就任北京大学校长之演说课件

其学，则将来万一因生计所迫，出而 仕事，但任讲席，则必贻误学生；置 身政界，则必贻误国家。是误人也。 误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨
不可以不正大。此余所希望于诸君者
一也。
第三段
1、此要求是在什么社会背景下提出 的？ 方今风俗日偷，道德沦丧，北京社 会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目
皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。
‖ 蔡元培 ‖ 蔡元培, 字鹤卿，号孑民。清同 治 (1868年1月11日)生于浙江绍兴府 山阴县。近代著名民主革命家、教育 家、思想家。1898年戊戌变法失败后 投身教育，1917年起任北大校长前后 共11年。不拘一格，奠定了北大的学 术地位，使其成为新文化运动的中心 和五四运动的策源地。
毛 泽 东
堂改名为北京大学。 但1917年蔡元培接任之前的北大，总的来说还是一所封建
思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或
八旗贵族子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升 官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山
蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术至上的真 正大学。他以坚决的气魄，按照自己的教育理想，采取一系列对症 下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌。
京师大学堂旧址
京师大学堂牌匾
北京大学未名湖和博雅塔
北京大学图书馆
二、字词：
• 数(shù)载(zǎi) 干(gān)禄(lù) • 提携(xié) 肄(yì )业 孜孜(zīzī) • 造诣(yì ) 店肆(sì ) 沦丧(lúnsàng) 訾(zǐ)詈 (lì ) 冶(yě)游 塞责(sèzé) 会晤(wù) 相(xiāng)勖(xù) 敷衍(fūyǎn) 庶(shù)民 切磋(qiēcuō) 正轨(guǐ) 砥(dǐ)砺(lì 鲜(xiǎn)为人知 )
2、为什么要强调大学生要砥砺德行？ 故必有卓绝之士，以身作则，力
矫颓俗，诸君为大学学生，地位甚高，
肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思
所以感已，更必有以励人。
3、怎样才能做到砥砺德行？？ 为诸君计，莫如以正当之娱乐，
易不正当之娱乐，庶几道德无亏，而
于身体有益。
阅读第四段，思考：
为什么蔡元培先生 认为“敬爱师 友” 很重要？
‖具体分析
抱定宗旨
性质 背景 “大学者，研究高深学问者也。” 乌烟瘴气
危害
“光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛 亥之役，…因清廷官吏之腐败。即在今日，吾 人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸 君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因 生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学 生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。
“宗旨不可以不正大”
结论
砥砺德行
背景
“方今风俗日偷，道德沦丧，北京社 会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是， 非根基深固，鲜不为流俗所染 。”
要求
“诸君为大学学生，地位甚高，肩此 重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感已， 更必有以励人。”
“以正当之娱乐，易不正当之娱乐， 庶于道德无亏,而于身体有益 。” “故品行不可以不谨严，此余所希望 于诸君者二也。”
5、如果不抱定宗旨，会有怎样后果？
误己误人
A、若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向 自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义， 不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既 终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三、四 年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于
社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？
B、今诸君苟不于此时植其基，勤
学 界 泰 斗 ， 人 世 楷 模
——
‖蔡元培与北京大学
北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一 所现代意义上的大学。 京师大学堂的诞生，是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败
以后，所有新政措施几乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。
1911年，辛亥革命推翻了清王朝的统治。1912年5月，京师大学
方法
结论
Fra Baidu bibliotek
‖文章写作特点
（内容） 1.富有针对性和现实意义
（结构） 2.思路清晰，逻辑严谨 （语言） 3.用浅易的文言文与口语揉和
而成, 简洁凝练中透出文言文 特有的古朴典雅，又有口语的 明快易懂。
五、情景演绎： • 设想自己当了班长，写一 篇“就任班长之演说”的文稿 。要求：观点明确，有演说稿 特点，不少于400字。
敬师：“教员之教授，职员之任务，皆以图诸 君求学便利，”理应“以诚相待，敬礼有加”。 爱友：“同处此校，毁誉共之，同学中苟道德 有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩 步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。”
2、做到这一点要求，有什么好处呢？
既可以求学便利，并且同学共 处一室，还可以相互亲爱，收切磋
之效。不惟开诚布公，更宜道义相
勖，互相劝勉。
第五段：还有没有什么措施是为学生 考虑的体现呢？
A、改良讲义
B、购置书籍
‖整体把握
第一部分（1段）： 回顾自己与北大的渊源。 第二部分（2－4段）： 对青年学子提出三点希望。 ①抱定宗旨，为求学而来。 ②砥砺德行，品行不可以不谨严。 ③敬爱师友。 第三部分（5段）： 交待了上任后要做的两件事及缘由。 一曰改良讲义。 二曰添购书籍。
关于立志、道德、交往的名人名言。
（1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （2）志不强者智不达。 （3）燕雀安知鸿鹄之志哉！ （4）穷且益坚，不坠青云之志。 孔子 墨翟 陈涉 王勃
（5）生当做人杰，死亦为鬼雄。
（6）为中华之崛起而读书。
李清照
周恩来
（7）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
（8）如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 （9）嫉妒是心灵的肿瘤。
‖问题探究
一、文中可以看出哪些社会现实？
1.以求学求学于此者,皆有做官发财思想。
2.方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会， 尤为恶劣。 3.堂堂大学生缺少对于师友之敬爱。
二、在上任初就提出了哪些殷切希望？
2、阅读第二段 多年来北大学生的宗旨是什么？ 弊端是什么?
外人每指摘本校之腐败，以求学于此 者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多 入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖 以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热， 对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官 阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来 毕业有人提携也。
刘备
陶铸 艾青
（10）对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 惠特曼
蔡元培
‖演讲稿特点
针对性：听众都是带着目的来的，所以演 讲一定要有针对性，讲听众关心的、想听的东 西。 鼓动性：演讲的目的是为了感染听众、鼓 动听众，所以注意抓住读者的心，怎样才能使 语言具有感染力。 思想性：为了让听众有所收获，演讲辞必 须有内涵，有思想，入耳有益。 条理性：演讲中听众没有时间慢慢理清思 路，所以演讲辞要观点鲜明，思路清晰。
3、要求学生抱定什么样的宗旨？？
所以诸君须抱定宗旨，为求 学而来，入法科者，非为做官； 入商科者，非为致富。爱惜光阴， 孜孜求学。
4、不抱定宗旨表现在行为上是怎样的?
“平时放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学 问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书
籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草
塞责，文凭到手，即可借此活动于社会。”
不到两三年时间，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全
国进步青年仰慕的学府。 在办学方针上，蔡元培提出“兼容并包”，延请陈独秀等大批 新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并裁减了不称职的教员， 清除了一大批腐朽守旧的人物。经过这番整顿，教师队伍的素质大 大提高。与此同时，他还在学生中间大力提倡思想自由，培养学术 研究风气，树立新道德新风尚。本文就是他这兰思想的集中体现。