鲁人版语文高二开学第一课1.1将进酒 课件 鲁人版《唐诗宋词》选读.
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2．这个任务可以交给小李或者小张。
爱财如命·一毛不拔
都形容极其吝啬。异：前者偏重于性格上的吝啬，语意 重；后者偏重于行为上的自私吝啬，语意轻一些。
例句：1.巴尔扎克笔下的葛朗台是个爱财如命的吝啬鬼。 2．都像你这样一毛不拔，我们喝西北风。
卡片摘录
一、作者作品
作为伟大的浪漫主义诗人李白，他的诗如其人，以飘逸 闻名天下。丰富奇特的想象，雄健奔放的风格，瑰玮绚 丽的色调，清丽自然的语言，令多少文人墨客掷笔长叹。 然而，这些都是李白诗歌的外在表现，要想真正领略诗 人的绝对情操和内在风骨，非得探索诗人的思想发展的 轨迹不可。《将进酒》是诗人的名篇之一，完全体现了 诗人的创作风格，从中我们可以窥睨到一些什么呢？
发散迁移 1.
江南春 杜 牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
2. 岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 (白居易《运用，是本诗成功的最 大诀窍。“黄河之水天上来”等化眼前之景为艺术想象， 使诗的气势更为磅礴。“千金”“三百”“十千”等夸 大的数字表述，使人感觉其豪情而不觉空泛。
2.大胆夸张。
诗篇具有震动古今的气势与力量，这诚然与夸张手法不 无关系，比如诗中屡用数字(“千金”“三百杯”“斗酒 十千”“千金裘”“万古愁”等等)表现豪迈诗情，同 时，又不给人空洞浮夸感，其根源就在于它那充实深厚 的内在感情，那潜在酒话底下如波涛汹涌的郁怒情绪。
课文内容 1．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 斗酒十千恣欢谑。 2．古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
2．天生我材必有用，千金散尽还复来。
赏析：这是后世多少仕途失意者的自慰之辞。但在唐代， 李白初进长安，确实对自己的前程充满信心，这在他的 《行路难》中略有表现。在这首诗中，作者想“渡黄 河”“登泰山”，无奈巨冰塞川，大雪满山，要奔赴前 程，可谓举步维艰啊。但作者并没有心灰意冷，相反， 他还从姜子牙(曾辅佐周文王)和伊尹(曾辅佐商汤)身上 看到自己的影子，行路虽然困难，但终究有长风破浪之 时，到那时便可“直挂云帆济沧海”。
李白是在公元 744 年写《行路难》的，那年正是被唐玄宗“赐 金放还”的时候，那时“千金”尚未“散尽”，虽有怀才不遇 的失落感，但“直挂云帆济沧海”的幻想还依稀可辨。八年之 后，即公元 752 年，李白写《将进酒》时，当年“直挂云帆济 沧海”的梦想已化为泡影，所谓“天生我材必有用”，实际上 并未受到重用；所谓“千金散尽还复来”，实际上并不见来。 仕途上的失意，生活上的困苦，“这次第，怎一个愁字了得”(宋 代词人李清照语)，由此可见，“天生我材必有用，千金散尽还 复来”表面豪爽，暗藏忧愁。
《将进酒》这个题目是乐府《鼓吹曲辞·汉铙歌》的旧 题，主要是表达喝酒放歌时的情感。李白将之运用到诗 歌中来，表达他喝酒时的愁绪，却能挥洒自如，淋漓尽 致，这和他广泛吸取民间文学的营养有关。民间文学特 别是乐府诗，由于是广大劳动人民的口头文学，因而具 有浅显易懂、不受羁绊的特点，而李白情感是如此激昂， 律诗的那种严格的韵律、平仄要求严重地束缚了他的发 挥，因此李白用《将进酒》来表达情感，真是天马行空， 随心所欲。我们可以肯定地说，同是表达人生短暂的愁 思，其他任何诗歌格式都无法像《将进酒》这样尽兴尽 意，“奔流到海不复回”。
1.1 将进酒
名句赏读 (1)有益国家之事虽死弗避。 ——《呻吟语》 赏读：对国家有利的事情要勇敢地去做，就算有
死亡的危险也不躲避。 (2)苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。——《林
则徐集》
赏读：倘若有利于国家民族，应该不顾什么生和 死，哪能因为有福就前往，有祸却去躲避呢？这 是林则徐被流放新疆伊犁告别家中人时口头吟诵 的诗句，显示出铮铮爱国情怀。
这首诗的情思跳跃性比较大，有时前后两句根本是相对 的，但读来却没有突兀的感觉。整体上看，按照情感的 波动我们可把诗歌分为三个层次：从起首到“莫使金樽 空对月”为第一层；第二层从“天生我材必有用”到 “会须一饮三百杯”；其余的为第三层。
二、背景剖析
这首“填之以申己意”的名篇，约作于天宝十一年(752)， 他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居做 客，三人登高宴饮。当时距诗人被唐玄宗“赐金放还” 已达八年之久，人生快事莫若置酒会友，作者又正值 “抱用世之才而不遇合”之际，于是满腔不合时宜的借 酒诗情，得到了一次淋漓尽致的抒发。
4．课内名句 ①君不见高堂明镜悲白发，_朝__如__青__丝__暮__成__雪___。 ②__人__生__得__意__须__尽__欢__，莫使金樽空对月。 ③___天__生__我_材__必__有__用__，千金散尽还复来。 ④烹羊宰牛且为乐，_会__须__一__饮__三__百_杯____。 ⑤___钟__鼓__馔__玉__不__足_贵__，但愿长醉不愿醒。 ⑥古来圣贤皆寂寞，__惟__有_饮__者__留__其__名___。 ⑦主人何为言少钱，__径__须__沽__取__对_君__酌___。 ⑧呼儿将出换美酒，__与__尔__同__销_万__古__愁___。
思考
1．这首诗中主要运用了什么修辞手法？请结合诗句分 析。
【答案】作者写的是江南春天的景象。诗中的“千里” 使用了夸张手法，写出了江南的广阔和春意盎然。这样 写可以引起读者的想象和联想，使诗歌更富表现力和感 染力。
2．作者通过这几句诗句想要表达怎样的思想？
【答案】为了夸张琵琶女弹琵琶的美妙，就说在江州地 方没有中听的音乐，有的只是很难听的山歌与村笛， “强此弱彼”。
③撰 馔
撰写 馔玉
⑥销 消
销毁 消灭
3．词语解释
①将．进酒，杯莫停_______请_________________________ ②人生得．意．须尽欢_______心__情__愉__快__，__有__兴__致___________ ③会．须．一饮三百杯_______应__该_______________________ ④钟鼓馔．玉．不足贵_______形__容__食__物__珍__美__如__玉___________ ⑤古来圣贤皆寂．寞．_______被__世__人__冷__落_________________ ⑥径．须．沽取对君酌_______只__管_______________________
【角度一】
“天生我材必有用，千金散尽还复来”这句话我们可以 多角度阐释，这里面既包含着仕途失意者的自慰，也包 含着对人生前程的自我激励。
请你多角度立意，写一篇文章。
写作示例：
天生我材必有用
小草没有大树的伟岸，它却可以将大地变得富有生机， 激情四射。清泉没有大海的雄浑，它却可以抚平人们内 心的激荡与愁思。明月没有太阳的火热，它却可以向人 们心中注入一缕思念与感伤。因此请相信“天生我材必 有用”。
【思悟】 问是为了学，而学又是为了做人，这就把学习 的目的与途径都讲清了。对于问与学的关系而言，“问” 的作用尤其重要。
词语辨析
还是·或者
这是一组虚词。二者都表示选择，但是“或者” 只能用在陈述句中，不能用在疑问句中；“还是” 则相反，即使用在陈述句中，也仍含有疑问语气。
例句：1.我也搞不清楚他是先去的北京，还是先 去的上海。
史蒂芬·霍金，一位人生的斗士，一位科学界的泰山北
斗，然而他却遭遇了命运的摧残。面对女记者提问，霍 金用他的手指在键盘上敲出这样的一些字：“我没有悲 哀，我却很庆幸，因为上帝把我固定在这个轮椅上，却 给了我足以想象世界万物、足以激发人生斗志的能力， 其实，上帝是公平的。”因为他坚信着“天生我材必有 用”。他凭借着自己的智慧与艰辛的努力，写出了著名 的《时间简史》，推动了科学界的飞速发展，为世界做 出了贡献，他也被称为与牛顿和爱因斯坦并列的世界三 大科学家之一，他的成就足以让世人敬仰。
邰丽华，一位婀娜的舞者，一位自强不息的女强人。然 而从小喜欢跳舞的她，在一次意外中突然失聪，此时她 的理想与她越来越远。可是她并没有放弃，她用刻苦努 力来弥补自身的缺陷，终于在2005年的春节联欢晚会上 大放异彩，她领衔的舞蹈《千手观音》给人们带来了视 觉的盛宴。从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许她的生命 本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃， 在手臂间勾勒人生的高洁，因为她始终坚信“天生我材 必有用”。
三、艺术特色
1．开阖自如。
全篇大起大落，诗情忽翕忽张，由悲转乐、转狂放、转 愤激、再转狂放，最后结穴于“万古愁”，回应篇首， 如大河奔流，有气势，亦有曲折，纵横捭阖，力能扛鼎。 其歌中有歌的包孕写法，又有鬼斧神工、“绝去笔墨畦 径”之妙，既非顷刻能学，又非率尔可到。通篇以七言 为主，而以三、五、十言句“破”之，极尽参差错综之 致；诗句以散行为主，又以短小的对仗语点染(如“岑 夫子，丹丘生”“五花马，千金裘”)，节奏疾徐尽变， 奔放而不流易。
文言拾贝
林逋论学问
学者之问也，不独欲闻其说，又必欲知其方；不 独欲知其方，又必欲为其事。而以既问于师，又 辩诸友，为当时学者之实务。盖学以学为人也， 问以问所学也。既为人则不得不学，既学之则不 容不问。
【译文】 求学的人提问，不光要听师长的论说，还一定 要了解他们治学的方法；不光要了解方法，还要实践师 长所教诲的事。这其中，既能向师长请教，又能跟朋友 探讨，是求学的人最实在的事情。这是因为学习是为了 学习做人的道理，提问是为了弄清学习中的疑难。作为 一个人不能不学习，学习就当然不能不提问。
一、中心主旨
李白在诗中通过对时光流逝的慨叹以及与朋友痛饮共醉 的描写，表达自己仕途失意、怀才不遇的强烈愤慨。
二、重要语句
1．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
赏析：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这 不是李白的独创，早在春秋时代问世的《论语》就有 “子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”的记载；汉乐 府《长歌行》“百川东入海，何时复西归？少壮不努力， 老大徒伤悲”告诫世人光阴易逝难回头，莫让年华付水 流。宋代豪放派词人苏东坡高唱“大江东去，浪淘尽， 千古风流人物”。
(3)君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 ——《庄 子》
赏读：君子之间的交往，像水一样的平淡、纯净， 这样的友谊才会持久；小人之间的交往像甜酒一 样的又浓又稠，但不会长久。
(4)天下皆知取之为取，而莫知与之为取。 —— 《后汉书》
赏读：人们都认为只有获取别人的东西才是收获， 却不知道给予别人也是一种收获。
2．这两句诗曾引起过一些封建卫道者的批评，认为李 白过于狂妄，难道连先圣先贤如孔子、孟子者，都是默 默无闻，只有酒鬼留名于后世吗？ 这种批评，其实是多
余的，宋代人讲究诗的各种炼句方法，把这种格式的诗 句称为“尊题格”。这两句诗，仅是艺术上的夸张手法， 不必看成思想的真实。在一个对比中，为了强调甲方而 大大地压低乙方，这叫作“强此弱彼”的句法。
以及《三国演义》中的“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”都 是我国古代“流水文化”的扩展和延续。《将进酒》一开篇， 就把读者的视线引到中华民族的母亲河——黄河，既描写了大 河奔腾的壮观景象，又抒发了作者“逝者如斯”的伤感。至于 “君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”与作者的《秋浦 歌》“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜”， 则有异曲同工之妙。诗歌开头这两句，不仅为下面的“万古 愁”埋下了伏笔，也为李白的“开怀畅饮”提供了充足的借 口。
基础积累
1．识记字音
①将．进酒(q iāng ) ④岑．夫子( cén ) ⑦千金裘．( qiú )
②金樽．( zūn ) ⑤馔．玉( zhuàn ) ⑧沽．取( gū )
③烹．羊(pēng ) ⑥欢谑．( xuè )
2．辨析组词
①材才
人才 材料
④咨恣
恣肆 咨询
②岑 涔
岑寂 汗涔涔
⑤汩沽 沽河名水钓汩誉汩
爱财如命·一毛不拔
都形容极其吝啬。异：前者偏重于性格上的吝啬，语意 重；后者偏重于行为上的自私吝啬，语意轻一些。
例句：1.巴尔扎克笔下的葛朗台是个爱财如命的吝啬鬼。 2．都像你这样一毛不拔，我们喝西北风。
卡片摘录
一、作者作品
作为伟大的浪漫主义诗人李白，他的诗如其人，以飘逸 闻名天下。丰富奇特的想象，雄健奔放的风格，瑰玮绚 丽的色调，清丽自然的语言，令多少文人墨客掷笔长叹。 然而，这些都是李白诗歌的外在表现，要想真正领略诗 人的绝对情操和内在风骨，非得探索诗人的思想发展的 轨迹不可。《将进酒》是诗人的名篇之一，完全体现了 诗人的创作风格，从中我们可以窥睨到一些什么呢？
发散迁移 1.
江南春 杜 牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
2. 岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 (白居易《运用，是本诗成功的最 大诀窍。“黄河之水天上来”等化眼前之景为艺术想象， 使诗的气势更为磅礴。“千金”“三百”“十千”等夸 大的数字表述，使人感觉其豪情而不觉空泛。
2.大胆夸张。
诗篇具有震动古今的气势与力量，这诚然与夸张手法不 无关系，比如诗中屡用数字(“千金”“三百杯”“斗酒 十千”“千金裘”“万古愁”等等)表现豪迈诗情，同 时，又不给人空洞浮夸感，其根源就在于它那充实深厚 的内在感情，那潜在酒话底下如波涛汹涌的郁怒情绪。
课文内容 1．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 斗酒十千恣欢谑。 2．古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
2．天生我材必有用，千金散尽还复来。
赏析：这是后世多少仕途失意者的自慰之辞。但在唐代， 李白初进长安，确实对自己的前程充满信心，这在他的 《行路难》中略有表现。在这首诗中，作者想“渡黄 河”“登泰山”，无奈巨冰塞川，大雪满山，要奔赴前 程，可谓举步维艰啊。但作者并没有心灰意冷，相反， 他还从姜子牙(曾辅佐周文王)和伊尹(曾辅佐商汤)身上 看到自己的影子，行路虽然困难，但终究有长风破浪之 时，到那时便可“直挂云帆济沧海”。
李白是在公元 744 年写《行路难》的，那年正是被唐玄宗“赐 金放还”的时候，那时“千金”尚未“散尽”，虽有怀才不遇 的失落感，但“直挂云帆济沧海”的幻想还依稀可辨。八年之 后，即公元 752 年，李白写《将进酒》时，当年“直挂云帆济 沧海”的梦想已化为泡影，所谓“天生我材必有用”，实际上 并未受到重用；所谓“千金散尽还复来”，实际上并不见来。 仕途上的失意，生活上的困苦，“这次第，怎一个愁字了得”(宋 代词人李清照语)，由此可见，“天生我材必有用，千金散尽还 复来”表面豪爽，暗藏忧愁。
《将进酒》这个题目是乐府《鼓吹曲辞·汉铙歌》的旧 题，主要是表达喝酒放歌时的情感。李白将之运用到诗 歌中来，表达他喝酒时的愁绪，却能挥洒自如，淋漓尽 致，这和他广泛吸取民间文学的营养有关。民间文学特 别是乐府诗，由于是广大劳动人民的口头文学，因而具 有浅显易懂、不受羁绊的特点，而李白情感是如此激昂， 律诗的那种严格的韵律、平仄要求严重地束缚了他的发 挥，因此李白用《将进酒》来表达情感，真是天马行空， 随心所欲。我们可以肯定地说，同是表达人生短暂的愁 思，其他任何诗歌格式都无法像《将进酒》这样尽兴尽 意，“奔流到海不复回”。
1.1 将进酒
名句赏读 (1)有益国家之事虽死弗避。 ——《呻吟语》 赏读：对国家有利的事情要勇敢地去做，就算有
死亡的危险也不躲避。 (2)苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。——《林
则徐集》
赏读：倘若有利于国家民族，应该不顾什么生和 死，哪能因为有福就前往，有祸却去躲避呢？这 是林则徐被流放新疆伊犁告别家中人时口头吟诵 的诗句，显示出铮铮爱国情怀。
这首诗的情思跳跃性比较大，有时前后两句根本是相对 的，但读来却没有突兀的感觉。整体上看，按照情感的 波动我们可把诗歌分为三个层次：从起首到“莫使金樽 空对月”为第一层；第二层从“天生我材必有用”到 “会须一饮三百杯”；其余的为第三层。
二、背景剖析
这首“填之以申己意”的名篇，约作于天宝十一年(752)， 他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居做 客，三人登高宴饮。当时距诗人被唐玄宗“赐金放还” 已达八年之久，人生快事莫若置酒会友，作者又正值 “抱用世之才而不遇合”之际，于是满腔不合时宜的借 酒诗情，得到了一次淋漓尽致的抒发。
4．课内名句 ①君不见高堂明镜悲白发，_朝__如__青__丝__暮__成__雪___。 ②__人__生__得__意__须__尽__欢__，莫使金樽空对月。 ③___天__生__我_材__必__有__用__，千金散尽还复来。 ④烹羊宰牛且为乐，_会__须__一__饮__三__百_杯____。 ⑤___钟__鼓__馔__玉__不__足_贵__，但愿长醉不愿醒。 ⑥古来圣贤皆寂寞，__惟__有_饮__者__留__其__名___。 ⑦主人何为言少钱，__径__须__沽__取__对_君__酌___。 ⑧呼儿将出换美酒，__与__尔__同__销_万__古__愁___。
思考
1．这首诗中主要运用了什么修辞手法？请结合诗句分 析。
【答案】作者写的是江南春天的景象。诗中的“千里” 使用了夸张手法，写出了江南的广阔和春意盎然。这样 写可以引起读者的想象和联想，使诗歌更富表现力和感 染力。
2．作者通过这几句诗句想要表达怎样的思想？
【答案】为了夸张琵琶女弹琵琶的美妙，就说在江州地 方没有中听的音乐，有的只是很难听的山歌与村笛， “强此弱彼”。
③撰 馔
撰写 馔玉
⑥销 消
销毁 消灭
3．词语解释
①将．进酒，杯莫停_______请_________________________ ②人生得．意．须尽欢_______心__情__愉__快__，__有__兴__致___________ ③会．须．一饮三百杯_______应__该_______________________ ④钟鼓馔．玉．不足贵_______形__容__食__物__珍__美__如__玉___________ ⑤古来圣贤皆寂．寞．_______被__世__人__冷__落_________________ ⑥径．须．沽取对君酌_______只__管_______________________
【角度一】
“天生我材必有用，千金散尽还复来”这句话我们可以 多角度阐释，这里面既包含着仕途失意者的自慰，也包 含着对人生前程的自我激励。
请你多角度立意，写一篇文章。
写作示例：
天生我材必有用
小草没有大树的伟岸，它却可以将大地变得富有生机， 激情四射。清泉没有大海的雄浑，它却可以抚平人们内 心的激荡与愁思。明月没有太阳的火热，它却可以向人 们心中注入一缕思念与感伤。因此请相信“天生我材必 有用”。
【思悟】 问是为了学，而学又是为了做人，这就把学习 的目的与途径都讲清了。对于问与学的关系而言，“问” 的作用尤其重要。
词语辨析
还是·或者
这是一组虚词。二者都表示选择，但是“或者” 只能用在陈述句中，不能用在疑问句中；“还是” 则相反，即使用在陈述句中，也仍含有疑问语气。
例句：1.我也搞不清楚他是先去的北京，还是先 去的上海。
史蒂芬·霍金，一位人生的斗士，一位科学界的泰山北
斗，然而他却遭遇了命运的摧残。面对女记者提问，霍 金用他的手指在键盘上敲出这样的一些字：“我没有悲 哀，我却很庆幸，因为上帝把我固定在这个轮椅上，却 给了我足以想象世界万物、足以激发人生斗志的能力， 其实，上帝是公平的。”因为他坚信着“天生我材必有 用”。他凭借着自己的智慧与艰辛的努力，写出了著名 的《时间简史》，推动了科学界的飞速发展，为世界做 出了贡献，他也被称为与牛顿和爱因斯坦并列的世界三 大科学家之一，他的成就足以让世人敬仰。
邰丽华，一位婀娜的舞者，一位自强不息的女强人。然 而从小喜欢跳舞的她，在一次意外中突然失聪，此时她 的理想与她越来越远。可是她并没有放弃，她用刻苦努 力来弥补自身的缺陷，终于在2005年的春节联欢晚会上 大放异彩，她领衔的舞蹈《千手观音》给人们带来了视 觉的盛宴。从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许她的生命 本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃， 在手臂间勾勒人生的高洁，因为她始终坚信“天生我材 必有用”。
三、艺术特色
1．开阖自如。
全篇大起大落，诗情忽翕忽张，由悲转乐、转狂放、转 愤激、再转狂放，最后结穴于“万古愁”，回应篇首， 如大河奔流，有气势，亦有曲折，纵横捭阖，力能扛鼎。 其歌中有歌的包孕写法，又有鬼斧神工、“绝去笔墨畦 径”之妙，既非顷刻能学，又非率尔可到。通篇以七言 为主，而以三、五、十言句“破”之，极尽参差错综之 致；诗句以散行为主，又以短小的对仗语点染(如“岑 夫子，丹丘生”“五花马，千金裘”)，节奏疾徐尽变， 奔放而不流易。
文言拾贝
林逋论学问
学者之问也，不独欲闻其说，又必欲知其方；不 独欲知其方，又必欲为其事。而以既问于师，又 辩诸友，为当时学者之实务。盖学以学为人也， 问以问所学也。既为人则不得不学，既学之则不 容不问。
【译文】 求学的人提问，不光要听师长的论说，还一定 要了解他们治学的方法；不光要了解方法，还要实践师 长所教诲的事。这其中，既能向师长请教，又能跟朋友 探讨，是求学的人最实在的事情。这是因为学习是为了 学习做人的道理，提问是为了弄清学习中的疑难。作为 一个人不能不学习，学习就当然不能不提问。
一、中心主旨
李白在诗中通过对时光流逝的慨叹以及与朋友痛饮共醉 的描写，表达自己仕途失意、怀才不遇的强烈愤慨。
二、重要语句
1．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
赏析：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这 不是李白的独创，早在春秋时代问世的《论语》就有 “子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”的记载；汉乐 府《长歌行》“百川东入海，何时复西归？少壮不努力， 老大徒伤悲”告诫世人光阴易逝难回头，莫让年华付水 流。宋代豪放派词人苏东坡高唱“大江东去，浪淘尽， 千古风流人物”。
(3)君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 ——《庄 子》
赏读：君子之间的交往，像水一样的平淡、纯净， 这样的友谊才会持久；小人之间的交往像甜酒一 样的又浓又稠，但不会长久。
(4)天下皆知取之为取，而莫知与之为取。 —— 《后汉书》
赏读：人们都认为只有获取别人的东西才是收获， 却不知道给予别人也是一种收获。
2．这两句诗曾引起过一些封建卫道者的批评，认为李 白过于狂妄，难道连先圣先贤如孔子、孟子者，都是默 默无闻，只有酒鬼留名于后世吗？ 这种批评，其实是多
余的，宋代人讲究诗的各种炼句方法，把这种格式的诗 句称为“尊题格”。这两句诗，仅是艺术上的夸张手法， 不必看成思想的真实。在一个对比中，为了强调甲方而 大大地压低乙方，这叫作“强此弱彼”的句法。
以及《三国演义》中的“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”都 是我国古代“流水文化”的扩展和延续。《将进酒》一开篇， 就把读者的视线引到中华民族的母亲河——黄河，既描写了大 河奔腾的壮观景象，又抒发了作者“逝者如斯”的伤感。至于 “君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”与作者的《秋浦 歌》“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜”， 则有异曲同工之妙。诗歌开头这两句，不仅为下面的“万古 愁”埋下了伏笔，也为李白的“开怀畅饮”提供了充足的借 口。
基础积累
1．识记字音
①将．进酒(q iāng ) ④岑．夫子( cén ) ⑦千金裘．( qiú )
②金樽．( zūn ) ⑤馔．玉( zhuàn ) ⑧沽．取( gū )
③烹．羊(pēng ) ⑥欢谑．( xuè )
2．辨析组词
①材才
人才 材料
④咨恣
恣肆 咨询
②岑 涔
岑寂 汗涔涔
⑤汩沽 沽河名水钓汩誉汩