幼儿想象的发展教案
培养想象力的幼儿活动教案
培养想象力的幼儿活动教案在幼儿的成长过程中，培养其想象力是非常重要的。
想象力是孩子思维的开端，是一种创造性的思维方式，可以帮助他们解决问题、激发创意、拓展思维。
为了培养孩子的想象力，我设计了以下一系列的活动教案。
第一部分：连线拼图此活动旨在培养孩子的观察能力、想象力和创造力。
提前准备好一些简单的图片卡片，卡片上有一半的图片，另一半需要孩子们根据自己的想象力画出来。
将图片卡片打乱堆放在桌上，让孩子们先把卡片上的图片按照形状和图案进行连线拼图。
第二部分：幻想故事这个环节可以通过读书或讲故事的方式进行。
选取一本适合幼儿的故事书，或者自己编写一个简单的幻想故事。
在讲故事的过程中适时引导孩子们用想象力去构建一个奇幻世界，并让他们在想象中互动参与其中。
第三部分：奇趣造型此活动旨在培养孩子的观察力和想象力。
准备一些生活用品，如纸杯、纸板等，然后给孩子们提供一些示范图片，让他们根据示范图片中的造型，利用自己的想象力进行创造和组合，制作出自己独特的造型作品。
第四部分：图画故事这个环节旨在培养孩子的思维和想象力，并提高他们的表达能力。
准备一些简单的图片，然后让孩子们选择一张图片，根据图片进行想象，自己编写一个小故事，并进行绘画。
然后让孩子们互相交换故事和图画，让其他孩子根据故事和图画猜测原本的图片是什么。
第五部分：模仿游戏此活动旨在培养孩子的观察力和想象力。
以模仿动物为例，首先教孩子们模仿一些简单的动物动作和声音，然后引导他们想象自己成为一个动物并进行模仿。
同时，也可以给孩子们提供一些道具，让他们根据自己的想象力进行角色扮演。
第六部分：未来城市这个环节旨在培养孩子的创造力和想象力。
给孩子们提供一些纸板、颜料等材料，让他们根据自己对未来城市的想象进行创作，并设计出自己心中未来城市的样子。
让孩子们讲述自己设计的城市有什么特别之处，从而激发他们对未来的无限想象。
第七部分：宇宙旅行此活动旨在培养孩子的观察能力和想象力。
选择一个晴朗的夜晚，带领孩子们一起出去观察星空。
大班教案鼓励幼儿发展想象力
大班教案鼓励幼儿发展想象力大班教案：鼓励幼儿发展想象力导入环节：在幼儿园大班教学中，培养幼儿的想象力是非常重要的一项任务。
想象力是幼儿心智发展的一种体现，能够激发幼儿的创造力和探索精神。
那么，在今天的教案中，我们将探讨如何鼓励大班幼儿发展想象力，并提供一些具体的教学活动。
主体内容：一、创设多样的环境与空间为了激发幼儿的想象力，教师可以创设多样的环境与空间。
在认知学习中，环境起到了重要的作用。
通过设置角色扮演角落、小型游戏集市、文学角等不同的环境，可以让幼儿投身于各种身份和情景中，从而产生自由发挥和创造的机会。
二、开展主题活动教师可以通过开展主题活动来激发幼儿的想象力。
比如，以童话故事为主题，进行角色扮演和问答互动；以动植物为主题，进行创意画和手工制作；以自然探索为主题，进行户外观察和感官体验等。
这些活动可以提供给幼儿一个开放、自主和创作性的环境，从而引发他们的想象力和创造力。
三、阅读与讲故事阅读和讲故事是培养幼儿想象力的有效途径。
通过阅读故事书和讲述故事，可以让幼儿置身于不同的情境中，吸收丰富的想象元素。
教师在讲故事的过程中，可以运用语言、声音、肢体动作等手段，提高故事的吸引力。
同时，为了引导幼儿进行想象，可以询问他们关于故事情节、角色性格和结局的想法。
四、艺术创作艺术创作是培养幼儿想象力的重要途径之一。
通过绘画、手工制作、音乐和舞蹈等艺术活动，可以激发幼儿的创造力和想象力。
教师可以提供一些开放性的艺术主题，让幼儿自由发挥，表达他们的想象和情感。
同时，教师也可以通过艺术作品回放、讨论和赞赏，鼓励幼儿继续创造和表达。
总结：通过创设多样的环境与空间、开展主题活动、阅读与讲故事以及艺术创作等方式，教师可以有效地鼓励大班幼儿发展想象力。
在幼儿园教学中，注重培养幼儿的创造力和创新意识是十分重要的，这将有助于他们今后的学习和生活。
让我们一起努力，为孩子们创造一个充满想象力和梦想的成长环境！。
培养幼儿想象力的幼儿活动教案
培养幼儿想象力的幼儿活动教案引言:幼儿的想象力是他们成长和发展过程中非常重要的一部分。
通过培养幼儿的想象力，我们可以帮助他们发展创造力和解决问题的能力。
本文将介绍一些适合幼儿的活动，旨在培养他们的想象力。
一、音乐和舞蹈活动音乐和舞蹈是培养幼儿想象力的非常有效的方法。
通过让幼儿听不同类型的音乐并参与简单的舞蹈动作，我们可以引导他们将自己融入到音乐的世界中，激发他们的想象力。
二、绘画和手工艺活动绘画和手工艺活动是培养幼儿想象力的经典方法。
通过提供各种材料和工具，让幼儿尽情地发挥想象力创作自己的作品。
这不仅可以锻炼他们的动手能力，还可以让他们用自己的方式去表达想象力。
三、角色扮演活动角色扮演活动是培养幼儿想象力的重要手段。
通过提供不同的角色扮演服装和道具，幼儿可以扮演自己想象出来的角色，幻想自己处于不同的场景和情境中。
这有助于他们提高自己的创造力和表达能力。
四、故事讲解和创作活动故事讲解和创作活动是培养幼儿想象力的另一种方式。
通过向幼儿讲述富有想象力的故事，或者鼓励他们自己编写故事，我们可以激发他们的想象力并提高他们的叙事能力。
这有助于培养他们独立思考和解决问题的能力。
五、游戏和建筑活动游戏和建筑活动是培养幼儿想象力的有趣方法。
通过提供各种游戏和建筑材料，幼儿可以自由地进行游戏和建筑。
这不仅能够培养他们的创造力，还可以让他们体验到自己想象中的情境。
六、自然观察和探索活动自然观察和探索活动可以帮助培养幼儿的观察力和想象力。
通过带领他们到户外或室内的自然环境中，让他们观察和探索自然现象，我们可以启发他们的想象力并丰富他们对世界的认知。
七、猜谜和解谜活动猜谜和解谜活动是培养幼儿逻辑思维和想象力的方法之一。
通过提供一些简单的猜谜和解谜问题，我们可以激发幼儿思考和探索的兴趣，培养他们的逻辑思维和创造力。
八、音乐剧表演活动音乐剧表演活动是培养幼儿表达和想象力的有趣方式。
通过组织幼儿一起排练音乐剧表演，让他们扮演不同的角色并表演出自己的想象故事，我们可以提高他们的表达能力和创造力。
幼儿园小班想象力开发教案
幼儿园小班想象力开发教案一、教学目标1、激发幼儿的想象力，鼓励他们大胆地创造和表达。
2、培养幼儿的观察能力和思维能力，提高对周围事物的敏感度。
3、增强幼儿的自信心，让他们乐于分享自己的想象成果。
二、教学重难点1、重点引导幼儿运用多种感官进行想象。
帮助幼儿克服想象中的困难，鼓励他们坚持完成想象活动。
2、难点如何让幼儿打破常规思维，创造出独特的想象内容。
三、教学方法1、直观教学法：通过展示图片、实物等，让幼儿直接感知，激发想象。
2、游戏教学法：以游戏的形式开展活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中发挥想象。
3、提问引导法：通过提问，引导幼儿思考和想象。
四、教学准备1、各种形状的彩色卡片、彩笔、画纸。
2、相关的故事书、动画片片段。
3、一些废旧物品，如纸盒、瓶子、毛线等。
五、教学过程（一）导入（3 分钟）教师展示一幅充满奇幻色彩的图片，如一座漂浮在空中的城堡，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看到这幅图想到了什么呀？”鼓励幼儿自由发言，激发他们的兴趣和想象力。
（二）故事启发（5 分钟）教师讲述一个充满想象力的故事，如《小熊的奇妙冒险》。
在故事中，小熊遇到了各种神奇的事情，比如会说话的大树、能飞的鱼等。
讲完故事后，提问幼儿：“如果你们是小熊，还会遇到什么奇妙的事情呢？”（三）观察与讨论（7 分钟）教师拿出一些形状各异的彩色卡片，如圆形、三角形、方形等，让幼儿观察并讨论这些卡片像什么。
例如，圆形可以像太阳、气球，三角形可以像小山、帽子等。
然后，鼓励幼儿将不同形状的卡片组合起来，想象出更多的东西。
（四）创意手工（15 分钟）把准备好的废旧物品分发给幼儿，如纸盒、瓶子、毛线等，让他们自由发挥，将这些物品变成自己想象中的东西。
教师在旁边巡视，给予适当的指导和帮助。
（五）绘画创作（15 分钟）给每个幼儿发放一张画纸和彩笔，让他们画出自己心中最奇妙的场景。
可以先引导幼儿闭上眼睛，想一想自己想要画的内容，然后再动手画。
（六）分享与展示（10 分钟）邀请幼儿逐个展示自己的作品，并讲述自己的创作思路和想象内容。
幼儿园教案发展幼儿的想象力和创造力
幼儿园教案发展幼儿的想象力和创造力幼儿园教案: 发展幼儿的想象力和创造力教学目标:1. 帮助幼儿培养想象力和创造力的意识。
2. 开发幼儿的创造思维和表现能力。
3. 促进幼儿在各个学科中的积极表现和参与度。
一、导入环节在开始每堂课之前，可以安排一个小小的导入环节来引起幼儿的兴趣，例如通过展示一幅有趣的图片或者播放一段激发创造力的音乐。
这样能激发幼儿的好奇心，让他们主动思考并表达自己对于所展示的内容的想象和创意。
二、情感教育1. 利用绘本故事培养想象力：选择富有想象力的绘本故事讲述给孩子，鼓励幼儿通过观察、听故事等方式来形象思维，并且与他们分享他们自己的想象世界。
2. 角色扮演培养表达能力：组织角色扮演活动，让幼儿扮演各种角色，他们可以自由发挥并表达自己的想法和想象力。
这样可以激发他们创新性的思维，提高表达和交流能力。
三、艺术创作1. 绘画创作：鼓励幼儿进行自由绘画，为他们提供丰富的材料和媒介，如蜡笔、水彩笔、颜料等，让他们发挥他们的想象力并进行自由创作。
同时，教师可以通过提问和引导，帮助幼儿表达他们绘画作品中的主题和想法。
2.手工制作：开展各种手工制作活动，如剪纸、折纸、黏贴等，这些活动可以培养幼儿在实际操作中的创造力和想象力，还可以锻炼他们的手眼协调能力。
四、游戏和解决问题1. 教师在游戏过程中创造条件：通过提供条件和材料，让幼儿参与各种游戏和角色扮演中，不断激发幼儿进行创造性思考和表述。
2. 提出问题引导思考：教师可以以问题的形式引导幼儿思考和解决问题，让他们通过发散性思维的方式来培养创造力和想象力。
五、自由游戏和想象力发挥1. 创设自由游戏环境：提供丰富多样的玩具和游戏材料，让幼儿自由选择进行游戏，激发他们的想象力和创造力。
例如，提供一些搭建积木的材料，让幼儿自由组合搭建自己想象中的建筑物，同时鼓励他们讲述自己的创意故事。
2. 鼓励创作性玩耍：鼓励幼儿进行自己独特的创作性游戏，如绘画、铁路搭建等。
幼儿想象思维发展教案及反思
幼儿想象思维发展教案及反思教案标题：培养幼儿想象思维的发展及反思教学目标：1. 帮助幼儿理解想象思维的概念，并认识到它在日常生活中的重要性。
2. 通过各种活动和游戏，激发幼儿的想象力，培养他们的创造力和创新能力。
3. 培养幼儿的表达能力和沟通技巧，以便他们能够有效地表达自己的想法和想象。
教学准备：1. 幼儿教材和教具，包括绘本、玩具、图片等。
2. 创意活动和游戏的准备，如角色扮演、拼图、绘画等。
3. 评估工具，如观察记录表、问卷调查等。
教学过程：引入活动：1. 通过展示一些有趣的图片或玩具，引起幼儿的兴趣，让他们猜测和描述图片或玩具中的场景或故事。
2. 引导幼儿分享自己的想象故事或场景，鼓励他们大胆表达自己的想法。
主体活动：1. 给幼儿提供各种创意活动和游戏的机会，如角色扮演、绘画、拼图等，以激发他们的想象力。
2. 在活动中，引导幼儿提出问题、解决问题，并鼓励他们发表自己的观点和想法。
3. 组织幼儿进行小组合作活动，让他们共同创造一个故事或场景，并展示给其他幼儿。
总结反思：1. 与幼儿一起回顾活动过程，鼓励他们分享自己的体验和感受。
2. 引导幼儿思考他们在活动中遇到的问题，以及如何解决这些问题的方法。
3. 鼓励幼儿提出自己的建议和改进意见，以便我们可以改进未来的教学活动。
教学评估：1. 观察记录幼儿在活动中的参与程度、表达能力和想象力的发展。
2. 进行小组讨论或问卷调查，了解幼儿对活动的反馈和意见。
3. 根据观察和评估结果，调整教学策略和活动，以满足幼儿的需求和发展。
反思：在教案的设计和实施过程中，我注意到幼儿对于想象思维的发展非常感兴趣，并且在各种创意活动和游戏中表现出积极的参与态度。
然而，我也发现一些幼儿在表达自己的想法和想象时还存在一些困难。
因此，在今后的教学中，我将更加注重提供更多的支持和指导，帮助幼儿克服这些困难，进一步培养他们的想象力和表达能力。
同时，我还会继续寻找更多创意活动和游戏，以丰富教学内容，激发幼儿的想象力和创造力。
幼儿想象力培养教案
幼儿想象力培养教案一、背景介绍想象力是幼儿认知发展的重要组成部分，对于培养幼儿的创造力和创新能力具有重要意义。
然而，由于课程设置和教育方式的局限，幼儿想象力的培养并没有得到足够的重视和发展。
因此，有必要设计一份教案，指导教师在幼儿园教学中积极开展想象力培养活动，激发幼儿的创造力。
二、目标设定1.了解幼儿发展特点和想象力的重要性；2.掌握幼儿想象力培养的理论知识；3.学习设计和实施具有想象力培养意义的教学活动；4.提高幼儿的想象力，培养其创造力和创新能力。
三、幼儿发展特点和想象力的重要性在幼儿期，幼儿的大脑发育处于敏感期，他们的想象力特别丰富。
想象力培养能够帮助幼儿更好地理解和认识世界，培养其创造力和创新能力，促进幼儿思维的发展与进步。
四、幼儿想象力培养的理论知识1.增加幼儿想象力的活动方法；2.观察想象主题的方法；3.培养幼儿感知能力的方法；4.培养幼儿表达能力的方法。
1.情境创设：通过创造各种情境来激发幼儿的想象力；2.书画创作：引导幼儿通过绘画、手工等活动表达自己的想法和想象；3.故事设计：编写富有想象力的故事，让幼儿在想象中探索和体验；4.音乐舞蹈：通过音乐和舞蹈激发幼儿的感官体验和想象力；5.戏剧表演：利用戏剧表演，让幼儿进入不同的角色，体验不同的场景。
六、实施流程1.制定教学计划；2.组织教师培训，提高教师的想象力培养意识和技能；3.在教学中积极开展想象力培养活动；4.定期评估幼儿的想象力水平。
七、教学资源准备1.精心选取优质的绘画、手工等材料；2.收集有趣、充满想象力的故事绘本；3.准备音乐和舞蹈教材；4.提供丰富的服装和道具用于戏剧表演。
八、教学评估与调整通过观察和记录幼儿的表现，评估其想象力的发展水平，并根据评估结果进行教学调整和改进，使教学更具针对性和效果性。
教师应经常对想象力培养教学进行反思，总结教学实践中的成功经验和不足之处，不断完善教学方案，提高教学质量。
十、总结通过对想象力培养教案的设计和实施，幼儿在活动中得到了更多的创造和表达机会，想象力得到了有效的培养。
《幼儿想象的发展导学案-幼儿心理学》
《幼儿想象的发展》导学案第一课时一、导言幼儿时期是孩子想象力最为丰富、活跃的阶段。
而想象力不仅是一种娱乐活动，更是幼儿认知、情感、言语和社会交往等方面发展的重要基础。
本导学案将围绕幼儿想象的发展这一主题展开讨论，帮助学生深入了解幼儿想象力的特点、发展规律和培养方法。
二、目标1. 了解幼儿想象的定义、特点和作用。
2. 掌握幼儿不同年龄段想象力的发展规律。
3. 探讨如何有效地促进幼儿想象力的培养和发展。
三、重点内容1. 幼儿想象的定义和特点。
2. 幼儿不同年龄段的想象力发展。
3. 促进幼儿想象力发展的方法和策略。
四、拓展学习1. 通过故事、绘本、游戏等活动，激发幼儿的想象力。
2. 利用角色扮演、表演等方式，引导幼儿体验不同的角色和情境。
3. 鼓励幼儿参与创意绘画、手工制作等活动，培养其创造力和想象力。
五、课堂实践1. 初步介绍幼儿想象的概念，引导学生思考幼儿为何会有想象力。
2. 分组讨论幼儿不同年龄段的想象力发展情况，并结合实例进行分享和总结。
3. 设计一些启发想象力的活动，让学生亲身体验如何促进幼儿的想象力发展。
六、总结反思通过本次导学案的学习，我们不仅对幼儿想象力的发展有了更深入的认识，也学会了如何有效地促进幼儿想象力的培养。
希望同学们能够在日常生活和教育实践中注重培养幼儿的想象力，为其全面发展奠定坚实的基础。
愿我们的教育工作能够让每一个幼儿都成长为拥有丰富想象力的人才！第二课时一、导学目标1.了解幼儿想象的定义和特征。
2.认识幼儿想象在心理发展中的重要性。
3.探讨幼儿想象的发展规律和影响因素。
4.培养幼儿的想象力和创造力。
二、导学内容1.什么是幼儿想象？2.幼儿想象的特征和表现形式。
3.幼儿想象在心理发展中的作用。
4.幼儿想象的发展规律和影响因素。
5.培养幼儿的想象力和创造力的方法。
三、导学过程1.导入（5分钟）教师利用图片或故事引导幼儿展开想象，让他们感受到想象的乐趣和奇妙。
2.理解幼儿想象的定义和特征（15分钟）教师向幼儿阐述幼儿想象的概念，引导幼儿讨论想象和现实的关系，帮助他们认识到幼儿想象的独特性和创造性。
发展幼儿想象力的活动教案
发展幼儿想象力的活动教案引言想象力是人类智力的重要组成部分，它能够帮助幼儿建立对世界的理解，并在创造性思维、问题解决和情感表达等方面发挥作用。
因此，培养幼儿的想象力对其整体发展至关重要。
本教案旨在介绍一些有助于幼儿发展想象力的活动，帮助幼儿通过参与活动来激发并拓展想象力。
活动一：感官探索目标：通过感官体验，激发幼儿的想象力。
步骤：1. 准备一些常见的物品和材料，如羽毛、棉花、彩纸等。
2. 让幼儿触摸、闻、听和看这些物品，并描述它们的特点。
3. 引导幼儿通过想象力，将这些物品与其他不相关的事物联系起来，创造出有趣的故事情节或画面。
活动二：角色扮演目标：通过角色扮演，培养幼儿的创造性思维和想象力。
步骤：1. 创建一个小小剧场或角色扮演区域。
2. 准备一些不同的角色服装和道具。
3. 鼓励幼儿选择并扮演不同的角色，让他们想象自己是某个特定的角色，自由地进行角色扮演，并创造自己的故事情节。
活动三：艺术创作目标：通过艺术表达，培养幼儿的想象力和创造力。
步骤：1. 提供各种艺术材料，如颜料、画笔、彩色纸张等。
2. 鼓励幼儿用自己的想象力创作绘画、手工制作或其他艺术作品。
3. 在完成作品后，鼓励幼儿描述作品中的想象元素，并分享他们的故事或想法。
活动四：故事写作目标：通过写作，促进幼儿的想象力和语言表达能力的发展。
步骤：1. 提供一些图片或对象，让幼儿选择其中一个作为故事的起点。
2. 引导幼儿描述并展开故事情节，鼓励他们使用丰富的词汇和创造性的想法。
3. 给幼儿提供适当的支持和鼓励，帮助他们完成自己的故事。
活动五：音乐游戏目标：通过音乐游戏，激发幼儿的想象力和创造力。
步骤：1. 播放一段轻快的音乐。
2. 让幼儿随着音乐自由舞动，并描述自己想象的场景或故事。
3. 鼓励幼儿将舞蹈与音乐联系起来，创造出属于自己的独特舞蹈和音乐故事。
活动六：拼图游戏目标：通过拼图游戏，培养幼儿的空间想象力和解决问题的能力。
步骤：1. 提供一些有趣的拼图，如动物、交通工具等。
幼儿园教案培养想象力
幼儿园教案培养想象力在幼儿教育中，培养孩子的想象力是非常重要的任务之一。
想象力是孩子思维发展的基础，能够激发他们的创造力和创新能力。
本文将介绍几个幼儿园教案，旨在通过多种方式培养孩子的想象力。
一、故事情景创设教案一：《神奇的海底世界》1. 教学目标：- 培养孩子对海洋生物的兴趣和想象力- 提高孩子的观察和感知能力2. 教学内容和步骤：- 在课前准备时，在教室内布置海底世界的场景，如海洋动物的图片、蓝色纸张模拟海水等。
- 首先，引入话题，介绍海洋世界，并通过故事或图片向孩子们展示不同的海洋生物。
- 接下来，组织孩子们制作海洋动物的手工艺品，如剪纸鱼、画海龟等。
- 鼓励孩子们进行角色扮演，让他们扮演不同的海洋生物，通过自由游戏和对话来展示他们的想象力。
二、游戏与角色扮演教案二：《童话王国探险记》1. 教学目标：- 培养孩子对童话世界的想象力和理解能力- 提高孩子的合作和沟通能力2. 教学内容和步骤：- 在室内或室外准备一个小型童话舞台，使用一些布景和道具，如王子公主的服装和魔法森林的背景等。
- 在课前，向孩子们介绍不同的童话故事和角色，并激发他们对童话王国的想象。
- 邀请孩子们参与角色扮演游戏，每个孩子可以扮演自己喜欢的童话角色，并进行互动表演。
- 引导孩子们讲述自己的童话故事，通过角色扮演和讲故事的方式展示他们的想象力。
三、绘画与创作教案三：《奇幻世界的绘画之旅》1. 教学目标：- 培养孩子对绘画创意的想象力- 提高孩子的绘画与表达能力2. 教学内容和步骤：- 提供多种绘画材料，如彩色笔、水彩颜料、粘贴纸等，让孩子们自由地进行创作。
- 引导孩子们观察周围的事物，鼓励他们将观察到的事物想象成不同的形象，并用绘画的方式表达出来。
- 在绘画完成后，组织孩子们分享自己的作品，并互相欣赏和评论，激发他们对艺术的兴趣和想象力。
- 鼓励孩子们讲述自己创作时的想法和故事，通过绘画与表达结合来展示他们丰富的想象力。
想象力培养激发幼儿想象力的教案
想象力培养激发幼儿想象力的教案【教案】想象力培养：激发幼儿无限想象引言：想象力是幼儿认知发展中十分重要的一环。
通过培养幼儿的想象力，能够激发他们的创造力和思维能力，提高解决问题的能力。
本教案旨在通过多种活动帮助幼儿培养想象力，让他们享受无限的想象世界。
一、实施目标：通过本教案的实施，幼儿将能够：1. 理解想象力的概念及其重要性；2. 通过观察、描述和绘画等活动，培养幼儿的观察力和表达能力；3. 通过角色扮演和故事创作等活动，激发幼儿的想象力和创造力；4. 学会在日常生活中培养想象力。
二、教学准备：1. 图书、故事书籍、绘画纸及绘画工具；2. 一些简单的想象力培养活动材料，如水果、动物模型等；3. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作工具；4. 角色扮演服装和道具。
三、教学过程：Step 1：导入活动创设一个神秘的情境，例如铺设大量气球和海洋玩具，让幼儿产生好奇，引导他们展开讨论，激发他们的想象力。
通过问题引导，鼓励幼儿自由表达他们的想法。
Step 2：培养观察力和表达能力1. 观察物品：提供一些日常生活中的物品，如水果、玩具动物等，让幼儿观察，然后闭上眼睛，让他们描述所观察到的事物，并讨论他们的不同想法。
这将培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 绘画游戏：出示一幅图片，让幼儿观察并用纸和笔绘画所看到的场景。
鼓励他们尽可能丰富地表达自己的想法和感受。
Step 3：激发想象力和创造力1. 角色扮演：提供一些角色扮演服装和道具，让幼儿自由选择扮演自己喜欢的角色，并想象自己是这个角色。
鼓励幼儿用自己的想象力创造角色的故事和情节，促进他们的创造力发展。
2. 故事创作：让幼儿合作创作故事，可以利用图片、卡片等辅助工具，通过每个人轮流添加情节的方式，构建一个有趣的故事。
鼓励幼儿发挥想象力，创作新颖有趣的故事情节。
Step 4：日常生活中的想象力培养鼓励幼儿在日常生活中培养想象力，如观察云朵并形容它的形状、想象飞行器的样子等。
幼儿园教案培养幼儿的想象力
幼儿园教案培养幼儿的想象力在幼儿园教育中，培养幼儿的想象力被视为一项重要任务。
幼儿的想象力对于他们的综合发展和创造力的培养至关重要。
本文将探讨一些有效的教案，帮助幼儿园教师培养幼儿的想象力。
教案一：绘画游戏目标：培养幼儿的想象力和创造力。
材料：彩色纸、彩色笔、彩色胶纸、剪刀等。
步骤：1.幼儿教师向幼儿展示一张简单的线条图案，例如一个圆和一个三角形的组合。
2.鼓励幼儿利用想象力，将这些线条图案变成具体的物体，例如将圆形变成太阳，将三角形变成房子。
3.给予幼儿一些彩色纸、彩色笔和胶纸等工具，让他们将自己的想象画出来。
4.鼓励幼儿展示自己的作品，并引导他们用语言表达自己画的是什么。
教案二：角色扮演游戏目标：培养幼儿的想象力和表达能力。
材料：幼儿喜爱的玩具、布偶、服装等。
步骤：1.选择一个简单的故事情节，例如动物的生活场景。
2.引导幼儿选择自己喜欢的角色和道具，并分配角色给每个幼儿。
3.让幼儿们按照故事情节进行角色扮演，自由发挥他们的想象力。
4.鼓励幼儿们表达他们扮演角色的感受、思考和想法。
教案三：绘本故事创作目标：培养幼儿的创造力和表达能力。
材料：白纸、彩色笔、幼儿喜欢的绘本等。
步骤：1.幼儿教师向幼儿阅读一本绘本故事，鼓励幼儿们观察绘本中的插图并提问。
2.引导幼儿利用自己的想象力，创作一个自己的原创绘本故事。
3.鼓励幼儿运用彩色笔和图画，将自己的故事表达出来，并在白纸上创作插图。
4.鼓励幼儿互相分享自己创作的绘本故事，并向其他幼儿解释其中的想法和情节。
教案四：声音合成游戏目标：培养幼儿的听觉感知和想象力。
材料：各种不同的声音录音、音响设备等。
步骤：1.幼儿教师播放一段简短的录音，例如鸟叫声、风声等。
2.鼓励幼儿们想象这个声音的来源，以及与这个声音相关的场景。
3.引导幼儿们分享他们的想象，例如“我觉得这个声音是鸟在森林里唱歌的声音”。
4.鼓励幼儿们模仿这个声音，尝试自己创造出类似的声音，并与其他幼儿分享。
创意中班教案发展幼儿的想象力
创意中班教案发展幼儿的想象力创意中班教案：发展幼儿的想象力教学目标：通过创意活动，促进幼儿想象力的发展，培养他们的创造力和思维能力。
教学准备：1. 色彩鲜艳的文具、纸张和画笔2. 丰富多样的玩具和教具3. 图书、音乐、故事碟片等媒体资源4. 创意活动相关的道具和材料教学活动一：绘画乐园1. 在教室里搭建一个绘画乐园的角落，摆放各种绘画用具和各类纸张。
2. 鼓励幼儿自由绘画，可以引导他们描绘自己的家、梦想中的动物或者是想象中的世界。
3. 提供一些绘画素材，如海报、绘本插图等，启发幼儿创作与幻想。
教学活动二：故事创作1. 准备一些具有趣味性的图片，让幼儿选择一张，并让他们讲述关于图片的故事。
2. 引导幼儿从图片中获得灵感，鼓励他们用自己的语言创作故事，并可以辅助绘制故事中的场景和角色。
教学活动三：艺术制作1. 提供各种材料如纸板、彩纸、毛线等，让幼儿制作手工作品。
2. 引导幼儿用想象力创作自己的手工作品，可以是动物、植物、玩具或其他自己感兴趣的主题。
教学活动四：角色扮演1. 创建一个角色扮演的角落，提供各种不同职业的服装和道具供幼儿选择。
2. 演示一些常见的职业角色，引导幼儿根据自己的理解，自由发挥角色并进行表演。
教学活动五：音乐表演1. 制作简易乐器如鼓、铃铛等，让幼儿体验音乐创作的乐趣。
2. 提供不同类型和风格的音乐，让幼儿用自己的方式进行表演或伴奏。
教学活动六：主题造景角落1. 根据不同的主题（如海底世界、太空旅行等）布置一个创意造景角落。
2. 鼓励幼儿通过角色扮演，进入特定的主题世界中，发挥自己的想象并参与角色的互动。
教学活动七：团体创作1. 将幼儿分成小组，让他们一起进行创意活动，如共同绘制海报、编写小故事、建造积木城堡等。
2. 鼓励小组成员互相合作，通过集思广益的方式，激发更多的创意和想象力。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括创造力、想象力和表达能力等。
2. 收集和展示幼儿的作品，如绘画、手工制作、故事创作等。
激发幼儿想象力的教案
激发幼儿想象力的教案引言：幼儿时期是人生中最为关键的发展阶段之一。
在此期间，幼儿的脑部发育迅速，他们可以通过触觉、视觉、听觉等感官感受世界。
激发幼儿的想象力是培养他们创造力和创新能力的重要环节。
一、创建创造性的学习环境为了激发幼儿的想象力，我们首先需要创建一个创造性的学习环境。
教室内应该有多种材料和玩具，如积木、绘画材料、沙盘等，以供幼儿自由选择和操作。
在课堂上，教师应鼓励幼儿提出问题，并积极回答和引导他们寻找答案。
二、故事情境引导想象故事情境可以激发幼儿的想象力。
教师可以讲述精彩的故事，将幼儿带入到一个神奇的世界中。
在讲故事的过程中，教师可以通过音效、动作、情感表达等方式，增强幼儿的参与感和想象力。
三、示范发散思维教师可以通过示范发散思维来激发幼儿的想象力。
例如，教师可以给幼儿一个纸杯，然后鼓励他们发挥想象力，创造出不同的用途和故事。
通过这样的练习，幼儿可以学会看问题的不同角度，并培养创造性思维。
四、搭建角色扮演场景角色扮演是培养幼儿想象力的一种有效方法。
教师可以设计一些角色扮演活动，如扮演医生、消防员等，为幼儿提供身临其境的体验。
通过扮演不同的角色，幼儿可以自由地表达自己的想法和感受，并培养创造性思维的能力。
五、提供多样化的艺术体验艺术活动可以激发幼儿的想象力。
教师可以引导幼儿欣赏绘画、音乐、舞蹈等多种艺术形式，培养他们的艺术鉴赏能力和创造力。
同时，教师还可以组织幼儿进行绘画、剪纸、手工制作等创作活动，让幼儿表达自己的想法和感受。
六、提供开放性探索机会幼儿需要有机会自由地探索和发现世界。
教师可以提供开放性的探索机会，如观察昆虫、植物，进行户外探险等。
通过与自然互动，幼儿可以激发他们的好奇心和想象力，培养他们对世界的探索精神和创造力。
七、游戏与想象力的结合游戏是幼儿发展的重要途径，也是激发幼儿想象力的有效手段。
通过游戏，幼儿可以自由地表达自己的想法和情感，并锻炼他们的创造力和想象力。
教师可以设计一些富有想象力的游戏，如角色扮演游戏、建筑游戏等，为幼儿提供创造性的游戏体验。
幼儿园教案发展幼儿的想象力和创造力
幼儿园教案发展幼儿的想象力和创造力教案一：探索自然目标：通过探索自然环境，发展幼儿的想象力和创造力。
教学内容：观察花草植物，了解它们的外貌和特点，并进行自由创作。
教学步骤：1. 带领幼儿们到幼儿园附近的花草园参观。
2. 在花草园里，引导幼儿仔细观察不同的花草植物，并提醒他们注意花瓣的颜色、形状、大小等方面的差异。
3. 引导幼儿们用手摸摸花草叶子的质地有什么不同，让他们体验到植物的真实感觉。
4. 借助许多新鲜的材料（花朵、树叶、树枝等），教师先示范，然后鼓励幼儿们进行自由的创作，可以是拼贴画、手工制作等形式。
5. 鼓励幼儿们介绍自己的作品，并鼓励他们用想象力讲述作品的故事。
教案二：角色扮演目标：通过角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。
教学内容：选择一个具有情节的故事，让幼儿进行角色扮演。
教学步骤：1. 选取一个适合幼儿的故事，如《三只小猪》。
2. 通过图画、玩偶或者幻灯片等方式，向幼儿们简要介绍故事的情节和主要角色。
3. 分角色让幼儿们进行角色扮演，老师可以扮演故事中的一个角色，引导幼儿们一起参与并发挥想象力。
4. 在角色扮演过程中，引导幼儿们表达自己的情感和想法，鼓励他们自由发挥并创造性地与他人互动。
5. 角色扮演结束后，与幼儿们一起回顾故事情节，让他们讲述他们角色的经历和想法。
教案三：绘画创作目标：通过绘画创作，促进幼儿的想象力和创造力发展。
教学内容：提供各种绘画材料，鼓励幼儿进行自由绘画。
教学步骤：1. 准备丰富多样的绘画材料，如颜料、彩色纸、贴纸、画笔等，并将其摆放在幼儿可以自由选择的地方。
2. 让幼儿们在自由的环境中进行绘画创作，鼓励他们发挥想象力，可以画自己喜欢的事物、动物或者场景。
3. 教师可以提供适当的绘画技巧指导，如如何使用颜色、画笔等。
4. 在绘画过程中，鼓励幼儿们表达自己的情感和想法，并与其他幼儿分享他们作品的故事和背后的意义。
5. 最后，老师可以组织一个小展览，让每个幼儿都可以展示自己的作品，并互相欣赏和交流。
幼儿想象力培养教案
幼儿想象力培养教案引言：幼儿的想象力是他们认识世界、创造力和解决问题能力的关键所在。
通过培养幼儿的想象力，我们可以帮助他们在未来的学习和生活中取得更大的成就。
本教案旨在探讨如何有效地培养幼儿的想象力，并提供一系列实践活动来促进幼儿的想象能力的发展。
一、理论基础1. 想象力的定义想象力是幼儿脑力活动的一种形式，又称为想象思维。
它包括通过内心的感觉和形象来构建思维的过程。
想象力是幼儿创造力的基础，可以帮助他们拓展思维边界，产生新的思考方式。
2. 想象力对幼儿发展的重要性幼儿时期是大脑发育最为迅速的阶段。
通过培养幼儿的想象力，可以促进他们的思维、语言和社交能力的发展。
此外，想象力还可以帮助幼儿解决问题、提高创造力，并且在学习中起到重要的推动作用。
二、培养幼儿想象力的方法1. 提供创造性的玩具和材料创造性的玩具和材料，如积木、彩色纸张、沙子等，可以激发幼儿的想象力。
教师可以提供丰富多样的玩具和材料，鼓励幼儿通过自由拼搭和构建来发挥想象力。
2. 讲故事和角色扮演通过讲故事和角色扮演，幼儿可以进入不同的角色和情境中，从而激发他们的想象力。
教师可以选择富有情节和形象的故事，并邀请幼儿参与角色扮演，让他们亲身体验故事情节，大胆展示想象力。
3. 提供开放性的探索环境为幼儿提供开放性的环境，让他们可以自由地观察、探索和实验。
教师可以设计不同的学习角落，如科学实验区、建构区和艺术创作区，鼓励幼儿主动参与，并激发他们的兴趣和想象力。
4. 鼓励创造性绘画和手工艺绘画和手工艺是培养幼儿想象力的有效方法。
教师可以提供多种材料和工具，鼓励幼儿自由绘画和制作手工艺品。
同时，教师还可以提供启发性的问题和主题，引导幼儿进行创造性的表达。
三、实践活动示例1. 想象动物的特征在作业时间，教师可以向幼儿展示一系列动物图片，并鼓励他们用想象来描述动物的特征。
例如，“如果你是一只动物，你的体型会是什么样子？你有什么特殊的能力？你的叫声是什么样子？”通过这种活动，幼儿可以发挥想象力，并提高描述和表达能力。
幼儿想象力发展教案激发幼儿丰富的想象力
幼儿想象力发展教案激发幼儿丰富的想象力教案名称：激发幼儿丰富的想象力教学目标：1. 培养幼儿的想象力和创造力。
2. 提高幼儿的思维能力和表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 绘本故事《小红帽》。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 音乐播放器。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师播放一段欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的舞蹈动作，引导幼儿进入想象的状态。
2. 绘本故事阅读（10分钟）教师向幼儿讲述《小红帽》的故事，重点描述小红帽的冒险经历和她遇到的各种动物。
在讲述过程中，教师可以提问幼儿，引导他们思考和想象。
3. 想象绘画（15分钟）教师给每个幼儿发放一张白纸和彩色笔，让他们根据自己对故事的理解和想象，画出自己心目中的小红帽冒险场景。
教师可以提供一些简单的绘画指导，如画小红帽、森林、狼等。
4. 手工制作（15分钟）教师向幼儿展示一些手工制作材料，如纸杯、纸板、彩纸等，并告诉幼儿他们可以用这些材料制作自己喜欢的动物或场景。
教师可以提供一些简单的制作指导，如剪纸、粘贴等。
5. 分享和展示（10分钟）教师邀请每个幼儿依次分享自己的绘画和手工制作作品，并鼓励他们用语言描述自己的作品。
其他幼儿可以提问或表达自己的观点。
6. 结束（5分钟）教师播放一段轻松的音乐，让幼儿跟着音乐做放松的动作，慢慢恢复到正常状态。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿回家后，用自己的想象力编写一个关于小红帽的新故事，并画出来。
2. 幼儿园活动：组织幼儿参加角色扮演游戏，让他们扮演故事中的角色，通过表演来展示自己的想象力和创造力。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的参与程度和创造力表现。
2. 听取幼儿在分享和展示环节中的描述和表达，评估他们的想象力和思维能力。
中班教案促进幼儿的想象力
中班教案促进幼儿的想象力教案名称：促进幼儿的想象力教案概述：本教案针对中班幼儿，旨在通过积极引导和激发幼儿的想象力，培养他们的创造力和思维能力。
通过提供具体的教学活动和游戏，帮助幼儿拓展想象力的边界，培养他们的思维灵活性和创新能力。
教案内容：第一部分：活跃幼儿思维的教学活动活动一：幻想故事时间（15分钟）目标：激发幼儿的想象力，培养幼儿的故事创作能力。
步骤：1.教师准备一些幻想故事主题，如“外太空的冒险”、“神奇的动物世界”等。
2.请幼儿坐在教室舒适的地方，教师讲述一个幻想故事，鼓励幼儿积极参与故事情节的发展。
3.鼓励幼儿发表自己的创意和观点，并用想象力继续故事的情节。
活动二：创意绘画（20分钟）目标：培养幼儿的艺术表达能力和创造力。
步骤：1.教师给每个幼儿发放一张白纸和一盒彩色蜡笔。
2.告诉幼儿可以任意发挥，画出他们想象中的世界、动物或人物等。
3.鼓励幼儿描述自己绘画的内容，并与其他幼儿分享他们的创作。
第二部分：游戏促进幼儿的想象力游戏一：角色扮演游戏（15分钟）目标：培养幼儿的想象力和展现能力。
步骤：1.教师提供一些角色扮演道具，如帽子、围巾、玩具等。
2.请幼儿选择一个角色并穿戴上相应的道具，然后让他们通过角色扮演来讲述一个小故事。
3.鼓励幼儿在角色扮演中展现自己的想象力和创造力。
游戏二：拼图游戏（20分钟）目标：培养幼儿的空间想象能力和逻辑思维能力。
步骤：1.教师准备一些拼图，可以是动物、植物、建筑等各种图案。
2.鼓励幼儿按照自己的想象拼出一个完整的图案。
3.让幼儿分享他们拼图的过程和想法，并与其他幼儿一起讨论拼图的不同组合方式。
第三部分：评估与反思教师观察幼儿在教学活动和游戏中的表现，并做相应评估。
反思：通过本次教学活动，幼儿在积极参与的过程中展现了丰富的想象力和创造力。
他们在幻想故事中提出了新奇的想法，在绘画活动中创作出独特的艺术作品，并通过角色扮演和拼图游戏展现了自己的想象空间和逻辑思维能力。
幼儿园发展儿童想象力教案 幼儿园想象力培养
幼儿园是培养儿童想象力和创造力的重要阶段，因此在幼儿园教学中注重发展和培养儿童的想象力尤为重要。
下面将结合幼儿园发展儿童想象力的实际情况，介绍一份针对幼儿园儿童的想象力教案。
一、教案目标1. 培养儿童的观察力和联想能力，提升儿童的想象力和创造力；2. 培养儿童的表达能力，激发儿童对世界的好奇心和探索欲；3. 通过游戏、绘画、音乐等多种形式激发儿童的想象力，促进儿童全面发展。
二、教案内容1. 观察力培养在幼儿园的日常活动中，可以设置一些观察性强、启发想象力的任务，比如让儿童观察周围的环境，发现一些有趣的事物，并通过游戏和互动的方式引导儿童描述和想象这些事物的故事。
2. 绘画和手工通过绘画和手工活动，引导儿童根据想象绘制或制作一些与日常生活和故事情节相关的作品，比如画家庭、自然风景；用纸板、纸杯等制作玩具或小手工，或者幻想动物、花草等。
3. 戏剧表演在幼儿园可以组织一些简单的戏剧表演活动，让儿童扮演不同的角色，发挥他们的想象力，让儿童通过模仿和表演来展现自己的想象世界。
4. 音乐活动通过音乐启发儿童的想象力，可以播放一些有故事情节的音乐，让儿童通过听音乐来产生自己的想象和联想，同时也可以通过简单的歌曲和舞蹈来培养儿童的表达和创造能力。
5. 故事讲解在幼儿园可以进行一些有趣的故事讲解，让儿童通过故事情节来体验和感受不同的世界，激发他们的想象力和创造力，同时也可以引导儿童自己创作和编织故事。
6. 自由游戏在幼儿园的自由游戏环节，可以提供一些多元化的玩具和装备，让儿童自由发挥，创造属于自己的游戏世界，从而培养他们丰富的想象力和创造力。
三、教案实施1. 教师在日常教学中引导儿童进行观察和想象的游戏和活动，给予儿童足够的自由和鼓励；2. 教师可以通过示范引导和角色扮演、表演等方式激发儿童的想象力和创造力；3. 在故事时间，教师可以以生动有趣的方式讲述故事，并通过互动和反馈的形式激发儿童的联想和想象；4. 教师可以安排一些小组活动和合作游戏，让儿童在与同伴的交流和互动中培养自己的想象力和创造力。
关于幼儿园中班教案发展想象力
关于幼儿园中班教案发展想象力在幼儿园中，发展孩子的想象力是非常重要的一项教育任务。
中班是幼儿园教育中的重要阶段，这个阶段的孩子已经学会了一些基础技能，例如说颜色、数字、字母、物品名称等。
在这个阶段，教师可以通过编写教案来帮助孩子们进一步发展他们的想象力。
第一部分：引言想象力是丰富人类生活的一种能力。
通过想象，我们可以产生新的理念和创意。
在幼儿教育中，发展孩子们的想象力是非常重要的一项任务。
事实上，幼儿园中班是孩子们发展想象力的黄金阶段。
通过编写教案，教师可以帮助孩子们更加充分地发掘和发展他们的想象力。
第二部分：教案中如何发展幼儿的想象力1.使用视觉元素视觉元素是幼儿发展想象力的重要工具。
在中班教育教案中，以图片、图表、绘画等形式呈现的视觉元素可以使孩子们更加深入地了解新的概念和理念。
例如说，通过用生动的图片来描述昆虫，幼儿可以更加深入了解昆虫的特点和生活习性。
此外，画画和手工制品也可以刺激孩子们的想象力和创造力。
2.提供开放的问题和可塑性的答案在中班的教育过程中，教师需要避免使用封闭性的问题，例如说只有一种答案的问题。
相反地，教师可以使用开放性问题，例如说：“这个怪物是什么颜色的？”这样的问题可以引发孩子们的好奇心和创造力。
此外，教师需要给予孩子们足够的空间来提供可塑性的答案，这样孩子们可以更加自由地发挥他们的想象力。
3.使用儿童文学儿童文学是一个非常丰富的领域，可以帮助孩子们开发他们的想象力。
通过与幼儿们分享各种故事、诗歌和童话，教师可以激发孩子们的好奇心和想象力，提高他们的阅读能力，并帮助他们理解抽象的概念，例如爱、友谊和勇气等。
4.使用游戏游戏是中班教育教案中非常重要的一种教学元素。
不像单调的让孩子们听故事这样的传统方式，游戏可以帮助孩子们更加有趣地学习和发现新的知识。
通过玩角色扮演游戏和绘画游戏，幼儿可以更加深入地理解新的概念和理念，并提高他们的观察力和想象力。
第三部分：结论发展幼儿的想象力是幼儿园教育中非常重要的一个任务。
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《幼儿心理学》教案
幼儿想象的发展
邹城高级职业技术学校财经组
马运祯
《幼儿想象的发展》教案
板书设计
激趣导入（2分）复习提问：什么是记忆，从记忆的内容来分，记忆分为哪两种？在幼儿的记忆中，哪一种为主？
记忆：是一个人对自身经验的信息保存，加工和提取的心里过程。
从记忆的内容来看，分为形象识记和语词。
同学们，请大家观察下面的图片，这些图片是谁？跟真正的猴子一样吗？
任务一
总结想象的概念（一）通过观察图片，总结出想象的概念：
想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的过程。
表象是个体早先感知过的对象在头脑的图像记忆。
幼儿想象的发展
二、幼儿想象的发展
（一）幼儿想象的发展
过程
（二）幼儿想象的特点
一、想象的概述
（一）想象的概念
（二）想象的分类
区分想象的类别（二）分类：
1、按照想象的目的性：
（1）无意想象：没有预定的目的，在一定的刺激下不由自主进行的想象。
看到白云，想到像小狗，听到歌曲，想到电视或者电影。
（2）有意想象：根据一定的目的而自觉进行的想象。
创作文学，艺术作品
试分析《西游记》一书，是有意想象还是无意想象？
2、按照内容的新颖性：
（1）再造想象：是根据语言文字的描述或图形符号的描述，在头脑中再造出与之相应的新形象的过程。
（2）创造想象：是根据已有的表象，在头脑中独立地创造新形象的过程。
具有首创性。
请分析，电视剧里的美猴王形象是再造想象还是创造想象？原著里面的孙悟空形象是再造想象还是创造想象？
任务二
幼儿想象
的发展与
特点
（一）幼儿想象的发展阶段
1.儿童想象的最初表现在2周岁左右。
例如，喂娃娃吃饭。
呜呜开汽车。
2.幼儿活动中出现一些创造性想象是在3—6岁左右。
制定游戏规则，分配游戏角色。
任务二幼儿想象的发展与特点
实战演练：
如果你是老师，如何处理？（二）幼儿想象的特点
1.主题与时间不稳定，易变换。
2.不易分清想象和现实之间的界限，幼儿言语中常常有虚构的成分，对
事物的某些情节和特征往往加以夸大。
3.缺乏计划性和预定的目的，只满足于想象的过程本身。
4.想象的创造成分还保留在具体形象的水平上，不能在语词的水平上进
行创造性的想象。
案例一
一个3岁多的幼儿听到他爸爸介绍了出差广州了的情况，他也很想去广州玩一玩。
星期一去幼儿园，老师问他："星期天去哪儿了，玩得好吗？"他回答说："去广州了，玩得真高兴。
".
试分析该案例体现了幼儿想象的什么特点?
如果你是他的老师,你将如何处理?
案例二
一个刚5岁的孩子从其他园转来不久，老师发现他非常抗拒上课，一要上课就马上说自己肚子疼。
但如果没有让他离开上课的地方，老师会发现实际上他对课程还是很感兴趣。
老师跟孩子商量：“老师办公室里没有床，只有沙发，你要不要躺在沙发上试一会儿，看能不能好，这样你就不用回去了。
如果你一定要回家，我只能把你锁在你自己的卧室里，因为卧室里只有一张床，是比。