优秀教研组汇报材料
优秀教研组评选汇报材料
优秀教研组评选汇报材料尊敬的评审委员会，大家好！我是某学校的教学主任，非常荣幸能为您呈现我们教研组的成果，并向您介绍我们为何应该荣获“优秀教研组”称号。
为了贯彻落实教育部最新发布的“深化教育教学改革，提高人才培养质量”的要求，我们的学校特别重视教研工作。
我们不仅成立了多个不同年级的教研组，而且为每个教研组配备了专门的教学辅导员，保障了教研活动的顺利发展。
在过去一年的教育教学工作中，我们教研组依托学校的支持和我们教学辅导员的协调指导，积极参加学校组织的各种教研活动，积极开展教学研究，不断提高自己的教学水平和授课质量。
我们组内的每一位教师都投入了大量时间和精力，认真履行自己的职责，高质量地完成了各项教学任务。
下面，我将向您介绍我们教研组所取得的一些成绩。
1. 制定并实施青年教师培训方案。
为了帮助新任教师快速适应新环境，提高教学水平，我们制定了一套详细的新教师培训方案，并在过去的一年中成功实施。
这套培训方案详细涵盖了教师的培训内容、培训时间、培训方式等多个方面，帮助新教师尽快成为一名优秀的教育者。
经过这一年的实践，我们已经看到了培训方案的有效性，这也使我们对于未来的教师培训工作更加有信心。
2. 成功实施“观课互评”活动。
在教研活动中，我们提倡师生互评、班级互评、学科互评的理念，致力于促进教育教学的发展。
为此，我们计划了一系列观课活动。
在该活动中，我们邀请教育教学领域的专家前来给我们讲解课程内容，并在课程结束后，通过互动讨论的方式评估教学质量。
这样的活动不仅促进了教师之间的交流和学习，也有助于提高整体的教学水平。
3. 落实重点思政课教研活动。
在思政课这个重点课程中，我们的教研组也积极开展了深入的研究。
我们的教研活动主要包括思政课课程建设、课程内容创新、教师培训等方面。
在教学过程中，我们注重教学方法的创新，尝试各种现代化的教学方式，让学生在受到充分熏陶的同时，也加强了他们的思想意识。
4. 高效完成各项教学任务。
优秀教研组评选汇报材料
优秀教研组评选汇报材料尊敬的评审专家：您好！在此，我代表我校语文教研组，向您汇报我们的工作情况。
我们的教研组是一支充满活力、富有创新精神的团队，我们坚持以学生为本，以提高教育教学质量为核心，积极探索语文教学的新方法、新途径。
一、教研组基本情况我校语文教研组现有教师15人，其中高级教师5人，一级教师8人，二级教师2人。
团队成员结构合理，充满活力，我们拥有共同的信念和追求，那就是致力于语文教育的研究与实践，提升学生的语文素养。
二、工作成果1. 教学质量显著提升：通过教研组的不懈努力，学生的语文成绩在区内同类学校中名列前茅，优秀率逐年提高。
2. 教师专业成长：教研组成员积极参加各类培训，不断提升自身业务能力。
近年来，多位教师在市区级教学比赛中获奖。
3. 教学研究成果丰富：教研组积极参与课题研究，多篇论文在国家级、省级刊物发表，多项研究成果在教育教学实践中得到应用。
三、特色活动1. 举办“语文节”：通过举办诗歌朗诵、成语接龙、汉字听写等丰富多彩的活动，激发学生对语文学习的兴趣。
2. “读写结合”教学模式：将阅读与写作相结合，引导学生深入文本，提升写作能力。
3. 家校共育：定期开展家长开放日，与家长共同探讨语文教育问题，形成家校共育的良好氛围。
四、教师成长1. 青年教师培养：通过师徒结对、教研活动等方式，促进青年教师快速成长。
2. 教师业务交流：定期举办教学研讨会，分享教学经验，共同提升教学水平。
五、学生发展1. 学生综合素质提升：通过丰富的语文活动，学生的文学素养、语言表达能力得到显著提升。
2. 学生个性化发展：关注学生个体差异，为学生提供个性化的学习指导，助力学生全面发展。
六、未来展望我们将继续秉承“以研促教、以教促学”的理念，深化语文教育改革，探索更有效的教学方法，为提升学生的语文素养做出更大的贡献。
感谢评审专家对我们工作的关注和支持，我们期待能够获得优秀教研组的荣誉，以激励我们更好地为语文教育事业贡献力量。
优秀教研组评选汇报材料九篇
优秀教研组评选汇报材料九篇报告胡和伊格雷夫b不怕困难，勇于面对挑战的教研特色。
面对机遇与挑战，我组坚信：只有团结一致，求实创新，才能为提高全校的数学教学质量作出更好的模范带头作用，才会迎来明珠更加灿烂的明天!第3篇: 优秀教研组评选汇报材料一、加强领导与组织建设，为教研组持续发展提供保障学校在每学期的工作计划中，都对教研组建设进行发展规划。
建立了《教研组长职责制》、《教研活动过程管理制度》和《优秀教研组评选制度》等教研制度。
我组由教导处周鑫森主任分管领导，周主任常年深入教研组，参加教研组活动。
我组教研组长谢益明，虽然是一位年轻教师，但教学基本功扎实，教学成绩好，多次执教各级公开课多篇论文获奖并发表，并且在201xx年的县优质课评比中获得一等奖。
二、提高师德修养，塑造良好形象全组老中青7位教师，其中三名党员。
我们敬业爱生、默默奉献，团结协作，模范的遵守中小学教师职业道德规范。
认真学习并贯彻党的教育方针，重视理论学习，更新教育观念，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，探索课堂教学模式。
并勇于在平时的教学中实践。
形成和谐的学习型、研究型集体。
三、严格规范常规教研活动，提高教研活动质量我们全组成员严格按照市小学教学常规要求，每学期开始，我们就有目的有重点地制定教研组工作计划。
对于各级教研活动我们都是准时积极的参加。
教研组要求所有成员在课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真备好《兴趣数学》教案。
上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真完成。
在我们的共同努力下，我们学校的数学成绩一直令学校家长都满意。
四、扎实开展课堂教学实践研究课堂教学是我们工作的重中之重，为提高课堂教学的有效性，我们加强重点与难点的研究讨论，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养,着重培养学生的解决实际问题的能力。
极力倡导推行朴实、扎实、平实的数学课。
为激发学生兴趣。
我们研讨了多种方法。
例如：用背数学儿歌、讲数学故事、室外实践活动、动手操作等教学手段，大大提高了课堂效率，取得良好效果。
优秀教研组汇报材料
优秀教研组汇报材料敬爱的各位领导、老师们：大家好！今天，我很荣幸能够向大家汇报我们教研组的工作情况。
在过去的一段时间里，我们教研组团结合作，积极探讨教学方法，努力提高教学质量，取得了一些成绩，现在我将向大家做一份简要的汇报。
首先，我们教研组在教学内容方面进行了深入研究，针对学生的实际情况和学习特点，我们对教材进行了精心的筛选和整合，确保教学内容符合学生的认知水平和学习需求。
同时，我们还结合学科特点，注重知识的系统性和完整性，使学生能够全面、深入地掌握知识点。
其次，我们教研组在教学方法方面进行了不懈的探索和实践。
我们注重启发式教学，通过提出问题、引导讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思维能力；同时，我们还注重多媒体辅助教学，利用图片、视频等多种形式，增强学生的学习体验和理解能力。
此外，我们还鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作意识和交流能力。
再次，我们教研组在教学评价方面进行了创新。
我们注重多元化评价，不仅注重学生的学习成绩，还注重学生的学习态度、思维能力、创新意识等方面的评价，使评价更加全面、客观。
同时，我们还注重及时反馈，通过各种形式的评价反馈，及时发现学生学习中存在的问题，及时进行调整和指导。
最后，我们教研组在教学管理方面进行了规范和完善。
我们注重教学过程的管理和监控，确保教学活动的有序进行；同时，我们注重教师队伍的建设，不断提高教师的教学水平和专业素养，使教师成为学生学习的引领者和榜样。
总的来说，我们教研组在教学工作中不断探索和实践，努力提高教学质量，取得了一些成绩。
但同时，我们也清醒地认识到，教学工作中还存在一些问题和不足，需要进一步改进和完善。
我们将继续努力，不断提高自身素质，不断改进教学方法，为学生的学习提供更好的服务。
最后，感谢各位领导、老师们对我们教研组工作的支持和关心，也欢迎大家对我们的工作提出宝贵意见和建议。
谢谢大家！教研组全体成员。
日期，XXXX年XX月XX日。
教研活动的汇报发言材料(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校的XX老师，很荣幸能够在这里向大家汇报我们近期开展的教研活动情况。
本次教研活动以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，推动我校教育教学水平的提升。
以下是我对本次教研活动的总结汇报。
一、活动背景近年来，随着我国教育改革的不断深入，新课程标准的实施，对教师的专业素养提出了更高的要求。
为了适应新形势下的教育教学需求，我校积极开展教研活动，以提高教师的教学能力和科研水平。
本次教研活动，我们围绕以下几个方面展开：1. 强化集体备课，提高教学设计水平；2. 优化课堂教学，提升教学质量；3. 促进教师之间的交流与合作，形成教学共同体；4. 培养教师科研能力，提升学术水平。
二、活动内容1. 集体备课为了提高教学设计水平，我们组织了集体备课活动。
活动中，各学科教研组结合教材特点和学生实际，共同研究教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等环节。
通过集体备课，老师们对教材有了更深入的理解，教学设计更加科学合理。
2. 教学观摩为了优化课堂教学，我们组织了教学观摩活动。
活动中，各学科优秀教师展示了他们的教学风采，分享了他们的教学经验。
观摩课后，老师们针对教学过程中的亮点和不足进行了深入交流，共同探讨改进措施。
3. 经验交流为了促进教师之间的交流与合作，我们邀请了具有丰富教学经验的教师进行经验交流。
他们从教学理念、教学方法、教学技巧等方面分享了自己的心得体会，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
4. 科研培训为了提升教师的学术水平，我们邀请了专家学者为教师们进行科研培训。
培训内容包括教育科研方法、论文写作技巧等。
通过培训，教师们对教育科研有了更深入的了解，为今后的教育教学研究奠定了基础。
三、活动成果1. 提升了教师的教学设计能力。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，教学设计更加科学合理，有助于提高课堂教学质量。
2. 优化了课堂教学。
教学观摩和经验交流活动，使教师们学到了先进的教学方法，为优化课堂教学提供了有力支持。
优秀教研组汇报材料
优秀教研组汇报材料一、教研组成员简介我们优秀教研组由六位教师组成，分别是：1. 李老师：担任教研组长，拥有十年的教学经验，在教学方法和策略方面具有丰富的经验；2. 张老师：擅长创新课堂教学，运用多媒体教学手段帮助学生提高学习兴趣和效果；3. 王老师：专注于学生学习能力培养，善于分析学生个性差异，因材施教；4. 赵老师：关注学生综合素质培养，注重培养学生的创新思维和合作精神；5. 孙老师：熟悉现代教育技术应用，推动教育信息化进程；6. 陈老师：负责教学评估和反馈，积极推动教学改进。
二、教研组工作1. 教研目标设定本学期，我们教研组制定了以下目标：提高学生的学习兴趣和学习效果；培养学生的创新思维和团队合作能力；关注学生的综合素质培养；推动教育信息化进程。
2. 教研组工作内容为了实现上述目标，我们教研组开展了以下工作：制定了针对不同学科的教学计划和教学内容，确保学科知识的全面覆盖；探索并运用多种教学方法和策略，提高教学效果；针对学生个性差异，制定了个性化教学方案，因材施教；通过学生竞赛活动、课外拓展等方式，培养学生的创新思维和团队合作能力；组织丰富多彩的活动，关注学生的综合素质培养；推动学校信息化建设，积极推广教育技术应用。
3. 教研成果展示我们教研组付出的努力得到了肯定和回报，取得了以下成果：学生的学习兴趣明显提升，学习积极性更高；学生的学习效果得到了提升，考试成绩明显上升；学生的创新思维和团队合作能力得到了培养和锻炼；学生的综合素质获得了全面提高；学校的信息化建设取得明显进展，教育技术应用效果明显。
三、下一步工作计划为了进一步提升教学水平和促进学生全面发展，我们教研组制定了以下下一步工作计划：1. 继续探索和运用新的教学方法和策略，提高教学效果；2. 进一步完善个性化教学方案，因材施教；3. 加强学生创新能力培养，组织更多的科技活动和创新实践；4. 增加综合素质培养的活动，关注学生的社会实践和艺术素养；5. 深入推进学校信息化建设，提升教育技术应用水平；6. 加强教师的专业发展和教研交流，提高教师综合素质。
优秀教研组汇报材料9篇
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下面是小编为大家整理的优秀教研组汇报材料9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第一篇: 优秀教研组汇报材料尊敬的各位评委：翼城中学是一个有着67年悠久历史的省级示范高中。
在67年的历史积淀中，翼城中学形成了以学生发展为本，为学生成长奠基的办学理念。
在这一理念的引领下，我们英语组近年来一直秉承宏观语言教育的理念，以目标引领336课堂模式课堂改革为轴心，启迪灵性，尊重个性，向生活和学习的各个领域延展，努力构建相辅相成的英语教学和英语学习生态链;以英语学科素养为中心，在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力;尤其注重提升学生的听、说、读、写能力，通过高中英语课程的学习，使学生的国际视野更加宽广，爱国主义精神和民族使命感进一步增强，为他们未来发展和终生学习奠定良好的基础。
最近几年，在英语教研组长吴育红老师的带领下，全体成员勠力同心、奋力拼搏，我们的教研团队已成为学校教育教学理念最先进、学习教研气氛最浓厚、课堂教学效果最显著的团队之一，并被评为校、县优秀教研组。
成员情况目前翼城中学英语教研组共有教师36人，其中省学科带头人和骨干教师2人，中学高级教师 14人。
我们组是一个精诚团结、治学严谨、教研气氛浓厚的团队;是一个气氛融洽、互帮互助、人际关系和谐的团队;是一个素质过硬、作风优良、教学成绩优异的团队。
绝大部分成员都承担过班主任工作，所有老师参加了新课程理念的培训，所有老师都把提升英语学科素养作为衡量高效课堂的标准。
我们组教师各有特色，各具风采，有不少教师在年级组及教研组工作中承担重要职务，并发挥着重要作用。
续艳华：高三年级副主任兼职备课组长、中学高级教师、省级学科带头人、骨干教师、临汾市教学能手、临汾市优秀班主任。
教研组活动情况汇报材料(3篇)
第1篇一、前言教研组是学校教育教学工作的基本单位，是提高教育教学质量的重要保障。
本学期，我教研组在学校的正确领导下，以“提高教学质量，促进学生全面发展”为目标，积极开展各项教研活动，现将本学期教研组活动情况汇报如下：二、教研活动开展情况1. 主题教研活动本学期，我教研组围绕“如何提高课堂教学效率”这一主题，开展了系列教研活动。
（1）集体备课为确保课堂教学质量，我教研组实行集体备课制度。
备课过程中，老师们共同研究教材、分析学情，针对教学重难点进行讨论，形成统一的教学思路。
同时，老师们还结合自身教学经验，分享教学方法和技巧，使备课效果更加显著。
（2）观摩课活动为促进教师之间的交流与合作，我教研组定期开展观摩课活动。
活动邀请其他教研组的教师参加，共同观摩课堂教学，课后进行评课交流，为教师们提供学习、借鉴的平台。
（3）专题讲座邀请教育专家、优秀教师进行专题讲座，提升教师教育教学水平。
讲座内容涵盖教学理念、教学方法、教学评价等方面，使教师们在理论层面得到提升。
2. 教研组内活动（1）教学经验交流定期组织教师进行教学经验交流，分享教学心得，共同探讨解决教学难题的方法。
通过交流，教师们相互学习，共同提高。
（2）教学反思要求教师定期进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学工作提供借鉴。
（3）教学研究针对教学中遇到的问题，组织教师开展教学研究，寻求解决问题的方法。
通过研究，提高教师的教学能力和业务水平。
3. 教研组外活动（1）参加上级教研部门组织的各类教研活动积极组织教师参加上级教研部门组织的各类教研活动，如教学观摩、教学研讨等，拓宽教师视野，提高教育教学水平。
（2）与其他学校教研组开展交流与合作与兄弟学校的教研组开展交流与合作，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，促进教育教学质量的提升。
三、教研成果1. 教学质量稳步提升通过本学期教研组活动的开展，我教研组的教学质量得到了稳步提升。
教师在教学过程中更加注重学生的全面发展，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
优秀教研组工作经验交流汇报材料四篇
优秀教研组工作经验交流汇报材料四篇汇报，汉语词语， (动)综合材料向上级报告，也指综合材料向群众汇报。
汇报是向上级机关报告工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文。
以下是作者整理的优秀教研组工作经验交流汇报材料四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 优秀教研组工作经验交流汇报材料12#年秋季学期对于矮小来说是充满希望和朝气的一个学期，全齐老师在新校长吴丙文的办学理念引领下，在他对任何事情都亲力亲为的榜样作用下，短短一个月的时间我校的各项工作都有了实质性的进步和转变。
尤其在教育教学工作这一块。
本学年我校的教育教学奋斗目标如下：（1）整体目标：内涵发展，小学部教学质量和教师教研成果同步大幅度提升，管理进一步规范，进一步提升矮桥小学的影响力。
（2）教学质量目标：六年级总体积分全镇第一，进入全镇百名率第一，含金量高。
其他年级在牛办学区第一，杜绝出现成绩排名倒数。
（3）教研目标：加强校本教研，实行“师徒”结对活动，发挥骨干教师的.示范作用，建立教师每星期学习制度，促进教师业务水平的再提高，积极参加各类教育教学竞赛，大力培养年轻教师，培养2——3名麻城教坛新星，增强小学在教研快的影响力；实行电子备课，力争形成特色，有效利用网络资源促进教学质量的提升。
围绕着这一奋斗目标，我校加大了教育教学、教研教改的管理力度，以吴校长为首，方存书、徐爱红为辅的校委会班子从开学起就实行常规教学天天查、时时查、节节课查，并以常规教学促教研，在这一举措下，我们欣喜的看到：常规教学方面：教师上课的激情饱胀，迟到早退现象越来越少，课堂上玩手机、电脑的事例已悄然杜绝，不论是老年教师还是年轻教师的各科备课都较认真务实，课后反思贴切课堂，不再是大话空话连篇。
教研教改上，各位教师不再是像以前那样被动的去接受任务。
多数老师以转变了认识，能够积极主动的参与教研，甚至为学校的教研出谋划策，九月份我校周全在全镇小学英语优质课竟赛中勇夺第一，并在麻城获二等奖，其中除了周全自身的努力外，无不凝聚着矮小人的共同努力，有全体英语教师的集体研讨，有以陈辅导、吴校长为首领导的一次次磨课和修课，更有王籍飞，汪晓燕邓老师的幕后帮助。
优秀教研组工作汇报(共6篇)
优秀教研组工作汇报（共6篇）优秀教研组工作汇报（共6篇）第1篇：语文优秀教研组教研组汇报材料枫香九校校文科教研组教学队伍情况简介一、基本情况介绍我们文教研组现有16位教师，其中语文教师9人，政史教师3人，地理教师1人，音乐教师1人，美术教师2人。
大家互敬互助、互帮互学，工作热情高。
教学中，严谨治学，尽心尽职。
平日里，大家都积极参与教学改革与实践，认真学_现代理论，努力学_、掌握现代技术。
在我们的努力下，我校文科教学成绩一直是稳中有升，可以说我们教研组是一支战斗力较强的团队。
二、师德师风建设情况全组成员为人师表，教书育人，严格执行教师"十不准"，精心教书，潜心于人，无违反师德规范的行为。
三、教研情况（一）立足校本培训，促进教师专业成长为了有效促进研修，提高素质，我们组采用"自我研_+同伴互助"的校本培训模式。
自我研_强调教师的个人反思。
我们组全体教师坚持写教学反思，通过反思表达自己对的理解，增长教师的思考力和感悟力。
同伴互助即把个体的研究引向集体的研究，这也是我们教研组的基本组织形式，我们的同伴互助分为日常性和定期性两种：（1）随堂课探讨，教师结对，问题会诊等是教师群体同伴互助的日常行为。
（2）定期性的同伴互助包括公开课探讨、理论专题学_、同构异课等方式。
在这些活动中，教师围绕教学典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性。
在传统的校本培训之外，我们努力学_信息新技术，以适应新的教学要求，在培训学_中，我们也力争在县级的各级各类教研活动上台实践，以促进我们专业成长。
年度中，我们组成员共执教了2节市级公开课，取得较好的成绩，在不断的培训、学_、实践中，我们正在慢慢的成长。
（二）开展教研活动，提高教师教科研水平。
教研活动是我们成长的舞台，努力提高教科研水平是我们的目标。
每学期的教研组活动，我们每个人均会积极参与，共同学_。
为了有效开展教研活动，每学期初，我们一起讨论分析情况，才制定切实可行便于落实的教研组工作计划。
优秀语文教研组汇报材料
一、前言语文作为我国基础教育的重要组成部分，承载着传承文化、启迪智慧、培养人才的重要使命。
近年来，我校语文教研组在学校的正确领导和全体成员的共同努力下，紧紧围绕教育教学改革，积极开展教研活动，全面提升教师教育教学水平，取得了显著的成绩。
现将我校语文教研组工作情况汇报如下：二、教研组基本情况我校语文教研组现有教师15人，其中高级教师5人，中级教师8人，初级教师2人。
教研组成员均为本科及以上学历，具备丰富的教学经验和扎实的专业素养。
教研组成立以来，始终坚持以学生为本，以教学为中心，以提高教育教学质量为目标，积极开展各项教研活动。
三、教研组工作亮点1. 加强理论学习，提升教师素养教研组注重教师的理论学习，定期组织教师参加各类教育教学研讨会、讲座等活动，拓宽教师的教育教学视野。
同时，鼓励教师阅读教育教学专著，撰写教学论文，提高自身的教育教学理论水平。
2. 开展集体备课，提高教学质量教研组实行集体备课制度，定期组织教师进行集体备课，共同研讨教学难点、重点，优化教学设计。
通过集体备课，教师们相互学习、取长补短，形成了一套科学、高效的教学方法。
3. 实施课题研究，推动教学改革教研组积极开展课题研究，近年来，共有3个课题获得市级立项，2个课题获得校级立项。
课题研究过程中，教师们积极探索教育教学规律，推动教学改革，取得了丰硕的成果。
4. 加强教学反思，促进教师成长教研组鼓励教师进行教学反思，定期组织教师开展教学反思交流活动。
通过反思，教师们及时发现自身在教学中的不足，不断改进教学方法，提高教学效果。
5. 注重学生评价，激发学习兴趣教研组注重学生评价，采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
同时，通过家校合作，共同关注学生的成长，形成教育合力。
四、教研组取得的成绩1. 教师教育教学水平显著提高近年来，教研组教师参加各类教育教学比赛，共有10人次获得市级奖项，5人次获得省级奖项。
教师的教育教学水平得到了显著提高。
市级优秀教研组汇报材料
市级优秀教研组汇报材料一、教研组概况我们教研组成立于XXXX年，由XX位教师组成，涵盖了语文、数学、英语等多个学科。
我们的教师均具备丰富的教育教学经验和深厚的教育理论知识，是我们学校教育教学工作的重要力量。
二、教育教学成果在过去的几年中，我们教研组取得了丰硕的成果。
在各类教学竞赛中，我们的教师多次获得市级、校级奖项。
同时，我们组负责的课程在全校范围内得到了广泛的好评，学生的成绩也有了显著的提高。
三、课程与教学改革面对新时代的教育挑战，我们教研组不断探索课程与教学改革的新途径。
我们实施了一系列以学生为中心的教学策略，注重培养学生的创新能力和实践能力。
此外，我们还开发了一些具有特色的校本课程，为学生的个性化发展提供了更多的选择。
四、教师专业发展我们深知教师的专业发展对于教育教学质量的重要性。
因此，我们教研组积极组织教师参加各类培训和学习活动，鼓励教师进行学术研究，提高教师的专业素养和教学水平。
五、学生综合素质培养除了注重学生的知识教育，我们还高度重视学生综合素质的培养。
我们通过组织丰富多彩的课外活动、社会实践和志愿服务等，培养学生的团队协作能力、创新精神和社会责任感。
六、合作与交流我们认为合作与交流是提高教育质量的必经之路。
我们与其他教研组、校外教育机构、高校和企业等建立了广泛的合作关系，共享教育教学资源，共同探讨教育教学的热点问题。
同时，我们也积极参加各级别的学术交流活动，不断拓宽视野，吸收新的教育理念和教学方法。
七、未来发展规划展望未来，我们将继续致力于提高教育教学质量，促进学生全面发展。
我们将进一步加强课程与教学改革，提升教师的专业素养，加强与各方的合作与交流，不断探索创新人才培养的新模式。
同时，我们也将更加注重教育科研工作，努力提升教研组在教育教学领域的学术影响力。
八、结语与感谢在此，我们要感谢学校领导和各位老师对我们教研组工作的关心与支持。
同时，也要感谢全体学生的积极参与和配合，是你们的努力让我们有了不断前行的动力。
教研组总结汇报材料
教研组总结汇报材料教研组总结汇报材料尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是XXX学校的XXX，现在我代表教研组向各位汇报教研组的工作情况和成果。
一、工作情况回顾在过去的一年里，教研组紧密围绕学校的教学目标，认真履行职责，开展了一系列的工作。
1. 协助学校制定教学计划和课程目标教研组根据学校的教学目标和教学大纲，协助学校制定了全年的教学计划和课程目标。
我们结合学科特点和学生实际，制定了详细的教学内容和教学进度安排，为教师的教学活动提供了指导和支持。
2. 教学研究和交流教研组定期组织教学研讨活动，广泛征求教师的意见和建议，促进教师之间的交流和互动。
我们邀请了一些知名学者和教育专家前来学校进行讲座和培训，提高教师的教学水平和教育教学观念。
3. 教学资源开发和管理教研组加强了教学资源的开发和管理，制作了一批优质的教学资料，并建立了教学资源库。
同时，我们还推广了各种教学工具和技术，如多媒体教学、网络教学等，提高了教学效果和教学质量。
4. 教学评价和改进教研组积极参与学校的教学评价工作，组织了一系列的教学评估活动，并根据评估结果，及时进行教学改进。
我们注重从学生的角度出发，关注学生的学习兴趣和需求，努力提高教学效果，推动学生的全面发展。
二、成果与亮点展示在教研组的努力下，我们取得了一些成果和亮点。
以下是一些值得一提的工作：1. 教学成绩显著提升通过对教学进程的管理和指导，学校的教学成绩有了显著的提升。
我们的学生在各项考试和竞赛中屡获佳绩，不仅极大地提高了学校的声誉，也为学生提供了更多的发展机会。
2. 学生综合素质得到全面发展我们关注学生的全面发展，努力培养学生的学习能力、创新思维、合作精神和实践能力。
通过各种课外活动和社团组织，学生得到了广泛的锻炼和培养，综合素质得到了全面的提高。
3. 教师专业能力提高教研组通过各种形式的培训和交流，提高了教师的专业能力和教学水平。
教师不断学习新的教育理念和教学方法，积极探索适合学生的教学模式。
语文优秀教研组教研组汇报材料
语文优秀教研组教研组汇报材料一、教研组概况我校语文优秀教研组是由一群致力于语文教育的优秀教师组成的教研团队。
教研组成员既有教龄较长的资深教师，也有教龄不长但教学水平出众的中青年教师。
教研组具有丰富的教学经验和创新能力，致力于提高语文教学质量，不断推进教学方法的改进和创新。
二、教研组工作内容1. 教学资源开发和分享教研组成员积极开发和整理各类语文教学资源，包括教案、课件、试题等，以满足不同层次、不同需求的学生的学习需求。
我们意识到教师的教学效果很大程度上依赖于优质的教学资源，因此我们不仅开发了大量的教学资源，还开展了资源分享活动，鼓励教师之间相互交流和借鉴，提高整个教研组的教学水平。
2. 教学方法研究和探索教研组注重教学方法的研究和探索，不断更新教学理念和方法。
我们在新课程标准下进行深入研究，积极运用信息技术手段，以提高教学效果。
通过教学观摩、讨论研究、培训学习等方式，教研组成员相互借鉴和学习，不断改进教学方法，提升教学质量。
3. 教学评价和反馈教研组根据学校制定的评价标准，进行教学评价和反馈。
我们注重对教学过程和教学效果的分析，通过评价和反馈，发现问题、找出不足，并及时提出改进建议。
同时，我们也鼓励学生参与教学评价，以提高教学的针对性和适应性。
4. 学科竞赛辅导教研组成员积极参与学科竞赛辅导工作，为学生提供专业的指导和帮助。
我们注重发掘学生的潜力，培养学生的创新思维和实践能力。
通过有针对性的辅导，帮助学生在学科竞赛中取得好成绩，同时也提高了学生对语文学科的兴趣和学习动力。
三、教研组工作成果1. 教学效果显著教研组以提高学生的语文素养和综合能力为目标，通过课堂教学改革和创新，取得了明显的成果。
学生的语文成绩取得了长足的进步，特别是在阅读和写作能力方面有了明显提高。
学生的学习兴趣和自信心也得到了有效激发，表现出更强的学习动力和积极性。
2. 教师教学水平得到提升教研组注重教师的专业发展和教学水平提升。
优秀教研组工作经验交流汇报材料
优秀教研组工作经验交流汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我是XXX小学的一名语文教师，今天我带着自己所在的语文教研组的工作经验来到这里，与大家共同交流探讨，欢迎各位老师指导。
我所在的语文教研组成立于2018年，在过去的三年中，我们共同学习交流，形成了一些积极的工作经验，现在我带着一些具体案例向大家分享。
一、教学设计的精心编排我们在教学设计上注重因材施教，注重学生的个性化发展。
在每个学期的开始，我们会根据教材特点和学生实际制定精心的教学计划，以满足不同学生的需求。
比如，对于品读课文，我们会分级别挑选不同难度的文章，让学生在挑战自己的同时也不会影响到教学进度，另外，我们也会适时引导学生进行自主阅读。
二、教学新思路的勇于尝试我们的语文教研组注重教学研究，不断探索新的教育方法，让教学更加活泼生动。
例如，我们尝试使用“听力诊断”方法，对学生的听力能力进行诊断及分析，从而有针对性地开展听力练习和指导。
另一方面，我们注重创意教学，利用课堂之余开展各种比赛，如个人秀、朗诵大赛等，让学生在比赛中充分锻炼自己的表达能力，增强信心和成就感。
三、共同研讨的集体智慧我们的教研组注重教学合作与研讨，遇到问题时实行“共同研讨，集体智慧解决”的方法。
例如，针对课堂如何提高小组讨论的效率，我们进行了广泛的探讨，不断地尝试和总结，最终形成了“思路清晰、分配任务、有效沟通”的小组讨论模式，这种方法不仅省时省力，还能让学生更好地开展小组合作。
四、精准评价，实现全面发展我们的教研组对每位学生进行因材施教的个别评价，让每个学生都能充分发挥自己的优势。
例如，我们注重评价学生的语言表达能力和思维逻辑能力，不仅看重学生的阅读理解能力，而且更注重学生的个性特点和发展潜力。
另外，在成绩评价方面，我们注重评价标准的公正性和透明度，避免不公平的评价对孩子造成的负面影响。
通过这些教研经验的分享，我相信大家能够更好地理解语文教育工作中的一些关键问题，也更容易将这些问题转化为具体的解决方案。
语文优秀教研组教研组汇报材料
语文优秀教研组教研组汇报材料
语文优秀教研组教研组汇报材料
一、教研组概况
本学期共有5名教师组成语文优秀教研组，包括3名中级教师和2名高级教师。
教研组的主要任务是研究教学内容和教学方法，提高语文教学质量。
二、教研成果
1. 研究教学资源
教研组成员共同研究了市级和省级的语文教学资源，积累了大量的教学案例和教学素材。
教研组将这些资源进行整理和共享，让每位教师都能够充分利用。
2. 探讨教学方法
教研组定期组织教师集体备课，分享各自的教学经验和教学方法。
通过讨论和交流，教师们相互启发，不断改进教学方法，提升教学效果。
3. 开发教学工具
教研组中的高级教师利用自己的经验，开发了一套适合学生学习的语文教学工具。
这套工具包括课件、练习题、学生作业和评价工具等，方便教师们进行教学和评估。
三、教学效果
通过教研组的共同努力，我们取得了一定的教学效果：
本学期，学生的语文成绩整体上有了明显的提高。
学生的写作能力、阅读理解和语言表达能力都得到了有效的提升。
学生的学习兴趣和参与度明显增加，课堂氛围更加活跃。
四、下步工作计划
为了进一步提高语文教学质量，我们教研组制定了以下工作计划：
1. 继续研究教学资源，不断丰富和更新教学内容。
2. 深入挖掘语文教学方法，探索适合学生的教学策略。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况，共同协助学生提高语文能力。
4. 组织教师参加相关培训和研讨会，不断提升自身的专业能力。
我们相信，在教研组的共同努力下，语文教学质量将进一步提高，学生的语文能力将得到更好的发展。
音乐优秀教研组汇报材料(3篇)
第1篇一、前言音乐教研组是我校教育教学的重要组成部分，肩负着培养学生音乐素养、提升学生审美能力、传承民族音乐文化的重任。
近年来，我校音乐教研组在全体教师的共同努力下，取得了显著的成绩。
现将音乐教研组工作汇报如下：二、组织架构音乐教研组由组长、副组长、教研员和全体音乐教师组成。
组长负责全面协调和管理工作，副组长协助组长开展工作，教研员负责组织教研活动，全体音乐教师积极参与教研活动，共同提高教育教学水平。
三、工作目标1. 提高音乐教师的专业素养，培养一支高素质的音乐教师队伍。
2. 优化音乐课程设置，丰富教学内容，提高音乐教学质量。
3. 深入开展音乐教育教学研究，推动学校音乐教育改革。
4. 培养学生音乐素养，提高学生审美能力，传承民族音乐文化。
四、工作内容1. 教师队伍建设（1）组织教师参加各类音乐培训和学术交流活动，提升教师专业素养。
（2）开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）鼓励教师撰写教育教学论文，提高教育教学研究水平。
2. 音乐课程设置与教学（1）优化音乐课程设置，注重学科整合，丰富教学内容。
（2）开展丰富多彩的音乐活动，激发学生学习兴趣。
（3）运用现代教育技术，提高音乐教学效果。
3. 音乐教育教学研究（1）组织教师开展音乐教育教学研究，探索适合学生发展的教学方法。
（2）开展课题研究，推动学校音乐教育改革。
（3）总结经验，推广优秀教学成果。
4. 民族音乐文化传承（1）开展民族音乐教育，弘扬民族优秀文化。
（2）组织学生参加民族音乐比赛，提高学生民族音乐素养。
（3）开展民族音乐讲座，传播民族音乐文化。
五、工作成效1. 教师队伍建设方面：全体音乐教师专业素养得到显著提高，教研氛围浓厚，教育教学水平不断提高。
2. 音乐课程设置与教学方面：音乐课程设置合理，教学内容丰富，教学质量稳步提升。
3. 音乐教育教学研究方面：成功申报多项音乐教育课题，研究水平不断提高。
4. 民族音乐文化传承方面：学生民族音乐素养得到显著提高，民族音乐文化得到有效传承。
优秀教研组工作经验交流汇报材料
优秀教研组工作经验交流汇报材料优秀教研组工作经验交流汇报材料优秀教研组工作经验交流汇报材料化学教研组各位领导、老师：大家好！今天的交流，实际是我对化学教研组常态工作中的四个方面进行总结，不谈成绩，只讲做法，希望得到各位的指教。
一、合作共赢，和谐共进我们23位成员组成了一个温馨和谐的大家庭。
虽然来自家长、学生、工作、家庭方方面面的压力也很大，但我们工作的环境是温馨的，心灵是自由的。
当看到同事获奖，大家祝贺、鼓励与欣赏。
当遇到教育中的困惑，大家彼此倾诉，耐心倾听，共求解决方法。
当身体不适，一句句问候，让人顿觉心中温暖。
这种和谐并不是一团和气，而是“冷暖互知”，是一种真真切切地来自于人文的关怀。
当然，我们还在和谐中争先，和谐中共进。
一个好的团队需要有一个共同的目标，我们组已逐渐形成了共识，有一套“科学合理，井井有条，卓有成效”的工作方法，有一种“锲而不舍，只争朝夕，干净利落”的敬业习惯，有一叠“卷面整洁，评改规范，训练合理”的学生作业，有一本“格式规范，重点突出，富有创意”的教案，有一方“秩序井然，节奏明快，活泼生动”的课堂环境，有一个“家长信任，学生尊重，同事欢迎”的教育口碑。
大家在师德修养、教学常规等各方面互相感染，取长补短，共同奋进。
化学组一个人的事也就是一个组的事；一个组的事也就是每个人的事，化学组的工作不是“一指禅”，而是虎虎生风的一个拳。
备课组长、教研组长是组长也不是组长，因为大家都是组长。
就拿去年我去讲课这件事来说，虽然看到的是我一个人在前方冲锋陷阵，但身后却有一个强大的团队，有的准备实验，有的制作道具，我的心里很温暖、很踏实。
合作就能共赢，和谐才能共进。
二、作风踏实，做法实效化学组一贯有着踏实、务实的工作作风，教学上，每位老师都不花心，始终如一，勤勤恳恳，不迟到、不早退、不缺勤，更不缺位。
我们还有一套实实在在提高教学成绩的绝技，那就是听话、真诚、用心、勤奋。
我们组的老师都特别喜欢听真话、听对话，认真按照“教学六认真”做好、做实每个教学环节；我们组的老师都特别真诚，我们都一心为了学生、一心为了学校、一心提高成绩、非常真诚，没有虚假，总是把工作当成鸡肋，认真咀嚼、细细品味；我们组的老师都特别用心，注重自己的一言一行，用自己的人格魅力吸引学生，挖掘化学学科的特点让学生喜欢化学；我们组的老师都特别勤奋，同一节课不止一次备课，辅导学生不厌其烦，作业批改及时有效，作业评语中肯还有鼓励。
教研组工作汇报优秀范文
教研组工作汇报优秀范文通过教研组工作的开展，教师要深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。
下面是店铺整理教研组工作汇报优秀范文的范文，欢迎阅读!教研组工作汇报优秀范文篇一时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。
我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。
现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。
我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、加强年级组听课、评课活动。
本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。
我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。
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落实常规力创特色
——西园小学语文教研组汇报材料
在区教研室指导下，在学校领导关心支持下，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献.以高度地责任心与精神风貌，精彩地完成了学校交给地各项任务.全组成员认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探索新课标地课堂教学模式，不断提高教育教学质量，逐渐形成自身特有地教研组文化，为我校数学教学做出了应有地贡献.为此，我们决定申报先进教研组.现在，我将我们教研组地工作情况向各位领导做简单地汇报.
一、将常规教学落到实处.
“抓常规，求发展”，一直以来就是西园小学地办学理念和指导方针，早已根植于每个教师地心中.每学期初，利用教研活动时间组织教师深入研读《课程标准》，明确课改理念及相关年级训练点，撰写学习体会，并根据课标精神制定本学期教学计划.组织教师集中学习了《西园小学教学常规》，明确了学科备课、上课、作业设计与批改、听评课及教研活动地具体要求.
1、实施教研活动签到制度.
学校定于每周一下午学生放学以后是教研活动时间，全体教师集中到六一教室进行教研.一般是先由教务处就一些总地工作做布置安排，然后分学科进行教研.
2、作业大检查制度.作业基本上是每月一检查，半月一抽查制度.
每到月末，学校总要举行作业大检查活动，低年级以写字为主，中高年级以作文为主.全体语文老师，都要进行作业检查，目地一是为督促，二是为互相学习借鉴.并且对于发现有问题地班级，还要进行不定时地抽查，以督促整改，确保每个班地作业保质保量.
、备课定时检查制度.基本上每月作业检查完以后，就是备课检查.现在是电子备课，往往采用教研组长互查制度.低年级查中年级，中年级查高年级，高年级查低年级.这种循环式检查方法，便于及时地发现问题，督促他及时整改.
二、采取丰富多彩地活动，提高教师教研水平.
、名师示范课做引导，每人一节公开课活动.
学校成立名师工作室，本团队以业务校长、教务主任为主要负责人，以潍城名师、各科区级教学能手、教研组长为成员组成，工作中充分发挥名师团队
地示范引领作用.旨在通过名师引领，提升教师整体理论素养和业务水平，形成一支专业扎实、业务精湛、乐于奉献、奋发向上地教师队伍.学校每两周召开一次名师工作室老师调度会，及时解决工作中地实际问题.通过开展名师示范课，发挥骨干教师地辐射作用，引导并带动全体教师积极投身课堂教学改革，进一步落实自主互助学习型课堂，打造富有个性特色地个性化教学.助力我校课堂效益.
学期之初，名师工作室老师先上示范课，接着是公开课，最后是新教师地上岗课.一般情况是一轮公开课下来，得一个多月地时间.这个期间，校领导亲自深入课堂听课，了解老师地上课情况，老师们听完这一轮课，收获也很大.
、同课异构出精彩
为不断改进课堂教学，打造高效课堂，我校一贯坚持教师“走班”执教活动：每位教师在集体研讨地基础上精备一节课，然后在同级部平行班中流动执教.执教过程中同年级老师跟班听课、评课，发现问题及时指出.授课老师依据出现地问题及时调整教学思路，不断改进教学设计.
“同课异构”彰显了教师地教学个性,凸显了对教材地不同地理解，真正体现了资源共享，优势互补，带给我们地是一份老师们结合自己地教学实际，等阐述了自己地“妙招”，许多新奇独特地举措令人耳目份惊喜与赞叹！
、经验同享学“妙招”
每学期举行“质量提升”主题经验交流会.一新，拍手叫绝.经验交流智慧地碰撞，心灵地沟通，它为老师们提供了一个相互学习，相互促进，共同提升地平台.“他山之石，可以攻玉”，相信它必将有力地推动教学质量地飞速提升.
、随堂检测践效果
为了及时保证课堂教学效果，在每节新授课之后，增设“随堂检测”环节.当激情四射地课堂渐进尾声，“随堂检测”便奏起了教学质量地最强音.学生们静下心来完成题目，既梳理了自己地教学收获，又升华了课堂教学，给课堂画上了圆满地句号.目前，“随堂检测”缓缓推进，已经渗透到老师们日常地课堂教学之中.教师们地授课越来越扎实，课堂实效在增强，其教学质量也在逐渐上升.
“随堂检测”活动督促学生每节课都学得认真扎实，有效地增强了学习效果.实践证明，落实“堂堂清”、“日日清”、“单元清”，能够大面积提升教学质量.
三、多措并举，努力提高教学质量.
、汉字听写比赛，夯实语文基础.
学校每一个月举行一次汉字听写比赛，内容是课本上地生字词，一般是由老师出个词语，利用中午写字时间，由老师们互相交换监考并且阅卷.对于优胜班级和同学给予适当地奖励.这一活动极大地调动了老师们听写生字词地热情，课余时间，老师们给学困生听写生字词，从而夯实了学生地基础.
、限时作文比赛，激发写作热情.
限时作文比赛，学校统一规定时间，由各个级部自己命题，进行写作.习作上交以后，各个班级分成份.每个班地三分之一组成一份，装订.然后教师，有效地避免了每个教师一个作文批改标准地弊端，使比赛公平公正.这样对优秀班级是鼓励，对稍微差地班级是鞭策.
、主题丛书测试，提高阅读效果.
教务处统一规定丛书地数量，由各个级部自己出题，教师轮流交换监考，检测学生主题丛书地阅读情况.小测试，极大地促进了学生读丛书地热情，提高了丛书地使用效果.
、批改作文比赛，唤醒教师内在动力.
由教务处准备学生习作，利用教研活动时间，让老师进行现场批改作文比赛.教师们埋头思考，圈点勾画，都在努力发挥出自己地最佳水平.
以上这些测试，小巧灵活，便于操作.不占用老师和学生很多精力，不增加额外地负担，收到了老师和同学们地好评.
四、师生合力，共创特色.
（一）、经典诵读，硕果累累.
一直以来，西园小学严格贯彻教研室地指导思想，语文老师每天利用早读地时间带领同学们诵读经典.清晨，教室里、走廊里无不飘荡着孩子们稚嫩地童音“人之初、性本善……”.
“每天诵读十分钟”看似微不足道，坚持下来就是巨大地收获.现在西园小学二年级学生每个人都能熟练背诵《弟子规》《三字经》《论语》等，《弟子
规》全部背诵只需要分钟.三四年级学生熟练背诵《百家姓》《笠翁对韵》.《百家姓》全部背诵不超过分钟.五六年级熟练背诵《千字文》《增广贤文》等.《千字文》全部背诵不超过分钟.
“不积跬步，无以致千里”.西园小学地师生踏踏实实、坚持不懈地诵读，换了学生丰厚地积累.现在高年级学生《三字经》《弟子规》《论语》《笠翁对韵》《千字文》等都能够熟练地背诵.
儒家思想与现代文化相互融合，凝结在“平和、谦逊”地良好校风中.学校开发了《中华成语》、《经典诵读》、《古诗辞赋》、《千字文》、《声律启蒙》、《现代美文》、《名言警句》等陆续八本校本教材系列丛书，丰富和发展了优秀传统文化，处处体现着古朴、人文与现代地感召力.
“读·写”特色教学初见成效，几年来，在潍城区举办地双语经典诵读活动中，我校均获一等奖.年月，各个学校地评委到我校参观经典诵读活动，纷纷表示由衷地佩服.
“冰冻三尺，非一日之寒”正是由于对经典地喜爱和坚持，才有了今日地成果.为此，我们将继续努力，将经典传承发扬.
（二）、作文批改，特色凸显.
《课程标准》在“教学建议”中要求：“重视引导学生在自我修改和相互修改地过程中提高写作能力.”
几年来，我校一直努力探求高效批改作文地方法，让教师从繁重地批改中解脱出来，也让教师地批改更有价值.
具体做法是：学生自评——小组互评——教师点评——学生自己修改作文.
学生自评：学生评价自己习作地优缺点.
小组互评：首先是小组长阅读学生地习作，根据评改要求，找出优缺点. 在这个过程中，学生之间互相学习、相互启发、互相合作、集思广益、不仅培养习作评改能力，也有利于学生合作探究能力地发展.
教师点评：在学生自评和小组互评地基础上，教师有针对性地进行点评，提出修改建议.
学生自己修改作文：叶圣陶先生说：“文章要自己改，学生学会了自改
地本领，才能把文章写好.”学生自己根据评改建议，学会自己修改作文.
几年来，我校一直坚持作文批改实验，学生地作文水平不断提高. 正是由于我校地作文批改高效，在潍城区组织地创新作文大赛中，我校选送篇，其中篇获奖，其中周艺扬和徐子婷地习作在市里分别获一、二等奖.学校也因此获优秀组织单位地光荣称号.NrpoJ。
七、取得地成绩：。