2017学前专业《儿童家庭与社区教育》测评01——0001答案
贵州电大儿童家庭与社区教育任务一-0001形考答案
贵州电大儿童家庭与社区教育任务一-0001形考答案
儿童家庭与社区教育任务一-0001
试卷总分：100 测试总分:97.0
一、单选题(共10道试题，共30分。
)
1.
（）为每个儿童奠定了不同的人格、能力和知识基础。
家庭教育
社区教育
幼儿园教育
学校教育
满分3 得分3
2.
在实施家庭教育的过程中，（ )处于主导地位。
儿童
家长
老师
祖辈
满分3 得分3
3.
与幼儿园教育相比，儿童家庭教育是一种（）的教育。
正规的
随机的
临时的
非正规的
满分3 得分3
4.
（）是儿童最初接触的社会环境，在家庭中儿童体验着最初的人际关系。
家庭
社区
幼儿园
学校
满分3 得分3
5.
家长的（）影响儿童为人处世的态度。
社会道德
传统美德
婚姻道德观
人生信仰
满分3 得分3
6.
家长的（）是指家长思想道德发展的方向和水平。
文化素质
道德素质
艺术修养
教育素养
满分3 得分3
7.。
学前儿童家庭与社区教育(第一章)
学前儿童家庭与社区教育（第一章）第一章一、判断题1.普那路亚家庭是人类历史上第一种家庭形式。
（×。
上述说法是错误的。
血缘家庭是人类历史上第一种家庭形式）2.家庭是由具有婚姻关系、血缘关系或收养关系的人们所组成的社会生活的基本单位。
（√答案解释：。
上述说法是正确的）3.一夫一妻制家庭是人类有史以来最后一种婚姻家庭形式，也是迄今为止人类历史上最终的和最进步的婚姻形态。
（√答案解释：。
上述说法是正确的）4.家庭结构是指在一定社会条件下，家庭对个人生活和社会发展应尽的职责和应发挥的作用。
（×答案解释：上述说法是错误的。
家庭功能是指在一定社会条件下，家庭对个人生活和社会发展应尽的职责和应发挥的作用）5.广义的家庭教育是指家庭成员之间相互实施的一种教育和影响。
（√答案解释：上述说法是正确的）6.狭义的家庭教育是指在家庭生活中，父母或其他年长者在家庭中自觉地有意识地对未成年子女或其他年幼者实施的教育和影响。
（√答案解释：。
上述说法是正确的）7.学校教育和社会教育属于公共教育。
（√答案解释：。
上述说法是正确的）8.从教育过程的人际关系维度来看，教育可分为公共教育与私人教育。
（√答案解释：。
上述说法是正确的）9.从教育组织形式的维度看，教育可分为正规教育和非正规教育两类。
（√答案解释：。
上述说法是正确的）10.所谓正规教育是有组织、有计划并由专职人员承担的全面系统的教育活动，家庭教育属于非正规教育。
（√答案解释：。
上述说法是正确的）11.从教育组织形式的维度来看，教育分为阶段教育和终身教育。
（×答案解释：。
上述说法是错误的。
从教育实施的时间维度来看，教育分为阶段教育和终身教育）12.原始社会是人类历史发展的第一种社会形态，经历了前氏族时期、母系氏族时期、父系氏族时期。
（√答案解释：。
上述说法是正确的）13.原始社会的教育和生产劳动是紧密结合的，注重实际应用。
（√答案解释：。
上述说法是正确的）14.奴隶社会最有代表性的是宫廷教育，古代的宫廷内教育实际上就是家庭教育。
学前儿童家庭与社区教育A、B卷及答案
学前儿童家庭与社区教育A、B卷及答案学前儿童家庭与社区教育考试试卷 A卷题号一二三四五总分复核人成绩得分评阅人一(填空题(每空1分，共15分)1.家庭由婚姻、关系所组成的社会组织的基本单位。
2.“教育”一词最早见于“得天下英才而教育之，三乐也”。
3.教育是在一定社会背景下发生的促使个体和社会的实践活动。
4.我国现存最古老的家训是北齐颜之推的。
5.胎儿从受精卵到降生，大致可分为三个阶段，即、和胎儿期。
6.怀孕后的每一天都十分重要，但相比之下，怀孕的最初月最为关键。
7.胎教的内容包括胎教和胎教两种。
8.婴儿期指从出生到满岁以前的一段时期。
9.社区教育的特点: 、、、。
得分评阅人二(名词解释(每题3分，共15分)1.狭义的家庭教育2.说理教育法3.主体性原则4.个别化指导原则5.社区教育三.选择题(每小题有一个或一个以上答案，请将正确答案填在上，多选或少选均不得分。
每题2分，共20分。
)1.家庭教育的性质包括- 1 -A私人性质较强的个别教育 B弥散性的教育 C非正规教育 D维系终身的天然教育 2.在古代有两层含义，一方面是指亲属同居在一个居住单位，另一方面是指共饮共财的生活单位A 家B 户 C氏族 D原始教育3. 在《理想国》里，阐述他心中的教育就是“促使灵魂转向”。
A苏格拉底B柏拉图 C亚里士多德 D卢梭4.贯彻理智性原则应遵循的基本要求是A善用说理 B理智施爱 C要求适度 D严爱结合5.胎教最好的时间应选在胎儿月以后。
A 3B 5 C6 D 8 6.直接胎教主要包括A音乐胎教 B语言胎教 C抚摸胎教 D情绪胎教 7.正式的家庭教育指导形式有A家长学校 B家庭教育讲座、报告会 C家长会 D专门的家园活动 8.新生儿的养护重点是A预防感染 B保持体温 C坚持母乳喂养 D严格用药9.家庭教育的不足是A家庭教育的隔代性 B家庭教育条件的不均衡性 C家庭教育的非理性 D家庭教育的封闭性10.在对待孩子的态度和要求上，贯彻一致性原则应遵循的基本要求是 A家长要保持一致 B家园要保持一致 C家长要善始善终，前后一致 D孩子的意见要跟家长一致得分评阅人四(简答题(每题6分，共30分)1.简述现代社会家庭教育的共同特征。
【四川电大】儿童家庭与社区教育形考3_0001标准答案
儿童家庭与社区教育形考3_0001四川电大形成性测评系统课程代码：5108449 参考资料、填空选择题（共20 道试题，共40 分。
）1.有关“社区”的英语教育方法有：参观法、观察法、尝试法、想象法、表演法，。
参考答案：模拟法2.大自然、大社会都是。
参考答案：活教材3.学前教育机构与家庭合作的原则要求，在组织某项合作活动时，教师应考虑到家长参与实践的便利性，使绝大多数家长都能做到不迟到、不早退。
参考答案：整体性4. 幼儿园英语教育的是英语教育的核心，其选择应与儿童的生活密切相关联，并表现出生活范围逐渐扩大的特点。
参考答案：内容5. 教师在选择英语教育内容的时候，应从以下几个方面入手：有关“儿童自身”的、有关“幼儿园”的、有关“家庭”的、有关“社区”的、有关“节日”的、有关“”的。
参考答案：季节6. 幼儿园运用家庭和社区资源进行主题教育的内容多种多样，教师既可以为线索来安排主题教育的内容，也可以儿童或其他事物为中心来设计主题教育的内容。
参考答案：节日、月份7. 以儿童为中心设计主题教育的内容时，美国学者伊芙琳.彼得森认为，为了提高儿童，教师可以为儿童构建“更多的了解我的世界”的主题。
参考答案：关爱自己和别人的能力8. 有关“幼儿园”的英语教育方法有：反射法、、游戏法。
参考答案：匹配法9. 有关“”的英语教育内容有：家庭成员的称谓、家庭餐具的名称、家用电器的名称、居室房间的名称等。
参考答案：家庭10. 以儿童为中心设计主题教育的内容时，美国学者伊芙琳.彼得森认为，为了培养儿童，教师可为儿童创建“分享我的世界”的主题。
参考答案：关心世界的意识11.学前教育机构与家庭合作的原则要求，学前教育机构与家庭的合作活动要根据儿童、教师、家长、园（所）教育、家庭教育的等具体情况、妥善安排，有的放矢。
参考答案：针对性12.学校教育机构与家庭合作活动的方案，主要由活动名称、活动主持者、活动对象、活动时间与地点、活动目标、活动准备、活动内容与形式、活动的具体步骤与过程、等组成。
儿童家庭与社区教育试题及答案(考试复习资料)
得分儿童家庭与社区教育教师签名第 1 次平时作业（第 1—2 章）得分批改人一、填空题（每空 1 分，共 15 分）1．我国学者认为“家庭是以婚姻和血缘关系为纽带的社会生活组织形式。
”2．人类家庭的演变大体经历了血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭、一夫一妻制家庭 4个发展阶段。
3．家庭的功能包括了生育功能、经济功能、教育功能、精神生活功能、抚养和赡养功能。
4．家庭教育是指在家庭生活中家庭成员之间相互施与的一种教育和影响。
5．家庭教育对儿童社会化起看奠基作用。
6．家长的教育观念是决定家庭教育质量的核心问题。
7．父母良好的教育态度是学前儿童健康成长的前提和基础。
8．家长本位的的亲子关系不利于儿童独立意识、独特个性的培养。
9．家长的教养态度是家长教育观念、情感的反映，并会转化为教育行为表现在家庭生活中，直接影响孩子行为。
10 家庭教育实质上是父母及年长者的教育和影响。
11．一个国家完整的教育体系主要由家庭教育、学校教育、社会教育三种形式构成。
得分批改人二、单项选择（每小题 1 分，共 10分）1．主干家庭是指 D A.以中年夫妇为主干，上养老下抚小的家庭B.有两代人以上并且由最年长者主持的家庭C.有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭D.三代同堂的家庭2．下列几种说法中不正确的一项是 CA.家庭教育是一种非正规的教育B.家庭教育是一种包罗万象的教育C.家庭教育没有一定的培养目标D.家庭教育没有特定的教学计划和方法3．通常情况下，家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是 C A.家庭经济条件 B.父母自身素质水平 C.家庭精神环境D.父母对孩子的期望水平4．“教育世家”、“梨园世家”、“杏林世家”的不断涌现，说明了家庭教育具有极强的（B） A、持久性； B、差异性； C、继承性；D、随机性；5．“遇物则诲，相机而教”体现了家庭教育的（D） A 、全面性；B、差异性；C、继承性；D、随机性；6．在了解孩子、因材施教方面，（B）具有天然的优势A、幼儿园的老师；B、家长；C、同学；D、小学的老师7．联合国于（A）年推行“国际家庭年”，强调家庭教育的重要社会作用。
2024年儿童家庭与社区教育形考1
儿童家庭与社区教育1_0001（答案附后）一、填空选择题（共 20 道试题，共 40 分。
）1. 家庭生活方式是家庭成员在长期的共同生活中逐步形成的较为稳定的生活模式，也就是人们常说的“”或“门风”。
孩子生活在一定的家庭环境中，会受到潜移默化的影响。
2. 家庭是一种特殊的社会系统，是以为基础，以血缘和收养关系为纽带而组成的社会基本单位，是组成社会的最微小细胞，反映着一定历史时期的社会制度和社会文化。
3. 教养态度下的父母对幼儿不关心，没有互动和期待，缺乏关爱和监管，不了解幼儿的心理。
只为幼儿提供食宿和衣物等物质条件，对于幼儿的情感需求漠不关心；忙于自己的事情，几乎不约束幼儿，和幼儿难以亲近。
4. 社会区域简称“”，是指社会若干群体(家庭、民族、单位)形成相对独立的、具有共同生活要求和利害关系的居住区域。
而家庭所处的社会区域，是指由家庭居住地所形成的一定范围内的社会环境。
5. 家庭所处的社会区域，是指由家庭居住地所形成的一定范围内的。
6.是指不论什么样的家庭，也不论什么样的子女，家长在教育子女的过程中都必须遵循的指导原则，也可以称之为实施科学的家庭教育的依据。
7. 指由父母和未婚子女两代人所组成的家庭。
8. 父母的主要包括家长的教育观念和具备的教育知识。
9. 是指家长在科学的教育观念的指导下，运用相关知识在家庭教育的实践中处理亲子关系、分析解决家庭教育问题、促使孩子身心健康发展的能力。
10. 家庭所处的历史时代是制约家庭教育的，也是社会生产力发展水平对家庭功能的影响。
社会生产力发展对学前儿童家庭教育起决定性作用，为学前儿童家庭教育发展提供了物质基础，它也决定着家庭教育的目标和内容。
11. 的家庭教育是指在家庭生活中，由父母或家庭成员中的其他长者自觉地、有意识地根据子女身心发展规律，按照社会发展的需要，通过言传身教、社会生活实践等途径，对子女施加的教育影响。
12. 是指一个人通过学习生活技能和行为规范，参与社会生活，履行一定的社会角色，由“自然人”变为“社会人”的过程。
学前儿童家庭与社区教育-测试题A卷
《学前儿童家庭与社区教育》模拟试题及答案一、填空题(每空2分，共30分)1.学前期是儿童人格形成的重要时期，____________教育起着关键作用。
2.________________________是影响孩子成长的首要因素。
3.美国学者萨蒙兹认为____________和____________是制约亲子关系的两个基本要素。
4.家庭教育的指导可以通过_____________、_______________、_______________、______________、_______________、家园小报、开放日活动、家长执教活动等渠道来实施。
5.学前儿童家庭教育科学研究的主要方法有：___________、___________、____________、____________、______________、____________。
6.狭义的幼儿家庭教育主要是指在____________生活中，____________对__________所进行的教育。
7.制约儿童发展的四个主要因素是____________、____________、____________、____________。
8.根据家庭和孩子的具体情况，开展交流活动、____________、____________、____________、____________、____________、____________ 、合作活动、训练活动等可以全方位的提高孩子的情商。
9.儿童权力公约指出，为了充分而和谐地发展个性，应让儿童在家庭环境中，在幸福、____________和____________氛围中成长。
二、名词解释（每个5分，共15分）1.狭义的学前儿童的家庭教育2.创造力3.调查法4.儿童的情商5.实验法6.广义的学前儿童的家庭教育三、简答题（每题10分，共30分）1. 学前儿童家庭教育的特点有哪些？2.学前儿童家长应该如何调整自己的教养态度？3.学前儿童家庭教育科学研究的主要步骤有哪些？4.简述学前儿童家庭教育的基本原则5. 学前儿童家庭教育的特点有哪些？6.简述学前机构与家庭合作活动的发展趋势四、论述题（25分）1.试论述学前教育机构家庭教育指导的内容及渠道2.试论述家长在培养孩子能力的时候，应注意哪些方面？。
儿童家庭与社区教育
一. 单选题（共20题,每题2分,共40分）
3. 学前儿童家长在教育孩子时，在感性地对孩子关心和热爱的同时，需要理智地对孩子进行严格要求，
4. 美国著名心理学家布鲁姆认为，如果17岁时所达到的智力水平看作是100%，则8岁以前将获得的
10. 孙思邈在《千金方》中提出了( )的基本理论，强调为孕妇创设良好的环境，孕妇要保持良好、
12. 学前儿童家长以自己和他人的好思想、好品质、好行为来教育和影响孩子，使其形成优良品德的方
13. （）是指在学前儿童家庭教育中，不仅要善于说理，同时也要以自己的行为给孩子做出榜样。
既要注意言传，又要注意身教，把二者结合起来。
（2分）
14. （）是指在学前儿童家庭教育中，家长要以正面的事实、道理、榜样等对孩子进行启发、引导，
15. 从实际出发的原则也叫（），是指家长对学前儿童进行教育时，要从实际出发，根据他们的年
二. 多选题（共10题,每题2分,共20分）
9. 学前儿童家庭教育的优势（）（2分）
三. 判断题（共20题,每题2分,共40分）
14. “四二一综合症”主要发生地主干家庭里面。
（2分）。
学前儿童家庭与社区教育作业答案全
《儿童家庭与社区教育》形成性考核作业（一）（第一至三章）一、名词解释（每小题5分，共30分）1.家庭结构家庭结构指家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。
2.核心家庭是指已婚夫妇与未婚子女组成的家庭，家庭内只有三种关系：夫妻关系，亲子关系和兄弟姐妹关系。
3.主干家庭指父母和一对已婚子女组成的家庭。
4.家庭关系是家庭成员之间根据自身角色在共同生活中形成的人际互动关系，是家庭的本质要素在家庭人际交往中的表现形式，是家庭成员之间一切社会关系的总和。
5.家庭功能指在一定的社会条件下，家庭对人类生活和社会发展所起的作用。
6.学习型家庭以终身学习为理念的一种家庭文化，塑造着家人彼此期待的行为模式、共同愿望，并提供新生代社会化的基础二、简答（每小题7分，共42分）1.学前儿童家庭教育指导的全过程可以分为哪些具体的过程？（1）学前儿童的发展（2）学前儿童的家庭教育（3）学前儿童家庭教育指导（4）学前儿童家庭教育指导工作的组织和管理2.简述学前儿童家庭教育的发展趋势。
（1）素质教育走进家庭（2）依托社区（3）创建学习型家庭3.家庭结构可以划分为哪些类型？（1）核心家庭（2）主干家庭（3）残缺家庭（4）隔代家庭（5）联合家庭4.影响家庭关系的家庭内部因素有哪些？家庭规模结构及人员素质；家庭中的代际情况；家庭传统及背景5.家庭具有哪些功能？固有的功能包括：生育功能，性生活功能，抚养赡养功能；历史的功能包括：情感交往功能，生产功能，教育功能，娱乐功能，宗教功能，政治功能。
6.简述家庭教育的性质和特点。
家庭教育的性质：是一种非正规教育；是一种充满亲情的教育；是一种稳定持久的教育家庭教育的特点：教育内容包罗万象；教育形式无固定模式；家庭教育因素复杂多样三、论述（13分）如何处理家庭教育与学校教育及社会教育的关系？参考书本61－68页，主观题无固定答案，言之有理即可以下供参考：家庭教育是国民教育的重要组成部分，家庭教育是家庭成员之间的一种教育与影响过程，这种影响是双向互动的，对学前儿童家庭教育而言，家长对子女的教育和影响占主要地位。
50172-儿童家庭与社区教育-形考作业一-参考资料答案
50172-儿童家庭与社区教育-形考作业一-参考资料答案儿童家庭与社区教育儿童的成长和教育离不开家庭和社区的支持和教育。
家庭和社区教育是为了促进儿童全面发展而进行的一种教育活动。
在这篇文章中，我们将讨论儿童家庭与社区教育的重要性以及相关的参考资料答案。
我们将探讨如何通过家庭和社区教育为儿童提供良好的成长环境和教育资源。
1. 儿童家庭教育的重要性家庭是儿童最早接触的社会环境，家庭教育对儿童的成长和发展起着至关重要的作用。
首先，家庭教育可以提供稳定的情感支持和安全感，帮助儿童建立良好的人际关系和自信心。
父母的爱与关怀能够满足儿童的情感需求，促进他们的心理健康发展。
其次，家庭教育是儿童性格、行为和价值观形成的重要影响因素。
父母可以通过言传身教的方式，传授给孩子正确的道德观念和人生价值观。
他们可以教导儿童如何与他人相处，如何解决问题，培养他们的责任感和道德意识。
最后，家庭教育可以为儿童提供良好的学习环境和学习资料。
父母可以培养儿童的学习兴趣和学习习惯，给予他们必要的学习资源和支持。
家庭的教育资源与社会经济地位息息相关，因此，社会应该关注弱势家庭的教育需求，为他们提供相应的支持和补贴。
2. 社区教育的重要性社区是儿童社会化的重要环境，社区教育可以为儿童提供广泛的学习机会和社交经验。
首先，社区教育可以帮助儿童了解社会的多样性和人际关系，培养他们的包容心态和社交技巧。
通过参与社区活动和组织，儿童可以结识来自不同背景的人，学会与他人相处并尊重他人的差异。
其次，社区教育可以为儿童提供丰富的学习资源和课外活动。
社区图书馆、艺术团体、体育俱乐部等都可以为儿童提供各种学习和发展机会。
在社区中，儿童可以学习音乐、绘画、舞蹈、体育等各种技能，发展他们的兴趣爱好和个人潜力。
最后，社区教育可以培养儿童的公民意识和社会责任感。
通过参与社区志愿者活动和公益项目，儿童可以学会关心他人和环境，培养他们的社会责任感和公民意识。
这种培养有助于儿童培养积极的社会行为和公共参与意识。
学前儿童家庭与社区教育AB卷及答案
学前儿童家庭与社区教育考试试卷 A卷题号一二三四五总分复核人成绩得分评阅人一．填空题（每空1分，共15分）1.家庭由婚姻、关系所组成的社会组织的基本单位。
2.“教育”一词最早见于“得天下英才而教育之，三乐也”。
3.教育是在一定社会背景下发生的促使个体和社会的实践活动。
4.我国现存最古老的家训是北齐颜之推的。
5.胎儿从受精卵到降生，大致可分为三个阶段，即、和胎儿期。
6.怀孕后的每一天都十分重要，但相比之下，怀孕的最初月最为关键。
7.胎教的内容包括胎教和胎教两种。
8.婴儿期指从出生到满岁以前的一段时期。
9.社区教育的特点：、、、。
得分评阅人二．名词解释（每题3分，共15分）1.狭义的家庭教育2.说理教育法3.主体性原则4.个别化指导原则5.社区教育A私人性质较强的个别教育 B弥散性的教育 C非正规教育 D维系终身的天然教育2.在古代有两层含义，一方面是指亲属同居在一个居住单位，另一方面是指共饮共财的生活单位A 家B 户 C氏族 D原始教育3.在《理想国》里，阐述他心中的教育就是“促使灵魂转向”。
A苏格拉底 B柏拉图 C亚里士多德 D卢梭4.贯彻理智性原则应遵循的基本要求是A善用说理 B理智施爱 C要求适度 D严爱结合5.胎教最好的时间应选在胎儿月以后。
A 3B 5 C6 D 86.直接胎教主要包括A音乐胎教 B语言胎教 C抚摸胎教 D情绪胎教7.正式的家庭教育指导形式有A家长学校 B家庭教育讲座、报告会 C家长会 D专门的家园活动8.新生儿的养护重点是A预防感染 B保持体温 C坚持母乳喂养 D严格用药9.家庭教育的不足是A家庭教育的隔代性 B家庭教育条件的不均衡性 C家庭教育的非理性 D家庭教育的封闭性10.在对待孩子的态度和要求上，贯彻一致性原则应遵循的基本要求是A家长要保持一致 B家园要保持一致 C家长要善始善终，前后一致 D孩子的意见要跟家长一致得分评阅人四．简答题（每题6分，共30分）1.简述现代社会家庭教育的共同特征。
江苏开放大学学前儿童家庭与社区教育形成性考核作业1
江苏开放大学学前儿童家庭与社区教育形成性考核作业一及答案*名：***课程名称：学前儿童家庭与社区教育1.高控制-低反应属于的教养类型是A.放任型B.专制型C.忽视型D.权威型正确答案：B2.鲍姆林德根据反应（爱）、控制（规则）两个维度确定出四种父母教养行为类型：权威型、专制型、放任型和忽视型。
下列关于权威型说法正确的是A.高控制、低反应B.对孩子极少或根本没有限制，父母无条件地爱孩子，给孩子较多的放任自由、较少的指导，不给孩子任何约束C.自尊水平低，不成熟，与家庭疏离；如果忽视型父母同时表现出敌意，则孩子趋于表现出高破坏性冲动和高过失行为D.自信，自控，社交能力强，有较好的学业成绩、较高的自尊正确答案：D3.下列关于生态环境说法错误的是A.生态环境的含义：由限定的时空场所和处于该场所的大部分人的行为方式组成B.生态环境的特征：结构性和绝对稳定性C.生态环境的组成：物理环境、地理环境和人的行为方式正确答案：B4.关于焦虑型依恋表现说法正确的是A.父母教养方式：温和、细心、前后相当连贯并且反应迅速B.父母教养方式：连续性不好，有时反应迅速，有时则不然C.孩子的基本情感状态是情感闭合D.孩子的基本情感状态是不安、焦虑正确答案：BD5.积极的亲子关系的特征A.父母能够对孩子表示关怀，给予孩子必要的帮助B.父母能够设法了解孩子，能和孩子沟通C.父母能采取放任的管教方式D.父母为孩子树立良好的榜样，言行一致，正直、不虚伪正确答案：ABD6.下列关于家庭成员的健康水平对孩子的影响说法正确的是A.父母的过度保护容易导致孩子的不成熟B.父母的愤怒、焦虑的发泄会使得孩子退缩、敏感、焦虑、抑郁等C.父母的人格特质、教养态度与教养方式能够影响亲子关系的质量D.父母的抑郁和焦虑会让孩子感受到消极情感，引发消极的亲子互动正确答案：ABCD7.依恋可以分为安全型依恋和非安全型依恋，而后者包括抵抗型（也称焦虑型或矛盾型）依恋和回避型依恋。
【四川电大】儿童家庭与社区教育形考2_0001辅导答案
儿童家庭与社区教育形考2_0001四川电大形成性测评系统课程代码：5108449 参考资料、填空选择题（共20 道试题，共40 分。
）1. 家长的是影响孩子成长的精神因素。
参考答案：文化素养2. 严格限制孩子的言行，致使孩子思维呆板、想象缺乏；缺乏主动性、积极性和创造性。
参考答案：过分干涉的家长3.社会互动是在一定的社会规范的约束下，个人与个人、群体与群体，个人与群体之间通过而进行相互作用的社会交往活动。
参考答案：信息传递4. 《幼儿园工作规程》指出：“应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。
参考答案：幼儿园5. 往往具有自信，勇敢，坦率，冒险，竞争，创新，责任心，上进心，发号司令等特点。
参考答案：指挥型父母6.性格是孩子个性品质中的一个核心成分，它指的是孩子在方面的心理特征。
参考答案：态度和行为7.对孩子实行高压政策，奉行棍棒教育，容易导致孩子的自卑、逆反心理，也不利于孩子独创欲望的萌发。
参考答案：严厉惩罚的家长8. 鼓励孩子按照自己的意愿去尝试，促进了孩子探索精神和创造行为的发展。
参考答案：温暖民主的家长9. 培养出来的孩子，一般情绪比较安定，喜欢冥思苦想、反省自己、分析别人等。
参考答案：细微干预的母亲10. 美国社会学家H.海曼认为，是个体在心理上所从属的群体。
参考答案：参照群体11. 美国社会学家H.布鲁默提出的符号互动论认为，符号是传播的一种标志，能代表其事物，在社会互动中具有中介作用。
参考答案：意识12.美国学者特斯拉.切斯和亚历山大.托马斯通过研究发现，有两种力量在塑造孩子的个性，一是孩子的气质，二是。
参考答案：父母对孩子做出的反应13. 社会交换论认为，人与人互动的实质是交换。
参考答案：奖励和惩罚14.50年代幼儿家庭教育指导的主要形式有家庭访问、来园接待、等。
参考答案：家园联系册15. 培养出来的孩子，喜欢抛头露面、与人交往，胆大妄为，不信任别人，合作性较差等。
广州开放大学《儿童家庭与社区教育》形考任务一：第1~5章阶段检测(25分)-100分
广州开放大学《儿童家庭与社区教育》形考任务一：第1~5章阶段检测
（25分）-100分
题1：在儿童早期发展中发挥关键作用的家庭功能是？
A.生育功能
B.经济功能
C.教育功能
D.娱乐功能
正确答案：C
题2：家庭教育要关注到儿童体、智、德、美和谐发展，是指家庭教育的哪项特点？
A.全面性
B.普遍性
C.奠基性
D.权威性
正确答案：A
题3：下面哪一项不属于陈鹤琴提出的家庭教育方法？
A.榜样教育法
B.道理说教法
C.鼓励教育法
D.游戏教育法
正确答案：B
题4：儿童身体发展的速度在各个年龄阶段是不一致的，体现了身体发展的：
A.不平衡性
B.个体差异性。
2017学前专业《儿童家庭与社区教育》测评01——0001答案
2017学前专业《家庭教育与社区活动》测评01——0001答案一、填空选择题（共20 道试题，共40 分。
）得分：381.2. 儿童的情商是非智力因素，主要指的是儿童情感3.4.5.解的气氛中成长。
”6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16 孩子1817.18. “孺子牛”19. 进入320.二、多项选择题（共20 道试题，共60 分。
）得分：55.51. 家长在运用活动探索发时，应从以下方面着手（）A. 父母每天都要让孩子参加适合其年龄特征和生理水平的体育活动，促进身体和心理的发展B. 家长要为孩子开辟游戏的空间，给孩子提供游戏的材料，保证孩子的游戏时间，使孩子能够按照自己的意愿进行各种游戏C. 重视家庭的劳动活动，利用日常生活对孩子进行教育，建立孩子的自理能力和克服困难的精神D. 鼓励和允许孩子的冒险和探索，在成功与失败的大量尝试中，积累经验，增强自信心和进取心满分：3 分2. 家长在运用榜样示范法时，应注意的是（）A. 最重要的是树立父母自身的榜样，严格要求自己B. 借助文学作品，树立正面形象，感化孩子的思想，引导孩子的行为C. 利用孩子同伴榜样，这是最有效的榜样D.借助电视网络等传播媒介，让孩子了解榜样的事迹，树立成功的榜样满分：3 分3. 学前儿童家庭健康教育要特别关注孩子的人生安全，包括（）A. 关注孩子饮食的安全B. 关注孩子游戏的安全C. 关注孩纸脑部的安全D. 关注孩子所处环境的安全满分：3 分4. 学前儿童家庭教育的主要方法是（）A. 环境熏陶法B. 兴趣诱导法C. 暗示提醒法D. 活动探索法E. 榜样示范法满分：3 分5. 学前儿童家庭可以开展哪些情商教育活动，全方位的提高孩子的情商（）A. 交流活动，说笑活动B. 游戏活动，同伴活动C. 扮演活动，艺术活动，D. 体育活动，训练活动满分：3 分6. 在运用一致性原则时，家长应注意的是（）A. 互通信息，全面准确的了解孩子情况B. 相互配合，建立牢固的“统一”战线C. 共同教育，形成强大的教育合力，D. 奖惩结合，惩罚孩子的过失满分：3 分7. 学前儿童家庭审美教育的主要任务是（）A. 引导孩子感受美B. 启发孩子表现美C. 鼓励孩子创造美D. 塑造孩子美的心灵满分：3 分8. 学前儿童家庭教育主要有以下特点（）A. 时代性和社会性B. 亲情性和感染性C. 针对性和随机性D. 连续性和一贯性E. 权威性和专制性满分：3 分9. 学前儿童家庭认知教育的主要任务是（）A. 丰富孩子的知识经验B.激发孩子的学习兴趣C. 培养孩子动手、动口、动脑习惯D. 促进孩子智力能力的发展满分：3 分10. 家长在使用环境熏陶法时，应注意的是（）A. 组织好家庭生活，是孩子生活在理想的环境之中，把孩子培养成所期望的人B. 家庭成员之间要构建和谐的人际关系，尤其是父母之间要相敬如宾，相亲相爱，以形成教育孩子的最重要精神力量C. 父母多与孩子沟通，使双方能够理解对方的心态，看懂对方动作手势眼神表情的含义D.家长不仅要在家庭内部，还要在家庭外部，如海滩、森林、公园等处，鼓励孩子运用自己的感官进行探索满分：3 分11. 学前儿童家庭可以开展哪些活动来提高孩子的创造性？（）A.游戏活动和科技活动B. 绘画活动和想象活动C. 劳动活动和体育活动D. 制作活动和编讲活动满分：3 分12. 学前儿童家庭情商教育的任务（）A. 陶冶儿童的道德情感B. 训练儿童的社会技能C. 提高孩子的情感技能D. 培养儿童的自主精神满分：3 分13. 学前儿童家庭教育的内容主要哪些部分构成（）A.健康教育B. 认知教育C. 品行教育D. 审美教育E. 社交教育满分：3 分14. 在运用学前儿童家庭教育的理智性原则时，家长要注意的是（）A.调节情绪，把消极因素化为积极因素B. 规定限度，是孩子明辨是非，体验各种情感C.全面整合，帮助孩子形成良好的习惯，促进个性发展D. 杜绝溺爱满分：3 分15. 学前儿童家庭情商教育的方法有（）A. 示范法、谈话法B. 讨论法、体验法C. 想象法、风暴法D. 记录法、评价法满分：3 分16. 学前儿童审美教育家长应该（）A. 加大孩子的艺术投资B. 尊重孩子的艺术爱好C. 鼓励孩子的艺术创造D. 多报艺术培训班满分：3 分17. 在执行适度性原则时，家长要注意的是（）A. 与其空洞的夸奖孩子的聪明，不如言之有物地称赞孩子的努力B. 家长要牢记惩罚的对象不是孩子，而是其过失行为C. 家长要抓住时机，掌握分寸，以奖为主，奖惩结合，促进孩子行为的发展D. 对孩子提出的要求要适当合理，符合孩子的最近发展区和心理承受能力满分：3 分18. 学前儿童家庭创造教育的主要任务是什么（）A. 激发儿童创造的兴趣和好奇心B. 丰富儿童创造的知识和技能C. 鼓励儿童创造性想象和实践D. 培养儿童创造性思维和品德E. 塑造儿童创造的个性和冒险精神F. 提高儿童的抗挫能力满分：3 分19. 在开展情商教育的同伴活动时，家长应该（）A. 激发孩子交往的兴趣B. 引导孩子结交朋友C. 帮助孩子掌握说话的技巧D. 指导孩子理解同伴的感情满分：3 分20. 在开展情商教育游戏活动时，家长注意的是（）A. 考虑孩子的年龄特征B. 支持孩子的情感体现C. 要让孩子当主角D. 要让孩子做赢家满分：3 分。
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2017学前专业《家庭教育与社区活动》测评01——0001答案
一、填空选择题（共20 道试题，共40 分。
）得分：38
1.
2. 儿童的情商是非智力因素，主要指的是儿童情感
3.
4.
5.
解的气氛中成长。
”
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16 孩子18
17.
18. “孺子牛”
19. 进入3
20.
二、多项选择题（共20 道试题，共60 分。
）得分：55.5
1. 家长在运用活动探索发时，应从以下方面着手（）
A. 父母每天都要让孩子参加适合其年龄特征和生理水平的体育活动，促进身体和心理的发展
B. 家长要为孩子开辟游戏的空间，给孩子提供游戏的材料，保证孩子的游戏时间，使孩子能够按照自己的意愿进行各
种游戏
C. 重视家庭的劳动活动，利用日常生活对孩子进行教育，建立孩子的自理能力和克服困难的精神
D. 鼓励和允许孩子的冒险和探索，在成功与失败的大量尝试中，积累经验，增强自信心和进取心
满分：3 分
2. 家长在运用榜样示范法时，应注意的是（）
A. 最重要的是树立父母自身的榜样，严格要求自己
B. 借助文学作品，树立正面形象，感化孩子的思想，引导孩子的行为
C. 利用孩子同伴榜样，这是最有效的榜样
D.
借助电视网络等传播媒介，让孩子了解榜样的事迹，树立成功的榜样
满分：3 分
3. 学前儿童家庭健康教育要特别关注孩子的人生安全，包括（）
A. 关注孩子饮食的安全
B. 关注孩子游戏的安全
C. 关注孩纸脑部的安全
D. 关注孩子所处环境的安全
满分：3 分
4. 学前儿童家庭教育的主要方法是（）
A. 环境熏陶法
B. 兴趣诱导法
C. 暗示提醒法
D. 活动探索法
E. 榜样示范法
满分：3 分
5. 学前儿童家庭可以开展哪些情商教育活动，全方位的提高孩子的情商（）
A. 交流活动，说笑活动
B. 游戏活动，同伴活动
C. 扮演活动，艺术活动，
D. 体育活动，训练活动
满分：3 分
6. 在运用一致性原则时，家长应注意的是（）
A. 互通信息，全面准确的了解孩子情况
B. 相互配合，建立牢固的“统一”战线
C. 共同教育，形成强大的教育合力，
D. 奖惩结合，惩罚孩子的过失
满分：3 分
7. 学前儿童家庭审美教育的主要任务是（）
A. 引导孩子感受美
B. 启发孩子表现美
C. 鼓励孩子创造美
D. 塑造孩子美的心灵
满分：3 分
8. 学前儿童家庭教育主要有以下特点（）
A. 时代性和社会性
B. 亲情性和感染性
C. 针对性和随机性
D. 连续性和一贯性
E. 权威性和专制性
满分：3 分
9. 学前儿童家庭认知教育的主要任务是（）
A. 丰富孩子的知识经验
B.
激发孩子的学习兴趣
C. 培养孩子动手、动口、动脑习惯
D. 促进孩子智力能力的发展
满分：3 分
10. 家长在使用环境熏陶法时，应注意的是（）
A. 组织好家庭生活，是孩子生活在理想的环境之中，把孩子培养成所期望的人
B. 家庭成员之间要构建和谐的人际关系，尤其是父母之间要相敬如宾，相亲相爱，以形成教育孩子的最重要精神力量
C. 父母多与孩子沟通，使双方能够理解对方的心态，看懂对方动作手势眼神表情的含义
D.
家长不仅要在家庭内部，还要在家庭外部，如海滩、森林、公园等处，鼓励孩子运用自己的感官进行探索
满分：3 分
11. 学前儿童家庭可以开展哪些活动来提高孩子的创造性？（）
A.
游戏活动和科技活动
B. 绘画活动和想象活动
C. 劳动活动和体育活动
D. 制作活动和编讲活动
满分：3 分
12. 学前儿童家庭情商教育的任务（）
A. 陶冶儿童的道德情感
B. 训练儿童的社会技能
C. 提高孩子的情感技能
D. 培养儿童的自主精神
满分：3 分
13. 学前儿童家庭教育的内容主要哪些部分构成（）
A.
健康教育
B. 认知教育
C. 品行教育
D. 审美教育
E. 社交教育
满分：3 分
14. 在运用学前儿童家庭教育的理智性原则时，家长要注意的是（）
A.
调节情绪，把消极因素化为积极因素
B. 规定限度，是孩子明辨是非，体验各种情感
C.
全面整合，帮助孩子形成良好的习惯，促进个性发展
D. 杜绝溺爱
满分：3 分
15. 学前儿童家庭情商教育的方法有（）
A. 示范法、谈话法
B. 讨论法、体验法
C. 想象法、风暴法
D. 记录法、评价法
满分：3 分
16. 学前儿童审美教育家长应该（）
A. 加大孩子的艺术投资
B. 尊重孩子的艺术爱好
C. 鼓励孩子的艺术创造
D. 多报艺术培训班
满分：3 分
17. 在执行适度性原则时，家长要注意的是（）
A. 与其空洞的夸奖孩子的聪明，不如言之有物地称赞孩子的努力
B. 家长要牢记惩罚的对象不是孩子，而是其过失行为
C. 家长要抓住时机，掌握分寸，以奖为主，奖惩结合，促进孩子行为的发展
D. 对孩子提出的要求要适当合理，符合孩子的最近发展区和心理承受能力
满分：3 分
18. 学前儿童家庭创造教育的主要任务是什么（）
A. 激发儿童创造的兴趣和好奇心
B. 丰富儿童创造的知识和技能
C. 鼓励儿童创造性想象和实践
D. 培养儿童创造性思维和品德
E. 塑造儿童创造的个性和冒险精神
F. 提高儿童的抗挫能力
满分：3 分
19. 在开展情商教育的同伴活动时，家长应该（）
A. 激发孩子交往的兴趣
B. 引导孩子结交朋友
C. 帮助孩子掌握说话的技巧
D. 指导孩子理解同伴的感情
满分：3 分
20. 在开展情商教育游戏活动时，家长注意的是（）
A. 考虑孩子的年龄特征
B. 支持孩子的情感体现
C. 要让孩子当主角
D. 要让孩子做赢家
满分：3 分。