2020年小学数学教研组工作总结(完美版)

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小学数学教研组总结5篇

小学数学教研组总结5篇篇1一、引言本学期，我们小学数学教研组紧密围绕教育教学目标，积极开展各项教研活动，致力于提高课堂教学质量，培养学生的数学素养和解决问题的能力。

下面，我将对本学期的工作进行全面的总结和反思。

二、工作内容与成果1. 教学计划与执行本学期，我们制定了科学的教学计划，严格按照课程标准，结合学生实际情况，确保了教学的顺利进行。

全体数学教师能够深入理解教学大纲，遵循教学规律，注重知识的系统性和连贯性。

同时，我们注重因材施教，针对不同层次的学生进行个性化辅导，取得了良好的教学效果。

2. 教研活动开展情况教研组本学期定期开展集体备课、教学观摩、研讨交流等活动。

在集体备课中，我们共同探讨教学方法和策略，优化教学流程；在教学观摩中，我们互相学习、取长补短，提高教学水平；在研讨交流中，我们针对教学中的问题展开讨论，寻求解决方案。

此外，我们还积极参与学校组织的各类教研活动，与兄弟学校交流经验，拓宽教学视野。

3. 课堂教学改革与创新本学期，我们注重课堂教学改革与创新，积极尝试新的教学方法和手段。

我们注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动参与、积极思考。

同时，我们运用多媒体教学、探究式学习等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

4. 学生活动开展情况我们积极开展各类数学活动，如数学竞赛、数学游戏、数学兴趣小组等，激发学生的学习兴趣和探究精神。

通过活动，学生不仅增长了知识，还提高了解决问题的能力。

在各级数学竞赛中，我们的学生取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。

三、工作亮点与特色1. 团队合作氛围浓厚我们教研组教师之间团结协作，互帮互助，形成了良好的团队合作精神。

在集体备课、教学观摩等活动中，大家能够坦诚交流，共同探讨问题，共同提高教学水平。

2. 注重科研促教我们注重科研促教，鼓励教师积极参与课题研究。

本学期，我们教研组有多位教师参与了学校及市级的课题研究，取得了丰硕的成果。

通过课题研究，我们不断提高自身的科研水平，为教学质量提供了有力保障。

2020小学数学教研组工作总结(四篇)

2020年小学数学教研组工作总结四篇教研是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。

以下是整理的小学数学教研组教学工作总结，希望对大家有帮助！【范文一：小学数学教研组工作总结】一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

本学期数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索教师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。

同时结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。

以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合本组14位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。

这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。

对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。

小学数学教研组教研工作总结范文6篇

小学数学教研组教研工作总结范文6篇第1篇示例：小学数学教研组教研工作总结范文小学数学教研组是学校教研工作的重要组成部分，通过长期的研究探讨，不断积累经验，提高教师的教学水平和教学质量。

在过去的一年里，我们小学数学教研组认真履行教研工作职责，积极探索教学方法，不断完善教学内容和教学手段，取得了一定的成绩。

下面就我们小学数学教研组的工作进行总结如下：一、教研组主要工作内容：1. 整理教材：教研组成员认真研读教材，分析课文内容，根据学生的实际情况和学习特点，总结教学重点和难点，初步确定教学方案。

2. 探讨教学方法：教研组成员积极探讨教学方法，分享教学经验，相互学习，互相借鉴，提高教学水平。

3. 观摩课堂：教研组成员相互邀请观摩优秀课堂，学习优秀教师的教学方法和风格，吸收借鉴，提高自己的教学水平。

4. 教学反思：教研组成员对自己的教学进行反思，总结教学中的不足和错误，努力改进和提高自己的教学水平。

二、工作总结：在过去的一年里，我们小学数学教研组团结一致，密切合作，取得了一定的成绩。

我们主要取得了以下几点成绩：1. 教研组成员团结协作，积极参与教研工作，共同讨论教学问题，共同解决教学难题，提高了教学水平。

通过一年的努力工作，我们小学数学教研组取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，比如教研工作的时间不够充足，教学内容的更新不够及时等问题，需要在今后的工作中加以改进。

希望在未来的工作中，我们小学数学教研组可以更加团结一致，密切合作，不断探索创新，提高教学水平，为学校的数学教育事业贡献自己的力量。

【文章结束】第2篇示例：小学数学教研组教研工作总结一、回顾过去回首过去一年的教研工作，小学数学教研组全体成员秉承着“合作共赢，追求卓越”的理念，团结协作，积极开展各项教研活动。

我们深入校园，走进课堂，深入了解教学实践，探讨方法，不断探索创新，为提高教学质量和学生学业水平做出了积极贡献。

在过去一年中，我们主要围绕以下几个方面进行了教研工作：1. 教学方法研究：我们通过观摩他校优秀教师的课堂，学习借鉴其优秀的教学方法和经验，不断完善自身的教学设计和教学策略，提高教学质量。

小学数学大组教研总结范文（精选6篇）

小学数学大组教研总结小学数学大组教研总结范文（精选6篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此，让我们写一份总结吧。

但是总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的小学数学大组教研总结范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。

小学数学大组教研总结1时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师用心地开展了各项教育教研活动。

在继续推进“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

本学期的主要工作如下：一、坚持学习，促进教师素质的提升随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

因此围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。

同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。

其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学教师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析；组织小学骨干教师去小榄观摩精品课程教学；组织老师去朗晴小学观摩说课比赛；组织了三、五年级全体数学老师参加镇教研组举办的教研活动等等。

二、实践方面1、重视校本教研活动。

期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学潜力，组织新入职教师上汇报课汇报课；11月初请专家来我校指导教学；12月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又个性组织老师们每人一节公开课，人人参与听课、评课，并提出推荐和意见，进行整合；12月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学教师参赛；12月23日组织“刘闯杯”复赛。

小学数学教研组工作总结(通用15篇)

小学数学教研组工作总结(通用15篇)小学数学教研组工作总结1本学期，我校的数学教研工作在学校教研工作的指引下，以全面实施素质教育为核心，以深入推进课程改革为重点，开展各项教研活动，提高教研工作实效。

一、加强常规管理规范教学行为1、我们严格要求教师根据“备、教、批、辅、改、考、思、研”等制度，做好各项常规工作，坚持教学质量分析制度，期中、期末根据学生的考试成绩组织两次质量分析会。

2、坚持教案、作业检查制度，实行月工作量检查制度，教研组长和年段长于每月的月底检查教师的月工作量，检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、后进生学情档案卡、教学进度等情况，教研组长把检查的突出问题进行及时反馈，让老师们取长补短，达到共同通过的目的。

3、加强对学困生的辅导工作。

建立后进生学情档案卡，在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。

坚持个别辅导与指导自学为主的原则。

结合学生实际，辅导内容具体、有目的、有对象、有效果，特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。

让学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。

4、组织各种活动，培养学生素质。

在抓好学生数学双基培养的前提下，培养学生对数学提高学习的兴趣，组织学生参加教育办开展的数学竞赛，本学期我校20名学生参加教育办举行的二年级数学竞赛，取得优异的成绩。

二、开展校本教研促进专业成长1、推行“周四听课日”和“网上教研”两项制度，单周周五举行公开课研讨，形成教师之间相互听课、评课的良好氛围。

双周周五相约“晓聪家园”QQ 群，交流老师们实现提出的话题，大家各抒己见，把教研活动真正落到实处，教师教研能力得到了提升。

本学期张俊金老师参加以晋江第二实验小学牵头的十三校联动的教研活动，提供了《生活中的推理》一课，得到大家的好评。

2、鼓励教师参加高层次进修，积极参与网上教研。

我们尽量创造让教师外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，多渠道提高教师的课堂教学水平。

小学数学教研工作总结(优秀9篇)

小学数学教研工作总结（优秀9篇）小学数学教研工作总结篇一一、指导思想：本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，以课题研究为载体，以加强教科研一体化的研究与落实为策略，促进学校教研工作的特色开展，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全校教育教学工作的快速高效发展。

二、工作重点：1、加强学习，提高教师素质（1）积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。

（2）组织教师业务学习，提高教师的业务水平。

2、加强教师新课程培训，确立新理念（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。

（2）数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的`发展。

（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。

（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。

（5）教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。

3、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。

4、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。

（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。

（2）改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作交流。

5、加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。

（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。

（2）做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。

小学数学教研组教研工作总结6篇

小学数学教研组教研工作总结6篇篇1本学期，小学数学教研组在校领导的关心、指导下，全体数学教师共同努力、团结协作，圆满完成了本学期的教育教学任务。

现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习，提高教学水平教研组每周都坚持开展教研活动，组织教师学习《数学课程标准》，学习先进的教育教学理念，学习高效的教学方法和手段，使教师的教学观念得到了更新，教学理论水平和业务能力得到了提高。

同时，我们组织教师积极撰写论文、案例，并参加各级各类的评比活动，取得了可喜的成绩。

二、开展主题研讨，提高教学效率本学期，我们教研组围绕“如何提高小学数学课堂教学效率”的主题，开展了系列主题研讨活动。

我们通过听课、评课、上课等一系列活动，引导教师关注课堂教学效率的提高，关注学生的发展。

在研讨活动中，我们要求每位教师都要发表自己的见解，提出自己的看法，通过思维的碰撞，找到提高效率的方法。

同时，我们还组织教师参加市、区级的公开课和观摩课活动，学习优秀教师的教学经验和方法，并鼓励青年教师大胆尝试，提高自己的课堂教学水平。

三、加强教学常规管理，提高教学质量在教学常规管理方面，我们坚持每周检查教案、作业的批改情况，及时总结教师教学中的优点和不足。

同时，我们要求每位教师都要认真写好教学反思，记录教学中的点滴体会和感悟。

此外，我们还通过随堂听课、专题研讨等方式，加强对青年教师的培养和指导，促进他们的成长和发展。

四、加强特色建设，提高数学素养在特色建设方面，我们注重培养学生的数学素养和创新思维。

我们通过开展数学竞赛、数学兴趣小组等活动，激发学生的数学学习兴趣和积极性。

同时，我们还注重培养学生的合作精神和沟通能力，通过小组合作、集体讨论等方式，提高学生的数学素养和能力。

五、存在的问题和不足尽管我们在本学期取得了一定的成绩和进步，但仍然存在一些问题和不足。

首先，我们在教学中还存在着一些传统的观念和方法，需要进一步更新和转变。

其次，我们在学生的课外辅导和个性化培养方面还需要加强和提高。

小学数学教研组工作总结2023(精选8篇)

小学数学教研组工作总结2023（精选8篇）2023小学数学教研组工作总结一很快的，一学期已悄然已过，回顾一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为通过一学期的学习、进修、研讨老师们对课程有了更深层的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高，当然与此同时，我们也存在因惑与不解。

一、切实转变教师的教学观念当前，基础教育课程的浪潮已遍及全国各地，更新教育教学理念已是当务之急。

作为教学第一战线上的教师，身系重任。

唯有切实转变教育教学理念，才有可言。

为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作。

暑期，组织全体教师参加基础教育课程通识培训，并分派各位老师参加各类培训学习等；期初，学校丝毫不敢延误，及时组织全体教师学习《走进新课程》一书，学习语文、数学、艺术、英语、体育等学科课程标准，学习一年级语、数实验教材的教学理念，学习二至六年级语文大修订教材的使用情况，学习综合实践活动课程的设计开发等。

通过认真学习，新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。

二、全面客观地评价每一个学生新一轮课程倡导立足过程，促进发展的课程评价方式。

为此，学校组织全体教师就如何全面客观地评价每一位学生召开研讨。

每位老师都能结合自己的教学实践谈看法，大家的意见都很中肯。

最后全体教师达成共识：不仅要关注学生的学业成绩，而且要发展学生多方面的潜能。

在教学过程中，我们努力帮助学生建立自信，激发其内在的学习动力。

各式各样激励卡的诞生及运用，就是我校改变评价学生方式的一项新举措。

实践证明：学生容易接受鼓励、表扬的正面激励。

三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

2020小学数学教研组学期工作总结范文5篇

2020小学数学教研组学期工作总结范文5篇——We must not only sum up the successful experience,but also draw lessons from failure。

单位名称：_________________________姓名：_________________________日期：_______年______月______日2020小学数学教研组学期工作总结小学数学教研组学期工作总结(一)紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数学教研组注入了新鲜血液。

虽然本学期新教师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟悉，但小学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结如下：一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。

透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。

在学习过程中，透过第一阶段教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。

二、做好教学常规，全面提高教学质量1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。

在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。

2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。

做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。

本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。

3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。

同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。

小学数学组教研工作总结(3篇)

小学数学组教研工作总结一学期以来，数学教研组在校领导的带领下，全组教师坚持教育理论的学习，积极参加各项教研活动和探索新的教学模式，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，完善和进教学方法，为提高我校的数学质量做出了一定的贡献。

现将本期工作总结如下。

一：坚持理论学习，促进教师素质的提高。

为了提高每一位教师的业务平，我们教研组利用第三周，第十五周，第十六周的业务学习时间，组织教师进行学习新的教育理念和新的课改信息二：抓好常规工作。

1，备课。

2，本学期我校推行集体备课，有部分教师试行集体备课，教研组要备课做到四统一：统一教学目的，统一重点，统一作业内容，统一教学进度。

并要求教师应将备课的主要精力放在明确教学目标上，理清教材思路上，理解教学理念上。

3，作业布置和批改讲求实效.4，要求老师对学生的作业是全批全改，并按时按量批改，通过检查有绝大多数老师作业批改用时，认真，改后再批，改错与激厉并重。

3：课堂教学坚持以学生为主体，师为主导，训练为主线的教学模式。

教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维，在课堂上要求老师刻意设问题的情景，积极引导学生地事物进行比较，培养学生的概括能力。

4：开展好听课评课活动。

我组认真落实了听课，评课制度，老师每月至少听2节以上别人的课，实行在本校相互听课，本期还听了由中校组织的2节公开课，在这一活动中，大家能够相互提出不同的观点，给别人指出不成功的地方，达到相互学习，共同提高的目的，。

、三：积极参加和开展教研活动1，公开课教学的开展。

为了进一步提高我组老师上课平，本学期我们安排了三次公开课教学活动，低年级组由李纲老师任教，高年级组由李凤丽老师任教，活动的安排与往年有所不同，是指点一人连续上三个周，上同一内容，同一个班级，低年级所上内容为‘长方形周长的认识，高年级所上的内容为；圆的认识，在课前要求同级教师帮助所上公开课老师备课进行指导，听课时要求大家以不同的视觉去观察学生和老师，课后展开相互评课，大胆提出自已的观点，然后大家共同确定新的教学思路，再让执教老师按新的思路去上第二次，这样连续用地三次不同的思路去上同一内容，最后终于取得了良好的效果。

小学数学教研组教研工作总结3篇

2020小学数学教研组教研工作总结3篇2020小学数学教研组教研工作总结3篇一学期来,我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标,以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究;下面是小编给大家带来的2020小学数学教研组教研工作总结3篇,希望大家喜欢!又一学期在大家的忙碌中匆匆度过,回首本学期的工作,有让人会心微笑的成绩,但也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:一,本组基本情况本教研组由4名老师组成,这是一个团结奋进的数学教研组.老教师xxx,xxx不仅在工作中对年轻教师进行传,帮,带,把自己多年的教学经验教给年轻教师,而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励.xxx老师在初次检查身体时,发现自己可能患重病,心理压力特别大,思想包袱特别重.但是她仍然坚持上班,始终如一的为学生上好每一节课.任玉萍老师在母亲病危时刻,仍然坚持到最后一班岗.她们这种无私奉献的精神深深感染我们每一位人.年轻教师xx,xxx对老教师的教诲更是虚心学习,一丝不苟.二,本学期开展的主要工作(一)在教学方面1,制订计划根据学校的要求,结合毕业班的实际情况,制订出一个行之有效的教学计划,教研组计划,复习计划,而且基本能按计划进行活动.2,精心编制教案课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作,扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用,针对这一册教材,我们分成4部分进行备课,每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务.每次上课的前一天,能够互相交流,互相学习,我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点,在研讨中把大家的智慧集中在一起,大家共享,达到了不断提高专业知识和业务水平的目的.3,严抓教学常规狠抓备课,上好每一节课,认真批好每一本作业,保证数学知识的关联性,是我组在数学教学上的共识.由于真正做到了三认真,所以学生较好的掌握了分数,百分数的应用题的分析与解答方法,突破了本学期的教学难点.4,做好记录,评议反思重视校本教研活动的记录,注重资料的收集和整理,同时每人每学期还完成15节以上的听课,评课,做好课后反思和教材的分析,点评,写好教学亮点.我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶.(二)教研工作1,用理论指导实际工作学校组织特级教师马俊华进行专题讲座,我们组的老师都能认真听,想,记把他们的思想与经验融入我们的教学中,学有长进.我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习,从中我们得到了启发和提高.孙辉外出学习听课,能回来后及时把新的思想,好的做法及时传达给每一位教师,力求使每人都能受益,取人之长,补己之短,使自己的教学教育工作更出色.2,教学理论的学习本学期初,我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,组织了4位教师围绕学习内容进行了认真的讨论.在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材.在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践,自主探索,合作交流的学习氛围,能让学生在观察,实验,猜测,验证,推理与交流中领会知识,感悟知识,从而提高学习是素质.三,存在的问题1,虽然学了不少理论知识,但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上,也有待于大家继续研究.2,有了新的教育教学理念,如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨.3,大部分学生成绩不错,但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养,如何提高他们的学习成绩,这也是实际存在的问题.四,努力的方向1,我们的理论水平仍存在着欠缺,在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导,武装我们的实践.2,我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高,我们认为应该多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议.从而提高教师听评课的能力.一份耕耘,一份收获.教学工作苦乐相伴.我们将本着勤学,善思,实干的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好.本学期在我校教研室的的领导下,学校领导的精心安排下,我们数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动.加强教师校本培训和校本教研活动,全面提高教师专业素质.以提高课堂教学为核心,注重课堂教学的时效性,高效性.从细节抓起,为了更好地做好以后的教研工作,现就本学期教研工作总结如下:一,研读新课标,践行新理念以研读新课标,践行新理念为活动重点,加强我组教师对《2020版小学数学课程标准)》的学习,不断提高课程实施水平,构建绿色高效课堂.利用网络平台,解读《2020版小学数学课程标准》,并发表学习感言,并组织学习新课标,践行新理念征文活动,评选优秀论文.分散研修期间,组织全组教师观看优秀课例视频,以研修课例引领研修组打磨优秀课例.磨课期间,公开,公平,公正选出主讲教师,制定切实可行的磨课计划.研修组组织选取课题,制定教案,修改教案,听课,评课,撰写感言,磨课总结等活动.在全组老师的努力下,张亮执教的《两三位数乘两位数的估算》课例被评为滨城区优秀课例.二,开展课堂教学展示活动,把教学研讨带进课堂1,校级优质课评选,迎接教学示范校验收活动.本学期,数学组围绕学校首届校级优质课评选活动 ,在公开,公平,公正的原则上评选数学组优质课并选报学校教科室.主要程序是先由教师自愿申报,然后由根据一定比例初评推报,最后是学校组织专门人员评审确定.2,青蓝工程师徒结对.结合本组教师的特点,我组开展师徒结对活动.充分发挥骨干教师的带动作用,以经验带动激情,推动原有骨干教师更上层楼,拉动年轻教师迅速成长.通过师徒共同备课,共同上课等活动,提高年轻老师的业务水平.加强对青年教师的培养和提高,为青年教师的发展创造环境,给中青年教师提供学习,培训的机会和展示的平台,通过年级组骨干教师传,帮,带的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人,同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯.对校本教研活动起到了推波助澜的作用.三,做新型的创新教师蹲下来,俯下身子搞教研1,组建项目组,实事求是搞教研.数学组分高中低学段分别建设三个项目组,每组学校确定一名教学骨干作为组长,组长自行选择确定两名成员组成项目组,一学年调整更换一次.我们数学项目组:低年级数学组:胡国静,王小红;中高年级数学组成员:王海平,王艳慧,刘娟娟.2,开展小课题研讨:每个项目组确定一个研究专题,开展行动研究,2020年xx月xx日学校成功召开《小课题开题》汇报会,会上老师交流研究设想.我们数学组的选题是针对学生改错习惯的养成.中高年级的小课题是:《我的错我来改》的建立和有效使用.四,严谨教学常规,提升教学质量1,认真落实集体备课制度.本学期我们继续实行集体备课,认真落实集体备课制度,切实提高备课质量.主备教师要把握好教材的重,难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材.广泛借鉴各种优秀教案,根据我校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作,各位教师要积极参与集体研讨,根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改,写出个性化的二次备课.课后及时写好教学札记.尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计.强调教师不仅备出书中仅有的内容,而且要创造性的运用好教材,练习的内容要有密度,坡度,层次,适合好中差三种学生的不同学习需要.每月教导处检查教案,作业一次,教研组进行抽查,杜绝无视进度备课和上课,先上课后备课现象,要求教案具有实效.要有板书设计,要有课后反思,反思的内容要有针对性,便于弥补今后课堂教学的不足.2,优化课堂教学,强化质量意识.本学期继续把优化课堂教学,重视教学过程,提高课堂教学质量,突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作.注重课堂教学的过程管理,继续实行听评课活动.课后检查教案,点评交流,通过开展听课,评课的研讨活动,教师们取长补短,不断提升自己的课堂教学水平.3,进一步规范学生作业,力求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯.切实减轻学生的课业负担.坚持每月一次的学生作业量化考核检查,期末对学生作业情况进行量化积分.4,本学期教师做到了认真备课,随时保证有余课,课前作好充分准备,在课堂教学中,坚持面向全体,兼顾两头,特别加强了对后进生的辅导.5,组织进行了教学教研活动,远程研修给我们提供更好的学习机会,在我们组三次打磨王艳慧老师的《两三位数乘一位数的估算》和张亮老师执教的《两三位数乘两位数的估算》的磨课过程,组内教师献计献策,众志成城.通过研修,我们组内教师的学习积极性很高,并且有一定的收获.提升了教师的课堂教学水评.在忙碌的过程中,教师收获了幸福!五,存在的不足和需要进一步加强和提高的几点1,积极参与网络教研活动,进一步深钻新课程标准,改变陈旧的传统教学方法,在课堂上创建民主平等的教学氛围,给予学生的创新能力和想象的拓展空间,使学生积极主动的去学习.2,进一步深钻教材,确定教学目标,找准重,难点,提高课堂教学效率.3,进一步抓好后进生的辅导,减少不及格现象,提高优秀率.4,进一步培养学生的改错学习习惯.总之,让每一位老师在数学课堂上,都有不同程度的提高,让每一个学生在数学学习方面都取得了进步,这是我们数学教研组对每位老师的期待.一学期来,我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标,以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮忙下,我们加强教研力度,采取课题牵动策略.以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量.现就以下几方面总结如下:一,教学常规工作管理从整体优化出发,加强教学工作的五个环节的管理.为进一步发挥教研组,备课组的功能,开学初,我组用心响应学校的号召,明确树立群众质量意识,信息资源共享,认真落实了群众备课制度,由备课组长负责制,抓好备课过程中的各环节.据抽查,各备课组至始至终都能认真执行.二,教研组建设根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,制定了工作目标和具体计划,有定期的教研活动制度,备课制度,相互听课制度,教研组活动记录.组内教研气氛浓厚,各教师听课都在15节以上,年轻教师都用心参加各种进修,培训活动.全组教师团结协作凝聚力强,有良好的师德师风.三,教科研活动1,加强年级组听课,评课活动.本学期,各年级组老师,用心开展群众备课,每次研讨课,老师们都能认真研究教材,写出设计意图和详细教案,课后及时召开专题研讨会,针对上课老师教学中存在的问题,各教研组成员提出了许多改善推荐.我们教研组尤其重视评课及反思环节,在每位老师开课之后,教研组都要在组内开展认真的说课,评课活动.这样组内教师之间相互取长补短,相互学习,真正做到优质资源共享.2,本期我们数学组与xx学校数学组进行了校际交流活动.由xx,xxx,xxx执教的三堂课体现了我们数学组的群众智慧,得到了各级高度评价.3,课题组成员以课题带动全组成员进行小学生数学学习中两极分化的成因及对策研究,全组成员在课题研究中都得以提高业务潜力以及教学水平.四,工作实绩1,xx执教的《粉刷围墙》集全组之智慧,在我是主席小同学的主题竞赛活动中获得一等奖.2,xxx老师在xx省数学老师风采演讲中获得二等奖.3,xxx老师在说课比赛中获得xx市一等奖,xx市二等奖.一份耕耘,一份收获.教学工作苦乐相伴.本学期透过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的.今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度,务实的作风换取更好的成绩.。

2024年小学数学教研组工作总结范文6篇

2024年小学数学教研组工作总结范文6篇篇1光阴似箭，日月如梭。

转眼间，一学年的教育教学工作已经结束，回顾这一学年，数学教研组在“因材施教、全面发展”的教学理念指导下，聚焦核心素养，结合我校的实际情况，有计划、有步骤地开展教研活动，致力于提高我校的数学教学水平。

一、强化常规教学，提高教学质量1. 认真钻研教材，制定切实可行的教学计划。

在制定教学计划时，各备课组教师都认真分析教材的特点、结构及单元之间的联系，做到备课既有知识性，又有科学性。

2. 抓好备课、上课环节。

各备课组都能做到集体备课，认真准备课件，精心设计教案，做到重难点突出，同时能根据班级学生的特点进行因材施教。

上课时都能注重创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生的学习热情，培养学生良好的学习习惯。

3. 作业批改及时、认真，并能根据学生作业情况查漏补缺。

4. 认真组织好单元检测和期中、期末考试。

每次考试后都能认真进行质量分析，找出不足，制定改进措施。

二、加强校本教研，促进教师成长1. 开展业务学习活动。

各备课组利用每周的业务学习时间，组织教师学习教育理论、专业知识及教学案例分析等，不断提高教师的业务水平。

2. 积极开展“以研促教、以教促研”的教研活动。

各备课组针对教学中出现的问题和难题，确定研究主题，开展专题研讨活动。

通过观摩、评议、反思等活动形式，促进教师的专业成长。

3. 做好新教师的培养工作。

本学年，我校有三位新教师加入数学教研组，为了使她们尽快适应教学工作，备课组采取“以老带新”的方式，为她们安排了经验丰富的教师作为指导老师。

同时，要求新教师多听课、多评课、多反思，以促进她们的快速成长。

三、加强学科竞赛辅导，培养学生能力本学年，我校参加了县级数学竞赛。

在比赛中，我校学生表现优异，取得了优异的成绩。

这得益于数学教研组平时的学科竞赛辅导。

在辅导过程中，我们注重培养学生的思维能力和解题技巧，同时加强学生的心理素质训练，使学生能够在比赛中发挥出最佳水平。

2020年小学数学教研活动总结(10篇)

2020年小学数学教研活动总结（10篇） 2020年小学数学教研活动总结第一篇：本次联研活动的主题是(让口算成为一种能力)，首先由育才小学本部的陈文芹老师执教(两位数加两位数的口算)，本节课陈老师在突出了算法多样化的同时，又重点突出了三种“拆”法与“凑整”法，在这两种基础上进而向学生渗透转化法，整节课学生不但灵活掌握了口算知识，更让观课老师体会到了对口算能力的培养，也充分感受数学思想方法的渗透。

整节课，陈老师把整节课一个有趣生动的情景串成串，充分感受到了学习数学的快乐，知识能力情感体验大丰收；第二节课由南道回民小学的文明老师执教的(口算与技巧)，文老师一开始就给学生设置了悬念---老师和学生进行比赛，老师口算，学生计算器计算同时计算十道题，看看谁先算完，一下子激起了学生学习的兴趣，整个过程设计的题目都是围绕如何进行口算，内容涵盖了整个六年级的知识体系，并从中总结出口算的方法与技巧---两位老师针对执教学生年龄段特征，充分挖掘教材，并利多媒体等现代教学手段，引导学生积极思考、站得高，挖得深，数学思想方法的渗透，让两节课有了“魂”。

通过学习，学生掌握一定的口算技巧，并能够正确的进行口算。

两节课之后，两位执教老师汇报了自己的设计意图与教后反思。

接着与会的各校老师展开了热烈的互动评课，从不同的角度和深度，肯定了这两节课的成功之处，并提出了有针对性的建议和问题，大家围绕焦点问题积极讨论踊跃发言，把本次活动推向了高潮。

在互动评课后，由育才小学数学教研员宋淑珍老师做了题为(加强口算培养，让口算成为一种能力)的专题报告。

她从自己口算的作以及日常生活等各方面的价值入手，然后针对自己对育才小学所管辖7个学区从老师和学生两个层面进行了实际调查，发现中高年级学生口算存在的问题：1、学生“笔算式”口算最为严重2、口算练习的盲目性3、口算练习有数量没质量4、口算联系枯燥没有趣味性5、师生对口算教学态度轻视然后针对7个学区出现的情况，根据她自己多年教学和教研经验出发，为老师们指明了加强学生口算培养的基本思路：念好三字经 ---基(抓基本)、教(教方法)、练(长训练)，让老师们受益匪浅。

2020小学数学教研工作总结文档8篇

2020小学数学教研工作总结文档8篇Summary document of 2020 primary school mathemati cs teaching and research work2020小学数学教研工作总结文档8篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。

通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。

本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020小学数学教研工作总结文档2、篇章2：小学数学教研组文档3、篇章3：小学数学教研组工作总结文档4、篇章4：小学数学教研工作总结文档5、篇章5：小学数学教研工作总结文档6、篇章6：小学数学教研组文档7、篇章7：小学数学教研组教学工作总结文档8、篇章8：上半年小学数学教研组工作总结文档篇章1:2020小学数学教研工作总结文档紧张而又忙碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的小学数学教研工作,我们深感辛苦并快乐,因为我们付出了,努力了,收获了，更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。

这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念,大胆创新、共同努力、互相协作的结果。

本学期的主要工作如下:一、加强业务学习，提高教学水平。

本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师到合肥、安庆、江苏等地参加学习，聆听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。

2020年小学数学教研工作总结范文5篇

2020年小学数学教研工作总结范文5篇Summary of primary school mathematics teaching and r esearch in 2020汇报人：JinTai College2020年小学数学教研工作总结范文5篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。

本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年小学数学教研工作总结范文2、篇章2：小学数学教研组工作总结文档3、篇章3：-学年上学期小学数学教研工作总结文档4、篇章4：小学数学教研组第二学期教学工作总结文档5、篇章5：小学高年级文科组教研工作总结文档篇章1:2020年小学数学教研工作总结范文一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

小学数学教研组工作总结（通用25篇）

小学数学教研组工作总结小学数学教研组工作总结一、什么是工作总结工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。

就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。

其间有一条规律：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。

二、小学数学教研组工作总结（通用25篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，为此要做好工作总结。

那么写工作总结真的很难吗？以下是小编为大家收集的小学数学教研组工作总结（通用25篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学数学教研组工作总结1数学作为衡量一个人潜力的重要学科，从小学到高中，绝大部分同学在数学这一科投入了超多的时间和精力。

然而并非人人都是成功者，有些学生数学成绩始终没有起色，甚至出现倒退，第一个就栽在数学上。

这样导致了不少同学对数学的学习完全失去信心，于是，我对部分同学的数学学习状态进行了研究，调查，访问，造成数学成绩不好，出现厌学的原因有以下几个方面：一被动学习很多同学进入高中后还依然象初中那样，有很强的依靠性，跟随老师的步调一致，没有掌握学习的主动权，学习不定计划，课前不预习，坐等上课，对老师讲的资料不了解，上课忙于做笔记，不主动用心思考，没听到“门道”课后不巩固，不总结归纳。

二学不得法老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。

而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，每一天就只是赶做作业，学习一点目的性都没有，应付老师，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，还有些同学晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。

小学数学教研组总结范文(4篇)

小学数学教研组总结范文一学期的工作已近尾声。

本学期，小学数学教研组工作。

以课改为核心，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。

注重课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。

总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校自主创新课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

现将本学期的工作总结如下：一、促进教师素质的提高教师，既要以学问教人，还要以道德育人。

作为教师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性，其道德影响广泛而深远，教师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生。

教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励制度都不能代替的。

教师只有不断努力提高自身的素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。

教师的职责是传道、授业、解惑。

要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。

这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的教书先生，也就不可能成为一个优秀的教师。

教师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。

对学生充满爱心的每一堂课，都仿佛在为学生打开一扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水。

因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。