七年级道德与法治第四单元生命的思考测试题(附答案)

一、选择题（（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

本大
题共12小题，每小题2分，共24分）
1.据统计，我国仅15岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成意外伤亡的近
50万！在同学及好友之间，因为一些小摩擦，小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。

这些触目惊心的统计结果给我们的警示是（）
A.既要珍爱自已的生命，又要善待他人的生命
B.生命宝贵而短暂，故只能珍爱自已的生命。

C.生命是有限的，个人应尽情享受生活。

D.为了自已的幸福，可以不尊重他人的生命。

2.每年的5月12日为全国“防灾减灾日”。

（右图为防灾减灾日标志）。

我区多
所中小学校都在这一天开展了“地震紧急疏散演习”活动，很多学生对此举很不以
为然：又没地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服上述同学的是（）
A.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值
B.人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧
C.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望
D.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起
3. 初中生小王在放学回家的路上，突然发现一个小孩掉到水里。

不会游泳的小
王没有立即跳下河去救人,而是向路人呼救,并拨打110报警。

小王的做法（）
A.只顾及自己的生命,不关爱他人的生命
B.没有根据实际情况采取最佳的应对措施
C.属于侵犯落水小孩生命健康权的行为
D.既保护了自己的生命健康也关爱了他人的生命健康
4.实现人生意义，追求生命的价值，要求我们（）
A.知足常乐，不必追求自我超越
B.好高骛远，只从事重要工作。

C.异想天开，在梦想中度过人生
D.脚踏实地，从一点一滴做起。

5.右边有关“游泳”的漫画启示我们（）
①生命最宝贵，要珍爱生命②未成年人需要必要的家庭保护③夏日到来，要防止溺水，提高自我保护的本领④泳池游泳虽安全，但不如去江河湖游泳自由、舒畅
A．①③④B．①③C．①②③D．①②④
6. “如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮
了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小
的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”对雷锋的这段话认识不正确的
是（）
A.在平凡的岗位上更容易实现人生的价值
B.人生价值的实现离不开平凡工作的积累
C.干好本职工作，是实现人生价值的基础
D.人生的价值在于奉献
7.晓琳和李昱在课堂上因为没有很好地回答老师的问题而受到批评。

晓琳认为
“老师真挑剔，存心和我过不去”。

而李昱认为“老师问得好，正好把我不清楚的地方挑出来了”。

两人面对此事的态度反应截然不同，这主要是因为（）
A.对所遇到的挫折认识不同
B.人生理想不同
C.面对的挫折情景不同
D.应对挫折的手段不同
8.大学生郑某迷恋足彩而输光所有生活费后，通过借贷购买彩票，欠下了60多万元债款，最终因无力偿还，选择跳楼结束自己的生命。

为避免重蹈覆辙，小明
向同龄人提出了下列建议。

其中，你认同的是（）
①珍爱生命，珍惜受教育机会②远离网络，远离足彩③换位思考，体谅父母，适度、量力消费④培养高雅情趣，拒绝不良诱惑
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
9.深圳市滑坡事故发生67小时后，19岁的田泽明用石头敲击发出求救信号后被救出。

他说：“灾害发生的瞬间刚好掉下瓜子、柚子等零食，几天来靠此充饥。

非常想妈妈，自己一定要出去!”田泽明的言行告诉我们（）
①任何时候都不要放弃生的希望②信念是支撑人活下去的强大力量③掌握自救自护方法非常重要④激发潜能就一定能战胜灾难
A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④
10.最近，媒体相继报道了这样的新闻：一些未成年孩子遭遇家庭变故，但他们
没有因此放弃生活、放弃学业、放弃亲情，而是积极进取、努力学习。

这反映了（）
①受教育能够为我们的幸福生活奠定基础
②挫折绝不会使人前进的步伐受到阻碍
③他们珍惜受教育权利，履行受教育义务
④他们能勇敢地面对挫折，迎接挑战
A．①③B．①④C．③④D．②④
11. 2015年8月5日，济南市一名29岁的产妇生命垂危，急需大量AB型血液
和血制品。

在血库告急的情况下，一百余名济南市民为抢救素不相识的产妇“跑
步献血”。

对此，下列认识正确的是（）
A.这是敬畏生命、珍爱生命、尊重生命的表现
B.他人的生命比自己的更重要
C.这是对自己和家人不负责任的表现
D.每个人的生命都具有独特性
12.右图启示我们，生命是由一秒、一分、一小时累积起来的，因此（）
①我们要学会珍惜时间②我们现在还小，浪费一点时间没有关系③浪费时间的行为是不可取的④充分利用时间可以最大限度地发掘自我生命的潜力
A．①②④B．①③④
C．①②③D．②③④
二、非选择题（共16分）
13.（8分）上海飞机制造有限公司高级技师胡双钱，自小就立志当一名技工。

在技校学习期间，他认真向师傅请教，苦练操作技能；参加工作后，他从不挑活，什么都干，而且还创造了“35年没出过一个次品”的奇迹。

回望走过的路，被誉为“大国工匠”的他感慨地说：“勤奋刻苦为我赢得尊严，技艺精湛让我收获荣誉，我为自己是一名航空技术工人而感到自豪。

”
（1）结合材料，谈谈你对人生价值的认识。

（4分）
（2）向“大国工匠”胡双钱学习，让生命之花更加绚烂，你将采取哪些行动? （4分）
14.材料一：漫画《看谁敢撞我》
材料二：在我们同学中，有的同学怕竞赛时名落孙山、遭人嘲笑不敢迎战；有的
同学听不到别人对自己的一点批评；有的同学因为一次“考砸”，便厌学等等，诸
如此类，说明我们同学中目前还存在“三弱”的心理现象，即意志薄弱、感情脆弱、性格软弱。

“三弱”归结到一点，就是心理承受能力差。

⑴请对漫画中人物的言行发表你的看法。

（2分）
⑵结合漫画说一说：在日常生活中我们应怎样珍爱生命？（2分）
⑶材料二说明了一个什么问题？为什么会出现这些现象？（2分）
⑷中学生应该怎样克服“三弱”的现象？（2分）
参考答案
1.A
2.D
3.D
4.D
5.C
6.A
7.A
8.B
9.C 10.C1 1.A 12.B
13.（1）①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的人生是有价值的；在看
到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的人生是有价值的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的人生是有价值的。

②许多像“大国工匠”胡双钱一样为社会作出突出贡献的人，他们人生的
价值会获得更长的延伸，更充分的体现。

每个人的生命对国家、对社会、对他人
都是有价值的。

当我们能够为他人、为社会作出贡献时，就更能体现自己生命的价值。

（2）向“大国工匠”胡双钱学习就要做到：①勤奋学习，努力提高自身素质，不
断完善、充盈自我；②关心他人，关爱社会，用真诚、热情、给予去感动、改变
他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。

③将个体生命和他人的、集体的、民族
的、国家的甚至人类的命运联系在一起，做好本职工作，努力从平凡中创造伟大。

14.（1）①他们的言行都是错误的。

②骑车人不珍爱自己的生命；开车人不关爱
他人的生命。

他们都应该自觉遵守交通规则，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。

（2）①我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。

关心身体
的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。

如在上学的路上，
要自觉遵守交通规则；、自觉锻炼身体、讲究公共卫生、不吸烟，不酗酒、远
离毒品等；②我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握
一些基本的自救自护方法。

③无论面对什么挫折，不轻言放弃生命，不做过激的行为，甚至伤害自己的身体。

成长中的我们要珍视自己的肉体生命。

④我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。

精
神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神，守住自己的心灵，看到生活中真、善、美。

⑶说明在我们同学中，还存在承受挫折能力不强的现象。

主要原因是人们承受挫折的能力不同。

如果缺乏生活磨练，缺乏对自己的正确认识，缺乏对挫折的科学认识，缺乏乐观的生活态度，缺乏远大的理想，就会产生“三弱”现象。

⑷树立正确的人生理想，积极应对挫折的考验，善于吃一堑、长一智。

面对挫折
时，我们需要及时调整自己，正确看待挫折。

面对挫折，发掘自身的生命力量，
我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

学会与他人建立联系，向
他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量，战胜挫折。

我们还需要掌握战胜挫折的方法，做生活的强者。