幼儿园小班儿童成长手册模板
幼儿成长手册(小班 下)(1)
《幼儿成长手册》小班下学期主题介绍活动名称：好伙伴主要活动安排：孩子是很需要伙伴的，孩子比成年人更怕孤单和寂寞，这往往是成年人容易忽视的地方。
小班下学期的孩子，他们的自我意识下逐步形成，交往范围也发生着变化，他们正用关注的眼神观察周围的玩伴。
此时此刻，我们将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么重要。
在乐于与同伴交往的同时，进而和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密。
幼儿正是在这生生互动的过程中，体验着自己和他人的情感，分享着自己和他人的快乐，逐渐构建和谐的伙伴关系。
家园配合事项：1．家长尽可能多与孩子交流，成为孩子的大朋友。
2．在倾听孩子小秘密后，告诉孩子自己的秘密，在增进亲子之间感情的同时让孩子体验分享互相集倾诉、倾听的快乐。
3．家长鼓励孩子邀请几个朋友到家里来玩，创造条件让孩子与年龄相仿的小伙伴交往，关注他们的交往情况，并进行必要的指导，让孩子从小就具有乐于与他人交往的开朗性格，学习与他人正常交往的技能。
如关注孩子与小伙伴的游戏，若彼此发生争吵或纠纷，找出问题的症结，鼓励孩子互相谦让、友好共处。
活动照片：贴上孩子和伙伴的照片有趣的活动：我把问题带回家我参与的调查：1．我的好朋友是谁？他（她）住在哪里？他（她）家电话多少？2．约定和好朋友去哪儿玩？玩什么游戏？我们全家的讨论：1．邀请好朋友到家里来玩，想想怎么招待客人？准备哪些美食和好朋友一起分享？2．我和爸爸妈妈一起制作生日贺卡，送给好朋友。
我把问题带回家：我和爸爸妈妈一起收集的材料（这页可以贴上孩子的图画、手工作品，或者孩子和同伴玩的照片。
）有趣的活动：主题进行时（多彩的游戏）（这页贴上孩子的照片）主题进行时（我读的书）：（孩子看书的照片、或者记录孩子看的图书）（童言稚语）：（记录孩子说的有趣的话）有趣的活动：主题进行时（我的得意之作）（孩子的图画、或数学作业等，可以把作品贴上，也可以拍成照片再贴）主题进行时（我的作业单）（孩子的图画、或数学作业等，可以把作品贴上，也可以拍成照片再贴）快乐的节日我参与的节日：劳动节活动花絮：（孩子在家做一些力所能及的家务，如：搬小凳子、拿鞋子、帮长辈捶捶背等，给孩子拍好照片，贴上）节日的由来和习俗：（父母上网查劳动节的由来）亲子活动全纪录（贴孩子的活动照片）时间：月日地点：教室（时间以本学期“向家长开放半日活动”为准，学校会统一安排，请家长自带相机拍摄照片）（记录孩子上课的内容，如：今天孩子参与了绘本活动《皇后的水果》。
幼儿园小班成长档案模板
幼儿园小班成长档案模板甲方：__________________________乙方：__________________________一零一幼儿园小班成长档案模板一零一零一成长档案目的一零一零一零一记录幼儿成长过程中的重要时刻与发展情况一零一零一零二帮助家长与教师了解幼儿的发展需求一零一零一零三促进家园共育合作一零一零二成长档案内容一零一零二零一幼儿个人信息一零一零二零二幼儿健康记录一零一零二零三幼儿学习活动记录一零一零二零四家长反馈与建议一零一零二零五教师观察记录一零一零三幼儿个人信息一零一零三零一包括但不限于出生日期、性别等基本信息一零一零三零二确保信息准确无误一零一零三零三尊重幼儿隐私权一零一零四幼儿健康记录一零一零四零一每日健康检查结果一零一零四零二疫苗接种情况一零一零四零三特殊体质或过敏信息一零一零四零四定期体检报告一零一零五幼儿学习活动记录一零一零五零一日常活动参与情况一零一零五零二课堂表现及作品展示一零一零五零三社交能力发展记录一零一零五零四语言表达能力评估一零一零六家长反馈与建议一零一零六零一家长对幼儿成长的观察记录一零一零六零二对幼儿园教育方法的意见一零一零六零三家庭教育经验分享一零一零六零四对教师工作的评价与建议一零一零七教师观察记录一零一零七零一幼儿行为习惯观察一零一零七零二学习兴趣与特长发现一零一零七零三心理发展状况分析一零一零七零四个性特征描述一零一零八成长档案管理一零一零八零一定期更新档案内容一零一零八零二保护档案信息安全一零一零八零三遵循相关法律法规一零一零八零四定期与家长沟通交流一零一零九成长档案使用一零一零九零一作为幼儿入园转学的重要资料一零一零九零二为后续教育提供参考依据一零一零九零三促进幼儿个性化发展一零一零九零四加强家园联系与合作一零一一成长档案保密一零一一零一未经同意不得对外公开一零一一零二仅限于内部使用一零一一零三确保信息不被泄露一零一二其他事项一零一二零一双方应定期检查成长档案的完整性一零一二零二对成长档案有任何疑问时应及时沟通一零一二零三在必要时可邀请第三方专业人士参与评估一零一二零四成长档案应长期保存直至幼儿毕业一零一三协议生效一零一三零一本协议自双方签字之日起生效一零一三零二有效期至幼儿毕业一零一三零三任何一方违反协议条款需承担相应责任一零一四争议解决一零一四零一双方应友好协商解决争议一零一四零二如协商不成可通过法律途径解决甲方：__________________________乙方：__________________________。
幼儿园儿童成长档案模板
幼儿园儿童成长档案模板一、个人信息。
姓名，__________ 出生日期，__________ 年龄，__________ 性别，__________ 民族，__________。
家庭住址，______________________________________________________________________。
监护人姓名，__________ 联系电话，__________ 关系，__________。
入园时间，__________ 班级，__________ 身高，__________ 体重，__________。
二、体格发育。
1.出生时体重，__________ 出生时身高，__________。
2.目前体重，__________ 目前身高，__________。
3.身体发育情况，__________。
三、心理发育。
1.语言发育情况，__________。
2.认知能力，__________。
3.情绪表达能力，__________。
4.社交能力，__________。
四、生活习惯。
1.饮食习惯，__________。
2.睡眠习惯，__________。
3.个人卫生习惯，__________。
五、健康状况。
1.过敏史，__________。
2.疾病史，__________。
3.接种情况，__________。
4.常见病情，__________。
六、家庭背景。
1.家庭成员，__________。
2.家庭环境，__________。
3.家庭教育方式，__________。
七、成长记录。
1.入园适应情况，__________。
2.学习表现，__________。
3.兴趣爱好，__________。
4.性格特点，__________。
八、家长评价。
1.对孩子的期望，__________。
2.对幼儿园的建议，__________。
以上是幼儿园儿童成长档案模板，希望各位老师能够认真填写，以便更好地了解每位幼儿的成长情况，为他们的健康成长提供更好的指导和帮助。
小班幼儿成长档案内容范文
小班幼儿成长档案内容范文一、基本信息。
姓名：[幼儿姓名]性别：[男/女]出生日期：[具体日期]入园时间：[入园日期]二、成长点滴。
# （一）初入园的小迷糊。
刚入园的时候呀，[幼儿姓名]就像一只迷迷糊糊的小团子。
第一天来，拉着妈妈的手不肯放，小眼睛里满是泪花，嘴里不停地嘟囔着：“妈妈不走，妈妈不走。
”那小模样呀，真是让人心疼又好笑。
不过呢，一看到教室里那些花花绿绿的玩具，小眼睛就开始放光啦。
老师就趁机拉着他的小手，带他去玩积木，这才暂时忘记了要找妈妈呢。
# （二）吃饭那些事儿。
说到吃饭，[幼儿姓名]可真是个有趣的小家伙。
刚开始呀，他总是用小勺子在碗里乱搅一通，就像在进行一场神秘的挖掘探险。
有时候，好不容易挖起一勺饭，还没送到嘴里，就全撒在桌子上了。
老师就像个耐心的魔法师，一边说着：“小嘴巴，张开来，大老虎来吃饭啦。
”一边轻轻地把勺子送到他嘴边。
慢慢地，[幼儿姓名]也开始学着自己吃饭了，虽然还是会把小脸弄得像个小花猫，但每一次进步都超级可爱呢。
有一次，他居然自己吃完了一碗饭，还得意地举着空碗对老师说：“老师，看，我吃完啦，我是大宝宝啦！”那小模样，就像得了全世界最了不起的大奖一样。
# （三）午睡奇遇记。
午睡时间对[幼儿姓名]来说，就像是一场充满奇遇的冒险。
他总是精力旺盛，翻来覆去不肯睡觉。
一会儿把小脚丫伸出被子，一会儿又坐起来看看旁边的小伙伴。
有一回，他在午睡的时候突然坐起来，大声说：“老师，我看到小兔子在床底下呢！”把周围的小朋友都给吵醒了。
老师又好气又好笑，只好轻声哄他：“宝贝呀，小兔子在森林里睡觉呢，我们也快睡吧。
”经过老师的耐心陪伴和安抚，现在他已经能乖乖午睡了，还会在睡梦中露出甜甜的微笑呢。
# （四）交朋友的小能手。
别看[幼儿姓名]年龄小，交朋友可是一把好手呢。
在幼儿园里，他很快就和小伙伴们打成一片。
有个叫[小伙伴名字]的小朋友刚来园的时候总是哭，[幼儿姓名]就像个小大人一样，走过去拉着他的手说：“不要哭啦，我们一起玩玩具吧。
幼儿园小班成长档案模板
幼儿园小班成长档案模板一、个人信息•姓名：•性别：•出生日期：•年龄：•家庭住址：•父亲姓名：•母亲姓名：•联系电话：•入园日期：•班级：二、身体发育1. 体格发育观察•体重观察：•身高观察：•牙齿观察：2. 食欲与饮食习惯•食欲情况：•偏食情况：•饮食习惯观察：•饮食均衡与否：3. 睡眠与休息•睡眠时间：•睡眠质量观察：•白天休息时间：•休息方式观察：4. 自理能力•穿脱衣服：•自己上厕所：•洗手：•刷牙：•小便、大便控制情况：三、认知与语言发展1. 认知能力•注意力集中情况：•认知观察：2. 语言发展•语言表达能力：•词汇积累情况：•语言理解能力：•语言交流情况：四、感知与运动发展1. 视觉感知•视力观察：•注视程度：•眼球运动情况：2. 听觉感知•听力观察：•对声音的感知：•音乐与节奏感知：3. 运动发展•大运动能力观察：•小运动能力观察：•精细动作观察：五、情感与社交发展1. 情感表达能力•表达情感方式：•表达情感能力观察：2. 自我情绪调控能力•情绪调控方式观察：•情绪表达观察：3. 社交能力•与同伴相处情况：•对他人表达关怀：•社交技巧发展情况：六、综合发展评价1. 个性特点•性格特点观察：•学习风格观察：•兴趣爱好观察：2. 认知水平•认知发展观察：•学习兴趣观察：3. 社交能力•与同伴相处情况：•情绪表达观察：•合作与参与观察：七、家长评价•家庭教育情况：•孩子日常行为观察：以上记录为本幼儿园小班成长档案模板，内容详实、全面，将孩子在身体发育、认知与语言发展、感知与运动发展、情感与社交发展等方面的发展情况进行系统观察和评估，有助于教师和家长更好地了解孩子的成长情况，并针对性地进行教育和指导。
这个模板将有助于幼儿园建立完善的档案管理系统，促进孩子的全面发展。
幼儿成长手册簿(小班下)(1)
《幼儿成长手册》小班下学期主题介绍活动名称：好伙伴主要活动安排：孩子是很需要伙伴的，孩子比成年人更怕孤单和寂寞，这往往是成年人容易忽视的地方。
小班下学期的孩子，他们的自我意识下逐步形成，交往范围也发生着变化，他们正用关注的眼神观察周围的玩伴。
此时此刻，我们将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么重要。
在乐于与同伴交往的同时，进而和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密。
幼儿正是在这生生互动的过程中，体验着自己和他人的情感，分享着自己和他人的快乐，逐渐构建和谐的伙伴关系。
家园配合事项：1．家长尽可能多与孩子交流，成为孩子的大朋友。
2．在倾听孩子小秘密后，告诉孩子自己的秘密，在增进亲子之间感情的同时让孩子体验分享互相集倾诉、倾听的快乐。
3．家长鼓励孩子邀请几个朋友到家里来玩，创造条件让孩子与年龄相仿的小伙伴交往，关注他们的交往情况，并进行必要的指导，让孩子从小就具有乐于与他人交往的开朗性格，学习与他人正常交往的技能。
如关注孩子与小伙伴的游戏，若彼此发生争吵或纠纷，找出问题的症结，鼓励孩子互相谦让、友好共处。
活动照片：贴上孩子和伙伴的照片有趣的活动：我把问题带回家我参与的调查：1．我的好朋友是谁？他（她）住在哪里？他（她）家电话多少？2．约定和好朋友去哪儿玩？玩什么游戏？我们全家的讨论：1．邀请好朋友到家里来玩，想想怎么招待客人？准备哪些美食和好朋友一起分享？2．我和爸爸妈妈一起制作生日贺卡，送给好朋友。
我把问题带回家：我和爸爸妈妈一起收集的材料（这页可以贴上孩子的图画、手工作品，或者孩子和同伴玩的照片。
）有趣的活动：主题进行时（多彩的游戏）（这页贴上孩子的照片）主题进行时（我读的书）：（孩子看书的照片、或者记录孩子看的图书）（童言稚语）：（记录孩子说的有趣的话）有趣的活动：主题进行时（我的得意之作）（孩子的图画、或数学作业等，可以把作品贴上，也可以拍成照片再贴）主题进行时（我的作业单）（孩子的图画、或数学作业等，可以把作品贴上，也可以拍成照片再贴）快乐的节日我参与的节日：劳动节活动花絮：（孩子在家做一些力所能及的家务，如：搬小凳子、拿鞋子、帮长辈捶捶背等，给孩子拍好照片，贴上）节日的由来和习俗：（父母上网查劳动节的由来）亲子活动全纪录（贴孩子的活动照片）时间：月日地点：教室（时间以本学期“向家长开放半日活动”为准，学校会统一安排，请家长自带相机拍摄照片）（记录孩子上课的内容，如：今天孩子参与了绘本活动《皇后的水果》。
幼儿童成长手册文字内容模板(完整版)
《幼儿成长手册》主题介绍活动名称：好伙伴主要活动安排：孩子是很需要伙伴的，孩子比成年人更怕孤单和寂寞，这往往是成年人容易忽视的地方。
小班下学期的孩子，他们的自我意识下逐步形成，交往范围也发生着变化，他们正用关注的眼神观察周围的玩伴。
此时此刻，我们将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么重要。
在乐于与同伴交往的同时，进而和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密。
幼儿正是在这生生互动的过程中，体验着自己和他人的情感，分享着自己和他人的快乐，逐渐构建和谐的伙伴关系。
家园配合事项：1．家长尽可能多与孩子交流，成为孩子的大朋友。
2．在倾听孩子小秘密后，告诉孩子自己的秘密，在增进亲子之间感情的同时让孩子体验分享互相集倾诉、倾听的快乐。
3．家长鼓励孩子邀请几个朋友到家里来玩，创造条件让孩子与年龄相仿的小伙伴交往，关注他们的交往情况，并进行必要的指导，让孩子从小就具有乐于与他人交往的开朗性格，学习与他人正常交往的技能。
如关注孩子与小伙伴的游戏，若彼此发生争吵或纠纷，找出问题的症结，鼓励孩子互相谦让、友好共处。
活动照片：贴上孩子和伙伴的照片有趣的活动：我把问题带回家我参与的调查：1．我的好朋友是谁？他（她）住在哪里？他（她）家典花多少？2．约定和好朋友去哪儿玩？玩什么游戏？我们全家的讨论：1．邀请好朋友到家里来玩，想想怎么招待客人？准备哪些美食和好朋友一起分享？2．我和爸爸妈妈一起制作生日贺卡，送给好朋友。
我把问题带回家：我和爸爸妈妈一起收集的材料（这页可以贴上孩子的图画、手工作品，或者孩子和同伴玩的照片。
）有趣的活动：主题进行时（多彩的游戏）（这页贴上孩子的照片）主题进行时（我读的书）：（孩子看书的照片、或者记录孩子看的图书）（童言稚语）：（记录孩子说的有趣的话）有趣的活动：主题进行时（我的得意之作）（孩子的图画、或数学作业等，可以把作品贴上，也可以拍成照片再贴）主题进行时（我的作业单）（孩子的图画、或数学作业等，可以把作品贴上，也可以拍成照片再贴）快乐的节日我参与的节日：劳动节活动花絮：（孩子在家做一些力所能及的家务，如：搬小凳子、拿鞋子、帮长辈捶捶背等，给孩子拍好照片，贴上）节日的由来和习俗：（父母上网查劳动节的由来）亲子活动全纪录（贴孩子的活动照片）时间：月日地点：教室（时间以本学期“向家长开放半日活动”为准，学校会统一安排，请家长自带相机拍摄照片）（记录孩子上课的内容，如：今天孩子参与了绘本活动《皇后的水果》。
幼儿园成长册内容范本
幼儿园成长册内容范本在幼儿园的成长过程中，每一个孩子都有着自己独特的成长轨迹。
成长册作为记录孩子成长点滴的重要工具，在家长和老师之间扮演着重要的角色。
下面就是一份幼儿园成长册的内容范本，希望能够帮助家长和老师更好地记录孩子的成长历程。
一、个人信息。
姓名，XXX 性别，男/女出生日期，XXXX年XX月XX日。
家庭住址，XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 联系电话，XXXXXXXXXXX。
父母信息：父亲姓名，XXX 职业，XXX 联系电话，XXXXXXXXXXX。
母亲姓名，XXX 职业，XXX 联系电话，XXXXXXXXXXX。
二、成长照片。
（在这里插入孩子在幼儿园的照片，包括参加各种活动、课堂学习、与小伙伴们玩耍的照片等）。
三、成长记录。
1. 个性特点，（记录孩子的性格特点，例如，活泼好动、善于合作、热爱帮助他人等）。
2. 身体发育，（记录孩子身高、体重等身体发育情况，以及是否有过生病的情况）。
3. 语言表达，（记录孩子的语言表达能力，包括说话内容、表达方式等）。
4. 社交能力，（记录孩子在幼儿园中与小伙伴相处的情况，包括是否善于与人沟通、是否善于分享等）。
5. 学习情况，（记录孩子在各种学习活动中的表现，包括学习兴趣、学习态度等）。
6. 情绪管理，（记录孩子的情绪表现，包括是否善于控制情绪、是否善于表达情感等）。
四、老师评语。
（在这里记录老师对孩子的评价，包括对孩子性格、学习、社交等方面的评价）。
五、家长寄语。
（在这里记录家长对孩子的寄语，包括对孩子的期望、鼓励和关爱）。
六、成长足迹。
（在这里记录孩子在幼儿园中的成长足迹，包括参加的活动、获得的荣誉、取得的进步等）。
七、家长签名。
（在这里留出家长签名的空白处，表示家长对成长册内容的认可）。
以上就是一份幼儿园成长册的内容范本，希望能够帮助家长和老师更好地记录孩子在幼儿园的成长历程。
希望每一个孩子都能在幼儿园中茁壮成长，健康快乐地度过每一天。
愿每一个孩子都能在成长的路上充满阳光和希望，茁壮成长。
幼儿成长手册小班
幼儿成长手册幼儿成长手册小班是一个记录幼儿在小班阶段成长的重要工具。
以下是一个可能的幼儿成长手册小班的示例：封面：XXX幼儿园 - 小班成长手册XXX小朋友的成长记录XXXX年XX月-XXXX年XX月目录：幼儿基本信息身体发展智力发展社交发展情感发展生活习惯培养父母/教师的话附录幼儿基本信息：包括幼儿的姓名、性别、出生年月、身高、体重、血型、家长联系方式等基本信息。
身体发展：记录幼儿的身体发展情况，如身高、体重、运动能力、协调能力、视力、听力等。
可以附上相关的测量数据和医生的建议。
智力发展：记录幼儿的认知能力、语言能力、思维能力、学习能力等方面的表现和进步。
可以附上相关的评估结果和教学建议。
社交发展：记录幼儿在与他人交往中的表现，如是否能与他人友好相处、是否能分享玩具和食物、是否愿意帮助他人等。
可以附上相关的观察记录和教师的评价。
情感发展：记录幼儿的情感发展情况，如是否能够表达自己的情感、是否能接受他人的情感表达、是否具有自信心和自尊心等。
可以附上相关的观察记录和教师的评价。
生活习惯培养：记录幼儿的生活习惯培养情况，如是否能自己吃饭、是否能自己穿脱衣服、是否能按时睡觉等。
可以附上相关的观察记录和教师的建议。
父母/教师的话：为父母和教师提供了一个记录幼儿在家和在园表现的平台，可以写上对幼儿的期望、鼓励或建议等。
附录：可以附上幼儿的绘画作品、手工作品、活动照片等相关资料，以展示幼儿的个性和兴趣爱好。
以上是一个简单的幼儿成长手册小班的示例，可以根据实际情况进行调整和完善。
通过记录幼儿的成长过程，可以帮助教师和家长更好地了解幼儿的发展情况和需求，为幼儿的全面发展提供更好的支持。
幼儿园小班成长档案模板
幼儿园小班成长档案模板一、个人信息•姓名：某某某•性别：男/女•出生日期： yyyy年mm月dd日•幼儿园：某某幼儿园•入园日期： yyyy年mm月dd日二、学习能力1. 语言表达能力•目标：通过游戏和互动培养幼儿的语言表达能力，提高听说能力。
2. 认知能力•目标：培养幼儿的观察力、记忆力和注意力，提高解决问题的能力。
3. 创造思维能力•目标：通过绘画、手工活动等培养幼儿的创造思维能力，提高想象力。
三、社交能力1. 与人合作能力•目标：培养幼儿与他人合作的意识，提高团队合作能力。
2. 独立自主能力•目标：培养幼儿独立完成日常生活活动的能力，如穿衣、吃饭等。
3. 自我管理能力•目标：帮助幼儿自觉遵守纪律和规则，养成良好的生活习惯。
四、身体发展1. 运动技能•目标：通过运动游戏和体操等活动，培养幼儿的基本动作和协调能力。
2. 健康习惯•目标：培养幼儿良好的卫生习惯，提高对健康的认识和重视。
五、情绪管理1. 情绪认知•目标：帮助幼儿认识自己的情绪，并学会合理表达和管理情绪。
2. 与他人和谐相处•目标：培养幼儿与他人友善相处的能力，提高分享与合作的意识。
3. 解决问题能力•目标：帮助幼儿学会面对问题并寻找合适的解决方法。
六、家庭互动1. 家庭背景•家庭成员：父母、兄弟姐妹等•家庭环境：住址、居住环境等•家庭活动：家庭共同参与的活动、爱好等2. 家长互动•目标：与家长保持良好的沟通，分享幼儿的成长情况，并向家长提供适当的教育建议。
3. 家庭作业和活动推荐•目标：引导家长陪伴幼儿完成家庭作业和参与适合家庭的活动，促进家庭互动和幼儿发展。
七、评估与总结•目标：根据幼儿成长档案的记录和评估，对幼儿在各个方面的发展进行总结和评价。
以上是幼儿园小班成长档案的模板，通过记录幼儿学习能力、社交能力、身体发展、情绪管理、家庭互动等方面的情况，可以全面了解幼儿的成长情况，并为教师、家长提供参考和指导，促进幼儿的全面发展。
小班幼儿成长档案模板
• 四、我收到的期望 • 1、爸妈寄语 2、老师的话 • 五、我的评价 • 1、老师的评价 • 2、家长评价 • 3、综合素质评价表 六、家园共育 • 1、我的成长记录（幼儿 园、家庭） • 2、我懂事了 • 七、假期中的我 八、期末评价
我的名字：孙浩宇 我的年龄：3 我的幼儿园：绘画 手工 美术欣赏
童言稚语
记录生活中的点滴趣事，
留下一个个最童真的足迹。
记录人：_________ 日 期：_________
放 假 啦
我的假期生活
结 束 语
童年的世界，梦想如诗如画，如日 月星辰般灿烂，幼儿园的世界是你们实
现蔚蓝色梦想的摇篮,我愿是轻抚摇篮
的双手，我愿是流淌在你们心间的甜美 童谣，陪伴你们在这梦开始的地方快乐 成长！祝福你们，亲爱的孩子，愿你们 存留住最美好的时光，健康茁壮地成长!
第一次测查 年月日 我的身高：cm 我的体重：kg 我的头围：cm 我的胸围：cm 我的视力：左眼 右眼 龋 齿：个
第二次测查 年月日 我的身高：cm 我的体重：kg 我的头围：cm 我的胸围：cm 我的视力：左眼 右眼 龋 齿：个
who it's me ?
我与（哥哥）
我与（）
我与（家人） 我与（妈妈）
幼 儿
成 长 手 册
宝 宝
卷 首 语
每一个孩子都是幸福的天使 在自己的城堡建造属于自己的童话 我们惊喜地观赏孩子们的童话 耐心地记录他们成长的点滴故事 给他们留下最美的记忆 留下童年的梦想 和最真切的期望……
目录
• 一、个人资料和照片 • 二、我的家 • 1、我爱我的幼儿园 • 2、我的老师和朋友 • 3、我的一家 • 三、月主题价值 • 1、成长趣事 • 2、精彩瞬间 • 3、我长大了（有意 义的活动） • 4、我的优秀作品展
幼儿园小班成长手册范本
幼儿园小班成长手册范本以下是一个幼儿园小班成长手册的范本，供您参考：封面：XXX幼儿园小班XXX的成长手册目录：个人资料在园表现饮食习惯睡眠习惯卫生习惯礼仪习惯心理健康教师评语家长反馈内容：个人资料姓名：小名：性别：出生日期：联系电话：在园表现（1）参加活动情况：a。
各类游戏活动b。
各类学习活动c。
各类社交活动（2）与老师、同学的互动情况：a。
与老师的交流情况b。
与同学的合作情况饮食习惯（1）饮食偏好：a。
爱吃的食物b。
不爱吃的食物（2）进餐习惯：a。
用餐姿势b。
进餐速度c。
餐具使用睡眠习惯（1）睡眠时间：a。
早上起床时间b。
晚上入睡时间（2）睡眠姿势：a。
喜欢侧睡还是仰睡b。
是否需要陪伴或抱睡卫生习惯（1）洗手习惯：a。
是否主动洗手b。
洗手的持续时间（2）漱口习惯：a。
是否主动漱口b。
漱口的持续时间礼仪习惯（1）基本礼貌：a。
是否主动问好b。
是否懂得谦让和分享（2）社会礼仪：a。
是否遵守交通规则b。
是否能够独立入园和离园心理健康（1）情绪表现：a。
是否经常情绪波动b。
是否能够自我调节情绪（2）自信心：a。
是否敢于尝试新事物b。
是否能够面对挫折和失败教师评语（1）优点：（2）需改进之处：家长反馈（1）孩子在家的表现：（2）对孩子发展的期望：（3）对幼儿园和老师的建议：。
幼儿园小班成长手册
幼儿园小班成长手册篇一：幼儿园成长手册模板(小班)我叫王紫墨小名叫悦悦我是喜欢绿色和蓝色的小女孩儿我的血型是型我的生日是2012年6月14日我的出生地是山东省青岛市我爱我的我喜欢的玩具：光头强和小刺猬我喜欢的朋友：Nina、金紫玥（妮妮姐姐）我喜欢的颜色：绿色我喜欢的食物:奶粉、糖、水果我进幼儿园了，我爱我的幼儿园现在我想：练练打拳，有利身体健康；看小画书；喝牛奶伴伴；交几个好朋友；开心的玩；长大了我想：长大了要学芭蕾舞、弹琴；每天都过得开心极了！?? 2010年10月8日苏大附一院医院宝宝出生了！2003年11月初会象小鸭子一样摇摇摆摆学走路！2003年12月会叫爸爸妈妈了！2005年6月能够自己吃饭、出去玩自己走不要抱哦！2006年9月进幼儿园，小家伙长大了！爸爸希望畅畅能够有较强的独立能力、能够多动脑筋；培养开朗乐天的性格；妈妈希望畅畅健康、快乐的成长；交好多好多朋友；走遍祖国山川大河；能加强体育锻炼和性格完善！我很想和小朋友一起玩我希望每天都很开心篇二：幼儿园成长手册模板(小班)我喜欢的玩具：各种汽车和积木我喜欢的运动：骑车、踢球我喜欢的颜色：蓝色、绿色我喜欢的食物:肉、芒果、樱桃? 2002年10月29日仁济医院宝宝出生了！? 2003年11月初会象小鸭子一样摇摇摆摆学走路！2003年12月会叫爸爸妈妈了！2005年6月能够自己吃饭、出去玩自己走不要抱哦！2006年9月进幼儿园，小家伙长大了！爸爸希望可乐健康、快乐成长！妈妈希望可乐永远健康、可乐。
同时希望可乐能够有较强的独立能力、能够多动脑筋，交很多好朋友。
篇三：幼儿园成长手册模板(小班)??? 我叫姓名小名叫妹妹我是喜欢蓝色和粉色的女孩儿??? 我的血型是型我的生日是我出生在我爱爸爸妈妈阿婆我喜欢的玩具：立体方块拼图我喜欢的朋友：婧颉、倩倩和维怡我喜欢的颜色：蓝色、粉色和红色我喜欢的食物:糖、菜饭、菜粥和茭白炒肉丝我进幼儿园了，我爱我的幼儿园现在我想：练练打拳，有利身体健康；看小画书；喝牛奶伴伴；交几个好朋友；开心的玩；长大了我想：长大了要学芭蕾舞、弹琴；每天都过得开心极了！?? 2002年10月29日仁济医院宝宝出生了！2003年11月初会象小鸭子一样摇摇摆摆学走路！2003年12月会叫爸爸妈妈了！2005年6月能够自己吃饭、出去玩自己走不要抱哦！2006年9月进幼儿园，小家伙长大了！爸爸希望畅畅能够有较强的独立能力、能够多动脑筋；培养开朗乐天的性格；妈妈希望畅畅健康、快乐的成长；交好多好多朋友；走遍祖国山川大河；能加强体育锻炼和性格完善！我很想和小朋友一起玩我希望每天都很开心。
幼儿园小班成长手册
幼儿园小班成长手册示例幼儿园小班成长手册是记录幼儿在幼儿园小班阶段成长历程的重要文档。
以下是一个示例，您可以根据实际情况进行调整和补充。
封面：XXX幼儿园小班成长手册宝宝姓名：XXX宝宝年龄：X岁记录人：XXX（教师或家长）目录：1.身体发育2.智力发展3.社交能力4.情感发展5.语言能力6.生活习惯7.家庭联络1、身体发育：身高：XXX cm（入园时） - XXX cm（现在）体重：XXX kg（入园时） - XXX kg（现在）自理能力：基本能够自己穿脱衣服、洗手洗脸、上厕所等。
运动能力：学会了跳绳、拍皮球、翻跟头等基本运动技能。
2、智力发展：认知能力：能够认识和分辨颜色、形状和数字，并开始学习认字和简单的算术。
思维能力：开始具备初步的逻辑思维能力，能够进行简单的判断和推理。
创造力：能够进行简单的想象和创意绘画，表现出一定的创新能力。
3、社交能力：与老师交往：能够听从老师的教导，喜欢与老师交流和互动。
与同学交往：逐渐适应集体生活，开始与同学进行交往和合作。
处理矛盾：在老师的引导下，逐渐学会如何处理与同学之间的矛盾。
4、情感发展：情绪表达：能够表达自己的喜怒哀乐，并能够控制自己的情绪。
情感认知：逐渐能够理解他人的情感，并学会关心他人。
自信心：逐渐建立自信心，愿意在集体面前表现自己。
5、语言能力：听说能力：能够听懂简单的指令和要求，并能够使用简单的语言表达自己的想法。
认字能力：开始认识一些简单的汉字，如数字、颜色、形状等。
表达能力：逐渐能够用完整的句子表达自己的意思，并能够进行简单的对话。
6、生活习惯：作息习惯：逐渐适应幼儿园的作息时间，能够按时起床、吃饭、睡觉。
饮食习惯：逐渐养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食、少吃零食等。
卫生习惯：养成良好的卫生习惯，如洗手、洗脸、整理个人物品等。
7、家庭联络：家长姓名：XXX（父亲/母亲）联系方式：XXX（电话/邮箱）家园沟通：我们建立了良好的家园沟通机制，定期与家长进行交流和反馈，共同关注孩子的成长。
小班幼儿成长档案模板
成
长
宝
手
宝
册
卷 首 语
每一个孩子都是幸福的天使 在自己的城堡建造属于自己的童话 我们惊喜地观赏孩子们的童话 耐心地记录他们成长的点滴故事 给他们留下最美的记忆 留下童年的梦想 和最真切的期望……
目录
• 一、个人资料和照片 • 二、我的家
• 四、我收到的期望
• 1、爸妈寄语 2、老师的话
• 1、我爱我的幼儿园
我的名字：孙浩宇 我的年龄：3 我的幼儿园：开发区一幼 我的班级：青苹果 我的爱好：看电视 我的梦想：当一名警察
我的名字：______孙浩宇____ 帮我起名字的人：___妈妈_______ 我名字的含义：________哥哥
叫浩博，就取名浩，生我的时候正好下雨， 就取名叫宇。
我名字的趣事：________没 有_______
我过生日啦！
跟
情 ， 看 我 的 嘴 巴 。 哈 哈
同 学 一 起 过 生 日 是 最 开 心
的
事
生 活 中 的 我
舞 台 上 的 我
课 堂 中 的 我
班 级
幼儿姓名 孙浩宇 观察教师
观察内容
观 察 情 况
分 析 与 反 思
观察日期 观察时间
爸爸寄语
妈妈寄语
老师寄语
记录人：爸爸 记录人：老师
记录人：妈妈
观察目标
加油
情绪调节与适应
健康领域
卫生习惯 生活习惯
自理能力
运动兴趣与技能
倾听
语言领域
表达
欣赏
早期阅读
自我意识
社会领域
人际关系 社会环境ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
社会规则
物质和材料
自然科学现象
小班幼儿成长档案内容范文
小班幼儿成长档案内容范文一、基本信息。
姓名：小萌宝。
性别：女。
出生日期：[具体日期]入园时间：[入园日期]二、入园初印象。
小萌宝刚入园的时候呀，就像一个小小的、可爱的团子。
眼睛圆溜溜的，好奇地看着周围的一切。
第一天来的时候，紧紧拉着妈妈的手，小嘴巴瘪瘪的，仿佛在说：“这个新地方是哪里呀？我有点害怕呢。
”不过呀，她的小裙子可漂亮啦，上面有好多彩色的小花，就像把春天穿在了身上。
三、在园表现。
# （一）生活习惯。
1. 进餐。
小萌宝刚入园的时候吃饭可慢啦，就像一只小蜗牛。
每次坐在小餐桌前，眼睛总是盯着饭菜看半天，小勺子拿在手里就像一个小玩具，在碗里划来划去。
但是现在呀，她可厉害啦！能自己乖乖地坐在小椅子上，大口大口地吃饭，还会跟旁边的小伙伴说：“这个菜菜好好吃哦。
”特别是吃到喜欢的胡萝卜时，小脸蛋鼓鼓的，就像一只小仓鼠，可爱极了。
2. 午睡。
午睡可是个大挑战呢。
刚开始，小萌宝躺在床上翻来覆去，眼睛睁得大大的，怎么也睡不着。
老师轻轻地拍拍她，给她讲小绵羊的故事，她才慢慢闭上眼睛。
现在呀，只要午睡的音乐一响起，她就会自己爬上小床，盖好小被子，不一会儿就进入了甜甜的梦乡。
有时候还会在梦里露出甜甜的笑容，不知道是不是梦到了自己在游乐场玩呢。
# （二）社交能力。
1. 与小伙伴相处。
小萌宝是个很友善的小宝贝呢。
有一次，小伙伴不小心把她的小积木碰倒了，老师还担心她会哭鼻子。
结果呀，她奶声奶气地说：“没关系的，我们一起搭吧。
”然后就和小伙伴一起重新搭起了小房子。
现在呀，她在班上已经有好几个好朋友啦，每天都会拉着小伙伴的手一起玩游戏，一会儿玩过家家，一会儿玩躲猫猫，笑声在教室里回荡呢。
2. 与老师互动。
小萌宝可喜欢老师啦。
每天早上来园的时候，都会给老师一个大大的拥抱，然后甜甜地说：“老师早上好。
”在课堂上，她也总是积极地回答问题，虽然有时候回答得不太对，但是那认真的小模样真的很可爱。
比如老师问：“天空是什么颜色的呀？”她会大声地说：“是粉色的，像我的小裙子一样。
幼儿成长手册范例小班爱的表白
幼儿成长手册范例小班爱的表白1、宝宝，看到你在幼儿园学会了和小伙伴友好的相处，妈妈真为你高兴。
妈妈希望你以后在老师的帮助下学会生活自理，那样妈妈会更高兴的！2.现在的孩子有一种自豪感。
希望老师严格管教，循规蹈矩，这样走上社会才是一个成功的人才。
3.我的宝贝慢慢长大:现在你上幼儿园了，老师和同学会陪你度过一段美好的幼儿园生活。
爱老师，爱同学，守纪律，是每一个优秀孩子必须做到的。
爸爸妈妈会看着你一天天健康快乐的成长，在幼儿园好好学习知识！4、我要你做的，是一个贵族，而不是暴发户，所以无论你多么富有，无论你在什么地方，都要谦逊，礼貌，不卑不亢，虚心学习自己不会的，不懂得，只有这样，你才能不断进步，爬上巅峰。
5.宝贝，新学期就要开始了。
你上学期表现很好。
希望你这学期还是好好的！加油！加油！6.希望傅诗怡在新的一年里静下心来，好好学习，多点耐心，多动脑筋，大胆一点，各方面都有进步！7、你如约来到人世，感谢老天，你是这么健康和漂亮。
当你在妈妈肚子里的时候我就祈祷你的健康。
是的，漂亮是其次，你长成什么样子都是妈妈的心肝宝贝。
8.你可以要求自己守信，但不能要求别人守信。
你可以要求自己善待他人，但不能指望他人善待你。
你如何对待别人并不意味着他们也会以同样的方式对待你。
如果看不透这一点，只会增加不必要的麻烦。
9、亲爱的宝贝，你是父母在季节里爱的果实，你的微笑就是全世界的快乐。
从此，我们不再寂寞，从此，我们有了完美的生活。
10、上小班以后，我觉得你学习成绩及思维能力方面都提高了不少，对自己的要求也高了。
爸爸感到很欣慰，希望你在以后的学习生活当中，认真听课，不要马虎学习思路灵活一些。
11、用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌，宝贝加油。
12、亲爱的女儿：你长大了，长高了。
在你成长的道路上，会遇到许许多多不同的事情和问题，有甜、有苦也会有泪水。
但是无论遇到什么，妈妈都希望你坚强，理智，自信。
愿我的墨子幸福，上进，愿欢乐永远伴随你！13、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。
幼儿小班成长档案模板
幼儿小班成长档案模板一、宝宝的基本信息这可是超级重要的部分哦！宝宝的小名叫什么呀，是个超级可爱的名字吧。
还有宝宝的性别，是像小太阳一样的小男孩呢，还是像小花朵一样的小女孩呀。
宝宝的出生日期也要写清楚哦，这可是宝宝来到这个世界的特别日子呢。
家庭住址也可以简单写一写，比如说住在哪个小区呀，这样就好像给宝宝的成长之旅做了个小标记。
二、宝宝的可爱模样1. 贴上一张宝宝刚入园时的照片。
哇，那时候的宝宝是不是有点小紧张又有点小好奇呢？小脸蛋肉肉的，眼睛亮晶晶的，就像个小天使。
可以在旁边简单描述一下照片里的宝宝，比如说穿着什么颜色的小衣服呀，头发是短短的还是扎着小辫子呢。
2. 再贴一张宝宝在幼儿园里笑得特别开心的照片。
也许是在玩游戏的时候被老师抓拍的呢。
看着宝宝那灿烂的笑容，感觉整个世界都变得美好了。
可以写一写这张照片背后的小故事，是因为和小伙伴分享了小玩具，还是在唱歌的时候特别投入呢。
三、宝宝的兴趣爱好1. 宝宝在小班的时候呀，可能已经开始对一些东西表现出特别的喜爱啦。
比如说宝宝是不是特别喜欢玩小积木呢？看着那些小小的积木在宝宝手里变成各种各样的形状，就像变魔术一样。
宝宝可能会搭一个小房子，还会告诉你这是给爸爸妈妈住的呢，多暖心呀。
2. 宝宝也许还喜欢听故事哦。
是喜欢听小红帽的故事，还是三只小猪的故事呢？每次老师讲故事的时候，宝宝是不是都听得特别认真，小眼睛一眨不眨的，小脑袋里可能还在想象着故事里的画面呢。
3. 还有哦，宝宝可能对画画也很感兴趣。
拿着小画笔，在纸上涂涂抹抹，也许画的是自己的家，也许画的是天上的彩虹。
不管画成什么样，都是宝宝心中美好的世界呢。
四、宝宝在幼儿园的生活1. 学习情况宝宝在小班开始学习一些简单的儿歌啦。
像“两只老虎”，宝宝可能唱得奶声奶气的，但是特别可爱。
可以把宝宝学会的儿歌名字写下来，说不定以后宝宝长大了再看到，会觉得很有趣呢。
宝宝还会认识一些简单的数字和字母了。
也许宝宝最先认识的数字是1呢，就像宝宝是独一无二的小宝贝。
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姓名
•我叫
妹妹
•小名叫
•我是喜欢蓝色和粉色的女孩儿•我的血型是型
•我的生日是
•我出生在
我爱爸爸
妈妈阿婆
我喜欢的玩具：
立体方块拼图
我喜欢的朋友：
婧颉、倩倩和维怡
我喜欢的颜色：
蓝色、粉色和红色
我喜欢的食物:
糖、菜饭、菜粥和茭白炒肉丝
现在我想：
练练打拳，有利身体健康；
看小画书；喝牛奶伴伴；
交几个好朋友；开心的玩；
长大了我想：
长大了要学芭蕾舞、弹琴；
每天都过得开心极了！
✧2002年10月29日仁济医院宝宝出生了！
✧2003年11月初会象小鸭子一样摇摇摆摆学走路！
2003年12月会叫爸爸妈妈了！
2005年6月能够自己吃饭、出去玩自己走不要抱哦！
2006年9月进幼儿园，小家伙长大了！
爸爸希望畅畅能够有较强的独立能力、能够多动脑筋；培养开朗乐天的性格；
妈妈希望畅畅健康、快乐的成长；交好多好多朋友；走遍祖国山川大河；能加强体育锻炼和性格完善！
我很想和小朋友一起玩
我希望每天都很开心。