音乐教师教学计划正式版
2024年音乐教师工作计划范文（3篇）
2024年音乐教师工作计划范文一、指导思想为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必须优先发展教育。
我们要全面____教育方针，积极实施素质教育，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，要使受教育者全面发展，美育是学校教育中必不可少的部分，而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐课责任重大。
在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。
通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、学生情况分析优势：1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物3、有主动学习动向和能力，有了细腻的思想感情劣势：1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、个别学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习意识淡薄，不喜欢学乐理，观念不正确。
要根据其特点设计教学方案。
三、教材分析我们采用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定委员会____初审通过的义务教育课程标准实验教科书。
本套教科书有以下特点：1、体现素质教育观念，明确小学教育目标，落实《标准》的各项要求，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。
2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，面向学生的实际需要。
3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知和身心发展规律。
《教科书》采用单元的形式，个单元都有明确的主题，单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和欣赏两大部分。
“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”“音乐与相关文化”等经精心设计，巧妙的被分布到各个单元，较容易获得良好的.教学效果。
音乐教师教学计划7篇
音乐教师教学计划7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐教师个人教学计划范本(4篇)
音乐教师个人教学计划范本一、指导思想本学期学校整体工作可以概括为：围绕一个目标，抓住两大重点，实现三项任务，____四大理念。
二、主要工作及目标(一)师德方面1、向身边的同志学习向身边的一实验老师学习，学习他们永不满足的钻研态度；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质。
在这学期里我要加快脚步，早日成为一名名副其实的名校教师。
2、规范教育行为尊重学生、爱护学生。
在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生。
不私自办班，不在本校以外的任何地方授课。
严格要求自己，不赌博，不做违法的事情，坚决抵制一切歪理邪说。
用自己的一言一行树立教师威信。
3、详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。
长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。
(二)德育方面1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。
做到因材施教。
2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢音乐，热爱音乐。
3、抓住一年级学生的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。
A、积极参与护导工作。
B、按时到岗，不空岗。
C、在工作中对学生多一分关怀、多一分微笑、多一分真爱、多一分严谨，多一分热情，多一分耐心，控制好自己的情绪，决不能因为自己的一时疏忽，影响孩子上课的热情。
D、评价工作做到客观、公正。
E、向学生进行教师承诺，并请学生予以监督。
4、抓好学生的安全工作。
学校正在建设阶段，在这特殊时期，要作好学生的安全工作。
我要是自己为学校的主人，每时每刻都要教育学生注意安全。
5、充分发挥自己的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。
是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。
(三)教学工作1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
A、在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，注重对学生音乐能力的培养。
B、坚持听课，尤其是组内其她教师的课，学习他人的宝贵的教学经验，来提高自己的教学水平。
2024年度音乐教师工作计划标准模板（3篇）
2024年度音乐教师工作计划标准模板一本期教学任务与课时分配本期九年级有六单元教学内容。
音乐课时每周一节，每单元两课时左右。
正常教学时间约十八周，根据学生实际补充三至四节唱歌教学，（包括歌曲追梦人等）一至两节欣赏课（班得瑞音乐欣赏等）二教学目标知识与技能：1、认识斯美塔那，能用热情欢快圆润的声音演唱《爱我中华》体会各国人民热爱自己祖国的思想感情。
2、知道陕北“信天游”和青海“花儿”。
知道变奏形式。
能够用豪迈的情绪演唱《黄河水手歌》。
3、聆听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。
模仿京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》4、了解贝多芬、德沃夏克。
知道欧洲交响乐，有感情的演唱《念故乡》5、了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。
知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。
感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。
用优美抒情的声音演唱《在银色的月光下》6、了解徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点模仿。
京剧韵味学唱《天地大舞台》过程与方法：聆听音乐，知道与音乐相关的知识，感受音乐中所表达的丰富感情，联想想象音乐中所蕴含的意境。
在学唱中大胆表现，注重情绪表达根据歌曲内容体验情感。
情感态度价值观：从音乐作品中体验爱国情怀增强爱国信心和决心;关注西北地区，愿意探索相关的文化，能对西北音乐产生兴趣;愿意了解曲艺音乐地方戏曲音乐能主动收集学唱。
关注生活体验艺术作品中的美，热爱生活。
三学生现状分析九年级学生学习任务比较重，因而课堂教学时间比较紧张，学生课堂上的积极性不是很高。
课下活动时间会很少。
四主要教学措施1注重提高课堂教学质量鼓励学生参与课堂活动2适当进行唱歌基础教学，教学生以正确方式呼吸发声。
注重音乐课实用性。
2024年度音乐教师工作计划标准模板（二）一、学生情况分析学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。
学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。
2024年音乐教师工作计划范本（六篇）
2024年音乐教师工作计划范本在当今教育环境中，我们积极倡导学生主动学习，成为学习过程的主体。
因此，传统的“你教我学、你说我听”的教学模式正逐渐被更加生动、富有趣味性的教育教学活动所取代。
然而，在音乐教学领域，如何在你教我学的框架下，有效发挥学生的主体性，使原本可能显得枯燥的音乐教学变得生动有趣，并符合儿童的心理特点，成为许多教师面临的挑战。
针对此，本学期我将遵循“培养兴趣，精选教法”的教学原则，进行如下规划：一、学生基本情况分析本学期，我负责二年级学生的音乐教学。
经过一年的相处，我对学生的基本情况有了较为深入的了解。
大部分学生在歌唱时姿势端正，表情丰富，能够较好地根据歌曲情绪进行表达。
部分班级的学生已具备识读简单乐谱的能力，并能即兴创编与歌曲情绪相符的舞蹈，积极参与表演。
然而，学生在读谱知识的应用上仍显薄弱，咬字、吐字不够清晰。
特别是男生群体，由于好胜心强，爱表现自己，常出现喊歌现象，这影响了他们对声音美感的正确理解，也缺乏气息的有效支撑。
二、教学目的要求及重难点1. 突出音乐学科特色，将“五爱”教育（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）与活泼乐观的情绪、集体主义精神的培养融入音乐教学之中，旨在培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2. 通过音乐教学启迪学生智慧，陶冶情操，培养审美情趣，促进学生身心健康发展。
3. 引导学生了解我国各民族民间音乐，增强对祖国音乐艺术的热爱和民族自豪感、自信心，初步培养学生感受音乐和表现音乐的能力。
（注：原文中第3点被遗漏，但根据上下文逻辑，我推测其可能涉及音乐教学的某一方面目标，故在此进行补充，以保持内容的完整性和连贯性。
然而，由于原文未明确给出第3点内容，此处补充仅为推测。
）2024年音乐教师工作计划范本（二）一、学生基本状况剖析：1. 学生初入新环境，学习方式较以往发生显著变化，师生间尚需时间相互熟悉。
2. 小学低年级学生天性活泼，对音乐抱有浓厚兴趣。
2024年音乐教师工作计划样本（五篇）
2024年音乐教师工作计划样本本学期我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排：一、对自身的要求提高教学质量：1、认真备课，备课时注意与课标相结合。
2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。
调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
5、多看多听其他的课程，从中总结经验。
为教好学生做好充分的准备。
使课堂保持愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。
二、对学生的要求发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。
视唱、知识、练耳：1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辩音的高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短。
欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。
逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
本学期我会加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好，使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最后可以达到一个整体成绩有所提高共同进步的好局面。
音乐教师2024工作教学计划(5篇)
音乐教师2024工作教学计划一、指导思想：认真____省、市音体美教研室有关音乐教育教学指导精神。
在教育教学中落实我校“学会做人，善于求知，崇尚科学，追求卓越”的办学理念。
不断加强新课程标准学习，将课改作为中心工作，进一步探索新课程标准指导思想下，我校音乐舞蹈教育发展的思路。
不断提高我校音乐舞蹈教学工作，推动我校音乐舞蹈教育上新台阶，为提高学校的办学效益和社会效益做出应有的贡献。
二、工作任务与目标1、本人本学期任教高二选修课程《音乐与舞蹈》。
2、认真落实《普通高中音乐课程标准（实验）》的各项要求，组织开展普通高中新课程理念学习和音乐课程教学研讨活动。
结合我校高中音乐教学大纲，做好教师业务学习、培训和课堂教学交流工作。
3、加强对教师、教材的培训研究，具体做到对教材的深入挖掘，最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。
充分利用各种资源，加强教师专业发展。
4、音乐教研活动常规化、常态化。
通过听课、评课活动，提高课堂教学的质量，推动新课程改革的进一步深化，扎扎实实开展课堂教学研究，贴近教师与教学实际。
5、加强交流与沟通，既重视校内交流，更要通过请进来，走出去等形式，学习兄弟学校的先进经验，通过校际课程资源、教学经验交流活动，将教研和教学紧密结合起来，使高中音乐教学活动更有成效。
5、认真开展音乐教学改革实验的案例分析与研究，增强音乐教师教科研意识与实施创新教育教学的能力，并在音乐教学改革与开展校本教研方面有所创新和突破。
6、以常规教学为基础，重视课前的各项教学准备工作。
认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定，按时上课。
努力学习实施新课程标准、在新理念要求下的音乐新课程教学。
不断组织学习研究新课标，钻研新教材，探索新方法，落实新课程改革的各项工作。
7、重视学生身心发展规律，了解学生思想动态，在提高全体学生音乐素养的同时，还要为具有音乐特长、对音乐有特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间，满足不同学生的发展需求。
2024年音乐教师教学计划样本（三篇）
2024年音乐教师教学计划样本一、音乐教育目标及内容（一）音乐感知与鉴赏1. 音乐基本要素（1）培养对自然界与生活中各种声音的感知能力，鼓励学生通过自身声音或打击乐器进行模仿。
（2）训练学生识别不同打击乐器的音色，并能够利用这些乐器演奏出不同强度和时长的声音，如木鱼和碰钟。
（3）引导学生感受并描述音乐作品中的力度与速度变化。
2. 音乐情绪与情感体验（1）让学生体验不同情感色彩的音乐作品，鼓励其自然地表达相应的表情或体态反应。
（2）让学生辨别音乐情绪的相似性与差异性。
3. 音乐体裁与形式理解（1）通过聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，培养学生对音乐的敏感度，并通过模唱或打击乐的方式对所听音乐作出反应，能够跟随进行曲和舞曲的节奏走步或跳舞。
4. 音乐风格与流派认知（1）引导学生聆听来自不同国家、地区和民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或片段，初步体验其独特的风格特点。
（二）音乐表现1. 演唱技巧（1）积极参与各类演唱活动。
（2）掌握正确的演唱姿势，并对指挥动作及前奏作出适当反应。
（3）以自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）运用不同的力度和速度来表现歌曲的情感。
（5）每学年末能够背诵并演唱至少五首歌曲。
2. 演奏技能（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣和鼓等乐器的演奏方法。
（2）能够利用打击乐器或其他声音源进行合奏或为歌曲伴奏。
3. 综合性艺术表现（1）参与综合性艺术表演活动。
（2）配合歌曲、乐曲，以身体动作为辅助表达。
（3）在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人协作。
4. 乐谱识读能力（1）认识并理解简单的节奏符号。
（2）通过声音、语言和身体动作表达简单的节奏。
（3）能够用唱名模唱简单的乐谱。
（三）音乐创造1. 声音与音乐探索（1）运用人声和乐器声模仿自然界或生活中的声音。
（2）使用打击乐器或寻找其他声音源，探索声音的强度、音色、时长和高度。
2. 创作实践（1）运用线条、色块、图形记录声音与音乐。
音乐教师教学计划（精选6篇）
音乐教师教学计划(精选6篇)音乐教师教学计划(精选6篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，我们要准备计划教学音乐。
为了在工作中有更好的成长，让我们一起来学习写计划吧。
下面是小编给大家分享的音乐教师教学计划，希望对大家能有所帮助。
音乐教师教学计划（篇1）一、总体目标一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的"耳乐"。
二、改进教学提高质量措施在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
三、教学进度安排周次教学内容1、歌曲《甜甜的秘密》《天下的妈妈都是一样的》，欣赏《妈妈的红头巾》《爱的罗曼斯》2、歌曲《长成一座山》《萤火虫》欣赏《爱之梦》《爱的祝愿》3、歌曲《快乐的嚓嚓嚓》《校园的早晨》，欣赏《微笑波乐卡》《赤足走在田埂上》《春之歌》4、歌曲《把心儿种在春天里》《快乐的小队》，欣赏《OK星期天》《祝你快乐》5、歌曲《中华人民共和国国歌》《彩色中国》，欣赏《中华人民共和国国歌》《地图―――听间寻路》6、歌曲《美丽的星座》《我的妈妈叫中华》，欣赏《我的祖国》7、歌曲《杨柳青》听《杨柳叶子青》《情系江淮》8、歌曲《打麦号子》，欣赏《打麦号子》《对花》9、歌曲《对花》，听《花鼓》《我为祖国守大桥》10、歌表演我的创造露一手采集与分享11、歌曲《步步高，新春到》，欣赏《步步高》12、歌曲《彩云追月》，欣赏《彩云追月》《山歌好比春江水》13、歌曲《什么结籽高又高》《五指山歌》，欣赏《军民团结一家亲》14、歌曲《七子之歌》，欣赏《东方之珠》15、歌曲《爱的人间》，欣赏《我们共同的世界》16、歌曲《理解多好》，欣赏《春节序曲》音乐大篷车我的创造17、期末复习18、期末测试音乐教师教学计划（篇2）新的学期开始了，这是一个充满希望、充满活力、充满激情的新起点！为了更好地开展教学工作，根据学校校务工作计划、教导处工作计划以及音乐课新课程标准，特别制定如下教学计划：一、指导思想认真贯彻、执行新课程标准，坚持以音乐审美为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩、有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素质，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
音乐教师教学计划模板5篇
音乐教师教学计划模板5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!音乐教师教学计划模板5篇计划其实是有不同的种类，大家常见的是教学计划，教学计划在制定的同时，我们需要结合此次教学的主题，下面是本店铺为您分享的音乐教师教学计划模板5篇，感谢您的参阅。
2024年音乐教学计划(8篇)
2024年音乐教学计划一、工作思路本学期将认真____学校工作计划，继续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上领会音乐课程标准的内涵。
实践中及时消除因片面理解课程标准，盲目追风所走进的教学误区，教学中突出音乐的本体，实实在在地还音乐教育的本来面目。
加强对教师、教材的培训研究，具体做到对教材的深入挖掘，最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。
扎扎实实开展课堂教学研究，研究活动基于问题，解决问题，贴近教师与教学实际。
二、主要工作1.进一步学习课程标准，准确把握课程的大方向，明确音乐学科在各个阶段需要到达的目标以及整体目标与各个模块之间的关系。
2.加强对教材持续研究：了解教材的编写意图，通览教材中的作品，组织教师对教材各单元进行分析研究，并进行校本研修。
3.加强课堂教学研究：针对高一年级学生具体身心特点，研究教材深入的度，作品抓取的点，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参与方式。
4.兴趣小组制订好计划，认真活动，提高效率，为争创艺术特色学校作好准备。
三、活动安排____月份：____组织教师和学生编排节目迎接教育局的视察，为____月份的教师节晚会做准备2.作好____月____号小高考后的音乐高考生辅导。
3.做好社团活动的组织与教学，让学生们在校园里体会艺术情操____年音乐教学计划工作计划。
____月份：筹备音乐学科教师开展课堂教学观摩活动暨音乐教学专题研究活动。
____月份：1.开展学科教研活动，安排一至二堂公开课。
____组织课堂教学总结活动。
2024年音乐教学计划（二）本学期我是担任九年级的音乐教育教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期我制定教学计划如下：一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、群众主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2024年音乐教师工作计划范本（3篇）
2024年音乐教师工作计划范本为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制定以下教学计划。
一、教学思路学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
培养音乐感受与鉴赏的能力。
培养表现音乐的能力。
培养艺术想像和创造力。
培养乐观的态度和友爱精神。
二、教学目标1、总目标：保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与各项音乐活动。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培养学生的音乐感受与音乐鉴赏能力，发展艺术想象力与创造力。
增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。
2、分目标：（1）感受与鉴赏知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做出相应的反映。
能体验并简述音乐情绪的变化，能区别齐唱与合唱齐奏与合奏，聆听音乐主题并能说出曲名。
喜欢聆听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。
（2）音乐表现乐于参与各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿势正确，声音自然，节奏音调准确，在合唱中能注意与他人合作。
知道力度记号、反复记号。
（3）音乐创造能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
能即兴创编音乐故事、音乐游戏、音乐剧，并能参与表演。
能创作4小节的节奏短句，及简单的旋律。
（4）音乐与相关文化关注日常生活中的音乐，热心收集各种音乐材料并经常聆听。
2024年音乐教师工作计划范文（五篇）
2024年音乐教师工作计划范文一、指导思想遵循新课程标准与课程改革的精神，致力于培养学生具备一定的音乐技能，特别强调激发学生对音乐学习的兴趣，提升其视谱和识谱的能力。
同时，努力转变部分学生对音乐学习的消极态度（认为音乐学习无用，视音乐课为次要课程），切实提高学生的音乐素养。
二、基本情况分析五年级学生已步入高年级阶段，具备一定的自我管理能力，课堂纪律总体良好。
然而，学生的音乐基础相对薄弱，尽管接受能力较强。
部分学生在音乐素养、乐理知识掌握、歌唱技巧、音色和乐感方面表现出色。
中等水平的学生占据大多数，大约占____%至____%，这些学生对音乐抱有浓厚的兴趣，但由于各种条件限制或其他因素，其歌唱技能尚需进一步提升。
还有少数学生因基础薄弱，对音乐缺乏兴趣，导致学习态度不积极。
尽管这部分学生人数不多，但他们的行为对班级整体氛围产生了负面影响，如课堂上随意喧哗、音准不准、做小动作等。
然而，我坚信经过一学期的努力，他们将有所进步。
三、任务目标（一）歌唱部分1、紧密围绕教材和课程标准，教授书本上的歌曲。
2、每节课前先安排____分钟学习乐理知识，随后进行歌曲教学。
3、教学歌曲时，先让学生聆听录音范唱，接着由教师教授乐谱，讲解1-2遍歌词，然后教师弹奏钢琴，学生跟随音高自学，直至准确无误。
4、每学习一首歌曲后，下一节课应进行检查，让个别学生上台演唱，如有错误，教师应及时纠正。
5、确保学习过程有记录，使学生真正理解音乐课的学习意义。
（二）发声训练部分在控制气息的基础上，逐步扩展音域；运用不同的力度、速度和音色进行表达；保持音准，使声音饱满；学习二声部合唱，注意音量平衡和音色协调。
（三）欣赏部分综合欣赏音乐作品，了解旋律的基础知识，进一步增强情感体验能力，深化对音乐形象的感受，进入更深入的欣赏阶段。
（四）提高教学质量措施1、认真备课，完成课前准备、课后复习和反思，确保为学生提供充分的教学准备，备课时注意与新课程标准相结合。
音乐教师教学工作计划通用六篇
音乐教师教学工作计划通用六篇
1、上课前认真备课，准备教学大纲和教学内容，保证教学质量。
2、根据学生的水平和兴趣，设计多样化的教学活动，提供丰
富的音乐教育资源。
3、引导学生进行多样化的音乐练习和表演，提高他们的音乐
技能和表现能力。
4、定期进行音乐学习评估和反馈，及时发现学生的问题并给
予指导和帮助。
5、与家长和学校保持良好的沟通，了解学生在学习上的情况，共同关心学生的成长和发展。
6、不断学习和提升自己的音乐教育水平，积极参加相关的培
训和学术交流，为学生提供更好的教学服务。
2024年音乐教师工作计划范例（七篇）
2024年音乐教师工作计划范例为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际情况，制定了本教学计划。
一，教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本”。
以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在‘教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。
所以教育理念定为“以学生发展为本”。
二，音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。
音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。
这一切，是与面向全体学生相辅相成。
三，钻研教材编写的思路。
教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
1.以审美为中心为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
2.以（音乐）文化为主线我们通过学习，认识到作为普通小学的音乐教育，艺术教育为内容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素质教育的需要，因此本教材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。
3.以（音乐）学科为基点从音乐的诸要素的感性体验认识;从最基本时值“一拍”到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需掌握的浅显音乐基础技能。
4.加强实践与创造音乐课是实践性很强的教学活动。
教学活动要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。
2024年音乐教师工作计划精编（5篇）
2024年音乐教师工作计划精编一、教学目标1. 提高学生的音乐素养和技能水平。
2. 培养学生对音乐的热爱和兴趣。
3. 培养学生的创造力和表现力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
5. 培养学生的审美能力和文化修养。
二、教学计划1. 制定详细的年度教学计划，包括每个学期的教学内容和学习目标。
2. 根据学生的兴趣和特长安排个性化的教学活动。
3. 设计多样化的教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣。
4. 组织学生参加音乐比赛和演出，提供展示和锻炼的机会。
5. 注重音乐理论知识的学习和应用，培养学生的音乐素养。
三、教学内容1. 音乐基础知识：音乐理论、乐器演奏技巧、音乐历史等。
2. 音乐欣赏：通过听音乐、观看音乐表演等方式，培养学生的音乐鉴赏能力。
3. 声乐训练：培养学生的音准、声音控制和表达能力。
4. 乐理训练：教授音阶、音程、节奏等基础知识，提高学生的乐感和演奏技巧。
5. 乐团排练：组建学校乐团，进行集体合奏和演出。
四、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体设备和音乐软件进行教学，提高教学效果。
2. 合作学习：组织学生进行小组活动、合作创作等，培养学生的团队合作能力。
3. 演示教学：通过演示演奏和演唱等方式，生动展示教学内容。
4. 情景教学：利用真实情境进行教学，增强学生的学习兴趣和参与度。
5. 个性化教学：根据学生的特点和需求，采用差异化的教学方法。
五、课外活动1. 组织学生参加音乐比赛和演出，提供展示和锻炼的机会。
2. 组织音乐社团和乐队活动，培养学生的集体合作和表现能力。
3. 邀请音乐专家和艺术家来校进行讲座和指导。
六、自我提高1. 继续学习和研究音乐教育理论和方法，提高自身教学水平。
2. 参加音乐教师培训课程和研讨会，与其他教师交流分享经验。
3. 不断开展教育科研和教学实验，探索创新的教育方式。
七、家校合作1. 与家长保持密切的沟通和联系，了解学生的学习和发展情况。
2. 组织家长参观音乐教室和学生演出，增强家校互动。
2024音乐教室工作计划(通用6篇)
2024音乐教室工作计划(通用6篇)2024音乐教室工作计划(篇2)一、课程安排针对不同年级的学生，我们将合理安排课程时间，确保学生能够得到全面的音乐教育。
对于低年级的学生，我们每周安排两节音乐课，注重基础乐理和音乐欣赏的培养。
对于高年级的学生，每周安排三节音乐课，加强乐器演奏和音乐创作的训练。
同时，为了满足学生的个性化需求，我们还将在课后开设各种音乐兴趣小组，如合唱团、管弦乐队等。
二、教材选择在教材选择上，我们将根据学生的实际情况和教学需求，选用适合的教材。
基础乐理部分，我们将选用系统、全面的教材，帮助学生建立扎实的音乐理论基础。
在乐器演奏和音乐创作方面，我们将选用专业的教材，引导学生逐步掌握各种音乐技能。
此外，我们还将结合实际教学情况，编写一些辅助教材，以更好地满足学生的学习需求。
三、教学资源为了提供更好的教学质量，我们将积极整合各种教学资源。
首先，我们将充分利用学校现有的音乐教室和乐器设备，确保学生有足够的练习机会。
其次，我们还将通过互联网和多媒体技术，收集和整理各种优质的音乐教学资源，如音乐视频、名家讲座等，丰富学生的音乐学习内容。
同时，我们还将引进先进的音乐教育软件和工具，为学生提供更加多样化的学习方式。
四、学生管理学生管理是教学质量的重要保障。
我们将建立完善的学生档案管理制度，记录每个学生的学习情况和个人特点，以便更好地指导学生的学习和发展。
同时，我们还将通过制定学生守则和奖惩制度，规范学生的行为，营造良好的学习氛围。
为了加强与学生的沟通和交流，我们还将定期组织师生座谈会、家长会等活动，听取学生、家长和教师的意见和建议，不断改进教学管理工作。
五、教师培训教师是教学质量的关键因素。
我们将定期组织教师培训和交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。
培训内容将涵盖音乐理论、教学方法、教育心理学等方面，帮助教师更好地理解和教授音乐课程。
同时，我们还将鼓励教师积极参加各种学术交流活动和研讨会，不断更新教育观念和教学方法。
2024年音乐教师工作计划例文（五篇）
2024年音乐教师工作计划例文一、指导思想：依据学校工作计划并结合本学期工作时间安排，遵循教育方针，致力于圆满完成本学期各项任务。
二、学生情况分析：1、学生正处于变声期，歌唱活动面临一定困难。
2、学生整体素质有待提高，表现出胆怯，缺乏展示自我的勇气。
3、学生对音乐学习持有不正确的观念。
三、工作任务：1、确保每班每周至少有一节音乐教材课堂教学。
2、负责学校音乐相关的文化娱乐活动。
四、教学目标：1、凸显音乐学科特色，引导学生热爱祖国、社会主义，以及____教育和集体主义精神，将这些价值观融入音乐教育中，培养学生成为具有理想、道德、文化、纪律的社会主义建设者和接班人。
2、激发智慧，陶冶情操，提升审美意识，促进学生身心健康发展。
3、增强学生对音乐的兴趣和爱好，掌握音乐基础知识和基本技能，培养学生独立视唱简单乐谱的能力。
五、教学措施：1、音乐课堂教学应优化“教”与“学”的过程，以激发学生兴趣为核心，提高学生学习积极性。
2、整合教材内容，避免教学方式单一枯燥。
3、重视课堂导入环节的设计，使“引趣”成为贯穿整个教学过程的关键。
4、课外第二课堂活动，本学期计划以歌唱技巧训练为主，提升学生表演能力。
音乐课程虽非核心学科，但每周仍安排一节音乐课，负责指导全年级学生音乐学习。
在持续的教学实践中，我不断取得进步，这正是我所追求的。
音乐教学的挑战并不大，关键在于培养学生的艺术素养，这一点我将特别关注，并在未来的教学中予以重视。
2024年音乐教师工作计划例文（二）在本学期的教学工作中，我负责的班级涵盖了从一年级至六年级的学生，这要求我必须深入掌握各年级音乐课程的教学内容，以确保能够有效地指导学生。
针对这一挑战，我对自己进行了以下几项工作安排：一、提升个人教学素质1. 我将认真准备每一堂课，确保教学内容与课程标准紧密结合。
2. 我将根据学生的不同特点，采取差异化的教学策略，以促进每位学生的全面发展。
3. 我将精心设计课程引入环节，以激发学生的学习热情。
2024年音乐教师工作计划样本（三篇）
2024年音乐教师工作计划样本一、教学要求1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。
2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。
3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。
4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。
二、本册教材的教学目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述;b能够体验并简述音乐情绪的变化。
3、体裁与形式：a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。
三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教____分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
音乐教师教学计划
音乐教师教学计划音乐教师教学计划 12篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
拟起计划来就毫无头绪？下面是小编整理的音乐教师教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
音乐教师教学计划篇1一、情况分析：四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。
在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
二、实施总体目标：知识与技能：音乐基础知识：(1)认识重音记号，知道其作用。
(2)理解3/8拍含义及强弱规律。
(3)了解独唱、合唱、齐唱三种声乐演唱形式。
(4)认识波音、上滑音记号。
(5)了解舞曲、进行曲、摇篮曲三种体裁的基本风格特征。
音乐基本技能：1、掌握重音记号的'演唱方法。
2、掌握正确的轮唱方法。
3、掌握波音、上滑音记号的演唱方法。
4、运用不同的力度、速度、音色等音乐表现手段正确表达歌曲的情感。
情感态度与价值观：1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。
4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。
5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。
过程与方法：1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。
2、从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。
3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.音乐教师教学计划正式版
音乐教师教学计划正式版
下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。
文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
一、学生基本情况分析：
本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情况来看,大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
二、教学目的要求及重难点
1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力.
三、教学的具体措施与要求
(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用
要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。
1、创设情境，激趣导入
黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。
著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。
”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设
适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
2、利用教具，培养兴趣
乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
” 著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。
教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。
如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。
教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发
学生的学习热情。
所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。
低年级学生的年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。
教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。
(二) 精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效
儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾。
因此，音乐教师应有意营造一种非常宽松、
活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动。
放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。
这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。
1、创设舞台，展示自我
心理学和教育学研究表明：“爱动”是儿童的天性。
在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。
因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。
在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应该为学生营造一个“自由王国”。
因为低年级学
生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。
在顺利完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在无拘无束中展示自己的才能。
顺其自然，依据学生的认识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了快乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。
2. 趣味游戏，快乐学习
无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。
学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。
为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一游戏。
由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热情高涨，积极踊跃，不亦乐乎。
“开火车”游戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到成功的喜悦。
培养学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。
音乐课堂借助游戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。
教育在发展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工作者只有勤奋钻研，投身
教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路!
(四)开放的音乐教学方法：
开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。
音乐教育家柯达伊认为："音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。
"这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。
通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。
如在教乐理知识二分、四分音符时，一般教学只讲"二分音符唱二拍，四分音符
长一拍。
"这些概念对于一二年级的小朋来说既抽象又枯燥。
因此，我努力营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境：首先，我让学生们分辨出声音的长短，如猫叫声音长，狗叫声音短;大钟的声音长，小钟的声音短等等。
使学生得到感性认识，接着我再让学生闭眼聆听老师发出的不同节拍的走步声和跑步声，由学生用拍手、跺脚的方式把听到的模仿出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。
在音乐教学中，我还经常采用非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于学生综合素质的培养和提高上。
总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。
真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。
让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。
——此位置可填写公司或团队名字——。