2015四年级上册语文复习资料

一、四字词语和各种形式的词语。

昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸浩浩荡荡山崩地裂风号浪吼人山人海咫尺为邻不容置疑郁郁苍苍原始林海云遮雾涌神秘莫测应接不暇一模一样恍恍惚惚涓涓细流千姿百态滔滔江水皑皑雪山帘帘飞瀑神来之笔人迹罕至攀援穿梭不可计数引人注意毫不可惜随遇而安性格豪放静谧舒适消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海坐卧不安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开鲜花凋谢强健有力勤勤恳恳左瞧又瞧龇牙咧嘴嘟嘟囔囔可怜巴巴从容不迫扬长而去枯枝败叶蹦蹦跳跳严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣大模大样毫不相让一丝不苟不慌不忙空空如也供养不周局促不安一日三餐不胜其烦架子十足引人注目咕噜咕噜屏息凝视生气勃勃趁其不备举世无双耀武扬威偷偷摸摸从从容容不紧不慢无忧无虑丰富多腔粗细各异变化多端枝折花落颤颤巍巍没完没了如怨如诉引吭大叫自由自在耀武扬威大吃一惊生气勃勃崇山峻岭蜿蜒盘旋闪闪发光姿态不一南征北战所向披靡神态自若久经沙场跃跃欲试若有所思目光炯炯殊死拼搏绝无仅有规模宏大隐隐约约身材魁梧平安无事突如其来惟妙惟肖战车千乘享誉世界金碧辉煌气魄雄伟神清气爽金碧辉煌山洪暴发清波漾漾协调有序人影绰绰理所当然步履匆匆谈何容易骨肉同胞血脉亲情屏息凝视面容灰白嚎啕大哭恍然大悟饶有兴趣帝国主义疑惑不解铿锵有力密密麻麻寸有所长受益匪浅农耕社会灯红酒绿热闹非凡风和日丽衣衫褴褛耀武扬威得意扬扬振兴中华春风拂面堪称楷模模模糊糊筋疲力尽电话号码和睦相处尺有所短年逾古稀形单影只患难与共年少气盛知心交心呼风唤雨出乎意料潜入深海远洋船舶程控电话凌空翱翔五彩斑斓归根到底形态各异
欣喜若狂用武之地腾云驾雾美味佳肴人外有人天外有天点睛之笔毋庸置疑望子成龙来龙去脉如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试群龙无首龙飞凤舞笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠
ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈
AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约形形色色口口声声ABCC：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾千里迢迢ABAC：自由自在如怨如诉无忧无虑无边无际无影无踪不闻不问AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也
二、关联词语
不光……还例：我不光会唱歌还会跳舞。

任凭……也例：任凭风雨有多大，我也要回家。

无论……也例：无论做什么事，我们也要把它做好。

非……不可例：我今天非把作业做完不可。

如果……就例：如果明天下雨，我们就不去春游。

虽然……但是例：这次考试虽然没考好，但是我不灰心。

不是……而是例：他不是我爸爸，而是我叔叔。

既……又例：这个苹果既大又红。

即便……也例：我们即便取得好成绩也不要骄傲。

只有……才例：只有好好学习，才能取得好成绩。

一……就例：我一放学就回家。

多音字
xiāng(相信)kàn(看见) zhǐ（只有）相看只
xiàng(相片)kān（看门）zhī（一只）
sì（似乎） juàn（试卷） xíng（行动）似卷行
shì（似的） juǎn（蛋卷） háng（行列）
qū（弯曲） jiǎo（角落） chóng（重复）曲角重
qǔ（乐曲） jué（角色） zhòng（重要） chù（到处） jū（拮据） xīng（兴奋）处据兴
chǔ（处理） jù（据说） xìng（高兴）
jǐ（几次） tiāo（挑食） mēn （闷热）几挑闷
jī（几乎） tiǎo（挑战） mèn（闷闷不乐） xiāo（削铅笔） nán（为难） gěi（送给）削难给
xuē（削弱） nàn（灾难） jǐ（给予）
zhā（扎实） jiāng（将来） jīn（情不自禁）扎将禁
zhá（挣扎） jiàng（将领） jìn（禁止）
dé（得到） wéi（为人） zhē（折腾）得为折
děi（得亏） wèi（为何） zhé（打折）
sǎn（散落） gèng（更加） chuán（传说）散更传
sàn（散步） gēng（更改） zhuàn（自传）
héng（横线） sào（扫把） zāng（脏乱）横扫脏
hèng（蛮横） sǎo（打扫） zàng（心脏） zuān（钻研） kōng（天空） jìn（使劲）钻空劲
zuàn（钻石） kòng（空闲） jìng（强劲） hái（还是） dàn（子弹） xiān（新鲜）还弹鲜
huán（还给） tán（弹力） xiǎn（鲜为人知） dǎo（倒霉） yù（呼吁） lè（快乐）倒吁乐
dào（倒流） xū（气喘吁吁） yuè（乐曲）
fā（发现） lù（露珠） qiǎo（悄然）发露悄
fà（头发） lòu（露底） qiāo（悄悄话） huá（划船） lóng（笼子） biàn（方便）划笼便
huà（划分） lǒng（笼罩） pián（便宜） zhòng（重量） tán（弹奏） zhǒng（种子）重弹种
chóng（重新） dàn（弹珠） zhòng（种植） fèng（缝隙） cáng（藏书） pū（铺路石）缝藏铺
féng（缝制） zàng（宝藏） pù（店铺）
cháng（长久） guān（桂冠） fēn（分心）长冠分
zhǎng（长大） guàn（冠军） fèn（分外）
mú（模样） zǎi（记载） liǎo（了解）模载了
mó（模糊） zài（载人） le （好了）
yīng（应该） qiáng（顽强） tí（提高）应强提
yìng（适应） jiàng（倔强） dī（提防）
xì（关系） zhī（吱吱） gàn（树干）系吱干
jì（系鞋带） zī（吱声） gān（干燥） jiě（解释） yìng（反应） dōu（都是）解应都
xiè（解数） yīng（应当） dū（都市） shèng（茂盛） tiāo（挑选）
盛挑
chéng（盛满） tiǎo（挑衅）
三、四年级上册部分近义词
奇观——奇迹屹立——耸立逐渐——渐渐犹如——如同沸腾——鼎沸壮丽——壮美围绕——环绕缓慢——慢慢规律——规则纠正——改正逼近——靠近凶猛——凶狠镇静——镇定牢固——坚固均匀——匀称住宅——住房选择——挑选柔弱——软弱天性——本性软禁——囚禁
愉快——愉悦洋溢——充满凝视——注视彼此——互相诧异——惊异木匠——木工热闹——喧闹敏捷——灵敏倘若——假若率领——带领凌乱——混乱高傲——骄傲尽职——尽责叫嚷——叫喊开辟——建立淘气——顽皮忠厚——老实预备——准备反抗——抵抗屯兵——驻兵陡峭——峻峭修筑——修建葱郁——葱茏远眺——远望美丽——漂亮魁梧——魁伟绾裤——挽裤俗语——俗话平稳——稳当凋零——凋谢期待——盼望灿烂——绚烂礼物——礼品神气——威风宽裕——富裕疑惑——迷惑踊跃——积极惩罚——处罚争夺——争抢推荐——引荐确切——准确温暖——暖和蕴含——包含楷模——榜样认识——熟识嫉妒——忌妒讨教——请教发现——发觉依然——依旧料到——想到舒适——舒服控制——操纵取出——拿出立即——立刻翱翔——飞翔精美——精致相似——相同美妙——美好遨游——漫游勤劳——勤奋保存——保留迟钝——迟缓静谧——安静依旧——任旧强烈——猛烈呈现——出现奇特——特别垂直——笔直茂盛——茂密陆续——连续威武——威猛模糊——隐约痕迹——印痕休想——妄想空隙——间隙平坦——平缓隐蔽——隐藏宽敞——宽阔搜索——搜寻慎重——谨慎允许——同意冷酷——冷漠斥责——责怪义务——责任彼此——互相必须——一定温柔——温顺亲热——亲切郑重——庄重奢侈——奢华侍候——侍奉板正——端正古怪——奇怪勇猛——勇敢跌倒——摔倒讨厌——厌恶可恶——可恨慈爱——慈祥警戒——警觉辛苦——辛劳
欺侮——欺负心思——想法成绩——成就盘旋——旋转姿态——姿势鸟瞰——俯视宏大——宏伟类型——种类协调——和谐懒惰——懒散谴责——指责大概——大致勤劳——勤恳根据——依照幸运——好运空旷——空阔凋零——凋谢辗转——周折怜悯——可怜叮嘱——嘱咐端详——打量悲哀——伤心厉害——严重情景——情形惊叹——赞叹宽裕——充裕吃惊——意外兴趣——兴致驱使——迫使清晰——清楚果真——果然踊跃——雀跃推荐——推举准确——恰当具体——详细奥秘——奥妙沉郁——忧郁摇曳——摇摆和蔼——和气居然——竟然幽雅——典雅疲倦——疲惫惬意——闲适优惠——优待反驳——反对逻辑——规律寂寞——孤寂严肃——严厉幻想——梦想依赖——依靠洞察——洞悉探索——探究改观——改善回顾——回忆储存——储藏悦耳——动听舒服——舒适指令——命令即使——即便轻盈——轻灵描绘——描画繁衍——繁殖浩瀚——辽阔差异——差别淘汰——剔除筛选——挑选遗传——遗留培育——培养孤————独辞————别重————复丰————足远————遥孤帆——孤舟碧空——蓝天唯见——只见一争高下——一争高低千姿百态——姿态万千一模一样——毫无二致无忧无虑——无牵无挂如怨如诉——如泣如诉不可思议——不可想象理所担然——理所应当平安无事——安然无恙慢条斯理——不慌不忙自由自在——无拘无束变化多端——千变万化隐隐约约——若隐若现惟妙惟肖——栩栩如生所向披靡——所向无敌平息凝视——聚精会神不由自主——情不自禁左顾右盼——东张西望耀武扬威——得意洋洋
和睦相处——友好相处出乎意料——意想不到五彩斑斓——五彩缤纷
四年级上册部分反义词
沸腾—平静宽阔—狭窄恢复—取消垂直—弯曲奇异—普通寒冷—炎热美誉—臭名巨大—渺小光明—黑暗静寂—喧闹美丽—丑陋模糊—清楚镇静—慌张沉寂—活泼凶猛—温顺不识—相识新鲜—陈旧弯曲—笔直牢固—松散舒服—难受仔细—马虎简朴—豪华清洁—肮脏干燥—潮湿温和—冷酷柔弱—强壮平坦—崎岖隐蔽—暴露崭新—陈旧静谧—吵闹偶然—经常舒适—疲倦豪放—内敛喧闹—宁静冷酷—热情增添—减少允许—拒绝温暖—寒冷荒凉—繁荣美丽—丑陋覆盖—敞开宽阔—狭窄简单—复杂谦虚—骄傲幸福—痛苦强健—瘦弱善良—邪恶疏通—堵塞融化—凝固寒冷—炎热朋友—敌人离开—过来剩下—缺少点燃—熄灭撒谎—诚实温柔—凶恶愤怒—愉快热闹—冷清亲热—冷漠灵活—笨拙重要—次要快乐—悲伤郑重—随便奢侈—俭朴敏捷—迟钝偶然—经常凌乱—整齐温柔—粗暴天真—世敌勇猛—怯懦淘气—乖巧老实—狡猾喜欢—讨厌慈祥—严厉勇敢—怯懦警戒—放松欺侮—爱护辛苦—安逸慈爱—凶狠陡峭—平坦伟大—渺小坚固—柔软伟大—平凡远看—近视修建—拆毁陡峭—平整雄伟—矮小蜿蜒—笔直葱郁—荒凉希望—失望美丽—丑陋魁梧—矮小强壮—虚弱强大—弱小精美—粗糙整齐—杂乱庄重—滑稽宏大—渺小天际—天边懒惰—勤劳协调—失调人工—天然相对—相背满意—反感平稳—摇动容易—困难美好—恶劣谴责—赞扬严重—轻微平安—危险暂时—久留苍白—红润凋零—盛开间隔—连续沉着—慌张
可怜—幸福悲哀—高兴坚强—脆弱暗示—明示热情—冷淡庄重—轻佻喜悦—悲哀宽裕—贫穷给予—索取湿润—干燥麻烦—顺利热闹—平静非凡—普通清晰—模糊繁华—荒凉坚定—犹豫迷离—清晰温柔—粗暴缩短—延长非凡—平凡认真—粗心危险—安全便宜—昂贵朦胧—清晰担心—放心高兴—悲伤热闹—冷清伤心—高兴疏远—亲近嫉妒—羡慕
严肃—随和怀念—淡忘寂寞—热闹乐观—悲观方便—麻烦
舒适—难受幻想—现实回顾—展望紧密—稀疏轻松—紧张
取出—放回悦耳—刺耳减弱—增强持续—终止熄灭—点燃
主动—被动美丽—丑陋漫长—短暂崭新—陈旧繁衍—灭绝
轻盈—笨重凶猛—温顺特殊—普通聪明—愚蠢有趣—乏味
浩瀚—渺小差异—雷同涨—退明—暗此—彼真—假横—竖
远—近高—低紧—松出—入新—故
人身鼎沸——鸦雀无声不可计数——屈指可数应接不暇——应付自如恍恍惚惚——清清楚楚勤勤恳恳——懒懒散散局促不安——无拘无束一丝不苟——马马虎虎无忧无虑——忧心忡忡慢条斯理——匆匆忙忙光明正大——偷偷摸摸生气勃勃——死气沉沉崇山峻岭——一马平川金碧辉煌——暗淡无光隐隐约约——清清楚楚理所当然——岂有此理目不转睛——左顾右盼得意洋洋——垂头丧气风和日丽——乌云密布模模糊糊——清清楚楚筋疲力尽——干劲十足千家万户——独门独户
小常识：
1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪
公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。

书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。

故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

四、积累•运用
（一）对联（有关自然景观的对联）
雾锁山头山锁雾天连水尾水连天（回文联，可顺读、倒读）
绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头
山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇（叠字联）
重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树
好读书不好读书好读书不好读书（趣联）
坐请坐请上坐茶敬茶敬香茶（故事联）
（二）花名歌谣：正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

（三）成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。

（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。

其中“杏林”称颂医生。

（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）
（四）诗《雨中的树林》雨中的树林
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一
串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（五）关于动物的成语：望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼
调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠
（六）风景名胜区对联：一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）
清风明月本无价近水远山皆有情（江苏苏州沧浪亭）
（八）古代名句
1、有志者事竟成。

《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。

）
2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。

）
3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。

）
4、盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。

）
（九）探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。

（牛顿）
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。

（阿•费尔斯曼）
3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。

（郭沫若）
八、重点句子理解：
1、钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。

”（这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。

）
2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。

（这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。

真是“天下奇观。

”）
3、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

（说明榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间。

）
4、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

（让我们感受到大榕树枝叶茂盛，充满生机，给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。

）
5、为什么“鸟的天堂”有的地方加引号，有的地方没加引号？（加引号的“鸟的天堂”指大榕树，是一种特殊称谓，没加引号的“鸟的天堂”是指在作者心里，大榕树的的确确是鸟的天堂。

）
6、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

（用“任凭——也——”这组关联词语，突出猫极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。

）
7、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（用“非——不可——”写出了猫等老鼠的决心与耐心。

表现了猫的尽职尽责。

）
8、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

（用“无论——也——”说明猫不高兴时极端冷漠。

）
9、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

（这句话承上启下，过渡自然。

“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。

）10、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

（“多少”表示无数；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。

整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。

）11、周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”（“崛起”是兴起的意思。

周恩来不愿意自己的民族再这样软弱，不愿
意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。

）12、课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？
（因为叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。

时间已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。

一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。

）13、使得句子干净了也规范了。

（“干净”，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。

“规范”，指语言标准、典范。

）14、我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

（“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。

作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。

）15、在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

（15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，让作者终身难忘。

）16、“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”（原指神仙道士运用法力唤来风雨，这里比喻人们能够比较自由地控制自然，支配自然。

）17、“正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

”（说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响，科学技术对改变人类生活有很深远的现实意义。

）12、“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好的愿望。

”（指人们想象中的超脱自然的能力。

在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。

）13、“20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容.”（引用古诗，说明了现代科技发展的成就之大，范围之广。

）
九、学了课文，我体会到了: 1、《爬山虎》作者是叶圣陶。

课文体现的道理：只要我们善于观察，就会有所发现。

2、《巨人的花园》作者是（英国）王尔德。

课文体现的道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。

3、《去年的树》作者是（日本）新美南吉。

课文体现的道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

4、《白鹅》作者是丰子恺，课文体现出作者很喜欢白鹅。

5、《卡罗纳》课文体现的道理：人与人之间要互相理解，互相关爱。

6、《给予是快乐的》课文体现的道理：明白了给予是快乐的道理。

7、《为中华之崛起而读书》课文的体会：我们应该树立远
大的理想，为祖国做贡献。

8、《乌塔》课文的体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。

十、诗句意思
1、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。

3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。