七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考单元综合测试 新人教版
人教版《道德与法治》七年级上册 第四单元 生命的思考 单元测试题(一)共3篇
部编人教版七年级道德与法治上册期末复习第四单元生命的思考综合检测题一、单项选择题1.小王要代表班集体参加学校举行的以“维护健康，让青春焕发光彩”为主题的演讲比赛。
小王在演讲稿中要阐述“维护健康”的内容，你认为以下观点中，他可能会用到的是（ D ）①关心自己的身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度②我们无论如何都不能轻易伤害身体，更不能放弃生命③不仅要关心自己的身体健康，而且要关心他人的健康④我们要养成合理的饮食习惯、适量运动、远离有害物质、定期检查身体，关爱自己的身体健康A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.法国作家罗曼•罗兰说:“人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。
”这主要说明( B )A.人生旅程充满欢乐B.生命是不可逆的,要热爱生命C.生活道路艰难曲折D.生命短暂,不要过于认真3.七年级（2）班的同学们召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。
同学们各抒己见，讨论热烈。
你认为下列同学的观点中正确的是（ D ）A.创造生命价值不需要远大的人生目标B.创造辉煌的人生需要我们长大以后才能实现C.今天的学习与创造生命价值没多大关系D.珍爱生命，珍惜时间，努力学习也能创造应有的价值4.要爱惜自己的青春！世界上没有比青春更美好、更珍贵的了。
对于青春，同学们充满了好奇，对待美好的青春，实现人生价值，正确的做法是（ A ）①珍惜青春，快乐生活，收获人生经历与经验②珍惜青春时光，为家庭和社会的发展贡献自己的力量③珍惜青春，懂得付出和分享，获得生命的意义④抓住青春时光，及时行乐，自由自在地生活A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.死亡意味着有限的年华、不可预知的终结,会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。
可是,当我站在死亡的角度重新审视现在的生命,我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。
对这段材料理解正确的是 ( D )①死亡是人生不可避免的归宿②自然规律不可抗,要及时行乐③死亡让我们感激生命的获得④向死而生,珍视生命里的每一天A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.70岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉人水塘后，尽管自己刚中风，腿脚不便，仍奋不顾身下水救人。
河北专版2024秋七年级道德与法治上册第4单元生命的思考达标测试卷新人教版
第四单元达标测试卷七年级·道德与法治·上(R版)·河北专版时间：60分钟满分：100分一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不行替代。
这说明( )A．生命是不行逆的B．生命是独特的C．生命是来之不易的D．生命是短暂的2．人们常说“毒品猛于虎”，毒品的危害包括( )①对吸毒者身心的危害②对家庭的危害③对社会的危害④对他人的危害A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④3．“假如你拒绝了失败，事实上你就拒绝了胜利。
”这句话说明( )A．挫折的消极作用是主要的B．在胜利的道路上，要正确对待挫折C．要胜利，就要拒绝失败D．挫折的主动作用是主要的4．“天眼之父”南仁东，舍弃国外高薪，为了中国“天眼”梦，他倾注了自己多年的心血，为我国的天文科学事业的发展作出了突出的贡献。
这启示我们( )①将个人的人生目标与中国梦联系起来②人生价值在于创建和奉献③少年有梦不应止于心动，更要付诸行动④有幻想就肯定能胜利A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③5．在生活中，有许多人是静默无闻的，他们或是凌晨清扫街道的环卫工人，或是风雨无阻的快递小哥，或是日复一日精研技艺的工匠……他们生命的意义最主要在于( )A．有主动面对困难的志气和意志B．用勤劳、坚持、责任为美妙生活而奋斗C．为人类留下珍贵的物质财宝和精神财宝D．专注做自己酷爱和有爱好的事情6．一位生命哲学家说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。
”这句话给我们的启示是( )A．守护生命就是只关注自己的身体B．我们要敬重和善待他人C．守护生命不须要养护我们的精神D．发掘自身的力气并不排斥借助外力7．“坚持熬炼身体”“不吸烟不喝酒”“防溺水不玩火”等行为规范被列入新版《中小学生守则》。
强调这些规范的目的在于( )A．爱护学生的生命健康 B．限制学生的生活自由C．规范学生的在校活动 D．杜绝学生的不良行为8．夏季是某些传染病的高发季节，为了有效预防传染病，我们应当( )①每天待在室内，不与外界接触②常常开窗通风换气③尽量不要到人员密集的地方去④加强熬炼，提高免疫力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．中学生小明和爸爸一起出去吃饭，爸爸在喝了许多酒之后还要坚持开车回家，小明进行了劝阻。
(部编人教版)初中七年级上册道德与法治第四单元《生命的思考》测试试题卷(附答案)
（部编人教版）初中七年级上册道德与法治第四单元《生命的思考》测试试题卷（附答案）（试卷满分100分）姓名班级学号成绩一、选择题（每小题4分，共56分）1、地球上最珍贵的财富是（）A.生命B.环境C.资源D.金钱2、下面关于生命的说法，正确的是( )①丰富多彩的生命装点了美丽的世界②人的生命因智慧而光彩夺目③生命对一个人来说只有一次④人生有高低贵贱的不同，有的绚丽，有的平凡A. ①②③B.②③④C.①②③④D. ①③④3、“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
”这说明了（）A.生命对于每个人来说都是一帆风顺的B.不同的人，对待生活和生命的态度不同C我们的生命只有一次，而且是短暂的 D.生命对每个人来说都是平等的4、七年级学生小强在刚开学的班会上做自我介绍时说：“我热情、开朗，喜欢交朋友；我兴趣广泛，读书、唱歌、打球，尤其喜欢到野外探险……这就是我，是颜色不一样的烟火。
”这表明（）A.每个人的生命都具有独特性B.每个人生命的独特性只体现在人生道路的不同C.每个人的生命都是短暂的D.每一个人的生命都是一样的，没有差别5、下面做法能体现珍爱生命的是（）①外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救②放学回家的路上，遇到陌生人的诱惑要学会拒绝③遇到落水者，即使不会游泳也要马上下水营救④骑车过十字路口，看见红灯马上停下来A. ①②④ B①②③ C. ①③④ D. ②③④6、海伦•凯勒说：“有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。
”这给予我们的启示是( )A.生命是大自然的奇迹B.个人的生命其实是很短暂的C.要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活D.生命的时光是可以去而复返的“感动中国”人物李丽，在多舛的命运里，没有放弃自己的生命，而是选择了一条向社会传播爱心之路。
多年时间，她温暖了数万个冰冷的心灵，用轮椅为爱心画出了最美的轨迹。
她经常说的一句话就是：“有生命真好!”据此回答 7~8 题。
人教版道德与法治七年级上册 第四单元 生命的思考 单元测试卷【含答案】
第四单元《生命的思考》单元测试卷一、选择题(共20小题)1.面对挫折，假如期中考试有一门没有考好，下列想法中属于积极乐观心态的是（）A．想办法应对父母和老师的严厉批评和指责B．胜败乃兵家常事，并不是所有人都是学习的料C．主动放弃这门的学习，将精力用在其他上D．没考好正好暴露了学习中存在的问题，通过努力下次一定会进步2.当你遇到以下情况，你的选择是（）A．陌生人要带你去营业性歌舞厅玩——去，那里很刺激C．有人向你勒索——给，才几块钱B．买到假冒伪劣商品——算了，自认倒霉D．同学邀请你去水流很急的地方游泳——不去，会有危险3.实现生命的价值不是一蹴而就的，实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
下列不能体现人生价值的是（）A．每天回家，如果父母没到家，就为他们做好饭B．同学遇到困难时，尽自己最大努力帮助他们C．朋友烦恼时，会劝说他们，让其摆脱不愉快的阴影D．遇到坏人欺负弱小时，赶快走开，以免惹祸上身4.精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命之所以需要关注并养护我们的精神，是因为（）A．我们要过精神生活，满足精神需求C．每个国家和民族都有自己的精神史诗B．我们的精神发育需要物质的支持D．守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化5.某校八年级学生大海在放学回家的路上，看见王某等人手持凶器拦截本校学生要钱，遂上前制止，却遭到王某等人的围攻。
大海见他们人多势众，便假装胆怯躲开，然后迅速到附近拨打110电话报警。
大海的行为是（）A．制止违法犯罪的唯一手段B．敢于和善于同违法犯罪作斗争的表现C．缺乏见义勇为精神的表现D．合法权益受到侵害时实施的正当防卫6.淮安市洪泽县人民医院脑外科主任赵光元，为了抢救刚送来的急救病人，忍受着脊柱炎的折磨，跪着给病人做了手术。
一台4个多小时的手术，他跪了近两个小时。
赵医生的行为告诉我们（）①生命至上，我们要承认别人的生命同样重要②要珍爱生命，尊重生命③只有医生这个职业才能够呵护生命，拯救生命④要与周围的生命休戚与共，敬畏生命A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7.下列关于精神的说法错误的是（）A．精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神B．我们的精神发育，完全依赖物质的支持C．每个国家和民族都有着自己的精神史诗D．精神和肉体共同构成了人的生命8.人们在日常生活中，常常会遇到各种困难和挫折，这说明（）A．普通人受挫折较多B．名人、伟人受挫折更多C．人的命运总是不好的D．挫折是普遍存在的9.①同学甲因地震成了孤儿；②同学乙月考没有取得好成绩，怕父母责怪自己，心中闷闷不乐；③同学丙与同学相处不好，班中没有好朋友；④某市重点中学的好学生丁曾两次自杀。
人教部编版道德与法治七年级上册 第四单元 生命的思考单元测试卷
人教部编版道德与法治七年级上册第四单元《生命的思考》测试卷一、选择题(共20小题)1.如果将生命健康与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面的“0”。
有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。
这告诉我们（）A．生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提B．生命是不可重复的，生命属于我们只有一次C．生命无比珍贵，不容他人侵犯D．生命是短暂的2.人生只有三天，昨天、今天、明天。
昨天已经逝去，永不复返；明天正在走来，不可捉摸；只有今天在你身边。
对此认识正确的是（）A．人生在世十分短暂，当享受时就享受B．人生苦短，我们享受生活的时间只有三天C．应珍惜生命中的每一寸光阴，让每天都过得充实D．昨天已经过去，我们要多回忆，多反思，多总结3.我国台湾大众银行网络发布广告短片《梦骑士》台词：人，为什么活着？为了思念？为了活下去？为了活得更长？还是为了离开？5个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛l3天，l l39千米，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由──dream（梦）！这个故事告诉我们，人活着（）①要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而努力奋斗②要到处走走，去领略生命中潜藏的景观③生命有限，不顾一切及时行乐最重要④不论你年轻或年老，只要行动都可以让生命有意义A．①②④B．①④C．②③④D．①②③4.天有不测风云，人有旦夕祸福。
在生活中，各种险情都会发生。
无论是自然灾害还是意外事故，都会给人们的生命和财产带来威胁。
所以，我们要对险情保持高度警惕，冷静判断、镇静应对，掌握有效的逃生急救知识和有技巧的科学避险方法是必要的。
请问下列哪些是逃生求救的做法（）①在旷野上点燃等距离的三堆火焰，形成一个等边三角形的火堆信号②在夜间利用灯或手电筒向外界发出求救信号的灯火信号③可以利用石块、树干、衣服等物摆放出巨大的“SOS”求救信号④为迎接营救人员的到来、可穿色彩鲜艳的服帽，手中舞动鲜艳的衣物，引起人们的注意A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④5.小英到超市购物，超市保安怀疑她偷了超市的东西，强行将其带到值班室搜身，如果你是小英你会（）A．哭闹，想办法摆脱B．让其搜身，以证明自己的清白C．与其理论，必要时拿起法律的武器保护自己D．自认倒霉，赔钱了事6.面对挫折，泰戈尔说：“天空中没有留下我的痕迹，但我曾经飞过。
人教版道德与法治七年级上册 第四单元 生命的思考 测试题
第4单元《生命的思考》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．在时间的长河中，个人的生命很短暂。
对此，小强认为（）A．我们要珍爱生命，随心所欲B．地球上只有人类的生命最珍贵，可以主宰其他生命C．只珍爱自己的生命就足够了，管不了其他生命D．面对有限的生命，我们要做积极、有意义的事情2．生命属于我们只有一次，我们应该珍爱生命。
下列对待生命的态度你不赞同的是（）A．决不放弃生的希望B．有规律地作息，保证充足的睡眠C．尽量爱护自己的身体，任何时候都只考虑自己的安危D．定期参加安全演练，有病及时就医3．所谓工匠精神，既是一种做事的态度，也是一种从业的追求；既是对自我的期许，也是对他人的承诺。
堪称工匠者，必有对事业的沉静与专注，必有对细节的关注和对品质的追求。
因此，培育工匠精神就要（）①视责任为天命，视质量为生命②善于排除一切杂念的干扰，坚定人生目标的选择③善于观察，见微知著④吃苦耐劳，秉承创造与奉献的人生价值A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．下列关于“怎样的人生是值得的?”回答正确的是（）①实现自我价值的人生②吃喝玩乐超级享受的人生③勇于承担责任的人生④与国家民族和人类命运共荣的人生A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．都晓杰来自山东烟台一个小村庄，小时候，母亲被发现小脑萎缩，生活无法自理。
后来父亲却突发脑梗。
创业、上学、照顾父亲，晓杰从未抱怨过。
他是中国人民大学和北京交通大学的优秀毕业生，也是北京一家科技公司的创始人。
这告诉我们（）①自信的人能克服人生中的一切困难②要以积极、乐观、自信的生活态度面对生活③坚强的意志是成功的保证④对于强者来说，困难和挫折是成功路上的垫脚石A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③6．用积极的态度面对人生和挫折，你会发现生命的精彩由此展开，下列对待挫折的态度和行为值得我们赞赏的有（）①家庭贫困的小丁读书之余靠勤工俭学养活自己，他的人生观是：“自立自强不自卑，小事认真做，平凡也能有精彩。
精品人教版《道德与法治上册》七年级上册 第四单元生命的思考 单元测试共3篇
第四单元生命的思考单元检测一、单项选择题。
1．下列关于生命的说法，正确的有()①生命是大自然的奇迹②个体的生命是在无数的偶然性中产生的③每个人的生命都来之不易④生命属于我们自己的幸运A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2．周某和李某结婚一年后，生了一个女孩，从生命角度来看()A．个体的生命是永恒的B．生命不仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命C．个体生命实现了人类生命的接续D．人的生命很短暂3．面对同学搞恶作剧的行为，被摔同学的不正确做法是()①以同样方式报复同学②打同学几拳出出气③以其他方式背后报复④告诉同学这种玩笑开不得A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③4．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。
这启示我们()①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④5．作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到()①在学习生活中注意劳逸结合②严厉打击侵犯未成年人生命健康的行为③杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑④多学一些卫生保健方面的知识A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．“腹有诗书气自华。
”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展。
这类活动的开展()①有助于养护精神，充盈个人的精神世界②有助于培养我们高雅的生活情趣③有助于提高我国的国民素质④表明我国已成为文化强国A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．无论是伟大人物还是普通人物，无论是成年人还是青少年，每个人在生活、学习、工作中都有可能遇到各种意想不到的困难和挫折。
这说明()①挫折普遍存在的②“万事如意”“心想事成”只不过是人们良好的祝愿而已③在一生中从没遇到过挫折的人是不存在的④人生不如意事十之八九，这都是由人的命运决定的A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④8．怎样的一生是值得过的？不同的人有不同的回答。
(完整)七年级政治上册第四单元生命的思考单元综合测试卷新人教版(道德与法治)
第四单元·生命的思考·单元测试卷时间：60分钟满分：70分一、请你选择（共20分）▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分）1．在这个世界上，人的生命因为智慧而闪烁夺目的光彩。
人的生命是一篇昂扬的乐章，也是一幅精美的画卷，拥有生命是享有其他一切权利的基础。
以下关于人的生命的说法，你认为正确的是 ( )①生命是不可逆的②生命是唯一和短暂的③只有伟人才能创造出不平凡的社会价值，获得生命的意义④不同的人对待生命的态度是一样的A.①③ B．③④ C．②③ D．①②2. 70多岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉入水塘后，尽管自己刚中风，腿脚不便，仍奋不顾身下水救人。
南京市江宁区见义勇为基金会对他进行了表彰。
我们向朱光宣学习，就要做到 ( )① 生命怀有敬畏之心，不仅要关心自己的身体健康，也要关心他人的健康②增强安全意识，自我保护意识，无论如何只爱护自己的生命③从日常生活中的小事做起，关爱他人的健康④发现同学不小心掉入水塘的深水区，我们即使不会游泳，也要跳下去救人A．①③ B．③④ C．②③ D．①②3．在第53届苏州世乒赛女单决赛中，中国选手丁宁在0:2落后且右脚扭伤的情况下，“希望能战斗到最后”的强烈信念使她越战越勇，最终荣获冠军。
丁宁昀事迹告诉我们 ( ) A．人生难免有挫折，经历挫折就能成功 B．面对挫折要迎难而上，开拓进取C．挫折会给人打击，带来损失和痛苦 D．不同的人面对困难和挫折会有不同的反应4．19岁安徽学生何九春冒着生命危险跳入冰冷的湖水中，奋力托起一名溺水女子，因体力不支沉入水底献出宝贵生命。
对此，下列认识正确的是 ( )① 善待他人生命，当他人生命遭遇威胁时能生出援助之手②在关爱他人生命中提升生命价值③这是生命意识淡薄，对自己生命健康不负责任的行为④关爱他人，让生命焕发光彩A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分）5．闫子恒是天津市90中学七年(4)班的学生，因家中一场突如其来的大火，生命永远定格在了12岁。
部编人教版《道德与法治》七年级上册：第四单元-生命的思考-测试卷-(1)
第四单元生命的思考一、选择题1.生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，我们要尊重生命，关爱生命。
下列做法中不能体现尊重生命，关爱生命的选项是（）A.李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站B.爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课C.张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物D.王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动2.他被老师批评后，负气冲出学校，消失得无影无踪；她因课上看课外书被老师批评，留下遗书后在校内的池塘自杀；他与同学发生矛盾后，竟从10米多高的4楼跳下，经抢救无效身亡……为避免悲剧再次发生，老师给同学们提出了如下建议，其中应认同的是①应正确认识和面对自己的生命②应热爱生命③应感激生命的获得④应积极塑造健康的人格A.①②④B.①③④C.①②③④D.②③④3.陈老师在课堂上动情地抒发道：有人探索出了伟大的发现，有人描绘出了绚烂的画卷，有人演奏出了动听的乐章，有人书写出了不朽的篇章。
傲雪的梅花，高洁的兰花，挺拔的松柏……多彩的生命，构成了缤纷的世界。
陈老师这段话表明（）①人类的智慧最美丽②人类的生命最可爱③每个生命都有价值④世界因生命而精彩A.①③B.②④C.①④D.③④4.下列关于守护生命的说法，错误的是A.关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度B.守护生命需要关注并养护我们的精神C.生命是自己的，可以随便放弃D.我们无论如何都不能放弃自己的生命5.人类不是孤立存在的，是有别于一般动物的高级动物，更加珍惜自己的生命。
人类对生命认识正确的是（）①每种生命都有存在的价值②人类是大自然的主宰者③人是一种生物，是生物链中的重要一环④生命最宝贵，每种生物都只有一次生命⑤生命是可爱、可敬和可贵的⑥人类独自享受着地球，是地球的呵护者A.①②③B.①③④C.①③⑤D.①③⑥6.王宇轩小学时学习成绩非常优秀，进入初中后，由于学习难度加大，竞争对手越来越强，他的学习成绩下降了，老师对他的表扬也越来越少，他整日闷闷不乐。
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人教版《道德与法治》七年级第四单元生命的思考单元复习卷一、选择题1.生命有贫乏,有充盈。
下列属于贫乏的是( A )①小强不愿意与外界交往,沉迷于网络世界②小红抗挫力比较弱,遇到困难就退缩③小华寒假里为养护精神每天睡到十点才起床④小丽专注于做自己热爱和有兴趣的事情A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2．民警小赵勇救一名因感情纠纷要跳楼轻生的男子。
下列评价最能体现小赵事迹的是( D )A．为了挽救他人生命而牺牲自己B．能获得众人称赞是生命的最高意义C．努力帮助他人实现生命的意义D．在他人生命危急之时敢于挺身而出3.70多岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉入水塘后，尽管自己刚中风，腿脚不便，仍奋不顾身下水救人。
南京市江宁区见义勇为基金会对他进行了表彰。
我们向朱光宣学习，就要做到( A )①生命怀有敬畏之心，不仅要关心自己的身体健康，也要关心他人的健康②增强安全意识，自我保护意识，无论如何只爱护自己的生命③从日常生活中的小事做起，关爱他人的健康④发现同学不小心掉入水塘的深水区，我们即使不会游泳，也要跳下去救人A.①③B.③④C.②③D.①②4.“腹有诗书气自华”、“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼，地开展。
这类活动的开展（ C ）①有助于养护精神，充盈个人的精神世界②有助于培养我们高雅的生活情趣③有助于提高我国的国民素质④表明我国已成为文化强国A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5．孔子的学生向孔子请教“死”是什么。
孔子回答：“未知生，焉知死。
”其意思是指：“你还没有理解生，怎么能够理解死呢？”。
下列对“生”与“死”理解正确的是( A )①向死而生，要认真对待生命，让它变得丰富、充实②死亡让我们感激生命的获得③要珍惜生命，热爱生命，从容面对生命的不可预知④珍惜能够好好活着带给我们的感动A．①②③④ B．②③④C．①②④ D．①②③6.王甦菁，一位脑瘫患者，双腿不能直立，双手不能持物，右腿、右手基本失去功能。
七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考单元综合测试 新人教版
第四单元生命的思考(时间：60分钟满分：60分)一、选择题（下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请你选出并填写在相应位置。
共17小题，每小题2分，共34分)1．一位心理学家说过：“一个人如果没有任何阻碍，不经受任何挫折，将会永远保持其满足和平庸的状态，将会变得愚蠢又糊涂。
”对这段话理解正确的是(B)A．在人的一生中，可以采取措施避免各种挫折B．挫折会使我们获得更加丰富的生活经验，促使我们不断进步C．挫折是件好事，并且越多越好D．人生难免有挫折，在挫折面前任何人都是无能为力的2．欣赏如图漫画《蛋壳心理》，你想对漫画中的小男孩说(D)①生活不是坦途，要直面挫折②挫折只会带来消极影响，我们应该远离挫折③正确看待挫折，及时调整自己，就可能把挫折变成自己生命成长的又一个机会和动力④面对挫折，具体分析挫折，抓住关键问题，理智寻找解决的途径A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④3．七年级(3)班的老师组织同学们开展了一堂“创造生命价值”的主题班会，同学们各抒己见，讨论热烈。
你认为下列同学观点不正确的是(C)A．小明说：“创造生命价值需要我们树立远大理想，追求积极向上的人生目标。
”B．小红说：“要创造辉煌的人生需要我们珍惜时间，发奋学习，掌握本领。
”C．小兵说：“我认为，读书学习与创造生命价值没有多大关系。
”D．小林说：“我认为，美丽的青春需要一笔一笔描绘，生命的价值需要一点一点创造。
”4．浙江常山65岁老人占祖亿为救一名溺水的孩童，献出了自己宝贵的生命。
老人的英勇事迹迅速流传开来，人们送给他一个响亮的名字——“最美爷爷”。
从占祖亿身上，我们可以感受到(C)A．人的生命具有独特性B．牺牲了自己就不能延伸生命的价值C．生命的意义在于对社会的贡献D．只有舍己救人才能实现生命的价值5．“一个人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。
”国家最高科学技术奖获得者于敏说。
(新)人教版《道德与法治》七年级上册第四单元《生命的思考》单元测试题(含答案)
（新）人教版《道德与法治》七年级上册第四单元《生命的思考》单元测试题（含答案）七年级《道德与法治》上册（人教版）第四单元思考生活单元评价卷（时间：60分钟，满分70分）班名分数一、请你选择（共20分）▲ 单项选择（4个子问题，每个子问题2分，总共8分。
每个子问题的以下四个选项中只有一个与问题的含义最一致，请在问题后的括号中填写选定的字母）1。
俗话说：“天与地若有隔阂，只会突然发生。
”这主要表明f）A.生命是独一无二的B.时间过得很快C.时间一去不复返D.生命短暂2．能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才。
“高铁焊接大师”李万君、火箭“心脏”焊接人高凤林等大国工匠们的成功之路不是上名高中、进名大学，而是追求职业技能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，他们成为国宝级的顶级技工，成为一个领域不可或缺的人才。
这启示我们()a．只要学习好，一定成国宝b．不同的人生，同样能精彩c．要想成人才，技工行业来d．人才有多种，高薪受尊重3.期中考试试卷已分发。
由于过度紧张，小强的表现并不理想，远远低于正常水平。
此时，小强在以下方面更受欢迎（）a．悲观失望，灰心丧气b．唉！我不是学习的料儿c．我怎么会这么倒霉呢d．分析原因，勇敢面对4.面对各种灾难，掌握有效的逃生和急救知识和技能是中学生必备的能力。
以下做法是正确的（）a．遭遇雷雨天气时，可以站在大树下躲雨b．发现有人触电时，急忙跑过去将其拉开c．当火灾发生时，通过跳楼等方式逃离火场d．遇到大雨或洪灾时，远离水库河流等地点▲ 多项选择题（4）小问题，每个小问题3分，总共12分。
以下每个小问题的四个选项中至少有两个与问题的意思一致，请在问题后的括号中填写选项的字母。
多项选择和错误选择都不会得分。
选择少：如果有两个正确的选择，只有一个会得到1.5分；如果有三个正确的选择，一个得1分；如果有四个正确选项，两个选项得2分（两个选项各得1分）5.一天，驻湖南张家界慈利海军某部战士梅雄，在车祸事故中接连救起8名乘客，被另一辆失控的旅游大巴撞倒，伤情严重。
人教版(部编)七年级道德与法治上册第四单元《生命的思考》单元测试题及答案
人教版（部编）七年级道德与法治上册第四单元《生命的思考》单元测试题及答案（满分：100分时间：60分钟）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分）1．2018年10月28日重庆发生公交车坠江事件，起因是乘客刘某与驾驶员因过站问题发生争吵，后发展成互殴，遂造成车辆失控坠江，车上15人全部死亡。
两人争吵时间持续5分钟之久，车上乘客始终未有人劝说。
这启示我们（）A．要提高自身素质，在车上争吵是违法行为B．要关心社会，克服冷漠心理和“看客”现象C．要积极承担社会责任，增强履行责任的能力D．要增强自我保护意识，做到远离不良环境2．东莞桥头镇的一名男子小郭，为一名素不相识的加拿大白血病患者捐献了造血干细胞，为其送去了重生的希望。
他的行为（）①开始了生命的接续②对生命有敬畏之心③体现了“止于至善”的境界④体现了生命的独特A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④3．如图漫画告诉我们实现人生意义要（）①树立正确的人生目标②学会坚持③敢于质疑④积极寻求帮助A．①②B．②③C．③④D．①④4．1月16日，坚持30年捐资助学的天津退休女工王娅因病去世。
去世后，亲友按遗愿为她办理了遗体捐献手续。
王娅的行为表明（）A．漠视生命，视生命为身外之物B．生命的价值在于拯救他人，牺牲自己C．生命既脆弱又短暂，经不起任何风雨D．关爱、尊重他人，在奉献中提升自己生命价值5．湖南常德一七旬老人投江轻生，不会游泳的民警陈斌毅然顶着寒风下水，遭到老人极力反抗仍紧抱老人直到把他救上岸。
这启示青少年要（）A．增强关爱生命的意识，拒绝冷漠B．加强思想道德建设，提高公民的思想道德素质C．救人可以成为网红，博得名利D．珍爱生命，见此情况立刻下水救人6．杜富国在扫雷作业中负伤，失去双手双眼，得知自己真实病情后，他心态平和，“医生准备的好几套心理疏导方案都没用上，他还反过来安慰心理医生，“2018年感动中国人物杜富国的事迹……你从中得到的启示是（）A．自我疏导是战胜所有挫折的保障B．面对挫折要树立乐观向上的生活态度C．冷静分析挫折的原因是取得成功的关键D．挫折是人生中的正常现象，越多越好7．2018年8月20日，台风“温比亚”袭击大连东部海岸，中船重工七六〇研究所码头狂风暴雨肆虐，停泊在这里的国家某重点试验平台部分缆桩断裂，缆绳脱落，安全受到威胁。
七年级政治上册 第四单元 生命的思考单元综合测试卷 新人教版(道德与法治)
第四单元·生命的思考·单元测试卷时间：60分钟满分：70分▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分）1．在这个世界上，人的生命因为智慧而闪烁夺目的光彩。
人的生命是一篇昂扬的乐章，也是一幅精美的画卷，拥有生命是享有其他一切权利的基础。
以下关于人的生命的说法，你认为正确的是( )①生命是不可逆的②生命是唯一和短暂的③只有伟人才能创造出不平凡的社会价值，获得生命的意义④不同的人对待生命的态度是一样的A.①③B．③④C．②③D．①②2. 70多岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉入水塘后，尽管自己刚中风，腿脚不便，仍奋不顾身下水救人。
南京市江宁区见义勇为基金会对他进行了表彰。
我们向朱光宣学习，就要做到( )生命怀有敬畏之心，不仅要关心自己的身体健康，也要关心他人的健康②增强安全意识，自我保护意识，无论如何只爱护自己的生命③从日常生活中的小事做起，关爱他人的健康④发现同学不小心掉入水塘的深水区，我们即使不会游泳，也要跳下去救人A．①③B．③④C．②③D．①②3．在第53届苏州世乒赛女单决赛中，中国选手丁宁在0:2落后且右脚扭伤的情况下，“希望能战斗到最后”的强烈信念使她越战越勇，最终荣获冠军。
丁宁昀事迹告诉我们( )A．人生难免有挫折，经历挫折就能成功B．面对挫折要迎难而上，开拓进取C．挫折会给人打击，带来损失和痛苦D．不同的人面对困难和挫折会有不同的反应4．19岁安徽学生何九春冒着生命危险跳入冰冷的湖水中，奋力托起一名溺水女子，因体力不支沉入水底献出宝贵生命。
对此，下列认识正确的是( )善待他人生命，当他人生命遭遇威胁时能生出援助之手②在关爱他人生命中提升生命价值③这是生命意识淡薄，对自己生命健康不负责任的行为④关爱他人，让生命焕发光彩A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分）5．闫子恒是天津市90中学七年(4)班的学生，因家中一场突如其来的大火，生命永远定格在了12岁。
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考单元综合测试人教版
第四单元生命的思考一、单项选择题1.作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。
”这形象地说明( )①一个人的生命是不可重复的②生命一旦失去就不会再来③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好④生命属于我们只有一次A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.我们在参加运动会时，下列做法容易对身体造成损害的是( )A.参加比赛前做好准备活动B.临赛前不可以吃得过饱或者饮水过量C.比赛结束后立即停下来休息D.剧烈运动后，不马上大量饮水、喝冷饮3.小明所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动。
对此他很不以为然，常常找借口不愿参加。
下列说法中，最能说服小明的是( )A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，珍爱生命需要掌握一些必备的自我保护常识B.人的生命具有独特性，每个人都有自己独特的风格和特点C.生命需要彼此尊重、相互依存D.正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好4.“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。
”臧克家的话最能说明的道理是( )A.生命的意义不在于长短，而在于贡献B.生命是宝贵的也是脆弱的C.各种生命都是相互依存，相依为命的D.有些生命没有存在的意义5.“你若要喜爱自己的价值，就得给世界创造价值。
”这句话是说( )A.个人的价值与社会的价值是相矛盾的B.人喜欢自己的价值是最重要的C.人生的价值在奉献中升华D.为世界创造价值就必须首先要抛弃自己的价值6.天津一名89岁老人不慎从四楼窗口坠落，倒挂在空调室外机上。
三名进城务工人员用双手托举的方式让老人化险为夷，被天津市民赞为“托举三兄弟”。
三名进城务工人员的做法表明( )A.无论遇到多大挫折，都不应轻易放弃自己的生命B.只有舍己救人，才能实现生命的价值C.当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手D.挽救他人的生命比自己的生命更重要7.“世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜晚挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。
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第四单元生命的思考(时间：60分钟满分：60分)一、选择题（下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请你选出并填写在相应位置。
共17小题，每小题2分，共34分)1．一位心理学家说过：“一个人如果没有任何阻碍，不经受任何挫折，将会永远保持其满足和平庸的状态，将会变得愚蠢又糊涂。
”对这段话理解正确的是(B)A．在人的一生中，可以采取措施避免各种挫折B．挫折会使我们获得更加丰富的生活经验，促使我们不断进步C．挫折是件好事，并且越多越好D．人生难免有挫折，在挫折面前任何人都是无能为力的2．欣赏如图漫画《蛋壳心理》，你想对漫画中的小男孩说(D)①生活不是坦途，要直面挫折②挫折只会带来消极影响，我们应该远离挫折③正确看待挫折，及时调整自己，就可能把挫折变成自己生命成长的又一个机会和动力④面对挫折，具体分析挫折，抓住关键问题，理智寻找解决的途径A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④3．七年级(3)班的老师组织同学们开展了一堂“创造生命价值”的主题班会，同学们各抒己见，讨论热烈。
你认为下列同学观点不正确的是(C)A．小明说：“创造生命价值需要我们树立远大理想，追求积极向上的人生目标。
”B．小红说：“要创造辉煌的人生需要我们珍惜时间，发奋学习，掌握本领。
”C．小兵说：“我认为，读书学习与创造生命价值没有多大关系。
”D．小林说：“我认为，美丽的青春需要一笔一笔描绘，生命的价值需要一点一点创造。
”4．浙江常山65岁老人占祖亿为救一名溺水的孩童，献出了自己宝贵的生命。
老人的英勇事迹迅速流传开来，人们送给他一个响亮的名字——“最美爷爷”。
从占祖亿身上，我们可以感受到(C)A．人的生命具有独特性B．牺牲了自己就不能延伸生命的价值C．生命的意义在于对社会的贡献D．只有舍己救人才能实现生命的价值5．“一个人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。
”国家最高科学技术奖获得者于敏说。
他的话启示我们(D)①生命的意义在于对社会的贡献②生命的意义在于对社会的索取③个人利益可有可无④生命是短暂的，要在有限的时间里寻找生命的意义A．①②B．①③C．②③D．①④6．人的生命因为智慧而闪烁夺目的光彩。
人的生命是一篇昂扬的乐章，也是一幅精美的画卷，拥有生命是享有其他一切权利的基础。
以下关于人的生命的说法，正确的是(A)①生命是不可逆的②生命虽然平凡，却也可以创造伟大③只有伟人才能创造出不平凡的社会价值，获得生命的意义④不同的人对待生命的态度是一样的A．①②B．②③C．①③D．②④7．一辆载有4人的轿车途经宿迁市沭阳县一座小桥时，意外坠入河里。
关键时刻，一位年轻小伙跳入河中，砸车将4人救起，之后连姓名都没留就离开了。
事后，车主几经辗转终于找到救人小伙，原来是扬州大学体育学院学生仲磊。
下列对仲磊的行为认识不正确的是(C)A．在救人的过程中实现了生命的价值B．做到了关切他人的生命，用心对待他人C．这种见义勇为的行为是不可取的，不能效仿D．做到了尊重他人、善待他人的生命8．“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。
”这句话表明(B)A．人的生命是不可重复的B．人的生命不仅只有一次，而且是短暂的C．人的生命过程有苦也有乐D．生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提9．“人生如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。
为何如此？因为他们只能读它一次。
”保罗的这句名言告诉我们(D)①生命是唯一和短暂的②我们应该珍惜生命的每一寸时光，实现自己的价值③每个人都要更加热爱生命④生命的意义来自我们对生活的索取A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③10．中学生美玲说：“我爸爸是汉族人，我的妈妈是维吾尔族人，我是两个民族友好交往的果实。
”美玲的话启示我们(D)①生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命③在生命的传承关系中，我们只是延续了血脉的发展④在生命的传承关系中，美玲只是两个民族的发展果实A．①④B．②④C．②③D．①②11．某校七年级(2)班召开了一次以“珍爱生命，尊重生命”为主题的班会。
会上同学们纷纷发言，以下同学对于“生命”的理解，你不认同的是(D)A．小华：生命是可爱的、可贵的、可敬的B．小雪：生命是一种权利，珍爱生命是一种义务C．小英：我们不仅要珍爱自己的生命，还要尊重他人的生命D．小天：人的生命是最宝贵的，其他物种的生命就无所谓了12．“世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜晚挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。
”这首诗说明的道理是(C)①生命属于我们只有一次，无比可贵②敬畏生命、珍爱生命是正确的生命观③实现生命价值不能追求个人利益④每个人的生命对国家、社会、他人都有价值A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④13．易先生向新闻热线反映，近年来，兰州市政府修建了好多行人过街天桥和地下通道，但时下好多市民不走安全舒适的过街天桥和地下通道，硬要和汽车争马路。
对此，你的认识是(B)①如果只是以自己的需要为标准来生活，人们就很难共同生活②漠视交通规则就是漠视生命，对交通规则怀有敬畏之心，就是对生命怀有敬畏之心③生命是短暂的、唯一的，要珍爱生命④强化自身的交通规则意识，会给彼此的生命安全撑起更为牢固的“保护伞”A．①②④B．①②③④C．①③④D．①②③14．生命是一曲优美的交响曲，生命是一篇华丽经典的诗章，生命是一次历尽挫折与艰险的远航……你认为以下关于生命的说法中正确的是(D)①不同的人，对待生命的态度不同，生命的意义就不同②人的生命只有一次，不能复制，生命是短暂的，会一去不复返③一个人的生命完全属于自己，我们在为自己活着④生命之间需要相互尊重，需要有一种敬畏生命的情怀A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④15．小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，小强对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是(A) A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B．人的生命是宝贵的，我们要珍惜生命，不让自己出一点点错误C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值16．下列做法能体现守护生命的是(D)①看到歹徒行凶，就近到派出所或打110报警②遇到落水者，不管任何情况马上下水救人③外出游玩，遇到意外伤害及时自救④陌生人送给的饮料，尽情享用A．①②B．②③C．①④D．①③17．作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
因此，我们要(C)①守护精神家园，继承优秀的中华文化②发扬中华民族精神③全盘照抄外来文化④正确对待外来文化的影响A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④二、非选择题（共26分)18．(6分)如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？阅读《雷锋日记》，思考下列问题。
请你说说怎样的一生是值得的？(6分)我认为这样的一生是值得的：①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；③将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
19．(10分)情景一明明高兴地哼着小曲去婷婷家。
走到她家楼下，抬眼望去，股股浓烟从婷婷家直窜出来。
坏了！婷婷家起火了。
明明见势不妙，直奔楼上。
“婷婷！婷婷！你在哪儿？”明明大声呼喊着。
里面传来了哭声、咳嗽声。
此时的婷婷在里面早已吓得不知所措。
明明此时十分镇静，她冲进屋里，帮婷婷迅速逃离了火灾现场。
(1)这对我们有何启示？(5分)要珍爱生命、敬畏生命；不仅要珍爱自己的生命，还要珍爱、尊重、关怀和善待他人的生命；要增强自我保护的意识和能力等。
情景二惊魂未定的婷婷在下楼时，不慎摔折了腿，住进了医院。
明明放学后来医院看望婷婷，她发现婷婷的精神状况很差，婷婷告诉她说：“最近真是烦死了！你说人活着有什么价值呀？我觉得特别没劲。
”明明耐心地劝说着……(2)假如你是明明，此时你会怎么劝说婷婷？(5分)人的生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀，树立生命至上的理念；生命的意义和价值在于奉献，当我们能为他人、为社会作贡献时，自身的价值就体现出来了。
20．(10分)阅读材料，回答问题。
十多名复旦大学的学生被困在黄山上一段未开放的区域，为救学生，黄山风景区公安局24岁的民警张宁海在护送学生们走出危险区时，不幸坠崖牺牲。
面对一个生命的逝去，复旦学子不但没有感恩和反思，反而在论坛上大谈面对媒体如何公关，登山社该由谁来掌权，并发表冷漠的言论“你们就该为纳税人服务”。
复旦学子的冷漠寒了网友的心，高校学子对生命缺乏基本的尊重和敬畏，引来网上如潮的批评。
“一个青年的血，洋溢在我周围，使我艰于呼吸视听，哪里还有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。
”网友“Z思沫”说，“中国走到该重读鲁迅的时候了。
”(1)为什么说复旦学子的冷漠“寒了网友的心”？(2分)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。
生命拒绝冷漠。
(2)“夜不上黄山”是惯例，按照国际上救援的原则，只要可能危及到救援者本身的生命安全，救援可以停下等待时机，但救援警察依然克服重重困难，去救被困学生。
他们的行为给了我们什么启示？(5分)①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
(3)传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？(3分)我想帮助有困难的人；我想多干点家务活，让家人多一点休息时间；我想每年多种一棵树，为家乡留下一片绿荫；我要找机会参加志愿服务活动；等等。
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