爱的教育10月读书心得-心得体会模板
爱的教育十月读后感
爱的教育十月读后感读完《爱的教育》的十月篇章，我的内心就像被秋日暖阳温柔地包裹着，暖暖的，充满了各种滋味。
十月里的故事，没有惊天动地的大事，却在那些平凡的小事中，让我深深感受到了爱那无处不在的力量。
其中给我印象最深的，是那个关于扫烟囱的孩子的故事。
那是一个再平常不过的日子，我走在街头，秋风微凉，吹得人心情格外舒畅。
突然，我听到一阵喧闹声，顺着声音望去，只见一群人围在一起。
我这人啊，就是好奇心重，忍不住凑过去瞧了瞧。
原来是一个扫烟囱的孩子，他的衣服破破烂烂的，脸上沾满了烟灰，只有那双眼睛还透着一丝光亮。
他不小心把钱弄丢了，站在那里急得直哭。
周围的人开始七嘴八舌地议论起来，有人同情他，有人却在指责他不小心。
我看着那个孩子，心里特别不是滋味。
他不过就是个和我年纪差不多大的孩子呀，却要承受这样的辛苦和委屈。
就在这时，一群女学生走了过来，她们纷纷拿出自己的零花钱，塞到了孩子的手里。
那一瞬间，孩子的眼睛里重新燃起了希望的光芒，他不停地说着谢谢，泪水还在眼眶里打转。
我站在一旁，被这一幕深深地打动了。
这些女学生们，她们自己或许也没有太多的钱，但是她们愿意把自己的一份爱心送给这个陌生的孩子。
这不是一笔多大的财富，却是一份最真挚、最温暖的爱。
再想想我自己，有时候会为了一块糖果和弟弟妹妹争得面红耳赤，会因为爸爸妈妈的一句批评就闹脾气。
和这些善良的女学生们比起来，我真是太不懂事了。
还有一个故事，是关于一位老师的。
那天上课的时候，老师的声音听起来有些沙哑，还时不时地咳嗽几声。
一开始，大家都没太在意，以为老师只是有点小感冒。
可是后来，我发现老师的脸色越来越差，但他还是坚持给我们讲课，一笔一划地在黑板上写着，认真地解答着我们的问题。
下课后，我路过老师的办公室，看到老师正坐在那里，手里拿着一杯热水，脸上满是疲惫。
那一刻，我突然明白了老师的辛苦。
他们为了我们能学到知识，付出了太多太多。
回到家里，我把这些故事讲给了爸爸妈妈听。
爸爸摸着我的头说：“孩子，这就是爱啊，它在我们生活的每一个角落。
爱的教育十月读后感
爱的教育十月读后感在这个十月，我读完了《爱的教育》这本书，内心就像被秋日的暖阳照耀着，温暖又明亮。
这本书没有那种跌宕起伏的惊险情节，也没有华丽浮夸的辞藻堆砌，但就是那一个个平凡而又真实的小故事，像一双双温柔的手，轻轻地触动了我的心弦。
书中有一个故事让我印象特别深刻。
主人公是一个叫安利柯的小男孩，他的身边有一群可爱的小伙伴。
有一次，班上有一位同学的家里遭遇了困难，他的父亲生病了，家里的经济变得十分紧张。
这个同学平时在班上总是默默地坐在角落里，不太爱说话，成绩也不是特别出色，所以很容易被大家忽略。
但是当大家知道他家的情况后，全班同学都行动了起来。
有的同学拿出了自己的零花钱，虽然可能只是几枚硬币，但那是他们省吃俭用存下来的；有的同学带来了自己心爱的文具，虽然有些不舍，但还是毫不犹豫地送给了这位同学；还有的同学利用课余时间去帮他补习功课，大家都希望能尽自己的一份力量帮助他度过难关。
我仿佛能看到那一张张充满关切的小脸，听到他们真诚而又急切的话语。
他们没有因为这个同学平时的默默无闻而选择冷漠，而是用自己最纯真的爱心，给予了他最温暖的支持。
再想想我自己的生活，其实也充满了这样的“爱”。
记得有一次，我在小区里玩耍，不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪直在眼眶里打转。
这时，一个比我大几岁的姐姐走了过来，她轻轻地扶起我，关切地问：“小妹妹，你没事吧？”然后，她从口袋里掏出一张纸巾，小心翼翼地帮我擦掉膝盖上的泥土和血迹。
她的动作是那么轻柔，就好像我是一件珍贵的宝贝。
她一边帮我处理伤口，一边安慰我：“别怕，一会儿就不疼了。
”那温柔的声音，让我心里的害怕一下子减轻了许多。
还有一次，我考试没考好，心情特别低落。
回到家里，妈妈没有责备我，而是给了我一个大大的拥抱，说：“宝贝，一次没考好没关系，我们找找原因，下次努力就行。
”爸爸也在旁边鼓励我：“是啊，闺女，人生的考试多着呢，这一次只是个小挫折。
”他们的理解和鼓励，让我重新振作了起来。
爱的教育十月读后感
爱的教育十月读后感在这个十月，我读了《爱的教育》这本书，它就像一场温暖的心灵之旅，让我沉浸其中，感受到了无尽的爱与温暖。
书中的每一个故事都像是一颗闪耀的星星，照亮了我内心的角落。
其中，有一个故事让我印象特别深刻，那是关于一个小男孩和他的父亲之间的点滴。
小男孩叫安德烈，他的父亲是一位勤劳而朴实的工人。
安德烈的家庭并不富裕，但却充满了浓浓的亲情。
每天清晨，父亲都会在天还未亮的时候就起床，为了一家人的生计奔波忙碌。
而安德烈，总是在半睡半醒中，听到父亲轻轻关上家门的声音。
有一天，学校组织了一场户外活动，需要每个孩子都准备一双新的运动鞋。
安德烈看着自己已经破旧不堪的鞋子，心里充满了失落。
他知道家里的经济状况，不敢向父母开口。
然而，细心的父亲还是发现了安德烈的心思。
那个晚上，父亲回到家，比平时更加疲惫。
但他的眼神中却透着坚定。
他坐在安德烈的身边，轻轻地抚摸着他的头说：“孩子，别担心，爸爸会给你买新鞋子的。
”安德烈抬起头，看着父亲那双充满血丝的眼睛，心里一阵感动。
接下来的几天，父亲每天都加班到很晚。
安德烈知道，父亲是在为了给他买鞋而努力工作。
终于，在周末的一个清晨，父亲带着一双崭新的运动鞋回到了家。
安德烈兴奋地接过鞋子，眼里闪烁着喜悦的光芒。
他抱着父亲，不停地说着谢谢。
从那以后，安德烈更加珍惜这双鞋子，每次穿上它，都会想起父亲的辛苦和付出。
而他也在心里暗暗发誓，一定要好好学习，将来报答父亲的爱。
这个小小的故事，让我深深地感受到了父爱的深沉与伟大。
在我们的生活中，父母的爱总是这样默默地存在着，他们为了我们的幸福，不惜付出一切。
回想起自己的生活，我也有着无数这样被爱包围的瞬间。
记得有一次，我生病了，高烧不退。
妈妈一夜未眠，不停地用湿毛巾为我擦拭额头，给我喂药、量体温。
她的眼神中充满了担忧和焦虑，那一刻，我明白了什么是母爱。
还有一次，我在学校遇到了挫折，心情低落。
爸爸下班后，没有像往常一样休息，而是耐心地听我倾诉，给我鼓励和建议。
读书笔记爱的教育10月(通用7篇)
读书笔记爱的教育10月(通用7篇)读书笔记爱的教育10月篇1这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书，叫《爱的教育》，这本书通过对生活朴素的描写，使我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助！我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西—爱！给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要内容是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不小心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到非常生气，并告诉他今后应该怎样尊敬别人，培养好的品德。
今后，我要学会关爱他人，如果看见有小同学摔倒了，就连忙扶起来；看见有人遇到困难，要及时帮助；包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是文明的表现，这都是爱的表现。
读过这本书，我真希望全世界的人都充满爱心呀！读书笔记爱的教育10月篇2暑假到了，在暑假里，我读了一本叫《爱的教育》的书。
这是一本日记体形式的书，它以一个小学生的视角记录了一所意大利小学里发生的事情，其中还有一篇被选进了语文教科书呢!这本一本日记还记录了他们之间的误会，谅解、以及互帮互助的故事。
合上书，我觉得他们的生活真的不可与我们相提并论。
不像我们有电灯，有电脑，有自来水笔，还有上不起学的孩子和得病没法上学的孩子，我可真同情他们啊!最让我佩服的.是他们的友谊，这友谊跨越了一切。
一个人病了，另一个人把当天的重点和作业抄下来交给那个得病的人让他学习;有一点误会很快就化解了，之后还是像亲人一样和睦相处。
这本叫《爱的教育》的书给了我许多启示，我爱他!读书笔记爱的教育10月篇3读完《爱的教育》这本书，我仿佛接受了一场爱的洗礼。
与其说主人公是三年级生安利柯，不如讲是在他周围的用全身心的爱倾注于他以及他一样的孩子们身上的师长们。
他们的言行中洋溢着爱的氛围。
所以，孩子们也变得可爱、纯洁起来。
安利柯的母亲是个富于同情心的妇女。
她会带着孩子们送布给报上记载的穷妇人。
而且她十分体贴他人，善解人意。
当安利柯发现这户穷人正是同学克洛西的家事，她又不时的强调：“不要作声！”以免伤害到男孩的自尊。
爱的教育十月读后感
爱的教育十月读后感在这金秋的十月，我读完了《爱的教育》这本书，内心像是被秋日的暖阳轻轻抚摸着，温暖又感动。
这本书里没有惊天动地的大事，都是一些平凡又细微的小故事，却像一把小锤子，一下一下轻轻敲打着我的心。
其中有个故事让我印象特别深刻。
说的是一个叫安利柯的小男孩，他的同学中有一个叫克洛西的，家境贫寒，父亲还坐了牢。
克洛西经常穿着破旧的衣服，同学们总是有意无意地嘲笑他、欺负他。
有一次，克洛西实在忍无可忍，拿起墨水瓶朝一个欺负他的同学砸去，却不巧砸到了老师。
老师了解情况后，不仅没有责怪克洛西，反而严厉地批评了那些欺负他的同学，并教导大家要尊重他人，要有爱心。
这个小小的故事，让我想到了很多。
在我们的生活中，是不是也有这样的情况呢？我们可能会因为一个人的外表、家庭背景或者其他的一些原因，就对别人产生偏见，甚至去欺负别人。
但我们从来没有想过，这样的行为会给别人带来多大的伤害。
就说我自己吧，我想起了小时候在学校里的一件事。
那时候，我们班转来了一个新同学，他说话有点口音，穿着也很朴素。
一开始，大家只是好奇地看着他，可慢慢地，就有一些调皮的同学开始拿他的口音开玩笑，还故意孤立他。
我虽然没有参与那些过分的行为，但我也没有站出来为他说话。
现在想想，当时的自己真的很不应该。
那个新同学一定感到非常孤独和无助，而我却没有给予他应有的关心和帮助。
再看看书中的老师，他的做法真的让我敬佩。
他没有简单地惩罚犯错的学生，而是通过这件事，给大家上了一堂深刻的关于爱的教育课。
他让同学们明白，每个人都应该被尊重，无论他的出身如何，无论他有怎样的缺点。
其实，爱真的很简单。
它可能就是一句温暖的问候，一个鼓励的眼神，或者是在别人需要帮助时伸出的一只手。
就像书中的卡隆，他总是默默地保护着那些弱小的同学，用自己的行动传递着爱和正义。
读着这本书，我仿佛看到了一个个充满爱心的身影在我眼前晃动。
他们或许是在公交车上给老人让座的年轻人，或许是在街头为乞丐送上一份食物的好心人，又或许是在灾难面前挺身而出的志愿者。
爱的教育十月读后感
爱的教育十月读后感在这个金秋的十月，我读完了《爱的教育》这本书，内心像是被秋日暖阳轻轻抚摸过，温暖而又感慨万千。
书里的一个个故事，就像一面面镜子，让我看到了生活中的自己，也看到了那些被我忽略的爱。
其中，让我印象最为深刻的，是卡隆的故事。
卡隆是个身材高大、富有正义感的孩子。
当弱小的耐利被人欺负时，卡隆毫不犹豫地挺身而出，保护了耐利。
他的那种勇敢和善良，让我不禁想起了我身边的一个小伙伴。
那是在我上小学的时候，我们班有个特别瘦小的男生，叫小宇。
小宇性格内向，平时说话声音都小小的，在班上总是被几个调皮捣蛋的同学欺负。
记得有一次，上体育课，老师让我们自由活动。
那几个调皮的同学就围住了小宇，把他的帽子抢走，扔来扔去，还不停地嘲笑他。
小宇急得都快哭了，却又不敢反抗。
就在这时，我们班的“大侠”小明出现了。
小明平时就是个热心肠，爱打抱不平。
他看到小宇被欺负，立刻冲了过去，一把夺过帽子，还给了小宇，然后瞪着那几个调皮的同学，大声说：“你们再欺负人，我就告诉老师！”那几个同学看到小明凶巴巴的样子，一下子就怂了，灰溜溜地跑开了。
从那以后，小明总是主动和小宇一起玩，带着他一起参加各种活动。
渐渐地，小宇变得开朗起来，脸上的笑容也多了。
这件事让我明白，爱不仅仅是父母对我们的关怀，老师对我们的教导，还可以是同学之间的互相帮助和保护。
就像卡隆对耐利的爱护一样，这种真挚的情感能够给人带来巨大的力量，让人变得勇敢和坚强。
书中还有一个故事，让我深受触动。
安利柯的父亲教导他要尊重劳动人民，不能对他们有丝毫的轻视。
这让我想起了我和妈妈的一次经历。
有一天，妈妈带我去菜市场买菜。
我们走到一个卖菜的摊位前，摊主是一位满脸皱纹、双手粗糙的老奶奶。
妈妈挑选了一些蔬菜，在付钱的时候，老奶奶算错了账，少收了妈妈几块钱。
妈妈发现后，不仅把钱补给了老奶奶，还笑着对她说：“大娘，您做生意不容易，可别算错了账吃亏呀。
”老奶奶感激地看着妈妈，连连道谢。
回家的路上，我问妈妈：“为什么要把钱补给老奶奶呀，她自己算错了又不是我们的错。
爱的教育十月读后感
爱的教育十月读后感《爱的教育》这本书，就像一束温暖的阳光，在十月的时光里，照进了我的心田。
十月，本是秋意渐浓、落叶纷飞的季节，可当我沉浸在《爱的教育》的世界里，却感受到了如春日般的温暖和生机。
书中那些平凡而又真挚的故事，如同繁星点点，照亮了我内心的每一个角落。
其中，有一个故事让我印象极为深刻。
那是关于一个叫卡隆的小男孩的。
卡隆身材高大，却有着一颗无比善良的心。
他总是挺身而出，保护那些弱小的同学，从不畏惧恶势力。
有一次，班里一个调皮的孩子欺负了一位残疾的同学，卡隆二话不说，直接冲上去，把那个调皮鬼教训了一顿，并且严肃地告诉他：“不许再欺负同学，否则我不会放过你！”那一刻，卡隆的形象在我心中瞬间高大起来。
他的眼神中充满了正义和坚定，仿佛在说：“守护正义，是我的使命！”还有一个情节，让我感受到了老师对学生那无私的爱。
一位老师在课堂上发现一个学生脸色苍白，状态不佳。
课后，老师没有直接离开，而是关切地询问他的情况，得知他是因为饥饿导致身体不适。
老师立刻从自己的口袋里拿出了一块面包递给他，还轻轻地摸了摸他的头说：“孩子，快吃吧，别饿着了。
”那个学生接过面包，眼中闪烁着泪花，充满了感激。
这看似微不足道的一个举动，却饱含着老师对学生深深的关爱。
在书中，我还看到了父母对孩子的爱。
有一个孩子考试成绩不理想，心情低落。
回到家后，他害怕父母的责备。
然而，父母并没有发火，而是耐心地和他一起分析错题，鼓励他说：“孩子，一次失败不代表永远失败，只要你努力，下次一定能进步！”这种鼓励和支持，让孩子重新找回了信心。
回想起自己的生活，我也常常被爱所包围。
记得有一次，我生病了，头疼得厉害。
妈妈发现后，着急得像热锅上的蚂蚁。
她一会儿给我量体温，一会儿给我倒热水，一会儿又轻轻地抚摸着我的额头，嘴里还不停地念叨着：“宝贝，快点好起来啊。
”看着妈妈忙碌的身影和关切的眼神，我的心里暖暖的，仿佛病痛都减轻了许多。
那一晚，妈妈几乎一夜未眠，一直守在我的床边。
爱的教育10月份心得体会
爱的教育10月份心得体会爱的教育10月份心得体会时间匆匆而过，转眼间已经是十月份了。
这个月份是一个变化多端的月份，无论是气候的变化还是生活的变化，都让人感到焦虑和无助。
然而，在教育的道路上，我却感受到了爱的力量，让我重新审视和思考教育的本质。
在这个新冠疫情下，爱与教育的关系变得更加紧密。
学校推行在线教育，虽然带来了一系列的问题和挑战，但也展示了爱的力量。
每天早晨，我打开电脑，迎接着学生们的笑脸，虽然无法面对面交流，但是他们的热情和努力让我感受到了爱的力量。
我看到他们在课堂上认真听讲、积极参与，看到他们在作业上认真钻研、努力提高，看到他们在互动中相互帮助、彼此尊重。
爱的教育让学生们能够在家中也能体验到关爱和被关注的感觉，这种爱让他们对学习充满了动力和热情。
而在这个月份，我也意识到了自身在爱的教育中的不足。
我意识到自己在批评和指责学生时，缺乏一种爱的关怀，这样只会让学生感到压力和无助。
于是，我努力改变，从学生的角度去思考，多一份理解和宽容。
我和学生进行了一次课堂实践，让他们体验到自由探索和自主学习的乐趣，看到他们在自己的努力和尝试中取得了成果，这时我感受到了他们的成就感和自信心，内心充满了喜悦和满足。
除了在教育中体验到爱的力量，我也在这个月份体会到了爱的教育对于学生成长的重要性。
在这个月份，我遇到了一个特别内向、自卑的学生。
在和他接触的过程中，我发现他在学习上很努力，但是缺乏自信心。
为了帮助他摆脱困境，我尝试用一种体贴和激励的方式与他交流，用赞美和鼓励来激发他的学习动力。
经过一段时间的关注和帮助，他逐渐展现出了自信和积极的一面，勇敢地表达自己的想法和意见。
这让我感到无比欣慰，也让我更加坚信爱的教育对于学生的成长至关重要。
在这个十月份，我对爱的教育有了更加深入的认识和理解。
爱的教育不仅是一种关爱和关怀，更是一种激励和引导。
它能够让学生在学习中感受到快乐和成就，让学生在成长中变得自信和独立。
作为一名教育者，我要时刻坚守爱的教育理念，关注每个学生的成长和发展，用爱去引导他们走向成功的道路。
爱的教育十月读后感5篇
爱的教育十月读后感5篇爱的教育十月读后感篇1一滴墨水，引发千万人的思考；一本好书，改变无数人的命运。
人的思想成长靠的是书。
寒假时我交了一位好朋友《爱的教育》。
这位朋友以日记的形式，记叙了少年安利柯一学期以来的事情，以及父母兄弟姐妹写给安利柯的一些劝戒、教育性的信件，还有每一个月老师给他们讲的关于意大利少年的故事。
他处处洋溢着少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母对我的爱、朋友对我的爱、兄弟姐妹对我的爱，不管是爱，还是被爱都是幸福的，珍惜别人给予的受，不吝惜你自己的爱，一切都便是美满的。
*中曾多次描写了主人公的朋友，比如：卡隆，代洛西。
当然还有个坏孩子弗兰蒂。
他们之间有着许许多多的快乐事。
他们爱着任何人，甚至是无恶不作的无赖弗兰蒂，我认为这个人是作者有意刻画的，以他为代表，教育我们不珍惜别人的爱的悲惨下场。
他的言语感人肺腑，特别是每月故事中的《万里寻母记》。
文中，马尔可在得不到母亲消息时，他毅然决定去千里之外的美洲寻母，一个13岁的少年，孤横跨大西洋，可想而知，那需要多大的意志力与勇气啊！到了美洲后，事先的计划出了意外，而这小小少年却能起死回生，一路打听母亲的情况。
那需要智慧的头脑，强健的体魄。
而这个社会经验不足，体弱多病的少年是如何找到母亲的呢？靠的是永不言弃的精神和他对母亲的思念以及母亲往日对他的爱。
他把“爱”这个主题抱得紧紧的。
亲情，友情，衬托出孩子在爱与被爱中得到的教育，以引人深思。
看了这本书，我的心灵得到了洗涤，往日与父母、朋友的矛盾、冲突让我深深地感到后悔错误。
《爱的教育》的的确确是“爱的教育”呀！爱的教育十月读后感篇2最近，我读了一本名为《爱的教育》的书，在这本书中让我知道大至国家、社会、民族，小至父母、师长、朋友之间各种不同的爱。
这本书讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的.成长故事。
内容主要包括发在在安利柯身边的各式各样感人的故事，父母在他日记本上写的劝诫启发性的*，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。
爱的教育10月读后感
爱的教育10月读后感
这本书就像是一阵温暖的风，吹进了我的心里。
书里那些关于爱的故事，简单却又那么深刻。
你知道吗，有时候越是简单的东西，越能打动人心。
我特别喜欢书中描写的校园生活，那些孩子之间纯真的友谊，老师对学生的关怀，就像我们每个人都经历过的一样。
不过呢，又好像有点不太一样，因为书里把这些情感描写得特别细腻。
就比如说，同学之间偶尔的小摩擦，最后又和好如初的情节，这让我想起了自己小时候那些调皮捣蛋的伙伴。
当时可能会因为一点小事就闹别扭，但转眼间又能嘻嘻哈哈地在一起玩耍。
这种感觉真的很美好，让人忍不住怀念起过去的时光。
还有那些家庭里的爱，父母对孩子的爱，孩子对父母的理解，也让我思考了很多。
在我们成长的过程中，父母的爱总是默默的，有时候我们可能没有察觉到，但其实它一直都在。
我就在想啊，我们是不是也应该像书中的孩子一样，更加主动地去表达对父母的爱呢？这真的是个值得思考的问题。
书里的每一个小故事都像是一颗小小的种子，种在了我的心里。
虽然有些故事看起来很平凡，但组合在一起就有一种强大的力量。
这种力量让我感受到了爱其实无处不在，无论是在学校、家庭还是社会中。
我觉得这本书最厉害的地方就是，它没有刻意地去说教，而是通过一个个生动的故事让我们自己去体会爱的含义。
这可比那些干巴巴的说教有意思多了，你不觉得吗？。
爱的教育十月阅读感想[精选3篇]
![爱的教育十月阅读感想[精选3篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/1a5bd4f4ba4cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2c8.png)
爱的教育十月阅读感想[精选3篇]【爱的教育十月阅读感想第1篇】12月的时候，我们403班看了《爱的教育》。
这本书通过一个小学生日子的形式，记叙了一个小学生的所见所闻，反映了社会各个阶层的状况，以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷，带给我们爱与美的享受，书中我最喜欢卡隆，卡隆学习成绩很好，最喜欢帮助弱者，以助人为目标。
而我最讨厌的是费兰谛，他学习一团糟，他的书、纸、笔记本又脏又破，他的品质十分恶劣，他还喜欢威胁别人，还敢当着老师的面嘲笑老师，还敢在教室里放鞭炮……《爱的教育》这本书更重要的是教会了我们做人的道理，克拉布里亚、卡隆、爱国少年、伦巴底的小侦查员、代洛西等等，都是我们生活中值得学习的榜样，从他们身上我们能发现自身的不足。
同学们，赶紧来看《爱的教育》吧。
【爱的教育十月阅读感想第2篇】在暑假里，我读了一本风靡全球的书——《爱的教育》，主人公——恩里科，是一位刚上四年级的小朋友，他以日记的形式记录着自己的日常生活，说是“日记”，但它又不是单纯的日记，因为里面有父母、姐姐给他的写下的劝告，另外还有9篇老师在课堂上分享的精彩小故事。
下面我们就来一起回顾一下这本充满爱和教育的故事吧。
从这本书里，我看到了恩里科是一位勇敢、诚实，同时又拥有开朗和活泼的优秀品质,我很喜欢他!恩里科曾帮助过加罗纳渡过难关,又帮助科雷蒂打扫卫生,还帮助过内利澄清错误等等。
最重要的是当同学们想要帮助他的时候，可都被他拒绝了，他总是说：“没事，我可以！”他也做到了，也很少会让别人帮忙，这就是我为什么喜欢他原因。
你问我为什么喜欢这本书？因为它充满了正能量，主人公积极向上，乐于助人，而且非常的乐观。
在这本书里，我明白了许多道理。
比如说，加罗纳的母亲不幸去世了，加罗纳精神不振，像变了一个人似的，走路无力，上课不认真，作业也完不成。
可加罗纳以前可不是这样的，他走路有力,作业满分,上课认真；还经常帮助其他同学渡过难关。
恩里科看到了这些状况，就想到了要帮助加罗纳，他不想让自己的好朋友陷入其中，无法自拔。
爱的教育十月读后感
爱的教育十月读后感在十月的时光里，我读完了《爱的教育》这本书，内心像是被一场温暖的细雨浸润，每一个角落都充满了感动和思考。
书里的那些故事，就像是生活中的一面镜子，让我看到了自己，也看到了周围的世界。
尤其是十月的篇章，更是给我留下了深刻的印象。
十月里，安利柯和他的同学们一起经历了许多事情。
其中有一件，让我感受颇深。
那是一次小小的班级活动，老师组织大家一起去郊外野餐。
听起来似乎很平常，对吧？但就是这样一个平常的活动，却有着不平常的细节和情感。
那天，阳光正好，微风不燥。
同学们一个个兴高采烈地带着自己准备的食物和用品，在学校门口集合。
有的同学背着大大的书包，里面装满了零食和玩具；有的同学手里提着装满水果的篮子，脸上洋溢着兴奋的笑容。
安利柯呢，他手里紧紧地抱着一本自己喜欢的书，想着在野餐的时候可以和大家一起分享。
大家坐上了大巴车，一路上欢声笑语。
窗外的风景不断变换，绿油油的田野、金黄的麦田、还有远处连绵起伏的山峦，都让人心旷神怡。
终于到了目的地，那是一个美丽的郊外公园，有大片大片的草地，还有一条清澈见底的小溪。
大家开始忙碌起来，有的铺野餐布，有的摆放食物，有的则忙着去溪边打水。
安利柯和几个小伙伴一起，把带来的气球吹起来，然后绑在树上，瞬间，这里就变得更加有气氛了。
午餐时间到了，大家围坐在一起，开始分享各自带来的美食。
有个同学带来了妈妈做的三明治，那三明治切得整整齐齐，里面夹着新鲜的蔬菜和火腿，看着就让人流口水。
还有个同学带来了自己烤的小饼干，虽然样子不是很完美，但吃起来却是香甜可口。
安利柯把自己带来的巧克力分给大家，看着同学们满足的表情，他心里别提多开心了。
吃完午餐，大家开始做游戏。
有个简单的接力比赛，同学们分成几个小组，每个人都全力以赴地奔跑着。
其中有个平时不太爱运动的同学，不小心摔倒了，但他没有哭，而是迅速爬起来继续跑。
大家都为他鼓掌加油，那一刻，我感觉到了同学们之间那种真诚的鼓励和支持，这难道不就是爱吗？在溪边，有几个同学在捉小鱼小虾。
爱的教育十月读后感
爱的教育十月读后感在这个秋风送爽的十月，我读完了《爱的教育》这本书，内心像是被秋日暖阳轻轻抚摸过，温暖而又充满力量。
书中一个个平凡而又感人的故事，就像秋天里熟透的果实，饱满多汁，让我品尝到了爱的滋味，有甜、有酸、也有苦。
给我印象最深的，是那个叫卡隆的小男孩。
他身材高大，富有正义感，总是保护着那些弱小的同学。
记得有一次，班里有个调皮的孩子欺负了克洛西，克洛西一只手臂残疾，根本无力反抗。
就在这时，卡隆挺身而出，像个英雄一样，把那个调皮鬼教训了一顿，还严肃地告诉对方不许再欺负人。
卡隆的举动让我心里暖烘烘的，这就是同学之间的友爱啊！它不是挂在嘴边的漂亮话，而是实实在在的行动。
还有那个卖炭人的儿子，他虽然家境贫寒，却有着一颗金子般的心。
他努力学习，从不因为自己的出身而感到自卑。
他穿着简朴的衣服，却总是干干净净，整整齐齐。
他的眼神里透着坚定和乐观，仿佛在说：“生活虽然艰苦，但我有梦想，有追求，就一定能改变命运。
”看到他，我不禁想起了我们身边那些为了梦想努力拼搏的小伙伴们，他们或许没有优越的条件，但他们的努力和坚持让人敬佩。
书中还有一位叫波列科西的小朋友，他的父亲总是喝醉酒后打骂他。
可是，波列科西却依然爱着他的父亲，还努力学习，希望能让父亲高兴。
每次看到他被父亲打得遍体鳞伤，却还是默默地忍受着，我的心就像被针扎了一样疼。
这是一种怎样深沉的爱啊，即使被伤害，也依然不离不弃。
我想起了我的邻居小姐姐，她的爸爸脾气特别暴躁，动不动就发火。
但小姐姐总是很懂事，会在爸爸生气后给他倒杯水，陪他说说话。
我当时不太理解，现在想想，这就是爱吧，那种无条件的爱。
读着这些故事，我仿佛看到了自己的影子。
记得有一次，我和小伙伴们一起玩耍，其中一个小伙伴不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
大家都慌了神，不知道该怎么办。
我赶紧跑过去，把他扶起来，安慰他说：“别怕，别怕，我送你回家。
”然后，我一路小心翼翼地搀扶着他，就像卡隆保护克洛西那样。
到了他家，他的爸爸妈妈一个劲地感谢我，我心里别提多高兴了。
爱的教育十月阅读感想(精选3篇)
爱的教育十月阅读感想（精选3篇）【爱的教育十月阅读感想第1篇】在五年级的寒假我读了一本叫《爱的教育》的书。
这本书是一个意大利三年级小学生安利柯身边的100多个感人故事。
每一篇都流露出了真情实感让我受益匪浅。
当我读到了“一颗高尚的心”时我的心灵深深的感触了，故事讲述的是一位左手有残疾的科罗西收到了几个孩子的欺负。
他们不仅不同情科罗西，反而用各种手段来侮辱科罗西，我相信在的社会中不也会有类似的现象吗？有些人看不起农村来的打工者，非但不给予帮助，反而去嘲笑他们，真是太不应该了。
我们对待别人都应该一视同仁偏见。
我们应该向卡伦学习他勇于为胆小的卡罗西承认错误的精神。
《爱的教育》这本书每一个都是爱的哲理，他教会了我许多做人的道理。
书中所叙述的亲子之爱—师生之情—朋友之谊—乡国之恋。
这每一条都是每一个人的内心世界，但让这里的每一条实现在现实生活中的人没有多少。
【爱的教育十月阅读感想第2篇】这个暑假，我看了《爱的教育》这本书。
它是一本日记体的小说，里面记载了一个四年级小学生，在十个月中所记的日记，这整篇小说的主旨就是爱。
包含了同学之间的爱，兄弟、姐妹之间的爱，子女与父母之间的爱，老师和学生之间的爱，对祖国的爱等等，读了感觉自己是在爱的怀抱中成长。
《爱的.教育》一书上，每一个小故事都讲述了一种不同的爱，比如说在《善良的花朵》这一章中，就体现出了大家对那些可怜的，贫困的孩子的关心和爱护。
再比如说，在《万里寻母》这一章里，体现出了马珥珂对母亲的爱是那么深厚。
一个才十三岁的孩子就孤身一人从热那亚出发，漂洋过海去南美洲，这需要多少爱来支持他啊!然而到了那里，母亲却又随着房主到了其他地方。
马珥珂为了找到母亲，一直在外面奔波，不停地找啊找，找啊找。
一直找了十多个不同地方，历尽千辛万苦，才终于找到了他的母亲，最后也救了他的母亲。
真的是特别让人感动!其实，想要爱并不难，只要有一颗纯洁、善良的心，就可以拥有无穷的爱。
朋友们，请你带着一颗圣洁的爱心，投入到社会中去。
爱的教育十月读后感
爱的教育十月读后感在这个十月，我读了《爱的教育》这本书，内心像是被秋日的暖阳照耀着，温暖又明亮。
书中的一个个故事，就像是一面面镜子，让我看到了生活中的爱与美好，也看到了自己的不足和成长的方向。
其中，有一个故事让我印象特别深刻。
那是一个关于同学之间互助的故事。
主人公叫安利柯，他的同学克洛西家境贫寒，一只胳膊还残疾了。
克洛西在学校经常受到一些同学的欺负和嘲笑，但是他总是默默地忍受着，从不向老师和家长告状。
有一天，班上的几个调皮鬼又在捉弄克洛西，他们把他的作业本扔在地上，还用脚踩。
克洛西终于忍不住哭了起来。
这时候，安利柯站了出来，他大声地指责那些调皮鬼的行为，并且帮助克洛西捡起了作业本，安慰他不要哭。
那些调皮鬼看到安利柯这么勇敢，都不敢再欺负克洛西了。
这个小小的故事，让我感受到了安利柯的善良和勇敢。
他没有因为害怕那些调皮鬼而选择沉默，而是毫不犹豫地站出来，为克洛西主持公道。
这让我想起了我自己在学校里的经历。
记得有一次，我看到班上的一个女同学被几个男生围住，他们在抢她的铅笔盒，还在拉扯她的书包。
那个女同学急得都快哭了，可是周围的同学都在看热闹，没有人上去帮忙。
我当时心里也很害怕，怕那些男生会连我一起欺负。
但是，当我看到那个女同学无助的眼神时，我心里突然涌起了一股勇气。
我走过去，大声地对那些男生说：“你们别欺负她了，这样做是不对的！”那些男生先是愣了一下，然后看了看我，也许是被我的气势吓到了，他们把铅笔盒还给了女同学，然后走开了。
女同学感激地看着我，说了声谢谢。
那一刻，我心里特别开心，那种开心不是因为得到了感谢，而是因为我做了一件正确的事情，我像安利柯一样，帮助了别人。
《爱的教育》这本书里，还有很多这样充满爱的故事。
比如，老师对学生的关爱，父母对孩子的疼爱，朋友之间的友爱。
这些爱，有的轰轰烈烈，有的细水长流，但都那么真挚，那么动人。
通过读这本书，我明白了，爱不是挂在嘴边的一句空话，而是实实在在的行动。
它可能是一个微笑，一句问候，一次帮助，也可能是一次原谅，一次包容。
爱的教育10月读书心得（精选3篇）
爱的教育10月读书心得（精选3篇）爱的教育10月读书心得篇1读完了《爱的教育》后给我的第一感触，那就是——爱。
这本书是以一个小男孩——安利柯的来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。
这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。
《爱的教育》我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。
吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱。
字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解。
这种情感是普通的，确实不平凡的。
这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。
这也是为什么爱的教育被评为爱的魔法书的原因。
《爱的教育》告诉我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。
虽然，每个人的人生阅历都不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，只是我们对此的态度行为可能不同而已。
一想到自己曾经忽略一些平凡而又温暖的细节时，心就好痛。
我真的很后悔没有珍惜自己所拥有的，每次当要失去的时候，才知道事物的珍贵。
是的，人们总是那么在乎一些大恩大德，但是却让一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。
但是如果你加以体会，你会感觉到：人生，这是一个多么美好的东西啊!如果人生是一场戏，我觉得应该给这些平凡而又难忘的瞬间一个特写。
尽管我知道时间不会给我多余胶卷，这些瞬间也许只会成为我们心中无足轻重的片段，被时间剪掉，那些瞬间，永远只是我们波澜壮阔的人生历程中的一朵小小的花。
但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。
尽管幸福那么短暂。
爱的教育十月份笔记摘抄(3篇)
第1篇---引言十月份，随着秋风的轻拂，爱的教育也渐渐深入我的心灵。
在这个充满收获与感悟的月份，我阅读了《爱的教育》这本书，记录下了一些深刻的笔记。
以下是我在十月份阅读《爱的教育》时的部分摘抄和感悟。
---一、教育的本质1. 摘抄：“教育不是灌输，而是点燃火焰。
”- 感悟：这句话深刻地揭示了教育的本质。
教育的目的不是简单地传授知识，而是激发学生的内在潜能，让他们自主地去学习和探索。
2. 摘抄：“教育应该关注每一个学生的成长，而不是只关注他们的成绩。
”- 感悟：这句话提醒我们，教育应该以人为本，尊重每个学生的个性差异，关注他们的全面发展，而不仅仅是成绩。
---二、爱的力量1. 摘抄：“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
”- 感悟：这句话强调了爱在教育中的重要性。
爱是连接师生之间的桥梁，是激发学生学习热情的源泉。
2. 摘抄：“教师的爱，是对学生最真诚的关怀。
”- 感悟：教师的爱是无私的，是对学生成长最真诚的关怀。
这种爱能够帮助学生建立自信，勇敢地面对生活的挑战。
---三、师生关系1. 摘抄：“师生之间应该建立一种平等、和谐的关系。
”- 感悟：在师生关系中，平等和尊重是基础。
教师应该放下身段，与学生平等对话，倾听他们的声音。
2. 摘抄：“教师应该成为学生的良师益友。
”- 感悟：教师不仅仅是知识的传授者，更应该是学生的朋友。
在学生成长的道路上，教师应该给予他们支持和鼓励。
---四、家校合作1. 摘抄：“家校合作是教育的重要环节。
”- 感悟：家庭和学校是学生成长的重要环境。
家校合作能够形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
2. 摘抄：“家长应该积极参与到孩子的教育中来。
”- 感悟：家长是孩子的第一任教师，他们的参与对于孩子的成长至关重要。
家长应该关注孩子的学习生活，与学校共同培养孩子。
---五、自我反思1. 摘抄：“教育者首先要教育自己。
”- 感悟：这句话提醒我们，教育者应该不断学习，提升自己的专业素养，以身作则，为学生树立榜样。
爱的教育十月读后感
爱的教育十月读后感《爱的教育》是一部意大利作家埃迪蒙托·德·阿米奇斯创作的教育小说，通过小学生恩里科的日记形式，讲述了他在学校和家庭中所经历的一系列感人故事，展现了爱与教育的重要性。
读完这本书，我深受启发，以下是我的一些读后感。
首先，这本书让我深刻体会到了爱的力量。
在恩里科的日记中，无论是对老师的尊敬、对同学的友爱，还是对家人的关爱，都充满了爱的情感。
这种爱不仅温暖了他人，也塑造了恩里科自己的品格。
爱是教育的基石，它能够激发人的潜能，让人在困难面前不屈不挠。
正如书中所说：“爱是一切美德的源泉。
”其次，这本书强调了教育的重要性。
恩里科的老师和家长都以身作则，通过自己的行为来教育和影响孩子。
他们不仅传授知识，更重要的是教会孩子如何做人，如何对待他人。
这种教育方式让我认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是品德的培养。
再次，这本书让我思考了人与人之间的关系。
在恩里科的故事中，我们看到了不同背景、不同性格的人如何相互理解、相互帮助。
这种人与人之间的和谐相处，是社会进步的基础。
我们应该学会尊重他人，理解他人，这样才能构建一个和谐的社会。
此外，这本书还让我反思了自己的行为。
在阅读过程中，我不禁会想，自己在日常生活中是否也能像书中的人物那样，用爱去对待他人，用行动去影响他人。
这让我意识到，每个人都应该成为爱的传播者，用自己的行为去感染和改变周围的人。
最后，这本书让我更加珍惜现在的生活。
恩里科的故事虽然发生在19世纪的意大利，但他所经历的喜怒哀乐，以及他对生活的热爱和对未来的憧憬，都是跨越时空的。
我们应该像恩里科一样，珍惜每一天，珍惜与家人、朋友相处的时光，用爱去充实自己的生活。
总之，《爱的教育》是一本充满智慧和温情的书。
它不仅让我感受到了爱的力量，也让我认识到了教育的重要性，思考了人与人之间的关系，反思了自己的行为，并更加珍惜现在的生活。
我相信，这本书会给每一个读者带来深刻的启示和感动。
爱的教育十月读后感
爱的教育十月读后感《爱的教育》这本书，就像一束温暖的阳光，在十月的时光里，照进了我的心田。
十月，秋意渐浓，落叶纷飞。
当我翻开《爱的教育》的书页，仿佛走进了一个充满爱与温暖的世界。
书中那些真实而细腻的故事，就像秋天里的果实，饱满而甜美，让我在阅读的过程中，一次又一次地感受到了爱的力量。
其中，让我印象最为深刻的是那个关于卡隆的故事。
卡隆，一个身材高大、富有正义感的孩子。
他总是挺身而出，保护那些弱小的同学，无论是在面对欺负者的挑衅，还是在同学遭受误解的时候。
记得有一次，一个调皮的同学故意弄脏了克洛西的作业本，克洛西气得满脸通红，却又无可奈何。
就在这时，卡隆像一个英勇的骑士般出现了，他那高大的身影瞬间让那个调皮的同学感到了畏惧。
卡隆没有过多的言语，只是用他坚定的眼神和严肃的表情，就让那个同学乖乖地认错道歉。
那一刻，我仿佛看到了卡隆心中那团燃烧的正义之火，他的行为不仅仅是简单的帮助，更是一种对正义和善良的坚守。
还有那个小小的卖炭者与绅士的故事，也深深地触动了我。
卖炭者的儿子在学校里，因为他父亲的职业而受到了一些同学的歧视和嘲笑。
然而，那位绅士般的老师却用温和而坚定的话语，教导了孩子们尊重和平等的真谛。
他告诉大家，职业没有高低贵贱之分，每个人都应该尊重他人的劳动和付出。
老师的这番话，就像一阵春风，吹散了孩子们心中的偏见和无知。
我不禁想起了在我们的生活中，也常常会有这样那样的偏见和误解。
有时候，我们会因为一个人的外表、出身或者职业而对他们产生先入为主的看法。
但这个故事让我明白，真正的尊重应该是源自内心的，是不论对方的身份地位如何，都能以平等和友善的态度去对待。
书中的每一个故事，都像是一面镜子，让我看到了自己的不足和成长的方向。
在这个纷繁复杂的世界里，我们常常会被各种琐事和烦恼所困扰，渐渐地忽略了身边那些最珍贵的爱。
然而，《爱的教育》却让我重新审视自己，让我明白爱是无处不在的，它可能是父母为我们准备的一顿丰盛的晚餐，可能是老师在我们迷茫时的一句鼓励的话语，也可能是朋友在我们伤心时的一个温暖的拥抱。
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爱的教育10月读书心得每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同，在此分享10月读书心得。
下面是本人为大家收集整理的爱的教育10月读书心得，欢迎大家阅读。
爱的教育10月读书心得篇1读完了《爱的教育》后给我的第一感触，那就是爱。
这本书是以一个小男孩安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。
这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。
《爱的教育》我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。
吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱。
字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解。
这种情感是普通的，确实不平凡的。
这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。
这也是为什么爱的教育被评为爱的魔法书的原因。
《爱的教育》告诉我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。
虽然，每个人的人生阅历都不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，只是我们对此的态度行为可能不同而已。
一想到自己曾经忽略一些平凡而又温暖的细节时，心就好痛。
我真的很后悔没有珍惜自己所拥有的，每次当要失去的时候，才知道事物的珍贵。
是的，人们总是那么在乎一些大恩大德，但是却让一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。
爱是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。
但是如果你加以体会，你会感觉到：人生，这是一个多么美好的东西啊!如果人生是一场戏，我觉得应该给这些平凡而又难忘的瞬间一个特写。
尽管我知道时间不会给我多余胶卷，这些瞬间也许只会成为我们心中无足轻重的片段，被时间剪掉，那些瞬间，永远只是我们波澜壮阔的人生历程中的一朵小小的花。
但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。
尽管幸福那么短暂。
《爱的教育》让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。
首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷飞的世界里，爱究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人们宁愿葬送自己的生命来挽救爱?带着这个问题，我与这个意大利小学生一起长途跋涉，去探寻一个未知的答案。
一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，这一切的一切，使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。
在这当中，我找到了答案。
虽然并不像想象的那样特殊，但真的让人觉得很温暖。
爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。
爱能够将心中的恨化为勇气，它使你微笑地面对生活，使你倔强地反抗命运，它是还魂的仙草，给罪人新生，他是慈爱的母亲，唤浪子回头，它既是一种获得，又是一种牺牲。
但，一份耕耘一份收获，命运不会让你白白付出，它会用人间最珍贵的爱来回报你。
爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。
可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。
就如亲子之爱，如此平凡，但很多人都无法感觉到。
安利科有一本与父母共同读写的日记。
而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，为什么呢?我思考着。
最简单的东西往往最容易忽略。
人类是那么伟大，难道竟不习惯人间最平凡的亲情吗?《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。
他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。
他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。
这是我们所比不上的，同时也是令人羡慕的。
这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，就连我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。
而面对现在的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础，而不是为孩子的错误找理由，但为什么仍有父母溺爱自己的孩子呢?当投入热情，不在乎它将持续多久的时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
读了《爱的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。
在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求，同时这份心情，也将我在成长道路上碰到的痛恨，化为了战胜困难的勇气。
这是我获得的意外收获。
爱的教育10月读书心得篇2我读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。
语言在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求!《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。
《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。
吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。
《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。
虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。
它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。
就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。
最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。
他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。
他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。
这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。
这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。
而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。
于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。
这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
爱的教育10月读书心得篇3读完了《爱的教育》，我深深得陷入了沉思，爱的教育是什么?我在书的封面找到了答案：素质教育就是爱的教育，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。
《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。
它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师以及他们的平凡的日常生活。
正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。
这本书里充满了爱。
充满了让人羡慕的爱。
在我们的教育中，爱的教育这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难!首先，在大多数人的脑海里没有爱的教育这个概念。
所以，在我们的生活中，没有爱的教育。
正因为我们缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。
对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。
有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。
在《爱的教育》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。
他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。
《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。
虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。
年轻出任教职时，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演为人师表角色，然而在专业经验不足、缺乏教学经验、也没有好的方法之下，曾经以「教师的权威」，用教鞭管教学生，以致伤了学生的心。
也曾为了虚荣，逼迫学生在各项比赛中斤斤计较分数，以争取许多虚伪的荣誉。
甚至以分数来看待孩子，也以外表来衡量孩子，更以听话与否来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身颤抖，惭愧不已。
不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关心与爱心与真心，发现孩子们总会相对的给予回馈。
因此有爱的教育，才有美的回忆。
我的体会：一、以教育为主题的美丽、可爱又动人的故事，应该很多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教育工作，而且是基层的教育工作人员，所接触到、感受到的故事应该最多，也最深刻，只是大家都没有把他记录下来而已，如果有机会加以整理，如同本书一样，一定叫好又叫座的一本好书。
二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思考来解决问题。
我们应该养成反省思考的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。
三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来;写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品味一番，个中滋味又当从何说起?只能意会不能言传。
我们经常在不知不觉当中只顾往前冲，忽略了反省与自觉的功夫，也常常在不知不觉当中，忽略了别人的感受。
四、时代的产物中，造就了很多的读书人很会读书，很多学生光会读书，不会读人;只会做事、不会做人，个人过度重视，忽视;;是学术界的巨人，却是生活中的侏儒;可以和电脑、机器、实验室对话，却无法与人沟通。
从事教育工作，针对教育问题而言，通常也是值得思考的问题，到底哪些是要或者是不要?这个问题值得探讨和研究。
一、教师的要：(一)教师要教育不要训斥：教育是引导而不是灌输，视学生为「有」而不是「无」。
训斥则不容许学生说「不」，教育则潜移默化。
(二)了解学生、认识学生、适时的赞美和接纳、鼓励与协助，培养学生挫折和容忍的价值判断能力等等，让学生快乐成长、茁壮，更会利用各种机会和家长取得，适时的提供教养子女的咨询与方法，共同为学生的未来而努力。