华北电力大学数据结构实验报告
华北电力大学数据库实验报告
='"+textBox2.Text+"'"; label8.Text = "数据删除成功|";
mandText = mysql; mycmd.Connection = myconn; mycmd.ExecuteNonQuery(); myconn.Close(); } catch (Exception Err) { MessageBox.Show(Err.Message, "信息提示", MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Error); myconn.Close(); }}}
MessageBox.Show("主属性不能为空"); } else {
try {
myconn.Open(); mysql = "update Student set 姓名='"
电大《数据结构》实验报告
数据结构形成性考核册实验名称：实验一线性表线性表的链式存储结构【问题描述】某项比赛中，评委们给某参赛者的评分信息存储在一个带头结点的单向链表中，编写程序：（1）显示在评分中给出最高分和最低分的评委的有关信息（姓名、年龄、所给分数等）。
（2）在链表中删除一个最高分和一个最低分的结点。
（3）计算该参赛者去掉一个最高分和一个最低分后的平均成绩。
【基本要求】（1）建立一个评委打分的单向链表；（2）显示删除相关结点后的链表信息。
（3）显示要求的结果。
【实验步骤】（1）运行PC中的Microsoft Visual C++ 程序，（2）点击“文件”→“新建”→对话窗口中“文件”→“c++ Source File”→在“文件名”中输入“”→在“位置”中选择储存路径为“桌面”→“确定”，（3）输入程序代码，程序代码如下:#include <>#include <>#include <>#include <>#include <>#define NULL 0#define PWRS 5 2.2f ge=n; ame);printf("性别0女1男: ");scanf("%d",&m[i].sex);printf("年龄: ");scanf("%d",&m[i].age);printf("\n");}return 1;}int calc(STD *m,STD *n,STD *r,float &Fage,float &Mage){ int i,j=1,k=1;n[0].age=r[0].age=0;for( i=1;i<=m[0].age;i++){ if(m[i].sex==0){strcpy(n[j].name,m[i].name);n[j].sex=m[i].sex; n[j].age=m[i].age;n[0].age++; Mage+=m[i].age;j++;}else{strcpy(r[k].name,m[i].name);r[k].sex=m[i].sex; r[k].age=m[i].age;r[0].age++;Fage+=m[i].age;k++;}}Mage=Mage/n[0].age; Fage=Fage/r[0].age;cout<<"女生的平均年龄是："<<Mage<<"男生的平均年龄是："<<Fage<<endl;return 1;}void print(STD *m){for(int i=1;i<=m[0].age;i++){printf ("姓名:%3s, 性别(0女1男):%d, 年龄:%d\n",m[i].name,m[i].sex,m[i].age);}}程序运行结果如下:实验结束。
电大数据结构实验报告
实验一单链表的插入，删除，初始化一、实验环境Windows xp 操作系统 Turbo C 2.0二、实验目的通过对链表的实际操作，巩固链表的基本知识，关键是掌握指针的操作。
三、实验内容生成一个头指针是head的单链表，然后对该链表进行插入和删除运算。
四、实验要求1 编写程序生成一个单链表；2 插入、删除用子程序实现；3 输出每次运算前后的链表，进行比较与分析。
五、实验步骤#include <stdlib.h>#include <stdio.h>#define NULL 0typedef struct LNode{int data;struct LNode *next;}LNode, *LinkList;//假设下面的单链表均为带头结点。
void CreatLinkList(LinkList &head,int j){//建立一个单链表L;,数据为整数，数据由键盘随机输入。
int i;LinkList p,q;head=(LinkList)malloc(sizeof(LNode));head->next=NULL;q=head;printf("在单链表内输入整数：\n");for(i=0;i<j;i++){ p=(LinkList)malloc(sizeof(LNode));scanf("%d",&p->data);p->next=q->next;q->next=p;q=p;}}int PrintLinkList(LinkList &L){//输出单链表L的数据元素LNode *p;p=L->next;if(L->next==NULL){printf("链表没有元素!\n");return 0;}printf("单链表的数据元素为:");while(p){printf("%d ",p->data);p=p->next;}printf("\n");//return 1;}void LinkListLengh(LinkList &L){//计算单链表L的数据元素个数。
数据结构实训实验报告
一、实验背景数据结构是计算机科学中一个重要的基础学科，它研究如何有效地组织和存储数据，并实现对数据的检索、插入、删除等操作。
为了更好地理解数据结构的概念和原理，我们进行了一次数据结构实训实验，通过实际操作来加深对数据结构的认识。
二、实验目的1. 掌握常见数据结构（如线性表、栈、队列、树、图等）的定义、特点及操作方法。
2. 熟练运用数据结构解决实际问题，提高算法设计能力。
3. 培养团队合作精神，提高实验报告撰写能力。
三、实验内容本次实验主要包括以下内容：1. 线性表（1）实现线性表的顺序存储和链式存储。
（2）实现线性表的插入、删除、查找等操作。
2. 栈与队列（1）实现栈的顺序存储和链式存储。
（2）实现栈的入栈、出栈、判断栈空等操作。
（3）实现队列的顺序存储和链式存储。
（4）实现队列的入队、出队、判断队空等操作。
3. 树与图（1）实现二叉树的顺序存储和链式存储。
（2）实现二叉树的遍历、查找、插入、删除等操作。
（3）实现图的邻接矩阵和邻接表存储。
（4）实现图的深度优先遍历和广度优先遍历。
4. 算法设计与应用（1）实现冒泡排序、选择排序、插入排序等基本排序算法。
（2）实现二分查找算法。
（3）设计并实现一个简单的学生成绩管理系统。
四、实验步骤1. 熟悉实验要求，明确实验目的和内容。
2. 编写代码实现实验内容，对每个数据结构进行测试。
3. 对实验结果进行分析，总结实验过程中的问题和经验。
4. 撰写实验报告，包括实验目的、内容、步骤、结果分析等。
五、实验结果与分析1. 线性表（1）顺序存储的线性表实现简单，但插入和删除操作效率较低。
（2）链式存储的线性表插入和删除操作效率较高，但存储空间占用较大。
2. 栈与队列（1）栈和队列的顺序存储和链式存储实现简单，但顺序存储空间利用率较低。
（2）栈和队列的入栈、出队、判断空等操作实现简单，但需要考虑数据结构的边界条件。
3. 树与图（1）二叉树和图的存储结构实现复杂，但能够有效地表示和处理数据。
数据结构实验报告4(电大)
实验报告四图的存储方式和应用（学科：数据结构）姓名单位班级学号实验日期成绩评定教师签名批改日期实验名称：实验四图的存储方式和应用4.1建立图的邻接矩阵【问题描述】根据图中顶点和边的信息编制程序建立图的邻接矩阵。
【基本要求】（1）程序要有一定的通用性。
（2）直接根据图中每个结点与其他结点的关联情况输入相关信息，程序能自动形成邻接矩阵【测试用例】【实现提示】（1）对图的顶点编号。
（2）在上图中，以顶点1为例，因为顶点2,3,4与顶点1关联，可以输入信息1 2 3 4，然后设法求出与顶点1关联的结点，从而求得邻接矩阵中相应与顶点1的矩阵元素。
实验图4-1【实验报告内容】设计程序代码如下:#include<stdio.h>#define MaxVertexNum 5#define MaxEdgeNum 20#define MaxValue 1000typedef int VertexType;typedef VertexType vexlist [MaxVertexNum];typedef int adjmatrix [MaxVertexNum] [MaxVertexNum];void Createl(vexlist Gv,adjmatrix GA,int n,int e){int i,j,k,w;printf("输入%d个顶点数据\n",n);for(i=0;i<n;i++) scanf("%d",&Gv[i]);for(i=0;i<n;i++)for(j=0;j<n;j++){if(i==j) GA[i][j]=0;else GA[i][j]=MaxValue;}Printf（“输入一条边的两端点序号i和j及边上的权w\n”）;printf("输入%d条无向带权边\n",e);for(k=1;k<=e;k++){scanf("%d%d%d",&i,&j,&w);GA[i][j]=GA[j][i]=w;}}void main(){vexlist vl;adjmatrix a;Createl(vl,a,5,8);}。
【电大本科数据结构实验报告】栈和队列的基本操作
实验报告（学科：数据结构）姓名__________________单位_______________________班级______________________实验名称：2.1 栈和队列的基本操作【问题描述】编写一个算法，输出指定栈中的栈底元素，并使得原栈中的元素倒置。
【基本要求】（1）正确理解栈的先进后出的操作特点，建立初始栈，通过相关操作显示栈底元素。
（2）程序中要体现出建栈过程和取出栈底元素后恢复栈的入栈过程，按堆栈的操作规则打印结果栈中的元素。
【实验步骤】（1）建立顺序栈SeqStack，存放测试数据；建立队列SeqQueue存放出栈数据；（2）建立InitStack、StackEmpty、StackFull、Pop、Push、GetTop函数用作顺序栈的基本操作；（3）建立InitQueue、QEmpty、Qfull、InQueue、OutQueue、ReadFront函数用作队列的基本操作；（4）建立主函数依次按序对子函数进行操作：InitStack初始化栈→Push压入数据→InitQueue初始化队列→Pop弹出数据→InQueue存入队列→OutQueue出队列→Push压入栈→Pop弹出数据→free清空栈与队列。
在数据的输入与数据的输出时提供必要的提示信息。
（5）使用Visual Studio C++ 2005语言环境进行调试，源代码P202-2-1.cpp通过编译生成目标文件P202-2-1.obj，运行可执行文件：实验2-2-1.exe测试通过。
【源代码】#include "stdio.h"#include "stdlib.h"#define MaxSize 8typedef int ElemType;/*顺序栈的类型定义*/struct SeqStack{ElemType data[MaxSize];int top;};struct SeqStack * s;/*顺序队列的类型定义*/struct SeqQueue{ElemType data[MaxSize];int front,rear;};struct SeqQueue * sq;/*栈的基本运算*//*初始化栈操作*/void InitStack(struct SeqStack * s){s->top=-1;}/*判断栈空操作*/int StackEmpty(struct SeqStack * s){if(s->top==-1){ return(1);}else{return(0);}}/*判断栈满操作*/int StackFull(struct SeqStack * s){if(s->top==MaxSize-1){ return(1);}else{ return(0);}}/*压栈操作*/void Push(struct SeqStack *s,ElemType x) {if(s->top==MaxSize-1){printf("栈满溢出错误!\n");exit(1);}s->top++;s->data[s->top]=x;}/*弹栈操作*/ElemType Pop(struct SeqStack * s){if(StackEmpty(s)){printf("栈下溢错误!!\n");return(1);}s->top--;return s->data[s->top+1];}/*获取栈顶元素操作*/ElemType GetTop(struct SeqStack * s){if(StackEmpty(s)){printf("栈下溢错误!\n");exit(1);}return s->data[s->top];}/*队列的基本运算*//*初始化队列*/void InitQueue(struct SeqQueue * sq){sq->front=0;sq->rear=0;}/*判队空*/int QEmpty(struct SeqQueue * sq){if(sq->front==sq->rear){printf("队列已空，不能进行出队操作!\n");return(1); /*如果链队为空，则返回*/}else{return(0); /*否则返回*/ };}/*判队满*/int Qfull(struct SeqQueue * sq){if(sq->rear==MaxSize){ /*判队列是否已满*/printf("队列已满!\n");return(1); /*入队失败，退出函数运行*/ }return(0);}/*入队列操作*/void InQueue(struct SeqQueue * sq, int x){if(!Qfull(sq)){sq->data[sq->rear]=x; /*数据送给队尾指针所指单元*/sq->rear++; /*将队尾指针加*/ }}/*出队列操作*/ElemType OutQueue(struct SeqQueue *sq){if(sq->rear==sq->front){ /*判断队列是否为空*/printf("队列已空，不能进行出队操作!!\n");return(1); /*出队失败，退出函数运行*/ }sq->front++;return sq->data[sq->front-1];}/*读队头元素*/void ReadFront(struct SeqQueue * sq,int x){if(!QEmpty(sq)){sq->front++; /*将头指针加,前移*/OutQueue(sq); /*出队列操作*/ }}void main(){int n;struct SeqStack *a=(SeqStack *)malloc(sizeof(struct SeqStack));/*分配栈的内存空间，使结构指针a指向栈地址*/struct SeqQueue *sq=(SeqQueue *)malloc(sizeof(struct SeqQueue));InitStack(a);do{printf("输入栈中的数据:");scanf("%d",&n);Push(a,n);/*把数据压入栈中*/}while(!StackFull(a));InitQueue(sq);do{InQueue(sq,Pop(a)); /*弹出栈数据，把数据放进队列中*/}while(!(StackEmpty(a)&&Qfull(sq)));do{Push(a,OutQueue(sq)); /*从队列输出数据，把数据压入到栈内*/}while(!(QEmpty(sq)&&StackFull(a)));do{printf("输出栈中的数据:%d\n",Pop(a)); /*弹出栈中所有数据*/ }while(!StackEmpty(a));free(a);free(sq);}【实验数据】【结论】由于栈的结构特点决定了栈对数据的操作规则。
华北电力大学数据结构实验报告
cout<<"车牌号为"<<x<<"的车停在停车场第"<<s->top+1<<"号位置."<<endl; //细节：数组是从0记位的
} } void carleave(stack* s1,stack* s2,queue *q,int x)//处理车辆离开 {
int y; int a,n=0; while((s1->top>-1)&&(n==0)) {
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华北电力大学实验报告
"<<endl; }
}
cout<<" 车 牌 号 为 "<<y<<" 的 车 开 进 停 车 场 并 停 在 "<<s1->top+1<<" 号 位 置
} void main()//主程序 {
cout<<">>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
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华北电力大学实验报告
数据结构实验实训总结报告
一、实验背景随着计算机技术的飞速发展，数据结构作为计算机科学的重要基础，已经成为现代软件开发和数据处理的关键技术。
为了提高学生的数据结构应用能力，我们学校开设了数据结构实验实训课程。
本课程旨在通过实验实训，使学生深入理解数据结构的基本概念、性质、应用，掌握各种数据结构的实现方法，提高编程能力和解决实际问题的能力。
二、实验内容本次数据结构实验实训主要包括以下内容：1. 数据结构的基本概念和性质通过实验，使学生掌握线性表、栈、队列、串、树、图等基本数据结构的概念、性质和应用场景。
2. 数据结构的存储结构通过实验，使学生熟悉线性表、栈、队列、串、树、图等数据结构的顺序存储和链式存储方法，了解不同存储结构的优缺点。
3. 数据结构的操作算法通过实验，使学生掌握线性表、栈、队列、串、树、图等数据结构的插入、删除、查找、遍历等基本操作算法。
4. 数据结构的实际应用通过实验，使学生了解数据结构在各个领域的应用，如网络数据结构、数据库数据结构、人工智能数据结构等。
三、实验过程1. 实验准备在实验开始前，教师首先对实验内容进行讲解，使学生了解实验目的、实验步骤和实验要求。
同时，教师要求学生预习实验内容，熟悉相关理论知识。
2. 实验实施（1）线性表：通过实现线性表的顺序存储和链式存储，实现插入、删除、查找等操作。
（2）栈和队列：通过实现栈和队列的顺序存储和链式存储，实现入栈、出栈、入队、出队等操作。
（3）串：通过实现串的顺序存储和链式存储，实现串的插入、删除、查找等操作。
（4）树：通过实现二叉树、二叉搜索树、平衡二叉树等，实现树的插入、删除、查找、遍历等操作。
（5）图：通过实现图的邻接矩阵和邻接表存储，实现图的插入、删除、查找、遍历等操作。
3. 实验总结实验结束后，教师组织学生进行实验总结，总结实验过程中的收获和不足，提出改进措施。
四、实验成果通过本次数据结构实验实训，学生取得了以下成果：1. 掌握了数据结构的基本概念、性质和应用场景。
大学数据结构实验报告模板
1.实验目的本实验的目的是通过实际操作、设计和分析数据结构的基本概念和算法，提高学生对数据结构的理解和应用能力。
2.实验背景在计算机科学与技术领域，数据结构是一种组织和存储数据的方式，它可以提高数据的访问效率和操作速度。
了解和熟练掌握数据结构的概念、原理和应用，对于计算机相关专业学生来说至关重要。
3.实验内容3.1 实验一：线性表的操作3.1.1 实验目标了解线性表的基本概念和操作，并能够编写对应的代码。
3.1.2 实验步骤a.实现线性表的基本操作，包括插入、删除、查找等。
b.分析并比较不同线性表实现方式的优缺点。
c.进行相关实验并记录结果。
3.1.3 实验结论通过本次实验，我加深了对线性表的理解，并了解了不同实现方式的差异。
3.2 实验二：栈和队列的应用3.2.1 实验目标了解栈和队列的基本概念和应用，掌握它们的各种操作。
3.2.2 实验步骤a.实现栈和队列的基本操作，如入栈、出栈、入队、出队等。
b.进行相关实验，验证栈和队列的应用场景。
3.2.3 实验结论通过本次实验，我深入了解了栈和队列的应用，并通过实验验证了它们的有效性。
4.实验结果与分析在实验过程中，我们通过对数据结构的操作和应用，得出了一系列实验结果并进行了相关分析。
这些结果对我们理解和应用数据结构起到了重要的作用。
5.实验总结与体会通过完成本次实验，我对数据结构的相关概念和应用有了更加深入的了解。
同时，在实验中我不仅掌握了相应的编程技巧，还培养了解决问题的能力和团队合作精神。
6.附件本文档附上了实验过程中所使用的代码、实验结果截图等相关附件，供参考和进一步研究使用。
7.法律名词及注释在本文档中涉及的法律名词及其注释如下：●版权：指作为文学、艺术和科学的创作成果的智力财产权。
●专利：指发明者对新发明所拥有的独占权。
●商标：指用于区别商品和服务来源的标识符，如商标、服务标志等。
国开(电大)数据结构课程实验报告1
break;} //a=b
case 1: {u=pb->next;pb->next=pa;pc->next=pb;
pc=pb;pb=u; break;} //a>b
} //switch}//while
if(pb) {pc->next=pb; } free(lb); }
} polynomialnode, *polynomial ;
void addpolyn (polynomial &la, polynomial &lb){
pa=la->next;pb=lb->next;pc=la;//pa,pb分别指向la,lb的第一个结点
while (pΒιβλιοθήκη &&pb) {a=pa->expn;b=pb->expn;
数据结构课程实验报告
学生姓名
曹晓鑫
学 号
1915001215086
班 级
指导老师
实验名称
实验2线性表
实验成绩
实验报告
实
验
概
述
实验目的及要求：
掌握线性表的基本操作如线性表的初始化、查找、插入、删除等，以及线性表的存储结构的运用，并利用线性表实现一元多项式的相加。
实
验
内
容
实验设计思路、步骤和方法等：
通过对线性表的基本操作，对线性表进行初始化，用带表头结点的有序链表表示多项式，通过一系列线性表的基本操作实现一元多项式相加。设p,q分别指向A,B中某一结点，p,q初值是第一结点，比较p->exp与q->exp，p->exp < q->exp: p结点是结果多项式中的一项，p后移,q不动；p->exp > q->exp: q结点是结果多项式中的一项，将q插在p之前,q后移,p不动；p->exp = q->exp:系数相加，直到p或q为NULL。
数据结构实验报告模板
实验报告：数据结构
一、实验目的
本次实验的目的是熟悉数据结构的基本概念和实现，掌握数据结构的结构及操作，并能够熟练使用数据结构实现算法。
二、实验内容
本次实验的内容包括：数据结构的基本概念、数据结构的结构和操作、数据结构的实现和应用。
1、数据结构的基本概念
数据结构是指存储和组织数据的结构，是指以某种特定的方式来组织和存储数据，以便于有效地访问和操作数据。
数据结构可以分为两大类：线性结构和非线性结构。
线性结构是指数据元素之间存在一对一的线性关系，如数组、链表、栈和队列等；而非线性结构是指数据元素之间存在多对多的关系，如树、图等。
2、数据结构的结构和操作
数据结构的结构指的是数据元素之间的关系，是指数据元素之间的逻辑结构，比如数组的结构就是元素之间的线性关系，而树的结构则是元素之间的多对多关系。
数据结构的操作指的是操作数据元素的过程，比如插入、删除、查找等。
3、数据结构的实现和应用
数据结构的实现指的是用代码实现数据结构的过程，比如用C语言实现链表的过程，用Java实现树的过程等。
数据结构的应用指的是利用数据结构解决实际问题的过程，比如用栈实现括号匹配、用队列实现模拟银行等。
三、实验结果
通过本次实验，我对数据结构的基本概念、结构和操作、实现和应用有了更深入的了解，并能够熟练使用数据结构实现算法。
四、总结
本次实验主要介绍了数据结构的基本概念、结构和操作、实现和应用，经过本次实验，我对数据结构有了更深入的了解，并能够熟练使用数据结构实现算法。
数据结构实验报告(实验)
数据结构实验报告(实验)数据结构实验报告(实验)1. 实验目的1.1 理解数据结构的基本概念和操作1.2 学会使用数据结构解决实际问题1.3 掌握常用数据结构的实现和应用2. 实验环境2.1 操作系统：Windows 102.2 编程语言：C++2.3 开发工具：Visual Studio3. 实验内容3.1 实验一：线性表的实现和应用3.1.1 设计并实现线性表的基本操作函数3.1.2 实现线性表的插入、删除、查找等功能 3.1.3 实现线性表的排序算法3.1.4 应用线性表解决实际问题3.2 实验二：栈和队列的实现和应用3.2.1 设计并实现栈的基本操作函数3.2.2 设计并实现队列的基本操作函数3.2.3 实现栈和队列的应用场景3.2.4 比较栈和队列的优缺点3.3 实验三：树的实现和应用3.3.1 设计并实现二叉树的基本操作函数3.3.2 实现二叉树的创建、遍历和查找等功能3.3.3 实现树的遍历算法（前序、中序、后序遍历）3.3.4 应用树解决实际问题4. 数据结构实验结果4.1 实验一的结果4.1.1 线性表的基本操作函数实现情况4.1.2 线性表的插入、删除、查找功能测试结果4.1.3 线性表的排序算法测试结果4.1.4 线性表解决实际问题的应用效果4.2 实验二的结果4.2.1 栈的基本操作函数实现情况4.2.2 队列的基本操作函数实现情况4.2.3 栈和队列的应用场景测试结果4.2.4 栈和队列优缺点的比较结果4.3 实验三的结果4.3.1 二叉树的基本操作函数实现情况4.3.2 二叉树的创建、遍历和查找功能测试结果 4.3.3 树的遍历算法测试结果4.3.4 树解决实际问题的应用效果5. 实验分析与总结5.1 实验问题与解决方案5.2 实验结果分析5.3 实验总结与心得体会6. 附件附件一：实验源代码附件二：实验数据7. 法律名词及注释7.1 版权：著作权法规定的对原创作品享有的权利7.2 专利：国家授予的在一定时间内对新型发明享有独占权利的证书7.3 商标：作为标识企业商品和服务来源的标志的名称、符号、图案等7.4 许可协议：指允许他人在一定条件下使用自己的知识产权的协议。
数据结构实习报告(共8篇)
数据结构实习报告（共8篇）数据结构实习报告（共8篇）第1篇：数据结构实_报告附件：实_报告格式，如下：数据结构实_报告班级：姓名：xxx（1514）xxx（1514）xxx（1514）指导教师：日期：题目一、问题描述（把你所选的题目及要求说一下）二、概要设计（抽象数据类型定义）三、详细设计（主要算法和函数间的调用关系）四、调试分析（调式过程中出现的问题及如何改正）五、心得体会（组内成员的分工及实_期间的体会）六、用户手册（系统的使用方法介绍）可参照_题集上的实_报告格式。
第2篇：数据结构实_报告数据结构实_报告班级：13软件二班姓名：殷健学号：1345536225子集和数问题1：问题描述子集和数问题1：子集和问题的为W,c。
其中，W=w1,w2,.,wn是一个正整数的集合，子集和数问题判定是否存在W的一个子集W1，使得W1=cW(02：问题分析程序中设计了函数voidputeSumofSub(ints,intk,intr)，其意义是从第k项开始，如果s（已经决策的和数）和wk（当前元素）之和为和数，就把结果输出来，否则如果s与，wk,wk+1之和小于和数，则调用puteSumofsub(s+wk,k+1,r-wk)，意为选择此结点的左分支，再判断s和后面所有元素之和是否不小于M（所有的加起来都小，必定无解），并且s+wk+1M，也是无解），若条件符合即调用puteSumofSub(s,k+1,r-wk)，即选择当前结点的右分支。
算法展示：#includeusingnamespacestd;#include#include#defineM50claSu mOfSubprivate:intwM;intm;intxM;public:SumOfSub(inta,intb, intn)for(inti=0;i=mvoidmain()intsum=0;intwM;srand(unsigne d)time(NULL);for(inti=0;icoutcoutcoutm;sum=m*sum;cout复杂性分析:对于不同的输入结果，算法的执行次数有所不同，最好情况是n，最坏情况是n*2n。
数据结构课程实验报告
数据结构课程实验报告目录1. 实验简介1.1 实验背景1.2 实验目的1.3 实验内容2. 实验方法2.1 数据结构选择2.2 算法设计2.3 程序实现3. 实验结果分析3.1 数据结构性能分析3.2 算法效率比较3.3 实验结论4. 实验总结1. 实验简介1.1 实验背景本实验是数据结构课程的一次实践性操作，旨在帮助学生加深对数据结构的理解和运用。
1.2 实验目的通过本实验，学生将学会如何选择合适的数据结构来解决特定问题，了解数据结构与算法设计的关系并能将其应用到实际问题中。
1.3 实验内容本实验将涉及对一些经典数据结构的使用，如链表、栈、队列等，并结合具体问题进行算法设计和实现。
2. 实验方法2.1 数据结构选择在实验过程中，需要根据具体问题选择合适的数据结构，比如针对需要频繁插入删除操作的情况可选择链表。
2.2 算法设计针对每个问题，需要设计相应的算法来实现功能，要考虑算法的效率和实际应用情况。
2.3 程序实现根据算法设计，编写相应的程序来实现功能，并进行调试测试确保程序能够正确运行。
3. 实验结果分析3.1 数据结构性能分析在实验过程中，可以通过对不同数据结构的使用进行性能分析，如时间复杂度和空间复杂度等，以便选择最优的数据结构。
3.2 算法效率比较实验完成后，可以对不同算法在同一数据结构下的效率进行比较分析，找出最优算法。
3.3 实验结论根据实验结果分析，得出结论并总结经验教训，为后续的数据结构和算法设计提供参考。
4. 实验总结通过本次实验，学生将对数据结构与算法设计有更深入的了解，并能将所学知识应用到实际问题中，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
最新电大《数据结构》实验报告
数据结构形成性考核册实验名称：实验一线性表线性表的链式存储结构【问题描述】某项比赛中，评委们给某参赛者的评分信息存储在一个带头结点的单向链表中，编写程序：（1）显示在评分中给出最高分和最低分的评委的有关信息（姓名、年龄、所给分数等）。
（2）在链表中删除一个最高分和一个最低分的结点。
（3）计算该参赛者去掉一个最高分和一个最低分后的平均成绩。
【基本要求】（1）建立一个评委打分的单向链表；（2）显示删除相关结点后的链表信息。
（3）显示要求的结果。
【实验步骤】（1）运行PC中的Microsoft Visual C++ 6.0程序，（2）点击“文件”→“新建”→对话窗口中“文件”→“c++ Source File”→在“文件名”中输入“X1.cpp”→在“位置”中选择储存路径为“桌面”→“确定”，（3）输入程序代码，程序代码如下:#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <malloc.h>#include <iostream.h>#include <conio.h>#define NULL 0#define PWRS 5 //定义评委人数struct pw //定义评委信息{ char name[6];float score;int age;};typedef struct pw PW;struct node //定义链表结点{struct pw data;struct node * next;};typedef struct node NODE;NODE *create(int m); //创建单链表int calc(NODE *h); //计算、数据处理void print(NODE *h); //输出所有评委打分数据void input(NODE *s);//输入评委打分数据void output(NODE *s);//输出评委打分数据void main(){NODE *head;float ave=0;float sum=0;head=create(PWRS);printf("所有评委打分信息如下:\n");print(head);//显示当前评委打分calc(head);//计算成绩printf("该选手去掉1 最高分和1 最低分后的有效评委成绩:\n");print(head);//显示去掉极限分后的评委打分}void input(NODE *s){printf("请输入评委的姓名: ");scanf("%S",&s->);printf("年龄: ");scanf("%d",&s->data.age);printf("打分: ");scanf("%f",&s->data.score);printf("\n");}void output(NODE *s){printf("评委姓名: %8s ,年龄: %d,打分: %2.2f\n",s->,s->data.age,s->data.score); }NODE *create(int m){NODE *head,*p,*q;int i;p=(NODE*)malloc(sizeof(NODE));head=p;q=p;p->next=NULL;for(i=1;i<=m;i++){p=(NODE*)malloc(sizeof(NODE));input(p);p->next=NULL;q->next=p;q=p;}return (head);}void print(NODE *h){ for(int i=1;((i<=PWRS)&&(h->next!=NULL));i++){h=h->next;output(h); }printf("\n");}int calc(NODE *h){NODE *q,*p,*pmin,*pmax;float sum=0;float ave=0;p=h->next; //指向首元结点pmin=pmax=p; //设置初始值sum+=p->data.score;p=p->next;for(;p!=NULL;p=p->next){if(p->data.score>pmax->data.score) pmax=p;if(p->data.score<pmin->data.score) pmin=p;sum+=p->data.score;}cout<<"给出最高分的评委姓名："<<pmax-><<"年龄："<<pmax->data.age<<"分值："<<pmax->data.score<<endl;cout<<"给出最低分的评委姓名："<<pmin-><<"年龄："<<pmin->data.age<<"分值："<<pmin->data.score<<endl;printf("\n");sum-=pmin->data.score;sum-=pmax->data.score;for (q=h,p=h->next;p!=NULL;q=p,p=p->next){if(p==pmin){q->next=p->next; p=q;}//删除最低分结点if(p==pmax) {q->next=p->next; p=q;}//删除最高分结点}ave=sum/(PWRS-2);cout<<"该选手的最后得分是："<<ave<<endl;return 1;}程序运行结果如下:线性表的顺序存储结构【问题描述】用顺序表A记录学生的信息，编写程序：（1）将A表分解成两个顺序表B和C，使C表中含原A表中性别为男性的学生，B表中含原表中性别为女性的学生，要求学生的次序与原A表中相同。
大学数据结构实验报告模板
大学数据结构实验报告模板一、实验目的数据结构实验是计算机相关专业课程中的重要实践环节，通过实验可以加深对数据结构理论知识的理解，提高编程能力和解决实际问题的能力。
本次实验的主要目的包括：1、掌握常见数据结构（如数组、链表、栈、队列、树、图等）的基本操作和实现方法。
2、学会运用数据结构解决实际问题，培养算法设计和分析能力。
3、提高程序设计的规范性和代码质量，培养良好的编程习惯。
4、熟悉编程语言（如C、C+＋、Java 等）的开发环境和调试技巧。
二、实验环境1、操作系统：＿____2、编程语言：＿____3、开发工具：＿____三、实验内容（一）线性表的实现与操作1、顺序表的实现定义顺序表的数据结构。
实现顺序表的初始化、插入、删除、查找等基本操作。
2、链表的实现定义链表的数据结构（单链表、双向链表或循环链表）。
实现链表的创建、遍历、插入、删除等操作。
（二）栈和队列的实现与应用1、栈的实现定义栈的数据结构。
实现栈的入栈、出栈、栈顶元素获取等操作。
利用栈解决括号匹配、表达式求值等问题。
2、队列的实现定义队列的数据结构。
实现队列的入队、出队、队头元素获取等操作。
利用队列实现广度优先搜索、任务调度等应用。
（三）树的实现与遍历1、二叉树的实现定义二叉树的数据结构（二叉链表或顺序存储）。
实现二叉树的创建、前序遍历、中序遍历、后序遍历。
2、二叉搜索树的实现实现二叉搜索树的插入、删除、查找操作。
3、平衡二叉树（如 AVL 树）的实现（选做）理解平衡二叉树的平衡调整算法。
实现平衡二叉树的插入和删除操作，并保持树的平衡。
（四）图的表示与遍历1、图的邻接矩阵和邻接表表示定义图的数据结构（邻接矩阵或邻接表）。
实现图的创建和初始化。
2、图的深度优先遍历和广度优先遍历实现图的深度优先遍历和广度优先遍历算法。
应用图的遍历解决最短路径、连通性等问题。
（五）排序算法的实现与性能比较1、常见排序算法的实现实现冒泡排序、插入排序、选择排序、快速排序、归并排序等算法。
华北电力大学科技学院数据库实验报告
Security=True"; private void button1_Click(object sender, EventArgs e) { string strsql = "select * from userinfo where username='" + textBox1.Text + "' and
namespace _666666666666666666
{
public partial class admin : Form
{
public admin()
{
InitializeComponent();
}
private void admin_Load(object sender, EventArgs e)
英雄表，属于 2NF
Equip:（ename,eprice,equiptype,ediscribe）
装备表，属于 3NF
Heroskill:(hsname,hsdiscribe,levellimit)
加粗下划线为主码
召唤师技能表，属于 2NF
Hero 中 ename 为外码 Hero 表为参照，Equip 被参照 第 页共 页
国开(电大)数据结构课程实验报告5
数据结构课程实验报告2、创建完毕后OS Lab 会自动打开这个新建的项目。
在“项目管理器”窗口中，树的根节点表示项目，可以看到项目的名称是“console”，各个子节点是项目包含的文件夹或者文件。
此项目的源代码主要包含一个头文件“console.h”和一个C语言源文件“console.c”，如图2所示。
2.2 生成项目在“生成”菜单中选择“生成项目”。
在项目的生成过程中，“输出”窗口会实时显示生成的进度和结果。
如果源代码中不包含语法错误，会在最后提示生成成功，如图3所示。
2.3 执行项目在OS Lab中选择“调试”菜单中的“开始执行(不调试)”，就可以执行此控制台应用程序。
启动执行后会弹出一个Windows控制台窗口，显示控制台应用程序输出的内容。
按任意键即可关闭此控制台窗口，结果如图4。
2.4 调试项目1、调试功能之前，对例子程序进行必要的修改，步骤如下：（1）右键点击“项目管理器”窗口中的“源文件”文件夹节点，在弹出的快捷菜单中选择“添加”中的“添加新文件”。
（2）在弹出的“添加新文件”对话框中选择“C 源文件”模板。
（3）在“名称”中输入文件名称“func”。
（4）点击“添加”按钮添加并自动打开文件func.c，此时的“项目管理器”窗口如图5所示。
2、在func.c 文件中添加函数：int Func (int n) {n = n + 1; return n; }3、点击源代码编辑器上方的console.c标签，切换到console.c文件。
将main 函数修改为：int main (int argc, char* argv[]) {int Func (int n); // 声明Func函数int n = 0;n = Func(10);printf ("Hello World!\n");return 0;}4、代码修改完毕后按F7（“生成项目”功能的快捷键）。
注意查看“输出”窗口中的内容，如果代码中存在语法错误，就根据提示进行修改，直到成功生成项目，结果如图6所示。
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华北电力大学
实验报告
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实验名称算法与数据结构综合实验
课程名称算法与数据结构
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专业班级：学生姓名：
学号：成绩：
指导教师：实验日期：
（实验报告如打印，纸张用A4，左装订；页边距：上下2.5cm,左2.9cm,
右2.1cm；字体：宋体小四号，1.25倍行距。
）
（实验一停车场管理）
（实验二约瑟夫环）
（实验三二叉树的存储及遍历）
（实验四图的存储及遍历）
（实验五哈希表的设计）
一、实验目的及要求
二、所用仪器、设备
三、实验原理
四、实验方法与步骤
五、实验结果与数据处理
六、讨论与结论（对实验现象、实验故障及处理方法、实验中存在的问题等进行分析和讨论，对实验的进一步想法或改进意见）
七、所附实验输出的结果或数据
break;
case 2:Leave(&s,&t,&Q);
break;
case 3:exit(0);
default:break;
}
}
system("pause");
}
五、实验结果
1、进入车站：
2、车站已满进入便道：
3、车辆离开：
六、总结与体会
1、虽然实验中遇到了一些问题，但最后在老师的帮助下问题很快就解决了，主要是由于刚开始接触算法不是很熟悉。
2、通过《停车场管理》的实验学习使我基本上理解并学会了用栈的先进后出和队列的先进先出的原理去解决实际问题的思想和方法。
但是在编程方面还是很欠缺，还要加强学习。
实验二约瑟夫环
一、实验内容
约瑟夫（Joeph）问题的一种描述是：编号为1,2,…,n的n个人按顺时针方向围坐一圈，每人持有一个密码（正整数）。
一开始任选一个正整数作为报数上限值m，从第一个人开始按顺时针方向自1开始顺序报数，报到m时停止报数。
报m的人出列，从他在顺时针方向上的下一个人开始重新从1报数，如此下去，直至所有人全部出列为止。
试设计一个程序求出出列顺序。
二、实验目的
掌握顺序表和链表的定义和实现，学习利用顺序表和链表解决问题。
三、所用仪器、设备
计算机，VC++2010。
四、实验方法与步骤
分析约瑟夫问题：n个人围成圈，提供密码m，从第一个人开始，数到第m个人，删除，从下一个人开始进行第二轮操作，直到所有人都出列。
n个人围圈，形成线性关系；处理为逐个删除，故用链式结构合适；又人员围成圆圈，所以此链式结构采用循环方式较好；排号按照一个方向进行，故数据结构采用带头结点的单向循环链表。
假设人员以首次的编号命名，对每个人员采用编号加以描述。
利用单向循环链表存储结构模拟此过程，按照出列的顺序印出各人的编号。
2、输入密码m，进行约瑟夫环游戏
六、总结与体会
1、刚开始对头结点的运用不是很熟悉，通过本次实验加深了我对头结点、链表和顺序表的认识。
2、这次实验相对来说比较简单，但中间也出现了一些错误，在老师的帮助下问题很快就解决了。
3、认识到自己的编程技术还是比较次的，以后一定多多练习。
实验三二叉树的存储及遍历
一、实验内容
1、按先序次序输入二叉树中结点的值，建立一棵以二叉链表作存储结构的二叉树。
2、然后按先序、中序、后序顺序分别遍历这棵二叉树。
二、实验目的
1、树是一种重要的非线性数据结构，要求掌握二叉树的两种基本的存储结构，及各种操作的算法实现（建立、遍历）以及应用。
1、建立二叉树
2、对二叉树进行遍历
六、总结与体会
1、树状结构中的重点自然是二叉树。
对于二叉树的很多操作都是基于对二叉树的遍历，掌握了如何遍历，很多问题也就迎刃而解了，比如对二叉树结点的查找访问、统计二叉树中叶子结点的数目、求二叉树的深度等。
2、学习算法的目的是利用算法解决实际问题。
会写课本上已有的算法之后，可以借其思想进行扩展，逐步提高编程能力。
比如数值转换，括号匹配的检验，检验平衡二叉树等。
for(int i=1;i<=MAX;i++)
visited[i]=0;
cout<<"深度优先遍历："<<endl;
dfs(&ga,1,visited);
cout<<endl;
for(int i=1;i<=MAX;i++)
visited[i]=0;
cout<<"广度优先遍历："<<endl;
bfs(&ga,1,visited);
cout<<endl;
system ("pause");
}
五、实验结果
1、输入顶点数和边数
2、输入顶点对
3、图的深度优先遍历和广度优先遍历
六、总结与体会
1、本次试验设计内容比较多，虽然实验过程中多次出现问题，但通过老师的帮助和多次调试最终得到解决。
2、通过本次试验，对图的建立有了更深的了解，对书上的代码进行了实现，熟悉并掌握了dfs和bfs算法，对图结构的运用有了进一步的认识。
实验五哈希表的设计
一、实验内容
设计哈希表实现电话号码查询系统。
要求实现以下功能：
（1）哈希表中每个记录有下列数据项：电话号码、用户名、地址；
（2）从键盘输入各记录，以电话号码为关键字建立哈希表（至少要有12个以上的记录，哈希表的长度为8）；
（3）采用链地址法解决冲突；
（4）显示建立好的哈希表，并在哈希表上查找、删除和插入给定关键字值得记录。
二、实验目的
1．熟练掌握哈希表的构造方法，深刻理解哈希表与其他结构表的实
质性差别。
2. 建立哈希表，采用除留余数法进行哈希表的散列，即以电话号码作为主关
键字，将电话号码的11位相加，按照模7取余。
3．解决冲突用链地址法。
case 4:exit(0);
default:cout<<"你输入错误，请重新输入"<<endl;
}
}
system("pause");
}
五、实验结果
1、添加记录
2、查找记录
3、删除记录
4、显示记录
六、总结与体会
1、所有的实验结束了。
很快，收获很多。
感觉像是一个从无到有的过程，非常的充实。
哈希表的问题的基本算法老师在课堂上有涉及过，但具体的还要靠自己去钻研。
我在一边做上机实验时，一边到图书馆查阅书籍，反复实践操作，往往比书本上得到的更多，体会也更深刻。
2、通过本次课程设计对哈希表问题有了一个比较全面的认识和了解。
哈希表问题，在存储位置和关键字之间建立对应关系，根据对应关系找到定值key。
若结构中存在关键字和定值key相等的记录，必定在f （key）的存储位置上，由此可以省去比较过程，直接找到所查记录。
哈希表其实不难，课程设计考验的是我们的学习态度，独立思考问题，和解决问题的能力。
把握这次机会肯定大有收获。