小学语文人教版(部编)三年级上册《24 司马光》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D012

小学语文人教版（部编）三年级上册《24 司马光》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案

【名师授课教案】

学情分析：

小学三年级的学生，由于年龄小，阅读能力比较薄弱，没有什么社

会经验，在平时的教学中，我把阅读理解放在了重要的位置。本课

我采用多种形式让学生在尽情地读，读中有悟：悟情、悟景、悟得。并用迁移方法阅读课外书，拓展学生的视野，增加对古文言文的认

知度，从而弘扬国学精髓，传承先祖的优良文化，继承先祖的优秀

传统！

设计说明：

《语文课程标准》指出：“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验

情感，展开想象，领悟内容”“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考查学生的记诵积累，考查他们能否凭借注释和工具书理

解诗文大意”。基于此理念，教学设计中主要采用自读自悟、自主

学习的方法。通过诵读，让学生感受文言文的语言表达特色；借助

注释和工具书，让学生了解事情的起因、经过和结果以及文言文大意；展开想象，让学生感受司马光的善良、机智勇敢和热心助人。