就任北京大学校长之演说课件
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《就任北京大学校长之演说》优秀课件
蔡元培的任命与期望
被任命为北京大学校长
蔡元培被任命为北京大学校长，肩负起改革和振兴北京大学的重要使命。
改革期望
蔡元培对北京大学寄予厚望，希望通过改革使北京大学成为学术研究、人才培 养的殿堂。
演讲的场合与目的
场合
1917年1月9日，北京大学举行开 学典礼，全校师生及社会名流齐 聚一堂。
目的
通过发表演讲，阐述自己的教育 理念和改革措施，激励师生共同 努力，振兴北京大学。
氛围。
推动教学改革
蔡元培在演讲中提出改革教育体 制的主张，提倡学科交叉和综合 性教育，为北京大学的教学改革
提供了指导思想。
培养杰出人才
蔡元培的演讲激发了北大师生的 求知欲和创新精神，培养了一大
批杰出的学者和思想家。
对中国现代教育的影响
推广现代教育理念
蔡元培的演讲传播了西方现代教育理念，推动了 中国现代教育的发展和改革。
真挚感人
情感真挚，能够引起听众的共鸣和感 动。
逻辑结构
开篇点题
演讲开头直接点明主题，明确演 讲目的。
层次分明
结构清晰，逻辑严密，各部分内容 之间衔接自然。
结尾总结
结尾对演讲内容进行总结，强化主 题，使听众印象深刻。
05 演讲的影响与评价
对北京大学的影响
提升学术氛围
蔡元培的演讲强调学术研究的重 要性，提倡思想自由和学术独立 ，为北京大学营造了浓厚的学术
对未来的展望
1 2
教育国际化
随着全球化的深入发展，未来的教育应该更加注 重国际交流与合作，培养具有国际视野的人才。
科技与教育融合
随着科技的不断进步，未来的教育应该更加注重 科技的应用和创新，推动教育信息化和现代化。
《就任北京大学校长之演说》完美版ppt课件
• 2009年4月7日，武汉工程大学的一名大四 女生为争座位踢孕妇。
• 2010年12月西安某大学高材生药家鑫将一 骑自行车的女工撞倒后因怕其记下车牌号， 折转回来，连捅八刀，致其死亡。
18
资料提示三
• 2008年10月4日，山西朔州市第二中学高 中生课堂上持刀杀死班主任郝旭东老师。
• “Anti-Parents父母皆祸害”，这是一个 拥有近7000名成员网络讨论小组的惊悚名 字，“祸害”，80后子女形容50后父母。
4
速读小测
5
初读，理清思路
• 一篇就职演说，一般会写哪些内容？本文 写了哪些内容？
6
• 一、（1）交代自己与北大的渊源，点明本次演 讲的目的。(固定格式)
• 二、（2-4）对北大学子提出三点要求。（详）
•
2.抱定宗旨（学业）；
•
3.砥砺德行（品行）；
•
4.敬爱师友（个人修养）。
三、（5）补充交代两点办学措施。（略）
燕园情
• 红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写，爱国进步民主科学。 • 忆昔长别，阳关千叠，狂歌曾竟夜，收拾山河待百年约。
我们来自江南塞北，情系城镇乡野； • 我们走向海角天涯，指点三山五岳。 • 我们今天东风桃李，用青春完成作业； • 我们明天巨木成林，让中华震惊世界。 • 燕园情，千千结，问少年心事， • 眼底未名水，胸中黄河月。
• 2.蔡元培入主北大，是北大整个发展史上的 转折点。北大能发展成为国际一流大学， 蔡元培居功至伟。
14
• 3.在蔡元培“囊括大典，网罗众家，思想 自由，兼容并包”方针的指导下，北大成 了思想自由之地，聚集了各方人才，容纳 了各种学术和思想流派，互相争鸣，自由 发展。不久，北大就成了五四新文化运动 的发源地和中心。此后的北大，便一直站 在时代的前列，引领潮流。所以说，蔡元 培影响了北大，北大又影响了中国。蔡元 培对北大，对中国现代教育，对整个中国 的发展，都可谓功绩卓著，影响深远。
• 2010年12月西安某大学高材生药家鑫将一 骑自行车的女工撞倒后因怕其记下车牌号， 折转回来，连捅八刀，致其死亡。
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资料提示三
• 2008年10月4日，山西朔州市第二中学高 中生课堂上持刀杀死班主任郝旭东老师。
• “Anti-Parents父母皆祸害”，这是一个 拥有近7000名成员网络讨论小组的惊悚名 字，“祸害”，80后子女形容50后父母。
4
速读小测
5
初读，理清思路
• 一篇就职演说，一般会写哪些内容？本文 写了哪些内容？
6
• 一、（1）交代自己与北大的渊源，点明本次演 讲的目的。(固定格式)
• 二、（2-4）对北大学子提出三点要求。（详）
•
2.抱定宗旨（学业）；
•
3.砥砺德行（品行）；
•
4.敬爱师友（个人修养）。
三、（5）补充交代两点办学措施。（略）
燕园情
• 红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写，爱国进步民主科学。 • 忆昔长别，阳关千叠，狂歌曾竟夜，收拾山河待百年约。
我们来自江南塞北，情系城镇乡野； • 我们走向海角天涯，指点三山五岳。 • 我们今天东风桃李，用青春完成作业； • 我们明天巨木成林，让中华震惊世界。 • 燕园情，千千结，问少年心事， • 眼底未名水，胸中黄河月。
• 2.蔡元培入主北大，是北大整个发展史上的 转折点。北大能发展成为国际一流大学， 蔡元培居功至伟。
14
• 3.在蔡元培“囊括大典，网罗众家，思想 自由，兼容并包”方针的指导下，北大成 了思想自由之地，聚集了各方人才，容纳 了各种学术和思想流派，互相争鸣，自由 发展。不久，北大就成了五四新文化运动 的发源地和中心。此后的北大，便一直站 在时代的前列，引领潮流。所以说，蔡元 培影响了北大，北大又影响了中国。蔡元 培对北大，对中国现代教育，对整个中国 的发展，都可谓功绩卓著，影响深远。
《就任北京大学校长之演说》PPT课件
蔡元培、陈独秀与毕业生合影
‖文章特点
1、富有针对性和现实意义。针对当时社会的 污浊和北大的现状，对现场学子提出了三点事关北 大前途和命运的要求。在内容上抓住了听众的心理 和兴奋,引起听众的兴趣。 2、思路清晰，逻辑严谨。围绕如何做一个优 秀的北大学子而展开话题，正反论证，层次分明。 3、用浅易的文言文与口语柔和而成,简洁凝练 中透出文言文特有的古朴典雅，又有口语的明快易 懂。
‖具体分析
抱定宗旨
性质 背景 “大学者，研究高深学问者也。” 乌烟瘴气 “光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥 之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即 在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦 丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来 万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻 误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。 “宗旨不可以不正大”
北京大学
北 京 大 学 西 校 门
京师大学堂旧址
京师大学堂牌匾
北京大学未名湖和博雅塔
北京大学图书馆
‖整体把握
第一部分（1段）： 回顾自己与北大的渊源。 第二部分（2－4段）： 对青年学子提出三点希望。 ①抱定宗旨，为求学而来。 ②砥砺德行，品行不可以不谨严。 ③敬爱师友。 第三部分（5段）： 交待了上任后要做的两件事及缘由。 一曰改良讲义。 二曰添购书籍。
（2）这样不正的宗旨危害有哪些?蔡元培希 望学生抱定什么样的宗旨？ 误己误人。
为求学而来。入法科者，非为做官；入商科 者，非为致富。能爱惜光阴，孜孜求学。 2、阅读第三段，思考： 蔡元培的“砥砺德行”的要求是针对当时社 会的什么状况提出的？ 方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为 恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固， 鲜不为流俗所染。”
《就任北京大学校长之演说》ppt课件全面版
【资料链接一】
• 1.北京大学，原名京师大学堂，诞生于1898年， 是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败以后，所 有新政措施几乎全部被废除，只有京师大学堂得 以保留。1912年5月，京师大学堂改名为北京大 学。但1917年蔡元培接任之前的北大，总的来说 还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。 因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来 上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升官 发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混 资历，找靠山。
燕园情
• 红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写，爱国进步民主科学。 • 忆昔长别，阳关千叠，狂歌曾竟夜，收拾山河待百年约。
我们来自江南塞北，情系城镇乡野； • 我们走向海角天涯，指点三山五岳。 • 我们今天东风桃李，用青春完成作业； • 我们明天巨木成林，让中华震惊世界。 • 燕园情，千千结，问少年心事， • 眼底未名水，胸中黄河月。
• 2010年12月西安某大学高材生药家鑫将一 骑自行车的女工撞倒后因怕其记下车牌号， 折转回来，连捅八刀，致其死亡。
资料提示三
• 2008年10月4日，山西朔州市第二中学高 中生课堂上持刀杀死班主任郝旭东老师。
• “Anti-Parents父母皆祸害”，这是一个 拥有近7000名成员网络讨论小组的惊悚名 字，“祸害”，80后子女形容50后父母。
• 2.蔡元培入主北大，是北大整个发展史上的 转折点。北大能发展成为国际一流大学， 蔡元培居功至பைடு நூலகம்。
• 3.在蔡元培“囊括大典，网罗众家，思想 自由，兼容并包”方针的指导下，北大成 了思想自由之地，聚集了各方人才，容纳 了各种学术和思想流派，互相争鸣，自由 发展。不久，北大就成了五四新文化运动 的发源地和中心。此后的北大，便一直站 在时代的前列，引领潮流。所以说，蔡元 培影响了北大，北大又影响了中国。蔡元 培对北大，对中国现代教育，对整个中国 的发展，都可谓功绩卓著，影响深远。
11 《就任北京大学校长之演说》 课件(共64张PPT)
抱定宗旨
④正反深入论证： ①大学性质： 求学者：爱惜光阴，孜 大学者，研究高深学问者也。 孜求学，造诣容有底止。 ②多年弊端： 求官者：放荡冶游，敷 求学于此者，皆有做官发财 衍塞责，学问毫无。 思想。 ⑤事例论证： 毕业预科者，多入法科。 清朝的覆灭（官吏腐败） 对于教员，则不问其学问之 人们对当局的不满（道 浅深，惟问其官阶之大小。 德沦丧） ⑥结论：宗旨不可以不 ③提出要求： 正大。 抱定宗旨，为求学而来。
蔡元培、陈独秀与毕业生合影
蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学 术至上的真正大学。他以坚决的气魄，按照自己的教育 理想，采取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大， 使北大逐步显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大 便从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年 仰慕的学府。 在办学方针上，蔡元培提出“兼容并包”，延请陈 独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并 裁减不称职教员，清除大批腐朽守旧的人物。经过这番 整顿，教师队伍的素质大大提高。与此同时，他还在学 生中间大力提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新 道德新风尚。 本文就是他这种思想的集中体现。
3、影响深远
在几年的时间里，蔡元培先生以他 先进的教学思想、广博的学识以及个性的 人格魅力，打下了北大百年的基业，得到 了广泛的认可和赞誉。在“兼容并包、思 想自由”教育方针的指导下，北大形成了 前所未有的一种新局面。成为新文化运动 的中心和“五四”运动的策源地和中国最 早传播马克思主义和民主科学思想的发祥 地。
五四时期成为新文化运动中心，汇集了胡适、李大钊、 陈独秀、鲁迅、周作人、刘半农、高君宇、许德衍 等； 新中国成立后，有李四光、冯友兰、宗白华、朱光 潜、翦伯赞(历史)、曹靖华(翻译)、王力(语言学)等； 现在，费孝通、雷洁琼、陈岱孙、季羡林、张岱年、 黄楠森、胡代光、肖灼基、厉以宁、赵敦华等。
《就任北京大学校长之演说》ppt课件
资料提示三
• 2008年10月4日，山西朔州市第二中学高 中生课堂上持刀杀死班主任郝旭东老师。 • “Anti-Parents父母皆祸害”，这是一个 拥有近7000名成员网络讨论小组的惊悚名 字，“祸害”，80后子女形容50后父母。 • 由此看来，蔡元培先生的这篇演讲辞还在 为中国教育敲着警钟。
资料提示二
• 2002年2月23日，清华大学学生刘海洋“为 了测试熊的嗅觉”将硫酸泼向北京动物园的 5只熊； • 2009年4月7日，武汉工程大学的一名大四 女生为争座位踢孕妇。 • 2010年12月西安某大学高材生药家鑫将一 骑自行车的女工撞倒后因怕其记下车牌号， 折转回来，连捅八刀，致其死亡。
拓展，了解作者贡献
• 提问：你了解蔡元培吗？他对北大的贡献 究竟有多大？他对中国教育的贡献有多大？
• 1.蔡元培（1853-1940），浙江绍兴人， 现代教育家、革命家和科学家，是现代中 国知识界的卓越先驱，也是近、现代历史 上探索救国之路和振兴中华民族的先驱之 一。毛泽东曾经高度评价他为“学界泰斗， 人世楷模”。 • 2.蔡元培入主北大，是北大整个发展史上的 转折点。北大能发展成为国际一流大学， 蔡元培居功至伟。
燕园情
• 红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写，爱国进步民主科学。 • 忆昔长别，阳关千叠，狂歌曾竟夜，收拾山河待百年约。 我们来自江南塞北，情系城镇乡野； • 我们走向海角天涯，指点三山五岳。 • 我们今天东风桃李，用青春完成作业； • 我们明天巨木成林，让中华震惊世界。 • 燕园情，千千结，问少年心事， • 眼底未名水，胸中黄河月。
速读小测
初读，理清思路
• 一篇就职演说，一般会写哪些内容？本文 写了哪些内容？
• 一、（1）交代自己与北大的渊源，点明本次演 讲的目的。(固定格式) • 二、（2-4）对北大学子提出三点要求。（详） • 2.抱定宗旨（学业）； • 3.砥砺德行（品行）； • 4.敬爱师友（个人修养）。 三、（5）补充交代两点办学措施。（略） • 改良讲义； • 添购书籍。
课件13：第11课 就任北京大学校长之演说
可以说在中国近现代没有任何一 所学校像北京大学那样对历史进程产 生过如此重要的影响，它为中国的革 命和进步事业做出了重大的贡献。
蔡元培的贡献就在于，他把陈 腐的北大，变成了学术至上的真正 大学。他以坚决的气魄，按照自己 的教育理想，采取一系列对症下药 的措施，一步步地改造北大，使北 大逐步显现出全新的风貌。
他聘请大批新学人士和刘 师培等旧学人士进入北大，陈 独秀担任文科学长，李大钊为 图书馆主任，鲁迅、胡适等一 大批国内一流学者先后来北大 任教，毛泽东也曾在北大图书 馆任职。
这一时期是北大历史上非常辉煌的时期，北大也 是当时中国进步运动和革命运动的一个中心。
当时的北京大学不仅成为中国新文化运动的中心， 也是伟大的“五四”爱国运动的策源地，是在中国传播 马克思主义和民主、科学思想的最初基地。中国共产党 在北方的第一个支部是在北大建立的，参加中共一大的 13位代表中有5位是曾在北大学习或任职过的。
【提示】在结构上：这篇演讲辞思路非常清晰。全 文围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开，简短 的开场白引出话题，正文展开话题，结尾总结话题， 层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感。 在语言上：本文用浅易的文言文写成，在简洁凝练 中透出文言文特有的古朴典雅。
就 （1）五年前所贡献 ：心系北大
任
北
抱定宗旨，端正学风
2.结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、 层次分明的特点。（重点）
3.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和 巨大贡献。（难点）
【作者介绍】
蔡元培(1868—1940)， 字鹤卿，又字仲申、民友、 孑民，乳名阿培，并曾化名 蔡振、周子余，汉族，浙江 绍兴山阴县（今浙江绍兴） 人，原籍浙江诸暨。革命家、 教育家、政治家。
京
大 （2～4）以三事告诸君 砥砺德行，改良社会
蔡元培的贡献就在于，他把陈 腐的北大，变成了学术至上的真正 大学。他以坚决的气魄，按照自己 的教育理想，采取一系列对症下药 的措施，一步步地改造北大，使北 大逐步显现出全新的风貌。
他聘请大批新学人士和刘 师培等旧学人士进入北大，陈 独秀担任文科学长，李大钊为 图书馆主任，鲁迅、胡适等一 大批国内一流学者先后来北大 任教，毛泽东也曾在北大图书 馆任职。
这一时期是北大历史上非常辉煌的时期，北大也 是当时中国进步运动和革命运动的一个中心。
当时的北京大学不仅成为中国新文化运动的中心， 也是伟大的“五四”爱国运动的策源地，是在中国传播 马克思主义和民主、科学思想的最初基地。中国共产党 在北方的第一个支部是在北大建立的，参加中共一大的 13位代表中有5位是曾在北大学习或任职过的。
【提示】在结构上：这篇演讲辞思路非常清晰。全 文围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开，简短 的开场白引出话题，正文展开话题，结尾总结话题， 层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感。 在语言上：本文用浅易的文言文写成，在简洁凝练 中透出文言文特有的古朴典雅。
就 （1）五年前所贡献 ：心系北大
任
北
抱定宗旨，端正学风
2.结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、 层次分明的特点。（重点）
3.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和 巨大贡献。（难点）
【作者介绍】
蔡元培(1868—1940)， 字鹤卿，又字仲申、民友、 孑民，乳名阿培，并曾化名 蔡振、周子余，汉族，浙江 绍兴山阴县（今浙江绍兴） 人，原籍浙江诸暨。革命家、 教育家、政治家。
京
大 （2～4）以三事告诸君 砥砺德行，改良社会
《就任北京大学校长之演说》PPT课件-完美版
2、交流体会含义深刻的句子。
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
（2）学生找句子，交流体会方法。
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
词义
肄业：①正在学校学习；②虽已离校，但并未学到规定毕业的年 限或并未达到规定毕业的程度。
干禄：求功名利禄。 孜孜：勤勉不倦怠。 砥砺：磨炼。訾詈：指责、诋毁。 长足：形容进展迅速。 弭谤：消除诋毁。弭，消除。 敷衍：这里指学习不认真。 营营：形容辛苦劳累。
切磋：切磋琢磨，比喻共同学习，互相研究讨论。 店肆：店铺。 视事：到职开始工作。 潜修：深入钻研。 裨：有益。 冶游：同“游冶”，四处游玩。 商榷：商讨。 提携：①领着孩子走路，比喻在事业上扶植后辈或后进之人。 ②携手，合作。
1917年起任北大校长前后共11年。不拘一格，
奠定了北大的学术地位，使其成为新文化运
蔡
动的中心和五四运动的策源地。
元
培
学界泰斗，人世楷模——毛泽东
从排满到抗日战争，先生之志在民族革命；从五四到人权同
盟，先生之行在民主自由。 ——周恩来
先生改 变了北 大, 北大影 响了中 国.
没有北大就没有五四，而没有蔡元培先生就没有北大。
积累整合
干( gàn )禄( lù ) 肄( yì )业
孜孜( zīzī ) 店肆( sì )
沦丧( sàng )
訾( zǐ )詈 ( lì )
冶( yě )游
塞责( sèzé )
会晤( wù )
相勖( xù )
商榷( què )
就任北京大学校长的演说公开课(PPT44张)
人 世 楷 模
学 界 泰 斗
• 学界泰斗，人世楷模。──毛泽东 • (重庆《新华日报》1940年3月8日)
• 从排满到抗日战争，先生之志在民族革
命；从五四到人权同盟，先生之行在民 主自由。 • ──周恩来 • （延安《新中华报》1940年4月19日）
蔡元培故居(绍兴)
蔡元培故居(上海市静安区华山路303号)
北大有幸——蔡元培最终听从的是这少数人的
意见。
• 蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术至上的
真正大学。他提出“兼容并包”的教育思想 ，延请陈独秀 等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并裁减了不 称职的教员，清除了一大批腐朽守旧的人物。以坚决的气魄， 采取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐 步显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养 官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。
☺北京大 学当时怎 样的社会 现实？
☺从中看出 作者持怎 样的观点？
由这篇演讲辞可以看出，当时的社会非常腐败， 道德沦丧，即便是国家最高学府的北京大学， 也难脱流俗。很多学生不以学业为重，而是把 大学当成了升官发财的阶梯；平时敷衍塞责， 放荡冶游，考试突击讲义。因此，蔡元培在上 任之初，就郑重地提出了三点要求，希望青年 学子在学业上，要抱定研究学问的宗旨，孜孜 求学；在品行上，能砥砺德行，以天下为己任， 以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人 做道德的楷模；在平时的个人修养上，要尊敬 师长，团结友爱。这三点可以说每一点都事关 北大的前途和命运，也是青年学子们普遍关心 的。这样，在内容上首先就抓住了听众的心理 和兴奋点，引起听众的兴趣。
北京大学创办于1898年，初名京师大 学堂，是中国所现代意义上的大学。京 师大学堂的诞生，是戊戌变法的产物。 戊戌变法运动失败以后，所有新政措施 几乎全部被废除，只有京师大学堂得以 保留。1911年，辛亥革命推翻了清王 朝的统治。1912年5月，京师大学堂改 名为北京大学。
11就任北京大学校长之演说PPT课件人教版
句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏
首 页 预习导引 核心归纳 佳作赏析
1.在蔡元培先生的三点要求中,他为什么将“抱定宗旨”放在首位? 他又是如何强调这一点的?
提示:从这篇演讲辞可以看出,当时的政府非常腐败,道德沦丧,即 便是国家最高学府北京大学,也难脱流俗。很多学生不以学业为重, 而是把大学当成了升官发财的阶梯;平时敷衍塞责,放荡冶游,考试 突击讲义。因此,蔡元培在演讲中第一把“抱定宗旨”作为第一个要 求提到北大师生面前。
新课助读 自主梳理
首 页 预习导引 核心归纳 佳作赏析
4.辨用法 (1)指摘 指责 ①学者对苻坚的历史评价普遍较高,也都对他最终未能统一全国 而感到惋惜,并对其用人多有指摘。 ②“咄咄怪事天天有,”老郑说,“我见义勇为受伤反遭被救助者指 责多事。” 提示两者都有“指出错误”的意思,但表意的程度不同。“指摘”,挑 出错误,加以批评。词义较轻。“指责”,指出问题并加以批评。词义 较重。
2.在演讲结尾,蔡元培先生提出了近期计划要做的两件事,一是改 进讲义,一是添购书籍。这两件事是不是太小,与他教育改革家的 形象不相符?
提示:是相符的。这恰恰反应了蔡元培先生脚踏实地、从小事做 起的务实作风,说明他不是好大喜功之人。这两件事都是很迫切、 很实用的。改进讲义可以改变学生怠惰的毛病,使那些平时不看书、 考试突击讲义的混文凭的学生没有空子可钻。添购书籍和他推行 的著名的“思想自由,兼容并包”的治校原则是分不开的。这两件事 情虽小,却是建构一所优秀大学的基本条件,也是改进北大流弊、 树立健康校风最迫切需要的。
3.解词义 问心无愧:反躬自问,没有什么可惭愧的或对不起人的地方。 姑不具论:姑且不一一论述。 容有底止:或许能相当深。底止,深的意思。 放荡冶游:不束缚自己,四处游玩。 当轴:旧指当政大臣,比喻居于政要地位。 风俗日偷:风俗越来越苟且敷衍,只顾眼前。偷,苟且。 责无旁贷:自己的责任,不能推辞给别人。 终南捷径:比喻到达目的的便利途径。 开诚布公:诚心待人,坦白无私。 精旨奥义:精深的主旨,深奥的道理。 旁稽博采:指说话、写文章多方引用材料和例证。
就任北京大学校长之演说精品课件
改良讲义 两点计划 添购书籍
‖具体分析
抱定宗旨
性质 背景
危害
“大学者，研究高深学问者也。”
外人每指摘本校之腐败……盖为将来毕业有人提 携也。
“光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛 亥之役，…因清廷官吏之腐败。即在今日，吾 人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸 君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因 生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学 生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。
于诸君者二也。”
作为一篇就职演说，本文富有什么样的针对 性?
就职演说，大都会阐释自己的施政纲领或对 听众提出要求，本文二者融合而又侧重于后者。 作为北大的新一任校长，蔡元培对青年学子寄予 了厚望。他深知当时社会的污浊与北大的沉疴， 因此，在演讲中，他开门见山，有针对性地提出 了三点要求。 这三点可以说每一点都事关北大的前途和命运， 也是青年学子们普遍关心的。这样，在内容上 首先就抓住了听众的心理和兴奋点，引起听众的 兴趣。
整体把握，理解文章的思想文化内涵
诵读课文，思考：
一、身为北大校长的蔡元培先生对青 年学生提出了哪些殷切希望？
1、抱定宗旨
2、砥砺德行
3、敬爱师友
二、蔡元培先生是针对当 时怎样的社会现实提出以 上三点要求的？（筛选出
文中相关信息）
社会现实：
（1）外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有 做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科 者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷 径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅 深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖 为将来毕业有人提携也。
在蔡元培提出的三点要 求中，最能触动你心灵的是哪 一点？谈谈自己的感想。
背景性质危害宗旨不可以不正大结论22方今风俗日偷道德沦丧北京社会尤为恶劣败德毁行之事触目皆是非根基深固鲜不为流俗所染诸君为大学学生地位甚高肩此重任责无旁贷故诸君不惟思所以感已更必有以励人
《就任北京大学校长之演说》PPT课件【精选推荐课件】
文章特点
1.（内容）富有针对性和现实意义。 2.（结构）思路清晰，逻辑严谨。 3.（语言）用浅易的文言文与口语揉和而成, 简洁凝练中透出 文言文特有的古朴典雅，又有口语的明快易懂。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世�
人教版高中语文必修二第11课《就任北京大学校长之演说》课件
4.在“砥砺德行”这一部分中,演讲者从哪两 个方面提出了大学生要砥砺德行?
参考答案:①从当时社会的现状——风俗日偷、 道德沦丧;②从大学生的责任——地位甚高,肩此重 任,责无旁贷。
5.综合全文看,这篇演讲辞在结构上有什么特 点?
参考答案:在结构上,环绕如何做一个优秀的北 大学子展开,简短的开场白引出话题,正文从三个方 面逐一阐述,结尾总结话题,层次分明,脉络清楚。
未老先衰,坐吃山空,是生活方式,老而弥坚,与时俱 进,也是生活方式。无疑,李政道的“生活方式”, 是积极的,高尚的,令人敬佩的,也是值得效仿的。 (摘自《李政道的“生活方式”》)
THANKS
重难探究
蔡元培先生不愧是“学界泰斗,人世榜样”,其
敏锐的洞察力、杰出的教育观及严谨的治学作风都
彰显出大师风范。学习完这篇演讲辞后,你认为蔡元
培先生是一个怎样的人?
观点 1 观点 2
蔡元培先生是一个爱国的有志之士。他清醒地看到了当 时人人追求功名利禄、道德日益沦丧的社会现实,心中 慨叹、忧愤,欲尽一己之力挽救日益颓靡的社会。
相关常识
演讲辞又叫演讲稿,它是一种应用性文体。在 内容上,演讲辞应视有关集会或活动的要求而定,力 求中心明确,言之有物;在表达上,偏重于议论、说 明,同时兼用必要的记述、抒情,力求条理清楚,要 言不烦。能够“征服”听众的演讲辞要具备针对性、 可讲性、扇动性。来自读准字音加点字
读音
肄．业 弭．谤 敷衍． 相勖．
参考答案:为求学而来,爱惜光阴,孜孜以求,研 究高深学问,为今后的发展打下坚实的基础。
3.在“抱定宗旨”部分,演讲者是按照怎样的 思路阐述自己观点的?
首先
①
其次
②
最后
③
参考答案:①阐明大学的性质,指出大学是研究 高深学问的地方;②指出北大现状,求学于此者,皆 有做官发财之思想;③从反面阐述宗旨不彰的后果 是误己、误人、误国。
语文：4-11《就任北京大学校长之演说》 精品课件(共28张PPT)
• 新文化运动与五四运动的策源地
者作• 坚决批判封建复辟思想，反对“尊孔读经”，针
作 品
对宗教迷信活动，提出“以美育代宗教”的口号，
发表了《文化运动不要忘了美育》、《美育与人
生》等文章和演说。
蔡
元
者作
培
作 品
手
迹
注字生 音
肄业（yì）
砥砺（dǐ lì）
提携（xié）
切磋（cuō）
弭谤（mǐ）
相勖（xù）
【姑不具论】 暂且不作论述。具，陈述。
【宗旨既乖】 宗旨既然错误。乖，错误。
【敷衍】 这儿指学习不认真。
【砥砺】 磨练。
【营营】 形容辛苦劳累。
【切磋】 比喻共同学习，互相研究讨论。
词字 解 释
【店肆】 店铺。
【视事】 到职开始工作。
【潜修】 深入钻研。
【裨】 有益。
【商榷】 商讨。
【肄业】 在这里是就学的意思。肄，学习。
4、古朴典雅的语言
（1）巨大的现实意义 ：
课文作为就职演说，阐释了自己的治校纲领，并对青年学 子提出要求。这两方面的意思融合在一起，而侧重后者。
作者作为新任校长，针对当时社会和教育存在的弊端，对 青年学子提出三点要求，这三点要求正是治疗当时教育和北大 的沉疴之良方，每一点都事关中国教育和北大的前途和命运。 作者治校的大计方针融合在这三点要求之中，为改造教育和北 大，具有巨大的现实意义和推动作用。
• （2）因为热心做官，很多学生对于教师，不问其学 问深浅，只问其官阶大小。官阶大者，特别欢迎。
• （3）精于政法的人才，多入政界，学校中专任教授 很少。
• （4）有些学生，不重视道德修养，沾染了社会的恶 劣风气，不自觉砥砺德行，被人看不起。
《就任北京大学校长之演说》人教版高中语文必修二PPT教材课件(3篇)
（4）古朴典雅的语言 ：
本文用浅易的文言文写作，带有古朴典雅的特点。 这是因为在那个年代，正是新文化运动的前期，是 文言文向白话文过渡、而新旧两种文体并行的时期， 当时许多文章都带有文白混杂的特点。 但作者在语言运用方面，独出心裁，别具一格。他 的文章的基本格式是文言文，用了文言文语汇和句 式，但造语浅显，带着许多口语口语成份，这就比 古文容易接受理解。 因此，这篇演讲稿读起来，有文言的言简意赅、意 味深长的特点，又有口语明快易懂、容易接受的好 处。
(fūyǎn) 庶(shù)民
切磋
(qiēcuō)
正轨(guǐ)
砥(dǐ)
砺(lì)
鲜(xiǎn)为人知
结构与观点
• 第一部分（1段）：回顾自己与北大的渊源。 • 第二部分（2－4段）：对青年学子提出三点希望。 • ①抱定宗旨，为求学而来。 • ②砥砺德行，品行不可以不谨严。 • ③敬爱师友。 • 第三部分（5段）：交待了上任后要做的两件事及缘由（一
• （3）精于政法的人才，多入政界，学校中专任教授 很少。
• （4）有些学生，不重视道德修养，沾染了社会的恶 劣风气，不自觉砥砺德行，被人看不起。
鉴赏要点： 1、巨大的现实意义 2、感人肺腑的情思 3、清晰明快的思路 4、古朴典雅的语言
（1）巨大的现实意义 ：
课文作为就职演说，阐释了自己的治校纲领，并对青 年学子提出要求。这两方面的意思融合在一起，而侧 重后者。 作者作为新任校长，针对当时社会和教育存在的弊端， 对青年学子提出三点要求，这三点要求正是治疗当时 教育和北大的沉疴之良方，每一点都事关中国教育和 北大的前途和命运。作者治校的大计方针融合在这三 点要求之中，为改造教育和北大，具有巨大的现实意 义和推动作用。 作者讲述的问题，正是当时北大青年学子普遍关心的 问题，在演说的内容和情感上具有巨大的感染力，引 起了听众的兴趣，这就使演讲获得了巨大的教育效果。
就任北京大学校长之演说优秀课件
本文在结构上有什么特点？
在结构上，这篇演讲辞思路非常清晰。演讲， 由于是一听而过，时间有限，一篇演讲只能安排一 个中心思想，而且要求中心突出，本文就是围绕着 如何做一个优秀的北大学子而展开的，而且通篇都 围绕着这一中心选择材料和组织结构。
简短的开场白引出话题，正文展开话题，结尾 总结话题，层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之 感。
１、蔡元培提出“抱定宗旨”时，认为大学的性 质是什么？为什么提出“抱定宗旨”？在这种背 景下当时不正的宗旨有哪些危害？
抱定宗旨
性质 “大学者，研究高深学问者也。”
背景
皆有做官发财思想，毕业预科者，多入法科。对于教
员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。
“光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之 役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在 危害 今日，吾人对于当轴多不满意,亦以其道德沦丧。 今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一 因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学 生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。”
（2）平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问 学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍 束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责， 文凭到手。
（3）方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤 为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固， 鲜不为流俗所染。
‖ 解读课文 一曰：抱定宗旨 二曰：砥砺德行
演讲辞的特点
1、语言的口语化,多用短句 2、有针对性、条理清晰 3 、观点鲜明、逻辑性强
4、运用多种修辞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法和表达技巧， 增强感染力
课后作业
写一篇读后感，谈谈你对这三条 建议的理解或看法，不少于400字。
没有蔡元培，北大就不成其为北大； 没有北大，蔡元培也不成其为蔡元培。
《就任北京大学校长之演说》ppt课件(20页)
【资料链接】
• 五四运动之前的中国社会，极端无序和混乱。辛亥革 命的不彻底，致使袁世凯篡夺了革命果实，以后又经 过历次军阀割据，连年混战，北洋军阀统治了当时的 北京。蔡元培上任之时，正是皖、直、奉三大军阀派 系混战时期，社会动荡不安。在思想领域，人们失去 了旧有的道德规范，而新的又未曾确立，在道德失范 的状况下，许多人丧失了起码的道德底线。作为北洋 政府所在地的北京，更是腐败成风，“败德毁行之事， 触目皆是”，风气使然，一般人鲜有能出污泥而不染 者。 • 蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。（荀子 《劝学》）
• 2.1916年12月，在法国留学的蔡元培接到教 育部电，请他回国就任北大校长，但这并非美 差，当时的北大因学风败坏、腐败盛行而声名 狼藉，在此之前，北大已换过五任校长，并未 从根本上改变局面，所以蔡元培一到上海，许 多人劝他不要就任，以免因改造不好而有碍声 名；也有少数劝驾的，说腐败总要有人整顿， 不妨试一试。北大有幸——蔡元培最终听从了 少数人的意见。
研读，探究内容特点
• 问题一：阅读课文第二段，文章说：“一曰抱定 宗旨”，那么蔡元培要青年学生抱定什么样的宗 旨？是针对什么现状提出来的？ • 问题二：阅读课文第三段，蔡元培先生要青年学 生“砥砺德行”，又是针对什么现状提出来的？ 蔡元培教导青年学生如何“砥砺德行”？ • 问题三：阅读课文第四段，蔡元培先生要青年学 生“敬爱师友”，他对青年学生提出什么希望？
【资料链接一】
• 1.北京大学，原名京师大学堂，诞生于1898年， 是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败以后，所 有新政措施几乎全部被废除，只有京师大学堂得 以保留。1912年5月，京师大学堂改名为北京大 学。但1917年蔡元培接任之前的北大，总的来说 还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。 因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来 上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升官 发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混 资历，找靠山。
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不到两三年时间，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全
国进步青年仰慕的学府。 在办学方针上，蔡元培提出“兼容并包”，延请陈独秀等大批 新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并裁减了不称职的教员， 清除了一大批腐朽守旧的人物。经过这番整顿，教师队伍的素质大 大提高。与此同时，他还在学生中间大力提倡思想自由，培养学术 研究风气，树立新道德新风尚。本文就是他这兰思想的集中体现。
2、为什么要强调大学生要砥砺德行？ 故必有卓绝之士，以身作则，力
矫颓俗，诸君为大学学生，地位甚高，
肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思
所以感已，更必有以励人。
3、怎样才能做到砥砺德行？？ 为诸君计，莫如以正当之娱乐，
易不正当之娱乐，庶几道德无亏，而
于身体有益。
阅读第四段，思考：
为什么蔡元培先生 认为“敬爱师 友” 很重要？
关于立志、道德、交往的名人名言。
（1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （2）志不强者智不达。 （3）燕雀安知鸿鹄之志哉！ （4）穷且益坚，不坠青云之志。 孔子 墨翟 陈涉 王勃
（5）生当做人杰，死亦为鬼雄。
（6）为中华之崛起而读书。
李清照
周恩来
（7）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
（8）如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 （9）嫉妒是心灵的肿瘤。
京师大学堂旧址
京师大学堂牌匾
北京大学未名湖和博雅塔
北京大学图书馆
二、字词：
• 数(shù)载(zǎi) 干(gān)禄(lù) • 提携(xié) 肄(yì )业 孜孜(zīzī) • 造诣(yì ) 店肆(sì ) 沦丧(lúnsàng) 訾(zǐ)詈 (lì ) 冶(yě)游 塞责(sèzé) 会晤(wù) 相(xiāng)勖(xù) 敷衍(fūyǎn) 庶(shù)民 切磋(qiēcuō) 正轨(guǐ) 砥(dǐ)砺(lì 鲜(xiǎn)为人知 )
刘备
陶铸 艾青
（10）对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 惠特曼
5、如果不抱定宗旨，会有怎样后果？
误己误人
A、若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向 自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义， 不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既 终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三、四 年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于
社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？
B、今诸君苟不于此时植其基，勤
‖具体分析
抱定宗旨
性质 背景 “大学者，研究高深学问者也。” 乌烟瘴气
危害
“光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛 亥之役，…因清廷官吏之腐败。即在今日，吾 人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸 君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因 生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学 生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。
其学，则将来万一因生计所迫，出而 仕事，但任讲席，则必贻误学生；置 身政界，则必贻误国家。是误人也。 误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨
不可以不正大。此余所希望于诸君者
一也。
第三段
1、此要求是在什么社会背景下提出 的？ 方今风俗日偷，道德沦丧，北京社 会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目
皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。
方法
结论
‖文章写作特点
（内容） 1.富有针对性和现实意义
（结构） 2.思路清晰，逻辑严谨 （语言） 3.用浅易的文言文与口语揉和
而成, 简洁凝练中透出文言文 特有的古朴典雅，又有口语的 明快易懂。
五、情景演绎： • 设想自己当了班长，写一 篇“就任班长之演说”的文稿 。要求：观点明确，有演说稿 特点，不少于400字。
‖问题探究
一、文中可以看出哪些社会现实？
1.以求学求学于此者,皆有做官发财思想。
2.方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会， 尤为恶劣。 3.堂堂大学生缺少对于师友之敬爱。
二、在上任初就提出了哪些殷切希望？
2、阅读第二段 多年来北大学生的宗旨是什么？ 弊端是什么?
外人每指摘本校之腐败，以求学于此 者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多 入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖 以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热， 对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官 阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来 毕业有人提携也。
‖ 蔡元培 ‖ 蔡元培, 字鹤卿，号孑民。清同 治 (1868年1月11日)生于浙江绍兴府 山阴县。近代著名民主革命家、教育 家、思想家。1898年戊戌变法失败后 投身教育，1917年起任北大校长前后 共11年。不拘一格，奠定了北大的学 术地位，使其成为新文化运动的中心 和五四运动的策源地。
泽 东
3、要求学生抱定什么样的宗旨？？
所以诸君须抱定宗旨，为求 学而来，入法科者，非为做官； 入商科者，非为致富。爱惜光阴， 孜孜求学。
4、不抱定宗旨表现在行为上是怎样的?
“平时放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学 问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书
籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草
塞责，文凭到手，即可借此活动于社会。”
之效。不惟开诚布公，更宜道义相
勖，互相劝勉。
第五段：还有没有什么措施是为学生 考虑的体现呢？
A、改良讲义
B、购置书籍
‖整体把握
第一部分（1段）： 回顾自己与北大的渊源。 第二部分（2－4段）： 对青年学子提出三点希望。 ①抱定宗旨，为求学而来。 ②砥砺德行，品行不可以不谨严。 ③敬爱师友。 第三部分（5段）： 交待了上任后要做的两件事及缘由。 一曰改良讲义。 二曰添购书籍。
蔡元培
‖演讲稿特点
针对性：听众都是带着目的来的，所以演 讲一定要有针对性，讲听众关心的、想听的东 西。 鼓动性：演讲的目的是为了感染听众、鼓 动听众，所以注意抓住读者的心，怎样才能使 语言具有感染力。 思想性：为了让听众有所收获，演讲辞必 须有内涵，有思想，入耳有益。 条理性：演讲中听众没有时间慢慢理清思 路，所以演讲辞要观点鲜明，思路清晰。
堂改名为北京大学。 但1917年蔡元培接任之前的北大，总的来说还是一所封建
思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或
八旗贵族子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升 官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山
蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术至上的真 正大学。他以坚决的气魄，按照自己的教育理想，采取一系列对症 下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌。
敬师：“教员之教授，职员之任务，皆以图诸 君求学便利，”理应“以诚相待，敬礼有加”。 爱友：“同处此校，毁誉共之，同学中苟道德 有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩 步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。”
2、做到这一点要求，有什么好处呢？
既可以求学便利，并且同学共 处一室，还可以相互亲爱，收切磋
学 界 泰 斗 ， 人 世 楷 模
——
‖蔡元培与北京大学
北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一 所现代意义上的大学。 京师大学堂的诞生，是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败
以后，所有新政措施几乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。
1911年，辛亥革命推翻了清王朝的统治。1912年5月，京师大学
“宗旨不可以不正大”
结论
砥砺德行
背景
“方今风俗日偷，道德沦丧，北京社 会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是， 非根基深固，鲜不为流俗所染 。”
要求
“诸君为大学学生，地位甚高，肩此 重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感已， 更必有以励人。”
“以正当之娱乐，易不正当之娱乐， 庶于道德无亏,而于身体有益 。” “故品行不可以不谨严，此余所希望 于诸君者二也。”