读书之星颁奖词
图书馆读书之星优秀颁奖词
图书馆读书之星优秀颁奖词
图书馆读书之星优秀颁奖词3篇
颁奖词一：图书馆读书之星颁奖词
腹有诗书气自华”这句话放在她身上是最恰当不过的，她是热爱甚至于痴爱书籍的女孩子，书，给了她知识；书，给了她灵气；书，更给她无穷的智慧，她是我们书香校园里最美的风景，我们希望她的那股书卷气能在学校里不断流淌。
颁奖词二：图书馆读书之星颁奖词
培根说："读书足以怡情，足以博采，足以长才。
''十大读书之星各有各的读法，读出了品位，读出了风韵。
他们是xx。
颁奖词三：图书馆读书之星颁奖词
他是一个爱读书的好孩子，以读书为乐趣，经常沉浸在书的海洋之中汲取营养。
是书敲开了他的智慧之门，是书打开了他的探索之路，是书引领他全面发展。
阅读中学会了思考，思考中感受了童年的快乐。
课外阅读让他的知识底蕴更丰厚，文学阅读使他的生命色彩更浪漫，广泛阅读使他人生视野更开阔。
读书，使他的.生命增加了厚度与宽度。
读书，使他的思想提升到了新的高度。
他嗅着书香，一路以书为伴。
书香、墨香、花香，他在经典里幸福的徜徉，晨诵、午写、暮思，他在阅读中快乐的成长，他就是我们的“读书之星”某某。
快乐学习之星颁奖词
快乐学习之星颁奖词快乐学习之星颁奖词5篇颁奖词一：快乐之星颁奖词称她是快乐的精灵。
她总是面带微笑，她用歌声和舞姿铸就快乐的阳光。
她相信对于那些内心充满快乐的人而言，所有的过程都是美妙的。
她就是高二（10）班的xx同学。
颁奖词二：快乐学习之星颁奖词“成长快乐，快乐成长”，你们总是单纯地快乐地置身于于自己的知识天地，而又决不对自己的疑问羞于启齿。
“知之为知之，不知为不知”，你的成功缘自实事求是的学习态度，缘自你们一次一次的错误订正，缘自于你们学习的主动、专注，缘自于你们良好的学习习惯。
你们用简单而实在的行动证明：一分耕耘，一分收获。
你们努力的.脚印，踏出一片智慧的天地，你们快乐的学习，谱出一曲动听的歌谣！颁奖词三：快乐学习之星颁奖词以学习为乐趣，以进步为自豪，以超越为目标，她们从屡遭打击到崭露头角，从默默无闻到锋芒毕露，本学期，这两位同学以优异的异军突起，相信胸怀理想的她们一定会不断超越创造新的辉煌。
学习之星——某某。
颁奖词四：快乐学习之星颁奖词书山长旅，你用微笑面对一路的坎坷和不平，用坚持、奋进诠释你追求的执着。
自强不息、不甘人后，注定会让你终有一天会攀上高山之巅！善解人意，认真负责，注定会让你在人生舞台风生水起、长袖善舞！颁奖词五：快乐学习之星颁奖词他们努力的脚印，踏出一片智慧的天地；他们快乐的学习，谱出一曲动听的歌谣。
“梅花香自苦寒来”，水转花开梦实现。
他们认定读书就得靠自己辛勤的劳动来换取优异的成绩，他们学有品位,学有风韵，学有成就，是我校全体同学的榜样，你们用行动践行了自己的诺言——“有行动，就会有收获”！他们努力赢在立志，胜在勤勉，用无悔的青春直渡梦想的彼岸！。
勤奋学习之星颁奖词
学习之星颁奖词尊敬的领导、老师、同学们，大家好！1.高三（1）班徐辛悦辛劳而愉悦，以自我挑战为乐，以热情享受为趣。
她始终认为，学习是对自我挑战的过程。
因此，面对成绩的起落，她选择放平心态，继续努力，也许，不是每一次的耕耘都会有收获，但每一次付出都是在为成功积聚力量。
经过一段时间的努力，她的弱科得到一定的提升。
事在人为，相信学习会带给她更大的收获和快乐。
2.高三（1）班方舟带着无所畏惧的心，一直在前行。
刻苦勤奋，乐在其中，相信今天的汗水换来的是明天的微笑。
现在的付出会看到未来的美好。
3.高三（2）班许露真平时沉默寡言，不善言辞，作为数学科代表，她没有用响亮的口号号召大家勤奋读书，只有默默地用脚踏实地的行为来影响大家。
4.高三（3）班洪惠真一路走来，磕磕碰碰，每遇挫折，永不言败，告诉自己“再坚持一下”；点点滴滴，日积月累，奋斗的泪水和汗水浸润着她的求学路，她心中始终有一个声音在回响，那就是“不抛弃，不放弃，努力，努力，再努力！”“狭路相逢勇者胜，勇者相逢智者胜，智者相逢勤者胜”，勤能补拙，天道酬勤。
这正是她的真实写照。
为学痴狂如惠真者，皆能无往而不胜也！5.高三（4）班叶尔夏提来自草原的骏马，揣着目标起步，迎着晨光的驰骋，携着自信加速，含着微笑收获。
正是自信与乐观支撑着他奋斗到今天。
从刚离家的懵懂少年成长为如今即将面临人生的重要转折的高三学子，期间体会过胜利的喜悦，也无数次尝过失败的滋味。
但无论何时，他始终以自信乐观的心态看待一切。
一次的胜败，说明不了什么，他坚信只要一如既往的努力奋斗，最终定能耕耘一份属于自己的收获。
6.高三（5）班傅小香努力的脚印，踏出一片智慧的天地。
快乐的学习，谱出一曲动听的歌谣。
水转花开梦实现，山移树影学业就。
因为是农民的女儿，所以注定读书是最好的出路，带着农民父亲的希望，远走他乡学习生活，靠自己辛勤的劳动换来优秀的成绩，付出最终会与收获成正比。
7.高三（5）班陆书海书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，书海任你遨游，蓝宇任你翱翔。
勤奋学习奖颁奖词
期中奖模大会颁奖词：1、优秀班集体颁奖词：他们是一个个温暖的大家庭，是一个个和谐的乐园；他们是班级的典范，学校的骄傲。
他们追求一个结果：纪律第一，卫生第一，学习第一，做人第一。
他们怀着一个心愿：一枝独放不是春，百花齐放春满园。
他们明白一个道理：人心齐，泰山移，师生团结如一人，试看天下谁能敌。
让我们伸出双手，把热烈的掌声送给那些优秀的班集体吧！2、特等奖颁奖词：有这样一群学子：百舸争流，独立鳌头，学坛争霸，他们最优秀。
知识的海洋，他们勇敢的开创；学业的天空，他们孤独的翱翔。
父母眼中，他们是天才，同学眼中，他们是奇才，老师眼中，他们是英才，未来社会他们必将是栋梁之才。
他们紧握寻梦的船桨，用知识充实力量，用执着诠释青春。
他们将孤独演绎成美丽，将智慧化作一身的光辉。
他们用汗水浸透灵魂，以成绩铸就辉煌。
愿今天的努力灿烂在未来，让明天的幸福定格在永远。
让我们用真挚的掌声向他们表示祝福与感谢3、一等奖颁奖词：有这样一群学子，他们是学习中的佼佼者，刻苦是他们身上凸显的力量；优秀是他们身上折射的符号；榜样是他们身上拥有的代名词。
他们坚信：没有最好，只有更好！让我们把掌声送给这些不断拼搏的同学们吧！4、二等奖颁奖词：他们不喜欢失落，无论有过多少失望；也不喜欢畏惧，无论有过多少担忧；更不喜欢绝望，无论有过多少失败。
他们喜欢信心、勇气和挑战。
他们笃信：起点不是资本，奋斗才是关键。
让我们祝贺他们！5、进步奖颁奖词：也许他们没有敏慧的思维，但他们有勤苦的精神；也许他们没有扎实的根基，但他们有向上的坚韧；也许他们没有一身光彩照人，但他们有一颗载着梦想的心；他们努力战胜自己，永不言弃；他们不甘人后，辛勤耕耘。
虽说他们没有一个灿烂的过去，但他们必定有个辉煌的未来！他们向往成功，更深知自己仍需要努力。
实际上，他们已经努力了，正在努力着，还将努力下去。
从平凡中走来，他们把自己演绎成一道别致的风景6、单科状元颁奖词：三百六十行行行出状元！他们是当之无愧的单科状元，在他们身上，有的是勤奋，有的是钻劲；他们有执着的追求与爱好，有更远大的理想与抱负。
读书之星颁奖词范文
读书之星颁奖词范文今天我非常荣幸能够站在这里，为各位读书之星颁发奖项。
读书是一种美好的事业，它不仅能够丰富我们的知识，还能够启发我们的思维，激发我们的想象力。
在这个信息爆炸的时代，读书之星们用自己的努力和执着，在茫茫书海中找到了自己的光芒，成为了我们心中的明星。
首先，我要感谢各位读书之星候选人的努力和付出。
你们用自己的热情和毅力，成为了书海中的航标，给我们指明了方向。
你们用自己的智慧和见识，开拓了我们的视野，让我们看到了更广阔的世界。
你们用自己的文字和灵感，点亮了我们的心灵，让我们感受到了美好的力量。
在这个充满诱惑和挑战的时代，你们没有放弃阅读，没有停止思考，而是勇敢地向前迈进，不断地超越自己，成为了我们心中的典范。
接下来，我要感谢各位支持读书之星的家人和朋友。
是你们在背后默默地支持和鼓励着他们，让他们能够坚定地走在阅读之路上。
是你们在他们困难的时候给予了理解和帮助，让他们能够坚持不懈地追求知识。
是你们在他们取得成绩的时候为他们骄傲，让他们感受到了温暖和鼓舞。
没有你们的支持和理解，就没有今天我们心中的读书之星。
最后，我要感谢各位评委和观众。
是你们用睿智的眼光和认真的态度评选出了今天的读书之星。
是你们用热情的掌声和真诚的期待呼唤着今天的颁奖典礼。
在这个充满温情和感动的时刻，让我们一起为读书之星们送上最真诚的祝福和最热烈的掌声。
接下来，我将为各位读书之星颁发奖项。
首先是“最佳阅读新秀奖”，这个奖项颁发给那些阅读经验不长但却充满激情和才华的读书之星。
他们用自己的热爱和坚持，成为了阅读界的新秀，让我们看到了阅读的未来。
候选人有……最终，这个奖项被授予了……他/她用自己的不懈努力和热情投入，成为了我们心中的读书之星。
接下来是“最具影响力读者奖”，这个奖项颁发给那些在阅读中能够引领潮流，影响他人的读书之星。
他们用自己的见识和智慧，成为了阅读界的领军人物，让我们在阅读的世界中找到了方向。
候选人有……最终，这个奖项被授予了……他/她用自己的深刻思考和扎实功底，成为了我们心中的读书之星。
阅读之星推荐词5篇
阅读之星推荐词5篇阅读是运用语言文字来猎取信息、熟悉世界、进展思维，并获得审美体验与学问的活动。
它是从视觉材料中猎取信息的过程。
视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。
以下是我整理的阅读之星推举词，欢迎阅读与保藏。
阅读之星推举词杨xx是一名优秀的同学，品学兼优、乐观向上、团结友善、勤于实践、乐于奉献、全面进展、学有所长。
作为班长，他是老师的得力助手，总能精彩地完成老师布置的工作；对待同学，他乐于伸出救济的小手，专心奉献；在家里，他也常常帮父母做一些力所能及的家务事；与邻居相处，他彬彬有礼，与人为善。
他每天都是老师的“课堂之星”，不仅如此，他还乐观参与校内外各项竞赛活动。
在各科老师的口中，总能听到：“杨文博，是个好孩子”的骄人话语。
杨xx喜爱读书、喜爱读好书，在与书接触这十多年，始终与书有着千丝万缕的联系，在他看来书如人生，人生如书。
一、与书结缘杨xx三岁捧书，此后始终与书为伴。
走过牙牙学语、蹒跚学步的岁月，书成了他生命中最亲热的伴侣。
有书为伴，宁可食无肉也愿居无竹，追求心灵的恬淡和安静。
有书为伴，宁可卧无榻也愿出无车，追求灵魂的涤荡和清逸。
事实还需从2021年说起，那时的杨文博年仅3岁，不愿受到亲人与保姆的约束，独自一人在家中度日，唯一的需求是给他一份《延边广播电视报》，他会读的津津有味，从识字到读书都是杨文博自己走过的心路历程。
二、奉书为友书是杨xx最好的伴侣，在他看来读书有无穷的乐趣。
一有空，他就喜爱打开书扫瞄。
在他看来，书，不仅扩大了他的学问面，更丰富了他的生活，而且陶冶了他的思想情操，让他懂得了做人的道理。
他认为读小说，最重要的是从中悟出很多道理。
看《三国演义》，他想到刘备能够成就事业，是由于他度量大，深得人心；关羽兵败麦城，是由于他傲慢，麻痹大意。
读《钢铁是怎样炼成的》，他经常被保尔·柯察金的精神所感动。
即使是吃山珍海味，有读一本书那样的美味吗?读散文，就像观赏精致的国画或工艺品。
读书奖颁奖词
颁奖词
尊敬的各位领导、家长、老师、亲爱的同学们：大家好！
读书是一种享受，读书是一种快乐。
书香点亮人生，书香飘逸生活。
在我们的身边有那么一群孩子，书敲开了他们的智慧之门，书打开了他们的探索之路，书引领着他们全面发展。
这就是他们——一个个酷爱读书、厚积薄发的读书明星。
经过评选，我们选出了25名同学获得----优秀读书奖
801班：周润民马爱雪郝玲宋博黄坤鹏高若凡
李晓鸥
802班：赵姝婷李亦婷孙浩然梁晓庆郑凯宁马莉
803班：周新清李诗淇王彦铮刘迪王利文付涌哲
804班：吴萍刘星辰蔡久慧邰思童赵志汇胡顺娜
下面有请获奖同学以班级为单位到主席台领奖。
有请801班获奖同学
有请802班获奖同学
有请803班获奖同学
有请804班获奖同学。
关于读书之星颁奖词范文
关于读书之星颁奖词范文颁奖词的拟写（一）大处着眼，点明事迹。
给获奖人物撰写颁奖词应该从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。
因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。
在新闻传媒非常发达的时代，人物的事迹点到为止，人们自然心领神会。
例如：感动中国2005年度人物获奖者魏青刚的颁奖词：沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。
从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。
这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具体的过程，没有去详细交代。
但是英雄的侠义之举如在眉睫之前。
这种大笔写意的手法，笔法简洁，描人绘物非常传神，显得气势宏大、撼人心魄。
（二）纵向开掘，彰显精神。
对人物精神品质的赞美是拟写颁奖词的重点，也是难点。
通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。
因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品质等等。
行文要体现、定的哲理意味。
例如：感动中国2004年度人物获奖者徐本禹的颁奖词如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。
从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。
也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。
徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得很到位。
“如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人”，徐本禹以自己的行动让我们感动，这种感动源自于我们对他人格精神的钦敬。
物质上不富有的他，以其义举获得了全社会的尊重，这比物质上的财富更有价值。
这句话具有一定的哲理意味。
他“扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任”。
七四班阅读达人颁奖词
七年级四班阅读达人颁奖词
达人一：
张海涛：
你也许没有“气自华”，却是“腹有诗书”的。
你就如泥土下的种子，渴望吸吮知识的甘霖，总有一天长成参天大树；你就如嗷嗷待哺的雏鸟，期盼获得知识的营养，总有一天振翅长空。
书的魅力与浪漫胜过任何的浮华与枯燥，张海涛同学，愿你在今后的成长中，与墨香为伴，与书籍为友，让书籍增添你生命的厚度！
达人二：
陈欣冉：
从你写出的笔墨，从和你交谈的话语，就知道你是一个饱读诗书的人。
优秀的你在阅读课上才华出众，对文本独特的见解是你永恒的代名词。
陈欣冉同学，愿你在未来的生命之路上，有书籍丰富你的人生，愿你有“攻读中华万千书，帝都舍我又其谁”的气魄。
表彰阅读之星颁奖词
表彰阅读之星颁奖词咱先说这位小王同学。
嘿，这孩子呀，只要一有空闲时间，就跟书黏上了。
课间休息的时候，别人都在打闹玩耍，他呢，就静静地坐在角落里，翻开一本书，那专注的小模样，就像周围的一切都不存在似的。
有一次，我看到他在看一本特别厚的历史书，那密密麻麻的字啊，我看着都头疼，可他看得津津有味的，还时不时露出那种特别有趣的小表情，好像在跟书里的古人对话呢。
他读书就像在寻宝，每一个新的知识都是他挖到的宝贝。
他不仅自己读，还老拉着身边的小伙伴一起分享书里的趣事，把读书的快乐传递给每一个人。
再看看小李同学。
这丫头对书那可是真爱啊。
每次去图书馆，她就像到了自己的小天地。
她看书的速度可快了，但是快可不代表不认真哦。
她就像一个小小的探险家，快速地在书的世界里穿梭，然后把那些有趣的、感人的故事都牢牢地记在心里。
她还特别擅长把书里的知识用到生活里呢。
有一回，她读了一本关于植物的书，然后就在自家的小院子里捣鼓起来，种了好多花花草草，就像把书里的小花园搬到现实里来了。
她对书的热爱就像一团小火苗，点燃了身边好多人对阅读的兴趣。
还有小张同学呀。
他是那种只要手里有书，就可以随时随地开启阅读之旅的人。
在公交车上，别的孩子可能在玩手机或者发呆，他却在那捧着一本书，沉浸在自己的小世界里。
他读的书可杂了，什么科幻小说啦，古典文学啦，他都爱。
他就像一个超级吃货，什么书都想尝尝味道。
而且啊，他读书的时候特别有自己的想法，读完一本书，总能说出好多独特的见解。
有时候跟他聊天，就感觉他像是从书里走出来的小哲学家，能让你对一本书有全新的认识。
这些阅读之星啊，他们用自己对阅读的热爱，给咱们这个小世界带来了满满的书香气息。
他们就像一个个小太阳，散发着知识的光芒，照亮了自己，也温暖了身边的每一个人。
他们让我们知道，阅读是一件多么有趣又有意义的事情。
所以啊，今天这个奖，他们拿得是实至名归。
希望他们能继续在书的海洋里畅游，也希望更多的小伙伴能像他们一样，爱上阅读，在书里找到属于自己的小天地。
阅读之星致辞
谭“最是书香能致远，腹有诗书气自华！”今天我们在这里举行2017-2018学年度“阅读之星”颁奖仪式。
同学们，以书相约，是成长中的邀请。
以书相伴，是心灵上的洗礼；以书相知，是前进时的方向，以书相悦，是精神上的慰藉。
手捧书香，就是手捧希望，开卷读书，就是打开世界之窗。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。
一直以来，实验小学积极开展“书香润泽校园，阅读传承经典”为主题的系列读书活动。
同读一本书，交流思想，传递智慧。
微信平台阅读聆听，润泽心灵，启迪心智。
我们的阅读之星让读书成为一种浸润，洗去一身疲惫，留下满腔书香。
让读书成为一种享受，享受阳光明媚，做书香少年。
只要我们继续努力，读书必将成为实验小学老师与同学的一种习惯，一种自然，一种追求，一种境界。
我相信在读书这种精神文化的支撑和引领下，也必将促进学校的整体建设、教师的专业发展、学生的个人成长，营造出内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化。
同学们，与书相伴的人生，一定有质量；书香飘溢的校园，一定有内涵。
希望书香在实验小学校园里静静弥漫，在展示课堂中默默渗透，在幼小心田里缓缓流淌。
让我们与经典同伴，与圣贤为友，让书香伴我们一路同行！。
学习之星优秀颁奖词
学习之星优秀颁奖词
学习之星优秀颁奖词
颁奖词一：之星颁奖词
他们有勤勉刻苦的习惯，他们有执着坚韧的品格，他们有缜密灵活的思维，他们有深刻独到的见解。
他们是踏着知识的针尖翩跹的舞蹈者，他们是踩着科学的'浪头奔跑的弄潮儿！
颁奖词二：学习之星颁奖词
学海泛舟，你用一颗朴实、忠厚、恪守理想、懂得感恩的心，自始至终，永不懈怠地挥动你的双桨，宠辱不惊，却矢志不渝地驶向理想的彼岸！
鉴于你一学期语文学习中的优异表现，特授你一（2）班“语文学习之星”称号！
颁奖词三：学习之星颁奖词
以学习为乐趣，以进步为自豪，以超越为目标，她们从屡遭打击到崭露头角，从默默无闻到锋芒毕露，本学期，这两位以优异的异军突起，相信胸怀理想的她们一定会不断超越创造新的辉煌。
学习之星——某某某。
勤奋学习之星颁奖词
学习之星颁奖词尊敬的领导、老师、同学们，大家好！1.高三（1）班徐辛悦辛劳而愉悦，以自我挑战为乐，以热情享受为趣。
她始终认为，学习是对自我挑战的过程。
因此，面对成绩的起落，她选择放平心态，继续努力，也许，不是每一次的耕耘都会有收获，但每一次付出都是在为成功积聚力量。
经过一段时间的努力，她的弱科得到一定的提升。
事在人为，相信学习会带给她更大的收获和快乐。
2.高三（1）班方舟带着无所畏惧的心，一直在前行。
刻苦勤奋，乐在其中，相信今天的汗水换来的是明天的微笑。
现在的付出会看到未来的美好。
3.高三（2）班许露真平时沉默寡言，不善言辞，作为数学科代表，她没有用响亮的口号号召大家勤奋读书，只有默默地用脚踏实地的行为来影响大家。
4.高三（3）班洪惠真一路走来，磕磕碰碰，每遇挫折，永不言败，告诉自己"再坚持一下"；点点滴滴，日积月累，奋斗的泪水和汗水浸润着她的求学路，她心中始终有一个声音在回响，那就是"不抛弃，不放弃，努力，努力，再努力！""狭路相逢勇者胜，勇者相逢智者胜，智者相逢勤者胜"，勤能补拙，天道酬勤。
这正是她的真实写照。
为学痴狂如惠真者，皆能无往而不胜也！5.高三（4）班叶尔夏提来自草原的骏马，揣着目标起步，迎着晨光的驰骋，携着自信加速，含着微笑收获。
正是自信与乐观支撑着他奋斗到今天。
从刚离家的懵懂少年成长为如今即将面临人生的重要转折的高三学子，期间体会过胜利的喜悦，也无数次尝过失败的滋味。
但无论何时，他始终以自信乐观的心态看待一切。
一次的胜败，说明不了什么，他坚信只要一如既往的努力奋斗，最终定能耕耘一份属于自己的收获。
6.高三（5）班傅小香努力的脚印，踏出一片智慧的天地。
快乐的学习，谱出一曲动听的歌谣。
水转花开梦实现，山移树影学业就。
因为是农民的女儿，所以注定读书是最好的出路，带着农民父亲的希望，远走他乡学习生活，靠自己辛勤的劳动换来优秀的成绩，付出最终会与收获成正比。
读书之星颁奖主持词开场白通用5篇
读书之星颁奖主持词开场白通用5篇读书之星颁奖主持词开场白通用5篇主持词在我们的视野里出现的频率越来越高，读书就是使我们养成良好的为人做事处世品德和学习工作生活习惯。
想学习写作主持词却不知道该请教谁？以下内容是小编为您精心整理的主持词范文，欢迎参考！读书之星颁奖主持词开场白精选篇1高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。
我觉得，书是知识的海洋，是打开知识大门的钥匙，也是迷失方向是的指南正。
因此我们从小就要培养爱读书的好习惯。
两岁时，我最早的物是一张张的正方形的卡片，上面是图画，下面是字和拼音，这种卡片有很多种，有动物，植物，交通工具，地理人物，还有很多国旗国徽……买这些卡片读物。
每天睡觉早晚，妈妈就一个字一个拼音地教我认这些卡片。
上幼儿园了，我的读物是一些童话故事书《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》……那时，我还不怎么会认字，我每天晚上躺床上睡觉前，就让妈妈给我讲故事：“有一天晚上，外面下着倾盆大雨，有一位女孩到一个屋子躲雨，女孩子就在这件有着二十床被子、二十床被单的屋子里住了一个晚上。
第二天起床了，女孩浑身不舒服，么回事呢？原来床和杯子中间有一个豌豆……”妈妈读完后，我立马拍手说：豌豆公主的故事，我喜欢听！上了二年级，我的读物还是童话故事书。
但是我已经不需要妈妈的帮助了，因为我已经可以借助拼音认识很多字了。
每天我放学写完作业，就拿起妈妈以前给我们读的那些童话故事书重新自己阅读起来。
经常我在房间读书，吃饭时间到了，妈妈叫我吃饭我都不知道，每都要妈妈到房间叫我们才依依不舍出来吃饭。
然后一边吃饭一边津津有味的跟妈妈分享，我在书上看见的精彩故事情节。
到了四年级，我的读物更加广泛了一些了，不在是那些儿时的童话故事了。
所读的是些名著，如《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》等等。
我在课余时间，就喜欢读这些，增加自己的知识面，了解古今传奇故事人物，丛中获得更多不同的人文地理。
在这些名著中，我最喜欢的是《三国演义》之中的被后人称之为“智慧的化身”的诸葛亮，他拥有非人的智慧，未仆先知，料事如神；有仁义善良、礼贤下士、君子之风的刘备；有奸诈诡异却是大智大勇的军事家的曹操；还有重情重义的关羽、齐名诸葛亮的庞统、英明神武的赵云……喜欢的好多，要谈最喜欢的就是诸葛亮和曹操了。
读书之星颁奖词
读书之星颁奖词尊敬的各位来宾、亲爱的读书之星们：大家好！今天，我们庆祝的是读书之星颁奖典礼，这是一个充满荣耀、激动人心的时刻。
首先，我代表全体工作人员，向大家表示诚挚的欢迎和衷心的祝贺！读书是一种追求知识的方式，是一种挖掘人类智慧的手段。
一位伟大的领袖曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”读书之星颁奖词的意义，正是为了表彰那些积极参与阅读、通过阅读拓展自己视野的人们。
他们用文字、用阅读来开启智慧的大门，不断提升自己的认知水平，为社会进步和发展做出了卓越贡献。
在过去的一年里，我们看到了无数读书之星们的努力与付出。
他们在图书馆的角落里，静静沉浸在书海中；他们在晚间的灯光下，埋头苦读，不断开拓自己的知识面；他们无论身处何时何地，都不忘随身携带一本书，让学习成为他们生命的一部分。
正是这种对知识的追求和渴望，让这些读书之星们脱颖而出。
今天，我们在此隆重表彰了一些年度的读书之星。
他们无论在学习成绩、阅读量还是书籍选择上，都展现出了令人赞叹的特质。
他们是年度最佳读书之星，因为他们对阅读的热情是如此高涨，他们阅读的广度和深度是如此令人叹为观止。
大家让我们一起向这些优秀读书之星们致以最热烈的祝贺！同时，我们也要感谢所有关注并支持读书之星的朋友们。
是你们的支持和鼓励，让我们的读书之星计划得以顺利进行。
你们的存在是我们发展壮大的源泉，让更多的人加入到阅读的行列中来。
读书之星的意义不仅仅在于表彰个人的努力和成就，更在于激发更多人去热爱阅读、去追求知识。
每一个人都有自己的潜能和能力，只有通过阅读，我们才能不断拓展自己的思维，丰富自己的内涵。
读书之星是一个榜样，他们告诉我们：只要心怀一颗热爱阅读的心，每个人都有机会成为读书之星。
最后，我要向所有的读书之星们致以崇高的敬意和由衷的祝贺。
你们是知识的使者，是社会进步的推动者，也是我们共同的骄傲。
希望你们以读书之星的荣誉为动力，继续努力学习，不断成长。
相信通过你们的努力，未来一定会有更多的读书之星在这个舞台上闪烁登场！谢谢大家！祝愿读书之星们以崭新的姿态继续前行，为我们的社会带来更加美好的未来！。
关于阅读之星的老师评语
关于阅读之星的老师评语篇一：读书之星的评价读书之星：1、有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣；充分利用课余时间进行阅读。
2、阅读广泛，阅读量较大。
3、积极参与学校组织的有关读书征文、演讲、故事会等各种读书活动，并在活动中成绩突出，在学校有一定的知名度和影响力。
才艺之星：1、在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影、集邮、演讲和主持等方面有一定的特长，并取得一定成绩。
2、积极参加文艺活动、兴趣小组或班队活动，在各种文艺比赛中取得好成绩。
爱心之星：1、用实际行动关爱班级与同学。
2、积极主动参与班级或学校组织的各项爱心捐款、捐助活动。
3、在日常生活中，乐于帮助老弱病残等弱势群体。
学习之星：1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
2、成绩优异，各科成绩均名列班级前茅，主动帮助其他人提高成绩。
3、善于分析、勤于总结，具有良好学习习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。
4、有效利用时间，多学知识，多读课外书。
进步之星：1、平时上课能认真听讲，及时完成各科作业。
2、遇到挫折和失败不灰心、不气馁，遇到困难能努力克服。
3、学习上或行为规范上进步幅度较大。
文明之星：1、仪表整洁端正，尊敬师长，孝敬父母，尊老爱幼，对人有礼貌，使用文明用语。
2、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。
3、遵守学校的各项规章制度。
孝敬之星：1、在家理解父母辛苦，能主动为父母分担家务，在父母劳累时能主动安慰父母，帮父母排忧解难。
2、在学校能理解老师辛苦，做老师的小助手。
3、在亲戚、长辈家里能做到有礼有节。
4、在公共场合能关爱老人。
体育之星：1、热爱体育，积极锻炼，体育成绩优秀。
认真上好每一节体育课，积极参加课间操、眼保健操及课外体育活动。
2、体育方面有一定特长，在班内甚至学校有一定知名度。
3、主动参加班级体育活动，在适当机会能参加学校或上级相关部门组织的体育活动，并能不断地培养提高自己的特长。
创造之星：1、对科学创造有强烈的兴趣爱好，并积极参与小发明、小制作、小创造等活动。
读书之星颁奖词
读书之星颁奖词
今天我们要为几位同学颁奖，他们是读书多进步大的几位同学。
他们是高二.8班的解佳琪、杨蕾、宋昌宇。
高二、9班的顾雪松、卢欣雨。
高二.12班的赵伯楠。
高二.13班的赵明慧.
图书馆对2014.10——2015.10高二年级同学的借阅情况进行了统计，取出了借阅次数排在前20名的同学（这20名同学中借书次数最多的是44本，最少的次数22次），然后对这些同学在一年中的学习成绩进行一一查询，发现其中有17名同学的学习成绩有不同程度的提高，其中有七名同学进步幅度很大，幅度最大的是高二、12班的赵伯楠同学，进步幅度600多名，最小的进步幅度为100多名。
我们要为这几位同学颁奖，因为，他们用行动向我们证明，课外阅读与课本学习并不矛盾，与高考并不矛盾，它只会促进课本学习、提高高考水平。
他们向我们证明了，阅读能够唤醒蕴藏在每个人内心深处无限的潜能。
他们在课外阅读方面为我们做出了很好的典范，珍惜课堂上老师讲课的每一分钟，对课外读物“喜欢但不沉迷”，充分利用每一分闲暇的时间进行阅读。
他们用行动让我们看到书籍的价值：“当学习陷入谷底时，书籍就是一针强心剂，当生活陷入迷茫时，书籍就是一盏明灯，每当失意时，书籍是心灵的寄托”。
下面让我们用热烈的掌声欢迎这几位同学到主席台前领奖。
2015.11.20。
快乐学习之星颁奖词5篇
快乐学习之星颁奖词5篇颁奖词一：快乐学习之星颁奖词
同学称她是快乐的精灵。
她总是面带微笑，她用歌声和舞姿铸就快乐的阳光。
她相信对于那些内心充满快乐人则而言，所有的演化过程都是美妙的。
她就是高二（10）班的xx同学。
颁奖词二：快乐学习之星颁奖词
“成长快乐，快乐成长”，你们单纯地快乐地置身于于自己的知识天地，而又决不对自己的疑问羞于启齿。
“知之为知之，不知为不知”，你的成功缘自实事求是的学习态度，缘自你们一次一次的错误订正，缘自于你们学习的主动、专注，缘自于你们良好的学习习惯。
你们用简单而实在的行动毕竟证明：一分耕耘，一分收获。
你们努力的脚印，踏出一片智慧的造化，你们快乐的学习，谱出一曲动听的歌谣！
颁奖词三：快乐学习之星颁奖词
以学习为乐趣，以进步为自豪，以超越为目标，她们从屡遭震慑到崭露头角，从默默无闻到锋芒毕露，本学期，成绩异军突起，相信胸怀理想的她们一定会不断超越创造新的辉煌。
学习之星——某某。
颁奖词四：快乐研习之星颁奖词
书山长旅，你用微笑面对一路的坎坷和冤屈，用坚持、力争上游诠释你追求的执着。
自强不息、不甘人后，注定会让你终有一天林间会攀上时高山之巅！善解人意，认真负责，注定会让你在人生舞台风生水起、长袖善舞！
颁奖词五：快乐学习之星颁奖词
他们努力的脚印，踏出一片智慧的天地；他们快乐的学习，谱出一首首动听的歌谣。
“梅花香自苦寒来”，水转花开梦实现。
他们认定读书就得靠自己辛勤的劳动来榨取优异的成绩，他们学有品位,学有风韵，学有成就，是我校全体同学的榜样，你们用行动践行了自己的诺言——“有行动，就会有收获”！他们努力赢在立志，胜在勤勉，用无悔的青春直渡梦想的彼岸！。
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读书之星颁奖词
读书对我而言是一种快乐，一种收获，一种汲取。
下面是关于读书之星颁奖词的内容，欢迎阅读！
颁奖词的拟写
（一）大处着眼，点明事迹。
给获奖人物撰写颁奖词应该从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。
因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。
在新闻传媒非常发达的时代，人物的事迹点到为止，人们自然心领神会。
例如：感动中国2005年度人物获奖者魏青刚的颁奖词：
沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。
从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。
这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具体的过程，没有去详细交代。
但是英雄的侠义之举如在眉睫之前。
这种大笔写意的手法，笔法简洁，描人绘物非常传神，显得气势宏大、
撼人心魄。
（二）纵向开掘，彰显精神。
对人物精神品质的赞美是拟写颁奖词的重点，也是难点。
通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。
因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品质等等。
行文要体现、定的哲理意味。
例如：感动中国2004年度人物获奖者徐本禹的颁奖词
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。
从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。
也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。
徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得很到位。
“如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人”，徐本禹以自己的行动让我们感动，这种感动源自于我们对他人格精神的钦敬。
物质上不富有的他，以其义举获得了全社会的尊重，这比物质上的财富更有价值。
这句话具有一定的哲理意味。
他“扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任”。
他的行为是发自内心的，体现了他的人生价值取向，因而通过这段文字，我们看到了徐本禹崇高的品质、闪光的心灵、
忘我的人生境界。
（三）综合表达，事、理、情有机融合。
颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。
这三种表达方式要求综合运用。
将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。
例如：感动中国2005年度人物获奖者邰丽华的颁奖词：
从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美的。
2005年春节联欢晚会上的节目《干手观音》的表演堪称“绝美的舞蹈”，以邰丽华为代表的演员，将生命之美演绎得让人惊叹。
这段颁奖词将叙述、议论、抒情的表达方式融在一起，浑然天成。
（四）言简意丰，自然流畅音韵美。
颁奖词一般很简短。
这就要求语言高度浓缩，言简意丰。
这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点。
同时还要求语言自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。
读书之星颁奖词
颁奖词一：
在读书中成长，在反思中磨砺。
平静地读书，读出人生的波澜；认真地读书，读出生命的真谛。
课外阅读让他的’知识底蕴更丰厚，文学阅读使他的生命色彩更浪漫，广泛阅读使他人生视野更开阔。
读书，使他的生命增加了厚度与宽度。
读书，使他的思想提升到了新的高度。
他是一支会思想的芦苇，可以变成一棵树，亭亭于校园中，给师生以绿色、活力和芬芳。
他嗅着书香，一路以书为伴。
晨诵、午写、暮思，他在阅读中快乐的成长，书香、墨香、花香，他在经典里幸福的徜徉，他就是我们班的“读书之星”xx。
颁奖词二：
是什么让他（她）们选择了安静，选择了每日与书为伴的生活。
耐住寂寞，抵抗诱惑，泛舟学海，认知世界。
书的魅力漫过了浮华与枯燥。
也许是家人的眼神，学友的砥砺，师长的引领，是人生理想信念的坚强支撑，也许……，提倡“读好书”、“多读书”、“善读书”是“励志读书节”永恒的主题。
颁奖词三：
古人说：“读书破万卷，下笔如有神。
”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。
一本好书就象一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。
优秀的书籍可以
让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽。
正所谓“静对好书成乐趣，闲看云物会天机”，读书真的很快乐！开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来。
颁奖词四：
读万卷书，行万里路。
她很小便云游四方，她曾徘徊在长江之滨，流连在莱茵河畔；她曾顺着万里长城去思考，在卢浮宫前畅想，她曾在丝绸之路上重复祖先的足迹，也曾经漫步在樱花盛开的富士山下感悟灿烂的生命。
壮阔的历史教会了她深邃的思考，鲜活的艺术塑造了她细腻的笔触，她正通过心灵在感受世界。
她就是xx。
颁奖词五：
腹有诗书气自华”这句话放在她身上是最恰当不过的，她是热爱甚至于痴爱书籍的女孩子，书，给了她知识；书，给了她灵气；书，更给她无穷的智慧，她是我们书香校园里最美的风景，我们希望她的那股书卷气能在学校里不断流淌。
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