how much do you want

课题
Module 2 Shopping
Unit 2 How much milk do
you want ?
总第（3）课时
第（ 2 ）课时上课时间：年月日（第周星期）
教学任务：
1.知识目标
a.学生能够熟练的运用单词“bottle ,box,kilo,make a list ” 及它们的复数形式。

b.能够熟练的运用句型“How much……do you want ?”并能区分“How many ……？和How much ……？”的用法。

c.学生能熟练的演唱英文歌曲“How many ……do you want ?”
2.能力目标
a.用英语写购物单,用英语购物。

3.情感目标：通过游戏培养学生的合作精神和竞争意识，激发学生的主体情感。

教学重难点：
教学重点：
1. How much ……do you want ?
2.区分可数名词和不可数名词。

教学难点: 用英语购物。

教学目标：（1）知识目标：
1.知识目标
a.学生能够熟练的运用单词“bottle ,box,kilo,make a list ” 及它们的复数形式。

b.能够熟练的运用句型“How much……do you want ?”并能区分“How many ……？和How much ……？”的用法。

c.学生能熟练的演唱英文歌曲“How many ……do you want ?”
2.能力目标
a.用英语写购物单,用英语购物。

3.情感目标
通过游戏培养学生的合作精神和竞争意识，激发学生的主体情感。

教学过程：
Step1.Warming up
1.Greeting.
2.Sing a song.
Step 2.presentation
Show the CAI (apples ,bananas, milk, juice一个一个的呈现 )
1）.图片引入新单词；juice box bottle
T: How many ?
S:three apples
T:How much (板书)
教授two boxes of milk （出示实物并区分one box two boxes，再让学生猜猜中袋里有多少合牛奶。

）
five bottles of juice
提取新单词并练习读：juice box bottle
2）教师提出疑问： How many apples ? How much milk？
为什么要用“How many ?”和“How much？”怎么区分？学生思考
（设计此环节的目的一是学习新单词，二是感知“How many ?”和“How much？”是有区别的。

）
2.区分可数名词和不可数名词。

1）出示单词卡片，抽生读并把卡片发给他。

banana cake milk juice apple biscuit pear sweet wa ter tea rice meat ice cream cheese egg orange bread watermelon noodles
2）找朋友：拿到卡片的同学上台找朋友“How many ?”or“How much？”
3）点评是否找对了朋友。

（此环节的单词包含了本模块英语书和练习册上所以要用的可数名词和不可数名词，如果学生能够很好的完成本环节的任务，那么就能基本掌握“How many ?”和“How much？”的用法。

）
4) 归纳：可数名词全部用How many不可数名词全部用How much
抽生填空：How many _______ s do you want?
How much _______ do you want?
（本环节再次巩固了“How many ?”和“How much？的用法，为下面的情景对话奠定了基础。

）
Step 3.Practice
创设情境练习How many……? How much……?
1．T: Mid-Autumnday is coming .Do you want to have a party?What are we going to buy? Let's make a list. （板书make a list，大屏幕出示清单的样子。

）
让学生4人一组，发给他们每组一张纸，让学生先来列一个清单。

待学生列好清单后，实物投影仪展示几组。

2．let's go shopping.师扮演shop assistant生扮演customer.
3．Let’s play a game.出示一个购物的对话范例，然后扔玩具牛一个接一个地进行购物对话。

（扔玩具环节是跟暑假培训香港老师学的。

）
A:Hello! What do you want ?
B:I want some juice.
B:How much juice do you want ?
C:. four bottles of juice.
C: Hello! What do you want ?.
D:I want Some ______.
D:How many/How much _______?
Step4.Show the CAI(The song)
The words “apples ,pears, milk, juice” use the different colors
1．read. 2.chant. 3. Listen and learn the song.
Step 5.Homework
1. If we are going to have a picnic,what are we going to take on our picnic,please make a list.
板书设计：。