探究新知
氮肥
磷肥
钾肥
外观 气味
碳酸氢铵 氯化铵
白色晶体 白色晶体
化学肥料课件
化学肥料课件一、引言化学肥料是现代农业中不可或缺的生产资料，对于提高农作物产量、改善土壤结构和促进农业可持续发展具有重要意义。
化学肥料主要包括氮肥、磷肥、钾肥和复合肥等，它们为作物提供必需的营养元素，以满足作物生长的需求。
本课件旨在介绍化学肥料的基本知识、使用方法和注意事项，以帮助农民科学施肥，提高农业生产效益。
二、化学肥料的基本知识1.氮肥：氮肥主要提供作物生长所需的氮元素，包括尿素、硫酸铵、硝酸铵等。
氮肥能促进作物的茎叶生长，增强光合作用，提高产量。
2.磷肥：磷肥主要提供作物生长所需的磷元素，包括过磷酸钙、磷酸二铵等。
磷肥能促进作物的根系发育，增强抗病能力，提高产量。
3.钾肥：钾肥主要提供作物生长所需的钾元素，包括硫酸钾、氯化钾等。
钾肥能促进作物的光合作用和物质转运，提高作物的抗逆性，增加产量。
三、化学肥料的正确使用方法1.施肥量的确定：根据作物的种类、土壤肥力状况、预期产量和肥料利用率等因素确定施肥量。
过量施肥会导致养分流失和环境污染，而施肥不足则会影响作物产量和品质。
2.施肥时期的选择：根据作物的生长周期和需肥特点选择适宜的施肥时期。
一般而言，氮肥在作物生长前期施用，磷肥和钾肥在作物生长中期施用。
3.施肥方法的应用：施肥方法包括撒施、条施、穴施等。
撒施适用于大面积作物，条施和穴施适用于局部施肥或精细管理。
4.施肥后的管理：施肥后应及时浇水，以促进肥料的溶解和作物吸收。
同时，加强田间管理，防止病虫害的发生。
四、化学肥料的注意事项1.合理搭配：根据作物需求和土壤状况，合理搭配不同类型的化学肥料，以实现养分平衡供应。
2.避免过量施肥：过量施肥会导致养分过剩，影响作物生长，并可能引起环境污染。
3.遵循施肥技术规范：按照肥料标签上的推荐施肥量和方法进行施肥，确保作物的健康生长。
4.注意肥料质量和保存：选择质量合格的肥料，并妥善保存，避免受潮和污染。
五、结论化学肥料在现代农业中发挥着重要作用，但正确使用和管理是关键。
化学肥料PPT课件20 人教版
价格(元/吨)
120 0
150
1000
350
800 6实用角度考虑，他还需要买
的另种一化肥是（ 氯化钾 ）
开阔视野
近年来，我国一些河水发生了严重的“水华”现象。“ 水华”主要是指向水中投入或排入生物所需的营养物质 后，水中某些元素含量过高，导致水面上的藻类疯狂生 长、繁殖，水质恶化而有腥嗅味，造成鱼类死亡现象。 （1）已知藻类的化学式为C106H263O110N16P,则组成藻类的
农
作
物 缺 氮 的 表 现 ：
叶 片 绿 色 减 淡
缺氮
缺氮
⑶常见的氮肥：
• 尿素：CO(NH2)2 • 氨水：（NH3·H2O） • 铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4 • 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
• 思考：我们知道空气中有大量的氮气，
植物能不能吸收氮气并使之转化为氮 肥呢？
最初使用的肥料是人畜粪便、植物体等沤制 的天然有机肥料。随着人们对化学元素与植 物生长关系的了解，出现了以化学和物理方 法制成的含农作物生长所需营养元素的化学 肥料。现在，施用化肥已经成为了农作物增 产的最有力措施，施用化肥的增产作用占各 增产因素总和的30%—60%。农作物所需 的营养元素有许多种，其中，氮、磷、钾的 需要量较大，因此，氮肥、磷肥、钾肥是最 主要的化学肥料。
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全 乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而 为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每 而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病 在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个 却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几 而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这 果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最 排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习 媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每 案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加 很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓 都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时候写文章 件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长，我的休 焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变化，可看 开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没有效率的
化学肥料PPT教学课件
原始社会—养蚕并有了丝织品 商代—织机出现，可织多种丝织品 西周—斜纹提花织物 西汉—政府织室规模大，有数千人 唐朝—技术提高，吸取波斯的织法和图案风格 宋朝—品种繁多，吸收写实风格 明清—水平超过前代，特别是细致精密的缎
二、艰难经营的民间手工业
1、民间手工业的几种形式
（1） 家庭手工业：以纺织为代表，作为农户 的副业，主要用来交纳赋税和家庭消费，剩余 部分作为商品出卖。 （2）民间私人经营的民营手工业：主要生产 供民间消费的产品。
东汉：水排，用水力鼓风冶铁
两汉：炒钢技术 南北朝：灌钢法 16世纪以前一直领先世界
（2）制瓷技术
阅读
中国古代制瓷业的发展历程？
思考
商代出现原始的瓷器
东汉出现成熟 的青瓷
明清时期，瓷器种类丰富
宋朝出现五大 名窑
北朝出现成熟 的白瓷
唐朝南青北白两大系统形成
商代出现原始的瓷器
东汉出现成熟的青瓷 青瓷熊形灯
教学目 标
• 课标要求： • 1、知识目标：列举古代中国手工业发展的基本史
实，认识古代中国手工业发展的特征。
• 2、情感态度与价值观方面： • 让学生认识在人类发展进程中，经济活动是人类
赖以生存和发展的基础，它与社会生活息息相关， 并在社会政治、文化的发展中起决定作用。了解 自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以 及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力， 进一步加深对人类社会发展进程中经济和社会生 活领域的认识。
K2CO3，溶于水显碱性，和碳酸氢 铵一起使用，会使氮肥的肥效损失
缺氮的棉花 氮肥能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
磷肥促进作物提早成熟，穗粒增多，子粒饱满。
缺钾的大豆
缺钾的甘蓝
钾肥能促使作物生长健壮，茎杆粗 硬，增强对虫害和倒伏的抵抗能力。
二、艰难经营的民间手工业
1、民间手工业的几种形式
（1） 家庭手工业：以纺织为代表，作为农户 的副业，主要用来交纳赋税和家庭消费，剩余 部分作为商品出卖。 （2）民间私人经营的民营手工业：主要生产 供民间消费的产品。
东汉：水排，用水力鼓风冶铁
两汉：炒钢技术 南北朝：灌钢法 16世纪以前一直领先世界
（2）制瓷技术
阅读
中国古代制瓷业的发展历程？
思考
商代出现原始的瓷器
东汉出现成熟 的青瓷
明清时期，瓷器种类丰富
宋朝出现五大 名窑
北朝出现成熟 的白瓷
唐朝南青北白两大系统形成
商代出现原始的瓷器
东汉出现成熟的青瓷 青瓷熊形灯
教学目 标
• 课标要求： • 1、知识目标：列举古代中国手工业发展的基本史
实，认识古代中国手工业发展的特征。
• 2、情感态度与价值观方面： • 让学生认识在人类发展进程中，经济活动是人类
赖以生存和发展的基础，它与社会生活息息相关， 并在社会政治、文化的发展中起决定作用。了解 自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以 及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力， 进一步加深对人类社会发展进程中经济和社会生 活领域的认识。
K2CO3，溶于水显碱性，和碳酸氢 铵一起使用，会使氮肥的肥效损失
缺氮的棉花 氮肥能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
磷肥促进作物提早成熟，穗粒增多，子粒饱满。
缺钾的大豆
缺钾的甘蓝
钾肥能促使作物生长健壮，茎杆粗 硬，增强对虫害和倒伏的抵抗能力。
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（1）、小明家的庄稼缺两种元素，它们是（
）元素
和（
）元素。
（2）某生产资料公司的化肥价格如下：
肥料 尿素 磷矿粉 硝酸铵 碳酸氢铵 硫酸钾 氯化钾
价格(元/吨) 1200 150 1000 350
800 650
小明已买回了碳酸氢铵化肥，从经济实用角度考虑，
他还需要买的另种一化肥是（
）
小结 这节课你收获了什么？
，
(5)NH4NO3 A
.
阅读P81,回答
1、使用化肥有什么利和弊？ 增加农作物产量，增产率达到30%——60% 污染土壤、污染水、污染大气 2、使用农药有什么利和弊？ 提高产量和保护农作物。
污染土壤、污染水、污染大气 结论：要合理使用农药和化肥，提高它们的利用 率，并注意减少环境污染。
二、化肥的简易鉴别
左项
中项
右项
碳铵 A磷肥 a促进作物穗多粒满
尿素 B氮肥 b增强作物抗倒伏能力
硫酸钾 C钾肥 c促进作物茎、叶生长
钙镁磷肥
练一练
2.判断下列化学肥料所属的类别？
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥料
(1) KNO3 D ,
(2)K2SO4 C
,
(3)Ca(H2PO4)2 B ,
(4)KH2PO4 D
九年级化学下册（RJ）
课题2 化学肥料
学习目标
1、初步了解化学元素对植物生长的重要 性及常见化肥的种类和作用。
2、初步了解化肥、农药对环境的影响。
3、了解化肥的简易鉴别
一、化肥简介
1.氮肥：只含肥料三要素中的氮(N)元素的肥料
化肥 化学成分
种类
尿素CO(NH2)2
(一)
氨水NH3·H2O 铵盐:
1.常用化肥的简易鉴别.
• P82 探究
氮肥
磷肥
钾肥Biblioteka 碳酸氢 氯化 磷矿 过磷酸 硫酸
铵
铵NH4HC粉O3常温钙下就能分钾解：
外 白色 N白H色4HC灰O白3=色NH3灰↑+白H色2O+C白O色2↑
观 晶体 晶体 粉末 粉末 晶体
氯化 钾
白色 晶体
气 味
有刺激 性氨味
无气味
无气味
酸味
无气味 无气味
溶 解 易溶于水 易溶于水
钾肥能保证各种代谢过程的顺
利进行、促进植物生长、增强 抗病虫害和抗倒伏能力。
一、化肥简介
复合肥:含肥料三要素中的二种或三种元素的肥料
化肥的种类 化学成分 主要作用
(四) 复合肥
硝酸钾 KNO3 一次能提供多种养分, 磷酸钾 K3PO4 有效成分高
练一练
1.将下列左项、中项、右项相关的项目用线连
结起来。
效；
（3）氮肥要早晚施、开沟施，并及时盖土， 避免失效。
（4）硫酸铵、硝酸铵等不宜长期大量使用， 以免增加土壤酸性；
化肥的保存：
▪（1）阴凉、干燥、防晒、防潮 ▪（2）避免与碱性物质混放
练一练：
1.下列化肥不能与熟石灰混合施用的是 （B ）
A. 氯化钾 B. 碳酸氢铵 C. 氨水 D. 硝酸钾
2.下列各组物质的溶液混合后，不能发生反应
的是（ C ）
A.Na2CO3和H2SO4 B.NaOH和HCl
C.NaCl和H2SO4
D.AgNO3和NaCl
3、下列化肥通过与熟石灰混合、研
磨就可以鉴别出来的是（ B ）
A．硫酸铵 B．尿素 C．硝酸铵 D．氯化铵
4、小明家责任田里的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿、茎叶细小
，同时还出现了不同程度的倒伏现象。请问：
初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
看外观，灰白色的是磷肥；白 色晶体是氮肥或钾肥；往白 色晶体中加入熟石灰研磨， 有刺激性气味产生的铵态氮 肥，无明显现象的是钾肥。
化肥使用注意：
（1）铵态氮肥不能与碱性物质混合使用以免 减低肥效；
（2）草木灰（主要成分K2CO3，pH＞7） 不能淋雨，不能与铵盐混合使用以免减低肥
氮 碳酸氢铵
肥 NH4HCO3
氯化铵NH4Cl 硝酸盐: 硝酸铵NH4NO3 硝酸钠NaNO3
主要作用
氮是植物体内蛋 白质核酸、和叶 绿素的组成元素。
氮肥能促进植物 的茎、叶生长茂盛， 叶色浓绿。
一、化肥简介
2.磷肥:只含肥料三要素中的磷元素(P)的肥料
化肥 化学成分
种类
主要作用
(二)
磷矿粉 [Ca3(PO4)2]
难溶 于水
性
溶于水， 但有残 易溶于水 易溶于水 渣
2、加熟石灰研磨
氮肥
钾肥
硫酸铵 氯化铵 尿素 硫酸钾 氯化钾 (NH4)2SO4 NH4Cl CO(NH2)2 K2SO4 KCl
加熟石 灰粉末 有刺激
研磨 性氨味
有刺激 无气味 性氨味
无气味 无气味
2NH4CI+Ca(OH)2=CaCI2+2H2O+2NH3↑
磷 钙镁磷肥
肥 (镁的磷酸盐)
过磷酸钙
[Ca(H2PO4)2和
CaSO4的混合物]
磷是植物体内核酸、蛋白 质、和酶的组成元素。磷 肥可以促进作物生长，还
能增强抗旱抗寒能力， 使子粒饱满
一、化肥简介
3.钾肥:只含肥料三要素中的钾元素(K)的肥料
化肥的 化学成分 种类
主要作用
(三) 钾肥
硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl