智慧的源泉

智慧的源泉
智慧的源泉

智慧的源泉

智慧是对人的心智水平的描述,有三个词描述。一个叫智力,人人都有,比如进出会堂,你一看,知道是讲座。为什么,你判断了。有智力。另一个叫智能,比智力高级些。比如你进场后发现前面的位置坐满了,就往后找,发现了一张坐下。这是智能。是将智力运用而形成的能力。还有一个词是智慧。你进入会堂,发现今天的讲座很特别,你想到这可能对你的一生有改变。

所以每个人的脑门上贴的字只有三种:智力、智能、智慧。

贴着智慧字的人,做事睿智从容,一生受用不尽。所以人生修为,修的是智慧。

人类为什么要设大学?为了有大学生?为了向社会输送人才?不是!是为了让人类自身不断提升智慧。所以大学是究道和传道的地方。但人类的了不起,在于它不但知道要设大学为自身提升智慧,他还有其他手段:文字和书,产品和历史,组织和制度。所以,一个人要提升智慧,除了上学之处,还可以同时利用更多种的手段。

今天,我想告诉大家,起码有四种方法提升自己的智慧:

读书、读人、读事、实践。

第一种智慧的取得方式,读书。

人类凭什么成了动物之王?几千年文明。几千年文明积累到哪里了?山里,河里?在书里。你想掌握文明的力量,有什么途径?找到承载文明精华的主要载体-书,阅读它!诸葛亮的智慧哪里来的?遍读经史、天文、地理。毛泽东的智慧哪里来的?博古通今。有句古话:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。为什么有黄金屋?因为书读得多,能赚钱,企业家没有不读书的。有人说,学历愈低的人企业愈低。学历低并非读书少啊!为什么有颜如玉。有人说:知道,有了钱当然有。不是,指腹藏诗书气自华,才子自然引佳人。

但是,读什么书都可以吗?不可以。因为书本的问题,我们已经被浪费了好几年的青春。高中课本。再也不能如此了。我建议大家读三类书:一类是基本面的书,有三种:

一是经典的书。既是经典往往因为描述了人生和社会的内在基本规律。如《周易》、《大学》、《中庸》、《孙子兵法》、《菜根谭》、《毛泽东选集》

二是名家的书。书言志,人是大家其志必佳。读其人如阅其人。如果是文学,莎士比亚、泰弋尔、鲁迅等。如果是经济学:亚当.斯密、马歇尔、杨小凯等。如果是社会学:孔子、亚里士多德、王阳明、孙中山、费孝通。

三是产生社会影响的书:如《共产党宣言》如《新教伦理与资本主义精神》如《河伤》。

另一类是专业面的书。还有一种是兴趣类的书。如武侠、如情爱。

该怎样读书?乐读。李扬有个“疯狂英语”,其实学其他东西都也是。

读书该到怎样的境界?

鲁迅有个三味书屋:布衣长暧、菜根香、读书滋味长。读到滋味长的境

界。我的体会是:读到能用。你读一本市场营销,说定位很重要。你想:我的定位如何进行?说细分很重要?我的细分依据什么?毛泽东说:谁是我们的敌人,谁是我们的朋友,这个问题是革命的首要问题。你就要想:什么是我成功的敌人?什么是我成功的朋友?这个问题是我们走向成功的首要问题。所以要好好剖析自己,哪些是要消灭的,哪些是要宏扬的?

读书一定要想着如何用。我读书的批注基本是实践的联系,问题和修订。当你以这样的标准看书时,有相当多的无用之书也被你识别出来的。而且,一本书的道理,往往能启发你有原旨以外的应用。如《一封送给加西亚的信》。有一本叫《水煮三国》的,则无用。

第二种的智慧取得方式,是读人。

为什么要读人?一个人的智慧太有限,读十人,读百人试试。所以要多交往。读的时光也有限,所以要选高明的人来读。让自己高明的学问提升的捷径是找名师,让自己人生成功的捷径是与高明人为友。读人指在交往过程中向他人学习。读万卷书,不如行千里路,行千里路,不如阅一百人。为什么厅长的司机能当科长?为什么虎门无犬子?

读人的方法是:读他的行为方式。读他的思维方式。读他的人格理念。通过成功者的行为方式的模仿也能成功,只不过成功的程度有衷减。如一些成功学的讲师。而思维方式的学习更有价值。当你有幸跟上一位杰出的领导人,你不一定要模拟他的风格,但一定要深入体察他的思维。他如何看问题,如何想问题,如何作决策,如何把复杂变得简单,如何让危机化为平安。读人的更高方式是人格理念。和伟人在一起,成为伟人。

读人的真正奥秘,不是伟人、名人。而是生活在一起的普通人。是你遇见的每一个人。电影院门口的卖花的小孩,有人注意过吗?你可怜、同情或轻视好吗?我告诉你:好的未来不可限量。她在如此之小时就每天观察和研究不同的人,好了解什么人什么心理,好的花能卖给谁。你看过中国最普通的农民吗?他们在艰难中保持快乐。他们如何邻里相助。(满文军在安徽同一首歌中的表现)。身边的同学,读他的内心,发现那闪光之处。

读人一定要互动,不要当旁观者。不交流,对他的理解最少错了50%。一交流,最少有50%的惊喜。再大的名人,不会排拆交流。人际模式是人生最重要的模式之一。学会得到陌生人的帮助是成功的基础。

所以智慧的人是能够得到他人帮助的人。那怕是小孩子,他不欢喜你,说明你无智慧。

智慧的第三个来源,是读事。

世界上每天都在发生事。关心这些事。所以说:风声、两声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。为什么要关心事。除了作为人的现任和使命外,关心事可以带来智慧。所以红楼梦中贾府的客厅中堂挂着一幅字叫:世事浻明皆学问,人情练达即文章。

事必有因。找这个因。如铁矿石涨价72.9%。何因?

事必有果。想那个果。涨价将会有何影响?

因果皆知,你就知如何应对,如何选择,如何发展。

对于今天的世界,请关注这几件事:

人口与文化:欧洲竞争力下降,东方人口老龄化,美国持续文化输出。

消费与购买力:消费的趋同化和多样性,购买力流向新兴市场,金融化和证券化。

技术与信息化:资源、通讯、交通及健康技术进步,对交易成本和效率的改变。

智慧的第四个源泉,是实践。

读来读去,最后的目标还是要在实践中完成。黄金屋是用实践去赚的,颜如玉总还要追求才得到。只有通过实践才能检验智慧。所以说:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。我知道该如何学习?是因为我过去的18年,从未放松过学习。如知道一个公司该如何做,是因为我曾把一个公司从一无所有发展到行业最强。

企业高管欢迎我的课,是因为我担任过不同行业许多企业的不同职务,我操作过不少于8个行业的商业案例。实践要分类有:人际沟通,团队管理,发明创造,价值增值。有一大堆的书介绍这些方面的致胜法门。那些都要以参考,但别忘了:躬行。一位营销员讲到他开始几天陌拜和街访的经历。

大家都同意游泳和驾车是学不会,只能做得会的。其实人生中哪一项事是可以看书或让人教就行的?走路、吃饭?所以不要怕实践。应该抢着实践,包括这种互动的参与。智慧是:知道我要到场,知道我要参与。经历过,就是收获。

作者:卜安洵中国制造业企业管理专家、大任咨询首席咨询师。

文明是快乐的源泉

文明是快乐的源泉。文明是彼此沟通的桥梁。文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。文明是希望,文明是我们的信念。礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。礼貌和文明是我们共处的金钥匙。给我一片洁净的天空,我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋,我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园,我才能在知识的海洋中扬帆起航! 鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。手边留情花似锦,脚下留情草如茵!花儿用美丽装扮世界,星空为我们贡献灿烂,天空为我们贡献蔚蓝,森林为我们贡献绿色,鲜花为我们贡献绚丽,大自然为我们贡献了自己,而我们该为大自然贡献点什么呢?我们可以用行动美化自然!天空是温暖的摇篮,不要再向天空吐烟,让地球心酸;草地是美丽的地毯,不要再乱扔杂物,令地球难堪!放飞你的青春,奔洒你的热情。让我们一起来播种希望吧!让我们的心灵像花一样美丽。让我们告别不文明的行为。顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!让我们的素质及文明展现在一言一行中!让文明的气息洋溢在学校的每个角 在一个国家中,个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。 不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡。新加坡是一个通

用英语的国家,这个国家公共场所的各种标语大多使用英语书写的,但是其中的一些文明礼貌用语如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写的。为什么呢?人家回答:“因为这些不文明行为大多是中国人”。为此,我们国家的一位校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。”不知道大家是否记得中央电视台曾经报道国庆节后的天安门广场随处可见口香糖残迹,四十万平方米的天安门广场上竟有六十多万块口香糖残渣,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣庄严形成了强烈的反差。 以上两个事例表明,文明其实是由细节构成的,反思我们的所作所为,可见文明离我们还有一段距离。在我们身边有一部分同学身上还存在着一些不文明的行为。例如我们的校园内、楼梯上总能看见与我们美丽的校园极不和谐的纸屑。有的同学认为,反正有之日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨。再如有的同学在楼道内追泡打闹,同学之间讲脏话和粗话,对学校公物不爱护等现象。很多同学都把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德培养,事实上良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境一定是良好的、有序的。我们学习气氛也会是优良的。朵一我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的小学生,然后才能成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。拥有文明,那我们就有了世界上最为宝贵的精神财富。 作为一名亚太实验学校的小学生,我们应该拥有大方得体得仪

快乐工作_快乐生活演讲稿

快乐工作快乐生活 尊敬的各位领导、可爱的同事们: 我很欣赏一句话,那就是:工作的目的是为了生活的快乐,快乐的工作才能更快乐的生活。人生是酸甜苦辣的混合体,人的一生可以没有很大的名望,也可以没有很多的财富,但不可以没有工作的乐趣。经常和朋友聊天,聊得最多的莫过与工作和生活。工作与生活是每个人生命中不可缺少的部分,对于一个上班族而言,无论你是否喜欢工作,它都在我们的生活中占有着重要的位置。在某种意义上,工作占据我们生命的大部分时间,如果我们不能对的工作产生兴趣,那我们就是在浪费生命。工作不仅仅是谋生的手段,更是实现自我价值的过程,是获得快乐的源泉。 以正确的心态对待工作,可以使我们活的充实,有满足感。我们在座的大部分都是辅导员,每天有绝大部分的时间都是在工作,在每天这么长的时间呆在工作岗位上,如果不能快乐的工作,那么一天我们可能有那么那么多的时间是不开心的,这样我们怎么可以很好的工作、学习和生活呢?而我在商学院最大的感触就是,这里的工作氛围,这里的领导,这里的同事,带给我这么愉快的工作环境,使我不断快乐迪成长。所以,我以我所从事的工作而快乐,我也会以我最大的热情和力量投入到我所热爱的工作中去,我能够每天早晨满怀希望的出门,晚上快快乐乐的回到宿舍来,都是工作带给我的乐趣。 从开始工作的那天起,我一直都在经受着生活的各种考验;接受各种挑战,为自己的理想而努力拼搏,为着生活而奔波;失败着,经历着,

磨练着,酸甜苦辣,只有经历了,才会明白。只有经历,才会懂得;只有懂得,才会珍惜。有些事,错过了就不能再回来;珍惜眼前的一切,因为这一切来得不容易。 所以我们天要塑造阳光心态,好好的享受每一天,享受过程,结果是什么大家都知道,生命是一个括号,左括号是出生,右括号是死亡,我们要做的事情就是填括号,要争取用精彩的生活,良好的心情吧括号填满。 生命的意义不在美丽的言辞中,不在璀璨的成功里。而在于实实在在的追求中。即使跌倒了,也要怀着坚定的信念站立在天地之间。与其用诗人的眼光看待秋天的萧条,不如用农民的眼光看待秋天的收获。悲伤的尽头是微笑在闪烁,痛苦的尽头,有幸福在等待,不要想要逃避是为了追逐那个梦而踏上旅程,其实只是想借这个题提醒一下自己:开心工作,快乐生活。我想,这是一种境界吧。当你面对生活中许许多多如意,不如意时,告戒自己,提醒自己,亭前花开花落,窗外云卷云舒,生命中总交织着这样那样的悲喜。当你做什么都有一份坦然,一份淡定时,当你面对什么都有一份从容,一份释然时,你便真的有种禅的洒脱了。宽以待生,宽以待人,其实收益的还是自己。“阳光心态”并不只是一个微笑也不是一个享受的过程,还有自我信任、学习欣赏别人、懂得在工作中发现乐趣、如何在竞争中保持心境平和、怎样有一个知足的心态……把阳光心态送给亲人、朋友、同事,让他们获得好的心情,生活得更开心,让每个人都带着好心情——慢慢品生活之美!

校园文明礼仪标语(精)

校园文明礼仪标语 1.爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。 2、有“礼”走遍天下,无“礼”寸步难行。 3、讲文明,重礼仪。 4、点点头,微微笑,文明礼貌真需要。 5、讲文明语,做文明事,当文明人。 6、微笑是开启心灵的钥匙,文明是人类进步的源泉。 7、笑是我们的语言,文明是我们的信念。 8、微笑浮在脸上,真诚在我心中。 9、礼仪之道永时尚,时尚达人我来做。 10、轻轻地来,缓缓地走。 11、文明天天讲,新风日日树。 12、建书香校园,造温馨学堂。 13、文明染红了花,吹绿了草,照亮了我们的心。 14、礼仪之花常绽放,文明校园我来创。 15、言行举止有礼仪,文明住在我心里。 16、文明的美丽,一见倾心,一触难忘。让我们与文明缔结千年之恋吧! 16、言出不必惊人,谈吐一定文明。 17、退让一步,两朵笑颜,敬语三声,世界和谐。

18、礼仪自千古传来,文明从现在做起。 19、文明礼仪在我心,和谐繁荣大家庭。 20、让我们戴上礼仪的翅膀,冲破狭隘,飞上蓝天。 21、跟着文明走,快乐手牵手。 22、礼仪体现细节,文明展现素质。 23、书卷之香飘校园,文明之魂留心中。 24、礼貌诚信,为人之本。 25、文明之风吹暖书香校园;和谐之雨滋润莘莘学子。 26、文明之语我来讲;礼仪之星我来当。 27、与礼仪牵手;和文明同行! 28、奉献一份爱心;收获一份喜悦。 29、让文明成为你我的名片! 30、创造一份文明;收获一份温馨!文明得体,从我做起! 31、文明礼仪,从我做起。 32、不学礼,无以立。 33、礼仪是一种文明规范,礼仪是一种素质修养。 34、文明是快乐的源泉。 35、关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。 36、学校是学习之所,文明是成功之本。

班主任智慧的五源泉

班主任智慧的五源泉 谈笑师生相聚日,又逢秋风送爽时。两年前的今天,我有幸从曾经留恋的工作岗位,进入五中这所更为严谨、团结、奋进、高效的集体。更有幸生活在有五个班主任的英语教研组。在他们身上,集中着多年来五中全体班主任的经验和智慧。机敏睿智、灵活多变的工作方法,造就了朝气蓬勃、卓有成效的集体,也培养了一批乐学善思、德才兼备的学子。每一位班主任的拳拳爱心,映射出班主任工作的集体智慧之光。而这些宝贵的智慧源泉来自:爱生如子、博览群书、现代网络、家长学生和团结共进。 一、热爱学生 我们大家所熟悉的全国优秀班主任,教育专家魏书生老师对教育的热爱令人赞叹称奇。因为他高中毕业在工厂工作2年后因成绩优秀评为先进,提拔做行政政工作,但对教师工作却爱不释手,在“家有三斗粮,不当孩子王”的时代,他却从极大的耐心和毅力提出口头或书面申请达150多次,时间长达6年,而这种执着是来自于对教师这个职业常人无法理解的执着与热爱。而爱心所致,必生智慧。在长达22年的班主任生涯中,创造出独特的教学方式,做懒教师——培养学生去做,想做愿做能做,树新理念——倡导快乐学习——该玩就玩该唱就唱,生动活泼才能提高效率。守住平凡心,把小事当大事,把上课当大事,把生气化为学习思考奋斗,用自己充实自己。22 年中从来没有碰过钱,全让学生代劳,用赏识教育代替训斥批评,赏识差生的耐心,让学生从学中取乐,乐在其中其乐无穷。 爱是世界上最美丽的字眼,爱是工作中无私的奉献,爱使我们远离牢骚满腹、怨天尤人。爱使我们工作劳累却倍感充实快乐。虽然有的孩子给了我们工作的困难和苦恼。但也给了我们智慧和反省。平添了我们更多的耐心和修养。缺点多的孩子固然让人费心,但他们的点滴进步更是我们的骄傲。每个孩子都是父母手中的宝,一日为师,终身为父,教育所有孩子成为国家社会之宝也应是我们我们义不容辞的责任,也愿所有教师为其付出爱心智慧。 二、书本知识 国家教育司司长王文湛在学校德育的调整与创新讲话中指出:班主任是德育工作的重要力量,百年大计教育第一。教育大计教师为本,学生大计班主任

讲文明的名言佳句

讲文明的名言佳句 1、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。 2、礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。 3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 4、鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。 5、关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。 6、学校是学习之所,文明是成功之本。 7、让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境! 8、环境整洁优美,生活健康科学,社会文明进步。 9、手边留情花似锦,脚下留情草如茵!

10、让我们的素质及文明展现在一言一行中! 11、向老师说声“好”,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声“好”。 12、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 13、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园! 14、顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。 15、以滥用水为耻,以节约水为荣。 16、讲文明,讲卫生,讲科学,树新风。 17、讲究社会公德,爱护公共环境。 18、珍惜自己,关爱他人,革除陋习,从我做起。 19、告别陋习,健康文明。

20、讲究公共卫生,爱护公共设施,维护公共秩序,遵守公共道德。 21、“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”、 22、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?” 23、文明是快乐的源泉。 24、让我们的心灵像花一样美丽。 25、关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。 26、学校是学习之所,文明是成功之本。 27、让我们告别不文明的行为。 28、文明是彼此沟通的桥梁。 29、手边留情花似锦,脚下留情草如茵! 30、天空是温暖的摇篮,不要再向天空吐烟,让地球心酸;草地是美丽的地毯,不要再乱扔杂物,让地球难堪!

小学第二学期第十一周国旗下讲话--书是人类智慧的源泉

小学第二学期第十一周国旗下讲话--书是人 类智慧的源泉 小学第二学期第十一周国旗下讲话--书是人类智慧的源泉提要:纵览古今中外,凡是有成就的政治家、科学家、艺术家,乃至于在自己的工作上做出很大成绩的人,没有不重视读书的。 自 小学第二学期第十一周国旗下讲话--书是人类智慧的源泉 尊敬的老师、亲爱的同学们: 书是人类智慧的源泉,书是人类进步的阶梯,书更是全人类的精神营养品。读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明白事理,做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读水平,养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑;让我们庄严思考;可以让我们奋发图强,勇于创造。在书籍的世界里,可以领略广阔的天地,欣赏壮丽的山河;可以知文史经,品诗词歌赋,可以回味古老的悠长,眺望未来的魂丽。 如果你想拥有一个完美智慧的人生,那么,就从读书开始吧,一本书就是一个神奇的宝藏,里面既有天文地理、自

然百态,又有民俗风情、纷攘人生……读书,能改变一个人的思想灵魂,能改变一个人的生活态度,能改变一个人的行为习惯。 纵览古今中外,凡是有成就的政治家、科学家、艺术家,乃至于在自己的工作上做出很大成绩的人,没有不重视读书的。他们博览群书,采集精华最终走上成功之路,这充分表明——书可以使人变成更优秀。 列宁从小酷爱读书,五岁就开始识字,很快就能诵读许多诗歌和故事。列宁一生重视读书学习,直到逝世前的几个月,还在一篇中写到:“我们一定要给自己提出这样的任务,第一是读书,第二是读书,第三还是读书,然后要检查,使学问真正深入到我们的血肉里去。” 伟大的科学家爱因斯坦也非常重视读书。在中学时代,他如饥似渴地阅读自然科学故事;在大学时代,他为自己制订了学年、学期、每月的读书计划,博览哲学家、物理学家的着作,积累了雄厚的基础知识。最终成为伟大的科学家。 多少仁人志士,哪个不是博览群书?哪个不是才学横溢?这样的事例举不胜举,这些伟人最终能够成为一代伟人,与他们从小酷爱读书是分不开的。读书是发展的起点,读书是睿智的源泉,读书也是一个人走向成功的必由之路。一个不爱读书的人,终将“体力不支”而中途败下阵来。 为此,学校在本月全校启动“首届读书节活动”。我们相

学习智慧课堂心得体会

学习智慧课堂心得体会 肇庆鼎湖逸夫小学卢碧芸 通过智慧课堂专题培训,促进我树立智慧教学理念,促进信息技术与学科教学的深度融合;提升了适应在智慧课堂环境下的教学活动以及教学设计与实施能力;提升了应用信息技术支持智慧教师专业发展的能力。 1、领悟有效教学。怎样提升教学的有效性,在从有效性走向优质教学呢?我认真学习着专家在讲座中的每一句话,思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了:在教学中应不断探索运用多种教学手段,处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系,处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。 2、理论联系实际,学以致用。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程,因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后,总要有一个思考,即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂,有针对性的运用到自己的教育教学实践中,从而收到事半功倍的效果,缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验,寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点,完善自己的课堂教学方法,提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野,激起学生强烈的求知欲望,激活学生的思维。 3、提高自身素质,学会终身学习。新课程要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的

教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师,养成反思习惯,反思自已的活动过程,分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程,提高自己的专业水平。通过总结经验,向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台,不断扩大学习资源和学习空间,注重与其他教师和专家的合作探讨,提高教研水平。 所以通过这个阶段的学习,我明白了要转变学习的观念,要从需要我学变成我需要学,这样才会提高学习的效率,及时巩固操作方法。通过带着问题学习,在无形中也更新了自己的教学理念。跳出ppt的教学思路去构思新的教学设计,结合智慧课堂的教学理念,去构思教学设计,丰富教学形式,又是一次焕然一新的备课。 本次培训后的几点思考: 1.智慧课堂是智慧教室与智慧教师的结合。仅有对应软、硬件环境,在课堂教学中使用了一些软件的功能,这称不上是智慧课堂; 2.智慧课堂要包容、融合,既要充分利用多媒体、云平台、大数据等现代教学技术,也不应排斥因材施教、循序渐进、以身示范等传统教学方法; 3.智慧课堂的教学过程,要结合实际,根据解决什么问题就选用什么样适合的工具来进行教学设计。并非在一堂课里把智慧教室系统的各项功能使用个遍就是智慧教学,就叫智慧课堂。

用心工作快乐生活

用心工作,快乐生活 尊敬各位领导、可爱的同事们: 今天我和大家学习的题目是《用心工作,快乐生活》,稻盛和夫先生说“工作造就人格,劳动的意义不仅在于追求业绩,更在于完善人的内心”,我越来越体会并认同,当我们把全身心都投入到工作中去,投入到每一个细节不断臻于完美的追求中去,有一种快乐就会油然而生,它会浸润到我的每一根毛发。 把事情做“易”、做“细”就需要做事用心。用心做事这既是一种工作态度,更是一种工作方法和工作哲学。认真只能把工作做对,用心才能把工作做好。“认真”和“用心”既有量上的差别,更有质上的不同。“认真”体现的主要是态度,是做好工作的基础和前提,而“用心”彰显的是心智,是“认真”基础上的再认真,但又不是简单的叠加和组合,它是调动了全部智慧、潜能、知识、谋略和能力基础上的主观能动性的拓展和张扬。一般而言,简单的工作可能只做到“认真”就足够了,但相对于重大、疑难、复杂的事项来说,仅有“认真”是不够的。因为,“认真”是仅限于平面维度上的要素结构,往往表现为表层的认知、被动的接受、按部就班式的执行等,缺少的是创新性思维、创造性劳动和创制性成果。而“用心”是立体维度上的要素结构,是弥补上述

缺憾的救济良方。因此,工作需要“用心”。 假如你热爱工作,那你的生活就是天堂,假如你讨厌工作,那你的生活就是地狱”。可见,责任改变的不仅仅是我们对待工作的态度。对新职业、新岗位的热爱、对生活常怀感恩的心态让我可以在紧张的工作、学习中寻找快乐。 “快乐”药方,那就是悦纳自我、欣赏世界、珍爱生命、开心微笑、投入工作、感恩社会、享受兴趣、呵护感情和修炼性格。 我很欣赏一句话,那就是:工作的目的是为了生活的快乐,快乐的工作才能更快乐的生活。人生是酸甜苦辣的混合体,人的一生可以没有很大的名望,也可以没有很多的财富,但不可以没有工作的乐趣,经常和朋友聊天,聊得最多的莫过与工作和生活。工作与生活是每个人生命中不可缺少的部分,对于一个上班族而言,无论你是否喜欢工作,它都在我们的生活中占有着重要的位置。在某种意义上,工作占据我们生命的大部分时间,如果我们不能对的工作产生兴趣,那我们就是在浪费生命。工作不仅仅是谋生的手段,更是我们实现自我价值、人生价值、社会理想的途径,是获得快乐的源泉。以正确的心态对待工作,可以使我们活的充实,有满足感。因此,以正确的心态对待和评价工作才能拥有快乐的工作。比如我是一名普通的职工,同样是每天辛苦的工作,可是收入远不及社会上的一些人。如果我执着于此肯定会心

(完整版)解读智慧课堂

解读智慧课堂 一、智慧课堂形成的理论基础 国家督学成尚荣教授指出:“课堂教学改革就是要超越知识教育,从知识走向智慧,从培养“知识人”转为培养“智慧者”;用教育哲学指导和提升教育改革,就是要引领教师和学生爱智慧、追求智慧。“由此可见,让智慧唤醒课堂,让智慧引领教师专业成长,是时代的呼唤,是教师专业成长的需要,是课堂教学焕发生机与活力的契机,也是新时期教育教学改革的重大使命。 智慧就是知识、能力与美德的综合体。早在民主革命时期,教育家陶行知先生就极力推崇智慧教育,并指出:“智慧是生成的,知识是学来的”。目前,我们所倡导的新课程理念特别重视三维目标的整合,这其实与智慧教育是一脉相承的,换句话说,新课程改革所追求的就是智慧教育,我们要让校园、让课堂、让教师和学生像沐浴阳光一样沐浴智慧。 智慧教育是教育的一种过程,一种境界。加拿大阿尔伯特大学教育学教授马克斯·范梅南认为,“教育的智慧性表现为对儿童的关心,并把这看作是教育者的崇高使命。教育者对孩子的影响是通过教育体验实现的。教育体验是指对教育的情境、关系及行动的体验。智慧教育始终指向具体教育情境的具体孩子,将触角伸向儿童的生活世界,探及儿童对世界的内心体验,时刻关注儿童对具体的情况、关系或事件的体验,然后以‘心向着孩子’、‘向着孩子的生存与成长’的角度,探寻在具体情境中如何机智和充满智慧地采取行动,并不断地反思自己的行动。” 二、智慧课堂的基本理念 1、每个孩子都有智慧。孩子们的智慧不在于有没有,而在于你相信不相信、信任不信任、发现没发现。只有坚信,你才会努力地发现和开发。 2、每个孩子都有不同的智慧,有不同的优势和强项,智慧在不同的学生身上有不同的色彩。智慧教育在于发现不同孩子的不同优势,拓展他们的发展空间,引导他们的发展方向。这就要求教师做细心的耐心的观察者和全面的深入的勘探者。 3、智慧教育是面向全体学生的教育,不是面向少数学生的教育。我们反对精英主义教育,而智慧教育却可使学生成为不同领域的精英。 4、人只有在自由状态才会迸发创造的灵感,智慧教育要给学生自主发展的自由,并指导学生合理地利用自主支配的时空。 5、智者总是快乐的、幸福的,智慧教育要让孩子们快乐起来、幸福起来,但是智慧教育决不能排斥刻苦精神的培养。 6、教师们要成为“长大的儿童”(李吉林:《我,长大的儿童》,《人民教育》),保持一颗童心,保持生命的活力,永远爱孩子,永远懂孩子,但又要引领孩子。 三、智慧课堂的特征 智慧课堂就是让学生快乐的学习,这对教师来说是最有效,最智慧的做法,对学生来说是最有收获最能增长智慧的课堂。因此,智慧课堂是属于学生的,学生是主人。教师只是组织者和引导者,教师要引导学生学知识学能力更要学智慧,而智慧不是教出来的,是学生自己悟出来的,教的多的就悟的少,教的少的悟的多。因此智慧课堂要求隐去教师的光辉,呈现学生的精彩。 教师在课堂上表现出的智慧主要有以下几个方面:教学设计的智慧、课堂语言的智慧、角色把握的智慧、临场应变的智慧等。

快乐的源泉优秀精选作文【5篇】

快乐的源泉优秀精选作文【5篇】 快乐的源泉作文1 生活中需要快乐,人人需要快乐。快乐在于友谊,快乐在于尊重,快乐也在于奋斗和付出,只有文明的人才能体会到快乐,因为文明是快乐的源泉。 那是一个炎热的夏天,太阳高高地挂在天上,仿佛要把大地烤化了似的。我乘车前往培训学校学习英语,上了车我很快就发现了一个空位,毫不犹豫地坐下,望着窗外的美景,心想,今天真是好运气,一上车就有位子坐。汽车慢悠悠地向前方驶去。过了两站,上了不少乘客,这时,耳边想起司机师傅亲切的喊声:“请为老人家让个座!”我扭头一看,一位白发苍苍,古铜色的脸上布满皱纹的老奶奶也上了车,正艰难的朝车厢里走来。车厢里非常拥挤,老奶奶行走艰难,踉踉跄跄。这时候,我心里矛盾极了:该不该给老奶奶让座呢?脑海中仿佛有两个小天使在吵架,身穿白衣的小天使扇扇翅膀说:“老师经常教导我们要尊老爱幼,老奶奶年纪这么大了,站得这么辛苦,你快给她让座吧!”另一个穿着黑衣的小天使凶巴巴地说:“管她呢,你跟她非亲非故的,一点关系都没有。再说了,为了她,你要站到学校,值得吗?”汽车继续向前行驶着,没走多远,路上突然拥挤起来,司机踩了刹车,汽车猛地一顿,车上的乘客都被晃得左摇右摆,体弱的老奶奶差一点摔倒了,白衣天使急了:“你真不是个好孩子,老奶奶

都要摔倒了,你还不给她让座。”黑衣天使也不示弱说:“别管她,车上那么多人都不让座,你急什么呀!”我依旧犹豫不决时,白衣天使又说到:“你配当少先队员吗?”我忽然觉得车上的人都在看着我,脸上火辣辣的。此刻,太阳也好像为我感到害羞,只留下那涨红了脸的天空,为蒙上了一层轻纱的景物洒下了一点朦胧,似乎它们也羞得闭上了眼……我觉得自己像个小偷一样,偷取了老奶奶的位子。 我急忙站起身来,拉着老奶奶的手,对老奶奶说:“奶奶请坐这里吧!”老奶奶慈祥的脸上露出了笑容,连声说:“谢谢!谢谢!” 车厢里不再沉默了,乘客们向我投来赞许的目光,虽是无声却胜有声,我的心像喝了蜜似的,暖洋洋的。我似乎一下子明白过来,原来尊老是一种快乐。 是啊!助人为乐,永远是快乐的、直爽的,不是腼腆的,犹豫的。记住,你让别人快乐,自己也会快乐的。 快乐的源泉作文2 成长,我们一直都在成长;成长像苹果,甜甜的;成长像青梅,酸酸的;成长像橄榄,涩涩的……,当开始接触这个美丽多彩的世界便拉开成长舞台的帷幕。 我学会了帮助他人,老师常说要乐于助人,帮助他人从小事做起,从点点滴滴做起。那是上一年级的时候我学会的,有一次我同桌没带铅笔盒,我看见她那手忙脚乱、不知所措的狼狈样

快乐的源泉作文三篇

快乐的源泉作文三篇 本文是关于快乐的话题作文,仅供大家参考! 许多人都因为缺少快乐而烦恼,我可以告诉你,很多东西都能使你找到无穷的快乐。以下是小编整理的快乐的源泉作文三篇,欢迎阅读!快乐的源泉作文1 生活中,有一种收获,让人一生受益,那就是读书的收获;有一种快乐,让人发自肺腑,那就是读书的快乐;人生中,有一种经历,让人难以忘怀,那就是读书的经历。是读书,让我从一个无知的小孩,变到一个有知识的小学生,是读书让我开阔眼界,知道的更多,是读书教会了我做人的道理……总之,在我的人生之旅中就是有着这么一段让人回味的读书经历。 记得小时候,我特别好玩。把家里的书经常弄得乱七八糟的。一次,我看见妈妈捧着一本书边读边哈哈大笑,我忍不住问:“妈妈,妈妈,是什么让你那么高兴啊?”妈妈很神秘的对我说:“是一根魔杖啊,它不但教会我好多好多知识,还让我找到好多好多快乐呢!”“是吗?那我也要这根魔杖,我也要好多知识,好多快乐……”妈妈晃了晃手中的书对我说:“看,就是它呀,只有好读书,读好书,你才知道这魔杖的力量到底有多大……”于是在妈妈的“欺骗”和引导下我渐渐地喜欢上了读书,并一发不可收拾……从一开始读有拼音的小故事书,到读没拼音的,再到现在读各式各样的书…… 读书就像吃饭一样,已成了我生活非常自然存在的一部分,我喜欢读春天的鸟语花香,读夏天的雷鸣雨飘,读秋天的梧桐落叶,读冬

天的冰封雪塑。 读书,我明白了坚持不懈。在《鲁滨逊漂流记》中,我们都知道主人公鲁滨逊孤身一人住在荒岛上,那里充满了危险,可他何曾放弃过?正是因为他这种坚持不懈、永不言败的精神鼓励了千千万万的人;也正因为他的精神,我才会对自己的目标坚守不变,从不轻言放弃。 读书,我学会了热爱生命。读过《钢铁是怎样练成的》的人,都知道保尔.柯察金在走上革命的道路上说过一句话:“人,最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命应该怎样度过呢?当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。”我虽然不像保尔那样伟大,但我却可以珍惜每一天的光阴,就算遇到再大的艰难困苦,就算尝尽冷漠的不公待遇,我也不会放弃生命,因为保尔激励了我! 读书,我学会了知恩图报。《爱的教育》这一书记叙了人间多姿多彩的爱与回报,有友情之爱、有亲情之爱、有爱情之爱,亦有因为爱的感恩与回报;因为这本书的出现,令我体会了父母老师的辛酸,也令我学会了感恩师长,《爱的教育》使我一生受益匪浅。 因为读书,我才学会了真理,只有继续读书,我才能了解更多;读书是一种快乐,读书是一种享受,在我未来的生活中,我会让读书伴我成长,我会让读书见证我的成熟! 我读书,我快乐!

基于智慧课堂的教与学(试题及答案)

基于智慧课堂的教与学(含答案) 一、选择题(共10 题,每题 6 分,共计60 分) 1、教师机应连接的班级网络名称是() A、ChangyanTCH+班级号 C、Changyantch+班级号 B、ChangyanSTU+班级号 D、Changyanstu+班级号 2、备课模块中,教师不能将教学资源分享给() A、学生 B、教师 C、校本资源库 D、家长 3、智慧课堂 4.0 软件,草稿箱功能不包括哪个方式() A、全班作答 B、分组作答 C、PK 板 D、投票 4、重点知识需要学生课后观看复习可以使用什么功能() A、全班作答 B、A.I.录课 C、拍照讲解 D、划词搜索 5、作业中不支持哪项智能批改的题型() A、单选题 B、判断题 C、简答题 D、作文智批改 6、关于“畅言学院”描述正确的是() A、可以在“畅言学院”中查看产品基础教程视频 B、目前“畅言学院”支持教师上传相关材料 C、登录智慧课堂 4.0 的软件后,需要再次登录才能进入“畅言学院” D、“畅言学院”不包含示范课例材料 7、关于智慧课堂 4.0 师生互动说法正确的是()

A、教师只能通过草稿箱发布全班作答 B、教师发布互动选择题之前必须提前设置好答案 C、教师使用拍照讲解只能拍照,不能录制视频 D、智慧课堂 4.0 师生版互动可以实现一键截屏分享 8、关于智慧课堂 4.0 电子课本,以下说法正确的是() A、电子课本能够双指放大 B、所有电子课本都支持即点即读 C、对于电子课本聚焦放大之后,相关活动卡片,PPT 等也能直接在放大后的界面点击打 开 D、教师端的电子课本下载后期也不会做数量的限制 9、关于畅言备课精灵,以下说法正确的是() A、通过畅言备课精灵,能够把云端的资源直接加入到PPT 中 B、畅言备课精灵是一个单独的软件 C、畅言备课精灵不支持wps D、不能通过畅言备课精灵制作“翻翻卡”等活动卡片 10、关于智慧课堂 4.0 的电子白板,以下说法正确的是() A、电子白板不支持插入图片 B、电子白板中的板中板支持放大与缩小 C、只有汉字写在电子白板上才能生成评测卡片,但是英文不行

学习的五大智慧源泉

学习的五大智慧源泉 突破企业成长瓶颈需要有驱动力,驱动力来源何处呢?起决定作用的是企业家素质,企业家素质提高是这一驱动力的源泉。企业家的使命是利用各种手段整合资源。企业家作为一种特殊的人力资本,是生产力各要素发挥作用的关键。无论是企业文化理念的形成,还是决策、用人、制度建设,企业家都发挥着决定作用,中国企业的成长,首先是中国企业家的成长。西方企业有完善的市场制度约束,而处于市场化初级阶段,市场不规范环境中的中国企业,相比之下,企业家作为一种特殊的生产要素,其作用就显得更为重要。于是我们把对中国企业的关注焦点集中到对企业家素质的关注,提高企业家素质,已成为中国企业突破发展瓶颈的捷径。 成为一名优秀的企业家必须具备决策能力。做好产业决策,特别是产业进入和退出选择决策,企业做什么?我们为用户提供什么价值?传递什么利益?赢利模式如何?做好人才决策,用好人,特别是企业内部关键岗位人员的选派。做好制度决策,建立合理的产权制度、组织制度、分配制度、管理制度,科学合理地以规则制度为导向,激励并约束员工行为,将企业目标与员工个人目标完美统一,最大限度地调动员工积极性,使员工的行为规范有利于企业发展和个人目标的实现。 做好决策,特别是做好产业决策、人才决策、制度决策是对一个企业家的基本要求。决策是一种智慧的体现,而决策的智慧是影响决策的五大要素,即信息流、价值观、思维方式、方法、心态综合作用的结果。要提高决策能力,就要不断提升影响决策的五大要素,即要对决策信息准确把握,要有先进的价值理念、科学的思维方式、系统化的知识结构、科学的方

法,保持良好的心态,这此因素的综合作用决定了决策水平与决策质量,也构成了企业经营的基本智慧。 中国企业在寻找智慧过程中有四种典型的倾向。一部分热衷于复古,他们从中国古代智慧中挖掘灵感,研究孙子兵法、周易、道德经,并将之用于指导企业经营;一部分热衷于研究毛泽东、邓小平,借鉴共产党的创业、执政智慧指导企业;还有一部分企业热衷于学习洋务,将西方工业时代、信息时代、知识经济时代的思想理念、方法引入本企业管理;还有一批企业则轻视学习,他们在管理中凭经验,靠感觉。 以上是目前中国企业几种最为典型的学习方式,然而一个优秀的企业仅从某一个方面寻找智慧源泉还是远远不够的,仅偏重某一个方面,智慧的片面性缺点就会暴露无遗。复古的人忽略了对当代经营管理的新理念、新思想、新方法的借鉴;学习洋务的企业常易脱离中国的国情、企情,易犯教条错误;不学习,凭经验,实际是上对科学、真理的蔑视,易犯经验主义错误。 针对当代中国企业存在的以上典型学习倾向,均难以较为全面地提升自己的价值理念、思维方式、方法、心态,也难以获得较为全面的信息流。换句话说,这些企业无法从影响决策的五个要素方面较全面地改善自己的决策智慧。 中国企业究竟该向谁学习,中国企业经营管理的智慧源泉到底在那里呢?要回答这个问题,我们必须对影响决策的五大要素进一步追溯,是什么在影响决策的五大要素?

工作并快乐着

工作并快乐着 幸福是什么?这里,借用著名记者白岩松的一句名言“痛并快乐着”来阐述我的想法,那就是:“工作并幸福着! 一谈起工作,许多人总认为工作不那么惬意轻松,不那么一帆风顺,不那么心想事成,有些人产生了厌恶的念头,感到工作的乏味,当你为日复一日,年复一年的工作所禁锢时,当你为一波未平,一波又起的矛盾搅得心烦意乱时,请静下心来记住这一句话“工作并幸福着!”厌恶的念头,足以招致失败,乐观的、积极的、热忱的心理,才是吸收快乐和幸福的磁石! 是的,我觉得在工作中幸福无处不在。当项目工程通过努力进度加快时,我感到幸福;当项目工程质量被评为优良工程时,我感到幸福;当我项目工程被全线评为综合第一时,我也感到幸福;当我在夜晚自信地在灯下精心为工程报验资料劳作时,我同样感到幸福! 是的,当管理制度汇编在我努力下,终于完稿执行时,心中充满了喜悦;当项目安全管理办法汇编发到各个项目执行时,心中感到了工作带来的幸福;当每一期企业内刊在网上刊登时,感到了工作的成绩被认可的幸福和快乐! 是的,工作中充满矛盾和挑战,隐藏着困难和危机,但是,矛盾却能激发灵感,挑战却能鼓励激情,困难能磨练意志,危机必然催人警醒只要我们以快乐的心情去对待工作我们就能从工作中体验到无限的快乐。 工作,是获得报酬的途径,是维系生存的需要,是奉献社会的方式,是精神享受的源泉。如果你的工作任务繁重,这说明你的上司对你信任,能者多劳,就是加班加点也不必抱怨,被器重难道不是一种快乐吗?不是一种幸福吗?

工作,就是快乐,成功来自工作,无论你在工作中碰到何种境遇,你都要以快乐的心情去对待工作。人最不应该缺少的热情,应该像热爱恋人一样热爱工作,工作是历练自己的心智,激发精进,提高生活适应力的最好的方法,对工作充满人情、热情、欢情的人,可以享受工作中那么美妙动人的旋律。对一个喜欢自己工作并认为它很有价值的人来说,工作便成为生活中一个十分愉快的部分。 真正的幸福就是能自动培养工作兴趣而愉快地工作,对生活和工作有澎湃的激情,尽情燃烧灵魂深处的火焰,因为凭借自己的双手撑起的天空最晴朗! 工作并快乐着 俗话说:“笑一笑,十年少”,佛家也有云:“既然生活不是痛苦的,就是快乐的,我们何不选择快乐呢?”不论做什么事,心态确实是很重要的。快乐工作是自己以一种快乐的心态去工作,把工作快乐化,使自己每天以崭新的眼光,积极的心态去对待属于自己或自己谋求不易而得来的一份工作。热爱你的工作,从平凡的工作中感受到它的不平凡之处,那样就会感受到工作后的快乐,它可以理解为两层分支:一种是本身就喜欢的工作你每天在做就会感到工作是快乐的,其次,一件你认为不是你能办到的或可能办不好的事情通过努力,你完成了,那时候你定会感受到工作的快乐。 若要做到快乐工作,就必须热爱自己的工作。日日重复着同样的工作,好像挺枯燥乏味的,但换个角度去看,就可以在工作中发现很多有趣的事情,更可以累积大量的经验,学习到许多新的知识,这样一来,即使碰到什么不愉快的麻烦事情,也可以得心应手地将它处理好。在工作中必须要调节好自己的情绪,你的脸就好像一面镜子,人家在你脸上看到的就是你所得到的。如果在工作中始终保持积极的心态,浅笑盈盈,满面春风,给同事带来愉悦的心情,他们回报你的是笑容和快乐。所谓愉人愉己,就是如此。 工作是物质的基础,快乐是精神的享受。人文环境也是决定我们是否快乐的重要因素。试想,没有良好的工作环境,没有和谐的同事关系,你怎么可能快乐起来呢?在领导、同事之间我们要相互理解、尊重和信任,当一个人不被人信任或受不到尊重时,他肯定不快乐。在一个互不信任、相互猜疑,勾心斗角的环境中,不仅做不好工作反而觉得工作太累。 工作并快乐着

文明演讲稿_演讲稿

精选文明演讲稿 5篇 演讲稿具有逻辑严密,态度明确,观点鲜明的特点。在现在社会,用到演讲稿的地方越来越多,相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题,以下是为大家收集的文明演讲稿5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 良好的一日三餐是每个学生健康的保证,粮食就是生命,知识拯救灵魂,而餐厅就是在大学这个新的环境里给予我们生命的家。- 从小时候牙牙学语时的‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’到中学顺口溜中的‘饮水要思源,吃饭当节俭。粒粒盘中餐,皆是辛苦换’再到今天的‘一粥一粒,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维难’,我们懂得要珍惜粮食,远离浪费。而今天,当我们从那个备受父母宠爱的小家走进这个来自五湖四海的大家时,我们又懂得了文明、谦让、和谐用餐。 餐厅是我们每天必去的地方,文明就餐不仅关系到我们的生活,也是体现当代大学生素质和学校风貌的一扇窗口。有人说‘饮食是文化,请从窗口文明做起’。不错,在今天,在这个文明、礼节有着不可取代地位的今天,我们每个人,都在用自己的行动诠释着‘家’的温馨。 我们学校也举行了‘文明就餐’仪式。仪式上,团书记指出,文明就餐是校园文化的体现。并倡导大家要从生活的点滴中来提高自身素质,加强道德素养,要我们加强文明就餐意识,要我们从身边的小事做起养成文明就餐的好习惯,共同营造一个良好的就餐环境。是啊,营造一个好的就餐环境!一种环境铸造一种人。良好的就餐 环境才更让我们感到家的温馨,校园的和谐,才更让我们感到文明的存在! 于是,不知何时,学校各个餐厅的门口悄然出现了一些条幅、宣传版面,幽默的文字,可爱的画面,他们在用一种不同的方式告诉我们‘文明就餐,礼貌待人’‘即使饥肠辘辘,也要风度依然’;不知何时,各个餐厅都出现了一些佩戴‘文明就餐’彩条的人,他们倡导我们礼貌买饭,文明就餐。他们牺牲自己的用餐时间,为这个大家创建了一个和谐的环境。于是我们的队伍不在打‘结’,我们的语言从‘喂,来一份···’变成了‘你好,请来一份···’。文明在我们的饭卡与卡机触碰的瞬间点燃,文明在我们送饭入口的同时流淌,文明在我们收拾碗筷的刹那定格成永远。 我们在红旗下握着右拳喊出的誓言已被风吹散,我们版面上绘制出的字画已被雨水打湿,但是,我们将言语的砖块铺在脚下,我们将绘出的字画隽刻在心中,我们用实际行动,诠释着‘文明就餐’。我们文明礼貌,我们井然有序,我们懂得天地‘粮’心,珍惜莫蚀,我们知道讲究卫生,热爱生活,规范行为,塑造灵魂,我们深知我为人人,人人为我,我们相互理解,我们其乐融融。 文明就餐仪式的举行让学校食堂就餐的秩序得到了很大改变,良好的就餐风气正在慢慢慢形成,校园呈现出和谐文明就餐的优良风貌,校园弥漫着文明谦让的气氛,我们播种了文明就餐的习惯。

【世界古典音乐名著】开启孩子智慧的源泉

【世界古典音乐名著】开启孩子智慧的源泉 【世界古典音乐名著】 开启孩子智慧的源泉 为了让自己的宝宝健康聪明,很多准父母在孕前和孕中就开始细心谋划。当宝宝还在妈妈肚子里时,很多准父母就开始抚摸胎儿,给孩子听音乐, 做足了“功课”。新生儿在降生几分钟后就能有听觉反应;2 -3天就能对不同的音色建立起条件反射, 对不同频率的声音也能产生分化;5天就能辨别声音的位置, 听见声音能完全停止他正在进行的动作, 表现出听觉集中的现象。到了三个月时, 婴儿就能再认母亲的声音或其他直接护理人的声音。快到四个月时, 婴儿会用他们的脚或手去碰击那些能产生令人愉快的声音的玩具。这些动作起先只是婴儿的一种本能的反应,是纯属偶然的动作,但是如果声音十分悦耳、十分有趣,婴儿就会饶有兴致地一次又一次去重复这些动作。四个月的婴儿会非常喜欢他自己的笑声, 常常会一个人笑个不停。??-? 环境胎教——给胎儿一个无害的成长环境 众所周知的"爱因斯坦" 不仅是一位伟大的科学家, 同时还是个优秀的小提琴演奏家, "沈括" 是宋代杰出的大科学

家, 不朽的《梦溪笔谈》就是他写的。喜欢弹七弦琴的爱好, 让他成为了世界上最早记载共振现象的人;留声机的发明就是"爱迪生" 在歌唱中发明的;中国著名数学家"苏步青" 教授除了整天与数字打交道外, 还爱好写诗, 对音乐也颇为精通……由此可见, 凡是被称为“天才”的人, 大多数都极为喜 爱音乐,并都有接受过音乐教育的经历。只有真正感受到音乐中流淌着的智慧和人格的力量, 才能被音乐所打动, 从而使灵魂得到升华, 使人变得更高尚、更富有智慧。幼时学音乐虽不一定能成为专业音乐家, 但从小学音乐的孩子一般都比较聪明。 日本著名医学专家指出:学习演奏乐器的人, 由于左右手指神经末梢经常运动, 能促进大脑两半球的发展。因为演奏时, 视、厅、触及整个肌体都必须协调一致, 这样就能训练孩子的思维、注意力及记忆能力, 并能启发想象力和创造力。著名的发展心理学家、美国哈佛大学教授加登纳曾经说过:“在个体可能具有的所有天赋当中,音乐天赋是最早出现的。“儿童对声音的反应在胎儿期就开始了。在妊娠的第三个月,多数胎儿对外界的声音刺激就有所感觉,他们用动作及改变内部呼吸的方法对声音刺激作出反应。家庭中的音乐教育要注意以下几点: 1、教孩子唱歌要选择适合儿童身心发展特点的歌曲。在早期教育中有着特殊的重要意义.欢快、柔和、优美的乐曲,

智慧课堂教学设计

《我们都需要朋友》教学设计 开平小学王丽平 一、与教材内容对话确定教学目标 什么是朋友?每个人都会有自己的答案,但是朋友对于每个人的重要性都是相同的。学会交朋友,会和朋友分享自己的喜怒哀愁,心中便会充满阳光。 教学内容:《我们都需要朋友》是梦想教材《我是谁》板块三第14课内容。 教材呈现的知识点:让学生能够说出什么朋友 本课教学内容与前后知识的联系:前面内容刚刚讲过家庭中每个成员的重要性,本课将告诉同学们友情也很重要,一个人拥有了家庭的温暖,朋友的接纳,才会觉得生活幸福。 体现与生活实际联系的内容:如何主动与他人交往 根据教材特点和学生已有的认知水平,我确定教学目标为: 知识点:学生能说出“什么是朋友” 能力点:学生会主动与他人交往,并结识新的朋友 德育点:学生认识到友情的重要性,感受到自己被他人接纳的愉悦感; 二、与编著对话确定活动重点 编写意图 梦想课程是一系列面向义务教育1-9年级,基于“全人教育”理念,融合问题探究、团队合作、创新创造、环境保护、情绪智能等元素的跨学科综合素质课程。“梦想课程”的核心价值观为“创新、多元、宽容”,核心理念为:问题比答案更重要;方法比知识更重要;信任比帮助更重要。基于以上理念,“梦想课程”在纵向上分为1-3,4-6,7-9三个年龄段,在横向上分以下三个内容板块:“我是谁”模块注重培养孩子对自我以及所处环境的认知; “我要去哪里”模块强调开拓孩子的视野与想象,认识到生命与的多元化; “我要如何去”注重对孩子多元技能的培养,如创新探究能力、团队合作能力等。 “梦想课程”融汇了诸多课程开发专家的心血,华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷教授担任课程开放总顾问,北京师范大学——香港浸会大学联

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