《员工激励》培训课程 ppt课件
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员工激励培训课件(PPT 41张)
14
第二节 经典的激励理论
一、马斯洛的需要层次理论
15
• 生理需求 级别最低，如：食物、水、空气、性欲、健康。 • 缺乏生理需求的特征：什么都不想，只想让自己活 下去，思考能力、道德观明显变得脆弱。
例如：当一个人极需要食物时，会不择手段地抢夺食 物。往往人民在战乱时，是不会排队领面包的。
• 以生理需求来激励下属时，假设人为报酬而工作 • 激励措施：增加工资、改善劳动条件、给予更多的 业余时间和工间休息、提高福利待遇
16
• 安全需求
同样属于低级别的需求，如：人身安全、生活稳定以 及免遭痛苦、威胁或疾病等、钱。
• 缺乏安全感的特征：感到自己对身边的事物受到威 胁，觉得这世界是不公平或是危险的。认为一切事物都是 危险的、而变的紧张、榜徨不安、认为一切事物都是「恶」 的。
例如：一个孩子，在学校被同学欺负、受到老师不公 平的对待，而开始变的不相信这社会，变的不敢表现自己、 不敢拥有社交生活（因为他认为社交是危险的），而藉此 来保护自身安全。 一个成人，工作不顺利，薪水微薄， 养不起家人，而变的自暴自弃，每天利用喝酒，吸烟来寻 找短暂的安逸感。 • 激励措施：强调规章制度、职业保障、福利待遇， 并保护员工不致失业，提供医疗保险、失业保险和退休福 利、避免员工收到双重的指令而混乱。
18
• 尊重需求 属於较高层次的需求，如：成就、名声、地位和晋升 机会等。尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉， 也包括他人对自己的认可与尊重。 • 缺乏尊重需求的特征：变的很爱面子，或是很积极 地用行动来让别人认同自己，也很容易被虚荣所吸引。 例如：利用暴力来证明自己的强悍、努力读书让自己 成为医生、律师来证明自己在这社会的存在和价值、富豪 为了自己名利而赚钱，或是捐款。
第二节 经典的激励理论
一、马斯洛的需要层次理论
15
• 生理需求 级别最低，如：食物、水、空气、性欲、健康。 • 缺乏生理需求的特征：什么都不想，只想让自己活 下去，思考能力、道德观明显变得脆弱。
例如：当一个人极需要食物时，会不择手段地抢夺食 物。往往人民在战乱时，是不会排队领面包的。
• 以生理需求来激励下属时，假设人为报酬而工作 • 激励措施：增加工资、改善劳动条件、给予更多的 业余时间和工间休息、提高福利待遇
16
• 安全需求
同样属于低级别的需求，如：人身安全、生活稳定以 及免遭痛苦、威胁或疾病等、钱。
• 缺乏安全感的特征：感到自己对身边的事物受到威 胁，觉得这世界是不公平或是危险的。认为一切事物都是 危险的、而变的紧张、榜徨不安、认为一切事物都是「恶」 的。
例如：一个孩子，在学校被同学欺负、受到老师不公 平的对待，而开始变的不相信这社会，变的不敢表现自己、 不敢拥有社交生活（因为他认为社交是危险的），而藉此 来保护自身安全。 一个成人，工作不顺利，薪水微薄， 养不起家人，而变的自暴自弃，每天利用喝酒，吸烟来寻 找短暂的安逸感。 • 激励措施：强调规章制度、职业保障、福利待遇， 并保护员工不致失业，提供医疗保险、失业保险和退休福 利、避免员工收到双重的指令而混乱。
18
• 尊重需求 属於较高层次的需求，如：成就、名声、地位和晋升 机会等。尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉， 也包括他人对自己的认可与尊重。 • 缺乏尊重需求的特征：变的很爱面子，或是很积极 地用行动来让别人认同自己，也很容易被虚荣所吸引。 例如：利用暴力来证明自己的强悍、努力读书让自己 成为医生、律师来证明自己在这社会的存在和价值、富豪 为了自己名利而赚钱，或是捐款。
员工激励培训课件(PPT 58页)
12小时后的他们
2020/11/26
6小时后的他们
2020/11/26
他们走后的她们
2020/11/26
为了谁？
2020/11/26
失去了依靠，他们该怎么办？
2020/11/26
没了丈夫，年轻的她，路在何方？
• 一问：他们是干什么的？ • 二问：你会选择他们的职业吗？为
什么？
2020/11/26
1、需要层次论(马斯洛)
自我实 现需要
尊重需要 归属与爱的需要
安全需要
生理需要
2020/11/26
• 各层次的需要是一种满足-递进关系 ，只有当低层次需要得到满足后就会 产生高一层次的需要，这时低层次需 要不再具有激励作用。
• 对人力资源管理的启示：管理者应 根据人们的最主要需求，制定有针对 性的措施进行激励。
2020/11/26
• 3、内激励与外激励 • 内激励就是通过启发诱导的方式，激
发人的主动精神，使他们的工作热情 建立在高度自觉性的基础上，充分发 挥出内在潜力。内激励多表现为思想 教育工作，通过教育来提高人的思想 认识，树立起工作的信念。
•
2020/11/26
• 外激励就是运用环境条件来制约人 的动机，以此来强化或削弱各种行 为，进而提高工作意愿。外激励多 以行为规范的形式出现，通过建立 一些措施和制度，鼓励或限制某些 行为的产生。例如，建立岗位责任 制。
满意
不满意
赫茨伯格的观点
激励因素
保健因素
满意
没有满意
没有不满意
不满意
2020/11/26
满意—不满意观的对比
• 激励因素是指那些与人们的满意情绪 有关的因素，它往往与工作内容有关 。如责任感、受到尊重、表扬或晋升 等。
员工激励培训课程课件
激励可以增强员 工的归属感和忠 诚度，提高员工 的工作稳定性和
可靠性。
增强员工归属感
员工激励可以增强员工的归属感， 提高员工的工作积极性和满意度。
员工激励可以增强员工的自信心和 自我价值感，提高工作质量和创新 能力。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
员工激励可以促进员工之间的团队 合作，提高工作效率和绩效。
重要性：非物质激励对于员工的激励作用同样重要，有时甚至比物质激励更加有效。 实施方法：通过颁发奖项、给予荣誉称号、公开表扬等方式来实施非物质激励。
注意事项：非物质激励需要注意公平公正，避免出现不合理的现象，同时也要根据员工的需求和特点来制定相应的激励措施。
注重团队激励与个人激励的平衡
定义：团队激励是指以团队整体或其成员为对象进行的激励形式 优势：培养团队精神，减少内部矛盾，提高整体效率 劣势：可能加剧团队成员之间的竞争，导致个人能力无法充分发挥 措施：根据实际情况灵活采取团队激励或个人激励，并逐步引导员工意识到整体利益的重要性
BUSINESS SCHEDULE
员工激励培训课程课件
汇报人：
目录 CONTENTS
01
员工激励 的重要性
02
员工激励 的方法
03
员工激励 的实践应 用
04
员工激励 的注意事 项
05
案例分析 与实践经 验分享
06
总结与展 望
PART ONE
员工激励的重要性
提升员工工作积极性
员工激励可以 增强员工的归 属感和忠诚度
教训：分享企业在员工 激励方面遇到的困难及 教训，如缺乏沟通、不 合适的奖励制度等。
案例分析：通过具体 案例分析，探讨员工 激励的成功要素以及 需要注意的问题。
企业员工激励培训课件(37张)PPT
MOTIVATING
企业员工激励
什么是员工激励
激励就是为了达到企业目的,通过满足员工的 生理、愿望、兴趣、情感等需要，有效的启迪 员工的心灵，达到挖掘员工潜力的管理手段。 换句话说，激励就是为了让某一个人更好的去 做好某事，而这个某事肯定是与企业的目标相 关联。
硬性激励：薪酬、目标管理、晋升 软性激励：情感、荣誉、榜样等
企业投入的要素归根结底只有两种 都不能单独发挥作用
物力资源PK人力资源?
谁在财富创造过程中发挥主导作用，经济学家展开了几百年的争论
一）、劳动价值论
古典经济学家大多将劳动视为财富增长之源， 威廉。配第最大功绩是最先提出劳动决定价值的思想； 亚当。斯密同样把劳动看成是经济财富的最终来源。 “一国国民每年的劳动，本来就是提供给他们每年消费的一切甚或必
马歇尔是一位对劳动与财富的关系加以重视的经济学 家，把能力 分为通用能力和专业能力，前者指决策能力、责任力、通用的知 识与智力等，后者是指劳动者的体力和劳动熟练程度
随着体力劳动逐渐被机器所取代，前者在生产中的重要性不断增加
二）、物力资本决定论
19世纪30年代后,工业革命在西方主要资本主义国家已经 完成,以蒸汽机为标志的大机器生产极大地推动了社会 注意生产力的进步
在财富之谜的争论中，学者们越来越形成一个共识，人力资本是企 业管理的核心，激发人力资源的积极性，提高人力资本的开发价 值是管理的关键。
二、人力资本提升与企业制度变迁
人力资本实质就是人的劳动能力,(传统：体力和 人类经验积累为主；现代：劳动力更多体现在 人的专业知识和技能上)
人力资本的基本特征是人力资本存在于人体之 内,…….人的主观动机 努力和敬业责任决定着 人力资本作用的发挥
与大资本、大机器相比，人的劳动似乎微不足道。
企业员工激励
什么是员工激励
激励就是为了达到企业目的,通过满足员工的 生理、愿望、兴趣、情感等需要，有效的启迪 员工的心灵，达到挖掘员工潜力的管理手段。 换句话说，激励就是为了让某一个人更好的去 做好某事，而这个某事肯定是与企业的目标相 关联。
硬性激励：薪酬、目标管理、晋升 软性激励：情感、荣誉、榜样等
企业投入的要素归根结底只有两种 都不能单独发挥作用
物力资源PK人力资源?
谁在财富创造过程中发挥主导作用，经济学家展开了几百年的争论
一）、劳动价值论
古典经济学家大多将劳动视为财富增长之源， 威廉。配第最大功绩是最先提出劳动决定价值的思想； 亚当。斯密同样把劳动看成是经济财富的最终来源。 “一国国民每年的劳动，本来就是提供给他们每年消费的一切甚或必
马歇尔是一位对劳动与财富的关系加以重视的经济学 家，把能力 分为通用能力和专业能力，前者指决策能力、责任力、通用的知 识与智力等，后者是指劳动者的体力和劳动熟练程度
随着体力劳动逐渐被机器所取代，前者在生产中的重要性不断增加
二）、物力资本决定论
19世纪30年代后,工业革命在西方主要资本主义国家已经 完成,以蒸汽机为标志的大机器生产极大地推动了社会 注意生产力的进步
在财富之谜的争论中，学者们越来越形成一个共识，人力资本是企 业管理的核心，激发人力资源的积极性，提高人力资本的开发价 值是管理的关键。
二、人力资本提升与企业制度变迁
人力资本实质就是人的劳动能力,(传统：体力和 人类经验积累为主；现代：劳动力更多体现在 人的专业知识和技能上)
人力资本的基本特征是人力资本存在于人体之 内,…….人的主观动机 努力和敬业责任决定着 人力资本作用的发挥
与大资本、大机器相比，人的劳动似乎微不足道。
员工激励课件-PPT
(一)正强化 (二)副强化
四、波特与劳勒得激励模式
奖励 的价值
完成特定 任务的能力
努力
达到绩效
察觉的努力 和获得奖励 的概率
对所需完 成任务的 了解程度
内在的奖励
察觉的
公平奖 励
满意
外在的奖励
五、工作特性模型
哈克曼(hackman)与奥德海姆(oldham)得 工作特性模型(job characteristics model JCM)
• 机体变量指有机体对反应有影响得特征,这些都就是被试对象本身具 有得特性,如性格、动机、内驱力强度等;
• 反应变量指刺激变量与机体变量在行为上引起得变化。 • 人得行为得激励过程,实质上就就是要使刺激变量引起机体变量(需要
、动机)产生持续不断得兴奋,从而引起积极得行为反应。当目标达到 之后,经反馈又强化了刺激,如此周而往复、延续不断。
• “激励潜能分数” (motivating potential score, MPS)
★ 马斯洛得需要层次理论比较,奥尔德弗得“ERG”理论
有许多不同得地方。
三、双因素理论
(一)双因素理论得基本观点
由美国心理学家赫茨伯格(FБайду номын сангаасHerzberg)提出得,她认为,满 意得对立面应该就是没有满意;不满意得对立面应该就是 没有不满意。
(二)双因素理论在企业管理中得应用 (三)马斯洛与赫茨伯格得激励理论比较
员工激励课件
二、激励得过程
需要、动机、行为、目标间得关系图示如下:
心
需要
心
需
理
动机
行动
满足
理
要
紧
紧张
紧
张
减除
张
四、波特与劳勒得激励模式
奖励 的价值
完成特定 任务的能力
努力
达到绩效
察觉的努力 和获得奖励 的概率
对所需完 成任务的 了解程度
内在的奖励
察觉的
公平奖 励
满意
外在的奖励
五、工作特性模型
哈克曼(hackman)与奥德海姆(oldham)得 工作特性模型(job characteristics model JCM)
• 机体变量指有机体对反应有影响得特征,这些都就是被试对象本身具 有得特性,如性格、动机、内驱力强度等;
• 反应变量指刺激变量与机体变量在行为上引起得变化。 • 人得行为得激励过程,实质上就就是要使刺激变量引起机体变量(需要
、动机)产生持续不断得兴奋,从而引起积极得行为反应。当目标达到 之后,经反馈又强化了刺激,如此周而往复、延续不断。
• “激励潜能分数” (motivating potential score, MPS)
★ 马斯洛得需要层次理论比较,奥尔德弗得“ERG”理论
有许多不同得地方。
三、双因素理论
(一)双因素理论得基本观点
由美国心理学家赫茨伯格(FБайду номын сангаасHerzberg)提出得,她认为,满 意得对立面应该就是没有满意;不满意得对立面应该就是 没有不满意。
(二)双因素理论在企业管理中得应用 (三)马斯洛与赫茨伯格得激励理论比较
员工激励课件
二、激励得过程
需要、动机、行为、目标间得关系图示如下:
心
需要
心
需
理
动机
行动
满足
理
要
紧
紧张
紧
张
减除
张
员工激励培训课件
• C)期望（Expectancy) 指一个人对自己通过努力达到某种结果的可能性 大小所作的主观估计，即一阶结果与努力之间关系的估计。
弗鲁姆的VIE 理论
一阶结果
期望E
工具性I
努力
结果1 结果2
激发力量（M〕 M＝E（∑IV）
二阶结果 效价V 结果 1 a
结果 1 b
结果 2 a 结果 2 b 结果 2 c
高成就需要 • 高成就者的工作特征
高成就者喜欢 的工作能提供
个人的责任 反馈
适度的冒险性
对高成就需要者的管理措施
• 提供及时、准确的绩效反馈 • 鼓励他们参加目标设置、或让他们自我设置工作目标 • 创造条件让他们充分施展才华 • 让他们做挑战性、责任感强的工作 • 增加他们的工作自主性 • 改变领导方式，少监督，多支持
• M——Motivation • V——Value • E——Expected Value
期望理论
个体努力 1 个体绩效 2 组织奖励 3 个体目标
1.努力－绩效关系: 个人认为一定的努力会 带来一定绩效的 可能性。(期望E） 2.绩效－奖励关系： 个人相信一定水平的绩 效会带来所希望的 奖励程度。（工具性I） 3.奖励－目标关系： 组织奖励满足个人目标 或需要的程度以 及这些潜在的奖励对个人的 吸引力。（效价V）
马斯洛需要层次论
自我实现需要 发 挥个体潜能 有胜
利感和成就感
人格尊重需要 自尊或受他人尊重和赏识
社会需要 协调人际关系，拥有朋友
安全需要 有安全感，有所畏惧
生理需要 衣食住行性——人的动物本能
总的因素
1.成长 2.成就
3.提升
1.被认可
2.地位
上
弗鲁姆的VIE 理论
一阶结果
期望E
工具性I
努力
结果1 结果2
激发力量（M〕 M＝E（∑IV）
二阶结果 效价V 结果 1 a
结果 1 b
结果 2 a 结果 2 b 结果 2 c
高成就需要 • 高成就者的工作特征
高成就者喜欢 的工作能提供
个人的责任 反馈
适度的冒险性
对高成就需要者的管理措施
• 提供及时、准确的绩效反馈 • 鼓励他们参加目标设置、或让他们自我设置工作目标 • 创造条件让他们充分施展才华 • 让他们做挑战性、责任感强的工作 • 增加他们的工作自主性 • 改变领导方式，少监督，多支持
• M——Motivation • V——Value • E——Expected Value
期望理论
个体努力 1 个体绩效 2 组织奖励 3 个体目标
1.努力－绩效关系: 个人认为一定的努力会 带来一定绩效的 可能性。(期望E） 2.绩效－奖励关系： 个人相信一定水平的绩 效会带来所希望的 奖励程度。（工具性I） 3.奖励－目标关系： 组织奖励满足个人目标 或需要的程度以 及这些潜在的奖励对个人的 吸引力。（效价V）
马斯洛需要层次论
自我实现需要 发 挥个体潜能 有胜
利感和成就感
人格尊重需要 自尊或受他人尊重和赏识
社会需要 协调人际关系，拥有朋友
安全需要 有安全感，有所畏惧
生理需要 衣食住行性——人的动物本能
总的因素
1.成长 2.成就
3.提升
1.被认可
2.地位
上
培训员工激励PPT课件
智能化激励
借助大数据、人工智能等技术手段，实现激励方案的精准匹配和实时 调整。
挑战
适应变革能力
面对快速变化的市场环 境和技术发展，企业需 要具备快速适应变革的 能力，不断调整和优化 员工激励方案。
公平与透明
在制定和实施员工激励 方案时，需要注重公平 和透明，避免出现不公 平现象和员工信任危机 。
法律合规
可能由于激励机制过于单一，缺乏多样性，无法满足不同员 工的需求。
解决激励机制单一的对策
建立多元化的激励机制，包括物质激励、精神激励、晋升激 励等多种形式，以满足不同员工的需求；同时，根据员工的 表现和贡献，灵活调整激励机制，激发员工的积极性和创造 力。
培训效果评估不准确的问题与对策
培训效果评估不准确的原因
激励措施
实施股权激励计划：公司通过股权激励计划，使员工成 为公司的股东，分享公司的成长和利润。
提供职业发展机会：公司为员工提供良好的职业发展平 台，通过内部晋升、岗位轮换等方式，激发员工的职业 发展潜力。
效果评估：通过实施这些激励措施，公司的员工满意度 和工作效率得到了显著提高，公司的业绩也得到了进一 步提升。
可能由于评估方法不科学、数据收集不全面等原因导致评估结果失真。
解决培训效果评估不准确的对策
采用科学的评估方法，如问卷调查、访谈、绩效评估等，多角度收集数据；同时，建立完善的评估体系，对评估 结果进行综合分析和比较，确保评估结果的准确性和客观性。此外，及时反馈评估结果，针对问题提出改进措施 ，不断完善培训计划和方案。
薪酬激励
根据员工的工作表现和业 绩，提供合理的薪酬待遇 ，激发员工的工作动力。
精神激励法
表扬和奖励
及时表扬和奖励员工的优 秀表现，增强员工的自信 心和荣誉感。
借助大数据、人工智能等技术手段，实现激励方案的精准匹配和实时 调整。
挑战
适应变革能力
面对快速变化的市场环 境和技术发展，企业需 要具备快速适应变革的 能力，不断调整和优化 员工激励方案。
公平与透明
在制定和实施员工激励 方案时，需要注重公平 和透明，避免出现不公 平现象和员工信任危机 。
法律合规
可能由于激励机制过于单一，缺乏多样性，无法满足不同员 工的需求。
解决激励机制单一的对策
建立多元化的激励机制，包括物质激励、精神激励、晋升激 励等多种形式，以满足不同员工的需求；同时，根据员工的 表现和贡献，灵活调整激励机制，激发员工的积极性和创造 力。
培训效果评估不准确的问题与对策
培训效果评估不准确的原因
激励措施
实施股权激励计划：公司通过股权激励计划，使员工成 为公司的股东，分享公司的成长和利润。
提供职业发展机会：公司为员工提供良好的职业发展平 台，通过内部晋升、岗位轮换等方式，激发员工的职业 发展潜力。
效果评估：通过实施这些激励措施，公司的员工满意度 和工作效率得到了显著提高，公司的业绩也得到了进一 步提升。
可能由于评估方法不科学、数据收集不全面等原因导致评估结果失真。
解决培训效果评估不准确的对策
采用科学的评估方法，如问卷调查、访谈、绩效评估等，多角度收集数据；同时，建立完善的评估体系，对评估 结果进行综合分析和比较，确保评估结果的准确性和客观性。此外，及时反馈评估结果，针对问题提出改进措施 ，不断完善培训计划和方案。
薪酬激励
根据员工的工作表现和业 绩，提供合理的薪酬待遇 ，激发员工的工作动力。
精神激励法
表扬和奖励
及时表扬和奖励员工的优 秀表现，增强员工的自信 心和荣誉感。
激励员工培训课件PPT
DEF机构
该机构注重营造良好的学习氛围，鼓励员工自主学习和自我提升。通过举办定期的学习分享会和知识交流活动 ，激发了员工的学习热情和创造力，提高了整体工作绩效。
04
激励文化与组织发展
激励文化对组织的影响
提高员工满意度和忠诚度
激励文化能够满足员工的需求，增强员工的归属感和忠诚度，降 低员工流失率。
激励员工培训课件
汇报人：可编辑
2023-12-25
目录
CONTENTS
• 了解员工激励 • 员工激励的方法 • 员工培训与激励 • 激励文化与组织发展 • 激励效果的评估与改进
01
了解员工激励
员工激励的定义
员工激励的定义
员工激励是指通过各种有效手段激发员工的 工作积极性和创造力，提高员工的工作满意 度和绩效，从而实现组织目标的过程。
景。
授权激励
给予员工一定的权力和决策参与， 增强员工的责任感和成就感。
培训激励
提供培训和发展机会，帮助员工提 升技能和能力，增强员工的综合素 质和竞争力。
激励方法的组合
个性化激励
动态激励
根据员工的个性、需求和价值观，制 定个性化的激励方案，提高激励的针 对性和有效性。
根据员工的表现和业绩动态调整激励 方案，确保激励的及时性和公平性。
建设。
适应变化
激励文化需要随着组织的发展而 不断调整和完善，以适应变化的
环境和需求。
长期效应
建立长期有效的激励文化需要时 间和持续的努力，对组织的长期
发展具有积极的影响。
05
激励效果的评估与改进
激励效果的评估方法
问卷调查
通过设计问卷，收集员工对激励措施的反馈，了 解员工对激励的满意度和认可度。
该机构注重营造良好的学习氛围，鼓励员工自主学习和自我提升。通过举办定期的学习分享会和知识交流活动 ，激发了员工的学习热情和创造力，提高了整体工作绩效。
04
激励文化与组织发展
激励文化对组织的影响
提高员工满意度和忠诚度
激励文化能够满足员工的需求，增强员工的归属感和忠诚度，降 低员工流失率。
激励员工培训课件
汇报人：可编辑
2023-12-25
目录
CONTENTS
• 了解员工激励 • 员工激励的方法 • 员工培训与激励 • 激励文化与组织发展 • 激励效果的评估与改进
01
了解员工激励
员工激励的定义
员工激励的定义
员工激励是指通过各种有效手段激发员工的 工作积极性和创造力，提高员工的工作满意 度和绩效，从而实现组织目标的过程。
景。
授权激励
给予员工一定的权力和决策参与， 增强员工的责任感和成就感。
培训激励
提供培训和发展机会，帮助员工提 升技能和能力，增强员工的综合素 质和竞争力。
激励方法的组合
个性化激励
动态激励
根据员工的个性、需求和价值观，制 定个性化的激励方案，提高激励的针 对性和有效性。
根据员工的表现和业绩动态调整激励 方案，确保激励的及时性和公平性。
建设。
适应变化
激励文化需要随着组织的发展而 不断调整和完善，以适应变化的
环境和需求。
长期效应
建立长期有效的激励文化需要时 间和持续的努力，对组织的长期
发展具有积极的影响。
05
激励效果的评估与改进
激励效果的评估方法
问卷调查
通过设计问卷，收集员工对激励措施的反馈，了 解员工对激励的满意度和认可度。
员工有效激励培训课件ppt
激励可以激发员工的潜力和创造力， 促使他们不断学习和成长，提升个人 和职业发展水平。
增强员工归属感
激励可以让员工感受到企业的关怀和 认可，从而增强对企业的归属感和忠 诚度。
提高企业整体绩效
提升团队协作能力
通过激励，促进员工之间的合作与交流，增强团队协作能力，从 而提高整体绩效。
增强企业核心竞争力
有效的员工激励有助于吸引和留住优秀人才，提升企业核心竞争力 ，在市场竞争中保持优势。
建立良好的人际关系和团队氛 围，如团队合作、沟通交流等 。
自我实现需求
提供发展机会和挑战，激发员 工的创造力和成就感。
赫茨伯格双因素理论
保健因素
满足员工的基本需求，如薪资、 福利、工作环境等。
激励因素
激发员工的内在动力，如工作成 就感、晋升机会、职业发展等。
弗鲁姆期望理论
目标期望
员工对目标实现的可能性及重要性的 认知。
公司文化与价值观
培养积极向上的公司文化和价 值观，增强员工的归属感和忠
诚度。
THANKS
感谢观看
员工有效激励培 训课件
汇报人：可编辑 2023-12-27
contents
目录
• 员工激励的重要性 • 员工激励的理论基础 • 员工激励的方法与技巧 • 员工激励的实践与案例
01
CATALOGUE
员工激励的重要性
提升员工工作积极性
激发员工内在动力
促进员工成长和发展
通过激励，激发员工的内在动力，使 他们更加主动地投入到工作中，提高 工作积极性和效率。
员工激励的实践与案例
如何针对不同员工进行有效激励
针对个人需求
了解员工的需求和期望 ，根据不同员工的特点 和需求，采取个性化的
员工激励培训课件
确保方案与组织目标一致，并 具体、可衡量。
调查员工需求
通过问卷、访谈等方式了解员 工需求，为制定激励方案提供
依据。
设计激励方案
根据员工需求和组织资源，设 计多样化的激励措施。
实施激励方案
确保方案公平、透明，并及时 调整和完善。
激励效果的评估与改进
设定评估标准
明确评估指标，如员工满意度 、绩效提升等。
员工激励培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
CONTENTS
• 员工激励的重要性 • 员工激励的理论基础 • 员工激励的方法与技巧 • 员工激励的实践应用
01 员工激励的重要性
提高员工满意度和忠诚度
员工满意度
通过激励措施，员工感到被重视 和认可，从而提高对工作的满意 度。
员工忠诚度
收集反馈信息
通过调查、访谈等方式收集员 工对激励方案的反馈。
分析评估结果
分析评估数据，了解激励方案 的实际效果。
改进激励方案
根据评估结果，对激励方案进 行改进或调整，以提高效果。
感谢您的观看
THANKS
赫茨伯格双因素理论
总结词
赫茨伯格双因素理论认为影响员工工作积极 性的因素分为保健因素和激励因素，保健因 素满足员工的基本需求，而激励因素则能激 发员工的内在动力。
详细描述
赫茨伯格的双因素理论指出，影响员工工作 积极性的因素可以分为两类，即保健因素和 激励因素。保健因素主要满足员工的基本需 求，如工资、福利、工作环境等，而激励因 素则能够激发员工的内在动力，如工作成就 感、晋升机会、个人发展等。为了有效激励 员工，需要同时考虑保健因素和激励因素的
在制定激励措施时，需要考虑公平性的问题，以避免员工产生不公平感。
调查员工需求
通过问卷、访谈等方式了解员 工需求，为制定激励方案提供
依据。
设计激励方案
根据员工需求和组织资源，设 计多样化的激励措施。
实施激励方案
确保方案公平、透明，并及时 调整和完善。
激励效果的评估与改进
设定评估标准
明确评估指标，如员工满意度 、绩效提升等。
员工激励培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
CONTENTS
• 员工激励的重要性 • 员工激励的理论基础 • 员工激励的方法与技巧 • 员工激励的实践应用
01 员工激励的重要性
提高员工满意度和忠诚度
员工满意度
通过激励措施，员工感到被重视 和认可，从而提高对工作的满意 度。
员工忠诚度
收集反馈信息
通过调查、访谈等方式收集员 工对激励方案的反馈。
分析评估结果
分析评估数据，了解激励方案 的实际效果。
改进激励方案
根据评估结果，对激励方案进 行改进或调整，以提高效果。
感谢您的观看
THANKS
赫茨伯格双因素理论
总结词
赫茨伯格双因素理论认为影响员工工作积极 性的因素分为保健因素和激励因素，保健因 素满足员工的基本需求，而激励因素则能激 发员工的内在动力。
详细描述
赫茨伯格的双因素理论指出，影响员工工作 积极性的因素可以分为两类，即保健因素和 激励因素。保健因素主要满足员工的基本需 求，如工资、福利、工作环境等，而激励因 素则能够激发员工的内在动力，如工作成就 感、晋升机会、个人发展等。为了有效激励 员工，需要同时考虑保健因素和激励因素的
在制定激励措施时，需要考虑公平性的问题，以避免员工产生不公平感。
培训员工激励PPT课件
2023 WORK SUMMARY
培训员工激励ppt课 件
汇报人：可编辑
2023-12-23
REPORTING
目录
• 员工激励的重要性 • 员工激励的方法 • 员工激励的实践 • 员工激励的挑战与对策 • 员工激励案例分享
PART 01
员工激励的重要性
提高员工满意度和忠诚度
员工满意度
通过激励措施，提高员工对工作 的满意度，使他们更加投入工作 ，提高工作质量和效率。
THANKS
感谢观看
REPORTING
多样性：提供多种形式的非物质奖励，满足不同员工的 需求和喜好。
PART 03
员工激励的实践
制定激励计划
确定激励目标
明确激励计划的目的， 如提高员工满意度、降 低员工流失率、提升团
队绩效等。
分析员工需求
通过调查、访谈等方式 了解员工的需求和期望 ，为制定激励计划提供
依据。
设计激励措施
根据员工需求分析结果 ，制定具体的激励措施 ，如薪酬提升、奖金、
总结词
薪酬激励是员工激励的重要手段，通过合理的薪酬设计，可以激发员工的积极性 和创造力。
详细描述
某公司通过市场调查和内部分析，制定了具有竞争力的薪酬体系，包括基本工资 、绩效奖金、年终奖等，同时针对不同岗位和层级进行差异化设计，充分体现了 薪酬激励的作用。
某公司晋升激励案例
总结词
晋升激励是激发员工内在动力的重要方式，通过提供晋升机 会和职业发展空间，可以增强员工的归属感和忠诚度。
和认可。
持续改进
根据激励计划的实施效果，不 断总结经验教训，持续改进和
优化激励计划。
评估激励效果
设定评估标准
收集数据
培训员工激励ppt课 件
汇报人：可编辑
2023-12-23
REPORTING
目录
• 员工激励的重要性 • 员工激励的方法 • 员工激励的实践 • 员工激励的挑战与对策 • 员工激励案例分享
PART 01
员工激励的重要性
提高员工满意度和忠诚度
员工满意度
通过激励措施，提高员工对工作 的满意度，使他们更加投入工作 ，提高工作质量和效率。
THANKS
感谢观看
REPORTING
多样性：提供多种形式的非物质奖励，满足不同员工的 需求和喜好。
PART 03
员工激励的实践
制定激励计划
确定激励目标
明确激励计划的目的， 如提高员工满意度、降 低员工流失率、提升团
队绩效等。
分析员工需求
通过调查、访谈等方式 了解员工的需求和期望 ，为制定激励计划提供
依据。
设计激励措施
根据员工需求分析结果 ，制定具体的激励措施 ，如薪酬提升、奖金、
总结词
薪酬激励是员工激励的重要手段，通过合理的薪酬设计，可以激发员工的积极性 和创造力。
详细描述
某公司通过市场调查和内部分析，制定了具有竞争力的薪酬体系，包括基本工资 、绩效奖金、年终奖等，同时针对不同岗位和层级进行差异化设计，充分体现了 薪酬激励的作用。
某公司晋升激励案例
总结词
晋升激励是激发员工内在动力的重要方式，通过提供晋升机 会和职业发展空间，可以增强员工的归属感和忠诚度。
和认可。
持续改进
根据激励计划的实施效果，不 断总结经验教训，持续改进和
优化激励计划。
评估激励效果
设定评估标准
收集数据
激励员工培训课件PPT
组织文化需求
对组织文化、价值观的认同和 归属感的需求。
员工需求分析的方法
问卷调查
通过问卷调查了解员工 的整体需求。
面对面访谈
通过一对一的访谈深入 了解员工的个性化需求
。
观察法
通过观察员工的行为和 表现，了解其潜在需求
。
数据挖掘
通过分析员工的绩效数 据和其他相关数据，挖
掘其需求。
04
培训与激励
培训对员工的激励作用
培训效果的评估与反馈
设定明确的评估指标
在培训结束后，应设定明确的评估指标，对培训效果进行量化评 估。
收集员工反馈
通过问卷调查、访谈等方式收集员工对培训的反馈意见，了解培 训的优点和不足之处。
持续改进
根据评估结果和员工反馈，对培训计划进行持续改进和优化，提 高培训质量和效果。
05
激励在团队中的作用
02
根据员工的表现和业绩，灵活调整激励方式，以保证激励的有
效性和公平性。
长期与短期激励相结合
03
将长期与短期激励相结合，既关注员工短期业绩，又注重员工
长期发展，激发员工的积极性和创造力。
03
员工需求分析
员工需求的特点
动态性
员工的需求会随着时间和环境的 变化而变化。
优先级
员工在不同阶段会有不同的需求 ，有主次之分。
提高员工技能和知识水平
通过培训，员工可以获得新知识和技能，提高自身能力和竞争力 ，从而获得更好的职业发展机会。
增强员工归属感和忠诚度
培训可以让员工感受到企业对其个人发展的关注和重视，增强员工 对企业的归属感和忠诚度。
激发员工创新和进取精神
通过培训，员工可以接触到新的思维方式和解决问题的方法，激发 其创新和进取精神，为企业带来更多的价值。
员工激励培训教材PPT课件
员工激励培训教材(PPT71页)
员工激励培训教材(PPT71页)
❖思考者：
➢ 智多星，常有很多想法和建议。 ➢ 管理上要慎之又慎，要经常表扬和鼓励他，
甚至偶尔奉承一下
❖组织者：
➢ 和思考者是工作上的搭档。 ➢ 特征：沉着、自制、高效、有条不紊；常专
注于落实细节，安排和分配任务和职责，拟 定时间表、值班表等诸如此类的工作。 ➢ 管理上给他们提供足够的图表和时间表。
❖ 个体渴望满足某一需要的程度越强烈， 激励作用越大，反之则小。
实践
❖成为一位好的领导者 ❖以团队的形式工作 ❖改善工作 ❖促进员工的发展 ❖支付薪酬 ❖提供安全、健康的工作环境。
一、成为一位好的领导者
❖ （一）明确目标 ❖ （二）以身作则 ❖ （三）激励他人
（一）明确目标
❖锁定目标 ❖检验目标的适宜性 ❖告知团队成员
❖ 领导风格：专制的，民主的
❖ 变化的环境：你，你的工作，你的 团队
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（三）激励他人
❖ 讨论和达成一致 ❖ 鼓励和给予肯定 ❖ 检查和作出调整
员工激励培训教材(PPT71页)
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二、以团队的形式工作
❖ （一）识别团队的特质 ❖ （二）认识团队成员 ❖ （三）使用团队建设的战略
➢ 让其感到非此地莫属，可以分享努力工作 和成功的成果。
❖ 工作前景：
➢ 明确的调任或升职的机会
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（二）评估员工和工作
❖ 员工 ❖ 工作 ❖ 组织
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员工
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《员工激励》培训课程
17
事实求是的原则：
★客观存在的事实； ★对事实必须进行全面系统分析； ★确定事物的性质。 #四忌# ①先入为主； ②看势头模来头； ③掺杂私心和恩怨；④粗心和马虎。
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18
公平公正的原则：
★赏与功相匹配，罚与过相对应； ★标准一致； ★平等的竞争环境和条件； ★民主化和公开化；（干部公示） ☆ 不搞平均主义。（人民公社）
☆衣、食、住、行等生活资料； ☆厂房、生产工具、知识、信息等物质载
体。 ☆出身贫寒、家境困难的人往往比家境富
裕的人要能刻苦学习，更能攀登到科学 的高峰。
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14
讨论：
在日常员工管理工作中，最让你感到困惑 的问题有哪些？
要求：1、分组，每组6～8人； 2、将困扰的问题写在海报上； 3、10分钟内完成； 4、采用脑力激荡法。
b、快速作答，3分钟内完成；
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10
激励的功能和类型：
1、发掘人的潜能 ☆德赛的企业精神是什么？ ☆美国哈佛大学教授威廉詹姆士研究发现：
人的潜力发挥程度：在缺乏激励环境 中只有20-30%；在激励环境下有80-90%
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11
2 提高工作效率
#工作效率的高低通常取决于两个因素： 能不能；干不干。
需要
心理紧张
动机
行为
新的需《要员工（激励内》培训课程 外刺激诱因）
目标达 到需要 满足
激励状 态解除
7
激励的心理基础
人存在或可能存在的某种需求期望。
☆一个人如果没有任何需求期望，那么，任何刺 激因素对他都将不起作。
☆不同的人有不同的需求期望，同一个人在不同 的时期的需求期望也不同。因此，不同的人 或一个人的不同时期要应用不同的刺激方式。
的持久性。
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26
竞争与协作相结合原则：
★竞争能形成一种压力和危机； ★竞争最能发现人才； ★竞争能适应人的自尊心； ☆ 三星：双向流动管理
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27
能级适应原则：
★能级是指人的能力大小级别； ★使员工的能力与工作要求相适应； ★必须区分能级与能质（能力的类型）的
差异； ★能级在动态中实现平衡。
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19
目标结合原则：
★个人目标与组织目标的统一； ☆ 三星的长期目标：
成为世界上最受尊敬的企业之一
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20
连续性与可变性原则：
★制度的相对稳定； ★同一激励手段的重复使用会降低其效用； ★环境不同、时期不同，激励方案也不同。
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21
因人制宜，按需激励原则：
Hale Waihona Puke 《员工激励》培训课程15员工激励的原则：
1、事实求是的原则； 2、公平公正的原则； 3、目标结合的原则； 4、连续性和可变性原则； 5、因人制宜，按需激励原则；
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16
员工激励的原则：
6、及时适度的原则； 7、物质与精神双管齐下的原则； 8、竞争与协作结合原则； 9、能级适度原则； 10、系统性原则。
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28
系统性原则：
★从大处着眼，从小处入手； ★企业与社会一起抓； ★物质与精神一起抓； ★竞争与协作一起抓。
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4
定义：推动员工内心的动力去完成工作。
★从狭义上讲，激励就是一种刺激。
★员工激励就是通过各种有效的手段，激 发员工的需要、动机、欲望、形成目标， 追求目标、发挥潜力，达到预期的目标。
★激励：激发、鼓励。
☆个体：激发动机；
☆群体：鼓舞士气；
☆组织：塑造文化。
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5
员工激励
《员工激励》培训课程
1
讲师介绍
• 林冠松：电子工程师，德赛集团培训中心培训
师，中山大学在职经理MBA惠州校友会常务副
会长，在中外合资企业有十多年的管理经验，
先后从事过技术、品质、生产、物流、人力资
源、市场营销、集团企业管理等工作。作为核
心骨干负责过企业诊断，亲自主持、培训、推
行ISO9000：2000质量管理体系、3正5S活动、
“挟太山以超北海” “为长者折枝”
绩效=f（能力×积极性）
当前存在的问题：往往不是不会做，而是不愿做或不 积极做。
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12
3、提高人力资源的质量
☆提高人力资源质量的途径主要是教 育和培训。而效果如何关键是学习 的积极性和刻苦钻研精神。
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13
4、弥补物质管理资源的不足
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8
一个精明的管理者，往往能敏锐 地观察员工的需要，并设置一定的 目标和条件，激发他们向前努力， 在他们达到目标和条件后通过一定 的形式满足他们的需要。
通过激励，使员工个人努力的方 向与组织目标相一致，从而收到最 佳的管理效果。
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9
测试：你激励员工的能力
测一测你激励员工的能力如何，改善日 常管理工作，提高自己的管理水平。 要求：a、诚实作答；
QCC活动，担任过企业ISO9000管理者代表、
各职能部门经理及企业厂长职务。授课深入浅
出，充满激情，理论联系实际，有实践派的务
实风格。
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2
问题探讨：
• 公司长期发展的秘诀是什么？
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3
秘诀是：
不断地给予员工最大的激励，使公 司的发展与员工的幸福融为一体。
美国杜帮公司前董事长：屋鲁德
★了解需求； ★区分个体的差异性和动态性。
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22
需要层次理论美国心理学家马斯洛（A.H.Maslow)
提出最早、影响最大的一种激励理论。
自我实现人
社会人
自我实现目标
需
要
尊重需要 成就感
的 心
经济人
社交需要 荣誉、地位
理 强
安全需要 归属、信任
生理需要 人身、职业
衣食住行
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激励的目的：
★促进团队合作； ★调动员工的积极性和主动性，提高绩效； ★达成目标（组织目标、个人目标）； ★激发员工创造性思维，提高员工素质。
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6
激励的过程
目标
追求目标的能力投入
激励手段
★激励的心理过程： 需要
动机
行为
目标
需要引起动机，动机支配行为，行为决定目标。 ★人类行为的模式图：
23
复杂人
企业激励模式分层激励结构：
对象： A、有才有德 B、有才无德 C、无才无德 D、无才有德 你的第一、二、三、四选择答案是什么？
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24
及时适度原则：
★出言过早，时机不到； ★出言过迟，良机错过。
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物质与精神双管齐下原则：
★物质需要是员工最基本的需要； ★精神激励立足点是激发人的主观能动性