少儿美术水彩笔画教案_0
儿童水彩画教案
儿童水彩画教案教案标题：儿童水彩画教案教案目标：1. 通过本课程，学生将学习水彩画的基本技巧和表现形式。
2. 培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。
3. 提高学生对色彩运用和构图的理解。
教学准备：1. 水彩画颜料、画笔、画板、水杯、毛巾等绘画工具和材料。
2. 展示一些优秀的水彩画作品，以激发学生的兴趣和想象力。
3. 准备一些简单的素描练习题，以帮助学生熟悉基本的画笔运用和线条表现。
教学步骤：引入：1. 展示一些优秀的水彩画作品，向学生介绍水彩画的特点和魅力，并激发学生的兴趣。
2. 引导学生观察作品中的色彩运用和构图方式，让学生思考如何运用水彩画表达自己的想法和情感。
技巧讲解：1. 介绍水彩画的基本技巧，如湿画法、干画法、层次感的表现等。
2. 演示如何运用不同的画笔和水彩颜料进行色彩的混合和渐变效果的表现。
3. 引导学生进行简单的素描练习，帮助他们熟悉画笔的运用和线条的表现。
实践练习：1. 让学生选择一个简单的主题或对象进行绘画，如花朵、动物等。
2. 引导学生观察对象的形状、色彩和细节，帮助他们构思绘画的构图和表现方式。
3. 学生使用水彩画进行绘画，老师在旁边提供指导和帮助。
4. 鼓励学生尝试不同的技巧和表现方式，发挥他们的想象力和创造力。
作品分享和评价：1. 让学生展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和心得体会。
2. 对学生的作品进行评价，注重肯定他们的努力和创造力，同时提出改进的建议和指导。
扩展活动：1. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们接触更多的水彩画作品，拓宽他们的艺术视野。
2. 鼓励学生参加绘画比赛或展览，展示他们的才华和努力。
教学反思：1. 总结本节课的教学过程和学生的学习情况，评估教学目标的达成情况。
2. 分析学生的学习反馈和作品表现，思考如何进一步提高教学效果和学生的艺术表达能力。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改。
儿童水彩笔画课程教案大全
儿童水彩笔画课程教案大全教案标题：儿童水彩笔画课程教案大全教案一：介绍水彩笔画的基本知识和技巧1. 教学目标：- 了解水彩笔画的定义和特点；- 学习水彩笔画的基本用具和材料；- 掌握水彩笔画的基本技巧。
2. 教学准备：- 水彩笔、水彩纸、水盘、画笔、毛巾等；- 展示水彩笔画作品的图片或幻灯片。
3. 教学过程：a. 引入：通过展示一些水彩笔画作品的图片，激发学生对水彩笔画的兴趣。
b. 讲解水彩笔画的定义和特点，以及常用的水彩笔画材料。
c. 演示水彩笔画的基本技巧，如上色、混色、湿画法等。
d. 学生实践：让学生使用水彩笔进行简单的练习，如画一个水果或花朵。
e. 总结：回顾今天学习的内容，鼓励学生继续探索水彩笔画。
教案二：水彩笔画的色彩运用和表现力培养1. 教学目标：- 学习水彩笔画中常用的色彩理论和配色技巧；- 培养学生对色彩的敏感性和表现力。
2. 教学准备：- 彩色水彩笔、水彩纸、水盘、画笔等；- 彩色水彩笔画作品的图片或幻灯片。
3. 教学过程：a. 引入：展示一些彩色水彩笔画作品，引导学生观察其中的色彩运用和表现力。
b. 讲解水彩笔画中的色彩理论，如色轮、冷暖色调等。
c. 演示水彩笔画中的配色技巧，如色彩层次、渐变、对比等。
d. 学生实践：让学生运用所学的色彩理论和配色技巧，创作一幅彩色水彩笔画作品。
e. 展示和讨论学生的作品，鼓励他们分享彩色水彩笔画的感受和体会。
教案三：创意水彩笔画的实践与创作1. 教学目标：- 激发学生的创意思维和想象力；- 培养学生的创作能力和艺术表达能力。
2. 教学准备：- 创意水彩笔、水彩纸、水盘、画笔等；- 创意水彩笔画作品的图片或幻灯片。
3. 教学过程：a. 引入：展示一些创意水彩笔画作品，激发学生的创作欲望。
b. 讲解创意水彩笔画的概念和特点，鼓励学生发挥想象力创作独特的作品。
c. 提供一些创意水彩笔画的创作主题或题材，如动物、自然景观等。
d. 学生实践：让学生根据自己的创意和想法，创作一幅创意水彩笔画作品。
儿童水彩笔画课程教案设计
儿童水彩笔画课程教案设计教案标题：儿童水彩笔画课程教案设计教学目标：1. 培养儿童对水彩笔画的兴趣和创造力。
2. 学习基本的水彩笔画技巧和方法。
3. 提高儿童的观察力和细致性。
教学内容：1. 水彩笔画的基本知识和材料介绍。
2. 不同水彩笔画技法的学习和实践。
3. 创作简单的水彩笔画作品。
教学步骤：引入：1. 利用图片或实物展示水彩笔画作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 与学生一起讨论水彩笔画的特点和应用领域。
主体：3. 介绍水彩笔画的基本知识，如颜料种类、画笔选择和画纸准备等。
4. 演示不同的水彩笔画技法，如湿画法、干画法和混合画法等。
5. 引导学生进行实践练习，让他们尝试不同的技法并观察效果。
6. 鼓励学生进行创作，可以提供一些简单的主题或素材供选择。
总结：7. 学生展示自己的作品，并相互欣赏和评价。
8. 总结本节课所学的水彩笔画技巧和方法。
9. 鼓励学生继续练习和创作，培养他们对艺术的兴趣和才能。
教学评估：1. 观察学生在实践练习中的表现，包括技法的掌握程度和创作的独特性。
2. 学生的作品展示和口头表达，评估他们对水彩笔画的理解和应用能力。
教学资源：1. 水彩颜料、画笔和画纸等基本材料。
2. 水彩笔画作品的图片或实物。
3. 学生的作品展示区域。
扩展活动：1. 组织参观艺术展览或画廊，让学生接触更多的艺术作品。
2. 鼓励学生参加绘画比赛或展览，展示他们的才华和努力。
注意事项：1. 确保教室环境安全，避免颜料溅到衣物或教室设备上。
2. 鼓励学生尝试不同的创作风格和主题，培养他们的个性和创造力。
3. 提供足够的时间给学生进行实践和创作，让他们有充分的发挥空间。
以上是一个儿童水彩笔画课程的教案设计，希望能够对您有所帮助。
请根据具体情况进行调整和适应。
幼儿园《水彩画》教案（精选8篇）
幼儿园《水彩画》教案（精选8篇）幼儿园《水彩画》篇1活动目标：1、感受用水彩颜料作画的乐趣。
2、能够选择自己喜欢的颜料晕染出美丽的星空。
活动重点：感受用水彩颜料作画的乐趣。
活动难点：能够选择自己喜欢的颜料晕染出美丽的星空。
活动准备：创作背景音乐、星空图片、湿水彩作品图、水彩颜料、调色盘、排刷、水活动过程：一、欣赏星空画展进行导入播放背景音乐，出示星空图片。
师：美丽的星空，带给我们无限的遐想。
二、观察水彩星空图，感受水彩晕染之美出示水彩星空图。
师：仔细观察图片，这和我们平常创作的水粉画有什么不一样？（湿/干）师：这是美丽的星空水彩画。
你们都看到了哪些颜色？师：你们知道水彩颜料和水在一起，会有什么变化吗？三、介绍材料，激发幼儿创作自己的水彩星空师：快来看看，我们都用到了哪些材料？（水、水彩颜料、水彩纸、排刷）让我们利用这些材料，创作一幅美丽的水彩星空图吧。
四、幼儿创作，教师跟进指导播放音乐，幼儿创作。
五、欣赏作品并进行评价第一层评价：针对水彩颜色的叠加晕染，让小朋友分享创作中遇到的问题，以及解决问题的方法。
第二层评价：让小朋友分享自己的作品，通过语言讲述，表达对《星空》的无限憧憬与向往，表现自己在创作过程中的所思所想。
课后反思一、选材缘起我们每个人对于星空，都有无尽的想象和兴趣。
特别是3—6岁的幼儿。
基于他们的兴趣，我们开展了湿水彩《星空》这个活动。
《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出“幼儿可以用色彩和线条表现出想画的人或者事物”。
本次活动的核心经验，我们聚焦幼儿对色彩的`感知。
湿水彩有得天独厚的晕染之美，在表现星空这样一个唯美的主题上，它有着独特的效果。
二、活动简述湿水彩画不同于其他作品类型，它是孩子们通过探究水与水彩颜料的融合、多种水彩颜料之间的融合，从而感受色彩的动态变化美。
为了让课程丰实、有趣，在活动开篇，我们创设了“星空”主题画展吸引幼儿，让幼儿通过看画展，了解水彩画的创作效果，感受星空的静谧和美丽，进而想要积极尝试和体验。
早教画水彩画教案
早教画水彩画教案一、教学目标。
1.培养幼儿对水彩画的兴趣和爱好，提高幼儿的审美能力和创造力。
2.培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的绘画技巧。
3.通过水彩画的教学，促进幼儿的情感交流和社会交往能力的发展。
二、教学重点。
1.教会幼儿掌握水彩画的基本技巧和方法。
2.培养幼儿的绘画想象力和创造力。
三、教学难点。
1.如何引导幼儿正确使用水彩画工具。
2.如何培养幼儿的绘画想象力和创造力。
四、教学准备。
1.准备水彩画纸、水彩颜料、水彩笔等绘画工具。
2.准备一些简单的水彩画范例或图片。
3.准备一些幼儿喜欢的主题，如动物、植物等。
五、教学过程。
1.导入新课。
老师可以通过展示一些美丽的水彩画作品或图片，引导幼儿对水彩画产生兴趣，激发幼儿的好奇心和想象力。
2.讲解水彩画的基本知识。
老师可以向幼儿介绍水彩画的基本知识，如水彩画的特点、水彩画的工具和颜料等。
同时，老师可以向幼儿展示一些水彩画的基本技巧和方法，如色彩的混合、水彩画的渐变效果等。
3.示范绘画。
老师可以选择一个简单的水彩画主题，向幼儿进行绘画示范。
在示范的过程中，老师可以向幼儿讲解绘画的步骤和技巧，引导幼儿正确使用水彩画工具，并鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的作品。
4.引导幼儿绘画。
在幼儿掌握了基本的水彩画技巧和方法之后，老师可以给幼儿提供一些简单的水彩画主题，如动物、植物等，引导幼儿进行绘画创作。
在幼儿绘画的过程中，老师可以给予幼儿适当的指导和帮助，鼓励幼儿勇敢尝试，发挥自己的想象力和创造力。
5.展示作品。
在幼儿完成绘画作品之后，老师可以组织幼儿进行作品展示，让幼儿互相欣赏和交流，分享自己的绘画心得和体会。
同时，老师可以给予幼儿一些肯定和鼓励，激发幼儿的绘画兴趣和自信心。
六、教学总结。
通过本次水彩画教学，幼儿不仅学会了水彩画的基本知识和技巧，还培养了自己的绘画想象力和创造力，提高了自己的审美能力和动手能力。
希望在今后的教学活动中，能够继续激发幼儿的创造力和艺术天赋，促进幼儿全面发展。
幼儿园美术——水彩画教学教案 幼儿园美术教学
幼儿园美术——水彩画教学教案在幼儿园的美术教育中，水彩画是一种非常适合幼儿的艺术表现形式。
水彩画的色彩柔和、渲染自然，非常适合幼儿的审美习惯和创作特点。
为了更好地进行幼儿园美术教学，以下是一份针对幼儿园幼儿的水彩画教学教案，希望能给广大幼儿园教师提供一些参考和借鉴。
一、教学目标：1. 帮助幼儿了解水彩画的基本特点和表现形式。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度和表现力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术兴趣和审美能力。
二、教学准备：1. 准备好水彩颜料、画笔、画纸等绘画工具。
2. 准备好适合幼儿绘画的主题，如小动物、植物、风景等。
3. 调查了解幼儿对水彩画的基本认知和兴趣爱好，为教学内容的设计提供参考。
三、教学内容：1. 第一堂课：介绍水彩画的特点和基本用法（1）向幼儿介绍水彩颜料的特点和用法，包括混色、渲染等基本技巧。
（2）通过幼儿关注的主题，如动物或植物，示范如何运用水彩颜料绘制简单的图片，让幼儿初步了解水彩画的表现形式和方法。
2. 第二堂课：带领幼儿进行实践绘画（1）提供一些简单的水彩画练习题目，如画一只小猫、一朵小花等。
（2）引导幼儿在白色画纸上进行涂鸦和绘画，鼓励他们尽情发挥想象力和创造力。
3. 第三堂课：展示与共享（1）每位幼儿展示自己的作品，并向其他同学共享自己的创作灵感和心得体会。
（2）教师可以根据幼儿的作品进行点评和引导，让幼儿在展示与共享中获得更多的成就感和学习动力。
四、教学方法：1. 示范法：教师在课堂上进行实际绘画示范，让幼儿直观地感受到水彩画的魅力和技巧。
2. 自由绘画：鼓励幼儿在课后进行自由创作，培养他们独立思考和表达的能力。
3. 游戏互动：通过绘画游戏等形式，增强幼儿的学习兴趣，提高教学的趣味性和互动性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习态度和绘画表现。
2. 收集幼儿作品，进行绘画成果的评比和展览，对优秀作品进行表彰和奖励，激励幼儿更加努力学习。
六、教学反思：1. 教师应及时总结和反思教学中的不足和问题，不断改进教学方法，提高教学质量。
幼儿创意画水彩图文教案
幼儿创意画水彩图文教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解水彩画的特点和基本技巧。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，引导他们用水彩画表达自己的想法和感受。
3. 培养幼儿的观察力和细致性，提高他们的绘画技能。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解水彩画的特点和基本技巧。
2. 引导幼儿用水彩画表达自己的想法和感受。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿运用水彩画表达自己的想法和感受。
四、教学准备。
1. 水彩颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾等。
2. 图文资料，有关水彩画的图片和文字资料。
五、教学过程。
1. 导入，用图片或实物向幼儿展示一些水彩画作品，让他们了解水彩画的特点和魅力。
2. 激发兴趣，和幼儿一起观赏水彩画作品，引导他们发表自己对水彩画的看法和感受。
3. 讲解水彩画的基本技巧，向幼儿介绍水彩画的特点、基本用具和基本技巧，让他们了解水彩画的基本知识。
4. 创意绘画，让幼儿自由发挥想象力，用水彩画表达自己的想法和感受，可以是自然风景、动物、植物等。
5. 指导绘画，在幼儿创作的过程中，老师可以适时给予指导和帮助，引导幼儿运用水彩画的技巧，让作品更加丰富多彩。
6. 展示作品，让幼儿展示自己的作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
7. 总结，和幼儿一起回顾本节课的学习内容，总结水彩画的特点和基本技巧，鼓励幼儿继续练习和探索。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿对水彩画有了更深入的了解，他们在创作过程中展现了丰富的想象力和创造力，作品也呈现出多样的风格和特点。
在以后的教学中，可以通过更多的实践活动和创意启发，进一步培养幼儿的绘画能力和艺术素养。
幼儿园《水彩画》教案8篇
幼儿园《水彩画》教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《色彩的世界》中的第二节《水彩画》。
详细内容包括：水彩画的工具与材料介绍；水彩画的基本技巧；简单水彩画作品的创作。
二、教学目标1. 了解水彩画的基本工具与材料，掌握水彩画的基本技巧。
2. 能够运用水彩画表现生活中的美好事物，培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
3. 培养幼儿对色彩的感受力，激发幼儿对绘画艺术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水彩画的基本技巧运用。
教学重点：水彩画工具与材料的认识；色彩搭配；画面构图。
四、教具与学具准备教具：水彩画教材、水彩画作品、水彩画工具、颜料、画纸、画板、水桶、毛巾。
学具：水彩画工具、颜料、画纸、画板、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 导入：展示一幅优美的水彩画作品，引发幼儿对水彩画的兴趣。
2. 新课导入：a. 介绍水彩画的工具与材料。
b. 讲解水彩画的基本技巧。
c. 演示水彩画的创作过程。
3. 实践环节：a. 请幼儿动手尝试使用水彩画工具。
b. 教师指导幼儿进行水彩画创作。
4. 例题讲解：a. 展示简单的水彩画作品。
b. 讲解作品的色彩搭配、画面构图。
5. 随堂练习：a. 教师示范，幼儿跟随练习。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
a. 幼儿展示自己的作品。
六、板书设计1. 水彩画2. 内容：a. 水彩画工具与材料b. 水彩画基本技巧c. 色彩搭配d. 画面构图七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅水彩画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了水彩画的基本技巧，培养了幼儿的色彩感受力。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与幼儿的水彩画创作，增进亲子关系。
b. 组织幼儿参观水彩画展览，提高幼儿的艺术素养。
c. 尝试用水彩画表现其他主题，如动物、风景等。
重点和难点解析：1. 教学难点：水彩画的基本技巧运用。
幼儿水彩笔画教案
幼儿水彩笔画教案一、教案目标1.让幼儿了解和认识水彩笔，并掌握正确使用水彩笔的方法。
2.培养幼儿对颜色的感知和表现能力。
3.通过画画的活动，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教材准备•水彩笔•A4纸•水杯•水•毛巾三、教学内容及步骤1.准备工作：–将A4纸分发给每个幼儿。
–将水彩笔放在每个幼儿的桌子上。
–准备好水杯和毛巾。
2.引入水彩笔：–让幼儿观察水彩笔的外观和颜色。
–引导幼儿探索水彩笔的功能和用途。
3.使用水彩笔练习画直线和曲线：–让幼儿用水彩笔在纸上画直线和曲线。
–引导幼儿练习控制手的力度和速度。
4.学习水彩笔的调色：–给每个幼儿一杯水和一个毛巾。
–让幼儿将水彩笔蘸入水中，然后在纸上涂抹，观察颜色的变化。
–引导幼儿尝试混合不同颜色的水彩笔，观察颜色的变化。
5.使用水彩笔绘制简单的图案：–给幼儿展示一些简单的图案，如心形、星星等。
–让幼儿使用水彩笔在纸上绘制这些图案。
6.自由创作：–鼓励幼儿根据自己的想法和想象力，在纸上自由绘画。
–引导幼儿观察自己的作品，分享他们的想法和感受。
四、教学效果评估•观察幼儿在练习和创作过程中是否能熟练使用水彩笔。
•评价幼儿绘画作品的颜色搭配和表现技巧。
五、教学延伸•继续练习使用水彩笔，尝试更复杂的图案和绘画技巧。
•鼓励幼儿参加绘画比赛或展览，展示他们的创作成果。
•引导幼儿观察周围的颜色和形状，激发他们的艺术创造力。
六、教学反思本节课教学中，我发现幼儿们对水彩笔的兴趣很高，他们能够很快掌握正确使用水彩笔的方法。
在自由创作环节中，幼儿们展现出了丰富的想象力和创造力。
但是在一些幼儿练习绘制直线和曲线时还存在一些困难，他们需要更多的练习来提高手的灵活性和准确性。
下次教学中，我会增加更多的练习时间，帮助幼儿更好地掌握水彩笔的使用技巧。
小学美术水彩画教案8篇
小学美术水彩画教案(8篇一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第三章《色彩的世界》，详细内容围绕水彩画的起源、基本技法以及简单的创作步骤展开。
通过本节课的学习，让学生了解水彩画的基本知识，掌握水彩画的基本技法，并能够独立完成一幅简单的水彩画作品。
二、教学目标1. 让学生了解水彩画的起源、特点和基本技法。
2. 培养学生观察、表现色彩的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：水彩画技法的掌握和运用。
重点：了解水彩画的基本知识，学会运用水彩画技法进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：水彩画教材、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、水桶、毛巾、投影仪等。
学生准备：水彩画教材、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅水彩画作品，引导学生观察、讨论，激发学生对水彩画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍水彩画的起源、特点和基本技法，让学生对水彩画有全面的了解。
3. 实践操作（10分钟）1）教师示范水彩画的基本技法。
2）学生跟随教师步骤，尝试运用水彩画技法进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）1）学生独立完成一幅简单的水彩画作品。
2）教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 展示评价（10分钟）1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
1）回顾本节课所学内容，强调水彩画技法的要点。
2）布置课后作业，鼓励学生继续练习。
六、板书设计1. 小学美术水彩画教学2. 内容：1）水彩画起源、特点、技法2）创作步骤及注意事项3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的校园”为主题，创作一幅水彩画作品。
2. 答案：学生根据所学技法，发挥想象力，完成一幅具有自己风格的水彩画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生对水彩画技法进行深入研究，提高绘画水平，参加相关美术比赛和活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的教师示范3. 作业设计的要求与答案的开放性4. 课后反思的内容与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定水彩画的教学难点在于技法的学习与掌握，而重点在于让学生理解水彩画的基本知识，并能够运用这些知识进行创作。
小学美术《水彩笔画》教案
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《水彩笔画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边美丽的色彩？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索水彩笔画的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
2.教学难点
-色彩搭配的实际应用：学生往往难以理解如何将色彩理论应用到实际绘画中，创造出和谐的作品；
-空间感和立体感的表达：在绘画过程中，学生可能会忽略光影和透视，导致作品缺乏立体感；
-创意的发挥：学生可能受限于日常观察和想象，难以在作品中表现出独特的创意；
-技巧的熟练运用：水彩笔的掌握需要一定的练习，学生在初学阶段可能会感到操作不自如。
举例：针对色彩搭配的难点，教师可以通过展示优秀作品，分析其色彩运用，并指导学生进行实际操作练习。对于空间感和立体感的难点，教师可以通过讲解透视原理，并让学生在绘画前进行简单的素描练习，帮助他们理解物体在空间中的位置和关系。至于创意发挥，教师可以鼓励学生进行头脑风暴，分享各自的想法，互相启发。对于技巧的熟练运用，教师应提供足够的练习时间，并在学生绘画过程中提供个别指导，帮助他们克服操作上的困难。
4.创意发挥：鼓励学生发挥想象，将所学技巧运用到创作中，展现个性化的水彩画作品。
本节课旨在让学生掌握水彩笔的基本使用技巧，培养他们的观察能力、创新能力和审美能力，激发学生对美术的热爱。
二、核心素养目标
1.知识与技能：使学生掌握水彩笔的基本使用技巧，学会调色、运笔，并能运用所学创作出富有立体感和生动性的水彩画作品；
首先，加强基本技能的训练。虽然学生们对水彩笔充满好奇，但在实际操作中，他们握笔和调色的技巧还不够熟练。我打算在接下来的课程中，增加一些基础训练环节，如握笔姿势、简单线条描绘等，让学生们在掌握基本技能后再进行创作。
少儿美术水彩入门教案
少儿美术水彩入门教案教案标题：少儿美术水彩入门教案教学目标：1. 了解水彩画的基本知识和技巧。
2. 学习使用水彩画工具和材料。
3. 培养学生的观察力和创造力。
4. 提高学生对色彩和形状的感知和表现能力。
5. 培养学生的耐心和专注力。
教学准备：1. 水彩画颜料、画笔、画板、水杯等材料。
2. 展示一些水彩画作品，供学生观看和参考。
3. 准备一些简单的练习题和示范作品。
教学过程：引入（10分钟）：1. 向学生介绍水彩画的定义和特点，解释水彩画的用途和表现形式。
2. 展示一些水彩画作品，引导学生观察和讨论作品中的色彩运用和形状表现。
知识讲解（15分钟）：1. 介绍水彩画的基本材料和工具，如颜料、画笔和画板等。
2. 解释颜料的特点和用法，如如何调配颜色和控制水彩的稠度。
3. 演示如何正确使用画笔，包括不同画笔的用途和技巧。
示范练习（20分钟）：1. 给学生发放水彩画材料，让他们按照示范作品进行练习。
2. 示范练习内容可以是简单的几何图形或自然景物，以培养学生对形状和色彩的表现能力。
3. 强调练习过程中的观察和细节处理，鼓励学生尝试不同的技法和效果。
创作实践（30分钟）：1. 让学生选择一个自己感兴趣的主题或对象进行水彩创作。
2. 引导学生观察并捕捉对象的形状和颜色特点，鼓励他们尝试表现自己的想法和感受。
3. 在学生创作过程中提供必要的指导和帮助，鼓励他们尝试不同的技法和风格。
分享和总结（10分钟）：1. 让学生展示自己的作品，并邀请他们分享创作的心得和体会。
2. 对学生的作品进行评价和鼓励，指出他们的优点和可改进之处。
3. 总结本堂课的学习内容和收获，鼓励学生继续探索水彩画的世界。
拓展活动：1. 鼓励学生在课后继续练习和创作水彩画，可以提供一些练习题和参考资料。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们接触更多的水彩画作品，激发他们的创作灵感。
教学评估：1. 观察学生在练习和创作过程中的参与度和表现。
2. 评价学生的作品，包括色彩运用、形状表现和创意等方面。
美术水彩画教案幼儿园
美术水彩画教案幼儿园教案标题：水彩画的基础教学教案目标：1.了解水彩画的基本知识和技法。
2.培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3.通过绘画培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
教学准备：1.准备水彩画颜料、画笔、水杯、画画纸等材料。
2.准备一些水彩画的范例图片。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1.教师介绍今天的课程内容，告诉幼儿们今天要学习如何利用水彩画来绘制美丽的图画。
2.展示一些水彩画的范例，让幼儿们欣赏并提出自己的感受和意见。
步骤二：讲授水彩画的基本知识（10分钟）1.教师介绍水彩画的基本知识，如颜料的使用、画笔的选择、水彩画特点等。
2.向幼儿们展示各种颜色的水彩颜料和不同种类的画笔，让他们触摸、感受，并介绍它们的用途和特点。
步骤三：示范讲解水彩画的技法（20分钟）1.首先，教师示范如何调配颜色。
将一些颜料挤在调色盘上，用适量的水来调配出理想的颜色。
2.其次，教师示范如何使用干湿不同的画笔来绘制不同的效果。
如利用湿笔在湿纸上画出渐变的颜色。
3.再次，教师示范如何利用画笔的不同技巧来呈现不同的纹理效果。
如利用重叠笔画、交叉笔画等创造出丰富的质感。
步骤四：幼儿实践练习（25分钟）1.让每个幼儿都准备好所需的材料，并给每个幼儿发放纸张。
2.引导幼儿们根据自己喜欢的主题或范例，用水彩画进行绘制。
3.在幼儿绘画的过程中，教师给予个别指导，鼓励幼儿发挥创造力和想象力。
步骤五：展示和评价（10分钟）1.让每个幼儿展示自己的作品，鼓励他们向大家展示并分享自己的创意和想法。
2.教师和同学们一起欣赏和评价每个幼儿的作品，鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价。
步骤六：总结（5分钟）1.教师再次强调水彩画的特点和技法，总结今天的学习内容。
2.鼓励幼儿们继续练习和探索水彩画，培养他们的艺术兴趣和创造能力。
教学延伸：1.可以组织幼儿们参观美术馆，让他们近距离欣赏优秀的水彩画作品。
2.可以给幼儿们安排一些简单的创作任务，如绘制四季景色、动物、植物等，培养他们的观察力和绘画能力。
小学水彩画儿童版教案模板
课时：2课时年级：小学低年级教学目标：1. 了解水彩画的基本工具和材料，掌握水彩画的基本技巧。
2. 培养学生的色彩感知能力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
3. 通过绘画实践，提高学生的动手能力和审美能力。
教学重点：1. 水彩画的基本工具和材料的使用方法。
2. 水彩画的色彩搭配和绘画技巧。
教学难点：1. 水彩画色彩的渗透和融合。
2. 学生在绘画过程中对色彩和形状的把握。
教学准备：1. 教具：水彩画颜料、画纸、画笔、调色板、水桶、抹布。
2. 学具：水彩画颜料、画纸、画笔、调色板、水桶、抹布。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示水彩画作品，引导学生欣赏，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们知道什么是水彩画吗？水彩画有哪些特点？二、基本知识讲解1. 介绍水彩画的基本工具和材料，如颜料、画纸、画笔等。
2. 讲解水彩画的基本技巧，如如何调色、如何使用画笔等。
三、实践操作1. 学生尝试使用水彩颜料调色，体验不同颜色的混合效果。
2. 学生练习使用画笔，了解不同画笔的特性和用途。
四、课堂练习1. 教师示范水彩画的绘制过程，引导学生模仿。
2. 学生独立完成一幅简单的水彩画作品。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？你们都掌握了水彩画的基本技巧吗？2. 学生分享自己的学习心得和绘画体验。
二、拓展练习1. 教师提出新的绘画主题，如“我的梦想家园”、“美丽的花园”等。
2. 学生根据主题进行创作，尝试运用水彩画技巧。
三、作品展示与评价1. 学生展示自己的水彩画作品，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生共同评价作品，给予肯定和鼓励。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调水彩画的特点和技巧。
2. 学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
教学反思：本节课通过讲解水彩画的基本知识、实践操作和拓展练习，帮助学生掌握了水彩画的基本技巧。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考和创作，激发学生的想象力和创造力。
小朋友美术绘画水彩教案
小朋友美术绘画水彩教案教案标题：探索水彩绘画的乐趣教案目标：1. 帮助小朋友了解水彩绘画的基本知识和技巧。
2. 培养小朋友对色彩和形状的观察能力。
3. 激发小朋友的创造力和想象力。
4. 培养小朋友的绘画兴趣和自信心。
教学重点：1. 学习水彩绘画的基本技巧。
2. 练习使用不同的色彩和调色方法。
3. 创作自己的水彩画作品。
教学准备：1. 水彩颜料、画笔和画纸。
2. 水杯和纸巾。
3. 水彩画范例和图片。
教学过程：引入（5分钟）：1. 通过展示一些水彩画作品或图片，引起小朋友对水彩绘画的兴趣。
2. 提问：你们对水彩绘画有什么了解？你们喜欢水彩绘画吗？讲解基本知识（10分钟）：1. 介绍水彩绘画的特点和用途。
2. 解释水彩颜料的使用方法和调色技巧。
3. 展示不同的画笔和其用途。
示范练习（15分钟）：1. 教授基本的水彩绘画技巧，例如湿画法和干画法。
2. 演示如何调配不同颜色的水彩颜料。
3. 让小朋友跟随示范，练习使用不同的画笔和色彩。
创作实践（20分钟）：1. 提供一些简单的主题或图片，让小朋友选择一个进行绘画。
2. 鼓励小朋友发挥想象力和创造力，用水彩绘画表达自己的想法和情感。
3. 提供指导和帮助，同时鼓励小朋友独立完成作品。
展示和分享（10分钟）：1. 邀请小朋友展示他们的水彩画作品。
2. 鼓励他们分享创作的过程和心得体会。
3. 给予肯定和鼓励，让每个小朋友感受到自己的成就。
总结（5分钟）：1. 回顾今天学习的内容和技巧。
2. 强调水彩绘画的乐趣和创造性。
3. 鼓励小朋友继续练习和探索水彩绘画。
教学延伸：1. 鼓励小朋友在家继续练习水彩绘画，并与家人分享自己的作品。
2. 组织水彩绘画比赛或展览，让小朋友展示自己的才华和创作成果。
教学评估：1. 观察小朋友在课堂上的参与和表现。
2. 评估小朋友完成的水彩画作品，包括色彩运用、形状表现和创意。
教学反思：1. 分析小朋友对水彩绘画的兴趣和理解程度，调整教学策略和内容。
美术画画儿童水彩教案
美术画画儿童水彩教案一、教学目标。
1.了解水彩画的基本知识和技巧；2.培养儿童对色彩的敏感度和表现力；3.锻炼儿童的观察力和想象力；4.激发儿童对绘画的兴趣和热爱。
二、教学重点。
1.颜色的搭配和运用；2.水彩画的基本技巧；3.创意和想象的表现。
三、教学难点。
1.如何运用水彩画出丰富的色彩；2.如何引导儿童表现自己的想象和创意。
四、教学准备。
1.准备水彩颜料、画笔、画纸等绘画工具；2.准备一些优秀的水彩画作品作为范例；3.准备一些简单的绘画题材，如动物、植物、风景等。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师可以给学生展示一些优秀的水彩画作品，引导学生欣赏和分析这些作品。
然后，教师可以和学生一起讨论水彩画的特点和魅力，激发学生对水彩画的兴趣。
2.讲解水彩画的基本知识和技巧（15分钟）。
教师向学生介绍水彩画的基本知识，如颜料的搭配和运用、画笔的使用技巧等。
同时，教师可以示范一些基本的水彩画技巧，让学生了解水彩画的特点和魅力。
3.绘画实践（60分钟）。
教师给学生提供一些简单的绘画题材，如动物、植物、风景等，让学生自由发挥想象和创意，用水彩画出自己的作品。
在学生绘画的过程中，教师可以给予适当的指导和帮助，让学生掌握水彩画的基本技巧和表现方法。
4.作品展示和点评（15分钟）。
学生完成绘画后，教师可以组织学生进行作品展示和点评，让学生相互欣赏和交流。
同时，教师可以对学生的作品进行点评和评价，鼓励学生继续努力，不断提高绘画水平。
六、教学总结。
通过本节课的教学，学生对水彩画有了更深入的了解，掌握了一些基本的水彩画技巧和表现方法。
同时，学生也锻炼了自己的想象力和创造力，提高了对色彩的敏感度和表现力。
希望学生能够在今后的绘画实践中，不断提高自己的绘画水平，创作出更多优秀的水彩画作品。
少儿美术水彩笔画教案0
少儿美术水彩笔画教案0少儿美术水彩笔画教案_0精品文档少儿美术水彩笔画教案小学水彩笔画班大课间、社团活动备课表济南源动达芬奇美术教学计划表第一课美丽的小鸟一起飞教学目的: 1、了解小鸟的造型特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。
教学重点: 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。
教学难点:以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。
教具准备:多媒体电脑、实物投影仪。
学具准备: 绘画纸、铅笔水彩笔。
课时安排: 二课时。
教学过程:、创设情境，认识小鸟1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多小鸟呢?小朋友，你们仔细看啊?小鸟来了哇?那么多小鸟向我们走来了2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点,长的怎么样,3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。
课前就精品文档已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗,4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。
小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢?、激情表达，亲近大象1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染?刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊?小朋友们，你们想不想, 现在，让我们起来实现这些美好的愿望吧?三、大胆想象1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。
现在，小鸟向我们走来啦?让我们赶快爬上去吧?想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗, 我们出发啦?我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞过了山坡。
哇?小鸟带我们飞起来啦?我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京??2、小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀, 你们跟着小鸟都看到些什么呢,四、自主选择，表达小鸟1、这些感觉真妙啊?小朋友，看看其他小朋友是怎精品文档样来表达的。
小朋友美术绘画水彩教案
小朋友美术绘画水彩教案教案标题：小朋友美术绘画水彩教案教学目标：1. 通过学习水彩绘画，培养小朋友的创造力和想象力。
2. 培养小朋友对色彩和形状的敏感性。
3. 提高小朋友的绘画技巧和观察力。
4. 培养小朋友的耐心和专注力。
教学准备：1. 水彩颜料、画笔、调色盘、水杯、画纸、毛巾等绘画工具。
2. 展示板或投影仪。
3. 一些水彩绘画的范例图片或书籍。
教学步骤：引入：1. 向学生展示一些水彩绘画的范例图片，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 与学生讨论水彩绘画的特点和魅力，鼓励学生表达自己对水彩绘画的喜爱和期待。
主体：步骤一：介绍水彩绘画的基本知识1. 向学生简要介绍水彩绘画的起源和发展历史。
2. 解释水彩颜料的特点和用途，如透明度、混合性等。
3. 演示如何准备调色盘和清洗画笔。
步骤二：示范绘画技巧和方法1. 展示一些简单的水彩绘画技巧，如湿润画法、干画法等。
2. 示范如何运用不同的画笔和颜色进行绘画，如画叶子、花朵等。
步骤三：学生实践绘画1. 分发画纸和绘画工具给学生。
2. 给学生提供一些简单的绘画主题，如绘制一朵花、一只小动物等。
3. 指导学生运用所学的绘画技巧和方法进行绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
总结：1. 邀请学生展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
2. 回顾课堂所学的水彩绘画知识和技巧。
3. 鼓励学生继续练习和探索水彩绘画，提供一些绘画书籍或网站资源供学生进一步学习。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课后继续绘画，可以尝试不同的主题和风格。
2. 组织小朋友们参观美术馆或画廊，让他们欣赏更多优秀的水彩绘画作品。
3. 组织小朋友们参加绘画比赛或展览，激发他们的艺术热情和自信心。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和绘画技巧的表现。
2. 评价学生的绘画作品，包括色彩运用、形状表达等方面。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对课程的喜好和学习收获。
注意事项：1. 确保学生使用水彩颜料时注意保护衣物和周围环境的清洁。
幼儿初学绘画水彩教案
幼儿初学绘画水彩教案教案标题：幼儿初学绘画水彩教案教案目标：1. 帮助幼儿了解水彩绘画的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和表现力。
3. 培养幼儿对色彩的敏感性和表现能力。
4. 激发幼儿对艺术的兴趣和热爱。
教材和资源：1. 水彩颜料、画笔、水彩纸、水盘、毛巾等。
2. 图片或实物作为绘画素材。
3. 幼儿绘画作品范例。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示一些水彩绘画作品或图片，引起幼儿对水彩绘画的兴趣。
2. 引导幼儿观察和描述作品中的色彩、形状和线条等元素。
知识讲解：1. 介绍水彩绘画的基本概念和特点，如透明度、混合色彩等。
2. 展示不同的水彩技法，如湿画法、干画法等。
3. 解释水彩画的基本用具和使用方法。
示范演示：1. 选择简单的绘画主题，如动物、植物等。
2. 在幼儿面前进行水彩绘画的示范，注重展示不同的技法和色彩运用。
3. 解释自己的绘画过程和思路，引导幼儿思考和提问。
实践操作：1. 分发水彩纸、画笔和水彩颜料等绘画工具给每个幼儿。
2. 提供不同的绘画素材或图片，让幼儿选择自己感兴趣的主题。
3. 引导幼儿运用所学的水彩技法和颜色，进行绘画创作。
展示和分享：1. 鼓励幼儿在完成绘画作品后展示给同伴和老师。
2. 引导幼儿描述自己的作品，分享绘画的心得和感受。
3. 给予积极的评价和鼓励，激发幼儿的自信心。
总结和评价：1. 回顾本节课的学习内容和目标，与幼儿一起总结所学到的知识和技巧。
2. 对幼儿的绘画作品进行评价，指出优点和改进的地方。
3. 鼓励幼儿继续练习和探索水彩绘画，培养艺术兴趣和才能。
拓展活动：1. 组织幼儿参观艺术展览或美术馆，增加他们对艺术的了解和欣赏能力。
2. 提供更多的水彩绘画素材和题材，鼓励幼儿进行更复杂和创造性的绘画作品。
3. 组织幼儿参加绘画比赛或展览，展示他们的绘画才能和成果。
教案评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，包括注意力、绘画技巧和创造力等方面。
2. 评估幼儿的绘画作品，包括色彩运用、构图和表现力等方面。
绘画幼儿水彩教案
绘画幼儿水彩教案教案标题：探索色彩世界——幼儿水彩绘画教学目标：1. 帮助幼儿了解水彩绘画的基本知识和技巧。
2. 培养幼儿对色彩的敏感性和创造力。
3. 促进幼儿的手眼协调能力和细致观察能力的发展。
4. 培养幼儿的团队合作和分享精神。
教学准备：1. 水彩颜料、画笔、画纸、水盒、水杯等绘画工具。
2. 彩色图片或实物作为参考。
3. 活动场地需要保持整洁，准备好桌椅。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察彩色图片或实物，引导他们谈论不同的颜色和形状。
2. 提问：你们最喜欢的颜色是什么？为什么喜欢这个颜色？3. 介绍今天的活动内容：我们将学习如何使用水彩绘画，创造属于自己的色彩世界。
主体活动：4. 解释水彩绘画的基本知识：水彩颜料需要用水稀释，可以调配出各种颜色。
5. 演示如何使用水彩颜料：将画纸固定在桌子上，用画笔蘸取适量的水彩颜料，然后涂抹在画纸上。
6. 鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和技巧，如湿画法、干画法、拖拉等，创造出各种效果。
7. 提供图片或实物作为参考，鼓励幼儿尝试绘制自己喜欢的图案或场景。
8. 引导幼儿观察和欣赏彼此的作品，分享自己的创作心得和感受。
结束活动：9. 邀请每位幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相赞美和鼓励。
10. 回顾今天的学习内容，提问：你们学到了哪些关于水彩绘画的知识和技巧？11. 鼓励幼儿将今天学到的知识和技巧应用到日常生活中，如绘制贺卡、画画送给朋友等。
教学延伸：1. 组织幼儿参观艺术展览或美术馆，让他们接触更多的绘画作品，激发艺术兴趣。
2. 组织幼儿参与绘画比赛或展示活动，让他们展示自己的绘画才华并得到认可。
3. 鼓励幼儿在日常生活中观察和欣赏周围的色彩，培养对美的感知能力。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评估幼儿对水彩绘画基本知识和技巧的掌握情况。
3. 评估幼儿创作的作品是否表现出对色彩的敏感性和创造力。
教学反思：1. 教学过程中是否能够充分激发幼儿的兴趣和创造力？2. 幼儿是否能够理解并掌握水彩绘画的基本知识和技巧？3. 是否能够满足幼儿对色彩世界的探索和表达的需求？注：以上教案仅供参考，具体教学活动的设计应根据幼儿的实际情况和教学环境进行调整和优化。
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少儿美术水彩笔画教案_0
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少儿美术水彩笔画教案
小学水彩笔画班大课间、社团活动备课表
济南源动达芬奇美术教学计划表
第一课美丽的小鸟一起飞
教学目的:
1、了解小鸟的造型特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。
教学重点:培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。
教学难点:以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。
教具准备:多媒体电脑、实物投影仪。
学具准备:绘画纸、铅笔水彩笔。
课时安排:二课时。
教学过程:
一、创设情境，认识小鸟
1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗,
从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多小鸟呢～小朋友，你们仔细看啊～小鸟来了～哇～那么多小鸟向我们走来了～
2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点,长的怎么样,
3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。
课前就
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已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗,
4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。
小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢～二、激情表达，亲近大象
1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢,
2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染～刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊～小朋友们，你们想不想,现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧～三、大胆想象
1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。
现在，小鸟向我们走来啦～让我们赶快爬上去吧～想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗,我们出发啦～我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞过了山坡。
哇～小鸟带我们飞起来啦～我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京??
2、小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀,你们跟着小鸟都看到些什么呢,
四、自主选择，表达小鸟
1、这些感觉真妙啊～小朋友，看看其他小朋友是怎
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样来表达的。
要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣,
2、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧～、想画的小朋友，只要完成构图，
如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。
也可以拿到
前面来介绍给大家，并说说你的感受。
五、以点带面，超越小鸟
1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。
是呀，小鸟是我们的
好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢～现在，你还想和什么动物去玩呢,
六、相互友好，共同生存
1、你们说得真好～小朋友，动物是那么的可爱～有了它们，我们的地球才这
么生机勃勃;有了它们，我们的生活才这么多姿多彩;有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣～
2、让我们和动物永远做好朋友吧～
第二课好吃的冰淇淋
教学目标:
1.了解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇特之处。
2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘冰激凌，培养学生的想象
力。
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3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学过程 1.创境
激趣。
小朋友们，没有空调热吗,现在的你最想要什么, 提问:你想吃冰激凌吗,你见
过的冰激凌都有哪些样子的,2.畅谈想法
我们平时常常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味、形状。
你想要什
么样的冰激凌,你的冰激凌有什么奇特的地方,
对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导:“这个想法真棒，亏你想得出来～”“后来怎样了,”??让学生把自己想到的冰激凌说完整、说精彩，激活想象，加深体验。
3.欣赏评析
课件播泛画，让学生解析这幅作品的含义。
课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己的感受。
课件播放学生优秀作品，请学生评一评画，并谈谈冰激凌是怎样的。
4.引导创作冰激凌，有各种各样的口味、形状。
你想表现什么样的,
冰激凌，色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。
你的冰激凌有什么样的主色调, 让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。
5.学生创作
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作业要求:画一幅自己喜欢的冰激凌 .交流评价
以买“卖冰激凌”的形式实施评价。
学生把自己描绘的冰激凌，向同组同学述说。
每组选出最佳“冰激凌”上台讲述，然后进行拍卖，出价最高者且能说出缘由的中标。
第三课大树的故事
教学目标:
通过回忆、观察，大树的故事了解大树的基本结构。
培养学生的大树的故事想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力，
通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，大树的故事激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
教学重点与难点:
重点;围绕大树的故事的特点进行充分的想象和表现。
难点:画面构思和组织。
教学过程:
一、组织教学，导入新课。
1. 教师讲一个有关大树的故事. 板书课题: 大树的故事二、创设情境:
1. 提问:大树由哪几部分组成?
2.学生根据教师讲的内容进行想象。
3.学生发表自己的看法提问:树上、树下、树洞里可能有什么故事? 提问:
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1(你能根据小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事吗? (你是通过哪些形象看出来的?
邻近的两位同学之间互相讲一讲有关大树的故事。
分小组研究教师提出的问题，每组可以重点研究1,2幅作品。
小组代表向全班同学介绍分组研究的情况。
三、小结:总结本节课作业情况。
展示其他同学画的“大树的故事”的儿童画作品，引导学生课后进一步大胆表现。
提问:通过这节深你对大树有什么新的认识?今后应如何做?
第四课大公鸡
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